4/ Củng cố dặn dò : Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ câu chuyện theo lời một bạn nhỏ [r]
(1)TuÇn LÒCH BAÙO GIAÛNG 6- 11/10/08 Thứ Thứ Moân Chào cờ Tập đọc KT Toán Đạo đức Teân baøi Caùc em nhoû vaø cuï giaø Luyeän taäp Quan taâm chaêm soùc …… (T2) Thứ Toán Aâm nhaïc Taäp vieát TN _XH Theå duïc Giaûm ñi moät soá laàn OÂn baøi : Gaø gaùy Ôn chữ hoa G Veä sinh thaàn kinh Troø chôi : Chim veà toå Thứ Tập đọc Toán M thuaät Chính taû Tieáng ru Luyeän taäp Veõ tranh chaân dung Caùc em nhoï vaø cuï giaø Thứ Toán LTVC Thuû coâng TNXH Theå duïc Tìm soá chia TN cộng đồng – Ôn tập câu :Ai là Gaáp caét daùn “ boâng hoa caùnh ” T2 Veä sinh thaàn kinh (GDBVMT) KT –ĐH – Đn chuyển hướng… Thứ Chính taû Toán TLV SHTT Tieáng ru Luyeän taäp Kể người hàng xóm (GDBVMT) Sinh hoạt lớp Lop3.net (2) Ngày soạn :4/10/09 Ngaøy daïy :5/10/09 Tieát :15 Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU : A Tập đọc : 1.Đọc thành tiếng : - -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2.Đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, ) B.Kể chuyện Kể lại đoạn câu chuyện H/s khá giỏi:Biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Tranh ảnh đàn sếu (hoặc sếu) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài Bận GV nhận xét, cho điểm Bài * Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp -Gv giải thích từ khó -Đọc đọan nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp đọc đọan *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS đọc thầm đọan 1, trả lời +Các bạn nhỏ đâu ? +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? +Các bạn quan tâm đến ông cụ thê nào ? Hoạt động học sinh -H/s nghe HS nối tiếp đọc sinh nối tiếp đọc đọan bài -H/s đọc nhóm +Đi nhà sau dạo chơi +Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn băn khoăn và trao đổi với Lop3.net (3) Hoạt động giáo viên +Vì các bạn quan tâm đến ông cụ ? -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? -HS đọc thầm đoạn trao đổi nhóm để đặt tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? GV chốt lại : Các ban nhỏ chuyện không giúp cụ già cụ cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ Câu chuyện muốn nói với các em người phải tâm đến Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp * Luyện đọc lại : -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại Hoạt động học sinh Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ +Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ +Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện khó qua khỏi +HS trao đổi theo nhóm phát biểu HS trao đổi tìm tên khác cho truyện Gọi học sinh phát biểu -4 HS nối tiếp thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Vừa các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, đó có em đóng vai bạn nhỏ câu chuyện Sang phần kể chuyện các em thực nhiệm vụ : tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn *Hướng dẫn HS kể chuyện -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay 4/ Củng cố dặn dò : Hỏi : các em đã làm việc gì để thể HS khá , giỏi kể đoạn quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ câu chuyện theo lời bạn nhỏ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa? -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và Lop3.net (4) Hoạt động giáo viên người thân GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.KT:- Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định / hình đơn giản 2.KN: -H/s thuộc bảng chia -H/s vận dụng phép chia giải toán - H/s xác định / hình đơn giản 3.TĐ:H/s có ý thức yêu thích môn học -H/s khaù gioûi coù theå laøm coät BT2 II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài ( cột 1,2,3) , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài Bài 1: gqmt1 - Hỏi: Khi đã biết x = 56, có ghi kết 56 : = không? Vì sao? - Gọi HS đọc cặp phép tính - Cho HS tự làm tiếp phần b Bài 2: gqmt1 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào - Biết kết x = 56 ta có ghi 56 : = Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS làm bài - Đổi kiểm tra - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 3: gqmt2 - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài Bài giải: Số nhóm chia là: 35 : = (nhóm) Đáp số: (nhóm) - HS lên bảng, lớp làm vào Lop3.net (5) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài 4: gqmt3 - Thảo luận nhóm đôi - Tìm 1/7 số mèo hình a và b - Tìm 1/7 số mèo - HS thảo luận - Tìm số mèo các hình a, b - Gọi HS nêu cách tìm - Khoanh vào 1/7 là làm nào? Củng cố, dặn dò: - Về nhà HS luyện tập thêm phép chia tỏng bảng chia - Lấy số mèo chia + Hình a) : mèo + Hình b) : mèo - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em sống ngày gia đình GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em việc làm phù hợp với khả II CHUẨN BỊ - Nội dung câu chuyện”Khi mẹ ốm - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục) - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động - Tiết 1) - Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng) - Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5’) - GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động1: Xử lí tình Hoạt động học - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình sau - Thảo luận nhóm cách sắm vai - Đại diện nhóm lên thể cách xử lí tình (Nhóm và 3: tình Nhóm và 4: tình 2) Cách xử lí đúng: Tình Tình Lop3.net (6) Hoạt động dạy Bố mẹ công tác, nhà vắng hoe Mấy hôm trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường Ngân định nhà chăm sóc bà các bạn lại kéo đến rủ Ngân sinh nhật Ngân phải làm gì? Tình Ngày mai, em Nam kiểm tra Toán Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán Nhưng cùng lúc trên ti vi lại chiếu phim mà Nam thích Nam cần hành động nào? Hoạt động học Bà bị mệt, Ngân nên nhà chăm sóc Bà Vậy bà yên tâm, mau khỏi bệnh Ngân có thể chuyển lời xin lỗi tới bạn Chắc chắn bạn thông cảm với Ngân Tình Phim Nam không xem ngày hôm thì có thể xem ngày mai và không xem được, Nam có thể nghe người khác kể lại Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai em Nếu không Nam giúp, em Nam khó có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết cao Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ Nếu em Nam thi tốt, Nam vui và bố - Nhận xét câu trả lời các nhóm mẹ Nam vui - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, cần Kết luận: Mỗi người gia đình cần biết thu xếp công việc - đến HS nhắc lại riêng mình để dành Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác Hoạt động2: Liên hệ thân - Yêu cầu HS tự liên hệ thân, kể lại việc - Mỗi nhóm cử - đại diện làm thể quan tâm, chăm sóc thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em gia đình Định hướng: + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm - HS lớp nghe, nhận xét xem sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? bạnđã quan tâm, chăm sóc đến + Kể lại lần ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm người thân gia đình chưa? đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ - Tuyên dương HS đã biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Khuyên nhủ HS cònchưa biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh” - GV phổ biến luật chơi: - Nghe GV phổû biến luật chơi và tiến + Mỗi nhóm sé phát thẻ màu ”Đỏ” và màu hành chơi ”Xanh” để dấu hiệu xin trả lời “Đúng” hay “Sai” Các nhóm nghe các câu hỏi, các tình từ phía GV Nếu đội nào muốn trả lời, đội đó giơ thẻ Đội giơ trước trả lời trước Nếu trả lời sai đội bạn trả lời + Mỗi câu trả lời đúng điểm + Câu trả lời sai, không có điểm + Đội ghi nhiều điểm thắng Lop3.net (7) Hoạt động dạy Đáp án: - S; - Đ; - S; - S; - Đ; - Đ; - S; - Đ; - S; 10 - Đ - Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Hoạt động học ======================== Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2009 TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU : 1.KT:- Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần 1.KN:- H/s thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán -Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần 3.TĐ:H/s có ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS - Gọi HS đọc bảng nhân và chia - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Cách giảm số nhiều lần: - Hàng trên có gà? - Hàng trên có - Số gà hàng nào so với hàng trên? - Gà hàng trên giảm lần thì gà hàng - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể Bài giải: - HS lên bảng, lớp làm vào Số gà hàng là: : = (con gà) Đáp số: (con gà) - Giải bài tập - Tiến hành tương tự với bài toán độ dài đoạn thẳng AB và CD - Hỏi: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? C Luyện tập Bài 1:gqmt1 - Muốn giảm số lần ta làm nào? - muốn giảm số nhiều lần ta lấy số -Muốn giảm1số lần ta làm nào? đó chia cho số lần - Yêu cầu HS ì tự làm bài - HS đọc - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Bài 2: gqmt1 Lop3.net (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Mẹ có bao nhiêu bưởi? - Số bưởi còn lại sau bán nào so với số bưởi ban đầu? - Ta lấy số đó chia - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ: - HS suy nhgĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải - Ta lấy số đó chia cho phần b - HS lên bảng, lớp làm vào - Tóm tắt: - Đổi chấm 30 - HS đọc Làm tay Làm máy ? - Mẹ có 40 bưởi - Số bưởi ban đầu giảm lần thì số bưởi còn lại sau bán Bài giải: Thời gian làm công việc đó máy: - HS vẽ, lớp theo dõi 30 : = (giời) Giải: Đáp số: (giời) Số bưởi còn lại là: Bài 3: gqmt2 40 : = 10 (quả) - Thảo luận nhóm đôi và nêu cách vẽ Đáp số: 10 (quả) Củng cố dặn dò: - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài Nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS nhà luyện tập giảm số - Tự chấm bài số lần - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS thảo luận - HS vẽ trên bảng AÂM NHAÏC BAØI OÂN : Gaø gaùy I/Môc tiªu: -H/s thuộc bài, biết thể bài hát với tình cảm tươi vui -Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ II/ChuÈn bÞ: -Hát đúng bài hát -Dụng cụ gõ đệm III/Lªn líp: 2.Bµi cò:4’ -Gäi h/s lªn h¸t bµi Gµ g¸y -Nx đánh giá: 3.Bµi míi:30’ H® thÇy T/g H® trß *H§ 1:¤n bµi h¸t 10’ -Cho h/s nghe b¨ng bµi h¸t Gµ g¸y -H/s l¾ng nghe -G/v cho h/s hát với sắc thái vui tươi ,vừa -H/s h¸t hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4: Con gµ g¸y le tÐ le s¸ng råi ¬i! X x x x *HĐ 2:Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn 15’ Lop3.net (9) bµi h¸t -G/v h/dÉn: -H/s quan s¸t, l¾ng nghe +§éng t¸c 1:Gµ g¸y s¸ng(phô ho¹ cho c©u h¸t vµ 2) ®a tay lªn miÖng thµnh h×nh loa, ®Çu ngÈng cao, ch©n nhón nhÞp nhµng +Động tác 2:Đi lên nương (phụ hoạ cho c©u h¸t vµ ) ®a tay lªn cao råi th¶ dÇn xuèng, ch©n nhón nhÞp nhµng -Chọn ,hai nhóm h/s biểu diễn trước lớp, vừa hát vừa vận động phụ hoạ *H§ 3:Nghe h¸t -H/s biÓu diÔn -Cho h/s nghe bài hát thiếu nhi Trước nghe g/v giíi thiÖu tªn bµi ,t¸c gi¶ 4.Cñng cè, dÆn dß: 4’ -Gäi h/s lªn h¸t vµ móa phô ho¹ -H/s nghe h¸t -G/v vµ h/s NX tiÕt häc: -Chuẩn bị :Ôn tập bài hát đã học 5’ TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA G I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng ) C, Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Gò công (1 dòng) - Viết câu ứng dụng : Khôn ngoan hoài đá (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang Tập Viết Lớp ï II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ: - 2HS viết bảng lớp - GV kiểm tra học sinh viết bài nhà - HS khaùc vieát baûng - Yeâu caàu HS vieát baûng con: E –ñeâ, Em Nhaän xeùt baøi cuõ B.Dạy bài mới: a.Luyện viết chữ hoa - Trong bài viết hôm các em viết - HS: G,C,K chữ hoa nào ? - GV đưa chữ mẫu Lop3.net (10) - Chữ G viết nét ? - Nét viết giống chữ hoa gì? - Neùt laø gì ? - GV viết mẫu và hướng dẫn viết : Chữ G độ cao chữ là ô li, phần trên viết gần giống chữ hoa C, cao 2,5 ô li Phần nét khuyết cần viết thẳng và cân đối kéo xuống 1,5 ô li - GV : Các chữ C và K cô đã hướng dẫn các em các tiết trước - GV vieát maãu: - Viết bảng chữ G,C,K - GV nhận xét độ cao, các nét khuyết các chữ b Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ : Gò Công - Em có biết Gò Công đâu? - GV: Goø Coâng laø teân moät thò xaõ thuoäc tænh Tieàn Giang trước đây là nơi đóng quân ông Tröông Ñònh laø moät nghóa quaân choáng Phaùp - HD Vieát baûng con: Goø Coâng - GV nhận xét, chú ý phần khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường a Luyện viết câu ứng dụng: - GV nêu câu ứng dụng : “Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá nhau” - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì? - GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em nhà phải đoàn kết yêu thương - Trong câu tục ngữ chữ nào viết hoa? Vì sao? Vieát baûng : Khoân, Gaø GV nhaän xeùt Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu chữ cỡ nhỏ dòng chữ G dòng chữ C,Kh doøng Goø Coâng lần câu tục ngữ - GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét,đúng độ cao, khoảng cách các chữ Chấm chữa bài - neùt - Viết giống chữ hoa C - Neùt khuyeát - HS vieát baûng - HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời - HS vieát baûng - HS đọc câu ứng dụng - HS trả lời - Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ - HS vieát baûng - HS vieát baøi theo yeâu caàu cuûa GV - Chuù yù tö theá ngoài vaø caùch caàm buùt - HS laéng nghe 11 Lop3.net (11) - GV chấm đến bài,nhận xét chữ viết, caùch trình baøy baøi Cuûng coá daën doø: - Về nhà viết tiếp bài nhà Học thuộc câu tục ngữ - GV nhận xét dạy TNXH BAØI 15 VEÄ SINH THAÀN KINH A MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, h/s coù khaû naêng: _ Nêu số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh _ Biết tránh việc làm có hại với thần kinh *Gdbvmt:H/s biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí có hại đối víi c¬ quan thÇn kinh vµ mét sè viÖc lµm cã h¹i cho søc khoÎ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Caùc hình sgk/ 32, 33 _ Phieáu hoïc taäp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I KTBC: _ Nêu vai trò não hoạt động thần kinh? II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a Mục tiêu: Nêu số việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm _ Cho h/s quan saùt caùc hình/ 32/ sgk _ Y/c hs đặt câu hỏi và trả lời cho hình nhằm nêu rõ việc làm và lợi hại hoạt động _ GV phaùt phieáu hoïc taäp coù ND nhö sgk Bước 2: Làm việc lớp _ Gv gọi hs trình bày trước lớp Mỗi hs nói hình Gợi ý đáp án cho phiếu: SGV/ 52 Hoạt động 2: Đóng vai a Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh b Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức _ Gv chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _ H/s trả lời _ Hs laøm vieäc nhoùm theo y/c gv Nhóm trưởng điều khiển caùc baïn nhoùm Ghi keát quûa thaûo luaän vaøo phieáu _ Hs trình baøy Hs # nghe, nhaän xeùt, boå sung _ tổ thực 12 Lop3.net (12) phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ haõi _ Gv dến nhóm, yêu cầu h/s diễn đạt trạng thái _Các nhóm thực tâm lí đã ghi phiếu Bước 2: Thực _Gv y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm mình theo _ Caùc nhoùm quan saùt, theo doõi, y/c cuûa gv đoán xem bạn trạng thái taâm lí naøo Vaø cuøng thaûo Bước 3: Trình diễn luận theo y/c gv Tự rút _ Y/c đại diện nhóm lên trình bày vẻ mặt trạng baøi hoïc thaùi _ Y/c cùng thảo luận: Nếu người luôn trạng thái tâm lí đó thì có lợi hay có hại cho thần kinh? _Gv y/c hoïc sinh ruùt baøi hoïc => KL: Trạng thái (b) là có lợi Trạng thái (a, c, d) là có haïi Hoạt động 3: Làm việc với SGK *Gdbvmt:H/s biÕt _ h/s quay mặt vào nhau, cùng số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không tỡm hieồu baứi khí có hại quan thần kinh và số việc làm cã h¹i cho søc khoÎ a Mục tiêu: Kể số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh _ Hs lên trình bày Lớp theo dõi, b Caùch tieán haønh: nhaän xeùt, boå sung Bước 1: Làm việc theo cặp _ H/s thi ñua keå _ Cho h/s quan sát H9/ 33/ sgk và trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống, … có hại cho cô quan thaàn kinh Bước 2: Làm việc lớp _ Gv gọi số h/s lên trình bày trước lớp _ Hs laøm VBT _ Gv nêu vấn đề để lớp phân tích: + Trong số các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại # ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý? Cuûng coá_ daën doø: _ Y/c hoïc sinh laøm VBT/ 21 _ Chuaån bò baøi sau: Baøi 16: Veä sinh thaàn kinh (tt) _ Gv nx tieát hoïc thÓ dôc Tiết 15:ôn chuyển hướng phải, trái trß ch¬i: "chim vÒ tæ" I/ Môc tiªu: 13 Lop3.net (13) - Ôn động tác di chuyển hướng phải trái Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính x¸c - Học trò chơi "Chim tổ" Biết cách chơi và bước đầu chơi đúng luật II/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, vạch kẻ đường đi, vạch chuẩn bị, vạch xuất phát cho di chuyển hướng, vòng tròn để chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp 1/ PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ch¹y chËm hµng xung quanh s©n - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trß ch¬i: "KÐo ca lõa xÎ" 2/ PhÇn c¬ b¶n: - Ôn chuyển hướng phải trái - GV hướng dẫn cách chuyển hướng ĐL vận động 1- 2' 1' 1' BiÖn ph¸p tæ chøc - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Chó ý l¾ng nghe - Theo hiÖu lÖnh cßi - hµng däc - em chơi đọc vần điệu 1' - 10' - Chia tæ tËp luyÖn 5' - LÇn c¶ líp cïng tËp luyÖn - LÇn tËp luyÖn theo thi ®ua thua ph¶i ch¹y vßng xung quanh s©n HS ch¬i "Chim vÒ tæ" - GV cho tæ lµm thö -2 - GV nªu trß ch¬i: em quay mÆt vµo lÇn råi c¸c em míi ch¬i 10 - 12' n¾m hai tay vµo lµm tæ, em - Cø nh vËy c¸c chim lµm chim Khi cã hiÖu lÖnh chim vÒ tæ th× ph¶i t×m tæ míi nÕu bÞ bạn làm tổ giơ tay đón chim nắm tay lÇn sÏ bÞ ph¹t lại để người làm chim lọi vào Nh÷ng chim nµo cha vÒ tæ lµ thua - GV nh¾c HS chó ý ch¬i an toµn tr¸nh x« ®Èy 3/PhÇn kÕt thóc :HÖ thèng l¹i bµi häc :NhËn xÐt tiÕt häc ======= ====== Ngày soạn :6/10/09 Ngaøy daïy :7/10/09 Tieát :16 Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 TẬP ĐỌC TIẾNG RU I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy đựơc toàn bài ;Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí 2.Rèn kỹ đọc –hiểu : - Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời các CH sgk thuộc khổ thơ bài thơ ) 3.H/s khaù gioûi thuộc caû bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài thơ 14 Lop3.net (14) Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và SGK GV nhận xét, cho điểm Bài * Luyện đọc a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Đọc với giọng tha thiết tình cảm b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu thơ -Đọc khổ thơ trước lớp GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng -Đọc khổ thơ nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài +Con cá, ong, chim yêu gì ?Vì sao? +Hãy nêu các hiểu em câu thơ khổ thơ ? +Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ +Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? Kết luận : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí * Học thuộc lòng bài thơ GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lý) Con ong làm mật /yêu hoa/ Con cá bơi/yêu nước //con chim ca/ yêu trời Con người muốn sống/con ơi/ Phải yêu đồng chí/yêu người anh em // -Hướn dẫn đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ 4/ Củng cố, dặn dò -Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói Hoạt động học sinh - Nghe GV đọc bài - Mỗi HS nối tiếp đọc câu thơ - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài +Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội , sống được, không có nước cá chết Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca bay lượn +Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy +Con người muốn sống Phải yêu đồng chí yêu người anh em Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ Gọi nhiều học sinh đọc khổ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ 15 Lop3.net (15) Hoạt động giáo viên -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.KT:-Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán 2.KN:-H/s thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần -H/s thực vận dụng vào giải toán 3.TĐ:H/s có ý thức yêu thích môn học *H/s khaù gioûi coù theå laømdoøng BT1,BT3 II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài ( dòng 2) , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Muốn giảm số số lần ta làm nào? - ta lấy số đó chia cho số lần - Muốn giảm số số đơn vị ta làm nào? - Lấy số đó trừ số đơn vị - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài Bài 1: gqmt1 gấp lên lần bao nhiêu? - gấp lần 30 - Viết 30 vào ô thứ hai - 30 giảm lần bao nhiêu? - 30 giảm - Vậy điền vào ô thứ - Cho HS tự làm tiếp phần còn lại Bài 2: gqmt2 - HS đọc Phân tích: Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu? - Số lít dầu bán buổi chiều bán nào so với buổi sáng? - Bài toán hỏi gì? - Buổi sáng bán 60 lít - Số lít dầu buổi chiều giảm lần so với buổi sáng - Muốn tính số lít dầu bán buổi chiều ta làm nào? - Buổi chiều bán bao nhiêu lít dầu? - HS tự vẽ sơ đồi và giải toán: - HS lên bảng, lớp làm vào 16 Lop3.net (16) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Phần b: HS đọc đề và tự giải Bài giải: - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = (20 lít) Bài 3: giành cho HS khá-giỏi Củng cố, dặn dò: Đáp số : (20 lít) - Về nhà HS luyện tập thêm giảm số nhiều lần - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học MÓ THUAÄT Bài 8: Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG I- MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người - Biết cách vẽ chân dung - Vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè HS KHÁ-GIỎI Vẽ rõ khuôn mặt đối tượng xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Một số tranh, ảnh chân dung hoạ sĩ, HS lớp trước HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và đặt - HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi câu hỏi + Ảnh: Được chụp máy nên giống thật và rõ chi tiết + Tranh và ảnh khác nào ? + Tranh: Được vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nhân vật, - GV y/cHS quan sát khuôn mặt bạn,gợi ý - HS quan sát và trả lời + Hình dáng khuôn mặt ? + Khuôn mặt trái xoan, chữ điền, + Tỉ lệ ? + Tỉ lệ khác nhau, - GV tóm: - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ - HS trả lời chân dung + Vẽ phác hình dáng khuôn mặt + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình -GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn + Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - HS quan sát và lắng nghe 17 Lop3.net (17) -GV nêu y/c vẽ bài -GV gọi đến HS lên bảng vẽ - GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm khuôn mặt người thân bạn bè, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV y/c đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: - Quan sát và nhận xét đặc điểm khuôn mặt người thân.- Đưa vở, màu, - HS vẽ bài - HS lên bảng vẽ - Vẽ chân dung người thân bạn bè Vẽ màu theo ý thích - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình dáng khuôn mặt, màu sắc, - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò THỨ 3/8 Chính tả NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi ,kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi - Làm đúng BT ( ) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu : d, gi, r theo nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể -Nhận xét bài cũ B.Bài 2.Hd hs nghe-viết: -Gv đọc diễn cảm đoạn truyện -Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi: +Đoạn văn này kể chuyện gì? -Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: +Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu? +Những chữ nào đoạn viết hoa? +Lời ông cụ đặt sau dấu gì? Hoạt động Hs -Hs viết lại các từ đã học -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi -Cụ già nói với các bạn lí khiến cụ buồn, cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ -7 câu -Các chữ đầu câu -Sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu 18 Lop3.net (18) Hoạt động Giáo viên -Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn như: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh viện… b.Gv đọc bài cho hs viết c.Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ngoài bút chì -Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày bài, chữ viết hs 3.Hd hs làm bài tập a.Bài tâp 2a (lựa chọn): -Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng -Gọi số em đọc kết -Cho lớp làm bài vào theo lời giải đúng -Câu a: Giặt - rát- dọc 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs xem lại phần bài tập đã làm -Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru Ngày soạn :8/10/09 Ngaøy daïy :9/10/09 Tieát :39 Hoạt động Hs dòng, viết lùi vào chữ -Tập ghi các tiếng khó -Hs viết bài -Tự chấm bài -Nhận xét, chữa bài -Đọc kết -Làm bài vào ======================== Thứ năm, ngày tháng10 năm 2009 TOÁN TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU : 1.KT: -Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết 1.KN: - H/s thực tìm số chia chưa biết 3.TĐ:H/s có ý thức yêu thích môn học *H/s khaù gioûi coù theå laøm BT3 II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ Hoạt động Thầy Gọi HS thực gấp số lên nhiều lần và giảm học sinh len bảng thực số số lần - GV nhận xét, ghi điểm Bài a) HĐ 1: HD tìm số chia - Nêu bài toán 1: Có ô vuông chia thành nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu ô vuông? Nêu phép tính tìm số ô vuông ? - Mỗi nhóm có ô vuông : = ( ô vuông) 19 Lop3.net (19) Hoạt động Trò - Nêu tên gọi các thành phần phép chia : = 3? - Nêu bài toán 2: Có ô vuông, chia thành các nhóm, nhóm có ô vuông, hỏi chia nhóm? - Nêu phép tính ? - Vậy số nhóm = : - là gì phép chia? * Vậy số chia phép chia thì SBC chia cho thương - Ghi bảng: 30 : x = 5, x là gì phép chia? Nêu cách tìm x? - HD trình bày bài tìm x: + Muốn tìm số chia ta làm nào ? b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: gqmt1 - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:gqmt1 Nêu cách tìm SBC, số chia? Chấm bài, nhận xét Bài 3: giành cho HS khá-giỏi Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) X : = 7; b) 56 : X = Củng cố, dặn dò: Hoạt động Thầy - là SBC, là SC, là thương - nhóm : = 2( nhóm) - Số chia - HS đọc - X là số chia 30 : X = X = 30 : X= - Lấy SBC chia cho thương - Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiếu HT - HS nêu - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài - Dặn dò: Ôn lại bài LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG OÂN TAÄP CAÂU AI LAØ GÌ ? I MUÏC TIEÂU Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng.(BT1) Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : (cái gì, gì)? (làm gì)? (BT3) Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) *H/s khaù gioûi laøm BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Baûng vieát noäi dung caùc baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 1, tiết - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi 20 Lop3.net (20) Luyện từ và câu tuần - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vaø nhaän xeùt DẠY – HỌC BAØI MỚI Baøi 1:gqmt1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hỏi: Cộng đồng có nghĩa là gì? - HS đọc đề bài, sau đó HS khác đõ lại các từ ngữ bài - Cộng đồng là người cùng sống tập thể khu vữ, gắn bó với - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào cột - Xếp từ cộng đồng vào cột Những người naøo? cộng đồng - Hoûi: Coäng taùc coù nghóa laø gì? - Coäng taùc coù nghóa laø cuøng laøm chung moät vieäc - Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào cột nào? - Xếp từ cộng tác vào cột Thái độ, hoạt -Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi tieáp động cộng đồng - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt động cộng đồng: - Chữa bài, cho điểm HS cộng tác, đồng tâm * Mở rộng bài: Tìm thêm các từ có tiếng cộng + Đồng chí, đồng môn, đồng khoá,… tiếng đồng để điền vào bảng trên + đồng tâm, đồng cảm, đồng lòng, đồng tình,… 2.3 OÂn taäp maãu caâu: Ai (caùi gì, gì) laøm gì? Baøi 3:gqmt2 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 4:gqmt3 - Các câu văn bài tập viết theo kiểu caâu naøo? - Đề bài yêu cầu Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm Muốn đặt câu hỏi đúng, chúng ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Chữa bài và cho điểm HS CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ điểm Cộng đồng, ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, gì) laøm gì? - HS leân baûng laøm baøi (vieát teân boä phận câu vào cột thích hợp bảng); HS lớp làm bài vào bài tập Đáp aùn: - Kieåu caâu Ai (caùi gì, gì) laøm gì? - Chúng ta phải xác định phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai (caùi gì, gì) hay Laøm gì? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Đáp án: a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì? c) Meï baïn laøm gì? 21 Lop3.net (21)