Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu của giáo viên.. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.[r]
(1)TIẾT 76: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN (TIẾT 46-47) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Học sinh khá giỏi : Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập *GDKNS :-Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực *Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc diễn cảm toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? Hoạt động học sinh - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và * Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi lạ? và trả lời : Lop3.net (2) - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm * KỂ CHUYỆN : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Lop3.net (3) TIếT 76: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 76) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài ( cột 1,2,4) - Học sinh khá giỏi : GDHS yêu thích học toán làm tốt bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS - Một em nêu yêu cầu bài 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Cả lớp thực làm vào - Hướng dẫn HS làm BT: - Học sinh đặt tính và tính Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập Bài 1- Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2- Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài 684 845 - Gọi ba em lên bảng giải bài 08 114 14 120 - Nhận xét bài làm học sinh 24 05 Bài - Gọi HS đọc bài toán Bài 3- Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Chấm bài, nhận xét đánh giá Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm Bài - Gọi HS đọc bài Bài 4- Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Gọi hai học sinh lên bảng giải Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Số đã cho gấp lần ( x = 32), 3/ Củng cố - Dặn dò: Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); - Nhận xét đánh giá tiết học Số đã cho giảm lần ( : = 2) - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Lop3.net (4) TIẾT 76 Thứ ba,ngày 30 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC (TIếT 16 ) BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa - HSKG tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc *PP/KT :-Trình bày phút -Thảo luận-Dự án II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) Các bạn lớp 3A đã đâu vào - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều ngày 27/7? dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, - TB, LS là người đã hy sinh xương máu liệt sĩ là người nào ? để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB các TB và gia đình liệt sĩ ? và gia đình LS * Hoạt động 2: PP/KT :Thảo luận *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc - Ngồi theo nhóm làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm Liên hệ:Em đã làm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? nhóm khác bổ sung - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh - HS tự kể việc mình đã làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (5) TIẾT 31 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) ĐÔI BẠN (TIẾT 31) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG D5Y HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây … - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Lop3.net (6) TIếT 77 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC (TIếT 77 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Bài tập cần làm : Bài 1,2 - Học sinh khá giỏi : tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nhận xét b) Khai thác :Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp: 13 x Ta có biểu thức nào? - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + + Ta có biểu thức 13 nhân * Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: 126 + - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177.- HS nhắc lại: "Giá 51 Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" lại * Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu bài và mẫu a) 125 + 18 = 143 - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Bài 2:- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm bài 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài 150 75 52 53 43 360 Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị 86 : 120 x 45 + biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - HS tự lấy VD - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Rút kinh nghiệm Lop3.net (7) TIẾT TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI (TIẾT 48 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Học sinh khá giỏi : biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS nối tiếp kể - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giới thiệu -Đọc diễn cảm bài thơ.* Hướng dẫn HS luyện - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu mục A - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả GV bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm (hương trời, chân đất …)Yêu cầu đọc khổ - Cả lớp đọc đồng bài thơ thơ nhóm Yêu cầu lớp đọc đồng - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió đâu? bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - HS đọc thầm khổ thơ 2: - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có sau chuyến thăm quê - Lắng nghe gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận.- Liên hệ thực tế - Học sinh đọc câu bài theo hướng d) Học thuộc lòng bài thơ :- Giáo viên đọc lại dẫn giáo viên bài thơ Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ, bài thơ theo PP xóa dần.Tổ chức cho HS - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thi đọc nối tiếp khổ thơ .Theo dõi bình chọn - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ em đọc tốt 3.Củng cố - Dặn dò Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm Lop3.net (8) Thứ tư,ngày 01 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY (Tiết 16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) -Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Học sinh khá giỏi : yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KT bài cũ: Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước Nhận xét ghi - 2HS lên làm lại BT2 và điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT làng quê - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp Bài tập 2- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm bài khác bổ sung: - Mời HS các nhóm trình bày kết Thành phố: - đường phố, nhà cao tầng, đèn thảo luận - Sự vật cao áp, công viên, bến xe buýt - Nhận xét chốt lại ý chính kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, - Công việc Bài tập 3: Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Sự vật cánh đồng, lũy tre, đò, - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Công việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, hái, phun thuốc, nhanh - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Nhận xét, chữa bài - Tự làm bài vào VBT - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận dấu phẩy đúng xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh 3.Củng cố, dặn dò: - em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Rút kinh nghiệm Lop3.net (9) Tiết 16: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M (Tiết 16 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng mẩu giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà -1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu -Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B vừa nêu -Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích hùng dân tộc quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị -Luyện viết câu ứng dụng:Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Hướng dẫn học sinh - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Ba cây chụm lại nên hòn núi cao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu giáo viên d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Lop3.net (10) TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 78 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, < , >” - Bài tập cần làm ; Bài 1,2,3 -Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :Hãy cho DV biểu thức, - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *Giới thiệu hai quy tắc: 60 + 20 - = 80 - - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng = 75 + Nếu biểu thức có các phép tính + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, cộng, trừ thì ta thực nào? trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x 49 : x = x - Nhận xét, chữa bài = 35 Luyện tập: - Bài 1: em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 - Giáo viên nhận xét đánh giá = 217 Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài a/ 15 x x = 45 x - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh = 90 - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu bài - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền - Cả lớp thực chung phép tính dấu - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết 55 : x > 32 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 47 = 84 – 34 – 3 Củng cố - Dặn dò: 20 + < 40 : + - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm Lop3.net (11) Tiết 31: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI (Tiết 31) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết -Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại -Kể hoạt động công nghiệp thương mại - Học sinh khá giỏi :Kể hoạt động công nghiệp thương mại *GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.-Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống * PP/KT Hoạt động nhóm-Trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên số hoạt động - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nông nghiệp mà em biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe -Hoạt động : Làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - Một số cặp lên trình bày trước lớp động công nghiệp nơi các em sống - - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác - Các cặp khác theo dõi bổ sung quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp - Hoạt động * PP/KT Hoạt động nhóm - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công GDKNS : Tổng hợp các thông tin liên quan nghiệp tranh đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.- Yêu cầu em quan sát - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: các hình SGK + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nghiệp ? nhà máy, chất đốt sinh hoạt - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu + Dệt cung cấp vải, lụa, khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành thảo luận -Hoạt động3 - Chia lớp thành nhóm + Những hoạt động mua bán hình 4, - - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung SGK thường gọi là hoạt động gì? - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động thương mại động công nghiệp -Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" 3.Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (12) Tiết 32: Thứ năm,ngày 02 tháng 12 năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ (Tiết 32) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -Kể số làng em sống -GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp - Học sinh khá giỏi : Kể làng, hay khu phố nơi em sống * GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị.Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị *PP/KT Thảo luận nhóm-Vẽ tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:Hãy nêu tên số hoạt động - 2HS trả lời câu hỏi công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : *PP/KT Thảo luận nhóm * GDKNS -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông - Lớp theo dõi tin Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập vào bảng sau: phiếu Bước : - Giáo viên kết luận: - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt người dân thành thị và người dân nông động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: trình bày trước lớp Nghề nghiệp làng + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm Nghề nghiệp đô thị quê nghề gì? - KL: - Trồng trọt - Buôn bán Hoạt động : *PP/KT Vẽ tranh - Chăn nuôi - Làm việc các GDKNS Tư sáng tạo thể hình ảnh xí nghiệp đặc trưng làng quê và đô thị - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày kết làm việc 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp vẽ tranh - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm Lop3.net (13) Tiết 79 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 79) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Bài tập cần làm bài 1,2,3 -Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Ghi bảng: 60 + 35 : + Có phép tính cộng và phép tính chia - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: - Nhẩm QT 60 + 35 : = 60 + = 67 b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài 1:1 em nêu yêu cầu bài - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu 93 - 48 : = 93 - - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng = 87 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Bài 1:1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Bài 3: 2HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học Lop3.net (14) Tiết 16: THỦ CÔNG(Tiết 16) CẮT DÁN CHỮ E (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Học sinh khá giỏi ; kẻ , cắt dán chữ E các nét chữ thẳng và chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Giáo viên nhận xét đánh - Lớp theo dõi giới thiệu bài giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét xét: - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ chữ -Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào dán các chữ HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy dấu nháp Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp - Hoạt động 3: HS thực hành - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Lop3.net (15) Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) VỀ QUÊ NGOẠI (Tiết 32) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : - Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời - Cả lớp theo dõi bạn đọc câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô + Những từ nào bài chính tả hay viết sai + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại và - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào -Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Chấm, chữa bài - Hai em thực làm trên bảng c/ Hướng dẫn làm bài tập - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Từ cần tìm là: - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : bảng nối tiếp thi làm bài mặt trăng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết - - học sinh đọc lại kết Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài Lop3.net (16) TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 80) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài - Bài 1: em nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm bài 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: Dặn nhà xem lại các BT đã làm Bài : 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28 - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức Lop3.net (17) Tiết 16: TậP LÀM VĂN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN.( Tiết 16) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý - Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ bài tập -Giáo dục yêu thích môn học - Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra học sinh - Nhận xét - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Bài tập : CV 5842 BỎ Bài tập : - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý - em nhắc lại nội dung bài học SGK + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn hay thành thị) ? - Theo dõi nhận xét bài học sinh Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (18) Lop3.net (19)