Giaùo duïc h ọc sinh ý nghĩa của việc tìm dấu vết chuyển động của một điểm trong bài toán hình học phẳng (đặc biệt là đối với các bài toán quỹ tích), hình học không gian; Mở rộng ra ý ng[r]
(1)PHỤ LỤC GIÁO ÁN TIẾT DẠY BÁO CÁO SẢN PHẨM
NỘI DUNG : ÔN TẬP HÌNH HỌC HK1 LỚP 11
I./ Mục tiêu dạy học.
KiÕn thøc
Giúp hoïc sinh :
-Ôn tập dạng tập phép biến hình học kỳ I, lớp 11
- Ơn tập dạng tập hình khơng gian ( phần toán bản)
Kĩ :
- Biết vẽ ảnh điểm, hình qua phép biến hình cho trước - Xác định tập hợp điểm điểm
- Làm tập hình khơng gian
- Rèn kỹ nghiên cứu, tìm tịi lời giải thơng qua phần mềm tin học vẽ hình hình học - Sử dụng thành thạo tin học hỗ trợ công việc học tập
Rèn kỹ làm việc độc lập, sử dụng kiến thức liên hệ môn liên quan vật lý, địa lý, tin học phục vụ học tập mở rộng kiến thức, liên hệ thực tiễn
- Rèn kỹ thuyết trình trước lớp, kỹ làm việc nhóm
Thái độ
Giáo dục học sinh ý nghĩa việc tìm dấu vết chuyển động điểm tốn hình học phẳng (đặc biệt tốn quỹ tích), hình học khơng gian; Mở rộng ý nghĩa tìm dấu vết vật thể đời sống thực tiễn, ví dụ ý nghĩa tìm dấu vết chuyển động mặt trăng quanh trái đất, ý nghĩa tìm dấu vết chuyển động nguyên tử, dấu vết chuyển động bão,
II./Phương pháp, phương tiện dạy học
- GV đặt đặt câu hỏi, học sinh chia nhóm báo cáo , thực hành vẽ hình - Phương tiện: Tranh ảnh ,soạn giáo án, chuẩn bị phương tiện trình chiếu
III./ Tiến trình học
Phần làm việc giáo viên Phần làm việc học sinh Bài ghi học sinh ( phiều học
tập) Giới thiệu ý nghĩa việc
truy tìm dấu vết vật thể đời sống
(2) Dấu vết chuyển động mặt trăng Dấu vết chuyển
động chổi Dấu vết
nguyên tử Dấu vết giá
xăng
Dấu vết học sinh từ học đến trường
BÀI 1 : Cho đường tròn (O) Trên (O) lấy điểm M a./ Vẽ ảnh M qua phép tịnh tiến theo vectơ AB cho trước
b./ Khi M di động (O) M’ di động đường nào? Em vẽ ảnh
(O) qua phép tịnh tiến Học sinh vẽ
(3)? Học sinh thực minh họa ảnh đường tròn qua phép tịnh tiến
BÀI 2 : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho đường thẳng (d) :2x – y – = Tìm phương trình đường thẳng (d’) ảnh (d) qua phép quay tâm O góc quay 900.
? Nêu cách vẽ ảnh đường thẳng qua phép quay
? Học sinh minh họa phần mềm vẽ hình
Học sinh thuyết trình cách vẽ
Các học sinh khác ý yheo dõi để ghi vào phiếu học tập
học tập, ghi hình vẽ
(4)BÀI 3 : Cho đường trịn (O) với đường kính AB cố định, đường kính MN thay đổi Các đường thẳng AM AN cắt tiếp tuyến B P Q Tìm quỹ tích trực tâm tam giác MPQ
? Học sinh minh họa ảnh trực tâm tam giác MPQ
? Nhận xét tứ giác MHAB hình bình hành Suy H ảnh M qua phép tịnh tiến theo vec tơ BA
Học sinh thuyết trình cách giải
BÀI 4 : Cho tam giác ABC cân A Đường thẳng d
(5)quay quanh A, gọi D điểm đối xứng C qua d, BD cắt d M Tìm tập hợp điểm D M
? Học sinh minh họa ảnh D M phần mềm vẽ hình
? Nhận xét khoảng cách từ A đến D ln khơng đổi Học sinh thuyết trình cách giải
MN BC H
MP BD K
NP CD L
BÀI 5 : Cho tứ diện ABCD Lấy M, N, P AB, AC, AD Sao cho , , Chứng minh: H, K, L thẳng hàng
? Học sinh sử dụng phần mềm vẽ hình khơng gian ,
(6)chú ý đường bị che khuất
? Nêu cách chứng minh điểm thẳng hàng
Học sinh thuyết trình cách giải
(7)Nhóm báo cáo : Vẽ hình thuyết trình ( Khải) Học sinh theo dõi, nhận xét, đặt câu hỏi
(8)(9)IV./ Củng cố, dặn dò : học sinh làm tập phần ôn tập chương
PHỤ LỤC : MẪU PHIẾU HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Trường THPT Nguyễn Hiền
PHIẾU HỌC TẬP
HỌ VÀ TÊN :… LỚP:
(10)BÀI 1 : Cho đường tròn (O) Trên (O) lấy điểm M
a./ Vẽ ảnh M qua phép tịnh tiến theo vectơ AB cho trước
b./ Khi M di động (O) M’ di động đường nào? Em vẽ ảnh (O) qua phép tịnh tiến
Giải:
BÀI 2 : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho đường thẳng (d) :2x – y – = Tìm phương trình đường thẳng (d’) ảnh (d) qua phép quay tâm O góc quay 900.
Giải:
BÀI 3 : Cho đường tròn (O) với đường kính AB cố định, đường kính MN thay đổi Các đường thẳng AM AN cắt tiếp tuyến B P Q Tìm quỹ tích trực tâm tam giác MPQ Giải:
BÀI 4 : Cho tam giác ABC cân A Đường thẳng d quay quanh A, gọi D điểm đối xứng C qua d, BD cắt d M Tìm tập hợp điểm D M
Giải:
MN BC H MP BD K NP CD L
(11)AB, AC, AD Sao cho , , Chứng minh: H, K, L thẳng hàng Giải:
PHỤ LỤC 3: BẢNG PHÂN CƠNG HS THEO NHĨM
STT HỌ TÊN HS Nhóm Bài Ghi
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Trương Hồng Vân An Phạm Huỳnh Tú Anh Trần Ngọc Ánh Trần Thế Bảo Trần Hải Bình Liêu Hy Chánh
Nguyễn Thị Bích Châu Huỳnh Hải Danh Trần Phương Duy
Nguyễn Phúc Nghi Dương Nguyễn Lê Quang Đức Mai Chí Hiếu
Trịnh Minh Hoàng Phạm Tuấn Khải Phạm Thị Huỳnh Mai Lưu Gia Minh
Lý Bá Nguyên Phạm Duy Quang Minh Đạt Quyền Phạm Ngọc Thành Châu Tuấn Thiệu Vũ Đức Thông Trần phước Tiến Nguyễn Đức Trí Bùi Thị Trong Lê Thảo Uyên
Huỳnh Ngọc Thảo Vy Lâm Kim Yến
Trần Kim Yến
(12)Ghi TT : Tổ trưởng nhóm
PHỤ LỤC 4: MẪU CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
HS
Tiêu chuẩn 1: đánh giá phần kỹ thực hành CNTT nhóm
STT Yêu cầu cần đạt Điểm
1 Vẽ đầy đủ yếu tố giả thiết Vẽ yêu cầu kết luận ( chuyển động
điểm)
4 Hình vẽ, trình bày giải
Tiêu chuẩn 2: Bài giải tự luận học sinh
STT Yêu cầu cần đạt Điểm
1 Trình bày chặt chẽ
2 Hình vẽ ( biểu diễn quỹ tích)
Tiêu chuẩn 3: Phần trình bày báo cáo
STT Yêu cầu cần đạt Điểm
1 Bài báo cáo rõ ràng
(13)PHỤ LỤC 5: BẢNG ĐIỂM TỔNG HỢP
STT HỌ TÊN HS TC1 TC2 TC3 CỘNG GHI CHÚ
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Trương Hồng Vân An Phạm Huỳnh Tú Anh Trần Ngọc Ánh Trần Thế Bảo Trần Hải Bình Liêu Hy Chánh
Nguyễn Thị Bích Châu Huỳnh Hải Danh Trần Phương Duy
Nguyễn Phúc Nghi Dương Nguyễn Lê Quang Đức Mai Chí Hiếu
Trịnh Minh Hoàng Phạm Tuấn Khải Phạm Thị Huỳnh Mai Lưu Gia Minh
Lý Bá Nguyên Phạm Duy Quang Minh Đạt Quyền Phạm Ngọc Thành Châu Tuấn Thiệu Vũ Đức Thông Trần phước Tiến Nguyễn Đức Trí Bùi Thị Trong Lê Thảo Uyên
Huỳnh Ngọc Thảo Vy Lâm Kim Yến
Trần Kim Yến
9 10 -10 10 9 7 7 7 7 7 7 9 10 -8 10 7 10 8 6 8 10 -10 10 10 8 10 8 8 8 8 8 8 8 9,0 9,0 10 6,0 -9,0 7,0 10 7,0 9,0 8,0 7,0 7,0 9,0 9,0 7,0 8,0 7,0 7,0 8,0 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0 7,0 7,0 8,0 8,0
(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24)PHỤ LỤC : Ý NGHĨA CỦA VIỆC TÌM DẤU VẾT CỦA CÁC VẬT THỂ TRONG CUỘC SỐNG ( TRÍCH PHẦN THU HOẠCH CỦA HỌC SINH)
1./Tìm dấu vết sống có ý nghĩa quan trọng Nó giúp ta biết hướng vật thể để thực dịch chuyển ( chim hay vệ tinh hình) hay ngăn cản tránh vật thể ( thiên thạch hay bão ) xếp di chuyển vật thể ( hệ thống giao thông tàu lửa hay máy bay )
2./ Ý nghĩa truy tìm dấu vết: Giúp cho xác định tìm dịch chuyển, di chuyển thể, ước tính định tính đường quỹ đạo Điều có ý nghĩa quan trọng việc tìm quỹ đạo hành tinh vũ trụ hay đường bão, …
3./ Ý nghĩa truy tìm dấu vết: Dấu vết vật thể chuyển động cho thấy quỹ đạo vật thể trước chuyển động chuyển động vật thể khoảng thời gian trước Giúp ta kịp thời xử lí tình tìm phương pháp giải vấn đề 4./ Ý nghĩa truy tìm dấu vết:
-Xác định quỹ đạo thiên thể vũ trụ -Xác định đường tâm bão
-Xác định đường đạn bắn
-Xác định đường di trú loài vật chim, cá,…
5./Ý nghĩa truy tìm dấu vết:
Giúp giải thích tượng vật lí (viên đạn, tên lửa bay, …), hóa học
(electron,…), tự nhiên (Nhật thực, Nguyệt thực, thủy triều, …).
Dự báo đường bão, lốc xốy giúp người có biện pháp phòng
trành kịp thời, giảm tổn thất người của.