Bài 25. Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)

Theo em, ngöôøi nghe coù hieåu haøm yù cuûa ngöôøi noùi khoâng.. Nhöõng chi tieát naøo chöùng toû ñieàu ñoù?..[r]

Phân biệt nghĩa tường minh?

Một người bạn có nhã ý mời em

đến dự sinh nhật em lại không thể đến (hoặc không muốn đến)

Dùng câu có hàm ý để nói cho bạn hiểu?

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Em diễn đạt ý muốn nói thầy

bằng câu Một câu có nghĩa tường minh, một câu dùng hàm ý tình sau

đây:

Nghĩa tường minh:

Trống vào lớp 10 phút, Hiếu hớt hãi chạy vào Thầy giáo nhìn đồng hồ, nói

Hàm ý:

Em đến trễ 10 phút đấy!

Tieát 128

Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thơi u không ăn, để phần cho Con

ăn nhà bữa này thôi U không muốn ăn tranh Con ăn thật no, khơng phải nhường nhịn cho u

Cái Tí chưa hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống:ï

- Vậy bữa sau ăn đâu?

Điểm thêm “giây” nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa:

- Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đồi.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ ịa lên khóc:

- U bán thật ư? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng bán đi, tội nghiệp U nhà chơi với em

( Ngô Tất Tố - Tắt đèn)

-Hàm ý câu in đ m gì?ậ

Câu hỏi 1:

-Vì chị Dậu khơng dám nói thẳng với mà phải dùng hàm ý? Đây điều

chị đau lòng.

Mẹ bán

Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho Con

ăn nhà bữa này thôi U không muốn ăn

tranh Con ăn thật no, nhường nhịn cho u

Cái Tí chưa hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống:ï

- Vậy bữa sau ăn đâu?

Điểm thêm “giây” nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa:

- Con ăn nhà cụ Nghị thơn Đồi.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ òa lên khóc:

- U bán thật ư? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng bán đi, tội nghiệp U nhà chơi với em

( Ngơ Tất Tố - Tắt đèn)

Câu hỏi 2:

-Hàm ý câu nói chị Dậu rõ hơn?

- Vì chị Dậu phải nói rõ như vậy?

- Chi tiết đoạn trích cho

Hàm ý câu nói thứ rõ hơn

Hàm ý câu nói thứ rõ hơn

Vì Tí khơng hiểu hàm ý câu nói Vì Tí khơng hiểu hàm ý câu nói

thứ nhất. thứ nhất.

Sự “giãy nẩy” câu nói tiếng khóc Sự “giãy nẩy” câu nói tiếng khóc

của Tí cho thấy Tí hiểu ý mẹ của Tí cho thấy Tí hiểu ý mẹ

Để sử dụng hàm ý cần có điều kiện gì?

1.Người nói ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói.

2.Người nghe( người đọc) có năng lực giải đốn hàm ý.

HAI ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý

II LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Người nói, người nghe

những câu in đ m ai? ậ

Xác định hàm ý câu

a/ - Anh nói đi.- Ơng giục. - Báo cáo hết! - Người trai trở lại giọng vui vẻ.-

Năm phút mười Còn hai mươi phút Bác cô vào trong nhà Chè ngấm đấy.

Thì ngắn ngủi thúc gi cụ

cả người họa sĩ già Ông theo liền anh niên vào

trong nhà, đảo nhìn qua lượt trước ngồi xuống ghế.

( Nguyễn Thành Long- Lặng lẽ Sapa)

Người nói:

Anh niên

Người nghe:

Nhà họa só cô gái

Hàm ý:

Mời bác cô vào uống nước

Chi tieát:

b – ( .) Anh Tấn này!Anh sang

trọng rồi, cịn cần qi thứ đồ gỗ hư hỏng Chuyên chở lại lịch kịch Cho khuân Chúng nhà nghèo dùng tất.

- Có đâu mà sang trọng! Chúng cần phải bán thứ để .

- Ái chà! Anh làm quan mà bảo không sang trọng? Những ba nàng hầu Mỗi lần đâu ngồi kiệu lớn tám người khiêng, cịn bảo khơng sang trọng?Hừ! Chẳng giấu đâu!

Tôi biết nói đành ngậm miệng, đứng trầm ngâm.

- Ối dào! Thật giàu có khơng dám rời đồng xu! Càng không dám rời một đồng xu lại giàu có!

( Cố hương- Lỗ Tấn)

Người nói: Anh Tấn

Người nghe: Chị hàng đậu

Hàm ý: Chúng không thể cho

c/ Thoắt trông nàng chào thưa:

Tiểu thư có đến đây!

Đàn bà dễ có tay,

Đời xưa mặt đời gan! Dễ dàng thói hồng nhan,

Càng cay nghiệt oan trái nhi uề

Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,

Khấu đầu trướng liệu điều kêu ca.

( Nguyễn Du – Truyện Kiều)

Người nói:

Thúy Kiều

Người nghe:

Hoạn Thư

Hàm ý câu 1:

Mát mẻ, giễu cợt

Hàm ý câu 2:

Bài tập 2:

Hàm ý câu in đậm gì?Vì em bé khơng nói thẳng mà phải sử dụng hàm ý? Việc sử dụng hàm ý có thành cơng khơng? Vì sao? Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên:

- Cơm sôi rồi, chắt nước giùm cái! – Nó lại nói trổng.

Tơi lên tiếng mở đường cho nó:

- Cháu phải gọi” Ba chắt nước giùm con”, phải nói như vậy.

Nó khơng để ý đến câu nói tơi, lại kêu lên:

- Cơm sôi rồi, nhão bây giờ! Anh Sáu ngồi im( …)

Hàm ý :Chắt nước giùm để cơm khỏi nhão.

- Em bé dùng hàm ý trước nói

thẳng mà khơng có hiệu quả, mà bực mình.Hàm ý chuyến có thêm thời gian bách.

Bài tập 3

Hãy điền vào lượt lời B trong đoạn thoại sau câu có hàm ý từ chối. A : Mai quê với đi!

B : .

A : Đành vậy.

Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc

ơng so sánh “ hi vọng” với “con

đường” câu sau:

Tôi nghĩ bụng: Đã gọi hi vọng thì khơng thể nói đâu thực đâu hư Cũng giống đường trên mặt đất; mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường thơi.

( Lỗ Tấn- Cố hương)

Bài tập 4

Hàm ý?

Tuy hi vọng chưa thể nói là thực hay hư nhưng cố gắng thực

Bài tập 5

Tìm câu có hàm ý mời mọc từ chối đoạn đối thoại em bé với người mây sóng( b thơ Mây Sóng Ta- go) Hãy viết thêm vào đoạn câu có hàm ý mời mọc rõ

Bạn có muốn với bọn tớ…

Theo em, nói (hoặc viết),

nghĩa tường minh hay hàm ý quan trọng hơn? Vì sao?

DẶN DỊ:

- Học thuộc ghi nhớ.

Chúc em học tốt