- Qua tâm trạng cô đơn, buồn tủi và nỗi niềm thương nhớ của Kiều, cảm nhận được tấm lòng thuỷ chung, hiếu thảo Kiều.. - Thấy được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật của Nguyễn Du: Diễn[r]
(1)KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích: “Truyện Kiều” Nguyễn Du)
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Qua tâm trạng cô đơn, buồn tủi nỗi niềm thương nhớ Kiều, cảm nhận lòng thuỷ chung, hiếu thảo Kiều
- Thấy nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du: Diễn biến tâm trạng thể qua ngơn ngữ độc thuoaị, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
B.Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ Kiều lầu Ngưng Bích
C.Tiến trình tổ chức cách oạt động dạy học Hoạt động – Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra: ĐTL “Cảnh ngày xuân”, phan tich câu đầu? 3-Bàimới: Giới thiệu bài
*Hoạt động - Đọc hiểu văn bản:
I-Tiếp xúc văn bản: GV giới thiệu đoạn trích Đọc mẫu
Hướng dẫn đọc, gọi HS đọc tiếp? Kiểm tra việc hiểu số thích? Đoạn trích nằm phần nào?
1.Đọc
2.Tìm hiểu thích
3.Xuất xứ: Sau đoạn Mã Giám Sinhlừa Kiều, bị nhốt lầu xanh
Đại ý đoạn trích? 4.Đại ý: Đoạn trích miêu tả tâm trạng Thuý Kiều cảnh bị giam lỏng lầu Ngưng Bích
Bố cục đoạn trích? ND phần?
- Đọc câu đầu? Khoá xuân? (sự giả dối; thực chất giam lỏng)
Khung cảnh TN nhìn qua mắt ai? gọi hình ảnh nào?
Những H/a gợi cảnh TN? người nào? (H/a “non xa, trăng gần, cát vàng, bụi hồng” cảnh thực, H/a ước lệ gợi mênh mông rợn
5.Bố cục: phần II.Phân tích văn bản:
1.Hồn cảnh cô đơn tội nghiệp Kiều: - Cảnh: Bát ngát, cát vàng, bụi bay, dãy núi mờ xa
(2)gợp không gian -> diễn tả tâm trạng cô đơn TK)
- H/a “Mây sớm đèn khuya” gợi tính chất TG? H/a góp phần diễn tả tâm trạng Kiều nào?
TL câu đầu diễn tả hoàn cảnh Kiều lầu?
- Đọc câu tiếp?
- Lời đoạn thơ ai? NT độc thoại có ý nghĩa gì?
- Kiều nhớ tới ai? NHớ trước, sau? có hợp lý khơng? Vì sao? (phù hợp tâm lý, tinh tế: H/a trăng -> nhớ người yêu) - Kiều nhớ Kim Trọng nào? - Em hiểu “tấm son phai” nào?
- TG: “Mây sớm đèn khuyan” -> sụ tuần hoàn khép kín -> Kiều bị giam hãm, đơn (ngày đêm thui thủi quê người thân) => Nàng Kiều rơi vào cảnh đơn, độc hồn tồn
2.Nỗi lòng thương nhớ người thân, người yêu:
a.Kiều nhớ Kim Trọng:
- Nhớ buổi thề nguyền đính ước
- Tưởng tượng Kim Trọng nhớ vô vọng
- “Tấm son phai”
-> Tấm lòng son Kiều bị vùi dập hoen ố biết gột rửa
=> Nhớ Kim Trọng với nỗi đau đớn xót xa, khẳng định lịng chung thuỷ son sắt
Nỗi nhớ cha mẹ có khác với cách thể nỗi nhỡ người yêu? (Tưởng – xót) - Những thành ngữ? Điển cố?
Trong cảnh ngộ lầu NB, Kiều người đáng thương nàng quên cảnh ngộ thân để nhớ thương, xót xa đến cha mẹ, người yêu -> Kiều người ?
b Nhớ cha mẹ:
- Thương xót cha mẹ
+ Sớm chiều tựa cửa trông
+ Tuổi già sức yếu khơng người chăm sóc - Thành ngữ, điển cố: “Quạt nồng ấp lạnh”, “Sân lai, gốc tử”
-> Tâm trạng nhớ thương, lòng hiếu thảo Kiều
TL: Kiều người tình thuỷ chung, người hiếu thảo -> có lịng vị tha
- Đọc đoạn cuối? Cảnh thực hay hư? - Mỗi cảnh vật có nét riêng lại có nét chung để diễn tả tâm trạng Kiều Em phân tích chứng minh điều đó? (Tình cảnh ấy, cảnh tình này) (Sắc cỏ “dầu dầu” nàng lần nhìn thấy ngày mộ Đạm Tiên: “Sè sè dầu dầu ” (Nhìn xa -> gần vừa buồn
3.Tâm trạng buồn lo, tuyệt vọng: - Tả cảnh ngụ tình: Buồn lo
- Mỗi cặp câu -> nỗi nhớ, nỗi buồn + “Thuyền thấp thoáng xa xa” -> thân phận bơ vơ nơi đất khách
(3)trông vừa lằng nghe )
Tiếng sóng vỗ khác sóng kêu?
(Những chặng đường đầy cạm bẫy, nhiều máu nước mắt có “ma đưa lối, quỷ dẫn đường” với Kiều phía trước đoạn thơ Kiều lầu NB chứa đầy lệ: lệ người gái lưu lạc, đau khổ đơn lẻ loi, buồn thương chua xót mối tình đầu tan vỡ, xót xa nhớ thương cha mẹ, lo sợ cho thân phận số phận mình; lệ nhà thơ, trái tim nhân đạo bao la đồng cảm, xót thương cho người thiếu nữ tài sắc hiếu thảo mà bạc mệnh)
- NX cách dùng điệp ngữ, từ láy, Câu hỏi tu từ đoạn cuối? Cách dùng nghệ thuật có tác dụng việc diễn tả tâm trạng nhân vật?
- Em cảm nhận nghệ thuật đoạn trích?
- Thái độ, tình cảm Nguyễn Du với nhân vật nào?
- Đọc ghi nhớ
+ Khắc “Chân mây mặt đất” -> xanh xanh, dầu dầu, tê tái, héo úa, mịt mờ -> nỗi đau tê tái
+ Tiếng gió, tiếng sóng kêu quanh “ghế ngồi” -> âm dội -> biểu tượng tai hoạ khủng khiếp giáng xuống -> Kiều lo âu sợ hãi
*Nghệ thuật:
- Láy:
+ Cảnh xa - gần; màu sắc: đậm – nhạt; âm thanh: tĩnh - động
-> Nỗi lo âu kinh sợ Kiều ngày tăng - Điệp: “Buồn trông” -> điệp khúc tâm trạng
- Câu hỏi tu từ không trả lời -> bế tắc, tuyệt vọng
TL: Tâm trạng Kiều buồn đơn, xót xa, lo âu, sợ hãi -> bế tắc, tuyệt vọng
4.Tổng kết – Ghi nhớ:
- Nghệ thuật: Miêu tả nội tâm nhân vật: Diễn biến tâm trạng qua (ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình)
- Nội dung: Thương cảm cảnh ngộ Thuý Kiều; ngợi ca vẻ đẹp thuỷ chung, nhân hậu Thuý Kiều
* Ghi nhớ: SGK – 96
*Hoạt động – Luyện tập: Em hiểu nghệ thuật tả cảnh ngụ
tình?
1.Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình?
Miêu tả cảnh qua nhìn nhân vật -> diễn tả tâm trạng nhân vật
VD: số đoạn Thuý Kiều
+ Người lên ngựa Rừng phong thu nhuốm màu quan san
(4)*Hoạt động – Củng cố, dặn dò
GV hướng dẫn qua đoạn trích “Mã Giám Sinh mua kiều”
-Hệ thống kiến thức, đọc ghi nhớ -Học thuộc lòng