GIAO AN MT TUAN 29 20122013 CKTKN

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới.. HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám ****************** LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29 (Từ ngày 1/ đến ngày 4/ 4/ 2013) THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY Hai (Ngày 1/ 4/ 2013) 1/A,B,C 2/C 2/B,A,D Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật - Vẽ tranh đàn gà - TNTD: Vẽ hoặc xé dán các vật - TNTD: Vẽ hoặc xé dán các vật Ba (Ngày 2/ 4/ 2013) 1/A,C 3/C Thủ công Thủ công Mĩ thuật - Cắt dán tam giác (T2) - Làm đồng hồ để bàn (T2) - VT: Tĩnh vật (Lọ và hoa) Tư (Ngày 3/ 4/ 2013) 3/A,B, Mĩ thuật 2/A Thủ công 4/A,B,C,D Mĩ thuật - VT: Tĩnh vật (Lọ và hoa) - Làm vòng đeo tay (T1) - VT: Đề tài an toàn giao thông Năm (Ngày 4/ 4/ 2013) 5/A,B,C,D Mĩ thuật - TTD: đề tài ngày hội MĨ THUẬT: Bài 29: VẼ TRANH ĐÀN GÀ I- MỤC TIÊU - Giúp HS ghi nhớ hình ảnh gà - HS biết chăm sóc vật nuôi nhà - HS tập vẽ một hoặc hai gà và tô màu *HS khá giỏi: Vẽ tranh đàn gà, xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC *GV: - Tranh, ảnh về đàn gà - Bài vẽ HS về đàn gà năm trước *HS: - Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiêu bài HĐ1: Giới thiệu tranh - GV cho HS xem số tranh về đàn - HS quan sát và lắng nghe gà và giới thiệu - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời: + Tranh vẽ về đề tài gì ? + Tranh vẽ về đề tài đàn gà + Những gà tranh vẽ + HS trả lời theo cảm nhận riêng nào ? + Trong tranh còn có hình ảnh nào ? + Có cây, nhà, + Màu sắc ? + Màu sắc tươi vui, - GV tóm tắt: - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn - HS quan sát và lắng nghe B1: Vẽ hình ảnh chính B2: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình B3: Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài: - HS vẽ bài - GV bao quát lớp, ngắc nhở HS nhớ lại + Vẽ tranh đàn gà theo cảm nhận riêng, đặc điểm, hình dáng gà, vẽ nhiều vẽ màu theo ý thích, hình dáng khác để cho bài vẽ sing động, vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để - HS đưa bài lên để nhận xét nhận xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe - GV nhận xét * Dặn dò: - Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi về đề tài - HS lắng nghe dặn dò sinh hoạt - Nhớ mang Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, MĨ THUẬT: Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự VẼ HOẶC XÉ DÁN CÁC CON VẬT I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - HS biết cách vẽ hoặc xé dán vật - HS yêu mến các vật nuôi nhà *HS khá giỏi: Hình vẽ, xé dán nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu là vẽ xé dán) II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: - Sưu tầm tranh ảnh về các vật Bài thực hành HS năm trước - Giấy vẽ, giấy màu, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi: + Con vật tranh có tên gọi là gì ? + Con thỏ, gà, mèo + Con vật có nhữg bộ phận nào ? + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Hình dáng chạy nhảy có thay đổi + Có thay đổi không + Kể thêm số vật mà em biết ? + Con trâu, chó, vịt - GV cho xem bài HS năm trước - HS quan sát, nhận xét HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ, xé dán - GV y/c HS nêu các bước vẽ, xé dán - HS nêu cách vẽ và xé dán vật - HS quan sát và lắng nghe a, Cách vẽ: - Vẽ các bộ phận chính trước - Vẽ bộ phận chi tiết - Hoàn chỉnh hình - Vẽ màu - GV hướng dẫn minh họa bảng b, cách xé dán: + Vẽ hình dáng vật Xé các bộ phận + Xếp hình cho phù hợp với dáng vật + Bôi keo mặt sau và dán hình HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm - HS làm bài theo nhóm chọn vật yêu thích để vẽ hoặc xé dán, - GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh môi trường - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / - HS chọn màu và chọn vật yêu thích để vẽ hoặc xé dán, - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS lắng nghe dặn dò MĨ THUẬT: Bài 29: Vẽ tranh TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA) I- MỤC TIÊU - HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật - HS tập vẽ tranh tĩnh vật Lọ và Quả - HS hiểu vẽ đẹp tranh tĩnh vật *HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC *GV: - Sưu tầm tranh tỉnh vật và số tranh các loại khác - Lọ và hoa có hình đơn giản và màu sắc đẹp - Hình gợi ý cách vẽ *HS: - Tranh tĩnh vật (nếu có) - Giấy vẽ hoặc Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV y/c HS quan sát tranh tĩnh vật - HS quan sát và nhận xét và tranh các loại khác để phân biệt + Tranh tĩnh vật và tranh các loại + HS trả lời theo cảm nhận riêng khác nào ? + Vì gọi là tranh tĩnh vật ? + Tranh vẽ đồ vật như: lọ, hoa, quả, - GV tóm tắt - HS lắng nghe - GV cho HS xem1 số tranh tĩnh vật - HS quan sát và trả lời và gợi ý + Hình vẽ tranh ? + Hình vẽ tranh: Hoa, quả, các đồ + Màu sắc tranh ? - GV củng cố HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các vẽ tranh tĩnh vật - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Vẽ phác hình vừa với phần giấy qui định + Vẽ lọ và hoa + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ bài vật, + Màu sắc hài hòa, có đậm, có nhạt, - HS lắng nghe - HS trả lời - HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ tranh tĩnh vật lọ và hoa, theo cảm - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình lọ và hoa cho cân đối, vẽ màu đúng với loại hoa hoặc vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài đẹp, chưa đẹp để nhận xét - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Quan sát cái ấm pha trà - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / nhận riêng, và vẽ màu theo ý thích - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét về bố cục, hình ảnh, màu sắc và chọn bài vẽ đẹp nhất, - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò MĨ THUẬT: Bài 29: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I- MỤC TIÊU: - HS hiểu đề tài và tìm, chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - HS nhận biết cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài ATGT - HS có ý thức chấp hành qui định về an toàn giao thông *HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: *GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, ) - Một số biển báo giao thông Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS lớp trước *HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành - Bút chì, tẩy,màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung: - GV y/c HS xem số bài vẽ về ATGT - HS quan sát và trả lời và gợi ý: + Tranh vẽ về đề tài gì ? + Tranh vẽ về đề tài an toàn giao thông,… + Trong tranh có hình ảnh nào ? + Có người, phương tiện tham gia giao thông, đường, cây cối, nhà, biển báo,… + Những hình ảnh đặc trưng ? + HS trả lờitheo cảm nhận riêng + Màu sắc? + HS trả lời - GV củng cố thêm - HS quan sát và lắng nghe - GV y/c HS nêu số nội dung về - HS trả lời ATGT HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ + Tìm và chọn nội dung đề tài tranh dề tài + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp - HS lên bảng xếp thứ tự các bước các bước tiến hành vẽ tranh tiến hành vẽ tranh - GV hướng dẫn vẽ tranh - HS quan sát và lắng nghe HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất, … - Vẽ màu theo ý thích - Vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - HS dán bài trên bảng - GV gọi đến HS nhận xét, đánh giá - HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu, - GV nhận xét, đánh giá bổ sung - HS lắng nghe Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác - HS lắng nghe dặn dò - Đưa giấy hoặc vẽ, bút chì, tẩy, màu, …/ MĨ THUẬT: Bài 29: Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I-MỤC TIÊU: - HS biết nội dung số ngày lễ hội - HS tập nặn một dáng Người hoặc vật đơn giản - HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán *HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, thể hình dáng người hoạt động tham gia lễ hội II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: *GV: - Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.Bài nặn HS lớp trước, - Đất nặn hoặc giấy màu,hồ dán, *HS: - sưu tầm tranh ảnh về ngày hội Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới: HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài - GV y/c HS xem số tranh về đề - HS quan sát và trả lời câu hỏi: tài ngày hội, đặt câu hỏi: +Trong các ngày hội,diễn hoạt động + Như hội Đền hùng, hội chọi trâu, hội gì? lim, hội làng, + Hình ảnh nào là chính,H ảnh nào là + Như đua thuyền, kéo co, đấu vật, phụ? + Màu sắc? + Tươi vui, phù hợp với không khí ngày hội - GV tóm tắt - HS lắng nghe - GV y/c HS kể số hoạt động về đề - HS trả lời tài ngày hội quê hương em? HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - HS trả lời: nặn + Nặn bộ phận chính rồi ghép dính lại + Nặn thêm hình ảnh phụ và chi tiết + Tạo dáng và sắp xếp theo đề tài - GV nặn minh hoạ để HS quan sát - HS quan sát và lắng nghe HĐ 3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm - GV bao quát lớp nhắc nhở các nhóm - HS nặn theo nhóm tìm và nặn theo chủ đề,chọn màu theo - Tìm và nặn theo ý thích ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm: - Đại diện nhóm trưng bày S/p - GV gọi đến HS nhận xét - HS nhận xét về nội dung, bố cục hình dáng, - GV nhận xét bổ sung và đánh giá: - HS lắng nghe * Dặn dò: - Sưu tầm1 số đầu báo,tạp chí,báo - HS lắng nghe dặn dò tường, - Nhớ đưa vở,bút chì, tẩy,màu, để học./ THỦ CÔNG: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (T2) I-MỤC TIÊU: - Học sinh cắt dán hình tam giác theo cách II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: *GV: Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn *HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động : Nhắc lại quy trình kẻ,cắt dán hình tam giác - Học sinh nhắc lại Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình tam giác theo cách  Hoạt động : Học sinh thực hành - Học sinh thực hành trên giấy màu Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác trên giấy màu : Học sinh kẻ hình tam giác có cạnh dài ô,cạnh nhắn ô.Sau đó vẽ hình tam giác mẫu theo cách Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời hình tam giác - Học sinh trình bày sản phẩm vào  Hoạt động : Trình bày sản phẩm Mục tiêu : Học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối,miết hình phẳng Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ *Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn - HS lắng nghe giản - Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản *Nhận xét : - Tinh thần học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẻ,cắt dán hình - Đánh giá sản phẩm học sinh - Thu dọn vệ sinh THỦ CÔNG: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I-MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy - Học sinh làm vòng đeo tay KNS: Kỹ định - HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: *GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp *HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - Nhắc lại - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Vòng đeo tay làm gì - Quan sát và nêu nhận xét ? Có mầu là màu gì - Làm giấy Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài tay ta phải dán nối các nan giấy c HD mẫu: - Quan sát * Bước 1: Cắt các nan giấy - Láy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài hết tờ giấy - Quan sát, lắng nghe * Bước 2: Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan vậy * Bước 3: Gấp các nan giấy - Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại sợi dây dài d Cho h/s thực hành trên giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng - Nhắc lại các bước gấp - YC thực hành làm vòng - Thực hành làm vòng - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng - Thực qua bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước dán nối các nan giấy, bước gấp các nan giấy Củng cố – dặn dò: (2’) - Để cắt dán vòng đeo tay ta cần thực qua bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe dặn dò THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I-MỤC TIÊU: - HS biết làm đồng hồ để bàn tương đối cân đối - Hứng thú với học làm đồ chơi - HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm - Một số HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng đồng hồ để bàn hồ để bàn - GV nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để - HS thực hành làm đồng hồ để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ bàn các nếp gấp và bôi hồ cho đều - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em - HS trang trí, trưng bày và tự đánh còn lúng túng giá sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập HS * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái - HS lắng nghe độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa