Giáo án Ngữ văn 7 cả năm - Trường THCS Bình Khê

Trường THCS Bình Khê NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch * Giới thiệu bài: Hạnh phúc biết bao khi ta được sống yên vui dưới mái ấm gia đình trong tình thương yêu bao la của bố mẹ.. Đau khổ biết bao đối[r]

NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê So¹n : 14-8-2009 Gi¶ng: 17-8-2009 TuÇn TiÕt V¨n b¶n cổng trường mở <Lý Lan> A Môc tiªu - Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha, mẹ cái.Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Kĩ năng:Rèn kĩ sử dụng từ ghép, bước đầu biết cách liên kết xây dượng v¨n b¶n viÕt -Thái độ:thấy tình mẫu tử thiêng liêng, biết yêu thương gia đình và bố mẹ B ChuÈn bÞ - GV: Soạn bài + Tài liệu tham khảo + Tranh ảnh ngày khai trường - HS: ChuÈn bÞ bµi C Phương pháp: - Ph¸t vÊn c©u hái, gi¶ng b×nh D TiÕn tr×nh giê d¹y I- ổn định tổ chức (1’) II- KiÓm tra bµi cò(5’) KiÓm tra SGK, bµi so¹n cña häc sinh III- Bµi míi * Giới thiệu bài: Cứ độ thu sang, ngày khai trường lại đến và các em lại xao xuyÕn, båi håi, h¸o høc v× ®­îc gÆp b¹n, gÆp thÇy v× biÕt bao ®iÒu míi l¹ Nh­ng có lẽ ngày khai trường để lại ấn tượng sâu sắc chính là ngày khai trường đầu tiên Vậy trước ngày khai trường đáng nhớ ấy, người mẹ yêu quý các em đã làm gì? Nghĩ gì? Có tâm trạng nào? Văn "Cổng trường mở ra" mà chúng ta học hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động thày và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động ?) H·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông? - HS: bµi viÕt cã néi dung gÇn gòi, cÇn thiÕt cuéc sèng ?) lớp 6, em đã học văn nhật dụng nào? - CÇu Long Biªn - nh©n chøng lÞch sö - Bức thư thủ lĩnh da đỏ - §éng Phong Nha ?) Tại có thể nói văn cổng trường mở là mét v¨n b¶n nhËt dông? - V× nã gièng nh­ nh÷ng dßng nhËt kÝ t©m t×nh nhá I.T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: T¸c phÈm: §äc – hiÓu chó thÝch N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê nhÑ, s©u l¾ng ?) Văn cần đọc với giọng điệu nào cho phï hîp? - ChËm r·i, tha thiÕt, béc lé t×nh c¶m, s©u l¾ng cña người mẹ * GV đọc mẫu đoạn -> HS đọc tiếp -> GV nhận xét cách đọc học sinh * GV nªu sè tõ cÇn gi¶i thÝch: ghi b¶ng phô -> HS tr¶ lêi (SGK) ?) Hãy nhắc lại đặc điểm phương thức tự em đã häc? - Kể người, kể việc *GV: Còn phương thức biểu cảm là bộc lộ trực tiếp cảm xúc người V¨n b¶n cã néi dung Nỗi lòng người mẹ Vai trò nhà trường việc giáo dục trẻ em ?) H·y cho biÕt tõng néi dung n»m ë phÇn nµo cña v¨n b¶n? NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Gi¶i thÝch tõ khã II Ph©n tÝch v¨n b¶n KÕt cÊu, bè côc: - ®o¹n + §o¹n 1: Tõ ®Çu -> mÑ bước vào(Nỗi lòng ?) Văn này có thuộc phương thức biểu cảm người mẹ) +§o¹n 2: Cßn l¹i (Vai kh«ng? trò nhà trường - Có là văn thuộc phương thức biểu cảm viÖc gi¸o dôc trÎ em) -> Dßng ch¶y c¶m xóc lßng mÑ 2.Ph©n tÝch ?) Hãy nêu đại ý văn bản? - Viết tâm trạng người mẹ đêm không 2.1 Nỗi lòng người mÑ ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên ?) Trong đêm trước ngày khai trường, đứa có tâm tr¹ng nh­ thÕ nµo? - Thanh th¶n,nhÑ nhµng, v« t­ -> là đặc điểm tất yếu trẻ nhỏ ?) H·y nhí vµ nªu l¹i c¶m xóc cña chÝnh em khai trường vào lớp 1? - -> HS tr¶ lêi ?) Để diễn tả sống đứa con, tác giả đã dùng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? Qua c¸c chi tiÕt nµo? - Giấc ngủ đến với giống li sữa - Gương mặt thoát => nghÖ thuËt so s¸nh -> Hình ảnh đứa "ngày mai vào lớp 1" khẳng định: Cậu bé đã lớn lên mặt tâm hồn qua tiếng nói yêu thương và lời khích lệ mẹ hiền * GV: Cậu bé trước đêm khai giảng thật thản, vô tư, và biết đâu, cậu bé mơ giấc mơ đẹp N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê gia đình hạnh phúc, tương lai tươi sáng ?) Tâm trạng người mẹ khác đứa nào? BiÓu hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Kh«ng ngñ ®­îc - Kh«ng tËp trung ®­îc vµo viÖc g× - Kh«ng biÕt lµm g× n÷a - Tr»n träc => suy nghÜ triÒn miªn ?) Trong đêm không ngủ, người mẹ đã làm gì cho con? - Đắp chăn mền, nhìn ngủ, xem lại thứ đã chuÈn bÞ cho -> Đó là vẻ đẹp tình mẫu tử ?) Vậy người mẹ trằn trọc không ngủ được? Em hiÓu tr»n träc nghÜa lµ g×? - Tr»n träc: lµ trë m×nh lu«n, cè ngñ mµ kh«ng ngñ ®­îc v× ph¶i cã nhiÒu diÒu cÇn lo nghÜ - Tr»n träc kh«ng ph¶i v× mÑ lo l¾ng: ®iÖp ng÷ "mÑ tin" nhắc lại lần -> mẹ đã yên lòng - Trằn trọc vì nôn nao nhớ ngày khai trường năm x­a cña m×nh ?) Những kỉ niệm xa xưa, ngày đầu tiên cắp sách đến trường mẹ là kỉ niệm gì? Cách diễn tả? - Tiếng đọc bài trầm bổng - Bµ ngo¹i d¾t mÑ ®i khai gi¶ng -> từ ghép đẳng lập + Trầm bổng: diễn tả âm đọc bài thấp cao, nhÑ nhµng, vang xa, m·i kh«ng døt + Âu yếm: yêu thương, trìu mến và chăm sóc nhẹ nhµng cña mÑ víi ?) Khi nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm Êy lßng mÑ nh­ thÕ nµo? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ? T¸c dông? - MÑ nhí m·i sù n«n nao, håi hép hay ch¬i v¬i, hèt ho¶ng, nh÷ng c¶m xóc m·nh liÖt Êy + r¹o rùc + b©ng khu©ng + xao xuyÕn => Từ láy diễn tả tâm trạng đẹp cách nhẹ nhàng, tinh tÕ, thÊm thÝa => cßn gîi c¶m xóc phøc t¹p lßng mÑ *GV: Người mẹ nhớ lại kỉ niệm xưa không đẻ sống lại tuổi thơ đẹp đẽ mình mà còn muốn truyền cho cung bậc tâm trạng đẹp đẽ đời, bước vào lớp 1,,, ?) Qua đoạn văn, em hiểu và đánh giá nào N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch - Víi t©m tr¹ng håi hép vµ niÒm tin ë con, víi bao hồi tưởng đẹp đẽ, bao suy nghÜ l¾ng s©u người mẹ nhớ lại kû niÖm x­a vÒ m¸i trường, người mẹ thân thương mình Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê người mẹ? - Người mẹ yêu thương tha thiết Đứa là tình yêu , nguồn sống, niềm tự hào mẹ nên mẹ đã hết lòng vì con, tin tưởng Đồng thời người mẹ nhớ l¹i nh÷ng kØ niÖm x­a * GV chuyÓn ý ?) Sau hồi tưởng và mong ước, người mẹ mở réng suy nghÜ vÒ ®iÒu g×? - Về xã hội, nhà trường qua nét đẹp văn hoá người Nhật ?) Theo em ngày khai trường nước ta có phải là ngµy lÔ cña toµn d©n kh«ng? H·y thö miªu t¶ l¹i vÒ kh«ng khÝ cña ngµy khai gi¶ng mµ em võa tr¶i qua? ?) C©u nµo bµi nãi lªn tÇm quan träng cña nhµ trường hệ trẻ? Thể ước mơ người mÑ? - "Ai còng biÕt dÆm sau nµy" - Muốn hưởng giáo dục tiên tiến với tất tình thương xã hội và đất nước ?) Kết thúc bài văn, người mẹ nói: " bước qua cánh cổng trường là giới kỳ diệu mở ra" Theo em "thế giới kỳ diệu đó là gì? - HS thảo luận - Trường học là bao điều mẻ, rộng lớn tri thứuc, văn hoá, tình cảm, đạo lý, tình thầy trò *GV: Thế giới kỳ diệu mà nhà trường đem đến là tri thøc v¨n ho¸ vµ cuéc sèng, lµ tinh thÇn t×nh c¶m, lµ đạo lý làm người, ý chí, nghị lực để phát triển thể lực và phẩm chất toàn diện người, chuẩn bị cho ngày mai Trường học chắp cánh cho ước mơ, giúp người bước lớn lên xứng đáng là ngoan trß giái vµ c«ng d©n tèt ?) Người mẹ dặn "Hãy can đảm lên" Em hiểu câu nói đó nào? - Là lời khích lệ lên phía trước người lính can đảm lên đường trận ?) Trong bài văn có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ tâm với ai? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? - Người mẹ không nói với mà tâm với chÝnh m×nh, tù «n l¹i kØ niÖm cña riªng m×nh -> C¸ch viÕt nµy lµm næi bËt ®­îc t©m tr¹ng, ý nghÜ, t×nh c¶m cña nh©n vËt -> lµ kiÓu v¨n tr÷ t×nh cã t¸c dông truyÒn c¶m m¹nh mÏ * GV: Tác giả đã hoá thân vào nhân vật để tâm với bạn đọc nhẹ nhàng, tinh tế mà vô cùng thấm thía, lay N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch 2.2 Vai trß cña nhµ trường - Nhà trường mang lại cho trÎ tri thøc, t­ tưởng, tình cảm, đạo lí làm người trường học là thÕ giíi k× diÖu cña tuæi th¬, ch¾p c¸nh ­íc m¬ cho đời Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê động suy nghĩ và tình cảm người đọc Hoạt động ?) Hãy nêu suy nghĩ em văn "Cổng trường më ra"? - HS tr¶ lêi *GV: Cổng trường rộng mở, tình mẹ dạt dào sâu lặng, thÇy c«, mÑ cha ®­a chóng ta vµo mét thÕ giíi k× diÖu vô cùng đẹp đẽ, cao không ít gian truân "Sách là vũ khí, lớp học là đơn vị, trận địa là hoàn cầu vµ chiÕn th¾ng lµ nÒn v¨n minh nh©n lo¹i" - HS đọc ghi nhớ *GV chuyÓn ý Hoạt động NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch người III Tæng kÕt *Trang nhËt kÝ t©m t×nh nhá nhÑ ®Çy c¶m xóc bµi v¨n lµ c¶ mét tÊm lßng yêu thương, niềm tin người mẹ và xã hội, nÒn gi¸o dôc, * Ghi nhí: SGK (9) IV.LuyÖn tËp: ?) Ngày khai trường để vào lớp có dấu ấn sâu đậm tâm hồn người Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? - HS lªn b¶ng lµm BT IV Cñng cè : Gi¸o viªn chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n V Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí, hoµn thµnh bµi tËp SGK - Soạn: "Mẹ tôi" theo câu hỏi SGK Đọc thêm "Trường học" E Rót kinh nghiÖm So¹n : 14-8-2009 Gi¶ng: 17-8-2009 TiÕt V¨n b¶n mÑ t«i <Et M«n §« §¬ a Mi Xi> A Môc tiªu -Kiến thức: Qua thư người bố gửi cho con, học sinh thấy tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ dành cho cái Từ đó, học sinh tự kiểm điểm thái độ và tình cảm thân cha mẹ mình - KÜ n¨ng:Sö dông tõ l¸y, tõ ghÐp - Thái độ; Giáo dục tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ B ChuÈn bÞ N¨m häc: 2009-2010 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Lop7.net Trường THCS Bình Khê NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch - GV: So¹n bµi + Tµi liÖu tham kh¶o - HS : ChuÈn bÞ bµi, s­u tÇm nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ t×nh cha con, mÑ C Phương pháp - Ph¸t vÊn c©u hái, gi¶ng b×nh D TiÕn tr×nh giê d¹y; I- ổn định tổ chức (1’) II- KiÓm tra bµi cò(5’) ? Cho biết giá trị nội dung, nghệ thuật văn "Cổng trường mở ra" và đọc đoạn văn nói cảm xúc em trước ngày khai trường lớp 1? III- Bµi míi * Giới thiệu bài: Trong đời người chúng ta, mẹ có vị trí và ý nghĩa hÕt søc lín lao, thiªng liªng vµ cao c¶ Nh­ng kh«ng ph¶i lóc nµo chóng ta còng nhận thức điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm ta nhận điều đó Văn "MÑ t«i" sÏ cho ta mét bµi häc nh­ thÕ Hoạt động thày và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động *GV: Ông đã là sĩ quan quân đội, là Đảng viªn §¶ng x· héi - Đấu tranh thống Tổ quốc, tình thương và hạnh phúc người là lý tưởng và cảm hứng văn chương ông - «ng thµnh c«ng ë nhiÒu thÓ lo¹i v¨n biÓu c¶m -> Amixi trë thµnh bÊt tö qua "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" ?) Cho biết đôi nét văn bản? - Tác giả đặt tên truyện là "Tấm lòng" (1886) nh­ng t¸c gi¶ quen gäi lµ "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" - Lµ cuèn nhËt ký cña cËu bÐ Enric« cã bøc th­ cña bè, bøc th­ cña mÑ, nh÷ng kØ niÖm sâu sắc, truyện đọc - "MÑ t«i" lµ trang nhËt ký ghi vµo thø 5/10.11 cËu bÐ häc líp *GV nêu yêu cầu đọc: nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiÖn ®­îc c¶m xóc cña nh©n vËt -> GV đọc mẫu đoạn -> HS đọc tiếp - HS nêu cách đọc bạn -> GV chữa - Gi¶i thÝch nh÷ng tõ häc sinh ch­a hiÓu Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c gi¶ - v¨n b¶n T¸c gi¶: (1846 - 1908) - Là nhà hoạt động xã hội, nhà v¨n ho¸, nhµ v¨n lçi l¹c cña nước ý 2.T¸c phÈm: - TrÝch "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" §äc, hiÓu chó thÝch II Ph©n tÝch v¨n b¶n KÕt cÊu, bè côc ?) V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Néi Ph©n tÝch 2.1 Hình ảnh người bố dung? - phÇn N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê + Phần 1: câu đầu: lí mục đích bố viết thư vµ c¶m xóc cña En - Ri - C« + PhÇn 2: Cßn l¹i: sù phª ph¸n nghiªm kh¾c bố En - Ri - Cô trước tình yêu mÑ vµ lêi khuyªn cña bè ?) Văn là thư người bố gửi cho tác giả lại lấy nhan đề là mẹ tôi? Hình nhan đề và nội dung không phï hîp? - Nhan đề tác giả đặt - Nh©n vËt t«i kÓ chuyÖn m×nh ph¹m lçi - Mọi chi tiết văn tập trung làm bật hình tượng mẹ ?) Thái độ người bố EnRiCô qua thư là thái độ nào? Dựa vào đâu mà em biết được? Lí gì đã khiến ông có thái độ nh­ vËy? - Buån b· vµ tøc giËn - Chi tiÕt: "Sù hçn l¸o cña nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè" + Ngµy buån th¶m -> ngµy mÊt mÑ + Thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n bè thÊy béi b¹c víi mÑ * Nçi ®au tinh thÇn ®­îc vÝ víi t×nh huèng khèc liÖt "nh¸t dao ®©m vµo tim" -> Nỗi lòng người cha vô cùng đau đớn, vừa buồn giận, vừa xót xa, thất vọng vì đứa không xứng với tình yêu và niềm trông đợi ông Trái tim đau đớn rỉ máu ?) đây tác giả sử dụng nghệ thuật gì để diễn tả tâm trạng người bố? - NghÖ thuËt so s¸nh (ngang b»ng vµ kh«ng ngang b»ng) ?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ cña bè bøc th­: - Lµ lêi t©m sù ch©n thµnh nh­ng v« cïng s¾c s¶o - §iÖp tõ "Con sÏ" (4lÇn) -> diễn tả nỗi khổ tâm người cha trước nỗi lầm người - CÆp tõ: - ph¶i - h·y - đừng => thái độ kiên và nghiêm khắc *GV: Ngoµi nh÷ng lêi lÏ rÊt nghiªm kh¾c, cã lóc giäng trë nªn t©m t×nh, thñ thØ, tha thiÕt, tr×u 10 N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê mÕn khiÕn cho lêi gi¸o huÊn thÊm s©u vµo t©m hån mét c¸ch nhÑ nhµng ?) Việt người bố "để ý" thấy "thốt lời thiếu lễ độ chứng tỏ điều gì? - Người bố luôn quan tâm đến hành vi, cử con, dù nhỏ để uốn nắn *GV: Nh©n d©n ta cã c©u "D¹y tõ thë cßn thơ" không sai May mắn thay EnriCô đã có người cha ?) Em hãy nêu nhận xét, đánh giá em bố cña EnriC« - HS -> GV chèt ý -> Ghi *GV chuyÓn ý ?) Qua v¨n b¶n, em thÊy mÑ cña Enricoo lµ người nào? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Là người mẹ mực yêu thương con, hi sinh hÕt th¶y v× + Mẹ "Thức suốt đêm' săn sóc + Lo âu, đau đớn "khóc nức nở" lúc ốm + Sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn + Đi ăn xin để nuôi *GV: Còng nh­ bÊt k× bµ mÑ nµo kh¸c trªn đời,, mẹ Enricô luôn luôn giành cho tình thương yêu mênh mông, đức hi sinh cao ?) Qua thư, em thấy thái độ En-ri-co nh­ thÕ nµo? Chøng tá ®iÒu g×? - Xúc động vô cùng -> thành thật nhận lỗi và sửa chữa -> là hành động dũng cảm và đáng tr©n träng ?) Hãy đọc đoạn văn thể vai trò lớn lao người mẹ con? Hoạt động ?Văn mẹ tôi có nghĩa gì chúng ta? NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch - Người bố thương yêu nên rÊt ©n cÇn vµ nghiªm kh¾c trước lỗi lầm 2.2 Hình ảnh người mẹ - Người mẹ yêu vô bờ III Tæng kÕt *T¸c gi¶ dïng h×nh thøc viÕt thư, người cha có điều kiện vừa d¹y b¶o võa t©m t×nh víi cách tỉ mỉ, cặn kẽ, đầy đủ khiÕn c¶m nhËn ®­îc t×nh c¶m cha mÑ dµnh cho c¸i vµ c¸i dµnh cho cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng cao c¶ Con cái không có quyền hư đốn chà đạp lên tình cảm đó * Ghi nhí: SGK(12) - HS đọc -> GV chốt ý - >1 HS đọc ghi nhớ IV LuyÖn tËp Hoạt động * Ghi nhí ?)T¹i ngõ¬i bè kh«ng trùc tiÕp nãi víi §äc thªm: SGK(12) mµ l¹i viÕt th­? - Thể tôn trọng riêng tư, kín đáo, tế nhị -> đọc -> thấm thía N¨m häc: 2009-2010 11 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê IV Cñng cè : Gi¸o viªn chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n V Hướng dẫn nhà - Häc bµi, lµm bµi tËp 2/12 - So¹n: Cuéc chia tay E Rót kinh nghiÖm ………………………………………………… So¹n : 16-8-2009 Gi¶ng: 19-8-2009 TiÕt TiÕng viÖt tõ ghÐp A Môc tiªu - KiÕn thøc: Gióp HS n¾m ®­îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô vµ từ ghép đẳng lập Hiểu nghĩa các loại từ ghép - KÜ n¨ng: NhËn biÕt vµ sö dông tõ ghÐp - Thái độ: Tích hợp với hai văn đã học để thấy tác dụng từ ghép v¨n b¶n viÕt, B.ChuÈn bÞ - GV: Soạn bài, sơ đồ cấu tạo từ (bảng phụ) C Phương pháp - Ph¸t vÊn c©u hái, th¶o luËn, phiÕu häc tËp D TiÕn tr×nh giê d¹y I- ổn định tổ chức (1’) II- KiÓm tra bµi cò (5’): KiÓm tra SGK, VBT, vë ghi III- Bµi míi * Giới thiệu bài: GV đưa sơ đồ câm => HS điền Tõ Từ đơn Tõ phøc Tõ ghÐp N¨m häc: 2009-2010 Tõ l¸y 12 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê Hoạt động thày và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động ?) H·y nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ ghÐp? - Lµ nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa *GV treo b¶ng phô (NL13) -> HS đọc NL ?) Theo em tõ "Bµ ngo¹i" vµ "th¬m phøc" tiÕng nµo lµ chÝnh? TiÕng nµo lµ phô?NhËn xÐt g× vÒ trËt tù c¸c tiÕng? (so s¸nh tõ HN) tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh ?) H·y thö so s¸nh nghÜa cña tõ "bµ néi" "bµ ngo¹i"? - NÐt chung cïng chØ vÒ bµ ( ) nh­ng kh¸c vÒ nghÜa nhê tiÕng phô néi, ngo¹i ?) C¸c tiÕng phô tõ ghÐp "quÇn ¸o", "trÇm bæng" cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? -Không -> bình đẳng mặt ngữ pháp ?) Thö t×m ®iÓm gièng vµ kh¸c cña lo¹i tõ ghÐp trªn? - Gièng: cïng lµ tõ ghÐp - Khác: - ghép đẳng lập - ghÐp chÝnh phô Hoạt động ?) H·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa tõ "bµ"? Tõ "Th¬m phøc" víi tõ "th¬m"? ?) Tõ c¸c NL trªn, em nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? - HS ph¸t biÓu * HS đọc NL 2(14) bảng phụ ?) So s¸nh nghÜa cña tõ "quÇn ¸o", "trÇm bæng" víi nghÜa cña mçi tiÕng? NhËn xÐt? - >2 HS đọc ghi nhớ 1+2 (14) Hoạt động - HS lµm viÖc c¸ nh©n HS lªn b¶ng lµm N¨m häc: 2009-2010 I C¸c lo¹i tõ ghÐp 1.VÝ dô (SGK) 2.NhËn xÐt: - lo¹i - Tõ ghÐp chÝnh C - P - Từ ghép đẳng lập II NghÜa cña tõ ghÐp 1.VÝ dô:(SGK) 2.NhËn xÐt: + NghÜa cña tõ ghÐp CP cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa + Nghĩa từ ghép đẳng lập cã tÝnh chÊt hîp nghÜa Ghi nhí1+ 2: SGK (14) III LuyÖn tËp BT (15) - Từ ghép CP: lâu đời, xanh ngắt, nhà 13 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê - HS nhËn xÐt -> GV söa - HS lªn b¶ng lµm -> nhËn xÐt - HS tr¶ lêi miÖng máy, nhà ăn, nụ cười - Tõ ghÐp §L: suy nghÜ, c©y cá, Èm ­ít, ®Çu ®u«i BT 2(15) - Các từ ghép CP: bút máy, thước kẻ, m­a rµo, lµm quen, ¨n chay, tr¾ng muèi, vui tÝnh, nh¸t gan BT (5) - Từ ghép đẳng lập: + Nói s«ng, nói rõng + MÆt mòi, mÆt mµy + Ham mª ham thÝch + Häc hái, häc hµnh + Xinh đẹp,xinh tươi + Tươi đẹp, tươi tốt BT (15) - cuèn s¸ch -1 cuèn vë -> DT vật tồn dạng cá thể => có thể đếm - Sách vở: ghép đẳng lập => nghĩa tổng hîp chØ chung c¶ lo¹i => kh«ng thÓ nãi: mét cuèn s¸ch vë BT 5(15 - 16) a Hoa hång lµ danh tõ gäi tªn mét loµi hoa ko phải là để chi màu sắc b ¸o dµi lµ tªn mét lo¹i ¸o => §óng c Cµ chua lµ tªn lo¹i qu¶, ko ph¶i lµ hương vị => đúng d Cá vàng là tên loại cá thường nuôi lµm c¶nh => ko ph¶i chØ mµu s¾c cña c¸ - HS lµm miÖng - HS lµm miÖng - HS lµm miÖng IV Cñng cè V Hướng dẫn nhà - Häc bµi, lµm bµi tËp (16) - ChuÈn bÞ: Liªn kÕt v¨n b¶n E Rót kinh nghiÖm …………………………………………… N¨m häc: 2009-2010 14 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê So¹n:18-8-2009 Gi¶ng:21-8-2009 TiÕt: Liªn kÕt v¨n b¶n A.Môc tiªu - KiÕn thøc: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm tÝnh liªn kÕt, ph©n biÖt ®­îc liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung, - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng nh÷ng v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt, - Thái độ: Tích hợp phần văn đã học (Cổng trường mở & Mẹ tôi) B ChuÈn bÞ: -GV nghiªn cøu sgk, sgv, so¹n bµi, -HS đọc trước bài nhà, C Phương pháp: Đàm thoại vấn đáp, D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I ổn định: II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng * Hoạt động I GV định hs đọc chậm, rõ tình huống1(I) sgk, nêu vấn đề cho hs trao đổi vàbàn bạc, ? H·y nhËn xÐt tõng c©u v¨n: - Cã c©u nµo sai nh÷ ph¸p kh«ng? - Cã c©u nµo m¬ hå vÒ ý nghÜa kh«ng? - NÕu lµ En-ri-c«, em cã hiÓu ®­îc ®o¹n v¨n Êy kh«ng? V× sao? GV- gîi ý cã thÓ t¸ch tõng c©u v¨n khái ®o¹n v¨n th× cã hiÓu ®­îc kh«ng? -GhÐp c¸c c©u thµnh ®o¹n v¨n th× cã trë nªn khã hiÓu kh«ng? +Chó ý mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n -HS tr¶ lêi ? Qua viÖc ph©n tÝch trªn em rót nhËn xÐt g× vÒ tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n? -Häc sinh rót nhËn xÐt HS đọc to chậm tình (I) GV nêu vấn đề hs phân tích ? Đoạn văn có câu? hãy đánh số thứ tự cho tõng c©u? ? So với văn “Cổng trường mở ra” thì C©u thiÕu côm tõ nµo? C©u chÐp sai tõ nµo? 15 N¨m häc: 2009-2010 I.Liên kết và phương tiện liên kÕt v¨n b¶n: 1.TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n a VÝ dô:(SGK) c.NhËn xÐt: Liªn kÐt lµ nh÷ng tæ chøc quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, nhê nã mµ nh÷ng câu văn đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh tạo thµnh v¨n b¶n (liªn kÕt néi dung & liªn kÕt h×nh thøc) 2.Phương tiện liên kêt văn b¶n: a VÝ dô: (SGK) b NhËn xÐt -Phương tiện liên kết là cho đoạn v¨n trë nªn chÆt chÏ Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê ? ViÖc chÐp thiÕu, chÐp sai Êy khiÕn cho ®o¹n v¨n sao? -HS th¶o luËn tr¶ lêi GV ghi nhËn vµ kh¸i qu¸t ghi nhËn xÐt GV nêu vấn đề ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c©u hai ®o¹n v¨n (trong nguyªn b¶n vµ ë môc 2a)? (các câu đó có đúng ngữ pháp không? Khi t¸ch tõng c©u khái ®v ta cã hiÓu ®­îc kh«ng?) HS trao đổi nhóm đôi bạn học tập cùng bàn tr¶ lêi c©u hái -các câu đúng ngữ pháp - T¸ch khái ®o¹n v¨n vÉn cã thÓ hiÓu ®­îc ? cụm từ “còn bây giờ” và từ “con” đóng vai trß g×? HS tr¶ lêi -Lµ c¸c tõ ng÷ cã t¸c dông liªn kÕt c©u GV chèt côm tõ “cßn b©y giê” nãi víi tõ “mét ngµy kia”ë c©u Tõ “con” lÆp l¹i ë câu để nhắc lại đối tượng nhờ móc nối nh­ vËy mµ c©u g¾n víi Sù g¾n bã Êy người ta gọi là tính liên kêt là mạch văn ? Để liên kết cáccâu văn b1 đv người ta dùng phương tiện liên kết là gì? - Dïng tõ c©u liªn kÕt -HS đọc ghi nhớ Gv hướng dẫn hs dựa vào nội dung và hình câu xếp cho đúng Chó ý: -Trình tự trước sau các câu nói, viết đó là quan hệ: thời gian, không gian, kiện, cù li, vÞ trÝ - Gi÷a c¸c c©u cã thÓ cã nh÷ng tõ ng÷ liªn kết, không đúng trình tự thì đv vÉn ch­a râ nghÜa ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n trªn? - C©u & c©u nèi víi v× cã ng­ “MÑ t«i” ®­îc lÆp l¹i - C©u & c©u nèi víi v× cã ng÷ “s¸ng nay” vµ “cßn chiÒu nay” chØ tr×nh tù thêi gian ? Tuy cã tõ ng÷ liªn kÕt, nh­ng ®o¹n v¨n vÉn ch­a râ ý, v× sao? - Kh«ng cã g¾n bã vÒ néi dung N¨m häc: 2009-2010 16 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch -Côm tõ “Cßn b©y giê” nèi víi c©u1 “mét ngµy kia” -Từ “con ” lặp lại câu để nhắc lại đối tượng móc xich làm cho c©u g¾n bã víi -> tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n Ghi nhí: II LuyÖn tËp: Bµi tËp C©u1->4->2->5->3 Bµi tËp 2: -C©u & c©u nèi víi v× cã ng÷ “MÑ t«i” ®­îc lÆp l¹i -C©u & c©u nèi víi v× cã ng÷ “s¸ng nay” vµ “cßn chiÒu nay” chØ tr×nh tù thêi gian - Kh«ng cã g¾n bã vÒ néi dung - C©u nãi vÒ qu¸ khø cã thÓ Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê - C©u nãi vÒ qu¸ khø cã thÓ dïng lµm c©u më ®Çu cho mét ®o¹n v¨n kh¸c - C¸c c©u 2,3,4 ph¶i s¾p xÕp theo thø tù3->4>2 GV chèt Tõ sù ph©n tÝch trªn ta thÊy c¸c c©u văn trên có các từ ngư làm phương tiện liên kết (liên kết hình thức) thứ tự các câu đúng tr×nh tù thêi gia, sù viÖc song néi dung c¸c c©u kh«ng g¾n bã GV hướng dẫn hs xếp caca từ ngữ chỗ còn để trống đúng và hợp lí NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch dïng lµm c©u më ®Çu cho mét ®o¹n v¨n kh¸c - C¸c c©u 2,3,4 ph¶i s¾p xÕp theo thø tù3->4->2 Bµi tËp 3: Bµ, bµ, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ Bµi tËp 4:(ph©n tÝch nh­ ë phÇn 1(I) Bµi tËp 5: (lÝ gi¶i nh­ bµi tËp2) IV Cñng cè ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh liªn kÕt c©u? ? ThÕ nµo lµ liªn kÕt h×nh thøc vµ lµ liªn kÕt néi dung? V Hướng dẫn nhà: - So¹n “cuéc chia tay cña nh÷ng bót bª” - Đọc trước bài bố cục văn bản, mạch lạc văn E Rót kinh nghiÖm: So¹n: 21-8-09 Gi¶ng: 24-8-09 TuÇn TiÕt 5+6 cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A Môc tiªu: - Gióp häc sinh thÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña anh em câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và sẻ chia với bạn nhỏ - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật, cảm động B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV, bµi so¹n, TLTK - Tranh ¶nh minh ho¹ C Phương pháp D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I) ổn định tổ chức (1’) II) KiÓm tra bµi cò ( 5’) ? Qua thư người bố gửi cho, em thấy mẹ Enricô là người ntn? ? Vì Emricô lại xúc động vô cùng đọc thư bố ? Em hiểu gì người cha Enricô qua trò chuyện thư ông với Enric« ? III) Bµi míi N¨m häc: 2009-2010 17 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch * Giới thiệu bài: Hạnh phúc ta sống yên vui mái ấm gia đình tình thương yêu bao la bố mẹ Đau khổ đứa thơ đã sớm sống cảnh chia li Những đứa trẻ bất hạnh đó có tâm trạng ntn? C­ xö víi sao? V¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” sÏ gióp ta phần nào hiểu điều đó Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: (15’) ?) Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? I T×m hiÓu t¸c gi¶ T¸c t¸c phÈm? phÈm - häc sinh tr×nh bµy GV chèt ý 1.T¸c gi¶:(sgk) 2.T¸c phÈm: ViÕt 1992 §¹t gi¶i nh× cuéc thi viÕt vÒ quyÒn trÎ em tæ chøc t¹i Thuþ §iÓn §äc, t×m hiÓu chó thÝch + GV gi¶i thÝch sè tõ khã -> chèt ghi b¶ng phô + GV hướng dẫn phần đọc : - §äc tãm t¾t ®o¹n: Chia bóp bª Chia tay b¹n bÌ, c« gi¸o §o¹n cuèi - GV tãm t¾t phÇn ®Çu -Yêu cầu đọc to, rõ ràng để thể tâm lí nhân vËt - GV đọc mẫu đoạn Gọi học sinh đọc bài nhËn xÐt vµ söa sai Hoạt động 2: (25’) II Ph©n tÝch v¨n b¶n ?) Em chia v¨n b¶n lµm mÊy ®o¹n? KÕt cÊu,bè côc : Chia ý chÝnh cña tõng ®o¹n? lµm ®o¹n - ®o¹n : §o¹n : Tõ ®Çu -> giÊc m¬ th«i - §o¹n : MÑ lÖnh §o¹n : TiÕp theo -> t«i ®i chia đồ chơi và suy §o¹n : cßn l¹i nghĩ ngày đã qua cña anh em - §o¹n : C¶nh chia bóp bª vµ cuéc chia tay cña Thuû víi b¹n bÌ, c« gi¸o - §o¹n : Cuéc chia tay cuèi cïng 2.Ph©n tÝch ?)TruyÖn viÕt vÒ ai? vÒ viÖc g×? lµ nh©n vËt chÝnh? 18 N¨m häc: 2009-2010 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê - 2, häc sinh tr×nh bµy + VÒ anh em Thµnh vµ Thuû ph¶i chia tay theo cha và mẹ đã li hôn + Nh©n vËt chÝnh: Thµnh vµ Thuû ?) C©u chuyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? Việc lựa chọn ngôi kể đã có tích chất gì ? - Ng«i thø : X­ng t«i ( Thµnh ) - C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy thÓ hiÖn ®­îc s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt -> TruyÖn cã søc thuyÕt phôc cao ?) Nh¾c l¹i néi dung cña ®o¹n ? ?) H·y t×m chi tiÕt thÓ hiÖn anh em rÊt mùc gÇn gũi, yêu thương ? +Thuỷ đem kim tận sân vận động vá áo cho anh +Thành : Giúp em học, đón em, dắt tay võa ®i võa trß chuyÖn => Động từ, thể quan tâm, yêu thương hết mùc ?) Khi mẹ lệnh chia đồ chơi, thái độ anh em nh­ thÕ nµo? NhËn xÐt g×? + Thuû: run lªn bÇn bËt buån th¨m th¼m m¾t s­ng mäng =>Từ ngữ đặc tả, nức nở, tức tưởi tõ l¸y => DiÔn t¶ t©m tr¹ng ®au đớn đớn, xót xa, buån th¶m +Thµnh : - C¾n chÆt m«i - Nước mắt tuôn suối ?) Tâm trạng đau đớn đứa trẻ tác giả đặt cạnh đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp, sinh động Việc miêu tả theo em có t¸c dông g×? - §­a m©u thuÉn gi÷a t©m tr¹ng nh©n vËt víi ngoại cảnh để làm tăng nỗi buồn đau đứa trẻ ?) Hãy đọc câu cuối đoạn văn : “Vậy mà ……… giÊc m¬ th«i” cho biÕt: Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? + Nỗi đau phải chia tay người em gái nhỏ Thành xoáy sâu vào trái tim người đọc gợi lên bao nçi xãt xa … GV: Cha mẹ bỏ nhau, anh em li tán, đứa xa bố dứa xa mẹ Thuỷ phải bỏ học đời tuổi thơ đã N¨m häc: 2009-2010 19 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch a) Nçi ®au khæ cña nh÷ng đứa thơ -Những đứa cô đơn, bơ vơ, đau khổ trước cảnh gia đình tan vỡ Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê làm xót xa lòng người đọc A/ Môc tieu: (Nh­ tiÕt 5) B/ ChuÈn bÞ:(Nh­ tiÕt 5) C/ Phương pháp:(Như tiết 5) D/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định: II KiÓm tra bµi cò: GV chuyÓn ý : TiÕt III Bµi míi: ?) Trước bi kịch gia đình tình cảnh anh em Thµnh vµ Thuû nh­ thÕ nµo ? ThÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo ? -Thiết tha, gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến + C¶nh :-Võa tØnh giÊc -Chia tay líp häc -Chia đồ chơi -Chia tay cuèi cïng + Chi tiÕt * Thuỷ : - Suốt đêm khóc - Lặng lẽ đặt tay lên vai anh - Nhí vµ mong gÆp bè - Bảo anh đưa đến trường * Thµnh: - Còng ®au khæ - KÐo em ngåi xuèng, vuèt tãc - Xãt xa nh×n em - LÊy kh¨n mÆt ­ít ®­a em… ?) Thuû d· quan t©m ch¨m sãc anh trai ntn ? Chứng tỏ Thuỷ là người nào? - Mang kim tận sân vận động vá áo cho anh - Cho “VÖ SÜ”canh giÊc ngñ cho anh - Nhường búp bê cho anh => Là cô bé nhân hậu, giàu tình thương, quan tâm đến anh ?) Từ việc làm Thuỷ, Thành đã cư xử nh­ thÕ nµo? NhËn xÐt cña em ? - Giúp em học tập, đón em học - Nhường đồ chơi cho em - Đưa em đến trường để chia tay cô giáo =>Thành là người anh tốt, biết sống vì em … ?) Giữa Thành và Thuỷ đã xảy việc cảm động đó là việc nào? Nhận xét ? - Việc chia đồ chơi, chia búp bê -> Diễn đấu tranh tư tưởng anh em, là Thuỷ ?) T¹i nh÷ng suy nghÜ, viÖc lµm cña Thuû N¨m häc: 2009-2010 20 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch b)T×nh c¶nh cña anh em ->Hai anh em thương yêu, quan tâm, chăm sóc giúp đỡ hÕt lßng c) C¶nh vËt vµ cuéc sèng c¶nh chia li =>Con người phải sống bi kịch gia đình c¶nh vËt vµ cuéc sèng vÉn không thay đổi Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê chia tay l¹i m©u thuÉn víi nhau? +Lóc ®Çu: Tru trÐo lªn giËn d÷ ->hái “Sao anh ¸c thÕ” ->Tøc giËn +Sau đó: Thành cho em tất đồ chơi -> Cặo mắt Thuỷ dịu lại -> nghĩ “nhưng lấy gác đêm … -> thương anh GV: đây có điều éo le, trái ngược đối lập gi÷a sù thËt: Bóp bª ph¶i chia tay, anh em ph¶i chia tay, niÒm vui trÎ th¬ bÞ chia c¾t - víi t×nh anh em g¾n bã, tÊm lßng vÞ tha ->Sự thật đời thật cay đắng >< tình người ngät ngµo, ªm dÞu … ?) §­a t×nh huèng nµy, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g×? - Gia đình phải đoàn tụ, anh em không phải rời xa ?) Việc Thuỷ đặt “em nhỏ” bên cạnh “Vệ sÜ” cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? - Nh¾c nhë c¸c bËc lµm cha, lµm mÑ - Khẳng định nỗi khát khao cháy bỏng tuổi th¬ chóng ta: Ph¶i ®­îc h¹nh phóc, kh«ng muèn chia tay ?) Qua nh÷ng c¶nh thÊy trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh vµ Thuû ? -2 häc sinh tr¶ lêi GV chèt vµ ghi GV chuyÓn ý: ?) Sau nh÷ng t×nh huèng biÓu hiÖn tÊm lßng vµ hành động cao đẹp anh em, còn tình truyện nào cảm động ? - Cảnh chia tay trường - lớp - cô giáo - bạn bè ?) Cảnh chia tay đó diễn nào ? Nhận xét ? - C« gi¸o: «m chÆt lÊy em, tÆng quµ, khãc … - B¹n bÌ: Khãc mçi lóc mét to h¬n => Xót thương cảnh ngộ éo le Thuỷ ?) Trong anh em Thµnh vµ Thuû ®au khæ nh­ thÕ th× c¶nh vËt xung quanh l¹i nh­ thÕ nµo? Cuéc sèng sao? - Lò chim nh¶y nhãt trªn cµnh …nh÷ng b«ng hoa… - Người chợ ríu ran… - Mọi người lại bình thường, nắng vàng ­¬m trïm lªn c¶nh vËt ?) Tại Thành lại kinh ngạc trước cảnh đó? N¨m häc: 2009-2010 21 Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Trường THCS Bình Khê V× : Trong t©m hån m×nh ®ang næi gi«ng b·o, người, sống không có gì thay đổi GV: Đây là chi tiết nghệ thuật đặc sắc và giµu ý nghÜa s©u s¾c Nçi khæ cña Thµnh vµ Thuû lµ bi kÞch riªng cña gia đình còn dòng chảy thời gian, màu sắc, cảnh vËt lµ nhÞp ®iÖu cuéc sèng vÉn diÔn tù nhiªn, bình thản trước cảnh ngộ bất hạnh người, lµm t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m, thÊt väng, b¬ v¬ cña anh em… ?) Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nh¾n göi chóng ta ®iÒu g× ? -2 häc sinh ph¸t biÓu -> GV chèt -> häc sinh ghi ND&NT -Học sinh đọc ghi nhớ(tr-27) NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch III Tæng kÕt < SGK27 > 1.Néi dung: TruyÖn ph¶n ¸nh hiÖn thùc cña nh÷ng cuéc chia tay cña nh÷ng «ng bố bà mẹ,đồng thời lên án người làm cha làm mẹ vô tnhf đứa cña m×nh vµo c¶nh bÊt h¹nh 2.H×nh thøc: Giäng kÓ chuyện chân thật cảm động, xen kÏ miªu t¶ c¶nh phï hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt đã để lại lòng người đọc ấn tượng khó quên vÒ t×nh c¶m cña hai anh Thµnh Thuû 3.Ghi nhí:(sgk tr-27) IV LuyÖn tËp Hoạt động (7’) ?) T¹i tªn truyÖn lµ “Cuéc chia tay cña nh÷ng §äc thªm < SGK 27 > búp bê”? Liên quan nào đến ý nghĩa Bài truyÖn ? - Búp bê vốn là đồ chơi trẻ -> gợi ngộ nghÜnh s¸ng, ng©y th¬ v« téi nh­ng còng ph¶i chia tay còng nh­ anh em Thµnh vµ Thuû IV Củng cố ?Tuyện diễn thật cảm đông nhờ đâu mà tg’ đã diễn tả thành công đó? ?Trong v¨n tù sù cã cÇn v¨n biÓu c¶m kh«ng v×o sao? V HDVN (5’) - Häc thuéc ghi nhí TËp tãm t¾t ( 6-8 dßng ) - Chuẩn bị: - Câu hát tình cảm gia đình - Tìm thêm câu ca dao co nội dung tương tự - Bè côc v¨n b¶n E Rót kinh nghiÖm: 22 N¨m häc: 2009-2010 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp Lop7.net NguyÔn ThÞ Ngäc BÝch Trường THCS Bình Khê So¹n: 23-8-09 Gi¶ng: 26-8-09 TiÕt Bè côc v¨n b¶n A Môc tiªu: - Kiến thức: HS thấy: Tầm quan trọng bố cục văn bản, trên sở đó có ý thøc x©y dùng bè côc t¹o lËp v¨n b¶n - KÜ n¨ng: X©y dùng bè côc cña v¨n b¶n rµnh m¹ch, hîp lý cho c¸c bµi lµm - Thái độ: Thấy tính phổ biến và hợp lý dạng bố cục phần, nhiệm vụ phần, bố cục để từ đó có thể làm mở bài, thân bài, kết bài đúng và kết B ChuÈn bÞ: - GV: TLTK, b¶ng phô, phÊn mµu -HS; chuẩn bị theo gv hướng dẫn C Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’) II KiÓm tra bµi cò ( 5’) ?) Thế nào là liên kết và nêu các phương tiện liên kết VB? Ví dụ? (Häc sinh tr¶ lêi ®­îc phÇn ghi nhí cña tiÕt 4& lÊy ®­îc vÝ dô.) III Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1( 9’) I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n GV treo bảng phụ với các mục lá đơn xin gia 1) Bố cục văn a vÝ dô (sgk) nhập đội a) Lý b) Lêi høa c) Tên đơn d) Hä tªn, ë ®©u 1) Tên đơn 2) Hä tªn 3) Lý 4) Lêi høa Sai §óng ?) V× s¾p xÕp nh­ cét l¹i sai? - Kh«ng theo trËt tù hîp lý ?) VB sÏ ntn nÕu c¸c ý kh«ng ®­îc s¾p xÕp theo trËt tù thµnh hÖ thèng? - Người đọc không hiểu nội dung văn b¶n GV: Việc đặt nội dung VB theo tr×nh tù hîp lý gäi lµ bè côc( Bè côc lµ s¾p xÕp, tr×nh bµy) ?) V× x©y dùng v¨n b¶n cÇn ph¶i quan t©m tíi bè côc? N¨m häc: 2009-2010 23 Lop7.net b.NhËn xÐt: - Kh«ng theo trËt tù hîp lý ->Người đọc không hiểu ®­îc néi dung cña v¨n b¶n Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Líp