- Giáo dục học sinh tự hào mình là HS lớp 1 ngoan, chăm học, gọn gang, sạch sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dung học tập bền đẹp, lễ phép với mọi người trong gia đìnhd. II.[r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai Soạn:7/11/09 Giảng: 9/11/09
Tiếng Việt: Bài 42: ưu, ươu (T1) I.Mục tiêu:
HS đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu Đọc từ, câu ứng dụng: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
“ Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi.”
Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu
Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.” Giáo dục học sinh biết yêu quý vật
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
3 tổ viết3 từ: hiểu bài, yêu cầu, già yếu H đọc câu ứng dụng SGK T nhận xét cũ- ghi điểm
B, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc: ưu, ươu
Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần ưu
+ T? Vần ưu gồm âm? Vị trí âm? T? Hãy so sánh ưu với iu?
H trả lời em
+ H ghép vần ưu: phân tích- đánh vần - đọc trơn “lựu” T giới thiệu lựu: Đây gì/ (H gọi tên T ghi bảng) H đọc: ưu- lựu- lựu (5CN-lớp)
b Bước 2: Dạy vần ươu ( tương tự vần ưu với ươu, hươu, hươu sao) c Bước 3: Hd HS viết
T viết mẫu hd HS cách viết: ưu, ươu, lựu, hươu H tập viết vào bảng
T nhận xét uốn nắn sửa sai cho HS d Bước 4: Đọc từ ngữ ứng dụng H đoc thầm
(2)T giải thích từ: cừu, bầu rượu, mưu trí, bướu cổ T đọc mẫu
Tiếng Việt: Bài 42: ưu, ươu (T2) Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Luyện đọc
+Luyện đọc vần tiết (CN-nhóm-lớp) Đọc từ tiết (CN-lớp)
+ Đọc câu ứng dụng:
Hd HS quan sát tranh nhận xét: Tranh vẽ gì? H đọc: CN-lớp
T đọc mẫu: “Buổi trưu, cừu chạy theo mẹ bừ suối Nó thấy hươu,
3H đọc lại
b Bước 2: Luyện viết:
Hd HS tập viết vào vở: ưu, ươu, trái lựu, hươu T uốn nắn chỉnh sửa sai cho HS
c Bước 3: Luyện nói:
3H đọc tên luyện nói “Hổ, báo, gấu, hươu, nay, voi” Hd HS quan sát thảo luận
T? Tranh vẽ gì? Những vật sống đâu? T? Con vật ăn cỏ? Con vật thích ăn mật ong? T? Con to xác hiền lành?
T? Ngồi vật em cịn biết vật rừng? T? Em có biết thơ hát vật không?
H hát cho lớp nghe
T khuyến khích động viên H nói thành câu
d Bước 4: H chơi tìm tiếng có vần ưu, ươu viết lên bảng (2 nhóm chơi lần)
H khác cổ động viên cho bạn T nhận xét tính điểm thi đua
Hoạt động nối tiếp:
T cho H đọc lại toàn
(3)Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I Mục tiêu:
- Ôn tập hành vi, chuẩn mực đạo đức học trường lớp, thân, gia đình
- Rèn kỹ thực hành hành vi chuẩn mực đó: Biết nhận xét sai, tốt, không tốt, không đồng tình với ác, sai
- Giáo dục học sinh tự hào HS lớp ngoan, chăm học, gọn gang, sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dung học tập bền đẹp, lễ phép với người gia đình
II Chuẩn bị: Các tập thực hành kỹ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Ôn tập a Bước 1: Bài “Em HS lớp 1”
HS hát trường, lớp, đọc thơ theo CN- tổ - lớp T? Để xứng đáng HS lớp em phải làm gì? b Bước 2: Bài: “Gọn gang sẽ”
HD HS em / nhóm kiểm tra VS cá nhân em nhận xét T tuyên dương em gọn gang
H lớp hát “Rửa mặt mèo”
c Bước 3: Bài: “Giữ ging sách đồ dùng học tập” T? Cần phải giữ gìn sách đồ dung học tập ntn? T tuyên dương em sách đẹp
d Bước 4: Bài “Gia đình em” HS hát “Cả nhà thương nhau”
e Bước 5: Bài “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” T? Em cần đối xử ntn với em nhỏ, với anh chị gia đình?
Hoạt động 2: Thực hành kỹ đạo đức a Bước 1: HD HS thực hành.
- Ngồi học tư thế, im lặng, nghe cô giảng
- HS lên bảng HS lớp nhận xét áo quần, đầu tóc, mặt mũi…
- KT lại sách vở, đồ dung gọn gang, chưa, có bị quăn góc hay khơng?
- Kể lại công việc em giúp đỡ gia đình - Em lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ ntn? b.Bước 2: T nhận xét nhắc nhở thêm.
Hoạt động nối tiếp: T dặn HS: Thực hành vi đúng, nhắc nhở bạn thực tốt
(4)Tiếng Việt : Bài 43: Ôn tập (T1) I Mục tiêu:
HS đọc vần kết thúc u, o.Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài38 đến 43
Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43
Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể “Sói Cừu” HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh
Giáo dục học sinh biết “Bình tĩnh thơng minh để giải công việc, không nên chủ quan kiêu ngạo”
II Đồ dùng dạy_học:
Bảng ôn sgk, tranh truyện sgk
III Các hoạt động dạy_học:
A Bài cũ:
T đọc H viết tổ từ : cừu, mưu trí, bướu cổ, hươu 2H đọc câu ứng dụng : “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối” T nhận xét ghi điểm
B Dạy học mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: T? tuần qua học vần gì? ( H kể _ T ghi góc bảng)
T gắn bảng ôn lên bảng lớp_ H đối chiếu bổ sung cho khớp bảng ôn
Hoạt động 2: Ôn tập a Bước 1: Ôn vần vừa học T đọc vần H : cá nhân_ nhóm H đọc
b Bước 2: Ghép âm thành vần.
H ghép vần từ âm cột ngang với cột dọc h đọc : cá nhân- lớp ( T ý H yêu) c Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
H tự đọc từ : ao bèo, cá sấu, kì diệu T? tiếng có vần vừa ơn ? ( sấu, diệu, bèo) H đọc : cá nhân- nhóm- lớp
T giải thích : ao bèo, cá sấu T đọc mẫu
(5)Hoạt động 3: Luyện tập a Bước 1: Luyện đọc
+ Luyện đọc tiết : cá nhân – nhóm - lớp H đọc vần tiết
H đọc tù ngữ ứng dụng : T theo dõi sữa sai cho H + Đọc câu ứng dụng:
T giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì? H đọc câu ứng dụng:cá nhân-lớp T chỉnh sửa sai cho H
T đọc mẫu _ H đọc lại b.Bước 2: Luyện viết
T hướng dẫn H tập viết dòng vào tập viết c Bước 3: Kể chuyện :
H đọc tên câu chuyện : “ Sói Cừu” T kể chuyện lần
H tập kể theo nhóm H tập kể theo nhóm
H nhóm cử đại diện thi tài
T? Qua câu chuyện em học tập ai? Cừu vật nào? d Bước 4: Trò chơi:
Hướng dẫn h tìm từ có vần : ao, au, âu H thi tìm theo nhóm
Hoạt động nối tiếp:
T cho H đọc ôn bảng T tổng kết nhận xét học
T dặn dò : Đọc sgk, làm BT BT TV
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Làm phép tính trừ phạm vi số học
- Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Phát triển tư cho HS học toán
II Đồ dung dạy_học:
Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy_học:
Hoạt động : Bài cũ:
(6)5 – – – T nhận xét ghi điểm
2H đọc công thức trừ phạm vi
Hoạt động : Hd HS làm BT SGK toán a Bước 1: H nêu cách làm 1: tính theo cột dọc
T? Các em lưu ý điều gì? (Viết thẳng cột dọc) H tự làm đỏi để bạn kiểm tra
b Bước 2: Hd H làm
H nêu cách làm, làm chữa
T? Em có nhận xét phép tính 5-1-2=2 5-2-1=2 c Bước 3:
H nêu cách làm : So sánh điền > < =
H tự làm chữa bài: em đọc, H khác nhận xét d Bước 4:
H quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính T gọi H đọc phép tính
e Bước 5: H nêu cách làm 5: điền số
H tự làm-T gọi H chữa bảng: 5-1=4+0 (H nêu cách làm: 5-1=4=4+0 viết 0)
Hoạt động 3: Trò chơi H thi đưa số kết đúng: T đọc phép tính H đưa kết
T tuyên dương em nhanh nhẹn
Hoạt động nối tiếp:
T nhận xét học tuyên dương em học tốt T dặn H: làm tập BT toán
TN-XH: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS
Kể với bạn ông, bà, bố mẹ, anh chị em ruột gia đình
Biết u q gia đình
Có ý thức chăm sóc người thân gia đình II Chuẩn bị:
Tranh vẽ SGK cỡ to
III Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài:Cả lớp háy “Cả nhà thương nhau”
(7)Vẽ tranh gia đình em
Mục tiêu:Từng em vẽ tranh gia đình
Cách tiến hành:
Từng em vẽ vào BT người thân gia đình Từng đôi kể với người thân gia đình
Kết luận:Gia đình tổ ấm em Bố mẹ, ông bà, anh chị em người thân yêu em
Hoạt động 2: Hoạt động lớp
Mục tiêu:Mọi người kể chia với bạn lớp gia đình Cách tiến hành:
Động viên số em dựa vào tranh vẽ giới thiệu với bạn lớp người thân gia đình
T đặt câu hỏi: + Tranh vẽ ai?
+Em muốn thể điều tranh?
Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, Nơi em yêu thương chăm sóc che chở
? Vậy em cần phải làm để người thân gia đình em vui lịng.(HS trả lời)
Thứ tư Soạn: 9/11/08 Giảng:12/11/08
Tiếng Việt: Bài 44: on, an (T1) I.Mục tiêu:
HS đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn Đọc từ, câu ứng dụng: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế.
“ Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa.” Viết on, an, mẹ con, nhà sàn
Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Bé bạn bè.”
Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè trường, lớp
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
3 tổ viết từ: ao bèo, kì diệu, cá sấu H đọc câu ứng dụng 43 SGK T nhận xét cũ- ghi điểm
B, Bài mới:
(8)T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc: on, an
Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần on
+ T? Vần on gồm âm? Vị trí âm? T? Hãy so sánh vần on với vần oi?
H trả lời em
+ H phân tích- đánh vần - đọc trơn (CN-lớp)
+ ghép thêm c để có tiếng mới: ? ta có tiếng gì? (con) HS phân tích, đánh vần, đọc trơn:
T giới thiệu tranh “mẹ con”: Tranh vẽ gì? ( H nêu T ghi bảng) H đọc: on-con-mẹ (5CN-lớp)
b Bước 2: Dạy vần an ( tương tự vần on với an, sàn, nhà sàn) c Bước 3: Hd HS viết
T viết mẫu hd HS cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn H tập viết vào bảng
T nhận xét uốn nắn sửa sai cho HS d Bước 4: Đọc từ ngữ ứng dụng H đoc thầm
T? Tiếng có vần vừa học? H nêu – T gạch chân H đọc tiếng, từ: 3-5 em
T giải thích từ: thợ hàn T đọc mẫu
Tiếng Việt: Bài 44: on, an (T2) Hoạt động 3: Luyện tập
a Bước 1: Luyện đọc
+Luyện đọc vần tiết (CN-nhóm-lớp) Đọc từ tiết (CN-lớp)
+ Đọc câu ứng dụng:
Hd HS quan sát tranh nhận xét: Tranh vẽ gì? H: Tranh vẽ gấu mẹ, gấu con, thỏ mẹ, thỏ H đọc: CN-lớp
T đọc mẫu - 3H đọc lại b Bước 2: Luyện viết:
Hd HS tập viết vào vở: on, an, mẹ con, nhà sàn T uốn nắn chỉnh sửa sai cho HS
c Bước 3: Luyện nói:
(9)Hd HS quan sát thảo luận T? Tranh vẽ gì? Có bạn? T? Các bạn làm gì?
T? Bạn em ai?Họ đâu?
T? Em bạn thường chơi gì? Các em giúp đỡ bạn việc gì? T? Em có biết thơ hát tình bạn khơng?
H hát cho lớp nghe
T khuyến khích động viên H nói thành câu
d Bước 4: H chơi tìm tiếng có vần on, an viết lên bảng (2 nhóm chơi lần) H khác cổ động viên cho bạn
T nhận xét tính điểm thi đua
Hoạt động nối tiếp:
T cho H đọc lại toàn
T? Hãy so sánh vần học có giống khác nhau?
T nhận xét học- dặn dò: làm BT VBT TV, đọc SGK
Toán: Số phép trừ I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết vai trò số phép trừ.0 kết phép trừ số nhau, số trừ số đó; biết thực phép trừ có số
- Biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp - Phát triển tư duy, tính nhanh nhẹn sáng tạo cho HS học toán
II Đồ dùng dạy học:
Các mơ SGK
III Các hoạt động dạy học:
A, Bài cũ:
H đặt tính tính vào bảng
5-3 5-4 5-2 T nhận xét ghi điểm
B, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ hai số a Bước 1:
T hd HS quan sát hình vẽ thứ nêu toán (3-4 em) T? Hãy trả lời toán? (1 vịt bớt … con) T? Vậy bớt mấy? (1 bớt 0)
T? bớt ta viết nào? ( 3H lên bảng viết) H đọc: 1-1=0 (CN-lớp)
(10)c Bươc 3: T nêu số phép tính trừ 2-2=?, 4-4=?, 5-5=? H ghi kết
T? Các em có nhận xét phép tính =0? H nhắc lại (5 em)
Hoạt động 2: Gới thiệu phép trừ “1 số trừ không” a Bước 1: Giới thiệu phép trừ 4-0=4
H quan sát tranh nêu tốn
T nói “Khơng bớt hình tức bớt hình” T? hình bớt hình hỏi cịn hình? (4) T? bớt mấy? ( 4bớt 4)
T? bớt viết nào? (Hghép phép tính đồ dùng) H đọc : 4-0=4(CN-lớp)
b Bước 2: Giới thiệu phép trừ 5-0=5 (tương tự 4-0=4) c Bước 3: T nêu số phép tính trừ 2-0, 3-0, 1-0 H thi đưa nhanh số kết
T? số trừ không cho ta kết nào? (bằng số đó) H (5 em) nhắc lại: “1 số trừ nó”
Hoạt động 3:
Hd HS làm BT
H nêu cách làm- làm chữa T giúp đỡ hd HS yếu
Hoạt động nối tiếp: H thi đưa số nhanh nghe T đọc phép tính
T tính điểm thi đua nhận xét học
T dặn dò: làm BT VBT toán ghi nhớ điều học
Thứ năm Soạn:9/11/08 Giảng:13/11/08
Tiếng Việt: Bài 45: ân, ă- ăn (T1) I.Mục tiêu:
HS đọc viết được: ân, ă- ăn, cân, trăn
Đọc từ, câu ứng dụng: bạn than, gần gũi, khăn rằn, dặn dò “ Bé chơi than với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn.”
Phát triến lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Nặn đồ chơi.”
Giáo dục học sinh biết yêu quý đồ dùng gia đình
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK cân
III Các hoạt động dạy học:
(11)4 tổ viết từ: rau non, đá, thợ hàn, lan can H đọc câu ứng dụng SGK
T nhận xét cũ- ghi điểm B, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu T giới thiệu trực tiếp, ghi bảng, đọc –H đọc: ân, ă-ăn
Hoạt động 2: Dạy vần a Bước 1: Vần ân
+ T? Vần ân gồm âm? Vị trí âm? (3 em) T? Hãy so sánh ân với an? (2em)
+ H ghép vần ân đánh vần: ớ- nờ- ân
Hd ghép trước vần ân âm c – H phân tích tiếng cân H đánh vần đọc trơn (CN-lớp)
+ T giới thiệu “cái cân” T gọi tên đồ vật (T ghi bảng) H đọc: ân- cân – cân (5H-lớp)
b Bước 2: Dạy vần ăn ( tương tự vần ân) c Bước 3: Hd HS viết
T viết mẫu hd HS cách viết: ăn, ân, cân, trăn H tập viết vào bảng
T nhận xét uốn nắn sửa sai cho HS d Bước 4: Đọc từ ngữ ứng dụng
H đoc thầm- tìm tiếng có vần vừa học – T gạch chân 5H đọc từ- phân tích tiếng: ân, cân, khăn, dặn
T giải thích từ: gần gũi, khăn rằn T đọc mẫu
Tiếng Việt: Bài 45: ân, ă-ăn (T2) Hoạt động 3: Luyện tập
a Bước 1: Luyện đọc
+Luyện đọc vần tiết (CN-nhóm-lớp) Đọc từ tiết (CN-lớp)
T uốn nắn chỉnh sửa sai cho HS + Đọc câu ứng dụng:
Hd HS quan sát tranh nhận xét: Tranh vẽ gì? H đọc: CN-lớp
T kiểm tra HS đọc trơn
T đọc mẫu: “Bé chơi than với bạn Lê Bố bạn Le thợ lặn” 3H đọc lại
(12)Hd HS tập viết vào vở: ân, ăn, cân, trăn T uốn nắn chỉnh sửa sai cho HS
T chấm - nhận xét c Bước 3: Luyện nói:
3H đọc tên luyện nói “Nặn đồ chơi” Hd HS quan sát thảo luận
T? Tranh vẽ bạn làm gì? T? Các bạn nặn gì? Vật gì?
T? Thơng thường đồ chơi nặn gì?
T? ỉTong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp giống thật? Em có thích nặn đồ chơi không
T? Sauk hi nặn đồ chơi xong em phải làm gì? T khuyến khích động viên H nói thành câu
d Bước 4: H chơi tìm tiếng có vần ân, ăn viết lên bảng (2 nhóm chơi tiếp sức)
H khác cổ động viên cho bạn T nhận xét tính điểm thi đua
Hoạt động nối tiếp:
T cho H đọc lại toàn
T nhận xét học- dặn dò: làm BT VBT TV, đọc SGK
Thứ sáu Soạn:10/11/08 Giảng:14/11/08
Tiếng Việt: Tập viết tuần 9: Cái kéo, trái đào… I Mục tiêu: Giúp học sinh :
Viết từ : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Học sinh giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết
Giáo dụnc học sinh ý thức rèn chữ giữ
II Chuẩn bị:
Bảng kẻ ô ly, tập viết
III Các hoạt động dạy_học:
Hoạt động 1: Bài cũ:
T đọc H viết bảng tổ từ: cừu, bầu rượu, bướu cổ, mưu trí T nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2:
T viết mẫu hướng dẫn H tập viết
(13)T chỉnh sửa sai cho h viết liền mạch, khoảng cách Hướng dẫn H viết vào từ dòng
T uốn nắn chỉnh sửa sai cho H : cách ngồi viết, cầm bút, đặt T chấm bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
T tổng kết nhận xét học
T dặn H : tập viết từ dịng vào ly
Tiếng Việt: Tập viết tuần 10 : cừu, khôn lớn, mưa,
rau non, thợ hàn, dặn dò
I Mục tiêu: Giúp học sinh :
Viết từ : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa Học sinh giỏi viết đủ số dòng quy địnhtrong tập viết
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ
II Chuẩn bị:
Bảng kẻ ô ly, tập viết, phấn màu
III Các hoạt động dạy_học:
Hoạt động 1: T hd – viết mẫu từ
T viết mẫu từ, nhắc lại cách viết liền mạch, khoảng cách chữ, tiếng từ
Hoạt động 2: Tập viết a H tập viết dòng vào bảng
T chỉnh sửa sai cho H viết liền mạch, khoảng cách b H tập viết vào tập viết:
Hướng dẫn H viết vào từ dòng
T uốn nắn chỉnh sửa sai cho H : cách ngồi viết, cầm bút, đặt T chấm bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp:
T tổng kết nhận xét học-tuyên dương em viết đẹp T dặn H : tập viết từ dịng vào ly
Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu:
(14)- Thực đươc phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với
- Phép trừ số không, phép trừ hai số - Phát triển tư cho HS học toán
II Các hoạt động dạy_học:
A Bài cũ:
H tổ làm vào bảng cột
4 – = – = – = – = – = – = T nhận xét ghi điểm tốt
B Dạy học mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn H làm tập sgk toán 1: a Bước 1: Luyện tập tính cột dọc:
H nêu cách làm , làm chữa
VD: – = viết thẳng cột với H khác sửa sai có
b Bước 2: Củng cố công thức phép cộng: H tự làm
T? nhận xét phép tính cột có giống khác nahu? H: nhiều em trả lời
T kết luận : Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi c Bước 3: So sánh phép tính với số:
H nêu cách làm , làm chữa
T? Vì – > ( H nêu – = > 3) d Bước 4: Lập phép tính theo tình huống + H nêu tốn theo tình sgk ( em) H tự ghi phép tính _ H nêu phép tính : 3+2 = T? Ai có phép tính khác ? ( 2+ 3= 5)
+ H quan sát tranh tự làm câu b ( – 2= 3) T chấm , chữa
Hoạt động : Thi tìm nhanh kết tốn T nêu tình hay tốn
H đưa nhanh số kết
T? Vì em đưa số ? H đọc phép tính H khác nhận xét
T tuyên dương em chơi nhanh xác
Hoạt động nối tiếp:
T nhận xét học, dặn H : Làm tập BT tốn, học thuộc cơng thức +, -đã học
(15)Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ (T2) I Mục tiêu:
Học sinh biết xé dán hình gà
Xé hình mình, đầu, đi, chân gà Dán cân đối phẳng Rèn đôi tay khéo léo tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
Bài mẫu xé dán hình gà, có trang trí cảnh vật Giấy màu vàng có kẻ ơ.vở ly Bút chì, hồ dán, sáp màu…
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HD học sinh quan sát T cho HS xem hình gà xé dán hỏi:
? Hình gà có phần? ( mình, đầu, đi, chân ) ? Hình dáng phận?
? Mình, đầu, chân gà có màu gì? H trả lời H khác bổ sung
2 Hoạt động 2: HS nhắc lại kiến thức học a Bước 1: Xé hình đầu gà
H nêu cách làm: Từ hình vng có cạnh ơ, xé sửa giống hình đầu gà b Bước 2: Xé gà
H xé hình chữ nhật cạnh 8x10 ơ, xé góc tạo gà c Bước 3: Xé đuôi gà
H nêu cách xé hình vng cạnh ơ, xé hình tam giác hình vng d Bước 4: Xé mỏ, chân mắt gà.H xé mỏ hình tam giác ơ, chân hình tam giác cao đáy 0,5 ơ, mắt hình trịn1ơ
3 Hoạt động 3. Thực hành
HS thực hành xé dán giấy màu có kẻ – dán vào ly H vẽ trang trí thêm số hình ảnh cho sinh động
T theo dõi chỉnh sửa sai cho HS
4 Hoạt động nối tiếp:
T nhận xét học dặn HS Chuẩn bị đầy đủ giấy màu sau tập xé dán hình
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
o Giúp HS thấy đươc ưu nhược điểm thân tổ, lớp để phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm
(16)II Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt Kế hoạch tuần 12
III Các hoạt động dạy học:
1 Sinh hoạt văn nghệ: H hát theo nhóm - tổ- lớp
T tuyên dương em mạnh dạn H tự nhận xét tuần 11
T hd nhóm tự nhận xét: việc làm tốt, việc làm chưa tốt bạn nhóm Nhắc nhở bạn chưa ngoan, học muộn, ăn quà, nói chuyện học: Thắng, Hậu, V Trường
3 T nhận xét nêu kế hoạch tuần 12
a T nhận xét chung việc thực nhiệm vụ người HS, tuyên dương bạn tiến học tập : Đạt, Bảo Ngọc, Trinh, N Phương