Giáo án Tuần 19 - Lớp 5

- Quan sát các nhóm làm bài. - Nghe đại diện các nhóm báo cáo. Trong hai đoạn văn kết bài của bài văn tả người dưới đây, đoạn nào kết bài mở rộng? Đoạn nào kết bài không mở rộng ? Hai[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Chào cờ

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Tiếng Việt

BÀI 19A NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T.1) I MỤC TIÊU

- Đọc - hiểu trích đoạn kịch Người công dân số Một

- GDHS yêu quý biết ơn người niên Nguyễn Tất Thành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, phiếu học tập,… - HS: SGK, thẻ tín hiệu,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS ĐCBS

* Khởi động, tạo hứng thú

* GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

- GVNX, tuyên dương A Hoạt động bản

Việc 1: Quan sát tranh minh họa chủ điểm Người công dân số Một trả lời câu hỏi

Việc 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài: Ngu Công xã Trịnh Tường Việc 3: Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa

- Cho HS đọc từ ngữ lời giải nghĩa

Việc 4: Cùng luyện đọc

-Theo dõi nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc chậm,đọc chưa tốt đọc

-GV nhận xét sửa chữa Việc 5: Thảo luận, TLCH

Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm

Câu 2: Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước là:

Câu 3: Câu chuyện anh Thành

- CTHĐTQ điều hành

- Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - 1-2 em đọc xác định mục tiêu

Hoạt động chung lớp - Cả lớp nghe

- Quan sát tranh minh họa Hoạt động chung lớp Hoạt động nhóm đơi Em đọc từ ngữ lời giải nghĩa báo cáo

Hoạt động nhóm

Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài - HS luyện đọc nhóm - Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét

Hoạt động chung lớp

+ Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với + Vì anh với công dân nước Việt

(2)

và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau: đáp án: b - d

Giảng: Sở dĩ câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê quan tâm tới việc kiếm ăn việc làm cho anh Thành Sài Gòn nên sốt sắng, hồ hởi anh Thành lại nghĩ đến vấn đề xa xôi, trừu tượng hơn, anh nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân Điều thể thái độ anh Thành nghe anh Lê báo cáo kết tìm việc, vào thành câu nói, câu trả lời suy tư, ngẫm nghỉ anh

Việc 6: Đọc phân vai - GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò

- Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước?

- GVNX, tuyên dương

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS đọc phân vai nhóm - HS thi

- Bình chọn

- HS báo cáo kết học tập - CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? H: Nêu nội dung

+ Bạn cần làm để tỏ lịng biết ơn Bác Hồ?

-Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước cứu dân người niên Nguyễn Tất Thành

Tiết 3: Tiếng Anh

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 4: Tốn

BÀI 58: HÌNH THANG I MỤC TIÊU

- Em nhận biết hình thang số đặc điểm hình thang. - GDHS: Tính tốn cẩn thận, xác.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, phiếu học tập,… - HS: SGK, thẻ tín hiệu,…

GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐCBS

(3)

- Cho học sinh chơi trò chơi - Nhận xét

- Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trò chơi “Đố bạn”

- Giao việc cho học sinh, quan sát, giúp đỡ

- Kiểm tra, nhận xét, khen ngợi nhóm thắng

2 Thực hoạt động sau

- Gv giao việc, quan sát, hỗ trợ, kiểm tra kết

Gv nhận xét, chốt lại:

- Hình thang MNPQ có cạnh đáy MN cạnh đáy QP.Cạnh bên MQ cạnh bên NP

- Cặp cạnh đối diện song song hình thang hai cạnh đáy MN cạnh QP MK đường cao hình thang Thảo luận trả lời câu hỏi

- Gv giao việc, quan sát, hỗ trợ, kiểm tra kết

Đáp án: Hình 1, hình

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. - Yêu cầu học sinh thực việc 1,2 vào

1 Chỉ hình thang hình

Đáp án Hình 1, hình 2, hình

2 Trong ba hình đây, hình có: Đáp án

– Hình 1,2,3 có cạnh góc - Hình 1; có hai cặp cạnh đối diện song song

- Hình có cặp cạnh đối diện

- HS thực

- Thực theo nhóm: đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu

- 1-2 em nêu mục tiêu

- Thực cá nhân nhóm sau nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời thống kết

- Báo cáo

- Thực cá nhân nhóm sau nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời thống kết

a) HS thảo luận nhóm, đọc kĩ ND chia sẻ với bạn b) Hình MNPQ có:

Cạnh đáy: MN, QP Cạnh bên: MQ, NP

Cặp cạnh đối diện song song: MN, QP

Đường cao : MK - Báo cáo

* Nhóm đơi

- HS thảo luận trả lời câu hỏi - KQ:

Hình thang : Hình 1, hình 3, hình 5, hình

- Thực cá nhân trước, trao đổi thảo luận thống kết nhóm đôi.Báo cáo kết

- Học sinh thực việc 1,2, vào

1) Hình thang : Hình 1, 2, 4, 2) Hình có:

- Bốn cạnh bốn góc: Hình 1,2,3

- Hai cặp cạnh đối diện song song:ình 1,

(4)

song song

- Hình có góc vuông

3 Thực hoạt động sau Đáp án:

- Hình thang ABCD có góc đỉnh A cạnh AB, AD góc đỉnh D cạnh DC, DA góc vng

- Cạnh AD vng góc với hai đáy - Hình hình thang vng

? hình thang vng có đặc điểm gì?

- Nhận xét làm học sinh - Chữa học sinh chưa hiểu - Mời HS củng cố

- Nhận xét, đánh giá HS

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

+ Hình thang có đặc điểm gì? - Mời HS nêu tập ứng dụng - Dặn dò em làm tập nhà

song song:Hình

- Có góc vng: Hình * Nhóm đơi

- Hs thảo luận nhóm đơi , thực hoạt động báo cáo kết

- Nhóm khác nhận xét Đáp án đúng:

a) Hình thang ABCD có góc A, góc D góc vng, cạnh bên AD vương góc với hai đáy b) hs chia sẻ: Hình thang có cạnh bên vng góc với hai đáy gọi hình thang vng c) Hình thang vng : Hình 2,

- Thực cá nhân trước, trao đổi theo cặp báo cáo kết - Học sinh trả lời

- CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Hình thang có đặc điểm gì?

- học sinh nêu yêu cầu hoạt động ứng dụng

Tiết 5: Khoa học

BÀI 20 HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (T.2) I MỤC TIÊU

Sau học, em:

- Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi dung dịch cách đơn giản - GDHS: u thích mơn học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐCBS

Khởi động

- Giáo viên quan sát.

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng

Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu

(5)

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4 Thí nghiệm tách chất khỏi hỗn hợp

- Gv hướng dẫn hs hoạt động

Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột

- Gọi HS báo cáo

- Cho nhóm tiến hành thí nghiệm so sánh với dự đoán -Gv nhận xét kết luận

5 Thí nghiệm tách chất khỏi dung dịch

Kiểm tra đồ dùng thí nghiệm

a GV mơ tả cách thí nghiệm yêu cầu hs quan sát nhận xét

Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột

b Gv l m thí nghiệm

6 Đọc viết vào

- Gv nhận xét, chốt lại

của tiết học

4 HS chia sẻ cách làm a Hs đọc tình

b Hs nói với cách làm tách chất khỏi hỗn hợp

Vài nhóm báo cáo kinh nghiệm c Các nhóm làm thí nghiệm ghi chép kết thí nghiệm d Chia sẻ cách làm

-so sánh nhận xét kết - Vài hs yếu nêu lại đáp án - Báo cáo kết với cô giáo

- Thực cá nhân trước, thảo luận thống kết nhóm Báo cáo kết

5a Các nhóm quan sát hình nhận xét dự đoán:

Cách : chưng cất hình vẽ Chất lấy nước tinh khiết ( từ nước bốc )

Cách : bay

Chất lấy muối( nước bay )

b - Hs quan sát

c - Các nhóm kiểm tra kết d - So sánh với dự đoán - Nghiên cứu tình + Đọc tình

+ Nhóm xác định nhiệm vụ cần thực

- Chia sẻ ý tưởng đề xuất

- Tiến hành thí nghiệm tách chất khỏi hỗn hợp

- Chia sẻ kết thí nghiệm lớp

6 Đọc viết vào a- Hs đọc thông tin b- Em ghi

- Học sinh báo cáo hoạt động làm

(6)

- Dặn học sinh học

- Chia sẻ với bạn qua hộp thư bè bạn

- Báo cáo kết

- Thực cá nhân: Đọc thông tin, viết vào

CTHĐTQ lên củng cố bài + Hôm bạn học gì? + Hỗn hợp gì?

+ Hỗn hợp gồm chất có tính chất gì?

+ Dung dịch gì?

+ Kể tên số dung dịch mà bạn biết?

Tiết 6: Kĩ thuật

NUÔI DƯỠNG GÀ I MỤC TIÊU

- Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn uống

- Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV: bảng phụ, phiếu thảo luận. - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Khởi động

A Các hoạt động bản

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà

- Cho học sinh đọc mục - SGK, cho biết mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà?

- GV nhận xét, kết luận

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống

* Cách cho gà ăn

- Đọc nội dung mục 2a - SGK

- Học sinh thảo luận nhóm nội dung câu hỏi:

+ Từng thời kì tăng trưởng cần cho gà ăn ?

- Học sinh đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - học sinh xác- định lại mục tiêu tiết học

(7)

+ Liên hệ với thực tế gia đình (địa phương) em ?

* Cách cho gà uống

+ Hãy cho biết nước có vai trị đời sống động vật ?

- Đọc mục 2b, kết hợp quan sát hình 2, cho biết cách cho gà uống nước ?

- Giáo viên nhận xét nêu tóm tắt cách cho gà uống nước (lưu ý dùng nước cho gà uống)

3 Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Dùng câu hỏi cuối để củng cố cho học sinh

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk B Củng cố

- Chăn ni gà nhằm mục đích ? - Khi chăn nuôi gà ta phải ý điều ?

- Nhà em chăn ni gà ? - Giáo viên nhận xét thái độ học tập cá nhân nhóm học sinh

D Dặn dò: Về nhà chuẩn bị trước bài.

- HS đọc thông tin

+ Cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà

+ Nuôi gà hợp lí, giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt - Theo dõi

- Học sinh đọc

- Thảo luận đưa nội dung SGK; em khác nhận xét bổ sung

- Liên hệ với việc cho gà ăn gia đình (địa phương)

- Rất quan trọng Nước thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật, nhờ có nước mà động vật hấp thụ chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần thiết cho sống

- Học sinh trả lời theo nội dung SGK; em khác nhận xét CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Từng thời kì tăng trưởng cần cho gà ăn ?

+ Khi chăn nuôi gà ta phải ý điều ?

+ Nhà em chăn nuôi gà ?

Tiết 7: Ơn Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Khởi động, tạo hứng thú - Cho học sinh chơi trò chơi - Nhận xét

- Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng - GVNX, tuyên dương

1 Luyện tập

Bài tập 1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm

a) Tính diện tích bìa đó? b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa cịn lại?

Bài tập 2:

Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm.Tính diện tích tam giác ECD?

A E B

20,4 cm

D 27cm C Bài tập 3: (HSKG)

Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình

100m2thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch tạ thóc?

- Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào

Hoạt động cá nhân Lời giải:

Diện tích bìa là:

( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) Diện tích bìa cịn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2 Lời giải:

Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chiều rộng hình chữ nhật

Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2

Lời giải:

Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m)

Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m)

Diện tích ruộng là: (34 + 26) x 20 : = 600 (m2)

Ruộng thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg)

(9)

- GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương 2 Củng cố, dặn dò

- Muốn tính diện tích hình thang ta phải làm ntn?

- GVNX, tuyên dương

- Dặn HS nhà học chuẩn bị bài sau

Đáp số: 4,23 tạ - HS báo cáo kết với cô giáo - CTHĐTQ lên củng cố bài

Tiết 8: Ôn Tiếng việt

ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà em học

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Nội dung ôn tập

1 Ôn tập

Bài tập 1: Tìm quan hệ từ câu sau:

a) Giữa vườn um tùm, xanh mướt ướt đẫm sương đêm, hoa nở rực rỡ

b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào e lệ

c) Tuy Lê không đẹp Lê trơng ưa nhìn

Bài tập 2: Các từ gạch chân câu sau, từ từ nhiều nghĩa, từ từ đồng nghĩa, từ từ đồng âm?

a) Trời gió mát Buồm căng gió b) Bố đọc báo

Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe

Lời giải:

a) Giữa vườn um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, hoa nở rực rỡ

b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào như cịn e lệ.

c) Tuy Lê khơng đẹp Lê trơng ưa nhìn

Lời giải:

a)Từ “trong” từ đồng âm

(10)

Em bé bò sân

Bài tập 3: Gạch chân động từ, tính từ đoạn văn sau:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi Lá đào, na, sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay

2 Củng cố, dặn dò - GVNX, tuyên dương

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

Lời giải:

Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT ĐT bụi Lá đào, na, sói vẫy tai

ĐT run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, TT ĐT TT ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống TT ĐT ĐT ĐT sầm sập, giọt ngã, giọt bay

TT ĐT ĐT - CTHĐTQ lên củng cố bài

Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiết 1: Tiếng anh

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 2:Tốn

BÀI 59 DIỆN TÍCH HÌNH THANG (T.1) I MỤC TIÊU

- Em biết tính diện tích hình thang - GDHS: Tính tốn cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐCBS

Khởi động

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chơi trị chơi “Cắt, ghép hình”

Gv nhận xét, chốt lại: Diện tích hình thang ban đầu diện tích hình tam giác vừa ghép

2 Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn

- HS thực

- 1-2 em nêu mục tiêu - Thực cá nhân nhóm sau nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời thống kết

- Báo cáo

- HS quan sát mô hình, trả lời A B

(11)

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung sách giáo khoa

- Gv viên hướng dẫn lại theo sách hướng dẫn trang

- Em xác định trung điểm cạnh BC

- GV cắt rời hình tam giác ABM, sau ghép thành hình ADK

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƯn tÝch h×nh thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?

- Dựa vào công thức tính diện tích hình tam gi¸c, em h·y suy c¸ch tÝnh diƯn tÝch hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta lµm thÕ nµo?

*Cơng thức: Nếu gọi S diện tích, a, b độ dài cạnh đáy, h chiều cao S đợc tính nh nào?

3 Nói cho bạn nghe cách tính diện tích hình thang viết cơng thức tính vào

? Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào?

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Tính diện tích hình thang, biết

Đáp án:

a, S = (a+2b)xh

(s diện tích, a,b độ dài cạnh đáy; h chiều cao)

b, Bài giải

Diện tích hình thang là:

(5+3)x2

2 = ( cm2)

Đáp số: ( cm2)

(6+2)x3

2 = 12 ( cm2)

Đáp số: 12 cm2

D H C

- Điểm M trung điểm BC

- DiƯn tÝch h×nh thang ABCD b»ng diƯn tÝch tam gi¸c ADK (DC + AB) x AH S ht ABCD =

- Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

- HS nªu:

(a + b) x h S =

2

-Học sinh đọc kĩ nội dung sách giáo khoa

- Học sinh thực theo cặp, báo cáo kết

Hoạt động cặp đơi

a) Nói cho bạn nghe cách tính diện tích hình thang ghi vào

b) Tính diện tích hình thang chia sẻ với bạn

- HS báo cáo, nhận xét Kết qủa :

S= ( 5+3 ) X : = (cm2)

S= ( + ) X : = 12 (cm2 )

- Thực cá nhân vào

- CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Viết cơng thức tính diện tích hình thang?

(12)

- Qua tiết học này,em biết gì?

+ Muốn tính diện tích hình thang ta làm ntn?

- Nhận xét làm học sinh - Chữa học sinh chưa hiểu - Dặn dò em làm tập nhà

ta làm ntn?

- HS lắng nghe, thực

Tiết 3:Tiếng việt

- Nhận biết câu ghép đoạn văn; xác định vế câu câu ghép; đặt câu ghép

- GDHS: yêu quý có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, phi u h c t p,ế ọ ậ …

Câu Vế 1 Vế 2

2 Trời/ xanh thẳm C V

biển/ thẳm xanh, dâng cao lên, nịch C V

3 Trời/ rải mây trắng nhạt C V

biển/ mơ màng dịu sương C V

4 Trời/ âm u mây mưa C V

biển/ xám xịt, nặng nề C V

5 Trời/ ầm ầm giơng gió C V

biển/ đục ngầu, giận giữ C V

6 Biển/ nhiều đẹp C V

ai/ thấy C V

A Hoạt động bản Việc 7: Tìm hiểu câu ghép

- Em đọc câu ghép có đoạn văn

Hoạt động chung lớp Hs nối tiếp nêu khỉ/ nhảy

(13)

- Căn vào đâu em xác định câu ghép?

- Gọi HS đọc ghi nhớ B Hoạt động thực hành Việc 1:

b) Không thể tách vế câu ghép thành câu đơn chúng thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

Việc 2: (HSKG)

Đáp án a) … , bừng sức sống b) ……, gà cất tiếng gáy

c) …… , người anh tham lam, độc ác

d) ……… , nên đường lầy lội - GV quan sát hướng dẫn - GVNX, tuyên dương * Củng cố

- Căn vào đâu em xác định câu ghép?

- Thế câu ghép? Mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo nào?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị

khỉ/ cấu hai tai chó giật giật Con chó/ chạy sải Chó/ chạy thong thả, khỉ/ bng

- Căn vào số lượng vế câu có câu

a) Câu cụm C-V tạo thành: câu

b) Câu nhiều cụm C - V tạo thành: câu 2, 3,

=> Không thể tách vế câu câu ghép nhóm b thành câu đơn vế câu diễn đạt ý có quan hệ chặt chẽ với Khi bị tách câu trở nên rời rạc, không gắn kết với nghĩa

- HS đọc

Hoạt động nhóm *Lêi gi¶i:

- Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc

- MỈt trêi mäc, sơng tan dần

Hot ng cỏ nhõn

- HS báo cáo kết với cô giáo

- CTHĐTQ củng cố + Hôm bạn học gì?

+ Thế câu ghép? Nêu ví dụ?

(14)

sau

Tiết Tiếng việt

- Nhe - viết Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực, viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ

- GVNX, tuyên dương B Hoạt động cthực hành Việc 3

- Y/c HS đọc

- Bài tả cho em biết điều gì? Bài tả cho em biết điều gì? Hỏi:Nhà u nước Nguyễn Trung Trực có câu nói lưu danh muôn đời?

Hỏi:Trong đoạn văn em cần viết hoa chữ nào?

- GV: Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng nước ta Trước lúc hy sinh, ơng có câu nói lưu danh mn thuở “Khi nào đất hết cỏ, nước Nam ta mới hết người đánh Tây.”

- Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu

- 1-2 em đọc xác định mục tiêu

Hoạt động chung lớp - HS đọc

- Ca ngợi Nguyễn Trung Trực, nhà yêu nước dân tộc ta - Nguyễn Trung Trực sinh gia đình nghèo Năm 23 tuổi ,ông lãnh đạo dậy Phủ Tây An lập nhiều chiến cơng Ơng bị giặc bắt bị hành hình

-Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây

+Những chữ đầu câu tên riêng: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây Nam

+ chài lưới, dậy, khảng khái,

- HS lắng nghe

(15)

- Các em ý viết hoa chữ nào?

- Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai chài lưới, dậy, khẳng khái - GV đọc cho Hs viết

- GV thu số bài, nhận xét Việc 4:

Việc a)( HSG)

- GV quan sát, hướng dẫn - GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò

C Hoạt động ứng dụng

Hỏi:Trong đoạn văn em cần viết hoa chữ nào?

- GV gọi HS đọc hoạt động ứng dụng - GVHS dặn HS nhà thực hoạt động ứng dụng, chuẩn bị sau

Cỏ, Tân An, Long An, Nam Bộ, Nam Kì, Tây

- HS viết

- HS đổi sốt lỗi Hoạt động nhóm Đáp án:

Tháng giêng bé

Đồng làng vương chút heo may Mầm tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười

Quất gom hạt nắng rơi Làm thành - mặt trời

vàng mơ

Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp thơ ngọt ngào

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng: tiếng cần điền là: ra, giải, già, dành

Hoạt động cá nhân Đáp án Ra, giải, già, dành, dưỡng

- HS báo cáo kết với cô giáo - CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Cách trình bài tả? + Bạn cần làm để tỏ lịng biết ơn anh hùng đất nước?

- HS đọc

Tiết 5: Thể dục

(16)

BÀI TỪ SAU CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI ĐẾN CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (T.3) I MỤC TIÊU

Sau học, em cần:

- Trình bày nội dung Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng năm 1951

- Nêu số dẫn chứng phát triển sản xuất, văn hóa - giáo dục hậu phương sau năm 1950

- Trình bày số kiện quan trọng ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

- Nêu cảm tưởng vài gương tiêu biểu hay hình ảnh đội , dân cơng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Biết ơn anh hùng, liệt sĩ hy sinh để bảo vệ độc lập, tự dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GVNX, tuyên dương B Hoạt động thực hành Việc 1: Đọc ghi câu vào

A,c,d,g,h

Việc 2: TLCH, ghi đáp án vào

Việc 3: Tô màu….

Việc 4: Hoàn thiện (HSG) phiếu học tập

- GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò

- Các nhóm đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu

Hoạt động cá nhân

- Sau năm 1950, hậu phương ta phát triển tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến chống pháp

Ho t động nhóm

Đợt1 Đợt2 Đợt3

Thời gian

Bắt đầu

13/3/1954 30/3/195

1/5/1954

Tiêu diệt vị trí phịng ngự địch phía Bắc: Him Lam, Độc Lập, Bản Kéo

Kiểm soát điểm phía đơng

Đánh chiếm điểm cịn lại tiêu diệt hồn tồn điểm Ý nghĩa

của chiến dịch

- Một mốc son vàng chói lọi lịch sử

(17)

Saucâuchuyện này,anh Thành đã làm gì?

GV nêu :Nguyễn Tất Thành ( Bác Hồ ) yêu quê hương đất nước, có tầm nhìn xa -quyết chí nước ngồi để tìm đường cứu nước khỏi nơ lệ

* GD HS kính u Bác Hồ những người có cơng với đất nước.

- GVNX, tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

- GV gọi HS đọc HĐ ứng dụng - HDHS nhà thực chuẩn bị sau

Một số nhân vật lịch sử tiêu biểu

Chủ tịch HCM,Phạm Văn

Đồng,Trường Chinh,Đại tướng Võ Nguyên Giáp,Phan Đình Giót

- HS báo cáo kết với cô giáo - CTHĐTQ lên củng cố bài + Hơm bạn học gì? + Nêu nội dung ghi nhớ bài? - HS đọc

Tiết 7: Ơn Tốn

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Ôn tập cấu tạo số thập phân; phép tính với số thập phân( +, -, x, :) - Rèn kĩ giải tập có liên quan đến số thập phân

- HS ơn tập tích cực tự giác Cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Lựa chọn BT sgk để ôn tập. - HS: sgk, VBT.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Lý thuyết

- Ôn tập cấu tạo số thập phân

- Ôn lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

2 Thực hành

- Y/c HS làm BT sau: Câu Đặt tính tính:

a) 658,3 + 96,28 b) 65,842 – 27,86 c) 74,64 x 5,2 d) 18 : 0,24

Câu Tìm x: a) 2,21 : x = 0,85 b) x + 37,66 = 80,94

- HS nêu cấu tạo số hập phân - HS nêu lại quy tắc tính

- HS tự làm Câu 1

a) 754,58 b) 37,982 c) 388,128 d) 75 Câu 2

(18)

Câu Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 4m 25cm = …….m

12m 8dm = …….m 6528g = …….kg b) 8,56dm2 = …… cm2

271cm2 = …… dm2 …… cm2 64kg = ……

Câu Một người xe đạp giờ đầu, 12,5 km; sau, 13,75km Hỏi quãng đường, trung bình người ki- lơ- mét? - Theo dõi, gợi ý HS

- GVNX- chữa tập 3 Củng cố

? Hãy nêu cách cộng STP? ? Hãy nêu cách trừ STP? ? Hãy nêu cách nhân STP?

? Hãy nêu cách chia STP cho STP? - GV nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Về nhà xem lại tập đã làm

a) 4,25m; 12,8m; 6,528kg

b) 856cm2; 2dm2 71cm2; 2,064 tấn.

Câu 4(HSG)

Bài giải

Trên quãng đường, trung bình người số km là: (12,5 x 3+13,75 x 2) : = 13 (km)

Đáp số: 13 km

- HS nêu

HS khác nhận xét, bổ sung

- Nghe

Tiết 8: PĐHSCĐ( Ôn Tiếng Việt)

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh kiến thức từ cấu tạo từ mà em học

- Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

1 Ôn tập

Bài tập 1: Tìm câu ghép đoạn văn Ở phía bờ đơng bắc, mặt hồ phẳng lặng gương (1) Những gỗ tếch xoè tán rộng soi bóng xuống mặt nước (2)

Hoạt động cá nhân Lời giải (HSG)

(19)

Nhưng phía bờ tây, khung cảnh hùng vĩ trước mắt (3) Mặt hồ, sóng chồm dội, bọt tung trắng xoá, nước réo ào (4)

H: Trong câu ghép em vừa tìm tách cụm chủ – vị thành câu đơn không? Vì sao?

Bài tập 2: Đặt câu ghép

Bài tập 3: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

a) Vì trời nắng to b) Mùa hè đến

c) Cám lười nhác độc ác d) ., gà rủ lên chuồng - GV quan sát, giúp đỡ

- GVNX, tuyên dương 2 Củng cố, dặn dò - GVNX, tuyên dương

- Trong đoạn văn câu câu ghép Ta tách cụm chủ – vị câu ghép thành câu đơn vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Nếu tách tạo thành chuỗi câu rời rạc Lời giải:

- Do Tú chăm học tập nên cuối năm bạn đạt danh hiệu học sinh giỏi

- Sáng nay, bố em làm, mẹ em chợ, em học

- Trời mưa to Lan học

Lời giải:

a) Vì trời nắng to nên ruộng đồng nứt nẻ

b) Mùa hè đến nên hoa phượng nở đỏ rực

c) Tấm chăm chỉ, hiền lành Cám lười nhác độc ác

d) Mặt trời lặn, gà rủ lên chuồng - HS báo cáo kết với cô giáo

- CTHĐTQ lên củng cố bài

Thứ tư ngày 10 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tiếng việt

BÀI 19B NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TT) (T 1+2)

I MỤC TIÊU

- Đọc - hiểu phần hai trích đoạn kịch Người cơng dân số Một GDHS học tập theo gương Bác Hồ, yêu quê hương, đất nước

(20)

- GVNX, tuyên dương A Hoạt động bản

Việc 1: Quan sát tranh cho biết tranh vẽ cảnh gì?:

Việc 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc sau:

- GV đọc mẫu.

- Giới thiệu tranh minh họa Việc 3:

Cho cặp làm báo cáo GV kết luận

Việc 4: Cùng luyện đọc

-Theo dõi nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc

-GV nhận xét sửa chữa Việc 5: Thảo luận, TLCH

Câu 1: Anh Lê, anh Thành niên yêu nước, họ có khác nhau?

Câu 2: Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào? Câu 3: Người công dân số đoạn kịch ai? Vì gọi vậy? ( HSG)

Hoạt động lớp - Cả lớp nghe

- Quan sát tranh minh họa Hoạt động cặp đôi

Em làm theo cặp Thảo luận báo cáo

a – ; b – ; c – ; d – ; e –

Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài - HS luyện đọc nhóm - Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm - Sự khác là:

+ Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu cảnh sống nô lệ

+ Anh Thành khơng cam chịu, tin tưởng đường chọn

+ Để giành lại non sông + Làm thân nơ lệ

+ Sẽ có đèn khác + Xòe bàn tay ra: “Tiền đâu?”

+ Người công dân số

(21)

* Bài học giúp em hiểu điều gì?

Sau câu chuyện này,anh Thành đã làm gì?

GV nêu :Nguyễn Tất Thành ( Bác Hồ ) yêu quê hương đất nước, có tầm nhìn xa -quyết chí nước ngồi để tìm đường cứu nước khỏi nơ lệ

* GD HS kính yêu Bác Hồ người có cơng với đất nước.

Việc 6: Đọc phân vai - GV quan sát, hướng dẫn - GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò - GVNX, tuyên dương - Dặn HS nhà đọc lại

Tiết 2 * Khởi động, tạo hứng thú B Hoạt động thực hành Việc 1

- Bình chọn

- HS báo cáo kết học tập Đáp án

+ Đoạn mở a: Mở theo cách trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp người định tả + Đoạn mở b: Mở theo kiểu gián

tiếp: Giới thiệu hồn cảnh sau giới thiệu người định tả

Việc 2

- GV giao việc theo đối tượng HS + Viết đoạn hai mở cho văn tả người theo hai cách: Mở trực tiếp mở gián tiếp.(cho đề văn)

+ HS Đạt CKTKN: - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2

+ Gọi vì: Ý thức công dân nước Việt Nam thức tỉnh sớm Người => Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Hoạt động nhóm

- HS báo cáo kết với cô giáo - CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Bạn nêu nội dung, ý nghĩa bài?

+ Bạn học điều từ gương Bác Hồ?

+ Là học sinh, bạn cần làm để góp phần xây dựng q hương, đất nước?

- Bình chọn

- HS báo cáo kết học tập

Hoạt động cá nhân Thảo luận báo cáo

+Mở a-Mở kiểu trực tiếp +MB gián tiếp

• Đoạn mở a: Mở theo cách trực tiếp:

Giới thiệu trực tiếp người định tả

(22)

Việc 3:

- GV quan sát, hướng dẫn

- Gv cho HS thực theo yêu cầu - Nhận xét,khen HS viết hay kiểu mở hay

- GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò

- Qua tiết học này, em học gì?

Hoạt động nhóm( HSG)

- HS báo cáo kết với giáo

- HS đọc nhóm - HS đọc trước lớp - Bình chọn

- CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Có kiểu mở văn tả người?

+ Bạn cần có thái độ ntn người xung quanh?

Tiết Tốn

BÀI 59 DIỆN TÍCH HÌNH THANG (T.2) I MỤC TIÊU

- Em biết tính diện tích hình thang - GDHS: Tính tốn cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy a b, chiều cao h Đáp án:

a, Bài giải

(14+11)x4

2 = 50 ( cm

2) Đáp số: 50 cm2

b, Bài giải

- HS thực

(23)

(8,7+6,3)x5,7

2 = 42,75 ( cm

2)

Đáp số: 42,75 cm2 Giải toán sau Đáp án:

a, Bài giải

(18+12)x9

2 = 135 ( cm

2

Đáp số: 135 cm2 b, Bài giải ( HSG) Diện tích hình thang là:

(3

4+ 2)x

5

= 50

128 ( m

2

Đáp số : 50128 ( m2) c, Bài giải

(3,4+5,8)x0,5

2 = 2,3 ( dm

2) Đáp số: 2,3 dm2

- Giao việc, quan sát, hỗ trợ, kiểm tra kết

Đáp án: Bài giải( HSG) Chiều cao mảnh vườn ( 12 + 8,4) : = 10,2 ( m) Diện tích mảnh vườn là:

12+8,4 ¿x10,2¿

2 = 104,04 ( m

2) Đáp số : 104,04 m2

4 Đúng ghi Đ, sai ghi S: Đáp án: a, Đ b, S

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Mời HS nêu tập ứng dụng - Dặn dò em làm tập nhà

- Thực cá nhân, trao đổi thống kết nhóm đơi Báo cáo kết

- CTHĐTQ củng cố

(24)

Tiết 4: Mĩ thuật

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 5: Âm nhạc

Giáo viên môn soạn giảng Tiết Khoa học

BÀI 20 HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (T.2) I MỤC TIÊU

Sau học, em:

- Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi dung dịch cách đơn giản - GDHS: yêu thích mơn học

Khởi động

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1.Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp

- Giao việc,quan sát, hỗ trợ kiểm tra kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Giao việc,quan sát, hỗ trợ kiểm tra kết

- Gv nhận xét

2 Thực hành tách chất khỏi dung

- Học sinh đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - học sinh xác- định lại mục tiêu tiết học

-Đến góc học tập , lấy hỗn hợp sau dụng cụ phù hợp để tách chất khỏi hỗn hợp

+ Cát + sỏi + Nước + cát + Nước + trấu

- Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp dụng cụ chuẩn bị

- nhận xét kết tách chất từ hỗn hợp viết vào vở: tên hôn hợp, chất thu sau tách

(25)

dịch

- Gv nhận xét, chốt lại * cát + sỏi

- Tên dung dịch: Cát sỏi

- Các chất thu sau tách: Cát sỏi

* Nước + cát

- Tên dung dịch: Nước cát

- Các chất thu sau tách: Cát nước

* Nước + Trấu

- Tên dung dịch: Nước trấu

- Các chất thu sau tách: Nước trấu

3 Liên hệ thực tế

- Trong thực tế , bạn thường gặp hỗn hợp, dung dịch nào? Nêu ví dụ?

- Ứng dụng tách chất khỏi hỗn hợp đời sống thực tế có ích lợi gì? Tổ chức cho học sinh liện hệ thực tế - Gọi học sinh lên củng cố C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Gv nhận xét tiết học - Dặn học sinh học

- Các nhóm đến góc học tập, lấy dung dịch nước dườngđã đun tới sơi từ bình đựng” dung dịch nước đường dụng cụ phù hợp để tách nước khỏi dung dịch

- Thực hành tách nước khỏi dung dịch dụng cụ trưng cất

- Nhận xét nước tách từ dung dịch nước đường viết vào

- Báo cáo kết

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

- Học sinh liên hệ

CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Hỗn hợp gì?

+ Hỗn hợp gồm chất có tính chất gì?

+ Dung dịch gì?

+ Kể tên số dung dịch mà bạn biết?

Tiết 7: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Rèn kĩ viết đoạn văn tả người

- Giáo dục học sinh có tình yêu nhân loại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(26)

- HS: SGK; BT tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động

? Hãy nêu cấu tạo văn tả người? ? Nội dung phần?

- Nhận xét, đánh giá Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn học sinh ôn tập * Dành cho HS CHT

- Yêu cầu HS đọc làm Bài tập 1, (Bài tập Tiếng việt trang 97)

- Quan sát, gợi ý thêm

- Nhận xét, tuyên dương em có tiến

* Dành cho HS HT

- Yêu cầu HS đọc làm tập làm văn (Bài tập nâng cao trang 61)

- Quan sát, gợi ý thêm

- Nhận xét, chữa cho học sinh Củng cố

? Tả ngoại hình tả đặc điểm người?

? Một đoạn văn cần có phần nào? - Nhận xét tiết học

Dặn dò: Dặn nhà học chuẩn bị sau

- HS trả lời, nhận xét

- Nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc chữa

- HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe

Tiết 8: Hoạt động tập thể

BÀI 8: KĨ NĂNG TÌM KIẾM VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN(T.1) I MỤC TIÊU

- Làm hiểu nội dung tập 3,5,6 &

- Rèn cho học sinh có kĩ khai thác xử lí thơng tin

- Giáo dục cho học sinh có ý thức học hỏi tìm hiểu giới xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5, phiếu học tập,… - HS: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5., thẻ tín hiệu,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động, tạo hứng thú - Cho học sinh chơi trò chơi

(27)

- Nhận xét

- GVNX, tuyên dương Bài mới

1.1 Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Bài tập 3: Đọc thông tin

- GVNX, kết luận

1.2 Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Bài tập 5:

* GVNX, kết luận

1.3 Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

Bài tập 6:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

* Giáo viên chốt kiến thức:

1.4 Hoạt động 4: Thực nhóm đơi

Bài tập 7: Phỏng vấn - HS thực

* Củng cố - dặn dò - GVNX tiết học

- HS đọc cá nhân, chia sẻ thông tin trước lớp

- HS làm cá nhân - HS chia sẻ kết

- HS khác nhận xét bổ sung - học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm t/b kết - Các nhóm khác nx, bổ sung - HS thực

- CTHĐTQ lên củng cố + Chúng ta vừa học kĩ gì?

Thứ năm ngày 11tháng năm 2018 Tiết 1:Tiếng anh

Giáo viên mơn soạn giảng Tiết 2: Tốn

BÀI 60 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU

Em ôn tập về:

- Tính diện tích hình tam giác; diện tích hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - GDHS: Tính tốn cẩn thận, xác

* Khởi động

- HS thực

(28)

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1

- Tổ chức cho HS chơi

- GV quan sát hs chơi trò chơi - GV nhận xét, KL

- Cơng thức tính diện tích hình tam giác

S = axh2

Cơng thức tính diện tích hình thang: S = (a+b)xh

2

BT1,BT2

- GV theo dõi, giúp đỡ em học chậm thực

- Nhận xét

- Chữa chung cho lớp Gv nhận xét, chốt lại:

- yêu cầu học sinh thực việc 2,3,4 vào

BT3

- GV quan sát hs làm - GV giúp đỡ hs chậm - GV nghe hs báo cáo - Cô kết luận

BT4

tiêu

- 1-2 em nêu mục tiêu Chơi trò chơi “Đố bạn” VD:

+ Hình tam giác : S =17,5 cm2 + Hình thang : S = 30 cm2 Hoạt động cá nhân

- HS làm vào vở, trao đổi vở, kiểm tra kq

- HS báo cáo kq làm KQ:

Bài 2

a) 15 cm2 b) m2 c)

32

m2

Bài 3: ( HS học tốt)

DT hình thang ABED là: ( 2,4+1,5) x 1,2 : = 2,34 (dm2)

DT hình tam giác BEC là: 1,8 x 1,2 : = 1,08 ( dm2) DT hình thang ABED lớn DT hình tam giác BEC là:

2,34 - 1.08 = 1,26 (dm2) ĐS: 1,26 dm2 Bài 4:(HSG)

Bài giải

Diện tích mảnh vườn là:

( 70 + 40) x 30 : = 1650 (m2)

a) Diện tích trồng rau cải là: 1650 :100 x 30 = 495 (m2)

b) DT trồng su hào :

1650 : 100 x 25 = 412,5 (m2)

Đáp số: a) 495 m2 b) 412,5 m2 - Báo cáo với cô việc em làm

- CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Muốn tính diện tích hình tam giác ta làm ntn?

(29)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Mời HS nêu tập ứng dụng - Dặn dò em làm tập nhà

ta làm ntn?

Tiết 3: Tiếng việt

BÀI 19B NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TT) (T.3) I MỤC TIÊU

- Kể câu chuyện Chiếc đồng hồ hiểu ý nghĩa câu chuyện

- GDHS biết quý trọng giờ, thực tốt nghĩa vụ người học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GVNX, tuyên dương B Hoạt động thực hành

Việc 4: Nghe thầy cô kể chuyện Chiếc đồng hồ (Theo sách Bác Hồ kính yêu) 2-3 lần

Việc 5: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, em kể lại đoạn tồn câu chuyện

- Đến nhóm nghe Hs kể

- Giúp đỡ em quên truyện

Việc 6: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Gv cho hs kể ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Gv chốt lại

Giáo dục HS: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước,trách nhiệm giáo dục người để tương lai đất nước tốt đẹp

Việc 7: Thi kể chuyện trước lớp Cùng

Hoạt động chung lớp

- Mỗi HS nối tiếp kể đoạn

câu chuyện

- Kể toàn câu chuyện trả lời câu hỏi

Qua câu chuyện chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào của cách mạng cần thiết, quan trọng.Do người cần làm tốt việc phân cơng,khơng nên so bì ,chỉ nghĩ đến việc riêng mình.

Nói cách khác: Mỗi người lao động xã hội gắn bó với công việc, công việc quan trong, đáng quý

(30)

bình chọn bạn kể hay

- Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp - GV nhận xét,khen HS kể hay,khuyến khích em khác

- GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương * Củng cố - dặn dò

- Qua tiết học này, em biết gì?

- GVNX, tuyên dương C Hoạt động ứng dụng

- GV mời HS đọc hoạt động ứng dụng - GVHD, dặn HS nhà thực hoạt động ứng dụng chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm xung phong kể

- Cả lớp bình chọn người kể hay

- HS báo cáo kết với cô giáo

- CTHĐTQ củng cố bài:

+ Bạn thực quý trọng ntn?

+ Để thực tốt nhiệm vụ người học sinh, bạn cần làm gì?

Qua câu chuyện hôm cho em biết thêm điều gì? ? Em rút học cho thân?

- HS đọc

BÀI 19C CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

(T.1) I MỤC TIÊU

- Hiểu cách nối vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) Đặt câu ghép

- GDHS: có ý thức sử dụng từ tiếng việt phong phú, yêu thiên nhiên, quý trọng truyền thống văn hóa dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, Phiếu học tập việc hoạt động việc hoạt động thực hành. - HS: SGK, thẻ tín hiệu,…

* Khởi động

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Trò chơi: Ai tài lắp ghép? - Gv giao việc, quan sát, giúp đỡ, kiểm tra kết

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - học sinh xác định lại mục tiêu tiết học

(31)

2 Tìm hiểu cách nối vế câu ghép

- Yêu cầu học sinh làm tập phiếu học tập

Gv nhận xét, chốt lại:

- Súng kíp ta bắn phát / thì súng họ bắn năm, sáu mươi phát Quan ta lạy súng thần công bốn lạy bắn,/ ấy, đại bác họ bắn hai mươi viên

- Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn:/ hơm học - Kia mái nhà đứng sau lũy tre;/ mái đình cong cong;/ sân phơi

- Các vế câu câu ghép nối với cách nào?

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Tìm câu ghép có đoạn văn sau ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Gv giao việc, quan sát, giúp đỡ, kiểm tra kết

Gv nh n xét, ch t l i:ậ ố

Câu ghép Cách nối

các vế câu a,Câu 3: Chiếc

thống trịng trành,/ nhái bén loay hoay cố giữ thăng bằng/ thuyền đỏ thắm lặng lẽ xi dịng

- Dấu phẩy - Từ

b, Câu 3: Nó nghiến ken két, cưỡng lại anh, khơng chịu khuất phục

- Dấu phẩy

c, Câu 1: Những cánh buồm rong chơi thực đẩy thuyền chở đầy

- Từ

- Báo cáo kết

- Các vế câu câu ghép nối với theo hai cách: dùng từ có tác dụng nối ; dùng dấu câu để nối trực tiếp

- học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh lấy ví dụ

(32)

hàng hóa

2 Viết vào đoạn văn từ đến câu tả ngoại hình người bạn em , đoạn văn có câu ghép

- Gv Nhận xét Đáp án

Ví dụ: Bạn Bích Vân bạn thân em Tháng vừa rồi, bạn tròn 11 tuổi Bạn thật xinh xắn dễ thương Vóc người bạn mảnh, dáng đi nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gọn gàng…

3 Đọc đoạn văn trước nhóm, câu ghép có đoạn văn cách nối vế câu

- Gv mời học sinh lên củng cố

- Gv nhận xét tiết học

- Gv dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau

- Thực cá nhân vào Báo cáo kết

- Thực nhóm, báo cáo kết

- CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì? + Nêu cách nối vế câu câu ghép?

+ Bạn cần làm để góp phần gìn giữ truyền thống văn hóa dân tộc?

Tiết 6: Thể dục

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 7: Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG( tiết 1) I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu : ngời cần phải yêu quê hơng thể hioe3ẹn hành vi, việc làm cụ thể phù hợp với khả

- Biết yêu quý tôn trọng đẹp quê hơng, đơng tình với việc làm góp phần xây dựng quê hơng

- giáo dục HS tình yêu quê hơng II ĐỒ DÙNG.

GV SGK HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐCBS

(33)

Dạy

HĐ1:GTB : Bằng lời HĐ2:Tìm hiểu chuyện

* Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hơng

* Cách tiến hành

- GV gọi hS đọc câu chuyện “ Cây đa làng em”

- GV hỏi:

+ Vì dân làng lại gắn bó với đa ?

+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm ? Vì Hà làm nh vậy?

* GVKL: Bạn Hà góp tiền chữa cho đa khỏi bệnh, việc làm thể tình yêu quê hơng

- GV gọi HS đọc ghi nhớSGK HĐ3: Làm tập

* Mục tiêu:HS nêu đợc việc làm thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi - GV gọi HS nêu

* GVKL: Các ý a,b.c d,e thể tình yêu quê hơng

HĐ4: Liện hệ

* Mục tiêu: HS kể đợc việc em làm thể tình yêu quê hơng

* Cách tiến hành

- GV cho HS trao đổi theo cặp đôi nêu

+ Quê bạn đâu? bạn biết quê mình?

+ Bạn làm đợc việc thể tình yêu quê hơng?

- GV gọi HS lần lợt nêu Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học ghi nhớ làm tập

- HS nghe

- HS đọc

- Vì đa cho bóng mát nơi nghỉ ngơi vui chơi dân làng - Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh

- HS nghe

- HS đọc

- HS thảo luận theo cặp đôi - HS nêu

- HS trao đổi nêu

- CTHĐTQ lên củng cố + Hôm bạn học gì?

- HS nêu

(34)

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I MỤC TIÊU

- HS luyện viết chữ đẹp theo mẫu 19 - Vở Luyện viết chữ đẹp lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Vở Luyện viết chữ đẹp lớp theo mẫu,… - HS: Vở Luyện viết chữ đẹp lớp theo mẫu,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng GV HD tư ngồi viết

2 Yêu cầu HS luyện viết * Củng cố - dặn dò

- GVNX, tuyên dương - GVNX tiết học

Hoạt động chung lớp Hoạt động cá nhân

- CTHĐTQ lên củng cố bài

Tiết 8: PĐHSCĐ

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức; cách cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân

- Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, phiếu học tập,… - HS: SGK, thẻ tín hiệu,…

1 Luyện tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82

Hoạt động cá nhân Lời giải:

a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 = 53,9 : + 45,64 = 13,475 + 45,64 = 59,115

(35)

b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 :

Bài tập 2: Đặt tính tính a) 378,25 + 586,96

b) 516,4 - 350,68 c) 29,04 x 8,6 d) 20,65 : 35

- GV quan sát, giúp đỡ - GVNX, tuyên dương 2 Củng cố - dặn dò - GVNX tiết học

= 21,56 : 9,8 - 0,172 = 2,2 - 0,172 = 2,023

- HS báo cáo kết với thầy cô - CTHĐTQ lên củng cố

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán

BÀI 61 HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN I MỤC TIÊU

- Em nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn. - Em biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn

- GDHS: Tính cẩn thận, xác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, Com – pa.phiếu học tập,… - HS: SGK, thẻ tín hiệu,…

* Khởi động

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thực hoạt động sau

- GV theo dõi, giúp đỡ hs vẽ - GV HD HS cách dùng compa để vẽ

- GV nhận xét,kết luận

2 Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung sách hướng dẫn học

- HS thực

- Thực theo nhóm: đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu - 1-2 em nêu mục tiêu - Thực cá nhân trước Thảo luận thống kết nhóm Báo cáo kết

- GV theo dõi, giúp đỡ hs vẽ

- GV HD HS cách dùng compa để vẽ

- GV nhận xét,kết luận - GV theo dõi, giúp đỡ hs vẽ

(36)

- Gv hướng dẫn lại theo sách hướng dẫn học trang 15 - Giao việc, quan sát, hỗ trợ , kiểm tra kết

3 Đúng ghi Đ, sai ghi S - Đáp án:

+ Độ dài đoạn PO 3,5 cm Đ + OQ đường kính hình trịn S

+ PQ đường kính hình trịn Đ

+ Độ dài bán kính 12 độ dài đường kính Đ

+ Độ dài đường kính hình trịn 3,5 cm S

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

1 Vẽ hình trịn có

- Theo dõi, giúp đỡ hs có khó khăn vẽ

- Nhận xét hs vẽ Lưu ý HS học tốt giúp đỡ bạn chậm

- Giao việc, quan sát, hỗ trợ , kiểm tra kết

2 Cho đoạn thẳng AB = cm Hãy vẽ hai hình trịn tâm A tâm B đề có bán kính cm - Nhận xét làm học sinh - Chữa học sinh chưa hiểu - Mời HS củng cố

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Mời HS nêu tập ứng dụng - Qua tiết học này, em biết gì?

- Dặn dị em làm tập nhà

- GV nhận xét,kết luận

- Học sinh đọc * Nhóm đơi

-Hs trao đổi nhóm đơi, ghi kết đúng, sai vào trống

- HS báo cáo - HS nhận xét Kết quả:

Theo thứ tự : Đ , S, Đ, Đ, S

- Học sinh theo dõi

Bài 1:

- HS dùng compa thựa hành vẽ hình trịn có:

a) Bán kính cm b) Đường kính cm

Bài 2:

Hs tự vẽ hai hình trịn có tâm A tâm B, đoạn AB = cm

- Thực cá nhân vào vở: Vẽ hình trịn có

a, Bán kính cm b, Đường kính cm

- Thực cá nhân vào

- Trao đổi với bạn, kiểm tra kết

- học sinh củng cố - CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Nêu khác hình trịn đường trịn, bán kính đường kính? (hình trịn tồn đường tròn đường viền xung quanh)

(37)

BÀI 19C CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

(T.2) I MỤC TIÊU

- Viết đoạn kết cho văn tả người theo cách: mở rộng không mở rộng

- GDHS: yêu quý người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* Khởi động

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

BT4

- Quan sát nhóm làm - Nghe đại diện nhóm báo cáo - GV kết luận

Trong hai đoạn văn kết văn tả người đây, đoạn kết mở rộng? Đoạn kết không mở rộng ? Hai đoạn văn có điểm giống khác nhau?

- Gv nhận xét, chốt lại

BT5

- Cho HS đọc yêu cầu BT5

GV lưu ý HS:

+ Viết đoạn kết cho văn tả người theo hai cách: mở rộng không mở rộng

+ Em không viết kết mở rộng chọn đề viết kết không mở rộng

- Cho HS làm

Viết đoạn kết cho đề theo hai cách: mở rộng không mở rộng

GV nhận xét, chốt lại:

- Học sinh chơi trò chơi

Các nhóm làm báo cáo a) KB không mở rộng.

b) KB mở rộng

+Kết a:nói lên tình cảm bạn nhỏ bà

+Kết b:nói lên tình cảm với bác nơng dân cơng sức lao động bác.Bình thêm vai trị người nơng dân việc làm hạt gạo,nuôi sống người

Hoạt động cá nhân. - HS làm vào tập

(38)

- Đoạn kết a- kết theo kiểu không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả

- Đoạn kết b- kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nông dân xã hội

BT6

- Quan sát,nghe nhóm trình bày - GV nhận xét khen HS làm tốt

-GV đọc cho hs nghe kết hay Đọc em trước nhóm để góp ý chữa lỗi Bình chọn đoạn văn kết hay

- Gv mời học sinh lên củng cố

- Gv nhận xét tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Gv dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau

- Đọc em trước nhóm để góp ý chữa lỗi Bình chọn đoạn văn kết hay

- CTHĐTQ lên củng cố + Hơm bạn học gì? + Bạn nhắc lại hai kiểu kết bài văn tả người?

+ Bạn cần có thái độ người xung quanh?

-1 học sinh đọc yêu cầu hoạt động ứng dụng

Tiết 3: Địa lý

BÀI CHÂU Á (T.1) I MỤC TIÊU

Sau học em:

- Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ châu Á

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên (địa hình, khí hậu), dân cư hoạt động kinh tế châu Á

- Đọc tên vị trí số dãy núi, đồng lớn châu Á đồ (lược đồ)

- GDHS yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ châu lục đại dương - Lược đồ khu vực châu Á

(39)

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thay hỏi trả lời

- Giao việc, quan sát, hỗ trợ Kiểm tra kết

Gv chốt lại:

+ Các châu lục: Châu Mĩ, Châu Âu, Châu Phi, Châu Á, Châu Đại Dương, châu Nam Cực

+ Các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương, Bắc Băng Dương

- Việt Nam nằm Châu Á

2 Xác định vị trí giới hạn châu Á - Giao việc, quan sát, hỗ trợ Kiểm tra kết

? Em cho biết vị trí địa lý giới hạn Châu Á?

- Gv chốt lại:

- Gọi số học sinh lược đồ + Châu Á nằm bán cầu Bắc

+ Châu Á giáp châu Âu, châu Phi đại dương: Thái Bình Dương, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương

+ Châu Á có diện tích lớn Khám phá tự nhiên châu Á

Kết quả:

- Gọi số học sinh lược đồ - Châu Á núi cao ngun chiếm ¾ diện tích châu lục, có

- Học sinh đọc đầu bài, ghi đầu vào vở, đọc mục tiêu

- học sinh xác định lại mục tiêu tiết học - Thực hỏi – đáp theo cặp, báo cáo kết

- Thảo luận cặp đơi, báo cáo kết

-Vị trí giới hạn Châu Á dài từ gần cực Bắc tới Xích đạo, ba phía giáp biển đại dương Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương

- Châu Á giáp châu Âu, châu Phi đại

dương: Thái Bình Dương, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương

- Thực cá nhân trước Trao đổi thống kết nhóm Báo cáo kết

Hoạt động cặp đôi

Trao đổi với bạn,báo cáo kết

(40)

vùng núi cao đồ sộ

- Tên dãy núi: Dãy U- Ran, Dãy Thiên Sơn, Dãy Côn Luân, Dãy Hi – Ma - Lay – A, Dãy Cáp – Ca

- Tên đồng lớn châu Á: Đồng Ấn Hằng, đồng Lưỡng Hà, đồng Tây – Xi- Bia, đồng Hoa Bắc, Đồng Sông Mê Công

- Tên đới khí hậu: Hàn đới, ơn đới, nhiệt đới

4 Tìm hiểu dân cư châu Á

Đáp án:

Châu Á có số dân đơng giới, người dân sống tập trung đông đúc vùng đồng châu thổ màu mỡ

Đa số dân cư châu Á người da vàng Người dân khu vực có khí hậu ơn hịa thường có màu da sáng Người dân vùng nhiệt đới có màu da sẫm Giảng: Châu Á châu lục lớn giới nằm Bắc bán cầu Đông bán cầu Châu Á chiếm 8,6% tổng diện tích bề mặt trái đất( chiếm 29,9% diện tích bề mặt trái đất), có tỉ người,chiếm 60% dân số giới

5 Thảo uận hoạt động kinh tế châu Á

- Giao việc, quan sát, hỗ trợ Kiểm tra Kết quả:

Hoạt động kinh tế

Phân bố Trồng lúa

mì

Liên bang Nga, Ca-Dăc-Xtan, Niu Đê- Li, Trung Quốc

Trồng lúa gạo

Ấn Độ, Trung Quốc, Việt Nam, Thái Lan,

Trồng

Ấn Độ, Ca- Dắc- Xtan, Chăn ni

châu, bị

Ấn Độ, Trung Quốc, Khai thác

dầu

I- rắc, A- Rập Xê- Út,Ấn Độ, Liên Bang Nga, Trung Quốc, biển Đông,…

b)

c) Quan sát tranh,ảnh d) Đọc thông tin

- Thảo luận cặp đôi, báo cáo kết

(41)

Sản xuất ô tô

Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc,

- Nơng nghiệp ngành sản xuất đa số người dân châu Á

- Các nước sản xuất nhiều ô tô: Hàn Quốc, Nhật Bản, Trung Quốc,

- Khu vực khai thác nhiều dầu mỏ: I- rắc, A- Rập Xê- Út,Ấn Độ, Liên Bang Nga, Trung Quốc, biển Đông,…

Đọc ghi vào

- Mời học sinh lên củng cố - Gv nhận xét tiết học

- Qua học này, em biết gì?

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Đọc kĩ đoạn văn

- Ghi điều em học từ đoạn văn vào - CTHĐTQ lên củng cố

+ Hôm bạn học gì?

+ Nêu đặc điểm vị trí, giới hạn khu vực châu Á?

+ Bạn kể tên cảnh đẹp địa phương mình? + Bạn cần làm để bảo vệ thiên nhiên môi trường xung quanh?

Tiết 4: Tin học

Giáo viên môn soạn giảng Tiết 5: Sinh hoạt lớp

NHẬN XÉT TUẦN 19 I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm tuần 19

- Đề phương hướng tuần 20

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Biết yêu nước, yêu đội Thông qua chủ điểm giáo dục em biết ơn hệ cha anh anh dũng chiến đấu, hi sinh q hương, đất nước u thích sản phẩm làm

II NỘI DUNG Khởi động

Kiểm điểm công tác tuần 19:

Ban CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt về: nề nếp; học tập; văn thể, hoạt động giờ; vệ sinh

CTHĐTQ nhận xét chung nề nếp, học tập, văn thể, vệ sinh. Sinh hoạt theo chủ đề: Biết yêu nước, yêu cú đội.

a) Giới thiệu chủ điểm:

- Cho HS hát bài: Cháu yêu đội. - Dẫn đến chủ điểm

b) Vẽ tranh đội. Phương hướng tuần 20:

(42)

- Tiếp tục tham gia phong trào đội phát động - Chuẩn bị thi cuối HKI