- GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn của người khác theo các tình huống của BT1 - GV gọi HS đọc bài viết của bài tập 3.. -GV nhận xét ghi điểm.[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 26/3/2010 Ngày giảng:5/4/2010
Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu
- Nhận biết số từ 111 đến 200
- Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu học tập nhanh
* Bài 1; 2a;
II Đồ dùng dạy học
-Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ Điền >, < , = ?
101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung
2 Bài
* Đọc viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp
- GV gắn hình biểu diễn 111
- GV yêu c u HS th o lu n tìm cách đ c vi t sầ ả ậ ọ ế ố
còn l i b ng : ả
Trăm Chục Đ vị Viết Đọc
1 1 111 Một trăm mười
1 112 Một trăm mười hai
1 115 Một trăm mười lăm
1 uploa
d.12 3doc
net
Một trăm mười tám
1 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc số vừa lập
* Luyện tập , thực hành Bài :Viết theo mẫu
- GV yêu cầu HS tự làm
- GV yêu cầu HS đổi kiểm tra cho Bài :Số ?
- H làm vào phiếu cá nhân
-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập Bài : >, < , = ?.
- Lớp làm Gv chấm chữa -GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố, dặn dò
- 3H làm bảng lớp
- Lớp nhận xét, chữa
-H xác định số trăm, chục, đơn vị - HS nêu cách viết đọc số 111
- HS thảo luận để viết số thiếu bảng Sau HS lên làm bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số )
- HS đọc
110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy …
- Lớp làm việc theo yêu cầu
123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc
(2)- Đọc số sau :117, 119, 122 , 136 - Nhận xét tiết học
Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khên ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm
-Ca ngợi lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK
-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi dừa +Các phận dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì?
+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ ? Vì ?
- GV nhận xét – ghi điểm Tiết 1
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa A.Luyện đọc :
- GV đọc mẫu
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó
- GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc đoạn
+ Đoạn 2: giảng từ - vò
- Em hiểu hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại
+Đoạn 4:
- Em hiểu lên ý nói ?
+ Hướng dẫn đọc : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè
* Đọc đoạn nhóm
- Gv theo dõi, HDH đọc * Thi đọc nhóm
-3 HS đọc trả lời câu hỏi
- H đọc nối tiếp câu - Tìm từ khó, luyện đọc
- H quan sát vò - Vừa ý hay ưng ý
- Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm
(3)- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay
Tiết 2 B Tìm hiểu :
-Gọi HS đọc
+ Người ông dành đào cho ?
+ Mỗi cháu ơng làm với đào ?
+ Ơng nhận xét Xn ? Vì ơng nhận xét ?
+ Ơng nói Vân ? Vì ơng nhận xét ?
+Ơng nói Việt? Vì ơng nói ? + Em thích nhân vật ? Vì
ND : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu Ơng hài lòng cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu nhường cho bạn đào
C Luyện đọc lại :
- GV gọi HS đọc theo vai - GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò
- H nhắc lại nội dung - Liên hệ giáo dục
-Về nhà đọc chuẩn bị cho tiết kc
- Lớp nhận xét, bình chọn
- HS đọc đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho vợ ba đứa cháu nhỏ
- Xuân đem hạt trồng vào vò Vân ăn hết phần mà thèm Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm
-Ơng nói mai sau Xn làm vườn giỏ, Xn thích trồng
-Vân cịn thơ dại q, Vân háu ăn An hết phần mà thèm
-Việt có lịng nhân hậu, biết nhường miếng ngon cho bạn
-HS trả lời theo cảm nhận
-HS tự phân vai đọc theo vai
-HS trả lời - Liên hệ thực tế
Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : HS hiểu:
-Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
-HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân -HS có thái độ thơng cảm , khơng phân biệt đối xử với người khuyết tật
II Tài liệu phương tiện
-Phiếu thảo luận nhóm ;Vở tập III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa
+ Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em giúp đỡ người khuyết tật chưa ?
(4)+ Em kể việc em làm để giúp đỡ người khuyết tật ?
- GV nhận xét đánh giá Nhận xét chung 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa
* Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - GV đưa số tình :
- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian -Giúp đỡ người khuyết tật việc làm trẻ em
- Giúp đỡ người khuyết tật việc làm mà người nên làm có điều kiện
Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm người trong xã hội
* Hoạt động : Xử lí tình - GV đưa số tình :
-Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học trường Theo em thu phải làm tình
- Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đá bóng sân nhà ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ạ” Theo em lúc Nam nên làm ?
Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ.
* Hoạt động :Liên hệ thực tế
-Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến
- GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt
3 Củng cố,dặn dò
- Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học cũ , thực tốt điều
- HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không
-Không -Đúng
- Xử lí tình
- Thu cần khuyên ngăn bạn động viên an ủi giúp bạn gái
-Can ngăn bạn không trêu chọc người khuyết tật , đưa đến tận nhà bác Hùng
- HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi đưa ý kiến bạn kể xong
(5)đã học Nhận xét đánh giá tiết học
Ngày soạn: 1/4/2010 Ngày giảng:6/4/2010
Tốn: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu
-Nhận biết số có ba chữ số gồm trăm , chục , đơn vị -Đọc viết thành thạo số có ba chữ số
- H vận dụng làm tập tốt * Bài 2;
II Đồ dùng dạy học :
-Các hình vng , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị
-Kẻ sẵn bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ Bài : (vở tập) Số ? Bài : < , > , =
-GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu số có chữ số : - Đọc viết số theo hình biểu diễn
- GV gắn lên bảng hình vng hình biểu diễn 100 hỏi :
+ Có trăm vng ?
- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi + Có chục vng ?
- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi : Có ô vuông ?
- GV yêu cầu HS viết số gồm trăm,4 chục đơn vị
- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết
- GV hỏi 243 gồm trăm, chục đơn vị ?
- GV tiến hành tương tự với số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 để HS nắm cách đọc , cách viết cấu tạo số
Trăm Chục Đ vị Viết Đọc
2 243 Hai trăm bốn ba
-2 HS lên bảng thực – Làm bảng 111, 112, 113, 114, 115, 116,
117,upload.123doc.net, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128
- Có trăm vng - Có chục vng - Có ô vuông
-HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng
- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Hai trăm bốn mươi ba
(6)2 235 Hai trăm ba lăm 310 Ba trăm mười chín 240 Hai trăm bốn mươi
4 1 411 Bốn trăm mười
* Thực hành :
Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc ? Bài : Viết theo mẫu :
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố
-Yêu cầu HS đọc viết số có chữ số 544, 805, 872, 927
-Về nhà học cũ , làm tập tập -Nhận xét đánh giá tiết học
135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a
Đọc số Viết số
Tám trăm hai mươi 820
Chín trăm hai mươi mốt 921
Sáu trăm bảy ba 673
Sáu trăm bảy lăm 675
Bảy trăm linh năm 705
Chín trăm mười 911
- HS đọc viết số có chữ số
Mĩ thuật: (GV môn soạn giảng)
Kể chuyện : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu :
-Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu , cụm từ theo mẫu -Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên
-Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai -Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước em học ?
- GV yêu cầu kể nối đoạn - Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài :
a.Giới thiệu : Ghi tựa
Trong tiết kể chuyện , em kể lại câu chuyện “Những đào”
b.HD kể chuyện
- Tóm tắt nội dung đoạn truyện
-Kho báu
- HS nối tiếp kể chuyện theo đoạn
(7)
- GV gọi đọc yêu cầu
+ Đoạn chia ?
+ Đoạn cịn cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn ?
+ Đoạn tóm tắt ? + Bạn có cách tóm tắt khác ?
+ Nội dung đoạn ? + Nội dung đoạn cuối ?
- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS - Kể lại đoạn theo gợi ý
+ Bước : Kể nhóm
- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý bảng phụ - GV chia nhóm , nhóm kể đoạn
+ Bước : Kể trước lớp
- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - GV tổ chức cho HS kể vòng
- GV Nhận xét – Tuyên dương - Kể lại toàn nội dung truyện
- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS , yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt
- GV Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò
+ Các em vừa kể chuyện ?
-Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học
-Quà ông -Chuyện Xuân
-(HS nối tiếp trả lời) Xn làm với đào ơng cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …
-Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ …
-Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu ?/ Vì Việt khơng ăn đào./ …
- HS thực kể
- HS thực hành kể nhóm – Các nhóm theo dõi nhận xét , bổ sung
- Mỗi HS trình bày đoạn
- HS tham gia kể chuyện.HS Nhận xét , - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm
- Các N thi kể theo hình thức phân vai
-Những đào
Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu
- Nêu tênvà ích lợi số động vật sống đướ nước người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ nguồn nước
II Đồ dùng dạy học :
-Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh vật sống nước III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
(8)+ Em kể tên vật hoang dã nêu ích lợi chúng ?
+ Chúng ta phải làm để bảo vệ lồi vật ? -GV nhận xét , đánh giá
2 Bài :
Hoạt động : Làm việc với SGK
- Quan sát tranh SGK trả lời CH sau : + Tên vật tranh ?
+ Chúng sống đâu ?
+ Trong vật vật sống nước ? Con vật sống ổ nước mặn ?
Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều loài cá Chúng sống ở nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống cả trong nước mặn ( biển )
Hoạt động : Làm việc với tranh , ảnh vật sưu tâm
- Quan sát phân loại theo nơi sống
- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật + Các vật sống nước có ích lợi ? + Có cần bảo vệ vật khơng ?
Kết luận : Các vật sống nước các lồi cá , tơm, cua ốc nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải bị ngộ độc dẫn đến tử vong Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi
3 Củng cố
+ Muốn cho loài vật sống nước tồn phát triển phải làm ?
- Nhận xét tiết học
- 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu
- HS quan sát tranh
- HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo
H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập
Nước ngọt: cua, cá vàng , cá trai -Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa
- HS phân loại thành nhóm ( Nước mặn nước )
-Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc -Phải bảo vệ loài vật
- H trả lời
Ngày soạn: 2/4/2010 Ngày giảng:7/4/2010
Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có chữ số
- Nhận biết thứ tự số ( không 1000)
- Vân dụng kiến thức làm tốt tập thực hành * Bài 1; 2a; (dòng 1)
II Đồ dùng dạy học :
(9)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ
-Đọc số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570
-GV nhận xét cách đọc Bài
* Giới thiệu cách so sánh số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có hình vng nhỏ ?
- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có hình vng ?
+ So sánh số hình vuông ?
+ Hãy ss chữ số h trăm số 234 số 235 ? + Hãy ss chữ số h chục số 234 số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 số 235 ? - Khi ta nói 234 nhỏ 235
-Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 139
- GV hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng
-Tương tự so sánh số 199 215
Kết luận : Khi so sánh số có chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm bằng ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục bằng ta so sánh hàng đơn vị
* Luyện tập Bài :> ; < ; = ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa
Bài : Để tìm số lớn ta phải làm ? a 395 , 695 , 375
-GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học
- H nối tiếp đọc số
- HS theo dõi
-Có 234 hình vng -Có 235 hình vng
-234 hình vng 235 hình vng , 235 … nhiều 234 hình vng
-Chữ số hàng trăm -Chữ số hàng chục -Chữ số hàng đơn vị <
-Hàng trăm Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194
-Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215
127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 -So sánh số với
-H thực so sánh tìm số lớn a 695
- đội, đội H tiếp sức viết số
971 972 973 974 975 976 977 978 … - H nêu cách so sánh số có chữ số
Thể dục: (GV môn soạn giảng)
(10)I Mục tiêu
- Chép lại xác đoạn văn tóm tắt truyện “Những đào”, trình bày hình thức đoạn văn ngắn
-Làm tập tả phân biệt s/x ,in/inh - Có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ : - Viết từ sau :
giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Nhận xét, sửa sai
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn viết tả :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu
-Gọi HS đọc
+ Người ông chia quà cho cháu ?
+ Ba người cháu làm với đào mà ông cho ?
+ Người ông nhận xét cháu ? * Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó
- GV ghi bảng hướng dẫn viết nhân hậu, , trồng , ăn xong
-GV nhận xét sửa sai + Bài thuộc thể loại ?
+ Em nêu cách trình bày đoạn văn ?
+Ngoài chữ đầu câu phải viết hoa, chữ phải viết hoa ? Vì ?
- GV đọc lần - GV đọc lại
- Thu số tập để chấm * HD làm tập
Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- HS đọc
-Chia cháu đào
-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong thèm Còn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm
-Ơng bảo : Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu
-Thể loại văn xi
-Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu
-Xuân, Vân, Việt Vì tên riêng nhân vật
- HS ý theo dõi - HS viết vào - HS dị sốt lỗi - HS đọc u cầu
(11)b Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố, dặn dò
-Trả nhận xét sửa sai
- Về nhà sửa lỗi xem trước sau
bay lên đậu cành xoan cao - To cột đình
-Kín bưng
-Tình làng nghĩa xóm -Kính nhường -Chín bỏ làm mười
Tập đọc : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp da quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4.)
- GD tình u q hương làng xóm, bạn bè II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ tập đọc
-Bảng ghi sẵn từ , câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ : 2H đọc bài
+ Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật ? Vì ?
- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài
A Luyện đọc - GV đọc mẫu
- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu
- u cầu HS tìm từ khó :
-GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững,
-Gọi HS đọc từ khó
*Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
+ Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói
- Luyện đọc:Trong vịm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói //
- Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng
+ Đoạn 2: cịn lại
- Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề //
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
-HS đọc nối tiếp câu - HS tìm nêu từ khó
-HS đọc
-HS đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi nhận xét
- H nêu
(12)- Giảng: lững thững
* Đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc nhóm - 2N thi đọc
- GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng thanh
B Hướng dẫn tìm hiểu : -Gọi HS đọc
+ Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu đời ?
+ Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ ) tả ?
+ Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ ( Mẫu: Thân to)
- Hoạt động nhóm
+ Ngồi hóng mát gốc đa tác giả thấy cảnh đẹp quê hương ?
ND:Vẻ đẹp đa quê hương, thể tình yêu tác giả với đa, với quê hương
C Luyện đọc lại -Gọi HS đọc
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố ,dặn dò :
+ Qua văn em thấy tình cảm tác giả quê hương, đa ? - Giáo dục tư tưởng :
- Về nhà học bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học
- H đọc theo nhóm
-Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn đọc - Lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
-Cây đa nghìn năm Đó tồ cổ kính thân
-Thân tồ cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không
-Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh
-Rễ : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận
-Thân thật đồ sộ -Cành lớn … - Ngọn cao vút … -Rễ ngoằn ngoèo
-Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên lặng
- Vài HS nhắc lại -HS thi đọc
-HS trả lời - Lớp lắng nghe
Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu :
-HS biết cách làm làm vòng đeo tay giấy
- Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa
-Thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm làm
(13)II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vịng
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn quan sát nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vòng đeo tay làm ? - Có màu ?
* Hướng dẫn mẫu :
Bước 1: Cắt thành nan giấy
- Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành nan giấy rộng ô
Bước : Dán nối nan giấy
- Dán nối nan giấy màu thành nan dái 50 - 60 ô rộng ô , làm nan
Bước : Gấp nan giấy
-Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4
Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay
- theo dõi uốn nắn HS yếu 3 Củng cố, dặn dò
+ Để làm vòng đeo tay phải qua bước ? bước ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
- HS quan sát -Làm giấy - Có màu -HS quan sát
- HS trả lời
Ngày soạn: 3/4/2010 Ngày giảng:8/4/2010
Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết cách đọc, viết số có chữ số
- So sánh số có chữ số Sắp xếp số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lai
-Giúp HS củng cố kĩ đọc , viết , so sánh số , thứ tự số phạm vi 1000 * Bài 1; (a,b); cột 1;
(14)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ
Bài : > , < , = ?
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :
Bài 1: Viết theo mẫu
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập
-GV nhận xét sửa sai
Bài :Số ?
+ Bài tập yêu cầu làm ?
- Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số
Bài : > , < , = ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai
Bài :Viết số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn
+ Để xếp phải làm ? -GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố, dặn dò
+ Nêu số tròn trăm từ 100 900 + Nêu số liên tiếp từ 710 720 -GV nhận xét sửa sai
-Về nhà học cũ , làm tập tập
- HS lên bảng làm tập
268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578
Viết TrămChục Đvị Đọc số
116 1 Một trămmười sáu 815 Tám trăm mười lăm 307 Ba trăm linh bảy 475 Bốn trăm bảy lăm 900 0 Chín trăm
802 Tám trăm linh hai -Điền số thiếu vào chỗ chấm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000
b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000
543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 - HS đọc yêu cầu
- Phải so sánh số với 299 , 420 ,875 , 1000
-2 HS nêu
Âm nhạc: (GV môn soạn giảng)
LTVC : TN VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu
- Nêu mot số từ ngữ cay cối (Bt1, Bt2)
- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm ?
- GD ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II Đồ dùng dạy học :
-Tranh vẽ số ăn
(15)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ :
+ Kể tên loài theo nhóm: lương thực, thực phẩm, ăn
+ Đặt trả lời câu hỏi “Để làm ?” theo cặp - Nhận xét, ghi điểm
Bài
* Hướng dẫn làm tập:
Bài : Bài tập yêu cầu làm ?
- GV treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu quan sát trả lời
Bài : Tìm từ dùng để tả phận
-Các từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận
* Hoạt động nhóm :
Nhóm 1, : Tìm từ dùng để tả phận rễ, cành, hoa
Nhóm 2, : Tìm từ dùng để tả phận gốc, thân, quả,
-Yêu cầu nhóm báo cáo -GV nhận xét sửa sai
Bài : Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ Tự trả lời câu hỏi
-Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh
-Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau tự trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp 3 Củng cố ,dặn dò:
+ Các em vừa học ?
+ Hãy kể tên phận ăn ?
-Về nhà học bài, làm tập đặt câu với cụm từ “Để làm ?”.Nhận xét tiết học
- HS thực theo yêu cầu
-2 H
-Kể tên phận ăn - HS quan sát tranh
-Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ , hoa , ,
-HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu
+ Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì
-Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …
-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …
Nhóm 2, : Các từ tả gốc : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, …
- Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …
- Các từ tả thân : to , thơ sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai …
- Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt …
-Các từ tả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu
-Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho
- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu
Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho để làm ?
Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt
(16)Tập viết : CHỮ HOA a (kiểu ) I Mục tiêu
- Viết chữ hoa a kiểu 2, chữ câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng cả. - Rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ a hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu luỹ tre làng Nhận xét chung
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :
-Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết + Chữ A hoa cao li , rộng li ?
+Chữ A hoa gồm nét? Là nét ? * Hướng dẫn cách viết :
- Viết nét cong kín Đặt bút ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút ĐKN2
- GV viết mẫu lên bảng nhắc lại cách viết
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả”
-Ao liền ruộng nói giàu có nơng thơn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng
+Cụm từ ứng dụng có chữ?làchữ nào? + Những chữ có chiều cao với chữ A hoa cao li ?
+ Các chữ lại cao li ?
+ Nêu vị trí dấu cụm từ ? + Khoảng cách chữ ? - GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ
-GV theo dõi va sửa sai
* Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu
- Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số tập để chấm
- HS lên bảng viết lớp viết bảng
- HS quan sát nhận xét -Cao li rộng li
-Gồm nét Là nét cong kín nét móc ngược phải
- H nhắc lại cách viết
- HS viết vào bảng chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng
-Có chữ Là chữ : Ao , liền , ruộng , -Cao li rưỡi chữ l , g
-Cao li
- Dấu huyền đặt chữ ê … - Bằng khoảng cách viết chữ o
- HS viết chữ Ao vào bảng
(17)3 Củng cố ,dặn dò
+ Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai viết cho HS -VN luyện viết lại chuẩn bị sau
Ngày soạn: 4/4/2010 Ngày giảng:9/4/2010
Toán : MÉT I Mục tiêu
- Biết mét đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết,kí hiệu đơn vị mét
- Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét Ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản
- H tích cực hoạt động thực hành làm tập * Bài 1, 2,
II Đồ dùng dạy học -Thước mét.Phấn màu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ * >, < , = ?
-GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu mét (m)
-GV đưa thước mét , cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét
- GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng dài mét
- Mét đơn vị đo độ dài - Mét viết tắt “m”
- GV yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng
+ Đoạn thẳng dài đềximét ?
-GV giới thiệu:1 m 10 dm viết : m = 10 dm
- GV yêu cầu HS quan sát thước mét + mét dài xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm * Luyện tập , thực hành :
Bài :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai
- HS lên bảng làm tập 367 > 278 278 < 280 589 = 589 800 >798
- HS quan sát
- HS đọc viết bảng
- - HS lên bảng thực hành đo -10 dm
- H đọc
-1 m = 100 cm
- HS đọc : mét 100 xentimét
- HS quan sát theo dõi 1dm = 10 cm , 100cm = 1m 1m = 100 cm , 10 dm = 1m
(18)Bài : Điền cm m vào chỗ chấm thích hợp
+ Muốn điền em phải ước lượng độ dài vật nêu
3 Củng cố, dặn dò: Hỏi tựa + m đêximét ? + m xentimét ? - Nhận xét tiết học
8 m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m - HS đọc yêu cầu
a Cột cờ sân trường cao 10 m b Bút chì dài 19cm
c Cây cau cao m d Chú tư cao 165 cm -Mét
-Bằng 10 dm -Bằng 100 cm
Chính tả ( nghe viết ): HOA PHƯỢNG I Mục tiêu
- Nge viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2a, b
- H có ý thức rèn chữ viết viết tả II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ sau : xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu,
-Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa
* Hướng dẫn viết tả :
-Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bơng
-Gọi HS đọc
+ Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng ? * Luyện viết
-Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa * Hướng dẫn cách trình bày:
+Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng thơ ? Mỗi dịng thơ có chữ ?
+ Các chữ đầu dòng thơ viết ? -GV đọc lần
- GV đọc yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại viết GV thu chấm * Hướng dẫn làm tập tả :
Bài :Điền vào chỗ trống: a s hay x ?
-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tập -GV nhận xét sửa sai
-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
-HS theo dõi
-1 HS đọc
- Hơm qua cịn lấm Chen lẫn màu xanh … Một trời hoa phượng đỏ -HS tìm từ hay viết sai nêu - Lớp viết vào bảng
-Có khổ thơ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ
- Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -HS theo dõi
- HS nghe viết vào -HS dò bài, sửa lỗi
-HS đọc yêu cầu
-HS lên bảng làm, lớp làm vào Những chữ cần điền :
(19)3.Củng cố , dặn dò :
- GV trả nhận xét viết sửa sai - Về nhà sửa lỗi viết lại
- H lắng nghe thực tốt yêu cầu Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương
- GDH lòng biết ơn người giúp đỡ chăm sóc II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK, bó hoa tươi III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp lời cảm ơn người khác theo tình BT1 - GV gọi HS đọc viết tập -GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm tập :
Bài1:Nói lời đáp em trường hợp sau :
a Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em + Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói ?
+Em đáp lại lời chúc mừng bạn ? -GV gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình
- GV u cầu HS thể tình cịn lại
- GVNX tuyên dương HS sắm vai tốt Bài : Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi chuyện “ Sự tích hoa lan hương” -GV kể câu chuyện nêu câu hỏi : + Vì hoa biết ơn ơng lão ?
+Lúc đầu hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách ?
+Về sau hoa xin trời điều ?
+Vì Trời lại cho hoa có mùi hương vào ban đêm ?
- GV yêu cầu HS thực hỏi đáp theo
- HS thực theo yêu cầu GV
- Đọc tình a
-Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật / Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./ … -Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích hoa , cảm ơn bạn nhiều lắm./ … - HS thực trước lớp
- HS ngồi cạnh thể
-Vì ơng lão cứu sống hoa hết lòng chăm sóc
-Cây hoa nở bơng hoa thật to lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ơng lão
-Cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão
-Vì ban đêm lúc yên tĩnh , ơng lão khơng làm việc thưởng thức hương thơm hoa
(20)câu hỏi trên.GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dị
+ Câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”có ý nghĩa ?
- Về nhà thực hành đáp lời chia vui kể lại câu chuyện “ Sự tích hoa lan hương”cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- Ca ngợi hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người cứu sống chăm sóc
- H lắng nghe thực hiên tốt yêu cầu
An tồn giao thơng
Bi 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (TIẾT 2)
A Mục tiêu
1 Kiến thức : Ôn lại kiến thức qua đường học lớp HS biết cách , biết qua đường đoạn đường có tình khác ( Vỉa hè có nhiều vật cản , khơng có vỉa hè , đường ngõ , )
2 Kĩ : Biết quan sát phía trước qua đường Biết chọn nơi qua đường an toàn 3.Thái độ :Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường HS có thói quen quan sát rên đường , ý đường
B Chuẩn bị : phiếu học tập C Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
-Khi đường em cần thực điều gì?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bi mới:
Hoạt động 3:Thực hành theo nhóm
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( nhóm )
-Mỗi nhóm thảo luận tình
- TH1 : Nhà em Lan nằm ngõ hẹp ngày em Lan cần nào để đến trường cách an toàn ?
- TH2 : Em mẹ chợ phải qua đường có nhiều vật cản vỉa hè Em mẹ cần để đảm bảo an toàn ?
- TH3 : Em chị học phải qua đường vạch kẻ đường dành cho người khơng có đèn tín hiệu Em chị cần để đảm bảo an toàn ?
TH4 : Em muốn qua đường quảng đường nhiều xe cộ qua lại Em phải đi qua đường để đảm bảo an toàn ?
- em lên bảng trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thảo luận ,cử đại diện lên trả lời - Đi sát bên lề đường , phải theo hàng , ý tránh xe đạp , xe máy
- Đi tránh xuống lòng đường phải sát lề đường , ý xe đạp xe máy nắm chặt tay mẹ
(21)*KL: Khi đường em cần ý quan sát đường Không ý quầy hàng hay vật lạ bên đường qua đường nơi có điều kiện an tồn Cần quan sát kĩ xe lại qua đường , thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ
3.Củng cố, dặn dị :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Yêu cầu nêu lại nội dung học
-Dặn nhà học vận dụng vào thực tế
- H lắng nghe
-Về nhà xem lại học vận dụng học vào thực tế sống ngày tham gia giao thông
Sinh hoạt : LỚP I.Yêu cầu
-Đánh giá hoạt động tuần qua, nhận ưu khuyết điêm để sửa chữa khắc phục -Nêu phương hướng tuần tới
-H có ý thức, tự giác II.Lên lớp 1.Ổn định tổ chức
2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm. 3.GV nhận xét, đánh giá.
*Ưu :Đi học giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Mơi trường luôn đẹp -Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết cao học tập (Thành, Hà, Hiếu, Hùng, vy )
- Có ý thức rèn chữ viết tốt - Thực đồng phục tốt
- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Triển khai thực trò chơi dân gian: nhảy dây ô ăn quan - Luyện tập văn nghệ
- Hồn thành thi kì
- Phụ đạo bồi dưỡng H lịch
*Khuyết : số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả ( Trí, Nhung ) -1 số em nói chuyện học ( Trường, My )
4 Kế hoạch tuần tới
-Duy trì sĩ số, nề nếp.các quy định NT, Đội -Vệ sinh trường lớp đẹp, chăm sóc bồn hoa -Ln có ý thức học tập
-Rèn đọc , viết cho H yếu -Phụ đạo, bồi dưỡng lịch -Chú ý phong trào VSC Đ 5 Sinh hoạt văn nghệ
- H hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề « Mừng đất nước nở hoa » 6 Nhận xét, dặn dò.
(22)CHIỀU
Luyện TLV: TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I.Yêu cầu.
- H viết đoạn văn ngắn từ – câu tả cối
- Bài văn giới thiệu ? đặc điểm hình dáng ích lợi tả - Viết đủ ý, trình bày
II Tiến hành. Gv nêu yêu cầu
+ Em viết đoạn văn ngắn tả loài mà em thích theo gợi ý: a Cây ? trồng đâu ?
b Nêu đặc điểm ( rễ, thân, lá, cành, hoa, quả)
c Người ta trồng để làm ? Ý thức em ? H nêu yêu cầu, xác định – viết vào
- Nhắc H viết tả, cẩn thận, đủ nội dung theo yêu cầu H đọc làm – H
- Lớp Gv nhận xets bổ sung hoàn chỉnh III Đánh giá kết viết.
- Khen H có viết tốt
- Dặn em chhưa hoàn thành tiếp tục nhà viết
Luyện MT: XÉ DÁN CON VẬT EM YÊU THÍCH. I Yêu cầu.
-H nhận biết hình dáng vật - Xé dán vật mà em yêu thích - u mến vật ni nhà II Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán
III Tiến hành
1 Gv giới thiệu yêu cầu buổi luyện
2 Ôn lại cách xé dán vật học - Gv yêu cầu – H nhắc lai cách xé dán vật -Gv chốt: + Xé hình trước, chi tiết sau + Xé vừa với phần giấy chuan bị
+ Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán
+ Vẽ hình vật lên giấy xé dán kính hình vẽ + Có thể xé dán vật màu nhiều màu
3 H thực hành xé dán
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho H yếu Nhận xét, đánh giá
(23)5 Dặn dò
- VN vẽ, xé dán vật mà thích
Luyện TNXH: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. I Mục tiêu.
- H biết nói tên số vật sống nước ngọt, mặn - Yêu quý bảo vệ số vật có ích
II Tiến hành.
* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu H kể tên cấc vạt sống nước ngọt, nước mặn
- N4 thảo luận nêu rõ tên vật sống nước vật sống nước mặn ghi vào phiếu
- Các nhóm giới thiệu nhóm
- Gv nhận xét bổ sung.Cho H quan sát số tranh ảnh vậtở nước ngọt, mặn + KL: Có nhiều loài vật sống nước kể nước ngọt, nước mặn Muốn để vật tồn phát triển cần phải giữ nguồn nước…
* Hoạt đông 2: Vẽ tranh
- GV: Vẽ tranh đề tài “Con vật sống nước” - H nêu yêu cầu, vẽ theo ý thích
- H giới thiệu tranh nội dung tranh - Gv nhận xét, đánh giá, cố
CHIỀU
Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Mục đích yêu cầu.
- Rèn kĩ đọc trôi chảy tập đọc học tuần - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc - Có ý thức tự giác rèn đọc
II Tiến hành.
1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần. H đọc lại tập đọc
2.Luyện đọc
* Những đào
-H : 4H đọc nối tiếp đoạn câu truyện
-HD luyện đọc : GV lựa chọn tiếng từ H đọc chưa luyện đọc -H luyện đọc phân vai N5 Gv theo dõi, giúp đỡ H yếu
-Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp, bình chọn nhóm đọc tốt
-Qua câu chuyện em hiểu điều ? (Qua đào người ông hiểu tính nết cháu hài lòng cháu.)
* Cây đa quê hương -1H đọc toàn bài, lớp đọc thầm
+ Những từ ngữ câu văn cho biết đa sống lâu ? (cây đa nghìn năm, …cổ kính ) + Cây đa tác giả tả hình ảnh ?( thân, cành, rễ)
(24)- H luyện đọc nhóm Đại diện 4N 4H thi đọc, lớp bình chọn N, H đọc tốt - Lớp đồng toàn
+ Qua em thấy tình cảm tác giả quê hương ? (tác giả yêu đa, yêu quê hương nhớ kỉ niêm thời thơ ấu)
III Nhân xét – dặn dò
- NX kỷ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc
Luyện toán: SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu.
- Rèn kĩ giải tốn đơn So sánh số có chữ số - Làm tốt tập thực hành
- Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành.
Bài 1: >, <,= ?
288……283 301….285 987……897 268… 281 578…578 600……599 - H đọc yêu cầu, làm 2H chữa bảng lớp
* Chốt: Cách ss số có chữ số
Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 624, 671, 578 b Khoanh vào số bé nhất: 382, 423, 360 - H chép tập vào Khoanh vào số theo yêu
Bài 3: Có 15 bút xếp vào hộp Hỏi hộp có bút ?
Bài 4: Một sợi dây điện dài 78 m Người ta cắt 12m Hỏi sợi dây điện lại mét ? - H đọc giải GV chấm chữa
III Củng cố, dặn do
- Tóm tắt nội dung kiến thức luyện
-H sửa chữa điểm yếu kiến thức
Thể dục : TRÒ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu :
-Làm quen với trị chơi “Con cóc cậu ơng Trời” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trị chơi
-Ơn trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm , phương tiện :
-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập -Cịi , tranh vẽ cóc, bóng (2 -4 quả) III Nội dung phương pháp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học
- Cán tập hợp lớp
(25)- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai
- GV cho chạy nhẹ sân trường - GV cho HS thường hít thở sâu - GV tổ chức ôn số động tác thể dục phát triển chung
2 Phần bản
- GV tổ chức trị chơi “Con cóc cậu ông Trời”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
-Đọc đồng vần điệu : “Con cóc cậu ơng trời Hễ đánh trời đánh cho Hằng ngày để ăn no Cóc bắt sâu bọ giúp cho người
Vậy xin nhắc nhớ
Bảo vệ cóc người nhớ ghi.”
-Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay bng tự nhiên sau bật nhảy chân trước cách nhẹ nhàng khoảng từ đến lần dừng lại, đứng lên về tập hợp cuối hàng Hết hàng thứ đến hàng thứ tiếp tục đến hết
- GV tổ chức cho chơi thử
- Tiến hành tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, sửa sai
- Treo tranh vẽ minh hoạ
* Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi
- HD cách chơi nội dung chơi trò chơi - Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét – Tuyên dương
C Phần kết thúc - GV cho HS hát
- GV cho HS tập số động tác thả lỏng
- GV HS hệ thống học
- Về nhà ôn lại động tác thể dục phát triển chung ôn lại trò chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * *
80 – 90 mét
-HS thực động tác lần x nhịp
-HS theo dõi
- HS chơi thử lần
- HS tiến hành chơi cách bật nhảy cóc -8 phút
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- HS tập luyện theo tổ
(26)- Nhận xét tiết học
Thể dục :
Bài 58 TRÒ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”- TÂNG CẦU I Mục tiêu :
-Tiếp tục học trò chơi “Con cóc cậu ơng Trời” u cầu biết cách chơi…
-Ôn tâng cầu Yêu cầu biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều trước
II Địa điểm , phương tiện :
-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập -Cịi , cầu (mỗi em quả)
(27)CHIỀU Luyện tốn: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 SỐ CĨ CHỮ SỐ. I Mục tiêu
- Rèn kĩ đọc viết số từ 111 đến 200 số có chữ số SS số có chữ số - Hoàn thành tập thực hành
- Có ý thức luyện tập II Tiến hành.
* HDH làm tập thực hành Bài : Số ?
111 113 115 upload.123doc.net
Nội dung Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung học :
Tiếp tục học trị chơi “Con cóc cậu ông Trời”
On Tâng cầu
- GV tổ chức cho HS xoay khớp cổ chân , tay , đầu gối , hông , vai
- GV tổ chức cho HS chạy nhẹ địa hình tự nhiên
- GV cho HS thường hít thở sâu - GV ơn động tác tay , chân , toàn thân nhảy thể dục phát triển chung
2 Phần bản
* Trị chơi “Con cóc câu ông Trời”.
- GV nêu tên trò chơi
- GV cho HS đọc vần điệu -2 lần - GV tiến hành cho HS chơi trò chơi -GV theo dõi sửa sai
* Tâng cầu :
- GV phân tích kỹ thuật động tác - GV làm mẫu cách tâng cầu - Tiến hành cho HS tâng cầu - Nhận xét
3 Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS hát
- GV tổ chức cho HS ôn động tác thả lỏng
- Hệ thống học ( GV HS thực )
-Về nhà tập luyện thể dục phát triển chung
- Nhận xét tiết học
Cán tập hợp lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
80 – 90 mét
-HS thực động tác lần x nhịp
- HS chơi trò chơi 8- 10 phút - Quan sát làm theo
- HS thực hành tâng cầu
(28)131 134 138
- H nêu yêu cầu, kẻ tia số vào số cho trước, điền số thích hợp vào chỗ trống -2H lên bảng chữa bài, Gv chốt kết
Bài 2: >, <, = ?
115… 119 137… 130 156……156 149… 152 165… 156 189……194 152……150 192……200 - H nêu yêu cầu, làm vào
- 2H lên bảng chữa Gv nhận xét, thống kết Bài 3: Nối theo mẫu
420 Bảy trăm chín mươi mốt 690 Tám trăm mười lăm 388 Bốn trăm hai mươi 502 Ba trăm tám mươi 791 Sáu trăm chín mươi 815 Năm trăm linh hai - H nối theo mẫu vào phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm chữa
- H nối tiếp đọc số Bài 4:
Trong hình bên:
a Có……hình tam giác b Có hình tứ giác
III Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét kết luyện tập