Đang tải... (xem toàn văn)
Anh (chị) có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào, với chi tiết nghệ thuật nào trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam.. Vì sao3[r]
(1)
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ I NGỮ VĂN 11
NĂM HỌC 2009 -2010
I PHẦN TIẾNG VIỆT:
1.Từ ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân: Nắm mối quan hệ ngôn ngữ chung xã hội lời nói riêng cá nhân
Ngơn ngữ báo chí:
- Nắm khái niệm, đặc trưng ngôn ngữ báo chí.(Tính thơng tin thời sự, Tính ngắn gọn, Tính sinh động, hấp dẫn)
- Phân biệt ngôn ngữ báo chí với ngơn ngữ văn khác đăng tải báo. II PHẦN VĂN HỌC:
A Kiến thức khái quát:
Những đặc điểm văn Việt Nam từ đầu TK XX đến cách mạng tháng Tám 1945? (3 đặc điểm)
Những thành tựu chủ yếu nội dung nghệ thuật văn học thời kì này?
+ Nội dung: Kế thừa phát huy truyền thống lớn nhất, sâu sắc văn học Việt Nam (Chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân đạo), đồng thời đem đến cho văn học đóng góp thời đại:Tinh thần dân chủ
+ Nghệ thuật: Những thành tựu to lớn gắn liền với kết cách tân thể loại ngôn ngữ.
B Tác giả -tác phẩm:
HAI ĐỨA TRẺ- Thạch Lam : - Chủ đề truyện ngắn
- Cuộc sống hình ảnh người dân nơi phố huyện:nghèo khổ, quẩn quanh, lay lắt, mỏi mòn niềm thương cảm tác giả
- Sự đồng cảm, trân trọng trước ước mong đổi đời mơ hồ tội nghiệp họ
- Hình ảnh đồn tàu ? Vì chị em Liên An cố thức để nhìn chuyến tàu đêm qua phố huyện?
- Những nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam qua truyện ngắn?
- Anh(chị) có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào? Chi tiết nghệ thuật truyện? Vì sao?
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ - Nguyễn Tuân
-Trong truyện, Nguyễn Tuân sáng tạo tình độc đáo, giàu ý nghĩa,anh (chị) có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?
- Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhận vật Huấn Cao, qua hiểu quan điểm thẩm mĩ nhà văn
- Vì nói nhân vật quản ngục “một âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xơ bồ”.?
- Vì nói :Cảnh cho chữ- “một cảnh tượng xưa chưa có”.? - Đặc sắc nghệ thuật tác phẩm
+ Xây dựng nhân vật
+ Thành cơng việc gợi khơng khí cổ kính thời cịn vang bóng hệ thống ngữ âm cổ, câu văn đĩnh đạc, trang trọng, giàu chất hội hoạ, bút pháp đối lập
3 HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA-Vũ Trọng Phụng - Tình trào phúng nhan đề đoạn trích
(2)ngồi gia đình (xây dựng hàng loạt chân dung biếm hoạ)
- Cảnh đám tang gương mẫu với chi tiết hài hước, âm hỗn tạp, 4 TÁC GIA NAM CAO:
- Nắm nét người, quan điểm nghệ thuật, đề tài phong cách nghệ thuật Nam Cao
- Truyện ngắn Chí Phèo:
+ Phân tích nhân vật Chí Phèo để thấy nỗi thống khổ bị cự tuyệt quyền làm người Chí Phèo tư tưởng nhân đạo sâu sắc mẻ Nam Cao
+ Những đặc sắc nghệ thuật (Xây dựng nhân vật điển hình, kết cấu, ngơn ngữ ) III LÀM VĂN
1 Thao tác lập luận phân tích Thao tác lập luận so sánh
* Một số lưu ý: - Cần phải nắm cốt truyện, kiện, chi tiết tiêu biểu liên quan đến nhân vật chính, chi tiết nghệ thuật đặc sắc tác phẩm
- Kĩ để viết văn nghị luận văn học có luận điểm, luận xác, lập luận hợp lí, thuyết phục (Cụ thể:Khâu phân tích đề, lập dàn ý, tìm lí lẽ, dẫn chứng- vận dụng kết hợp thao tác lập luận; khâu diễn đạt )
*Xem thêm phần hướng dẫn SGK trang 211 IV MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO
1 Anh (chị) có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào, với chi tiết nghệ thuật nào truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam? Vì sao?
2 Anh (chị) cảm nhận đoạn văn miêu tả “một cảnh tượng xưa chưa có” cuối truyện Chữ người tử tù Nguyễn Tuân
3 Ý kiến anh (chị) chủ đề truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Theo anh chị câu chuyện ngày tàn, phiên chợ tàn đời tàn tạ câu chuyện niềm khát khao vươn tới sống tốt đẹp hơn? Anh (chị) có nhận xét tình truyện Chữ người tử tù
Nguyễn Tuân
5 Phân tích bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên Nam Cao?
* Gợi ý: Đề 2:
a) Về kỹ năng: - Vận dụng kỹ phân tích tác phẩm tự
- Biết cách trình bày làm văn (mở bài: giới thiệu vấn đề, kết bài: nêu ý kiến thân, nhấn mạnh vấn đề )
- Xác định u cầu đề, khơng phân tích chung chung tác phẩm hay nhân vật
b) Về nội dung: ý cần có
- Đoạn cho chữ đoạn hay nhất, kết tinh nghệ thuật toàn tác phẩm + Cảm hứng mãnh liệt trước cảnh “ xưa chưa có”
+ Ngơn từ sắc cạnh, trang trọng cố kính, chi tiết sinh động, gợi cảm, thủ pháp đối lập
- Hình tượng nhân vật Huấn Cao uy nghi ngời sáng: Thủ pháp đối lập khai thác triệt để:
+ Việc cho chữ sáng tạo nghệ thuật cao với mực thơm, lụa trắng lại diễn “trong buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián”
(3)thơ lại “ tay run run bưng chậu mực, viên quản ngục”khúm núm”, vái lạy người tù - Trật tự kỉ cương nhà tù bị đảo ngược : người làm chủ kẻ đại diện cho quyền lực thống trị mà kẻ tử tù bị xiềng, gơngà chiến thắng đẹp, tài hoa nhân cách cao thượng xấu xa, thấp hèn
HẾT