Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam.. + Kính gửi: Ban chấp hành Hội chữ thập đỏ Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu.[r]
(1)Ngày soạn: 10/10/2009 Thứ tư, ngày giảng: 14/10/2009 Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích
- Giải tốn có liên quan đến diện tích - Cần làm BT1(a, b), 2,
II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy
HS: Học thuộc bảng đo diện tích
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng - GV nhận xét - ghi điểm HS
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi đề
2/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vng:( a, b)
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm vào b.con
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe - lớp làm bảng - 1HS lên bảng làm
- HS đọc đề làm
a) 5ha = 50000 m2 b) 400 dm2 = m2 c) 26m2 17dm2 = 100
17 26
m2
km2 = 2000000m2 500dm2 = 15m2 90m2 5dm2 = 100
5 90
m2.
- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV yêu cầu HS nêu rõ cách làm số phép đổi
Bài 2: Điền dấu >, <, = ?
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm 2m2 9dm2 > 29 dm2.
8dm2 5cm2 < 810 cm2
- GV chữa yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét - ghi điểm HS
- HS nhận xét, HS lớp theo dõi bổ sung
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm vào nháp 790ha < 79 km2.
4cm2 5mm2 = 100
5
cm2.
- HS nêu * 2m2 9dm2 29dm2.
Vì: 2m2 9dm2 = 209 dm2.
(2)Bài 3: GV gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau h.dẫn HS làm :
+ Diện tích phịng mét vuông?
+ Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đồng, lát
cả phòng hết tiền ?
- HS làm vào - thu chấm -chữa
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc đề toán - GV h.dẫn HS làm
GV gọi HS nhận xét làm bạn -nhận xét - ghi điểm
3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.Dặn nhà làm bài4 - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung./
Nên : 2m2 9dm2 > 29dm2.
- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc đề SGK
- HS làm
Bài giải:
Diện tích phịng : x = 24 (m2)
Tiền mua gỗ để lát phòng : 280 000 x 24 = 720 000 (đồng) Đáp số : 720 000 đồng - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
* Đáp số: chiều rộng: 150 m
diện tích: 30 000 m2 = ha
Tập đọc:
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I/ Mục tiêu:
- Đọc tên nước bài: Si-le, Pa-ri, Hít-le, lạnh lùng, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, I-ta-li-a, c-lê-ăng
- Bước đầu đọc diễn cảm tồn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc
- Trả lời câu hỏi 1,2,3
II/ Chuẩn bị: GV:Tranh m hoạ SGK ảnh nhà văn Đức Si- le HS: Đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi đề
2/
H dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- HS đọc
- Chia đoạn: chia làm đoạn
- HS nối tiếp đọc lần + Tìm
- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi
- HS nghe
(3)tiếng từ khó - GV sửa lỗi phát âm - HS luyện đọc lần 2+giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc lần - nhận xét
- HS đọc thầm nhóm đơi - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm câu hỏi
- Câu chuyện xảy đâu? bao giờ? - Tên phát xít nói gặp người tàu?
- Tên sĩ quan Đức có thái độ ơng cụ người Pháp?
-Vì lại bực tức với cụ?
- Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh nào? - Em thấy thái độ ông người Đức ?
- Lời đáp ông cụ cuối chuyện ngụ ý gì?
- Qua câu chuyện em thấy ông cụ người nào?
c
) Đọc diễn cảm:
- HS đọc toàn
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Đọc mẫu
+ HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét - ghi điểm
3/ Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung: Ca ngợi cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước bài: Những người bạn tốt./
- HS đọc tiếng, từ khó
- HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn câu hỏi
+ xảy chuyến tàu Pa-ri thủ đô nước Pháp thời gian bị phát xít Đức chiếm đóng
+ Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: hít- le mn năm
+ Hắn bực tức
+ Vì cụ đáp lại cách lạnh lùng, cụ biết tiếng Đức, đọc truyện Đức mà lại chào tiếng Pháp
+ Cụ đánh giá ông nhà văn quốc tế khơng phải nhà văn Đức
+ Ơng cụ căm ghét tên phát xít Đức
+ Cụ muốn chửi tên phát xít tàn bạo nói với chúng rằng: Chúng tên cướp
+ Cụ người thông minh biết cách trị tên sĩ quan
- HS nhắc lại
- HS nối tiếp đọc - lớp theo dõi - HS đọc theo cặp
(4)Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I/ Mục tiêu:
- Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn trang 60 SGK HS: Xem trước nhà
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- Thu chấm HS viết văn tả cảnh
- Nêu cách viết đơn - Nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi đề
2/
Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Đọc văn trả lời câu hỏi: - HS đọc bài: Thần chết mang tên sắc cầu vồng
- Chất độc màu da cam gây
hậu người?
- Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
Bài 2: Giả sử địa phương em tổ chức đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất đọc màu da cam, em viết đơn gia nhập đội tình nguyện
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - Hãy đọc tên đơn em viết?
- Mục Nơi nhận đơn em viết gì?
- HS làm việc theo yêu cầu GV - HS nêu - nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc sau HS nêu ý
Đ1: Những chất độc Mĩ rải xuống Miền Nam
Đ2: Bom đạn thuốc diệt cỏ tàn phá môi trường
Đ3: Hậu mà chất độc màu da cam gây cho người
+ Gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc họ ung thư, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đường, sinh quái thai, dị tật bẩm sinh Hiện nước có 70 000 người lớn, từ 200 000 đến 300 000 trẻ em nạn nhân chất độc màu da cam
+ cần động viên, thăm hỏi giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện, vẽ để động viên họ
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp trả lời:
+ Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam
(5)- Phần lí viết đơn em viết gì? - Yêu cầu HS viết đơn
- Gọi HS đọc đơn hoàn thành - Nhận xét HS
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh./
+ HS nêu phần viết: - HS làm vào BT
- HS đọc
- HS nhận xét bạn - HS lắng nghe
Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
GV môn dạy
Lịch sử:
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- Biết ngày 5/6/1911 bến Nhà Rồng, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước
- HS khá, giỏi biết NTT lại định tìm đường để cứu nước
II/ Chuẩn bị: GV: - Chân dung Nguyễn Tất Thành
-Truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng HS: Đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:
? Hãy thuật lại phong trào Đông du ? Vì phong trào Đơng du thất bại? - Nhận xét - ghi điểm
- hs nêu
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi bảng
2/ Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
- HS làm việc theo nhóm
- Nêu thơng tin, tư liệu tìm hiểu quê hương thời niên thiếu
- Tổ chức cho HS báo cáo
- GV giới thiệu tập truyện: Búp sen xanh
- HS lắng nghe
(6)* Hoạt động 2: Mục đích nước Nguyễn Tất Thành
? Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?
? Nguyễn Tất Thành hướng nào? Vì ông không theo bậc tiền bối yêu nước?
* Hoạt động 3 : Ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm
? Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ngồi?
? Người định hướng giải khó khăn nào?
? Những điều đo cho thấy tâm tìm đường cứu nước ơng nào? Vì người có tâm đó? ? Nguyễn Tất Thành từ đâu? Trên tàu nào, vào ngày nào?
- HS làm việc cá nhân
- .Để tìm đường cứu nước phù hợp
- Đi phương Tây Vì đường bậc tiền bối thất bại - HS nhóm
- Ở mạo hiểm, lúc ốm đau, lại tiền
- Rủ Tư Lê Quyết tâm làm việc để sống nước ngồi - Người có tâm cao, ý chí kiên định… Vì người có lịng u nước, yêu đồng bào sâu sắc
- Ngày 5/6/11 tàu Đô đốc La-tu-sô Tờ-rê-vin
3/Củng cố - dặn dò:: - Nêu học - SGK - Yêu cầu HS sử dụng ảnh tư liệu
SGK để kể lại kiện - Nhận xét tiết học
- HS nêu - Học thuộc lòng kết luận SGK
- Chuẩn bị bài: “Đảng cộng sản Việt Nam đời”