Một số kiến thức Tiếng Việt cần ghi nhớ - Từ loại Tiếng Việt

DÊu g¹ch ngang: Dấu gạch ngang dùng để: - Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại - Dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu - Dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn li[r]

MéT Sè KIÕN THøC TIÕNG VIÖT CÇN GHI NHí PHÇN 1: Tõ LO¹I 1.Danh tõ: -Khái niệm: DT là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) *Kh¶ n¨ng kÕt hîp: + Về phía trước: DT có thể kết hợp với số từ, với phó từ lượng, với đại từ tổng lượng + VÒ phÝa sau: DT cã thÓ kÕt hîp víi mét nhãm tõ mét tõ, mét côm C-V *Chøc vô ng÷ ph¸p:Chøc vô chÝnh cña DT lµ lµm chñ ng÷, ngoµi DT cßn cã thÓ lµm vÞ ngữ gián tiếp, làm bổ ngữ, định ngữ *Ph©n lo¹i: DT chia lµm hai lo¹i: DT chung vµ DT riªng, DT chung l¹i ®­îc chia lµm hai lo¹i: DT tæng hîp vµ DT kh«ng tæng hîp + DT tổng hợp vật, thực thể mang ý nghĩa khái quát, tổng hợp: Giấy bút, quê hương, trêi biÓn, nhµ cöa, tre + DT kh«ng tæng hîp gåm: - DT chất liệu: gạo, cát, đất, nước, rượu - DT đơn vị: chiếc, con, thằng, buộc, bó - DT đơn vị tổ chức địa lí: Tỉnh, xã, phương - DT đơn vị mang ý nghĩa tập hợp: căp, bầy, đàn, khóm - DT đơn vị tính toán quy ước: mét, tấn, kilôgam, lít,miếng - DT đơn vị phạm vi khoảng thời gian, không gian: Vùng,miền, khoảnh, nơi, chỗ, trên, - DT đơn vị có ý nghĩa số liền hoạt động, việc: lần, lượt, cuộc, cơn, trận, đợt, giai đoạn - DT chØ kh¸i niÖm: Lµ nhøng DT mang ý nghÜa kh¸i qu¸t,trõu tượng sống mà người ta nhận thức không thể (cảm nhận) tri giác các gi¸c quan VD: C¸ch m¹ng, tinh thÇn, ý nghÜ *Mét sè ®iÓm cÇn l­u ý: - Các DT vật và động từ có thể chuyển thành DT đơn vị - C¸c DT chØ kh«ng gian chØ lµ DT nã chØ ®iÓm chÝnh 2.§éng tõ: - Khái niệm: ĐT là từ hoạt động, trạng thái vật - Kh¶ n¨ng kÕt hîp: + Về phía trước: động từ có khả kết hợp với các phó từ: đã, sẽ, đang, hãy, đừng, chí, kh«ng, ch­a, ch¶, còng ®iÒu, cïng + VÒ phÝa sau: §T cã thÓ kÕt hîp víi tõ, mét nhãm tõ, côm C-V - Chức vụ ngữ pháp: + Chức vụ chính động từ là làm vị ngữ có động từ còn làm chủ ngữ (Thi đua là yêu nước) động từ còn làm bổ ngữ, định ngữ - Phân loại: Dựa vào chất ý nghĩa – ngữ pháp động từ người ta phân động từ làm hai loại: Những động từ độc lập và động từ không độc lập a Những động từ độc lập: Là động từ tự thân chúng đã có ý nghĩa, chúng có thể dùng độc lập, không cần động từ khác kèm và chúng có thể giữ chức vụ làm thành phần chính câu Lop6.net ĐT độc lập có thể có các tiểu loại động từ sau: 1a ĐT tác động: cắt, gặt, cuốc, chặt, ăn, bắt, gánh, xách, giết, đọc, đóng 2a ĐT mang ý nghĩa trao nhận: tặng, cho, biếu, cấp, phát, trả, nộp, vay, mượn, đòi, chiếm 3a ĐT gây khiến: sai bảo, đề nghị, yêu cầu, cho phép, khiến, khuyên, cấm 4a ĐT cảm nghĩ nói (động từ trạng thái, tâm lý): hiểu, biết, nghe, thấy, nhớ, mong, yªu, ghÐt 5a ĐT vận động di chuyển: ra, vào, đi, chạy, lên, xuống, về, đến ĐT vận độngddi chuyển có đặc điểm riêng biệt là sau động từ bắt buộc phải có thành tố phụ nơi chốn (bổ ngữ địa điểm) 6a §T tån t¹i; cã, cßn, n¶y sinh në, mäc, lÆn, næi, sèng, chÕt, tµn, t¾t, tan t¸c b Những động từ không độc lập (động từ tình thái): chia làm hai tiểu loại: 1a §T chØ quan hÖ: - ĐT quan hệ đồng - §T chØ quan hÖ qu¸ tr×nh biÕn ho¸: trë nªn, trë thµnh - ĐT quan hệ đối chiếu, so sánh: như, giống, khác, tựa 2b §T chØ t×nh th¸i: - §T t×nh th¸i chØ sù cÇn thiÕt vµ kh¶ n¨ng: nÕu, cÇn, ph¶i, cÇn ph¶i, cã thÓ, kh«ng thÓ, - ĐT tình thái ý chí, ý muốn: định, toan, nỡ, mong - ĐT tình thái chịu đựng, tiếp thu: bị, phải, *Lưu ý: Một số động từ thường bị chuyển loại T«i vµo nhµ T«i ®i vµo nhµ §T §T P.tõ Hoa người bạn tốt Cô đẹp tiên §T Quan hÖ tõ Tôi gặp Hà cổng trường Nhà tôi gần trường Quan hÖ tõ §T TÝnh tõ: - Khái niệm: TT là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng th¸i - Khả kết hợp: TT có thể kết hợp với các từ mức độ: rất, hơi, quá, lắm, cực kỳ, tương đối (đặc biệt là từ “rất”) - Chức vụ ngữ pháp: chức vụ chính TT là làm vị ngữ trực tiếp, làm định ngữ ngoài TT cßn lµm chñ ng÷, lµm bæ ng÷ - Ph©n lo¹i: + TT đặc trưng, tính chất tuyệt đối không đánh giá theo thang độ (mức độ): trắng toát, đỏ au, xanh lè, dày cộp, sâu hoắm, công, chung, tư, riêng, chính, phụ, + TT đặc trưng thuộc phẩm chất đánh giá theo thang độ (mức độ): Xanh, đỏ, chua, cay, ngät, th¬m, cøng, mÒm, ch¾c, bÒn, nh·o, n¸t, cµng, dÞu hiÒn, th«ng minh, th¼ng C¸c TT nµy cã thÓ t¹o nªn nh÷ng cÊu tróc so s¸nh VD: §á nh­ son, Xanh nh­ tµu l¸ §¹i tõ Lop6.net - Khái niệm: Đại từ là lớp từ chuyên dùng để xưng hô hay để thay cho DT, ĐT, TT (hoặc cụm DT, cụm động từ, cụm TT) câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ - Khả kết hợp: Đại từ có khả đứng làm trung tâm nhóm từ VD: Hai chóng t«i, còng vËy - Chức vụ ngữ pháp: Đại từ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, bổ ngữ (đại từ thay loại từ nào thì có thể mang nét đặc trưng loại từ đó) Ph©n lo¹i: 4.1 - Đại từ xưng hô: là từ người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiÕp - Đại từ xưng hô gốc, đích thực có ngôi: + Ngôi 1: Chỉ người nói: tôI, tao, tớ, chúng tôI, chúng tao, chúng tớ + Ngôi 2: Chỉ người nghe; mày, cậu, mi, chúng mày, chúng bay + Ngôi 3: Chỉ người, vật nói tới: hắn, thị, y, gã, họ, chúng nó, bọn nó, + Đại từ dùng ngôi người nói và người nghe; ta, mình, chúng ta, chúng mình - Đại từ xưng hô lâm thời: là các DT người xưng hô lâm thời trở thành đại từ: cô, chú, b¸c, «ng, bµ, anh, chÞ 4.2 - Đại từ định: - Đại từ nơi chốn, thời gian: này, kia, nọ, ấy, đó 4.3 - Đại từ dùng để hỏi: ai? gì? chi? Sao? Thế nào? sao?bao giờ? Bao nhiêu? 4.4 - Đại từ phiếm chỉ: ai, người ta, bao nhiêu, nhiêu 4.5 - Đại từ khối lượng: Tổng thể, cả, tất cả, tất thảy, 4.6 - §¹i tõ thay thÕ: thÕ, vËy Quan hÖ tõ: - Khái niệm: Quan hệ từ là lớp từ chuêyn dùng để nối từ, nối nhóm từ, nối câu, nối đoạn văn - Quan hÖ tõ kh«ng tham gia thµnh phÇn c©u - Một số quan hệ từ thường dùng: + Cña: chØ quan hÖ së h÷u + Mà: quan hệ đặc trưng quan hệ mục đíchcũng có quan hệ đối lập (Trời m­a mµ ®­êng kh«ng lÇy léi) + : Chỉ quan hệ định vị(địa điểm, đối tượng) + Bëi, t¹i, do, v×: ChØ quan hÖ vÒ nguyªn nh©n + Để, cho: quan hệ hướng tới mục đích kết cần đạt, hướng tới đối tượng + Nh÷ng quan hÖ tõ biÓu thÞ quan hÖ liªn hîp: vµ, víi, cïng, hay, hoÆc, còng nh­, cïng víi - Một số cặp quan hệ từ thường gặp: + V×, nªn, nªn, nhê mµ (biÓu thÞ quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶) + NÕu th×, hÔ th× (biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn gi¶ thiÕt – kÕt qu¶) + Tuy nhưng, mặc dù nhưng, (biểu thị quan hệ tương phản) + Kh«ng nh÷ng .mµ cßn, kh«ng chØ .mµ cßn…., (biÓu thÞ quan hÖ t¨ng tiÕn Sù chuyÓn lo¹i cña tõ: Chuyển loại là tượng chuyển nghĩa, phương thức tạo từ Từ tạo theo phương thức chuyển loại có các đặc điểm sau: - Gi÷ nguyªn vá ©m cña tõ xuÊt ph¸t Lop6.net - Mang ý nghĩa có quan hệ định với nghĩa từ xuất phát - Mang đặc điểm ngữ pháp (khả kết hợp thay đổi, khả làm thành phần câu thay đổi) - Tiếng việt thường diễn tượng chuyển loại sau: a ChuyÓn thùc tõ thµnh h­ tõ VD: -Trên bảo, không nghe DT DT -ý kiÕn Êy ch¼ng dùa trªn c¬ së nµo QHT b Chuyển DT thành động từ và ngược lại VD: - DT công cụ chuyển thành động từ hoạt động sử dụng công cụ ấy: Cái cày/ cày ruộng; cái cuốc/cuốc đất; cái bơm/bơm xe - DT trừu tượng (2 âm tiết) chuyển thành động từ: Những nhận thức mới/ nhận thức lại vấn đề; phát triển tư duy/ tư - §T chØ c¶m nghÜ nãi n¨ng (2 ©m tiÕt) chuyÓn thµnh DT: ®ang suy nghÜ/ nh÷ng suy nghÜ Êy; ®ang tÝnh to¸n/ nh÷ng tÝnh to¸n Êy - ĐT hoạt động chuyển thành DT đơn vị: bó rau/hai bó rau; gánh nước/ ba gánh nước c Chuyển DT thành TT và ngược lại VD: - Lý tưởng tôi/ lý tưởng; sử dụng sắt đá/ sắt đá - Gian khæ l¾m/ nh÷ng gian khæ Êy; rÊt khã kh¨n/ khã kh¨n Êy d Chuyển DT thành đại từ xưng hô VD: - ChÞ t«i ®i chî DT - ChÞ tªn lµ g×? Đại Từ PHầN 2: LOạI Từ(Từ đơn từ phức) A.KiÕn thøc cÇn ghi nhí Từ đơn: là từ có tiếng có nghĩa Tõ phøc: lµ tõ cã tõ tiÕng trë lªn ghÐp l¹i mµ cã nghÜa Tõ phøc ®­îc chia thµnh lo¹i:Tõ ghÐp, tõ l¸y a) Tõ ghÐp: -Tõ ghÐp tæng hîp (ghÐp hîp nghÜa) c¸c tiÕng ghÐp l¹i víi t¹o thµnh mét nghÜa chung: VD : đứng, thúng mủng, cây cối… -Tõ ghÐp ph©n lo¹i (ghÐp ph©n nghÜa) cã mét tiÕng chØ lo¹i lín, mét tiÕng chØ lo¹i nhá (mang s¾c th¸i riªng) VD: xanh lÌ, xanh um, xanh biÕc… b)Tõ l¸y: lµ tõ cã mét cã mét bé phËn ®­îc l¸y l¹i , lÆp l¹i.( l¸y ©m ®Çu, l¸y vÇn, l¸y tiÕng, l¸y ©m vµ vÇn) *chú ý: để phân biệt từ đơn, từ ghép có thể dùng phép thử thêm từ vào các kết hợp từ Nếu thêm thì kết hợp đó là từ đơn, còn không thêm thì kết hợp đó là đó là tõ ghÐp Lop6.net VD: r¸n b¸nh rán cái bánh (2 từ đơn) b¸nh r¸n Kh«ng thªm ®­îc tõ vµo gi÷a kÕt hîp (tõ ghÐp) Ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y: - Giống nhau: là từ nhiều tiếng ( 2; hay tiếng) - Kh¸c nhau: + Giữa các tiếng từ ghép có quan hệ nghĩa ( Các từ tách thành từ đơn có nghÜa (tõ ghÐp tæng hîp) hoÆc liªn kÕt víi rÊt chÆt chÏ kh«ng thÓ t¸ch rêi ®­îc) +Gi÷a c¸c tiÕng tõ l¸y cã quan hÖ vÒ ©m ( C¸c tõ t¸ch cã mét tiÕng cã nghÜa (nghÜa gèc), mét tiÕng kh«ng cã nghÜa (mê nghÜa)) PhÇn 3: c©u I- C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u: 1- Chñ ng÷: - Chñ ng÷ lµ thµnh phÇn chÝnh thø nhÊt cña c©u - Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái Ai? C¸i g×? Con g×? VËt g×? - Vị trí: Chủ ngữ thường đúng đầu câu trước vị ngữ có trường hợp vị ngữ đứng sau chủ ngữ (đảo ngữ) VD: - Bông mai này/ đẹp quá! CN - Đã tân tác/ bóng thù hắc ám (đảo ngữ) CN - Cấu tạo: Chủ ngữ có thể là từ hay là cụm từ, chủ ngữ thường DT, cụm DT đại từ đảm nhiệm có vị ngữ là tính (cụm TT) hay động từ (cụm động từ) đảm nhiệm VD: C« gi¸o líp em/ rÊt dÞu dµng CN(lµ côm DT) Lan/ là lớp trưởng lớp tôi CN(lµ DT) Tôi/ yêu gia đình mình §¹i tõ Học tập/ là việc cần làm suốt đời người CN (là động từ) Chăm chỉ, cần mẫn/ là đường dẫn đến thành công CN (lµ TT) + Chñ ng÷ cã thÓ lµ mét côm chñ vÞ VD: Cách mạng tháng Tám thành công/ đem lại độc lập tự cho dân tộc + Chủ ngữ là kết hợp gồm “có” phiếm định cộng DT VD: Có người/ há miệng chờ sung + Chủ ngữ là kết hợp gồm từ phủ định + DT + đại từ phiếm VD: Chẳng kẻ thù nào/ ngăn bước chân ta VÞ ng÷: Lop6.net - VÞ ng÷ lµ bé phËn chÝnh thø hai cña c©u - VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: Lµm g×? thÕ nµo? lµ g×? - Vị trí: Vị ngữ thường đúng sau chủ ngữ nưng có trường hợp vị ngữ đứng đầu câu trước chủ ngữ - Cấu tạo: + Vị ngữ thường là động từ (cụm động từ), TT (cụm TT VD: M­a/ to, giã/ lín ChiÕc xe/ lao nhanh trªn ®­êng VN VN VN M©y/ bay, giã/ thæi Lóa/ chÝn vµng VN VN VN + Vị ngữ là số từ, đại từ VD: Nước Việt Nam/ là VN Người đích đầu tiên/ là tôi VN + VÞ ng÷ lµ mét côm chñ vÞ VD: C©y cam nµy/ qu¶ to vµ ngät l¾m VN + Vị ngữ là cụm DT đứng liền sau chủ ngữ VD: Anh ấy/ người Kinh Anh ấy/ sinh viên năm thứ hai VN VN + VÞ ng÷ lµ kiÕn tróc “Sè tõ + DT” VD: Nhµ nµy/ 60 mÐt vu«ng Em nµy / 10 tuæi VN VN + Vị ngữ là ngữ cố định: VD: Anh ấy/ ba voi không bát nước xáo VN II- C¸c thµnh phÇn phô cña c©u, cña tõ 1-Tr¹ng ng÷: a- Kh¸i niÖm: Tr¹ng ng÷ lµ thµnh phÇn phô cña c©u, bæ sung cho nßng cèt c©u nh÷ng chi tiết thời gian, nơi chốn, địa điểm, hoàn cảnh, mục đích, nguyên nhân, cách thức, phương tiÖn tr¹ng ng÷ cã quan hÖ víi c¶ nßng cèt c©u lµm cho néi dung ph¶n ¸nh hiÖn thùc kh¸ch quan đầy đủ hơn, thực b- Vị trí: Trạng ngữ thường nằm đầu câu có trạng ngữ đứng câu, cuối câu đứng câu cuối câu nó phải nhấn mạnh tách rời ngữ điệu nãi, dÊu phÈy viÕt vµ cã thÓ kÌm theo mét kÕt tõ thÝch hîp NÕu kh«ng ®­îc nhÊn m¹nh, t¸ch rêi nã sÏ lµ thµnh phÇn phô cña tõ VD: Người xóm, vào buổi chiều thấy Mai trở Tr¹ng ng÷ Bắc đã vượt lên đầu lớp, nhờ siêng năng, cần cù TN c- CÊu t¹o: tr¹ng ng÷ cã thÓ lµ mét tõ, cã thÓ lµ mét nhãm tõ hoÆc mét côm chñ – vÞ VD: Tay xách cặp da lớn, ông giáo bước vào lớp Lop6.net TN Mặt buồn rười rượi, cô bé ngẩng lên chào tôi TN d- Ph©n lo¹i: a.Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian: tr¶ lêi cho c©u hái: Bao giê? Khi nµo? MÊy giê? Lóc nµo? VD: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim TN Suèt nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬, t«i sèng ë ®©y TN 2-Trạng ngữ nơi chốn (địa điểm): trả lời cho câu hỏi đâu? chỗ nào? VD: Trªn cµnh c©y, chim hãt lÝu lo TN Trong nhà, đèn thắp sáng trưng TN 3.Tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n: tr¶ lêi cho c©u hái: V× sao? Nhê ®©u? T¹i ®©u? Do ®©u? VD: Do chủ quan, tôi đã làm sai bài thi học kỳ môn toán TN Con gµ tèt m· v× l«ng TN Răng đen vì thuốc, rượu nồng vì men TN 4-Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? VD: §Ó cã kÕt qu¶ cao häc tËp, chóng ta ph¶i cè g¾ng TN V× ngµy mai lËp nghiÖp, niªn ph¶i søc häc tËp vµ rÌn luyÖn TN 5-Trạng ngữ phương tiện thường mở đầu các từ: bằng, với trả lời cho câu hỏi “bằng c¸i g×”? víi c¸i g×? VD: Hồ chủ tịch, thiên tài trí tuệ và hoạt động cách mạng mình, TN đã kịp thời đáp ứng nhu cầu thiết lịch sử -Với đôi bàn tay khéo léo, Hà đã gấp xong chú chim câu xinh xắn TN 6-Tr¹ng ng÷ chØ t×nh huèng: VD: Tới cổng trường, quần áo vừa ướt vừa khô TN VD: Dứt lời lý trưởng, quan phủ giương đôi mắt trăng dã nhìn anh Dậu TN 7-Trạng ngữ ý nhượng bộ: VD: Tuy nghÌo, nh­ng hä rÊt tèt bông TN Hä rÊt tèt bông, nghÌo Lop6.net TN Hä, nghÌo, nh­ng rÊt tèt bông TN 8-Tr¹ng ng÷ chØ ®iÒu kiÖn/gi¶ thiÕt: VD: C¸ nµy ngon, nÕu r¸n kü Bµi nµy, nÕu h¸t nhanh th× hay TN TN 9- Tr¹ng tõ chØ c¸ch thøc: Vd: SÊp ngöa, chÞ ch¹y vµo cæng TN 2.§Þnh ng÷(thµnh phÇn phô cña tõ) -Kh¸i niÖm: §Þnh ng÷ lµ thµnh phÇn phô bæ sung ý nghÜa cho DT c©u -Vị trí: Định ngữ có thể đứng trước sau DT câu DT nào câu có thể có định ngữ Nếu có nhiều định ngữ thì các định ngữ xÕp theo thø tù sau: Định ngữ đứng trước – DT - định ngữ đứng sau VD: S¸ng nay, c« gi¸o em ch÷a bµi tËp TiÕng viÖt §N §N §N Tất học sinh lớp tôi học đúng §N §N - Phân loại: có loại định ngữ: + Định ngữ đứng trước DT số lượng, lượng Chỉ số lượng: một, hai, ba những, các, mäi, mçi, tõng + Chỉ tổng lượng: Tất cả, cả, toàn bộ, phần lớn + Định ngữ đứng sau DT: Định ngữ miêu tả đặc điểm vật, vào vật VD: Học sinh đội tuyển Tiếng việt khen §N Häc sinh Êy ®­îc khen §N Mét buæi chiÒu mïa hÌ §N §N Bæ ng÷ (thµnh phÇn phô cña tõ) - Khái niệm: Bổ ngữ là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho động từ câu - Vị trí: Bổ ngữ có thể đứng trước động từ (TT) hay đứng sau động từ (TT) §T hoÆc TT nµo c©u còng thÓ cã bæ ng÷ - Ph©n lo¹i: + Bổ ngữ đứng trươcs thường là các từ: Chỉ thời gian: đã, sẽ, dang, vừa, mới, Chỉ tiếp diễn tương tự: vẫn, cũng, còn, cứ, Chỉ phủ định: không, chưa, chẳng, Chỉ mệnh lệnh, yêu cầu: Hãy, đừng, Chỉ mức độ: Rất, khá, + Bổ ngữ đúng sau có thể là; DT đứng mình kèm thếm bổ ngữ từ quan hệ Lop6.net VD: Lan gièng chÞ Lan gièng nh­ chÞ cña em BN BN ĐT đứng mìnhoặc kèm thêm bổ ngữ và từ quan hệ Em xem Em để xem phim BN BN Đại từ đứng mình kèm thêm bổ ngữ và từ quan hệ VD: C« gi¸o d¹y nã C« gi¸o d¹y cho nã BN BN Bổ ngữ đứng sau còn có thể có dạng cụm chủ vị VD: Em nghe c« gi¸o gi¶ng bµi Bæ ng÷ b¾t buéc lµ lo¹i kh«ng thÓ thiÕu ®­îc c©u VD: Dßng suèi xuyªn rõng, H¶i gièng anh BN BN Bæ ng÷ tù lµ lo¹i kh«ng b¾t buéc ph¶i cã VD: Em làm bài Hoa đẹp tranh vẽ BN BN III- C©u ph©n lo¹i theo cÊu t¹o: Câu đơn: - Khái niệm: Câu đơn là câu có cụm chủ - vị làm nòng cốt câu và câu có côm chñ vÞ nhÊt th«ng b¸o mét hiÖn thùc Mô hình cấu tạo câu đơn chủ ngữ - vị ngữ Vd: Trêi// n¾ng chang chang CN VN §µn tr©u hiÒn lµnh// ®ang gÆm cá CN VN - Phân loại: Câu đơn đựoc chia làm hai loại Câu đơn bình thường là câu đầy đủ thành phần (Chủ ngữ - Vị ngữ) Câu rút gọn thuộc câu đơn thành phần VD: Cánh đồng lúa quê tôi// thật đẹp CN VN Câu rút gọn là câu đơn hai thành phần + Câu đơn đặc biệt là loại câu đơn có trung tâm cú pháp chính Cấu tạo câu đơn đặc biệt từ, nhóm từ đảm nhận (câu thành phần) VD: Ng·! Ch¸y nhµ! Im lÆng qu¸! Ngµy mïng 2/9/1945 C©u ghÐp a- Kh¸i niÖm: C©u ghÐp lµ c©u cã nhiÒu vÕ c©u ghÐp l¹i víi Mçi vÕ cña c©u ghÐp thường có cấu tạo giống câu đơn (Có đủ CN –VN) và thể ý có quan hệchặt chÏ víi ý cña c¸c vÕ c©u kh¸c b- M« h×nh cÊu t¹o cña c©u ghÐp: CN – VN, CN –VN c- Cã hai c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp Lop6.net + Nèi trùc tiÐp (kh«ng dïng tõ nèi), gi÷a c¸c vÒ c©u cÇn cã d©u phÈy, dÊu chÊm phÈy hoÆc dÊu hai chÊm + Nèi b»ng nh÷ng tõ ng÷ cã t¸c dông nèi: nèi b»ng c¸c quan hÖ tõ, b»ng cÆp tõ h« øng - §Ó thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ gi÷a vÕ c©u ghÐp, ta cã thÓ nèi chóng b»ng: + Mét quan hÖ tõ: V×, bëi v×, cho nªn, Mét cÆp quan hÖ tõ: v× nªn; nhê mµ; mµ - §Ó thÓ hiÖn quan hÖ ®iÒu kiÖn (gi¶ thiÕt) – kÕt qu¶ gi÷a vÕ c©u ghÐp ta cã thÓ nèi chóng b»ng +Mét quan hÖ tõ: NÕu, hÔ, gi¸, th× + Mét cÆp quan hÖ tõ: NÕu th× , nÕu nh­ th× , hÔ th× , hÔ mµ th× , gi¸ th× - Để thể quan hệ tương phản hai vế câu ghép có thể nối chứng bằng: + Mét quan hÖ tõ: tuy, dï, mÆc dï, nh­ng + Mét cÆp quan hÖ tõ: Tuy nh­ng, mÆc dï nh­ng - ThÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn cã c¸c cÆp quan hÖ tõ: Kh«ng nh÷ng mµ , kh«ng chØ mµ , - ThÓ hiÖn quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp cßn cã thÓ nèi b»ng mét sè cÆp tõ h« øng: Vừa đã , chưa đã , đã , VD: Trêi/ m­a, ®­êng/ rÊt tr¬n CN1 VN1 CN2 VN2 Lan/ ®i häc cßn mÑ/ ®i lµm CN1 VN1 CN2 VN2 Nhê trêi/ m­a nªn lóa/ lªn xanh tèt CN1 VN1 CN2 VN2 Dï nhµ/ khã kh¨n nh­ng Lan/ vÉn häc giái CN1 VN1 CN2 VN2 IV- Phân loại câu theo mục đích nói: 1.C©u hái: a Khái niệm: Câu hỏi là câu dùng để hỏi điều chưa biết b §Æc ®iÓm: Trong câu hỏi thường có các từ nghi vấn (dùng để hỏi): ai, gì, nào, sao, không viết cuối câu hỏi thường có dấu chấm hỏi VD: Bạn có thích đọc sách không? c Nhiều câu hỏi còn dùng với mục đích khác: VD: Sao chÞ tµi thÕ? Sao em chËm thÕ? - Dùng để khẳng định phủ định VD: Chơi cờ hay chứ? T«i mµ l¹i d¹i dét thÕ µ? - Dùng để thể yêu cầu mong muốn VD: Bạn đóng cửa sổ giúp tớ không? 2.C©u kÓ: a.Khái niệm: Câu kể là câu dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên tâm tư, tình cảm ý kiến người b Đặc điểm: Câu kể nói với giọng bình thường, cuối câu có dấu chấm Lop6.net c c¸c kiÓu c©u kÓ: kiÓu c©u - Câu kể làm gì? Vị ngữ trả lời câu hỏi làm gì, VN thường là động từ (cụm động từ) VD: H«m qua, chóng t«i ®i tham quan Ao Vua - Câu kể nào? VN trả lời câu hỏi nào? VN thường là động từ (cụm TT) VD: cây gạo sừng xững tháp đèn khổng lồ - Câu kể Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi là gì? VN thường là DT (cụm DT) VD: Sen là loài hoa tượng trưng cho cao C©u khiÕn: a Khái niệm: là câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn người nói, người viết với người khác b Đặc điểm: Trong câu khiến thường dùng các từ hãy, đừng, chớ, lên, đi, thôi, nào, đề nghị, xin, mong, cuối câu có dấu chấm than dấu chấm (với câu có yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng thường dùng dấu chấm cuối câu) Vd: Con h·y cè g¾ng häc tËp cho tèt nhÐ! §Ò nghÞ c¸c quý vÞ im lÆng c Cách đặt câu khiến: Muốn đặt câu khiến có thể dùng các cách sau: - Thêm các từ: Hãy, đừng, chớ, nên, phải, vào trước động từ - Thªm c¸c tõ: Lªn, ®i, th«i, nµo, vµo cuèi c©u - Thêm các từ: đề nghị, mong, xin, vào đầu câu VD: Chóng ta ®i th«i Anh nªn suy nghÜ l¹i! Xin quý vÞ chó ý l¾ng nghe! C©u c¶m: a Khái niệm: câu cảm là câu dùng để bộc lộ cảm xúc (vui mừng, buồn, đau xót, ngạc nhiên ) người nói b §Æc ®iÓm: Trong câu cảm thường dùng các từ: ôi, trời, thật, quá, lắm, chao ôi, ồ, biết bao, cuối câu cảm thường có dấu chấm than VD: Chµ, trêi l¹nh thËt! A, mẹ đã về! Thời tiết đẹp làm sao! V.C¸c dÊu c©u: DÊu chÊm: Dấu chấm đặt cuối câu kể để kết thúc câu kể có dấu chấm đặt cuối c©u khiÕn Dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi để kết thúc câu hỏi Dấu chấm than: đặt cuối câu cảm câu khiến để kết thúc câu cảm câu khiến VD: Chµ, cËu giái th©t! (c©u c¶m) Em h·y tù giÆt quÇn ¸o ®i! (C©u khiÕn) DÊu phÈy: DÊu phÈy cã t¸c dông: - Dùng để ngăn cách các phận cùng chức vụ câu: VD: Mai, Lan, Hång cïng ®i ch¬i Lop6.net - Dùng để ngăn cách trạng ngữ với CN và VN - Dùng để ngăn cách các vế câu ghép VD: Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi, nảy lộc DÊu hai chÊm: Dùng để báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước VD: Cảnh vật xung quanh tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt, dÊu hai chÊm ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp hay dÊu g¹ch ®Çu dßng DÊu ngoÆc kÐp: Dấu ngoặc kép thường dùng để dẫn lời nói trực tiép nhân vật người câu văn nhắc tới Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm - Dấu ngoặc kép còn dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Vd: Cã chó T¾c kÌ hoa X©y “lÇu” trªn c©y ®a DÊu g¹ch ngang: Dấu gạch ngang dùng để: - Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại - Dùng để đánh dấu phần chú thích câu - Dùng để đánh dấu các ý đoạn liệt kê PhÇn 4: C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt tiÕng viÖt 1- So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Mô hình cấu tạo đủ phép so sánh gồm: + VÕ A( nªu tªn sù vËt, sù viÖc ®­îc so s¸nh) + Vế B ( nêu tên vật, việc dùng để so sánh với vật, việc nói vế A) + Từ ngữ phương diện so sánh + Tõ ng÷ chØ ý so s¸nh (gäi t¾t lµ tõ so s¸nh) - Trong thực tế, mô hình cấu tạo nói trên có thể biến đổi ít nhiều: + Các từ ngữ phương tiện so sánh và ý so sánh có thể lược bớt + Vế B có thể đảo lên trước vế A cùng với từ so sánh Nhân hoá: là gọi tả vật, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người - Các kiểu nhân hoá thường gặp là: + Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật (Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô mắt, cậu chân, cậu tay lại thân mật sống với nhau, người việc, không tị + Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật (GËy tre, ch«ng tre chèng l¹i s¾t thÐp cña qu©n thï Tre xung phong ) + Trò chuyện, xưng hô với vật người: Trâu ta bảo Lop6.net Phần 5: Một số mẹo phân biệt chính tả phụ âm đầu Phân biệt L/ N Mẹo 1: L đứng trước âm đệm N lại không đứng trước âm đệm Nghĩa là: chữ N không đứng trước vần bắt đầu oa, oă, uâ, oe, uê, uy, có chữ L đứng trước chữ chói loà, loá mắt, loã xoã, loạc choạc, loan báo, loãng, loáng, loạng choạng, loè loẹt, luân phiên, luỹ tre, liên luỵ, luyến tiếc… Về mặt láy âm, L và N đối lập L láy âm rộng rãi N không láy âm với âm đầu nào khác, điệp âm đầu mà thôi Cũng không có tượng L láy âm với N Mẹo 2: Gặp từ láy mà hai âm đầu đọc giống nhau, không rõ là l hay n, thì chúng cùng là l cùng là n Biết từ suy từ L láy với nhiều âm đầu khác và l đứng vị trí thứ Còn n thì không no nê, nao núng, nợ nần, náo nức, nườm nượp, nỗi niềm, nương náu, nô nức… lo lắng, lặn lội, lăm le, lơ lửng, lao lưng, lanh lẹn, lanh lợi, lành lặn… Mẹo 3: Gặp chữ mà không phân biệt là l hay n thì có thể tạo từ láy không điệp âm đầu mà từ đứng trước, thì từ phải là l lệt bệt, lùng bùng, lõm bõm, lạch bạch, lang bang, lúng búng, lăng băng… lò cò, la cà, lấc cấc, lỉnh kỉnh…liu hiu, lúi húi, loay hoay…, lổ đổ, lộp độp, lẻo đẻo, lẹt đẹt, linh đình, lận đận…, lai dai, lở dở… lanh chanh, lần chần… le te, lon ton… lầm rầm, lỏn rỏn, líu ríu…lớ vớ, lởn vởn…lảm nhảm, lổn nhổn, lùng nhùng… lừng khừng, lênh khênh, lọm khọm…láo quáo, loăng quăng, luýnh quýnh…, lơ ngơ, lêu nghêu, loằng ngoằng Mẹo (về từ láy âm mà n/l đứng vị trí thứ hai): Với n, có hai kiểu láy gi – n ( gian nan, gieo neo, giẫy nẩy… ) và  - n ( ảo não, ăn năn, áy náy…) Ngoại lệ: khúm núm, khệ nệ Với l, các phụ âm đầu còn lại: khệ nệ, khoác lác, khét lẹt…, bông lông, bảng lảng…, chói lọi, cheo leo, chìm lỉm… Có khoảng 40 từ đồng nghĩa khác âm đầu l/nh Lài/nhài, lanh/nhanh, lăm le/nhăm nhe, chuột nhắt/chuột lắt, lấp láy/nhấp nháy, lỡ làng/nhỡ nhàng, lời/nhời, lẽ/nhẽ, lố lăng/nhố nhăng, lợt lạt/nhợt nhạt, lấp láy/nhấp nháy… Mẹo 5: Có nhiều từ gần nghĩa cùng vần và khác phụ âm đầu : n/đ, n/k Nấy/đấy, nạo/cạo, kẹp/nẹp, cạy/nạy Lưu ý: + Những từ trỏ viết với n: nầy, này, ni, nọ, nớ, nào, nẫy, nó + Những từ ẩn nấp viết với n: nấp, náu, né, nép, nương Phân biệt TR/CH Mẹo 1: Tr không thể đứng trước chữ có vần oa, oă, oe, uê choáng mắt, ôm choàng, loắt choắt, chim chích choè, nông choèn choẹt… Mẹo 2: Gặp từ Hán- Việt mà ta không phân biệt tr/ch, từ viết với dấu nặng hay huyền thì chữ là TR Trà (chè), trình, (chừa ra), trị giá, thổ trạch, trịch thượng, tiền trạm, trào lưu, trù bị, trừng phạt… Mẹo 3: Không TR láy âm với CH Gặp từ láy loại này thì đó là điệp âm đầu, TR CH Ít từ láy tr – tr Nhiều từ láy Ch – Ch, (khoảng 180 từ) Mẹo 4: Nếu chữ có thể tạo nên từ láy âm không điệp âm đầu, đó là chữ với ch, không phải với tr Lop6.net Chênh hênh, châng hẩng, chò hõ, chành bành, chẹp bẹp, chèo queo, chạu bạu, chàng màng, chểnh mảng, chênh vênh, chán vạn, chờn vờn, chán ngán, chồng ngồng, chộn rộn, chàng ràng… Ngoại lệ: trọc lóc, trót lọt, trẹt lét, trụi lũi Mẹo 5: Nếu chữ có hai hình thức, hình thức với gi còn hình thức không rõ là ch, hay tr, thì đó là hình thức với tr trời/giời, tro/gi, trầu/giầu, trồng/giồng, trăng/giăng, trề môi/giề môi, trùn/giun, tráo trở/giáo giở Mẹo từ vựng : Những chữ quan hệ gia đình viết với Ch,: cha, chồng, chàng, cháu, chắt, chút, Những đồ dùng nhà nông dân viết với Ch,: chày giã gạo, chõng tre, chiếu, chảo… Người nói theo phương ngữ Bắc Bộ không phân biệt ch/tr, hai từ chống và trống phát âm Do dễ dẫn đến hiểu lầm thành ngữ, tục ngữ Có chuyện sau: Chiều 16.5.99, trên đài truyền hình trung ương, nhạc sĩ HK giới thiệu chèo, ông nói: hát chèo có dở có tiếng trống đệm hay, thì cứu vãn cho ca sĩ Đó là vụng chèo khéo trống (dẫn theo VN, 04.7.99) Giải thích không đứng vững vì Nam Bộ có hát chèo đâu mà thành ngữ này dùng phổ biến Thực hiểu thành ngữ đúng phải là vụng chèo khéo chống Chèo, chống liên quan đến mái chèo và cây sào, nghĩa đen thành ngữ này nói chuyện lại trên sông nước, còn nghĩa bóng lại là "làm thì dở, kém lại khéo biện bạch, chống chế" Tuy nhiên, thành ngữ hay tục ngữ quá trình sử dụng nhiều biến đổi theo kiểu “từ nguyên dân gian" cho phù hợp, thích hợp với ngành nghề, công việc định Vì vậy, là ngành biểu diễn người ta hay nói vụng chèo khéo trống Thế là thành ngữ vụng chèo khéo chống có biến thể Con đường hình thành nhiều biến thể tục ngữ, thành ngữ phải là ? Cứ lối giải thích này, với thành ngữ trên người ta có thể "sáng tác" biến thể mới: Vụng trèo (cây) khéo chống (thang), vụng trèo (cột mỡ) khéo trống (đánh trống để cổ vũ)!! Phân biệt S/X Mẹo 1) S không với các vần bắt đầu oa, oă, oe, uê Ngoại lệ: soát lại, rà soát Mẹo 2) Láy điệp âm đầu: S: sắc sảo, suy suyển, sờ soạng, sồ sề, sục sạo, sung sướng, sỗ sàng,… X: xao xuyến, xôn xao, xàm xỡ, xanh xao, xì xào, xí xoá, xấp xỉ, xoèn xoẹt… X láy với chữ âm đầu khác, còn S thì không Liểng xiểng, loăn xoăn, loà xoà, lộn xộn,… Bung xung, bờm xơm, bụng xụng,… Xoi mói, xích mích,… Ngoại lệ: lụp sụp/lụp xụp, đồ sộ, sáng láng Nhận xét: Có số chữ, s có thể thay từ đồng nghĩa có âm đầu là l: lạp (bạch lạp)/sáp, liên/sen, lực /sức, (đầu) lâu/sọ 3) Mẹo từ vựng : Các tên thức ăn, đồ dùng việc ăn uống thường là X : xôi, xốt vang, xá xíu, xúc xích, cái xanh, cái xoong, lạp xường, xiên nướng thịt… Còn lại, các danh từ phần lớn viết S: Người : nguyên soái, sứ thần, sư, sãi, Hiện tượng tự nhiên : sao, suối, hòn sỏi, giọt sương, Đồ vật: song cửa, cái sọt, cái sườn, sợi dây, súc vải, cái siêu thuốc… Cây cối: cây sen, cây sim, Lop6.net Động vật: cá sấu, sò, sên, sóc, sếu, … [Ngoại lệ: Mùa xuân xuồng gỗ xoan mang xoài đến xã, đổi xẻng xưởng để đem đến trạm xá, và xương, xe] Những chữ viết với X: xì, xỉu, xuỳ, xọp, xẹp Những chữ nghĩa sụp xuống viết với S: sa thất thế, sẩy chân, sặc sụa, sút kém… Những chữ công cụ ngữ pháp viết với S mà không với X: sự, sẽ, song le, sẵn, sắp,… Phân biệt Gi/D Gi không đứng trước các vần bắt đầu oa, oă, uâ, oe, uê, uy Trái lại, D thì có thể Hậu duệ, doãng ra, doạ nạt, doanh trại, duyệt binh… Trong từ Hán Việt : D với dấu ngã, nặng ( mẹo "dưỡng dục"): diễn viên, hấp dẫn, bình dị, mậu dịch, tiêu diệt, kì diệu, dĩnh ngộ, dũng cảm, thảo dã, dược phẩm, can dự, dĩ nhiên, hãnh diện, nhật dạ,… Gi với dấu sắc, hỏi (mẹo "giảm giá"): giải thích, can gián, giảng giải, giá cả, giám sát, giới thiệu, giáp trụ, tam giác, giản lược, giả định, giá thú,… Mẹo "già giang": từ Hán Việt có dấu huyền hay không dấu có nguyên âm a viết với Gi Gian xảo, giao chiến, giai nhân, tăng gia, gia nhân, "Già giang lão trai" (tả việc nha lại gông Vương Ông và Vương Quan, Truyện Kiều) Mẹo "di dân": từ Hán Việt có dấu huyền hay không dấu có nguyên âm khác a viết với D Di dân, du dương, tuổi dần, thám, dương liễu, dư dật, thung dung, dung nha, phiêu diêu, LÁY: Gi, D, có thể điệp âm đầu [ngoại lệ :giậm doạ] Giặc giã, giây giướng, giẹo giọ, giệch giạc, gióng giả, giấm giúi,… Dai dẳng, dài dặc, dãi dầu, dan díu, dạn dầy, dạn dĩ, dào dạt, dầm dề, Gi không láy với l, D, thì có thể : Lai dai, líu díu, lở dở, lâm dâm… QUAN HỆ NGUỒN GỐC : Mẹo "Giao tranh cho tôi cầm": chữ có Gi có cùng nguồn gốc với chữ có gi/ tr/ ch/ t / c giềng mối, giường mối, giẫm chân, giập đầu… trả-giả, giáo giở- tráo trở… giặm/chêm, giằng gịt/chằng chịt, giẽ lúa/chẽ lúa… ngày giỗ/ngày kị, gian nhà/căn nhà, giải giáp/cởi giáp, Mẹo "Dặn đến nhà thương": chữ có D có cùng nguồn gốc với chữ có d/ đ / nh / th dùng/dụng, dễ dàng/ dị, dời chỗ/di chuyển, ngao du/ dạo chơi, dứt / đứt, dao/ đao, đầy đặn/ dầy dặn, dử/nhử, dúm/ nhúm, dư/thừa Phân biệt R với Gi và D R, giống Gi, không đứng trước các vần bắt đầu oa, oă, uâ, oe, uê, uy Không có chữ Hán Việt nào với R Nhưng có số từ điển viết lầm LÁY ÂM: R không láy với Gi và D, có thể điệp âm đầu R Thường để : Lop6.net Mô tiếng động:ra rả, rả rích, rào rạo, rầm rập, réo rắt, rỉ rả, Chỉ rung động:run rẩy, rung rinh, rưng rức, rùng rợn, rón rén, Có sắc thái ánh sáng: rừng rực, rờm rợp, rần rật, rạng rỡ, B, C/K láy với R mà không láy với Gi, D bứt rứt, bộn rộn, bã rã, bịn rịn, cập rập, củ rủ, co ro, cọm rọm, cà rà, L láy với R, D Nhưng L láy với R tạo từ có tiếng động hay rung động lẹt rẹt, lắc rắc, leng reng, lào rào, lầm rầm,… Nguồn gốc: R vốn chung nguồn gốc với D và Gi Do đôi có hai biến thể chính tả: miền Bắc viết là Gi/D nơi khác viết là R: ràn rụa – giàn giụa, réo rắt – giéo giắt, rập khuôn – giập khuôn, chế riễu – chế giễu, ròn giã – giòn giã theo rõi – theo dõi, rón rén – dón dén, ríu mắt – díu mắt, bóng râm –bóng dâm, xanh rờn – xanh dờn, rờn rợn – dờn dợn, rửng mỡ – dửng mỡ Phân biệt NH với Gi và D NH, giống D, có thể đứng trước vần bắt đầu oa, oă, uâ, oe, uê, uy Có ít chữ bắt đầu D: (nổi) doá, (phủ) doãn, doanh, hậu duệ, duềnh, duyên, duy, doạ, duyệt Nhiều chữ bắt đầu NH: nhoà, nhoè, nhoai nhoái, nhoáng, nhoáy, nhuần nhị, nhuyễn thể, năm nhuận,… LÁY ÂM: B, C/K láy với NH mà không láy với Gi, D bầy nhầy, bạc nhạc, bùng nhùng, bắng nhắng, bét nhè,càu nhàu, kè nhè, còm nhõm, NH có thể điệp âm đầu: - Gây sắc thái không bình thường, thiện cảm: nhai nhải, nhả nhớt, nhằng nhẵng, nhăng nhít, nhễ nhại, nhăn nhó, nhếu nháo, nhèo nhẹo, ngồi nhong nhong, nhủng nhẳng, - Chỉ vận động : nhóp nhép, nhỏm nhẻm, nho nhoe, nhí nhảnh, L láy với NH, D Nhưng L láy với NH tạo từ có sắc thái tượng hình, miêu tả vận động khá cụ thể, gây thiện cảm: lổn nhổn, láo nháo, lắt nhắt, lóc nhóc, lúc nhúc, lông nhông, lằng nhằng, lảm nhảm, lí nhí, lùng nhùng, leo nheo, lừ nhừ, lú nhú… Có khá nhiều từ thay NH L từ đồng nghĩa : Lài – nhài, chuột nhắt – chuột lắt, nhanh – lanh, lỡ làng – nhỡ nhàng, lời – nhời, lố lăng – nhố nhăng, lấp láy – nhấp nháy, M«n , TIENG VIET TuÇn T2 II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Thu thËp, xö lý th«ng tin - Hîp t¸c (cïng t×m kiÕm sè liÖu, th«ng tin) - ThuyÕt tr×nh kÕt qu¶ tù tin Tuần : Tạp đọc Nh÷ng sÕu b»ng giÊy Lop6.net II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Xác định giá trị - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng( bµy tá sù chia sÎ, c¶m th«ng víi nh÷ng n¹n nh©n bÞ bom nguyªn tö s¸t h¹i) KÓ ChuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng.( c¶m th«ng víi nh÷ng n¹n nh©n cña vô th¶m s¸t ë MÜ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm với ng-ời Mĩ có l-ơng tri) - Ph¶n håi / l¾ng nghe tÝch cùc TuÇn TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - T×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin - Hîp t¸c (cïng t×m kiÕm sè liÖu, th«ng tin) - ThuyÕt tr×nh kÕt qu¶ tù tin Tuần Tập làm văn Luyện tập làm đơn II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Ra định ( làm đơn trình bày nguyện vọng) - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng( chia sÎ, c¶m th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng n¹n nh©n chÊt độc da cam) TuÇn TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh tranh luËn (tiÕt 1) II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Thể tự tin ( nêu đ-ợc lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - L¾ng nghe tÝch cùc ( l¾ng nghe, t«n träng ng-êi cïng tranh luËn) - Hîp t¸c ( hîp t¸c luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn) III C¸c ph-¬ng ph¸p - Ph©n tÝch mÉu - RÌn luyÖn theo mÉu - §ãng vai - Tù béc lé TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh tranh luËn (tiÕt 2) II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Thể tự tin ( nêu đ-ợc lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - L¾ng nghe tÝch cùc ( l¾ng nghe, t«n träng ng-êi cïng tranh luËn) - Hîp t¸c ( hîp t¸c luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn) III C¸c ph-¬ng ph¸p - §ãng vai Lop6.net - Tù béc lé - Th¶o luËn nhãm TuÇn 10 ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 1) LËp b¶ng thèng kª II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - T kiÕm vµ xö lý th«ng tin ( kÜ n¨ng lËp b¶ng thèng kª) - Hợp tác ( kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - ThÓ hiÖn sù tù tin ( thuyÕt tr×nh kÕt qu¶ tù tin) TuÇn 11 TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Ra quết định ( làm đơn kiến ngăn chặn hành vi phá hoại môi tr-ờng) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng TuÇn 13 Tập đọc Ng-êi g¸c rõng tÝ hon II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - øng phã c¨ng th¼ng ( linh ho¹t, th«ng minh t×nh huèng bÊt ngê) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng TuÇn 14 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Ra định / giải vấn đề (hiểu tr-ờng hợp nào nào cần lập biên bản, tr-êng hîp nµo kh«ng cÇn lËp biªn b¶n) - T- phª ph¸n III.C¸c PPDH tÝch cùc cã thÓ sö dông - Ph©n tÝch mÉu - §ãng vai - Tr×nh bµy phót TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Ra định / giải vấn đề - Hîp t¸c ( hîp t¸c hoµn thµnh biªn b¶n cuéc häp) - T- phª ph¸n II.C¸c PPDH tÝch cùc cã thÓ sö dông - Trao đổi nhóm Lop6.net TuÇn 16 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm biªn b¶n v viÖc II KÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®-îc gi¸o dôc - Ra định / giải vấn đề - Hîp t¸c lµm viÖc nhãm, hoµn thµnh biªn b¶n vô viÖc Tuần 23 Lập ch-ơng trình hoạt động T1 I.Môc tiªu Lập đ-ợc ch-ơng trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự ,an ninh (theo gợi ý SGK ) II C¸c kÜ n¨ng sèng ®-îc gi¸o dôc bµi Đảm nhận trách nhiệm : Có khả tổ chức , lập kế hoạch và phối hợp hoạt động 2.Hîp t¸c cã hiÖu qu¶ 3.ThuyÕt tr×nh tù tin III.C¸c PPDH tÝch cùc cã thÓ sö dông - Trao đổi cùng bạn để góp ý cho ch-ơng trình hoạt động( học sinh tự viết) - Đối thoại (Với các thuyết trình viên ch-ơng trình đã lập) TuÇn 25 TËp lµm v¨n Tập viết đoạn đối thoại I.Môc tiªu: - Dùa theo truyÖn Th¸i s- TrÇn Thñ §é vµ nh÷ng gîi ý cña GV, viÕt tiÕp ®-îc các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp II C¸c kÜ n¨ng sèng ®-îc gi¸o dôc bµi - Thể tự tin( đối thoại tự nhiên, hoạt bát , đúng mục đích, đúng đối t-ợng và hoµn c¶nh giao tiÕp) - Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) III.C¸c PPDH tÝch cùc cã thÓ sö dông - Gîi t×m , kÝch thÝch suy nghÜ s t¹o cña häc sinh - Trao đổi nhóm nhỏ - §ãng vai ( béc lé b¶n th©n) TuÇn 26 Lop6.net TËp lµm v¨n Tập viết đoạn đối thoại I.Môc tiªu: - Dùa theo truyÖn Th¸i s- TrÇn Thñ §é vµ nh÷ng gîi ý cña GV, viÕt tiÕp ®-îc các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp II C¸c kÜ n¨ng sèng ®-îc gi¸o dôc bµi - Thể tự tin( đối thoại tự nhiên, hoạt bát , đúng mục đích, đúng đối t-ợng và hoµn c¶nh giao tiÕp) - Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) III.C¸c PPDH tÝch cùc cã thÓ sö dông - Gîi t×m , kÝch thÝch suy nghÜ s t¹o cña häc sinh - Trao đổi nhóm nhỏ - §ãng vai Tuần 29 Tap đọc Một vụ đắm tàu II C¸c kÜ n¨ng sèng ®-îc gi¸o dôc bµi  Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng);  Giao tiếp ứng xử phù hợp  Kiểm soát cảm xúc  Ra địnhTuÇn 29 KÓ chuyÖn Líp tr-ëng líp t«i II C¸c kÜ n¨ng sèng ®-îc gi¸o dôc bµi - Tự nhận thức - Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Tư sáng tạo - Lắng nghe phản hồi tích cực TuÇn 29 Tập đọc: Con g¸i I Môc tiªu: - HS đọc l-u loát, diễn cảm đ-ợc toàn bài văn - HiÓu ý nghÜa: Phª ph¸n quan niÖm l¹c hËu"Träng nam, khinh n÷" Khen ngîi c« bÐ M¬ häc giái, ch¨m lµm , dòng c¶m cøu b¹n (tr¶ lêi ®-îc c¸c c©u hái SGK)  KNS : KN tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam, nữ); Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; Ra định TËp lµm v¨n: tập viết đoạn văn đối thoại I.Mục tiêu: - HS viết tiếp d-ợc lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và h-ớng dẫn giáo viên; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biÕn c©u chuyÖn - KNS : Tự nhận thức; Thể tự tin(trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân); Giao tiếp TuÇn 30 Lop6.net