Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em tiếp 3/ thu bài nhanh, làm bài tốt: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 4 VBT Củng cố các kiến thức Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội: [r]
(1)TUẦN 19: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiết 1&2 : Tập đọc - Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I YC:Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoai xâm HAI BÀ TRƯNG và nhân dân ta II KNS: Đặt mục tiêu.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.Giải vấn đề Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo III Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Luyện đọc MT: +Đọc đúng: thuở xưa thẳng tay, ngút trời +Giọng đọc phù hợp với diễn biến chuyện +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận + SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ -GV nhận xét bài kiểm tra HKI lớp -Công bố kết Hôm nay, chúng ta học bài “Hai bà Trưng” GV ghi tên bài lên bảng a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe -HS quan sát tranh b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 20 câu, em đọc câu và tiếp nối hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn -Luyện đọc từ khó: dạy dỗ, võ nghệ HS đọc cá nhân - đồng -GV phát và sửa lỗi phát âm cho các em c.Luyện đọc đoạn: -Bài có đoạn , GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí chị em.VD: Bấy giờ, / huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.// -HS hiểu nghĩa các từ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích: Phần chú giải d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm Lop3.net (2) Hoạt động 2: (14/) Tìm hiểu bài: MT: +Đọc thầm với tốc độ nhanh học kỳ +Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà trưng và nhân dân ta PP: Thảo luận, hỏi đáp + SGK, tranh Hoạt động 3: (17/) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhóm: SGK Hoạt động 4: (20/) -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm -HS đọc bài Các HS còn lại nhận xét; GV ghi điểm 4.Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Nêu tội ác giặc ngoại xâm với dân ta?+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời +Hai bà Trưng có tài và có đủ chí hướng nào?+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông +Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Kết khởi nghĩa nào ?+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù +Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ?+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH: +Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung GV chốt: *Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai bà Trưng -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV động viên, ghi điểm a.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện hôm Lop3.net (3) Kể chuyện: MT: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuuyện +Kể tự nhiên phối hợp điệu với động tác +Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn PP: Học nhóm, thuyết trình + Tranh vẽ SGK Hoạt động 5: (3/) Tổng kết: nay, các em quan sát tranh minh hoạ và tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể chuyện hấp dẫn b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -GV nhắc HS lưu ý: cần quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện Không cần kể y hệt theo văn SGK.-HS quan sát tranh -4 HS thi kể nối tiếp đoạn -Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến GV ghi điểm -Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì? (Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất.)-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương chú đội Tiết : Toán: Tiết 91 : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I YC: nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số không ) Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản ) II Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) GV nhận xét bài kiểm tra MT: Ôn lại kiến thức Chữa bài nào HS làm sai Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng / Giới thiệu bài (1 ) -GV yêu cầu HS lấy bìa quan sát, nhận xét / Hoạt động 1: (13 ) để biết bìa có 10 cột, cột có 10 ô Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu vuông số có chữ số -Suy bìa có bao nhiêu ô vuông? MT: Nhận biết các số có -GV lệnh HS lấy tiếp bìa, bìa có 10 ô chữ số vuông Vậy có ô vuông +Bước đầu biết đọc viết -HS lấy tiếp ô vuông các số có chữ số và nhận Như vậy, trước mặt HS có tất ô vuông? giá trị nó -HS ghi số tương ứng: 325 hàng +>GV lệnh HS lấy thêm 10 bìa, bìa có +Bước đầu nhận thứ tự 100 ô vuông Vậy HS đã lấy thêm ô vuông? 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có các số nhóm 100; 200; 300; ; 1000.) các số có chữ số PP: Thực hành, Quan sát, +>GV thao tác tương tự HS; HS nhìn thuyết trình bảng để thấy: Trên hình vẽ có 1000; 300; 20 và Lop3.net (4) + Bảng phụ -HS tiếp tục quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn -HS suy nghĩ để nhận xét: Coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị -HS nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết 1325, đọc là: Một nghìn ba trăm hai mươi lăm -HS đọc số trên: 4-5 em, lớp đọc thầm *Tìm hình biểu diễn cho số: -GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số / Hoạt động 2: (18 ) -Cả lớp cùng làm miệng bài Thực hành -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 92, 93 SGK vào ô MT: Vận dụng kiến thức li -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, em còn lúng túng Bài 2: HS nhìn bài mẫu để tương tự làm động não + Vở toán, thước Bài 3: Lớp chia thành nhóm, yêu cầu nhóm điền số thích hợp vào ô trống bài -GV chấm và ghi điểm Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em tiếp (3/) thu bài nhanh, làm bài tốt: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT Củng cố các kiến thức Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội: BÀI 37 :VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T2) I Yêu cầu cần đạt: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II KNS : Kĩ quan sát ,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Kĩ tư phê phán : Có tư phân tích , phê phán các hành vi,việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh MT: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người PP: Thảo luận nhóm, động não GV ghi đề : Vài HS đọc lại đề Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân -HS quan sát các hình trang 70, 71 Bước 2: Làm việc lớp -Một số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm với nội dung +Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe… Lop3.net (5) -Các hình SGK trang +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Các nhóm trình bày, GV nhận xét 70, 71 -Phiếu giao việc GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bả quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, ) phóng uế bừa bãi / Hoạt động 2: (15 ) Bước 1: GV chia nhóm: nhóm Thảo luận nhóm -Các nhóm HS quan sát các hình 3, SGK MT: Biết các loại nhà trang 71 để trả lời theo gợi ý: +Chỉ và nói tên loại nhà tiêu có hình tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Bước 2: nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ PP: Nhóm, trò chơi sung ĐD: Phiếu học tập -GV nhận xét chung -HS liên hệ: +Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu nào? +Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước / Hoạt động 3: (4 ) -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Củng cố, dặn dò: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (T3) Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiết :Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I YC: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo caó Hiểu nội dung hoạt động báo cáo tổ , lớp (trả lời câu hỏi SGK) II KNS :Thu thập và xử lí thông tin.Thể tự tin.Lắng nghe tích cực III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn kiến thức đã học -4 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Hai bà Trưng” và trả lời câu hỏi:+Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? Lop3.net (6) 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc MT: Đọc đúng Kết quả, đoạt giải, khen thưởng PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: băng giấy ghi chi tiết các nội dung các mục: Học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng -Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần hướng dẫn đọc a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 14 câu, em đọc câu c.Luyện đọc khổ thơ: HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn.+Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Nhận xét các mặt +Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng -Bài có đoạn, GV gọi em đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc đúng giọng báo cáo -HS hiểu: Ngày 22 tháng 12 là ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.-3 HS đọc bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, / Hoạt động 2: (10 ) -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm Tìm hiểu bài đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: MT: Hiểu nội dung báo +Theo em, báo trên là ai? Bạn đó báo cáo với cáo hoạt động tổ, ai? lớp Rèn cho HS tính mạnh +Bản báo cáo gồm nội dung nào? dạn tự tin -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi nhóm 2: Lớp PP: Thảo luận, HĐ tổ chức báo cáo thi đua tháng để làm gì? ĐD: SGK -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung Hoạt động 3:Luyệnđọc lại -GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức: Trò MT: Đọc trôi chảy rành chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Cách chơi: +Chia bảng làm phần, phần gắn tiêu đề mạch nội dung, đúng đoạn đọc báo cáo nội dung:4 HS dự thi.Nghe hiệu lệnh,mỗi em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp nhìn bảng đọc kết -3 HS thi đọc toàn bài / Hoạt động 4: (3 ) -Nêu nội dung bài? HS trả lời Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Tiết 2:Toán: Tiết 92 : LUYỆN TẬP YC: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số o ) Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 – 9000) Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5/) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Củng cố kiến thức đã -Chấm số bài, nhận xét, ghi điểm Lop3.net (7) học để làm bài tập PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn -Cả lớp đọc số sau: 2637; 8917; 9135 GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số +Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số +Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán GV ghi đề bài lên bảng -GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, trang 94 SGK vào ô li -HS làm bài -GV theo dõi, hướng dẫn cho em còn chậm Bài 1: HS tự đọc tự viết số theo mẫu Bài 2: HS đoc số Lưu ý đọc đúng quy định với các trường hợp số hàng đơn vị là 1; 4; Bài 3: HS nêu nhận xét: Vì em điền 8653 vào sau 8652?(Trong các dãy số này, số số liền trước nó thêm 1) Kết là: a,8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b,3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c,6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 Bài 4: HS nhận xét dãy số cho có điểm gì giống nhau? -GV giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn nghìn -HS nêu các số tròn nghìn vừa học -GV theo dõi, chấm, nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: (4/) Tổng kết -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, / VBT Tiết : Chính tả (Nghe- Viết) HAI BÀ TRƯNG PHÂN BIỆT L/ N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b bài tập (3) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê Lop3.net (8) 1.Bài cũ: (5/) MT: Giúp HS viết đúng 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (18/) Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết chính xác đoạn truyện Hai Bà Trưng.Biết viết hoa đúng tên riêng PP: Hỏi đáp, thuyết trình ĐD: Bảng - Bảng phụ viết nội dung BT 3a -VBT Hoạt động2: (13/) Bài tập: MT: điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc PP: Thực hành, động não ĐD: Bảng Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét bài thi HKI, tuyên dương em viết đúng, đẹp -GV đọc điểm Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết đoạn bài Hai Bà Trưng.GV ghi đề bài lên bảng *GV đọc đoạn bài viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nhận xét chính tả:+Bài viết có câu ? (4 câu) +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) +Các chữ Hai và Bà Hai Bà Trưng viết nào? (Viết hoa chữ Hai và bà) GV giải thích: Viết hoa để tỏ lòng tôn kính, lâu dần Hai Bà Trưng dùng tên riêng -HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD:+Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử, *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài cách đổi cho để dò và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài a,Bài tập 2: Lựa chọn-2 HS đọc nội dung bài tập, -GV nêu yêu cầu bài -Cả lớp chia làm dãy thi điền nhanh vào chỗ trống -Toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng: Câu a: lành lặn, nao núng, lanh lảnh Câu b: biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biên biếc -HS chữa bài vào b,Bài tập 3: Lựa chọn-HS đọc nội dung: em -GV cho HS làm bài 3a HS đọc kĩ yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ còn sai lỗi chính tả.Chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng Phân biệt l/n, iêt/ iếc Lop3.net (9) Tiết :Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I YCCĐ: Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em ,bạn bè cần phải doàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc ,màu da, ngôn ngữ II KNS : Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu bài Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, phát cho Hoạt động 1: (11/) nhóm vài ảnh và mẫu tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu Phân tích thông tin MT: HS biết biểu nhi Quốc tế tình đoàn kết, hữu -Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa nghị thiếu nhi quốc tế ; các hoạt động đó -HS hiểu trẻ em có quyền -Đại diện nhóm trình bày Kết luận: Các ảnh , thông tin trên cho chúng ta thấy tự kết giao bạn tình đoàn kết hữu nghị các thiếu nhi các nước bè PP: Động não, đàm thoại, trên giới ; thiếu nhi Việt Nam đã có nhiều hoạt động thểhiện ình hữu nghịvớithiếu nhicác quan sát nước khác, / Hoạt động 2: (10 ) Cách tiến hành: GV chia lớp nhóm người Du lịch giới -Mỗi nhóm đóng vai trẻ em nước như: Lào, MT: HS biết thêm Cam-pu-chia, Thái lan, Trung Quốc, Nhật Bản, văn hoá, sống học Nga, chào, múa hát và giới thiệu đội nét văn hoá tập các bạn thiếu nhi dân tộc đó, sống và học tập, mong số nước trên giới và ước trẻ em nước đó, Gv hướng dẫn, giúp đỡ -Các nhóm trình bày, các HS khác đặt câu hỏi và khu vực PP: Động não, đàm thoại, giao lưu cùng với nhóm quan sát -Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm, + Thẻ xanh, đỏ em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? GV kết luận: Thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, có nhiều điểm giống thương yêu người, yêu quê hương, ghét chiến tranh, có quyền sống còn, đối xử bình đẳng, / Hoạt động 3: (10 ) Cách tiến hành: HS kể việc có thể làm để thể Thảo luận nhóm tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế MT: HS biết -GV nhận xét, KL: Để thể tình hữu nghị, đoàn việc làm để bày tỏ tình kết với thiếu nhi QT có nhiều cách, các em có thể đoàn kết, hữu nghị với tham gia các hoạt động: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc thiếu nhi quốc tế tế.Tìm hiểu sống và học tập các thiếu nhi nước khác Hoạt động 3: (3/) -GV nhận xét tiết học Lop3.net (10) Củng cố, dặn dò: -Hướng dẫn thực hành Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán Tiết 93 : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YC: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục hàng trăm là không ) và nhận chữ số còn dùng để có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự cac số có bốn chữ số dãy số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) học 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số MT: Nhận biết các số có chữ số( Trường hợp chữ số hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm là 0) +Đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên + Nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số -GV ghi đề bài lên bảng -GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số Chẳng hạn: Ở đầu dòng HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn Tương tự vậy, HS làm hết bảng theo nhóm và đọc kết *GV lưu ý HS: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp) Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Bài 1: Cả lớp cùng làm miệng HS đoc, HS trả lời -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 95 SGK vào ô li Bài 2: Hãy nghĩ và nêu cách làm: Viết số liến sau vào ô trống tiếp liền số đã biết HS chia làm nhóm, yêu cầu nhóm điền số còn thiếu vào phần Bài 3: HS nêu đặc điểm dãy số làm +Các số dãy b có điểm gì giống nhau? +Các số dãy c có điểm gì giống nhau? -GV: các số này gọi là các số tròn chục Hoạt động 3: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài Lop3.net (11) Tổng kết (3/) tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: MT: Củng cố các kiến làm bài 1, 2, 3, / VBT thức đã học Tiết 2: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? YC: nhận biết tượng nhân hoá , các cách nhân hoá bài tập , bài tập Ôn cách đặt câu và trả lơi câu hỏi nào ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi nào ? trả lời câu hỏi nào Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Rút kinh nghiệm Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Bài tập & MT: Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá PP: Thực hành, động não, hỏi đáp ĐD: -Ba băng giấy viết nội dung BT1 -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT2 -GV nhận xét bài kiểm tra HKI -Đọc điểm cho HS nghe Làm quen với biện pháp pháp nhận hoá GV ghi đề bài a,Bài tập 1:-1 HS đọc nội dung bài Cả lớp theodõiSGK -HS thảo luận theo nhóm -Mời nhóm lên bảng trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng GV kết luận: Con đom đóm bài thơ gọi :anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết và hoạt động người Như đom đóm đã nhân hoá Con đom Tính nết Hoạt động đom đóm đom đóm đóm gọi Anh Chuyên cần Lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ b,Bài tập 2: 2HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm HS tự làm bài cá nhân vào GV theo dõi, giúp đỡ Tên các Các vật Các vật tả vật gọi tả người Cò Bợ Chị Ru con: Ru ! Ru hời !/ bé tôi Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm Hoạt động 2: (15/) Bài tập 3:1 em đọc nội dung bài, lớp lắng Bài & bài nghe MT: Ôn tập cách đặt và -GV nhắc HS: Đọc kĩ câu văn, xác định đúng trả lời câu hỏi nào? phận nào câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? Lop3.net (12) PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Một băng giấy ghi kết BT3 Hoạt động 3: (4/) Củng cố, dặn dò: -HS làm bài vào Gọi HS lên chữa bài gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Khi nào?, lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a, Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b, Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c,Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm học kì I -HS nhắc lại nội dung vừa học: em +Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán Tiết 94: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YC: Biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT:Ônlại kiến thức đã học -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ MT: Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết cách phân tích các số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước GV ghi đề bài lên bảng *Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV viết số: 5247 -HS đọc số trên và trả lời câu hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị ? -Tương tự lớp 2, HS suy nghĩ để tìm cách viết GV theo dõi, nhận xét -GV hướng dẫn HS cách viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + *Lưu ý: Nếu tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó Chẳng hạn: 7070 = 7000 + 70 -Cả lớp cùng làm bảng bài -HS đọc nội dung bài và làm -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng - HS làm bài 2, 3, / 96 SGK vào ô li -HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 2: HS tự nêu nhiệm vụ bài tập, làm bài và chữa bài Bài 3: HS tự đọc bài tập, tự tìm hiểu nêu nhiệm vụ phải làm.a, 8555; b, 8550; c, 8500; Lop3.net (13) Hoạt động 3: (3/) Tổng kết Bài 4: HS trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số nào? -HS suy nghĩ và viết tất các số có chữ số mà các chữ số số giống mà các em tìm được: 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 *Lưu ý: Nếu có tình có bạn viết là 0000, số này có phải là số có bốn chữ số mà các chữ số nó giống không? Số này số nào? +Số này không phải là số có chữ số mà các chữ số nó giống Số này số -HS làm xong, GV chấm và ghi điểm -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT Tiết : Chính tả (Nghe- Viết) TRẦN BÌNH TRỌNG PHÂN BIỆT L/N, IÊT/ IẾC YC: Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết: MT:Nghe viết chính xác bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu PP: Hỏi đáp, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Bảng -Cả lớp viết bảng từ: Liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức -GV theo dõi các em viết, nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp -Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết bài Trần bình Trọng.GV ghi đề bài lên bảng *GV đọc lần bài viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung bài viết: +Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời sao? (“Ta thà làm ma nước nam không thèm làm vương đất Bắc.”) +Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng nào?-HS nhận xét chính tả: +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) +Câu nào đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? (Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc) -HS tập viết các từ khó vào nháp và phân tích chính tả số từ VD: +Trần Bình Trọng, nguyên, Nam, Bắc +dụ dỗ: dỗ = d + ô + ngã Lop3.net (14) *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài bút chì và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài / Hoạt động 2: (11 ) Bài tập 2: Lựa chọn Bài tập: -HS đọc nội dung: em Cả lớp chú ý lắng nghe MT: Làm đúng các bài -GV cho HS làm bài 2b HS đọc kĩ yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào tập điền vào chỗ trống PP: Thực hành, động -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền não, đàm thoại, quan sát kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải ĐD: VBT -Bảng phụ đúng: Câu b: biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - viết từ ngữ cần cặp da - phòng tiệc - đã biết điền nội dung BT2b Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Phân biệt s/x, uôt/uôc Tiết : Tự nhiên và Xã hội: BÀI 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T3) I YC: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiện tiểu tiện đúng nơiquy định II KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm ,cam kết thực các hành vi đúng,phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh MT: Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống PP: Đàm thoại, thực hành ĐD: Vở nháp -GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm -Các nhóm quan sát các hình 1, SGK trang 72 để trả lời các câu hỏi sau: +Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy tranh Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung Bước 3: HS thảo luận các câu hỏi SGK: Trong nướcthải có gì gâyhạichosức khoẻcủacon người? Lop3.net (15) Hoạt động 2: (16/) Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh MT: Giải thích phải khai thác nước thải PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Các hình SGK trang 72, 73 Bảng phụ Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: +Theo bạn, các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? GV kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn độc hại, các vi khuẩn gây bệnh… Cách tiến hành: Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết gia đình địa phương em thì nước thải chảy vào đâu ? Theo em cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm và TLCH: +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? Bước 3: Các nhóm trình bày, nhóm còn lại bổ sung c,GV kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: xã hội Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán: SỐ 10000 - LUYỆN TẬP YCCĐ: biết số 10000 ( mườ nghìn vạn ) Biết các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có chữ số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) học 2.Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng HS đọc lại đề / Giới thiệu bài (1 ) -GV lệnh HS lấy bìa có ghi số 1000 đồng thời / Hoạt động 1: (13 ) gắn lên bảng bìa thế.H: Có nghìn? Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu -> Ghi sô : 8000 HS đọc: tám nghìn số 10000: GV cho HS lấy tiếp thêm bìa có ghi 1000 MT: Nhận biết số 10000( xếp tiếp vào nhóm bìa Trả lời câu hỏi: “Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? ” HS vạn) + Củng cố các số tròn viết số và đọc: 9000 chục tròn trăm, tròn nghìn +Giáo viên cho HS lấy thêm bìa có ghi và thứ tự các số có 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa TLCH: chữ số “Chín nghìn thêm nghìn là nghìn ? ” Lop3.net (16) PP: Thực hành, Quan sát, GV: Chín nghìn thêm nghìn là mười thuyết trình nghìn Dể biểu diễn số mười nghìn ta viết số: 10000 Đọc: “mười nghìn”: Nhiều em đọc, lớp ĐD: Bảng phụ đọc thầm GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay mộtvạn -GV hỏi: Số 10000 gồm chữ số và chữ số 0? Hoạt động 2: -Cả lớp cùng làm miệng bài HS đọc nội dung / Thực hành (18 ) bài, MT: Vận dụng kiến thức H: Em có nhận xét gì các chữ số các số tròn đã học để làm bài tập nghìn này? Em hiểu nào là các số tròn Phương pháp: Thực hành, nghìn? -Cả lớp đọc các số tròn nghìn: đồng động não ĐD: Vở toán, thước Bài 3: Các số tròn chục, tương tự với bài 1, -GV yêu cầu HS làm bài 4, 5, / 97 SGK vào ô li -HS suy nghĩ và tự làm bài Bài 5: HS nêu số viết số liền trước, số liền sau H: Muốn tìm số liền trước số thì ta làm nào?Muốn tìm số liền sau số thì ta làm nào? Bài 6: HS phải quan sát tia số và xác định tia số này đâu đến đâu? Các số biểu diễn tia số này là số nào? Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / vào (3/) VBT Tiết : Tập làm văn NGHE KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG YCCĐ: Nghe kể lại câu chuyện chàng trai làng PHÙ ỦNG Viét lại câu trả lời cho câu b c Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ -Nhận xét bài viết trước HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Trong học kì II này các em tiếp tục rèn kĩ nghe và kể số câu chuyện số Tập làm văn Lop3.net (17) MT: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên PP: Kể chuyện, hỏi đáp ĐD: Tranh minh hoạ truyện chàng trai làng phù ủng -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể chuyện -Tên: Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320) Vở nháp -Các em còn tập điều khiển số buổi họp tổ, họp lớp; tập viết đoạn thư, ghi chép sổ tay; thuật lại nội dung số quảng cáo tin tức; viết đoạn văn kể và tả hợp chủ điểm.GV ghi đề bài lên bảng Bài tập 1: -HS nghe GV kể chuyện -HS đọc nội dung bài: em, lớp đọc thầm theo bạn -GV giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) -HS đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh minh hoạ -GV kể chuyện: lần Hỏi: +Truyện có nhân vật nào? (Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính.) +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? +Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Vì sai Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? -HS tập kể: kể theo nhóm, thi kể GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm -Cả lớp và GV nhận xét cách kể HS và nhóm / Hoạt động 2: (16 ) Bài tập 2: HS đọc nội dung: Cả lớp chú ý lắng MT: Viết lại câu trả lời nghe -HS làm bài cá nhân, cần trả lời rõ ràng, đầy đủ, cho câu hỏi (b) (c) PP: Thực hành, đàm thoại, thành câu quan sát -HS xung phong đọc bài viết Cả lớp và GV nhận ĐD: VBT xét, chấm điểm Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn -GV nhận xét tiết học.-GV giao nhiệm vụ: +Về hoàn thành bài viết +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA : N (tiếp theo) I YCCĐ: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1dòng chữ nh) , R,L(1 dòng ) Viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng Nhớ sông lô … II Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Lop3.net (18) 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ -GV kiểm tra HS viết bài nhà: chấm bài, nhận xét -Cả lớp viết bảng con: -GV theo dõi các em viết, nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết trên bảng MT: Củng cố cách viết chữ hoa N PP: Thực hành, Quan sát ĐD: -Mẫu chữ viết hoa Nh, R, L, C, H -Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ Tố Hữu viết trên dòng kẻ ô li Bảng Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa Nh GV ghi tên bài lên bảng a,Luyện viết chữ hoa: -HS tìm các chữ hoa có bài: Nh, R, L, C, H -GV gắn chữ hoa Nh lên bảng; HS quan sát mẫu chữ và nêu cách viết, -GV viết mẫu: -HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng -GV giới thiệu: Nhà Rồng là bến cảng TP.Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã để tìm đường cứu nước -HS tập viết trên bảng c,Luyện viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà -HS hiểu: Ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công nhân dân ta -HS tập viết trên bảng các chữ: Ràng, Nhị Hà / Hoạt động 2: (20 ) -HS viết vào TV (Phần yêu cầu viết lớp ) HS viết vào TV -HS viết vào GV chú ý hướng dẫn cho em MT: Viết tên riêng và câu viết chưa đúng ứng dụng chữ cỡ nhỏ -GV chấm nhanh 5-7 bài PP: Thực hành, Luyện -Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm theo mẫuĐD: VTV Hoạt động 3: (3/) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết Củng cố, dặn dò: đúng, đẹp -GV giao bài nhà: +HTL câu ứng dụng +Luyện viết thêm phần nhà Tiế t4 : Thủ công: KIỂM TRA CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Yêu Cầu:Biết cách kẻ cắt dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng có nét đối xứng Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Lop3.net (19) 1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (5/) MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán PP: Quan sát, nhận xét ĐD: -Mẫu các chữ cái bài đã học -Giấy nháp, giấy thủ công -Bút màu, kéo thủ công -GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề GV nêu nội dung kiểm tra -GV ghi đề: “Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học chương II” -GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình, phải cân đối -HS nêu tên các bài đã học và quan sát lại các mẫu Hoạt động 2: (24/) MT: Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình, phải cân đối PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: HS thực hành làm -Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ thao tác HS thực còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra Đánh giá: sản phẩm thực hành HS đánh giá theo mức độ: -Hoàn thành (A): +Thực đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước và hoàn thành sản phẩm lớp +Dán chữ phẳng, đẹp Những em đã hoàn thành, có sản phẩm đẹpửtình bày, trang trí sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt (A+) -Chưa hoàn thành (B): +Không kẻ, cắt, dán chữ đã học Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -Nêu quy trình cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh? HS trả lời -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công để tiết sau học “Đan nong mốt” Lop3.net (20)