Giáo án Tuần 23 - Lớp 3

Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày.. Thái độ:.[r]

(1)

TUẦN 23

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019

Tiết + 2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NHÀ ẢO THUẬT

Theo Blai-tơn I MỤC TIÊU:

Sau học xong, hs có khả năng: Kiến thức:

- Hiểu từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục

- Hiểu nội dung: Khen ngợi, hai chị em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu quý trẻ em

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng: Nổi tiếng, lỉnh kỉnh, lát, nhận lời, nắp lọ, ý đổi giọng theo đoạn.

- Rèn kỹ nói: Biết dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, nhập vai kể lại chuyện theo lời Xô - phi (Mác)

- Rèn kỹ nghe Thái độ:

- Hs u thích mơn học

II GD KĨ NĂNG SỐNG CHO HS: - Thể thông cảm

- Kĩ tự nhận thức thân

- Tư sáng tạo, bình luận, nhận xét III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: (5’)

2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: Luyện đọc. - B1: Đọc mẫu. - B2: HD đọc + Đọc câu:

+ Đọc đoạn:

- Đọc thuộc lòng “Cái cầu” trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá - Đưa tranh

- Giới thiệu ghi bảng

- GV đọc ý thay đổi giọng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu  theo dõi 

- HD phát âm từ khó: Nổi tiếng, xơ- pha, mở nắp, lỉnh kỉnh

- Đọc nối tiếp câu lần - Đọc nối tiếp đoạn

- Đưa bảng phụ: HD đọc câu khó

2 - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc

- HS đọc - HS đọc

(2)

+ Đọc nhóm:

+ Đọc đồng thanh:

Nhưng/ Hai chị em… vé…./ viên.

Nhưng/ Từ lúc… bàn/cả…

khác.

Giải nghĩa từ: Ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục (sách giáo khoa)

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - TC thi đọc nhóm - NX, đánh giá

- YC lớp đọc đồng đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

c HĐ3: Tìm hiểu

+ Vì chị em Xơ - phi khơng xem ảo thuật?

+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ntn?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp?

+ Vì Lý tìm đến nhà Xơ -phi Mác?

+ Những chuyện xảy người uống trà?

+ Theo chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa?

Nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô- Phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý người tài ba, nhân hậu quý trẻ em

TIẾT 2

- 1HS đọc toàn - HS đọc thầm Đ1 (bố ốm, không dám…) - HS đọc thầm Đ2 (tình cờ gặp ga giúp mang đồ đạc ) (nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác)

- HS đọc đoạn 3, (muốn cảm ơn)

(… hết bất ngờ  bất ngờ khác )

(Rồi - nhà) - HS nêu lại

d HĐ4: Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn - Thi đọc hay đoạn - NX, đánh giá

- HS theo dõi

- HS đọc đồng - Đọc CN

- NX e HĐ5: Kể

chuyện.

- B1: Nêu nhiệm vụ. B2: Quan sát -NX

- Y/c HS đọc y/c SGK

- Y/c HS tìm nội dung tranh: + Tranh 1: Chị em Xô - phi xem giá

- HS đọc

(3)

- B3: Kể mẫu

- B4: Kể trong nhóm

- B5: Kể trước lớp.

+ Tranh 2: Chị em Xô - phi giúp NAT

+ Tranh 3: NAT tìm đến nhà Xô-phi

+ Tranh 4: Những bất ngờ xảy - Gv kể mẫu

- Y/c HS kể lại truyện theo lời nhân vật

- NX, đánh giá

- Y/c HS kể truyện

- HS kể

- HS kể nhóm - vài nhóm kể - NX

- HS kể 3 Củng cố - Dặn

dò: (3’)

+ Qua câu chuyện học Xô - phi p/c tốt đẹp nào? - NX tiết học- Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn

- HSTL

Bổ sung:

……… ……… Tiế́t 3: TỐN

NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép nhân (có nhớ lần không liền nhau) Kĩ năng:

- Vận dụng phép nhân vào làm tính, giải tốn Thái độ:

- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC: (5’) 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD thực hiện phép nhân

1427

- 1135 x 6; 2354 x - Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng - GV ghi: 1427 x

+ Nêu bước để thực phép tính trên?

- HS lên bảng, lớp làm nháp NX

(Đặt tính, nhân từ phải sang trái)

(4)

4281 1427 x = 4281

c HĐ3: Luyện tập. Bài 1: Tính.

2318 1092 1317 4636 3276 5268

1409 x 7045

Bài 2: Đặt tính tính. ĐA: a 6642, 9276 b 7742, 6090

Bài 3: Giải toán. xe: 1425 kg gạo xe: kg gạo?

Bài giải

Ba xe chở số kg gạo là: 1425 x = 4275(kg) Đáp số: 4275 kg gạo Bài 4: khu đất HV có Cạnh HV : 1508m Chu vi HV : ….m?

Bài giải

Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032(m)

Đáp số: 6032m 3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- Yêu cầu HS lên bảng làm Lưu ý: Đây phép nhân có nhớ nên hàng chục, hàng nghìn phải cộng thêm phần nhớ

- Yêu cầu HS làm + Nêu cách nhân? - NX, đánh giá

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm

+ Khi đặt tính ta cần ý điều gì?

+ Phép nhân có nhớ ta cần lưu ý gì?

- NX, đánh giá

+ Đầu cho biết gì? Hỏi gì?

+ Nêu cách giải? - NX, đánh giá

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Nêu cách tính CVHV? - NX, đánh giá

- NX tiết học- Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp

- 2HS lên bảng, lớp làm

- Đọc - NX

- Đọc y/c

- 2HS lên bảng, lớp làm

- HS nêu - HSTL

- HS nêu

- HS làm bài, HS lên bảng giải

- NX

- Hs nêu - HS TL

- HS giải bảng - Lớp làm

Bổ sung:

x x

(5)

(6)

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hiểu:

+ Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

+ Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ Kĩ năng:

- Hs biết xử lí tình tham gia đám tang Thái độ:

- HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

II RÈN KĨ NĂNG SỐNG:

- HS biết ứng xử gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện kể "Đám tang" IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Nội dung HĐ GV HĐ HS

1 Khởi động: (2’) 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB b HĐ2: Kể chuyện "Đám tang"

MT: HS biết sao cần phải tơn trọng đám tang thể cách ứng xử cần thiết gặp đám tang

c HĐ 3: Đánh giá hành vi

- GV yêu cầu lớp hát - GV nêu - Ghi bảng

- GV kể chuyện - Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?

+ Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang? + Hồng hiểu sau mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?

+ Vì phải tơn trọng đám tang?

- GV kết luận:

- GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập:

- HS hát

- HS nghe

- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường

- Mẹ tôn trọng người khuất & cảm thông với người thân họ

- Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang

- HS phát biểu

- Vì đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

(7)

MT: HS biết phân biệt hành vi với hành vi sai gặp đám tang

d HĐ3: Tự liên hệ MT: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang 3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Em ghi vào ô chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang

Chạy theo xem, trỏ Nhường đường

Cười đùa Ngả mũ, nón

Bóp còi xe xin đường Luồn lách, vượt lên trước - GV kết luận: …

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi

- GV nhận xét - GV tổng kết - Tuyên dương hs - Nhận xét học

- HS tự liên hệ nhóm đơi

- Đại diện số nhóm trình bày

Bổ sung: ……… ……… Tiết 5: HƯỚNG DẪN HỌC (TỐN):

TIẾT 1: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo). I MỤC TIÊU:

- Hồn thiện kiến thức ngày

- Củng cố kiến thức học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định Hoàn thiện kiến thức ngày

(8)

- Cho hs làm tập sách Cùng em học toán tiết

Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ - Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x:

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc yc - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc yc - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Bồi dưỡng

– Phụ đạo: * Phụ đạo:

* Bồi dưỡng:

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau:

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học Tuyên dương hs

Bổ sung: ……… ……… ………

(9)

Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2019 Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện kĩ nhân số có cs với số có cs có nhớ lần Kĩ năng:

- Củng cố kĩ giải tốn có phép tính, tìm số bị chia Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ có sẵn tập

1 Bài cũ: (5’) 1542 x 6; 3561 x

- Gọi HS lên bảng làm tập

- NX - Đánh giá

- HS lên bảng làm - Lớp làm nháp 2 Bài mới: (32’)

a HĐ1: GTB. - GT - Ghi bảng b HĐ2: Luyện tập.

Bài 1: Tính.

1324 1719

2648 6876

2308 1206

6924 6030

- Y/c HS tự làm - Y/c HS nêu cách tính? - NX – đánh giá * Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số - Làm bài, HS lên bảng làm - Hs nêu - NX Bài 3: a x : = 1597 x = 1597 x x = 4791

b x : = 1823 x = 1823 x x = 7292

+ Bài toán y/c gì? - Y/c HS làm + x số cần tìm? + Y/c HS nêu cách tìm x? * Củng cố tìm số bị chia

- HS nêu - Làm - HSTL - HSTL

Bài 4:

a) Có vng tô màu

Tô màu thêm ô vuông để có hình vng có vng

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi

- Gọi HS nêu Kq thảo luận - NX - đánh giá

* Củng cố ghép hình.

- Thảo luận - Nêu kq - NX

3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- GV tổng kết

- NXGH - Bình chọn bạn XS x

x

(10)

Bổ sung:

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT)

NGHE NHẠC I MỤC TIÊU:

- Viết đúng, đẹp tả Kĩ năng:

- Rèn kỹ viết tả qua nghe - viết: Nghe nhạc - Làm BT tả phân biệt l/n út/uc

3 Thái độ:

- Hs biết giữ gìn đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn nội dung tập CT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC: (3’)

Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng.

2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD viết chính tả

- GV đọc - NX, đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng

- 3HS viết bảng - Lớp viết bảng - NX

- B1: trao đổi nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết lần + Bài thơ kể chuyện gì?

- 1HS đọc lại

(Bé Cương thích nghe nhạc )

- B2: Viết từ khó. + Hãy tìm từ khó viết?

- GV đọc lại: Mải miết, nốt nhạc, giẫm, réo rắt

- NX, sửa sai

- HS đọc

- HS viết bảng con, bảng lớp

- NX bạn - B3: HD trình bày.

- B4: Viết bài.

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Cần lùi vào ô? - GV đọc

- GV đọc lại - Chấm số

(Đầu câu, tên riêng…) - HSTL

- HS viết - Đổi soát lỗi c HĐ3: Luyện tập.

+ Bài (a) Điền n/l Náo động, hỗn láo, béo núc ních, lúc + Bài (b) Tìm từ có vần ut/uc

- Đưa bảng phụ - Y/c HS làm - NX, đánh giá

- Y/c HS thảo luận nhóm - Tìm từ nhanh

- HS làm

- 1HS lên bảng làm - NX

- TL nhóm

(11)

- NX, đánh giá - NX 3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- NX tiết học - Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn Bổ sung:

Tiết 4: TẬP ĐỌC

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC Nhân ngày Quốc tế Thiếu nhi - 6 I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo

- Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng: Xiếc đặc sắc, dí dỏm, nhào lộn, khéo léo - Đọc xác từ số, tỷ lệ % số điện thoại Thái độ:

- Hs u thích mơn học

II RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HS:

- Rèn cho học sinh thể thông cảm, tự nhận thức thân, sáng tạo, biết bình luận, nhận xét

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ (SGK)- bảng phụ - Một số quảng cáo đẹp

1 KTBC: (3’) "Em vẽ BH." 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB. b HĐ2: Luyện đọc. B1: Đọc mẫu.

B2: HD đọc + giải nghĩa từ

- Y/c HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi

- NX, đánh giá - Đưa tranh

- GV đọc mẫu giọng rõ ràng mạch lạc

+ Y/c HS đọc câu

Theo dõi phát từ sai -sửa:

- Từ khó: Nhào lộn, khéo léo, lứa tuổi…

+ Y/c HS đọc đoạn

- HS đọc - NX

- Học sinh quan sát - HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

(12)

Đ1: Tên Chương trình tên rạp xiếc

Đ2: Tiết mục mới.

Đ3: Tiện nghi mức giảm giá vé

Đ4: Thời gian biểu diễn Cách liên hệ lời mời

Chú ý cách đọc: (Bảng phụ) + HD đọc từ khó:

1-6; 50%; 10%; số điện thoại 5180360

Ảo thuật … bất ngờ/thú vị

Xiếc … khéo léo/ dẻo dai

- HS đọc ĐT, CN

- Yêu cầu HS đọc giải - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

+ Đọc đồng thanh: Đọc lại toàn

- HS đọc

- HS đọc nhóm - nhóm đọc - NX - Cả lớp đọc đồng c HĐ3: Tìm hiểu bài.

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?

+ Con thích nội dung quảng cáo? Vì sao? + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt?

+ Con thường thấy quảng cáo đâu?

- GD HS quảng cáo dán lung tung làm xấu đường phố

- Yêu cầu HS giới thiệu quảng cáo mà HS sưu tầm

- Nội dung: Qua tập đọc học sinh thấy nội dung, đặc điểm hình thức trình bày mục đích một tờ quảng cáo.

- HS đọc thầm

(lôi người …) - HSTL

(lời văn ngắn gọn) - HSTL

- HS trưng bày

- HS nhắc lại

d HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc lại bài.

- TC thi đọc quảng cáo hay - NX, đánh giá

- HS đọc cá nhân - Hs thi đọc

- NX 3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- Nhận xét tiết học - Bình chọn bạn đọc hay

(13)

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

LÁ CÂY I MỤC TIÊU:

- HS biết mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng, độ lớn Kĩ năng:

- Biết nêu đặc điểm chung cấu tạo - Phân loại sưu tầm

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình (SGK)

- Sưu tầm loại (H5) - Giấy A4

1 KTBC: (3’)

2 Bài mới: (29’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: Thảo luận nhóm

MT: Biết mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng, độ lớn

- Nêu loại rễ cây? - Rễ có tác dụng gì? - NX - Đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng - Y/c HS thảo luận nhóm + Quan sát hình

+ Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát được?

+ Chỉ cuống lá, phiến lá?

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục Lá có nhiều hình dạng, độ lớn khác nhau. Lá thường có phiến lá, trên phiến có gân lá.

- HSTL - HSTL

- TL nhóm

- Đại diện số nhóm TB - NX, bổ sung

c HĐ3: Làm việc với vật thật

MT: phân loại lá sưu tầm

- Phát giấy + băng dính

- Y/c xếp theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự

- Y/c nhóm lên giới thiệu - NX, đánh giá

- HS bày sưu tầm dán vào giấy

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- NX 3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

(14)

Bổ sung:

(15)

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TỐN):

TIẾT 2: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số. I MỤC TIÊU:

- Hoàn thiện kiến thức ngày

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hồn thành mơn Tốn ngày

Bài 1: Đặt tính tính:

- Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x:

Bài 3: Bốn xe tải chở 1124 giống trồng trang trại Biết xe chở số giống Hỏi xe chở giống?

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs đọc toán

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

* Bồi dưỡng:

(16)

dặn dò Bổ sung:

………

Thứ tư ngày 13 tháng 02 năm 2019 Tiết 1: TỐN

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép chia: Trường hợp chia hết thường có 4CS 3CS Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia vào làm tính, giải tốn Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ có ghi sẵn tập

1 KTBC: (3’)

2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD thực hiện phép chia 6369 : 6369

03 2123 06

09

- Đặt tính tính: 2063 x 4; 3589 x

- Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - ghi bảng - GV ghi phép tính + Hãy lên bảng đặt tính? + Yêu cầu HS tự tính + Hãy trình bày cách tính?

- HS làm bảng - Lớp làm nháp

- HS đọc

- 1HS lên bảng - Cả lớp làm nháp * : 2, x3 = 6 - = 0, hạ

* : 1, x = 3 - = Hạ

6369 : = 2123 + Hãy viết phép tính theo hàng ngang

+ Đây trường hợp lần chia hết

- HS lên bảng viết

c HĐ3: HD thực hiện phép chia 1276 : 1276

07 319 36

1276 : = 319

- Y/c HS lên bảng đặt tính + Con có NX phép chia này?

+ Ta phải lấy 12 : - Y/c HS tính

+ Hãy nêu cách làm? + Hãy viết lại kết quả?

Lưu ý: Nếu lấy cs số BC

- HS đặt tính

(Số không chia cho số 4)

(17)

mà bé SC phải lấy 2cs - Sau lần chia mà cịn dư ghép với số hạ tiếp để chia d HĐ4: Luyện tập

-TH

Bài 1: Tính.

4862 3369 08 2431 03 1123 06 06

02 09 2896

09 724 16

+ Hãy nêu cách chia số có 4CS cho số có 1CS?

- NX, đánh giá

- HS làm - 3HS lên bảng - Hs nêu

- NX

Bài 2: Giải tốn.

4thùng: 1648 gói bánh thùng: … gói bánh?

+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? + Nêu cách giải?

+ NX, đánh giá Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: 1648 : = 412 (gói) ĐS: 412 gói bánh

- 1HS đọc đề - Hs trả lời - Hs nêu - HS làm - Lên bảng làm - Đọc bài, NX

Bài 3: Tìm x. x x = 1846 x = 1846 : 2 x = 923 x x = 1578 x = 1578 : x = 526

+ x phép tính gọi gì? + Nêu cách tính?

- NX, đánh giá

- Hs trả lời - Hs nêu - HS làm - Lên bảng làm - Đọc bài, NX

3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- NX học - Bình chọn bạn XS

(18)

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HỐ - ƠN LUYỆN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU:

- Củng cố hiểu biết cách nhân hố Kĩ năng:

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ (3 kim)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC: (3’) 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB. b HĐ2: HD làm tập

Bài 1:

a Những vật nhân hoá b Cách nhân hoá +Những vật gọi?

+ Những vật tả từ ngữ?

+ Nhân hố gì? Cho VD? - NX, đánh giá

- Gọi HS đọc yêu cầu bài: “Đồng hồ báo thức”

- GV đặt đồng hồ lên bàn - Y/c HS làm

Chú ý: Bài thơ áp dụng cách nhân hoá

a Kim giờ, K/phút, K/giây.

b Kim - bác: vì… người lớn tuổi ln thận trọng - K/phút - anh: nhanh kim

- K/giây- bé: vì… đứa

bé tinh nghịch c HS TL tùy ý

- HSTL - NX

- HS đọc - Cả lớp đọc - HS làm - Đọc làm - NX

Bài 2. - u cầu thảo luận nhóm đơi - Đáp áp: a

a Bác k/giờ… ly, ly

Bác k/giờ… thật chậm chạp

b Anh kim phút: lầm lì, bước, bước

c Bé kim giây: Tinh nghịch, chạy

(19)

vút

Bài 3. - Đưa bảng phụ

- HS thảo luận nhóm đơi

ĐA: a Trương Vĩnh Ký hiểu biết như nào?

b Ê-đi-xơn người nào?

c Hai chị em nhìn Lý thế nào?

d Tiếng nhạc lên nào?

- HS đọc y/c - HS TL làm - HS đọc - NX

3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

- Nhận xét tiết học - Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn Bố sung:

……… Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I MỤC TIÊU:

- Sau học HS biết chức Kĩ năng:

- Kể ích lợi Thái độ:

- Hs u thích mơn học, biết yêu quý bảo vệ II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

- Giáo dục cho học sinh khả tìm kiếm xử lý thơng tin: quan sát so sánh đặc điểm số loại

- Khả tìm kiếm phân tích tổng hợp thông tin để biết giá trị thân đời sống cây, đời sống động vật người

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK

1 KTBC: (3’)

2 Bài mới: (29’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: Làm việc với SGK

+ Nêu màu sắc cây? cấu tạo cây?

+ Em có NX hình dạng độ lớn cây?

- NX - Đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng - Y/c HS làm việc theo cặp + Trong trình quang hợp

- HS trả lời

(20)

MT: Biết chức năng

- Lá có chức năng: Quang hợp -hơ hấp - nước

cây hấp thụ khí gì? thải khí gì?

+ Q trình quang hợp xảy ĐK nào?

+ Trong q trình hơ hấp, hấp thụ khí thải khí ? + Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

- NX, đánh giá - GV kết luận: …

- Đại diện số nhóm TB - NX

- HS TL

c HĐ3: Thảo luận nhóm

MT: Kể ích lợi

- Y/c HS TL theo nhóm + Nếu ích lợi cây?

+ Kể thường sử dụng địa phương mình? - NX, đánh giá

KL: có ích lợi để ăn làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà

- HSTL nhóm

- Đại diện số nhóm TB - NX

3 Củng cố - Dặn dò:

(3’)

+ Nêu khả kỳ diệu cây?

- NX tiết học - Tuyên dương hs - Về nhà ôn

- HS nêu

Bổ sung:

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỂM: MÚA, HÁT MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Bài 1: THI VIẾT VẼ CA NGỢI, CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG

VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố khắc sâu công ơn Đảng dối với quê hương đất nước Kĩ năng:

- Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú Rèn kỹ viết, vẽ

3 Thái độ:

(21)

II Chuẩn bị hoạt động.

1 Chuẩn bị phương tiện hoạt động - Giấy bút, mực vẽ, bút vẽ

- Sản phẩm sáng tác như: thơ, văn, tiểu phẩm, tranh vẽ ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương đất nước Địa điểm trình bày

2 Chuẩn bị tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề thi quy định:

- Mỗi tổ phải có tác phẩm dự thi gồm sáng tác văn, thơ sáng tác vẽ

- Cử ban giám khảo, người dẫn chương tình - Mời giáo viên văn, mĩ thuật, sử làm giám khảo II Tiến hành hoạt động

Tên hoạt động Nội dung Người thực

hiện Hoạt động

mở đầu:

2 Hoạt động 1: Thi trưng bày sản phẩm dự thi (bài vẽ) Hoạt động 2: Trình bày tác phẩm dự thi (văn, thơ)

4 Hoạt động kết thúc

- Giới thiệu đội thi Giới thiệu ban giám khảo

- Giới thiệu chương trình thi

- Giám khảo chấm điểm theo tiêu chí: thời gian, số lượng, tính thẩm mĩ

- Giám khảo nhận xét, đánh giá kết công khai điểm

- Người dẫn chương trình giới thiệu tổ trình bày tác phẩm dự thi tổ - Đại diện tổ trình bày tác phẩm nói rõ chủ đề tư tưởng, nội dung - Các nhóm, cá nhân đọc - Ban giám khảo chấm điểm theo tiêu chí

- Ban giám khảo công bố kết thi - Giáo viên chủ nhiệm lên trao phần

thưởng cho tổ, cá nhân

- Người dẫn chương trình nhận xét, đánh giá kết hoạt động

Lớp trưởng Lớp trưởng HS tổ

Lớp trưởng Đại diện tổ Các nhóm, cá nhân

Ban giám khảo Ban giám khảo Giáo viên chủ nhiệm

Lớp trưởng  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

(22)

Tiết 5: THỦ CÔNG

ĐAN NONG ĐÔI (T1) I MỤC TIÊU:

- HS biết cách đan nong đôi Kĩ năng:

- Đan nong đơi quy trình kỹ thuật Thái độ:

- HS yêu thích đan nan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đan

- Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi - Các nan đan mẫu ba màu khác

- Bìa màu giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC: (2’) 2 Bài mới: (35’) a HĐ1: GTB. b HĐ2: Quan sát n.xét

- KT chuẩn bị HS - Giới thiệu ghi bảng

- GV giới thiệu đan nong đôi + So sánh đan nong mốt trước với nong đôi?

- GV nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế

- HS quan sát - HS NX - HS nêu c HĐ3: HD mẫu.

- B1: Kẻ, cắt các nan

- B2: Đan nong đôi - B3: Dán nẹp tấm đan

d HĐ4: Thực hành

- Treo tranh quy trình nan ngang (90 - 10) nan nẹp, nan dọc - Nhấc nan, đè nan - Lệch nan dọc

Chú ý: Khi đan phải dồn cho khít. - GV làm mẫu tiếp

- Y/c HS nhắc lại bước

- Y/c HS thực hành kẻ cắt nan - Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS quan sát

- HS quan sát - 1, HS nhắc lại - HS thực hành 3 Củng cố - Dặn

dò:

(3’)

- NX tiết học - Tuyên dương hs - Về nhà ôn - Chuẩn bị sau Bổ sung:

(23)

Tiết 6: THƯ VIỆN

HỌC SINH ĐỌC SÁCH, TRUYỆN I.MỤC TIÊU:

- HS lựa chọn sách truyện có ích học tập đời sống hàng ngày Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ sống

- Rèn tính nết gọn gàng, tích lũy thơng tin cần thiết Thái độ:

- Hs u thích sách truyện, có hứng thú đọc sách, truyên II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sách truyện, tài liệu

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Học sinh hoạt động theo nhóm

3 Dặn dị

- Các nhóm lựa chọn sách, truyện

- GV quan sát nhắc nhở, hướng dẫn tra cứu thông tin

- Nhận xét hoạt động nhóm

- Hướng dẫn nhắc nhở học sinh giữ gìn sách, truyện để ngắn, gọn gàng

- YC học sinh chuẩn bị đồ dùng theo học

- Nhận xét học, rút kinh nghiệm

- HS đọc

- Các nhóm rút kinh nghiệm - HS thực

- HS ghi nhớ

Bổ sung:

(24)

Tiết 8: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT): I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt

- Hoàn thành môn Tiếng Việt ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1:

- Gọi hs đọc “Tưới rau”

Bài 2: Khoanh tròn vào chữ trước từ ngữ viết tả:

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in nghiêng câu sau:

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

* Bồi dưỡng:

(25)

Bổ sung:

……… ………

Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2019

Tiết 1: TOÁN

CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép chia: Trường hợp có dư, thương có 4CS 3CS

2 Kĩ năng:

- Vận dụng phép chia vào làm tính, giải tốn Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ có ghi tập

1 KTBC: (5’) 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD thực phép chia 9365 :

9365 03 3121 06

05

9365 : = 3121 dư

- Giới thiệu - ghi bảng - GV ghi phép tính + Hãy lên bảng đặt tính?

+ Nêu cách thực hiện?

+ Phép chia có đặc biệt?

+ Hãy lên bảng viết lại theo hàng ngang?

+ Con có NX số dư?

- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp

(2 không chia phải lấy 22:4, hạ hàng để ghép số chia tiếp) - Hs trả lời

- Hs lên bảng - Nhận xét c HĐ3: HD thực phép

chia 2249 : 2249 24 562 09

2249 : = 562 (dư 1)

- Y/c HS lên bảng đặt tính

+ Con có NX phép chia này?

+ Ta phải lấy 12 : - Y/c HS tính

+ Hãy nêu cách làm? + Hãy viết lại kết quả? Lưu ý: Nếu lấy số ở số BC mà bé SC

(26)

thì phải lấy 2CS

- Sau lần chia mà cịn dư ghép với số hạ tiếp để chia

d HĐ4: Luyện tập - TH. Bài 1: Tính.

2469 6487 04 1234 04 2162 06 (dư 1) 18 (dư 1) 09 07

+ Hãy nêu cách chia số có 4CS cho số có 1CS? - NX, đánh giá

- HS làm - 3HS lên bảng - Hs nêu

- NX

Bài 2: Giải toán. bánh - ô tô 1250 bánh … ô tô?

Bài giải:

Ta thấy: 1250 : = 312 (dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp số

ô tô là: 312 xe (dư bánh)

Đáp số: 312 xe (dư bánh xe)

+ Bài tốn cho biết gì? hỏi ?

+ Nêu cách giải? + NX, đánh giá

- 1HS đọc đề - Hs trả lời - HS làm - Lên bảng làm - Hs nêu

- Đọc bài, NX

Bài 3: Xếp hình. - Y/c HS lấy ĐD tốn xếp hình tam giác theo mẫu SGK - T/C cho HS thi đua đội (mỗi đội 3HS)

- NX, đánh giá

Đội xếp đúng, xếp nhiều đội thắng

- HS thực hành

- HS thi xếp

3 Củng cố - Dặn dò: (3’) - NX học - Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn

(27)

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT)

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác, trình bày đẹp Kĩ năng:

- Làm tập tả Thái độ:

- Hs biết giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh Văn Cao (SGK) - Bảng phụ ghi nội dung BT

1 KTBC: (5’) 2 Bài mới: (32’) a HĐ1: GTB. b HĐ2: Hướng dẫn viết tả

- Hãy viết từ có tiếng bắt đầu l/n

- HS lên bảng viết

- B1: Trao đổi nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn viết

- Giải nghĩa từ: Quốc hội, Quốc ca

+ Ai người sáng tác quốc ca VN

- 1HS đọc lại - HS đọc giải (Văn Cao)

- HS xem ảnh - B2: Viết từ khó.

- B3: HD trình bày

- B4: Viết bài.

+ Hãy tìm từ khó viết?

- GV đọc lại: Chuẩn bị, khởi nghĩa, phổ biến

- NX, sửa sai

+ Những từ viết hoa? Vì sao?

+ Khi viết đoạn văn ta cần lưu ý điều gì?

- GV đọc - Đọc lại - Chấm số

- HS nêu - HS viết bảng

- HS TL - HSTL - HS viết - Đổi soát lỗi c HĐ3: Luyện

tập

+ Bài 2a: Điền l/n.

+ Bài 3b: Đặt câu.

- Y/c HSTL nhóm Đáp án: lim. lá… nằm… - Y/c HS làm ĐA:

- HS thảo luận nhóm - Nêu kq

- NX

- HS làm

(28)

Chiếc nồi đồng đẹp

Con đường lồi lõm khó Bữa cơm hôm ngon nên ăn no

Em lo lắng sức khỏe mẹ

- NX, đánh giá 3 Củng cố - Dặn

dò: (3’)

- NX tiết học - Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn

Bổ sung: ……… ……… ………

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

VỆ SINH SÂN TRƯỜNG LỚP HỌC I Mục tiêu:

- Học sinh tham gia hoạt động làm sạch, vệ sinh lớp Kĩ năng:

- Học sinh quét vệ sinh lớp học Thái độ:

- Giáo dục ý thức vệ sinh lớp II Đồ dùng:

- Các dụng cụ vệ sinh lớp học: chổi, khăn lau, xô III Các hoạt động DH

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A Khởi động:

(3’)

B Bài mới: (38’) Phân công:

2 Thực hành: Đánh giá: C Củng cố - Dặn dò(2’)

- Yêu cầu hát

- GV phân công việc cho tổ

¬Tổ 1: xách nước tưới sân trường

¬Tổ 2: Quét lớp học ¬Tổ 3: Hót rác, lau cửa kính, bảng

- GV hướng dẫn, nhắc nhở học sinh làm vệ sinh

- Khen ngợi số học sinh làm việc tốt

- Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Học sinh hát bài: - Các tổ nhận nhiệm vụ

(29)

Bổ sung

………

Tiết 5: TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: Q I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua: Tên riêng Quang Trung, câu ứng dụng

2 Kĩ năng:

- Hs viết đúng, viết đẹp chữa hoa Q, câu ứng dứng Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ mẫu - Phấn màu

1 KTBC: (4’) - Nhắc lại tên riêng + câu ứng dụng trước

- Y/c viết: Phan Bội Châu - NX, đánh giá

- HS viết bảng - NX

2 Bài mới: (33’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD viết chữ hoa

+ B1: Quan sát và NX

+ B2: Viết bảng.

c HĐ3: HD viết từ ứng dụng

- B1: Giới thiệu.

B2: Quan sát -n.xét

- B3: Viết bảng.

+ Hãy tìm chữ viết hoa

+ Hãy nêu cấu tạo chữ - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- Y/c HS viết bảng: Q, T, S Q T S

- NX, sửa sai

+ Hãy đọc từ ứng dụng

- Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 - 1792), người anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá qn Thanh + Những chữ từ ứng dụng có độ cao ntn?

- Y/c HS viết từ ứng dụng Quang Trung

- Q, T, B, S - HS nêu - HS theo dõi

- HS viết bảng con, bảng lớp

- NX

- HS đọc

- HS trả lời - NX

(30)

- NX, sửa sai d HĐ4: HD viết

câu ứng dụng - B1: Giới thiệu. - B2: Quan sát và n.xét

- B3: Viết bảng.

- Hãy đọc câu ứng dụng

Đây cảnh đẹp bình dị miền quê

+ Các chữ câu ứng dụng có độ cao ntn?

- K/c chữ ntn? - Y/c HS viết: Quê, Bên - NX, sửa sai

- HS đọc

- HS TL - NX

- HS viết bảng e HĐ5: Viết TV - Y/c viết dòng chữ: Q

- Y/c viết dòng chữ: T B dòng từ ứng dụng

2 lần câu ứng dụng - Chấm số - NX viết HS

- HS viết ǰǰǰǰǰǰ

ǰǰǰǰǰǰ ǰǰǰǰǰǰ 3 Củng cố - Dặn

dò:

(3’)

- NX tiết học - Bình chọn bạn viết đẹp

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT):

I MỤC TIÊU:

- Hồn thiện kiến thức ngày

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt

- Hồn thành mơn Tiếng Việt ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học

- Hs làm

3 Bồi dưỡng

(31)

– Phụ đạo: Tiếng Việt tiết

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau:

Bài 2: Sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại câu cho sinh động, gợi cảm:

Bài 3: Hãy kể lại buổi biểu diễn văn nghệ mà em xem

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu * Phụ đạo:

* Bồi dưỡng:

- Nhận xét học Tuyên dương hs Bổ sung:

(32)

Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2019

Tiết 1: TỐN

CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP) I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực phép chia số có 4CS cho số có 1CS (trường hợp có chữ số thương)

2 Kĩ năng:

- Củng cố giải toán có lời văn phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ có ghi sẵn tập

1 KTBC: (4’) Đặt tính tính: 9436 :

5478 :

2 Bài mới: (34’) a HĐ1: GTB.

b HĐ2: HD thực hiện phép chia 4218 :

4218 018 703

4218 : = 703

- Y/c HS lên bảng làm - NX, đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng - GV ghi phép tính

+ Y/C HS lên đặt tính tính

+ Khi hạ số 1, khơng chia ta cần lưu ý điều gì?

+ Đây phép chia hết hay có dư? Vì

- 2HS lên bảng - NX

- HS lên bảng

(ghi số vào thương)

- HSTL c HĐ3: HD thực hiện

phép chia 2407 : 2407

00 601 07

2407 : = 601 (dư 3)

- Ghi bảng phép chia - Y/c HS thực

+ Ở phép chia ta cần ý điều gì?

+ Đây phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?

- HS thực - HSTL

- HSTL

d HĐ4: Luyện tập - TH. Bài 1: Đặt tính tính. a 3224 : = 806 1516 : = 505 (dư 1) b 2819 : = 402 (dư 5) 1865 : = 310 (dư 5)

- Y/c HS làm

+ Nêu cách đặt tính cách tính?

+ Trong phép chia cần lưu ý điều gì? - NX, đánh giá

- 2HS lên bảng - Cả lớp làm - Đọc

(33)

Bài 2: Giải toán. Phải sửa: 1215m

Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa…m?

Bài giải:

Đã sửa số m đường là: 1215 : = 405 (m) Đội cịn phải sửa số m đường là:

1215 - 405 = 810(m) Đáp số: 810m đường

- Gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

+ Nêu cách giải? + NX, đánh giá

- 1HS đọc đề - Hs trả lời - Hs nêu - HS làm - Lên bảng làm - Đọc bài, NX

Bài 3: Điền Đ - S. 2165

05 308 56

1608 008 42

2526 026 51

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm

+ Vì cho đúng? - NX, đánh giá

- HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng - Cả lớp làm - Đọc

- Hs trả lời - NX

3 Củng cố - Dặn dị: (3’) - NX học- Bình chọn bạn học XS

- Về nhà ôn

Bổ sung: ………

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU:

- Hs biết kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật xem Kĩ năng:

- Rèn kỹ nói: Biết kể rõ ràng, tự nhiên, buổi biểu diễn nghệ thuật xem

- Rèn kỹ viết: Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

3 Thái độ:

(34)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn gợi ý cho kể

- Một số tranh ảnh loại hình nghệ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC: (3’)

2 Bài mới: (34’) a HĐ1: GTB. b HĐ2: HD nói về buổi biểu diễn

Bài 1:

- Y/c HS đọc viết người lao động trí óc

- NX, đánh giá

- Giới thiệu - ghi bảng - Đưa bảng phụ

- Y/c HS đọc gợi ý - Y/c HS lên nói mẫu

Lưu ý: Gợi ý chỗ dựa mình tự nói theo cách hiểu

- NX, đánh giá

- HS đọc

- HS nói theo nhóm - vài HS nói

- NX

c HĐ3: Viết về buổi biểu diễn

Bài 2:

- Y/c HS viết lại điều vừa nói cho rõ ràng, thành câu - GV quan sát, giúp đỡ

- Y/c số HS đọc - Nhận xét

- Hãy bình chọn viết hay

- HS viết

- HS đọc - HS tự chọn 3 Củng cố - Dặn

dò:

(3’)

- NX tiết học - Tuyên dương hs - Về nhà ôn

Bổ sung: ………… Tiết 4: TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT

Bài 9: Bưu thiếp tặng Mẹ Cô (tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Nêu ý nghĩa bưu thiếp Kĩ năng:

- Làm bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, giáo người phụ nữ mà u q - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ:

(35)

- Giáo viên: Hình minh họa hướng dẫn cách thực hiên, số bưu thiếp, giấy bìa màu, keo dán, kéo, giấy màu

- Học sinh: Giấy bìa màu, giấy màu, hồ dán, kéo III/ Các hoạt động dạy học:

TIẾT

Nội dung Giáo viên Học sinh

1 Ổn định lớp: 5p Bài mới: 30p * Giới thiệu bài: *Hoạt động 3: Thực hành.

* Hoạt động 4,5: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm và đánh giá.

* Vận dụng, sáng tạo:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Gth bài- ghi bảng

- Gv nêu yêu cầu: Em làm bưu thiếp dành tặng mẹ giáo lễ viết nội dung tặng vào bưu thiếp, cho học sinh chia sẻ nhóm chọn nội dung cho bưu thiếp .Vd: ngày 20-11, ngày 8-3, ngày sinh nhật, chúc mừng năm mới,

- Gv theo dõi, giúp đỡ hs thực hành

- Gv cho nhóm trưng bày sản phẩm đại diện nhóm lên trình bày, giới thiệu

- Các nhóm cịn lại theo dõi để có nhận xét

- Sau gv nhận xét, đánh giá nhóm

- Gv cho hs tích vào phần tự đánh giá sgk mức:

+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành

- Sau gv cho hs ghi lời nhận xét đánh giá thầy/cô giáo vào sgk

- Gv cho hs tham khảo hình 9.5 sgk để có thêm ý tưởng cách tạo hình trang trí

- Gv hướng dẫn hs sử dụng chất liệu khác để trang trí bưu thiếp như: hạt đậu, nút áo

- Hs thảo luận, chia sẻ nội dung

- Học sinh làm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày đại diện lên trình bày, chia sẻ sản phẩm

- Các nhóm theo dõi, ý nhận xét gv

- Hs tích vào phần tự đánh giá

- Hs ghi lời nhận xét, đánh giá gv tích vào đánh giá: hồn thành chưa hoàn thành

- Hs quan sát

(36)

3 Củng cố - dặn dò: 5p

để gắn thành hình ảnh hay gấp giấy, cuộn giấy,

- Gv củng cố lại kiến thức học

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Bổ sung:

……… ……… Tiết 6: HƯỚNG DẪN HỌC (TỐN):

(Hồn thiện tập tiết tiết 2) I MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- GV: Bảng phụ

- Hồn thành mơn Tốn ngày

Bài – T1: Mỗi ngày đội trồng rừng huyện vùng cao trồng 1402 Hỏi sau tuần đội trồng rừng trồng tất cây?

Bài – T2: Một sở sản xuất có 1324kg thức ăn cho gia súc Người ta đem đóng số thức ăn vào túi,

- Hs làm

- Hs đọc yc Bồi dưỡng

(37)

túi đựng 5kg Hỏi để đóng hết số thức ăn vào đầy túi cần túi túi cuối đựng ki – lô – gam thức ăn?

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng cố,

dặn dị

- Nhận xét học Tuyên dương hs Bổ sung:

……… ……… Tiết 7: SINH HOẠT

TUẦN 23 I

MỤC TIÊU:

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần, năm học hạnh kiểm học lực bạn

2 Kĩ năng:

- HS nắm nhiệm vụ để thực Thái độ:

- HS có tinh thần đồn kết tập thể - HS vui học

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Sổ theo dõi, truyện, câu đố, hát,… - HS: Ý kiến đóng góp

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức

2 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp trong tuần. 3 HS thảo luận đóng góp ý kiến.

- Lớp hát - Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe

(38)

4 GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:

5 Văn nghệ, vui học

a Ưu điểm:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

b Tồn tại:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

* Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Duy trì, thực tốt nội quy, quy định, kế hoạch trường, lớp