Phương thức soạn giáo án dạy thực hành nhằm nâng cao chất lượng dạy học

forms and careful practice plans to gain higher skills for students efficiently..[r]

(1)

JOURNAL OF SCIENCEOF HNUE

Educational Sci., 2009, Vol 54,No 8,pp 146-152

PH×ÌNG THÙC SON GIO N BI DY THÜC HNH

NHM NNG CAO CHT LìẹNG DY HC

PhÔm Khuynh Diằp

Trữớng Ôi hồc Sữ phÔm H Nởi

1 M Ưu

TrongcĂc chữỡngtrẳnhotÔocỷ nhƠnÔihồcSữphÔmkắthuêtvcỷnhƠn

Cao ngThiátbtrữớnghồc(TBTH), cĂcmổn hồcthỹchnh luổnữủccĂc cỡs

o tÔo quan tƠm c biằt Vẳ vêy dÔy hồc thỹc hnh chosinh viản cĂc hằ o tÔo

ny cƯn phÊi ữủc quan niằm gƯn tữỡng ữỡng vợi dÔy hồc nghÃ nhơm o tÔo kắ

nông Kắnông ữủc cĂc nh nghiảncựu [1, 2, 6] nh nghắa l khÊ nông thỹc hiằn

mởt cổngviằcmởt cĂchcõchĐt lữủng,cõhiằu quÊtheo mửcẵch,yảucƯu chotrữợc

trong nhỳng iÃu kiằn nhĐt nh dỹa trản cỡs cĂc tri thực, kắ nông v kắ xÊo Â

cõ Mởt kắ nông thữớng cõ cĂc tiảu chẵ c trững sau Ơy: cõ tẵnh cử th, cõ th

quan sĂtữủc(náu l kắ nông hoÔt ởng cỡbưp), câthº thüc hi»n ÷đc mët

kho£ng thíi gian qui nh, cõkát quÊcuối

CĂc cĂchthực soÔn giĂoĂndÔy hồc thỹchnh (DHTH) tÔicĂc cỡs o tÔo

choán cỏnnhiÃu bĐtcêp, thêmchẵcõnỡigiĂoĂncỏnnhiÃu nởidung khĂgƯn

vợi giĂoĂndÔy hồc lẵthuyát

Cụng nhữ dÔy hồc nõi chung, giĂo Ăn DHTH nh hữợng nởi dung,

phữỡng phĂp, kắ nông, cho quĂ trẳnh dÔy hồc [1,2] Những viằc soÔn giĂo Ăncho

DHTH khĂc nhiÃuso vợi viằcsoÔngiĂoĂnchodÔy hồclẵ thuyát chộ: domửc tiảu

quan trồng nhĐt v c trững nhĐt cừa bi dÔy thỹc hnh l phÊi hẳnh thnh v

phĂt trin kắ nông cho sinh viản, nản mửc tiảu ny cƯn phÊi l cỡ s soÔn thÊo

nởidung giĂoĂn

Nhơm gõp phƯn ờimợi phữỡngphĂp DHTH, nởidung bi viátny Ã xuĐt

viằcthỹc hiằnờimợicĂch thựcsoÔn giĂoĂnDHTH chootÔo cỷ nhƠnSữ phÔm

kắ thuêt v TBTH nhơm nh hữợng thuên lủi cho quĂ trẳnh hẳnh thnh v phĂt

trin kắ nông cho sinh viảntrong DHTH

2 Nëi dung nghi¶n cùu

Nëi dung nghi¶n cùu Ơy l ời mợi cĂch thực soÔn giĂo Ăn bi dÔy thỹc

hnh GiĂo viản cƯn thỹc hiằn viằc soÔn giĂoĂn theo cĂc bữợc cừa tián trẳnh soÔn

(2)

- Bữợc 1: Chuân b soÔn nởi dung giĂo Ăn

MởtbidÔythỹc hnhthữớngdÔykắnông mợichosinhviảnvkáthủpluyằn

têp lplÔicĂc kắnôngÂhồccĂc bitrữợc.Vẳvêybữợcny,giĂoviảncƯn thỹc

hiằn cĂc nởidung sau:

+ n nh kắ nông cƯn dÔy: Mởt kắ nông phÊi ữủc biu th bơng mởt cửm

tứ, bưt Ưubơng mởt ởngtứchhnh ởngvsau õlốitữủngcừa hnhởng

Vẵ dử: tiằn ữủc trửc bêc; giụa ữủc cĂc mt phngvuổng gõcvợi nhau,

+Têphủp tiliằuliảnquan án cĂc kắ nôngcƯn dÔy: CĂc tiliằu(giĂotrẳnh

lẵ thuyát, giĂo trẳnh thỹc hnh, sờ tay ngh·, t i li»u ph¡t tay, c¡c gi¡o ¡n cõa c¡c

bi DHTH trữợc õ, ).Tứ õcƯn soÔn cĂc thổng tincƯn thiát nhĐt v cõ tẵnh

bưt buởc ốivợi sinh viản hồcữủc cĂc kắ nông ÂĐn nh

+ SoÔn thÊo bÊn mổ tÊ vÃ kắ nông: Mửc ẵch cừa viằc ny l têp hủp cĂc

thổng tin vÃ kắ nông mởt cĂch cõ hằ thống, cõ th nhẳn nhên kắ nông mởt cĂch

Ưy ừ, ton diằn;Viáttản cĂc kắ nôngcƯn dÔy vogiĂoĂn; SoÔnthÊo phiáuGiao

nhiằmvử thỹchnh,phiáuny ữủcphĂttrữợcchosinh viản hồhiunhiằmvử

ữủc giao, trữợc hồcthỹc hnh

ChúngtổiÃ xuĐtmởtmăuphiáuGiao nhiằmvử thỹchnh nhữ sau[3,4,5]:

BÊng Phiáu giao nhiằm vử thỹc hnh kắ n«ng ti»n trưc trìn

i·u ki»n thüc hi»n

- X÷ðng thüc h nh ti»n

- M¡y ti»n T14L

- Mơi khoan t¥m; dao khäa m°t; dao ti»n ngoi;

dao cưt ựt

- SÊn xuĐt loÔtvứa

C¡ch thùc ram»nh l»nh T½n hi»u ±n b¡o

Chùc danh v nhi»m vư Thđ ti»n câ kh£ n«ng

Nëi dung cỉng vi»c Ti»n mët trưctrìn ∅35×350 b¬ng th²p C45

Thíi gian thüc hi»n 30 phót/chi tiát

CĂc tiảu chẵĂnh giĂ

- ở nhĂm bÃ mt: Rz2,5

- Dung saiữớng kẵnh ngoi: 0,08

- Thíi gian thüc hi»n

- An ton cho ngữới,thiát b, dửngcử

- TĂc phong,ỵ thực

Nởi dung phiáu Giao nhiằm vử thỹc hnh gỗm:

-iÃu kiằnthỹchiằn:Ã raiÃu kiằn sinhviảnthỹc hiằncổng viằc,cƯn cử

th vsĂt vợi thỹc tiạn cừa cỡ so tÔo

- C¡ch thùc m»nh l»nh i·u khiºn thüc h nh: m»nh l»nh ÷đc quiành câ

(3)

qua tẵn hiằu ữủc phĂt ratứ n bĂo, chuổng bĂo, trống,

- Chùc danh v nhi»m vư cõa ng÷íi thỹc hiằn Vẵ dử: Ngữới thủ tiằn s cõ

khÊ nông Ngữới thủ nguởi scõ khÊnông

GiĂoviản cƯn ỵ khổng ữủc ghil:sinh viảns cõkhÊ nông

- Nëi dung cỉng vi»c: c¦n thº hi»n nëidung cỉng vi»c b¬ng mët ëng tø ch¿

h nh ëng v bờ ngỳ cừa ởng tứ õ Chú ỵ rơng, nởi dung cổng viằc nhĐt thiát

phÊi phũ hủp vợitản kắ nôngÂ Đnnh

- Thới gian thỹc hiằn: · thíi l÷đng cho ph²p º thüc hi»n cỉng viằc.Ơy

phÊi l nh mực thới gian trung bẳnh kinhtá

- CĂc tiảu chẵ Ănh giĂ kát quÊ: Ã nhỳng tiảu chẵ thỹc hiằn quan trồng

nhĐt s ữủc Ănh giĂ, cho sinh viản biát kắ nông phÊi ữủc thỹc hiằn tốt án

mực ở no

- Bữợc 2: SoÔn giÊng lẵ thuyát thỹc hnh

Lẵ thuyátthỹc hnh thữớnggỗm nhỳng nởidungkián thực liảnquan án bi

thỹc hnhnhữ:cỡslẵthuyátchuyản mổn;quinhvÃanton;vêtliằu,mĂy,dửng

cử ; cĂch thực vên hnh thiát b, dửng cử; cĂc tữ th¸, t¡c phong bt buëc; c¡ch

thùc thüc hi»n c¡c cû ëng, c¡c ëng t¡c/thao t¡c cö thº, ; cĂchthực nhên biát

v xỷ lẵ cĂc tẳnh x£y ra; c¡c sai sât th÷íng g°p v c¡ch khc phửc; phữỡng

phĂp Ănh giĂkát quÊ thỹc hnh; cĂc cổng viằc cho chuân b v kát thúc bi thỹc

h nh; c¡ch thùcphèi hđp c¡c th nh vi¶ntrong nhâm håcthüc hnh,

Khi dÔy hồc cĂc nởi dung trản Ơy, nản phối hủp dũng nhiÃu phữỡng phĂp

dÔy hồc lẵ thuyát: dÔy hồc dũng phữỡng tiằn trỹc quan, dÔy hồc nảu v giÊi quyát

cĂc vĐnÃ, dÔy hồcgiÊiquyát tẳnh (thỹc tiạn),

- Bữợc 3: SoÔn phiáu Hữợng dăn cổng viằc thỹc hnh

cõữủccĂc kắnông,sinh viảnphÊicõkhÊnônglmữủccổngviằccử th

quathỹc hnh,nghắa lsinhviảnphÊi lmtheomởt tiántrẳnh thỹchiằn cổngviằc

Trữợc khivomởt bithỹc hnh,sinh viản phÊiữủc nhên mởtphiáu Hữợng dăn

cổng viằcthỹc hnh v cĐu trúc cừa mởt phiáu Hữợng dăn cổng viằc thỹc hnh

gỗm cĂc nởidung sau Ơy:

+ Ch ró kắ nông/bi dÔy cƯn thỹc hiằn: Kắ nông phÊi ữủc ch ró rng

phẵa trản cừa bÊn hữợngdăn

+ N¶u rã i·u ki»n kiºm tra: Cho ph²p hồc viản ữủc biát thừ tửc v cĂch

thực kim tra

+ Lêp tián trẳnh thỹc hiằn cổng viằc: PhƯn tián trẳnh phÊi Êm bÊo cĂc yảu

cƯu: gỗm tĐt cÊcĂc bữợc cƯn thiát; mổtÊ nởidung cĂc bữợc;cĂc ch dăn c biằt;

cõ cĂc qui nh vÃ an ton;bốtrẵ theo úngtrẳnh tỹ thỹc hiằn

+MổtÊchitiát nởidungcĂc bữợc:mổtÊtứngbữợcriảngmởtcĂchỡngiÊn,

(4)

khi thỹc hiằn cõth quan sĂt ữủc

+ Ch dăn nhỳng imquan trồng, khõ,dạ saisõt

+ Ch racĂc bữợc nguy him, liảnquan ¸n anto n

+ ành mùc thíi gian thüc hi»n: n¶n qui ho°c mùc theo thíi gian thüc

hnh, giÊm dƯn nh mực xuống nh mực chuân cừa ngữới thủ phƯn Ănh giĂ

cuối

+ Câ thang iºm ¡nh gi¡: n¶n dịng thang 100 iºm, v §n ành iºm tèi

thiºu cho php Ôt yảu cƯu (vẵ dử: 50/100; 60/100; )

Dữợi Ơy l vẵ dử vÃ mởt dÔng mău phiáu Hữợng dăn cổng viằc thỹc hnh

mchúng tổi sỷdửng [3,4,5]:

A Ng÷íi thüc hi»n, thíi gian v àa im thỹc hnh

Hồ v tản hồc viản:TrƯn Vôn A

Ng y kiºmtra: 15/9/2009

àa iºm thüc h nh: xững thỹc hnh tiằn

B Tản kắnông/bi thỹc hnh: TIN TRƯC TRÌN

+ i·u ki»n o v kiºm tra: Khi l m xong th¼ b¡o º kiºmtra; Kiºm tra tÔi

v trẵ nguyản cổng

+ Dửngcử o: thữợc cp, pan-me,bởmău kim ởnhĂm bÃ mt

+ imtốithiu cƯn Ôt: 60/100

+ Bữợc cõyáu tố nguy him: ữủcĂnh dĐu (*) trản sốTT

C Tián trẳnh cổng viằc

BÊng Tián trẳnh cổng viằc

TT

Tảnbữợc

cổngviằc

MổtÊnởidungbữợc

Ch dăn nhỳng iºm quan trång, khâ, d¹sai ànhmùc Thang iºm (100iºm) Mùc thĐp Mực T.bẳnh Mực chuân

1 Chuânb

-KimtramĂy

-KimtrachừngloÔidửngcửcưt:

mụi khoan tƠm, dao khọa mt

¦u,2daoti»nngo i¦u th¯ng choti»nthỉv ti»ntinh,daoct ùt

-Kiºmtradưngcưo

- Kiºm tra phổi (vêt liằu kẵch thữợc )

- Chồnv tẵnh to¡n ch¸ë ct (c¡cthỉngsècìb£n:v,S,t,dung dàchtrìnngi )

-Chån v

xong ph£i

t½nhto¡ngi¡ tràn(v/ph)

20 12 12

N Dåndµp

Tờngcởng 1'45" 1'10" 45"

(5)

Bữợc 4: Lêp ká hoÔch vêt tữ cho thỹc hnh

KáhoÔchvêttữchothỹchnhcƯnthhiằnró:chừngloÔivchĐtlữủngvêttữ

(vêtliằu, dửngcử, );nhmựcvêttữ/sinhviản/bidÔy;tờng lữủngvêttữ/nhõm

sinh viản/bi dÔy; thới gian cĐp vêttữ,

Bữợc 5: Lêp ká hoÔch hoÔt ởng thỹc hnh

ViằclêpkáhoÔchhoÔtởngthỹchnhlnhơmnhhữợngchoviằcthỹchiằn

chẵnh cĂc cổng viằcthỹc hnh õ theo cĂc giaioÔn

hẳnh thnh cĂc kắ nông phÊi chosinh viản hoÔt ởng thỹc hnh theo mởt

ká hoÔch ữủclêp mởt cĂch khoa hồcvkắ lữùng

Nởidung ká hoÔch thỹchnhcử th cõsỹkhĂc giỳacĂc mổn(nhữ thỹc

hnh cỡ khẵ, thỹc hnh iằn, ) Những cĂc hoÔt ởng thỹc hnh cƯn phÊi cõ ká

hoÔchchung,ữủcmổtÊmởtcĂchkhĂiquĂttrongsỡỗdữợiƠynhơmhẳnhthnh

vphĂt trin kắ nông cho sinh viảnmởt cĂch hiằu quÊ

HoÔt ởng thỹc hnh Yảu cƯu chung

Lmmău/Trẳnh diạn Rórng

Thỹc hnh tứng bữợc úng

Luyằn têp cõhữợng dăn

Anton

Luyằn têp ởc lêp

ThnhthÔo

Luyằn têp lplÔi- nh kẳ.HoÔt

ởng sÊn xuĐt -thỹc tiạn

ThuƯn thửc, tỹ tin

Thỹc hiằn sỡ ỗtrản:

Trữợc thỹc hnh, giĂoviản phĂt chosinh viản hai phiáu Giao nhiằm vử

thỹc hnh v Hữợng dăn cổng viằc thỹc hnh.Sinh viản sau nghiản cựu nởi

dung cừahaiphiáu nảnÂhẳnhdungcử th nhỳngnởidungphÊithỹc hiằn,cõtƠm

thá hựngthúv sđn sng vợi cổng viằc

-Lmmău/trẳnhdiạn:GiĂoviảnlmmău/trẳnhdiạnphÊichuânxĂc,rórng

Sinh viản têp trung quan sĂt v ối chiáu quĂ trẳnh lm mău cừa thƯy vợi nởi

dung phiáu Hữợng dăn cổng viằcthỹc hnh Khi cƯn, phÊi lplÔi viằc lm

mău/trẳnh diạn cho án tĐt cÊsinh viảnÃu hiu ró tián trẳnh

-Thỹchnh tứngbữợc:Cho sinhviảnlplÔitứngbữợcchothêt úng.Muốn

(6)

vi»c thüc h nh v tham kh£o ỵ kián cừa thƯy ối vợi mội bữợc, giĂo viản phÊi

kim tra xem tĐt cÊ Â thỹc hiằn úng chữa rỗi mợi cho tiáp tửc bữợc sau Viằc

thỹc hnh tứng bữợc ny ko di cho án sinh viản thỹc hiằn úng tián trẳnh

mchcƯn sỷdửng bÊn hữợng dăn thỹc hnh

- Luyằn têp cõhữợng dăn: Sinh viản lmviằc ởc lêpdữợi sỹ giĂm sĂtcht

ch cừa giĂoviản cho án hồcõ th thỹc hi»n cỉng vi»c mët c¡ch anto n (cho

tửc cừa thƯy

-Luyằn têpởclêp: SinhviảnlmviằcdữợisỹgiĂmsĂtcừa giĂoviản,những

mực ởgiĂmsĂtgiÊmdƯnchoán khihồcõththỹc hiằnữủccổngviằcmởtcĂch

thnh thÔo

-Luyằn têplplÔi-nh kẳ:Sau khihồcxongmởt kắ nông,giĂoviảncƯn cho

sinh viản lplÔi kắ nông õ bơng nhiÃu cĂch, thuên lủi nhĐt l chồn cĂc ối tữủng

(sÊn phâm) chobithỹc hnhsau chosinh viảncƯn phÊi dũngán cĂc kắ nông

Â hồc tứ cĂc bi trữợc Thỹc hnh lp lÔi - nh kẳ giúp cho sinh viản thüc hi»n

cỉng vi»c ng y c ng thu¦n thưc v tü tin, v cõthảm cĂc kắ xÊo

- HoÔt ởng sÊn xuĐt - thỹc tiạn: Sau hồc xong mởt nhõm kắ nông, giĂo

viảncƯn chosinh viảntham giacĂc hoÔt ởngsÊn xuĐthoc giÊiquyátvĐnÃ thỹc

tiạn Nhỳng hoÔt ởng ny cƯn ữủc chuân b cho cng sĂtvợi cổng viằc thỹc

tácng tốtvẳ chúng cừngcốkắnông thuƯnthửc, kắxÊo vemlÔisỹtỹtincaocho

sinh viản

3 Kát luên

Trong dÔy hồc thỹc hnh cho sinh viản, viằc ời mợicĂch thực soÔn giĂo Ăn

bi dÔy thỹc hnh nhơm tông hiằu quÊ cừa quĂ trẳnh hẳnh thnh - phĂt trin kắ

nông, kắ xÊo cừa sinh viản

CĂchthực soÔn giĂoĂnDHTH m chúng tổi Ã xuĐt thỹchiằn nhơm:

+ nh hữợng cho giĂo viản têp trung chừ yáu vo viằc hộ trủ, hữợng dăn,

dăn dưt sinh viản tông tẵnh chừ ởng hoÔt ởng thỹc hnh, thổng qua cĂc phiáu

giao nhiằm vử v phiáu hữợng dăn, thổng qua ká hoÔch hoÔt ởng thỹc hnh qua

cĂc giaioÔn

+ c biằt lnh hữợngchosinh viản ữủcnhên trữợc cĂc phiáu Giao

nhiằm vử thỹc hnh v phiáu Hữợng dăn cổng viằcthỹc hnh.Sinh viảnnghiản

cựu nởi dung cĂc phiáu ny trữợc hồc, s nhanh chõng cõ ữủc ởng hẳnh vên

ởng sau thỹc hnh tứng bữợc Sinh viản cụng chừ ởng hỡn nhi·u luy»n

(7)

h¼nh th nh v phĂt trin kắ nông cừa bÊn thƠn

+Thỹc hiằnbidÔy thỹc hnhtheo káhoÔchtronggiĂoĂnskhoa hồchỡn,

rút ngưn thới gian Ôt ữủckắ nông cƯn thiát cho sinh viản

DHTH theo cĂch thực soÔn giĂoĂnmợiÔt ữủc hiằu quÊ sữphÔm cao hỡn,

qua õnƠng cao chĐt lữủng dÔy hồc thỹchnh

TI LIU THAM KHO

[1] Tr¦n Sinh Th nh (chõ biản), 1999 Phữỡng phĂp dÔy hồc kắ thuêt cổng

nghiằp Nxb GiĂodửc, Hnởi

[2]Nguyạn VônKhổi,2006 Lẵ luên dÔy hồc thỹc hnh kắ thuêt,TiliằugiÊng

dÔy chuyản Ã chohồc viảnCao hồc,khoa Sữ phÔmkắ thuêt Ôi hồcSữ phÔm H

Nởi

[3] Lữu QuangHuy, Nguyạn Viát Tiáp, 2000 Thỹc h nh cì kh½ - Gia cỉng

ct gåt.Nxb GiĂodửc, H nởi

[4]LữuQuangHuy,2006.Thỹc hnhcỡ khẵ,têp bigiÊngchosinh viảnchẵnh

qui khối Sữ phÔm kắ thuêt Ôi hồcSữ phÔm HNởi

[5]PhÔm Khuynh Diằp,Dữỡng Hong Oanh,2008.Thỹc hnh cỡ khẵ, têp bi

giÊng chosinhviản otÔo tứxakhốiSữ phÔmkắ thuêt.Ôi hồcSữ phÔmHNởi

[6] John Collum, 2007 Methodology for Technical Education and Vocational

Training.TITI Newsletter, No.12, pp 23-28

[7] Dhruba Prasad Dhungel, Inaz Rieser, 2007 A New Paradigm in Training

Methodology TITI Newsletter, No.16, pp 15-19

ABSTRACT

The method for composing a teaching plan for practice lessons

in order to increase the efficiency of practice education

The paper presents new opinionson the need to change the method for

com-posingpractice lessonplansinordertoincrease the efficiencyofpractice education

The Author presents the advanced method for composing practice lesson plans so

thatitorientsbothteachersandstudentsduringpracticelessonsbyfollowingguide