Quá trình tâm lý PA trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài SVHT đang trực tiếp tác động vào giác quan CN. 1.2.[r]
(1)CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TLH
Phương pháp quan sát
Phương pháp đàm thoại (trò chuyện) Phương pháp thực nghiệm tựnhiên Phương pháp điều tra theo phiếu
thăm dò
Phương pháp trắc nghiệm (TEST)
QUÁ TRÌNH NHẬN
THỨC
1 N.THỨC CẢM TÍNH -Cảm giác
-Tri giác
2 TRÍ NHỚ
3 N.THỨC LÝ TÍNH -Tư duy -Tưởng tượng
CHƯƠNG2: HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
3.1 Nhận thức cảm tính
Phân loại
Đặc điểm
1.1. Cảm giác Bên ngồi: nhìn,
nghe, ngửi, nếm, qua da
Bên trong: sờ mó, vận động, thăng bằng, rung, thể
Quá trình tâm lý PA thuộc tính riêng lẻ bên ngồi SVHT trực tiếp tác động
PA thuộc tính riêng lẻ, bên ngoài, HTKQ SV, HT
PT vào SK, tâm trạng, KN sống, …
(2)13 VAI TRỊ CỦA CẢM GIÁC
Là hình thức định hướng người
trong thực tiễn KQ
Là nguồn cung cấp nguyên vật liệu cho hình thức nhận thức cao
Là điều kiện quan trọng đểđảm bảo trạng thái
hoạt động vỏnão, nhờđó đảm bảo HĐ tinh thần bình thường
Là cách thức nhận thức HTKQ đặc biệt quan
trọng người bịkhuyết tật
1 Nhận thức cảm tính
Qui luật
Tính đối tượng - Tính lựa chọn - Tính có ý nghĩa Tính ổn định - Tính tổng giác - Ảo ảnh tri giác
Khái niệm
Quá trình tâm lý PA trọn vẹn thuộc tính bên SVHT trực tiếp tác động vào giác quan CN
1.2. Tri giác
Con người:
Có tích lũy kinh nghiệm – có ngơn ngữ Bổ sung nhiều cho tri giác
ĐẶC ĐIỂM CỦA TRI GIÁC
Tri giác một trình tâm lý Phản ánh thuộc tính bên ngồi của
SVHT
Phản ánh trực tiếp HTKQ Tri giác phản ánh trọn vẹn SVHT
Tri giác phản ánh SVHT theo những
cấu trúc nhất định
(3)PHÂN LOẠI TRI GIÁC
Theo cơquan q.trình tri giác
Tri giác nhìn Tri giác nghe Tri giác sờmó,…
Theo đối tượng được p.ánh tri giác
(4)15 2 TRÍ NHỚ
Trí nhớlà một q trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm trải
qua
dưới hình thức biểu tượng Trí nhớlà sựghi nhớ, giữgìn tái hiện
lại những người thu được trong hoạt động phản ánh hiện thực,
trong cuộc sống của mình■
ĐẶC ĐIỂM CỦA TRÍ NHỚ
Phản ánh kinh nghiệm của người Kết quả: tạo những biểu tượng Biểu tượng phản ánh SVHT khái quát
hơn
Giống cảm tính: trực quan
Khác cảm tính: cao hơn ởtính khái quát Là cấp độtrung gian giữa cảm tính lý
tính
VAI TRỊ CỦA TRÍ NHỚ
Trí nhớlà q trình tâm lý liên quan chặt chẽvới toàn bộđời sống tâm lý người Trí nhớlà điều kiện khơng thểthiếu đểcon
người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định lành mạnh
Trí nhớcó vai trị đặc biệt quan trọng đối với q trình nhận thức
Lưu lại kết quảcủa QT nhận thức cảm tính
(5)PHÂN LOẠI TRÍ NHỚ
Theo tính tích cực tâm lý của hoạt động
Trí nhớvận động Trí nhớxúc cảm Trí nhớhình ảnh Trí nhớtừngữ- logic
Theo mục đích của hoạt động
Trí nhớkhơng chủđịnh
Trí nhớcó chủđịnh
Theo mức độlưu giữtài liệu
Trí nhớngắn hạn Trí nhớdài hạn Trí nhớthao tác
NHỮNG Q TRÌNH TRÍ NHỚ Q trình ghi nhớ
Sựghi nhớkhơng chủđịnh Sựghi nhớcó chủđịnh
Q trình giữgìn Q trình tái hiện
Nhận lại Nhớlại Hồi tưởng
Quá trình quên
3 NHẬN THỨC LÝ TÍNH 3.1 TƯDUY
Là một trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệvà quan hệbên có tính quy luật của sựvật, hiện tượng
(6)17
3.Nhận thức lý tính
Thao tác Phẩm chất
Đặc điểm
3.1 Tư
có vấn đề gián tiếp trừu tượng – khái quát
Liên hệ chặt với NN Liên hệ mật thiết với NT cảm tính Phân tích
tổng hợp đối chiếu so sánh khái quát hóa trừu tượng hóa
BẢN CHẤT XÃ HỘI CỦA TƯDUY
Hành động tưduy phải dựa vào kinh nghiệm thếhệtrước tích lũy
Tưduy phải dựa vào ngôn ngữcủa thếhệtrước
đã sáng tạo
Bản chất QT tưduy thúc đẩy nhu cầu
xã hội
Tưduy mang tính chất tập thể
Tưduy có tính chất chung lồi người■
VAI TRỊ CỦA TƯDUY
Tưduy mởrộng giới hạn của nhận thức Tưduy không chỉgiải quyết những nhiệm
vụtrước mắt, hiện tại mà giải quyết những nhiệm vụtương lai
(7)CÁC GIAI ĐOẠN CỦA TƯDUY
Xác định vấn đềvà biểu đạt vấn đề
Huy động tri thức, kinh nghiệm Sàng lọc liên tưởng hình thành giả
thiết
Kiểm tra giảthiết Giải quyết nhiệm vụ
3.2 TƯỞNG TƯỢNG
Tưởng tượng trình nhận
thức
phản ánh chưa có
trong kinh nghiệm cá nhân
bằng cách xây dựng hình ảnh mới