Giáo viên: Thực hiện nghị quyết Hội đồng giáo dục huyện, trong những năm vừa qua Phòng GD – ĐT Cam lộ đã bố trí, điều động, sắp xếp đội ngũ CBQL, GV tiểu học, GV giảng dạy bộ môn hợp lí,[r]
(1)PHÒNG GD – ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 01/BC Cam Thủy, ngày tháng năm 2010. BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2005 – 2010
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 2010 – 2015
Quán triệt thị 61 Bộ trị cơng tác phát triển giáo dục Thực kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2005 – 2010, thời gian vừa qua Trường TH Nguyễn Bá Ngọc có trưởng thành phát triển rõ rệt Song song với phát triển nhà trường có đạo sát ban ngành cấp trên, Đảng ủy UBND xã Cam Thủy; nỗ lực Hội đồng sư phạm nhà trường; phối kết hợp chặt chẽ lực lượng xã hội địa bàn dân cư, quan tâm Hội cha mẹ học sinh nhân dân địa phương Tuy nhiên , mặt khuyết điểm, tồn bộc lộ trình tổ chức thực Đó học kinh nghiệm để giúp nhà trường điều chỉnh, bổ sung thời gian đến
PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ TÌNH TÌNH GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2005 – 2010 A Đặc điểm tình hình địa phương:
Cam Thủy vùng đất bán sơn địa, phía bắc giáp với huyện Gio Linh, phía đơng giáp xã Cam Thanh, phía Tây giáp xã Cam Tuyền Vùng đất Cam Thủy chịu nhiều mát tàn phá chiến tranh vệ quốc Đời sống nhân dân chủ yếu nông nghiệp, kinh tế phát triển chậm, sở hạ tầng đạt mức khiêm tốn Phân bố dân cư khơng đồng đều, nhiều gia đình thuộc diện hộ nghèo, học sinh khuyết tật trí tuệ thể chất chiếm tỉ lệ cao Vượt qua khó khăn ấy, nhân dân xã Cam Thủy có tinh thần hiếu học cao quan tâm chăm lo đến nghiệp giáo dục, tạo điều kiện để em đến trường
B Quy mô phát triển trường lớp Mạng lưới trường lớp:
Sau nhiều năm xếp, điều chỉnh, đến mạng lưới trường lớp phát triển tương đối hợp lí, phù hợp với thực tế địa lí, dân cư địa bàn, đáp ứng yêu cầu học tập em địa phương
Đến năm 2010 địa bàn nhà trường quản lí có:
- điểm trường với 18 phịng học: điểm A có 10 phịng học, điểm B có phịng học
(2)- dãy nhà vệ sinh dành cho GV HS - 01 phòng thường trực
2 Số lượng học sinh:
Năm học SL huy động Lớp SL trì TL phổ cập
2005 – 2006 418 16 100 98,2
2006 – 2007 386 15 100 99,3
2007 – 2008 365 15 100 98,9
2008 – 2009 357 15 100 98,5
2009 – 2010 352 15 100 99,7
C Công tác đội ngũ: Năm học Tổng số
CB - GV
Trình độ
ĐH CĐ THSP Sơ cấp
2005 – 2006 32 04 05 22 01
2006 – 2007 30 04 04 21 01
2007 – 2008 30 14 05 10 01
2008 – 2009 29 15 05 08 01
2009 – 2010 32 18 08 05 01
D Chất lượng giáo dục đào tạo:
Bằng nhiều giải pháp đạo tổ chức thực hiện, thời gian vừa qua Trường TH Nguyễn Bá Ngọc đạt nhiều thành tựu đáng phấn khởi, ghi nhận phát triển ngày tăng chất lượng đại trà mũi nhọn
* Kết quả:
a Học sinh: Tính từ năm học 2005 – 2006 đến tháng năm 2010 - Đạo đức: 100% thực đầy đủ
- Văn hóa:
+ Chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn:
Năm học
Chất lượng mũi nhọn Chất lượng đại trà Tỉ lệ HS tốt nghiệp HS giỏi
Tỉnh
HS giỏi Huyện
HS giỏi HS tiên tiến
SL SL
2005 – 2006 05 248 86 100%
2006 – 2007 04 167 202 100%
2007 – 2008 02 150 108 100%
2008 – 2009 02 132 96 100%
(3)b Giáo viên: Thực nghị Hội đồng giáo dục huyện, năm vừa qua Phòng GD – ĐT Cam lộ bố trí, điều động, xếp đội ngũ CBQL, GV tiểu học, GV giảng dạy mơn hợp lí, đảm bảo mục tiêu phát triển giáo dục địa phương ngành Phong trào thi đua dạy tốt ngành phát động xuất nhiều gương sáng điển hình, có ý thức vươn lên cơng nhận danh hiệu GV dạy giỏi cấp Huyện, Tỉnh, Liên đoàn lao động Tỉnh tặng khen
Mặc dầu có chuyển biến tích cực song cơng tác đội ngũ cịn gặp nhiều khó khăn, khơng đồng cấu lực, thiếu GV dạy mơn: âm nhạc, mĩ thuật, có GV chưa chịu khó việc bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ nên ảnh hưởng đến đội ngũ CBGV nhà trường
c Nhà trường:
Năm 2007 trường UBND Tỉnh tặng khen Nhiều năm Chi nhà trường công nhận chi TSVM, trường công nhận Trường tiên tiến cấp Huyện, Cơng đồn CS vững mạnh
E Xây dựng CSVC – KT trường học:
Mục tiêu phát triển giáo dục xã xây dựng CSVC – KT nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Với nỗ lực tâm lớn, thời gian vừa qua UBND Huyện, địa phương, chương trình đầu tư nước ngồi hỗ trợ, huy động nhiều nguồn lực để xây dựng phòng học, phòng chức năng, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học Đến nay, trường có 18 phịng học, 07 phòng chức năng, khu vệ sinh, nhà thường trực, 03 máy vi tính, máy chiếu, để phục vụ dạy học
PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc vinh dự mang tên người anh hùng dân tộc, trường đóng địa bàn có truyền thống hiếu học, có di tích lịch sử , nên thừa hưởng mạnh giá trị tinh thần Trường có đội ngũ cán GV đồn kết, có Chi đơng đảng viên, Chi đồn có nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình, động, giỏi Tin học, có giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Vì vậy, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc thuận lợi việc tổ chức chương trình hoạt động NGLL để rèn luyện kĩ sống cho HS, thuận lợi việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục bối cảnh phát triển kinh tế tri thức
(4)* Những hạn chế:
- Số lượng giáo viên giỏi cấp chưa nhiều, giáo viên thực giỏi chuyên môn để làm nịng cốt cịn
- Một số giáo viên cịn hạn chế chun mơn nghiệp vụ - Phong trào học tập thôn chưa mạnh, chưa I Mục tiêu:
- Phấn đấu đạt trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ bậc tiểu học
- Đến năm 2015, Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Cụ thể:
1 Công tác huy động trì số lượng:
Củng cố nâng cao chất lượng kết PC GDTH – CMC toàn địa bàn Huy động tối đa học sinh độ tuổi đến trường, kiên không để học sinh độ tuổi địa bàn, hạ thấp tỉ lệ học sinh lưu ban, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Phấn đấu đạt tỉ lệ PC GDTH – ĐĐT đạt tỉ lệ 98%, huy động trẻ độ tuổi trì tỉ lệ đạt 100%
2 Chất lượng giáo dục:
- Phấn đấu 100% học sinh công nhận thực đầy đủ - Phấn đấu trì chất lượng học sinh khá, giỏi đạt tỉ lệ 70% - Hàng năm có HS đạt giải HS giỏi văn hóa cấp Huyện, Tỉnh Đội ngũ:
Năm học Tổng số CBGV
Trình độ
Đại học Cao đẳng THSP Sơ cấp
2010 – 2011 32 20 07 04 01
2011 – 2012 32 21 08 02 01
2012 – 2013 32 24 05 02 01
2014 – 2015 32 26 03 02 01
4 CSVC – KT:
Phấn đấu đến năm 2016 trường nâng cấp, xây dựng thêm phòng chức như: phòng máy, phòng nghệ thuật, văn phòng,
Tăng số máy vi tính cho phận 03 máy (trong có 01 máy tính xáy tay), phịng máy có 10 máy vi tính cho HS học vi tính (theo đề án đổi đất lấy cơng trình xã Cam Thủy)
Mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học, bàn ghế văn phòng, phục vụ cho dạy học
5 Giải pháp thực hiện: a Các giải pháp chung
(5)trí cao HĐSP để tâm thực mục tiêu kế hoạch phát triển giáo dục 2010 – 2015
- Xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh, đồn kết
- Tăng cường gắn kết có hiệu Nhà trường với quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ cộng đồng
b Các giải pháp cụ thể:
- Xây dựng chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, tài quy chế chi tiêu nội
- Xây dựng chế sách theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên
- Hoàn thiện hệ thống văn quản lý ban hành số quy chế, quy định mang tính đặc thù nhà trường, đảm bảo thống
- Kiện toàn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy hiệu phù hợp với yêu cầu giảng dạy
- Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ chuyên môn nhà trường
+ Nâng cao chất lượng giáo dục:
- Điều tra, khảo sát dự báo số lượng HS vào trường nhằm phát huy mạnh nhà trường
- Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng chương trình giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp với đổi giáo dục
- Thực tốt việc tự đánh giá chất lượng giáo dục Tiểu học + Công tác đội ngũ :
- Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng u cầu cơng việc
- Định kỳ đánh giá chất lượng hoạt động cán giáo viên thơng qua tiêu chí hiệu quả, đóng góp cụ thể cán giáo viên phát triển Nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng cán GV có thành tích xuất sắc
- Đầu tư có trọng điểm để phát triển đội ngũ cán GV đầu đàn, cán GV trẻ, tài bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường
- Tạo mơi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với Nhà trường
+ Cơ sở vật chất:
- Đầu tư có trọng điểm để đại hố phịng học, phịng học môn, khu làm việc giáo viên, khu vui chơi thể dục thể thao HS
(6)- Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng hệ thống nước khn viên trường nhằm đảm bảo việc thoát nước chống ngập lụt
+ Kế hoạch - tài chính:
- Xây dựng kế hoạch phát triển hàng năm nhà trường
- Xây dựng chế tài theo hướng tự chủ hoạch toán, minh bạch nguồn thu, chi
- Tham mưu với hội cha mẹ học sinh để tăng cường hỗ trợ đóng góp phụ huynh học sinh
- Tìm kiếm hỗ trợ tài từ tổ chức, cá nhân
Trước yêu cầu đổi GD – ĐT đòi hỏi nổ lực lớn cấp, ngành, địa phương, nhà trường nhân dân xã Cam Thủy Với kinh nghiệm đạo Hội đồng giáo dục xã, với tính chủ động, sáng tạo quan tâm trực tiếp cấp ủy Đảng, quyền, lực lượng xã hội tin tưởng giáo dục xã nhà đạt nhiều thành tựu vững hơn./
TM Hội đồng SP nhà trường HIỆU TRƯỞNG