Tuần 5. Chiếc bút mực

- Sau bài học HS có thể chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.. Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá.[r]

TUẦN THỨ 05 Ngày soạn: 30/9/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tập đọc:

Tiết 13+14: CHIẾC BÚT MỰC

I.MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH 2, 3, 4, 5)

* KNS: Thể cảm thông

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,Tranh minh họa SGK , Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1:

A Kiểm tra cũ

- Cho HS đọc TLCH Trên bè

- GV HS nhận xét.

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học:

- HS tiếp nối đọc bài: " Trên bè”

- GV giới thiệu chủ điểm: - Bức tranh vẽ cảnh ?

- HS quan sát tranh chủ điểm - HS quan sát tranh minh hoạ - Các bạn bút mực

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- Bút mực, lớp, buồn, náo nức, nước mắt, loay hoay

b Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc Tiết 2

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm - Những từ ngữ cho biết Mai

mong viết bút mực ? (HS khá, giỏi trả lời )

buồn khóc - Vì Mai loay hoay với

hộp bút ?

- Cuối Mai định ?

- Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc

- Mai lấy bút đưa cho Lan mượn - Khi biết viết bút

mực, Mai nghĩ nói ?

- Mai thấy tiếc nói để Lan viết trước

- Vì giáo khen Mai? - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn

4 Luyện đọc lại: - HS tự phân vai đọc theo nhóm

- Cả lớp nghe bình chọn nhóm đọc hay

5 Củng cố dặn dò:

* KNS: Thể cảm thụng.

- Câu chuyện nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thương, giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai người bạn tốt, thương bạn) - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể

chuyện: Chiếc bút mực - Nhận xét học

Toán: Tiết 21: 38 + 25

I.MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 +

- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

* BT cần làm: (cột 1,2,3), 3,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK , bó chục que tính 13 que tính rời

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- GV HS nhận xét

- HS lên bảng làm nêu cách đặt tính tính:

68 + 48 +

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 38+25:

- GV nêu tốn: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- HS thao tác que tính - GV hướng dẫn: Gộp que tính

- Hướng dẫn cách đặt tính: 38 25 63

- cộng 13, viết nhớ - thêm 5, thêm 6, viết

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực phép tính - Thực theo thứ tự từ phải sang trái

3 Thực hành:

Bài 1: (cột 1,2,3) - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng bảng lớp (theo nhóm)

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ khơng nhớ

+38 +58 +28 +48 +38

45 36 59 27 38

83 94 87 75 76

- GV sửa sai cho học sinh

+68 +47 +68 +44 +48

4 32 12 33

72 79 80 52 81

Bài 3: - HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào

Tóm tắt: Bài giải: AB : 28 dm

BC : 34 dm Đoạn AC dài: dm?

Con kiến phải đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm)

Bài 4: - HS làm bảng (3 nhóm)

- GV HS nhận xét

N1: + < + N2: + = + N3: 19 + 10 > 10 + 18

4 Củng cố - d ặn dò:

- GV nhận xét học Dặn HS học thuộc bảng cộng nhà

_ Ngày soạn: 30/9/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2016 Toán:

Tiết 22: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng co nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

* BT cần làm: 1,2,3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: - 2-3 HS đọc bảng cộng cộng với số

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Bài 1: Tổ chức trò chơi - HS nêu miệng kết

Bài 2: - HS làm bảng bảng lớp

*Lưu ý: Thêm (nhớ) vào tổng chục

- GV HS nhận xét

+38 +48 +68 +78 +58

15 24 13 26

53 72 81 87 84

Bài 3: HS đặt đề tốn theo tóm tắt, nêu cách giải trình bày giải vào

- GV nhận xét số , chữa

Bài giải: Số kẹo hai gói là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 kẹo 4 Củng cố - d ặn d ò :

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Hình CN, hình TG

- GV nhận xét tiết học

Chính tả: (Tập chép)

Tiết 9: CHIẾC BÚT MỰC

I.MỤC TIÊU :

- Chép xác, trình bày CT (SGK) - Làm BT2; BT(3) a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: - HS viết bảng bảng lớp dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã - GV nhận xét sửa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc viết - HS lắng nghe

- 1-2 HS đọc đoạn chép - Vì bạn Lan lại khóc ? - Bạn quên bút nhà

- Thấy bạn khóc, Mai làm ? - Lấy bút cho bạn mượn - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu

- Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

điều ?

- GV đọc HS viết bảng - HS viết vào bảng con: quên, mượn, bút mực

b Chép vào vở:

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, ý đọc cụm từ viết

- HS chép vào 3 Nhận xét , chữa bài:

- GV đọc chép cho HS soát lỗi - GV thu 5-6 nhận xét

- GV nhận xét

- HS dùng bút chì soát lại ghi số lỗi

4 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: GV nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nhận xét

Bài 3(a):

- Lớp làm vào

- HS đọc lại từ vừa điền - tia nắng, đêm khuya, mía - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp

- HS lên bảng làm theo hình thức thi tiếp sức (đáp án: nón - lợn - lười - non)

- GV tổng kết thi 5 Củng cố- d ặn d ò : - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau

Kể chuyện

Tiết 5: CHIẾC BÚT MỰC

I.MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) - HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK , Tranh minh hoạ SGK.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- GV HS nhận xét

- HS kể tiếp nối chuyện: “Bím tóc sam”

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn (theo tranh minh hoạ)

- HS quan sát tranh SGK - HS tóm tắt nội dung tranh - Tranh 1: - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực

- Tranh 3: - Mai đưa bút cho Lan mượn

- Tranh 4: - Cơ đưa bút cho Mai mượn

*Kể lại chuyện nhóm: - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện nhóm

*Kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- GV & HS nhận xét

b Kể lại toàn câu chuyện - 2, HS kể lại toàn câu chuyện - GV & HS nhận xét

3 Củng cố- d ặn d ò :

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

- Nhắc HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn: 30/9/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2016 Tập đọc:

Tiết 19: MỤC LỤC SÁCH I.MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời CH 1, 2, 3, 4) - Tích hợp Q&G: HS hiểu quyền học tập, đọc sách, truyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK , Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết 1, dòng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :

A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực" - HS đọc nối tiếp

- Câu chuyện nói điều ? - Nói bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật chuyện ? Vì ?

- HS trả lời B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu mục lục: - Học sinh nghe

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a Đọc mục:

- Hướng dẫn HS đọc 1, dòng mục lục

- HS đọc bảng phụ

- HD HS đọc từ: - cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc, cổ tích

- HS luyện đọc từ khó

b Đọc mục nhóm:

GV giúp HS hiểu nghĩa từ

- Đọc theo cặp

c Thi đọc nhóm:

- GV HS nhận xét

- HS thi đọc 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc thầm

- Tuyển tập có truyện ? - HS nêu tên truyện -Truyện người học trò cũ trang nào?

-Truyện "Mùa cọ” nhà văn nào?

- Trang 52 - Quang Dũng

- Mục lục sách dùng để làm ? - Cho ta biết sách viết gì? có phần nào, trang bắt đầu cần đọc

- Hướng dẫn HS đọc tập tra mục lục sách TV2-T1-Tuần

- HS mở mục lục sách 1HS đọc mục lục Tuần theo cột ngang

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục:

*Ví dụ:

- Bài tập đọc: Chiếc bút mực trang ?

- Trang 40

- Tuần có tả ? - Có tả: - Tiết Luyện từ câu Tuần học

bài ? trang ?

- HS trả lời

4 Luyện đọc lại: - 2-3 HS thi đọc lại

- GV HS nhận xét, bình chọn 5 Củng cố d ặn d ò :

- Liên hệ: Các có hay đọc sách, báo khơng?

Các có quyền học tập, đọc sỏch, truyện phũng đọc nhà trường

- GV nhắc nhở HS mở sách để tìm phải xem phần mục lục

- HS trả lời

- GV nhận xét tiết học

Tốn:

Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC

I.MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK , số miếng bìa nhựa có dạng hình chữ nhật, hình tam giác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài:

65 78

+ 18 + 83 82 - HS nêu cách đặt tính, tính

B Bài mới:

1 Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV dán lên bảng miếng bìa hình chữ nhật nói: Đây hình chữ nhật

- HS quan sát - Cho HS lấy đồ dùng hình

chữ nhật

- HS lấy hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật

ABCD hỏi: - Đây hình ? - Đây hình chữ nhật.

- Cho HS đọc tên hình ? - Hình chữ nhật ABCD - Hình có cạnh ? - Có cạnh

- Hình có đỉnh ? - Có đỉnh - Cho HS đọc tên hình chữ nhật có

trong học

- HS đọc hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI

- Hình CN gần giống hình học - Gần giống hình vng 2 Giới thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu hình tứ giác

- HS quan sát nêu: Tứ giác CDEG D

E C G

- Hình có cạnh ? - Có cạnh

- Hình có đỉnh ? - Có đỉnh

- Các hình có cạnh, đỉnh gọi

là hình tứ giác - số HS nhắc lại - Gọi HS đọc tên tứ giác

học ?

- Tứ giác: CDEG, PQRS, HKMN * Hình chữ nhật hình vng

A B

hình tứ giác đặc biệt 3 Thực hành:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nối điểm để có

hình chữ nhật, hình tứ giác

- HS lên bảng nối Sau đọc tên hình

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, hỏi củng cố

- HS nêu miệng hình tứ giác

C Củng cố- d ặn d ò :

- Nhắc HS nhà tìm đồ vật dùng gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- GV nhận xét học

Tự nhiên xã hội :

Tiết : Cơ quan tiêu hoá

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau học học sinh nắm quan tiêu hoá sơ đồ 2 Kỹ năng:

- Sau học HS đường thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá

3 Thái độ:

- Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ tiêu hoá tốt

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh vẽ quan tiêu hố phóng to (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu hoá

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Làm để xương phát triển tốt?

- Đi đứng tư thế, TTD, không mang vác vật nặng

B Bài mới:

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"

*Mục tiêu: Giới thiệu giúp HShình dung cách sơ đường thức ăn xuống dày, ruột non

*Cách tiến hành:

- GV Hướng dẫn học sinh làm - HS quan sát

"Nhập khẩu" - Tay phải đưa lên nương (như động tác thức ăn vào miệng)

"Vận chuyển" - Tay trái để phía cổ kéo dài xuống ngực (thực đường thức ăn)

"Chế biến" - Hai bàn tay để trước bụng làm động tác nhào trộn

Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi - Thực thức ăn chế biến ruột non

- GV hô chậm làm động tác Sau hô động tác nhanh không động tác – em sai phạt hát

- HS chơi

- Em học qua trị chơi ?

- Ghi đầu Hoạt động 1: Quan sát đường thức ăn sơ đồ

*Mục tiêu: Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hoá *Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình SGK (T12) Bước 2: Cả lớp làm việc

- Treo tranh câm - HS lên bảng gắn hình - HS lên

- Thi đua gắn nhanh, - Thực quản, dày, … ruột già

*Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống biến thành chất bổ dưỡng, ruột vào máu ni thể đào thải ngồi

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hố *Cách tiến hành:

Bước 1: GV giảng

Bước 2: Hoạt động lớp - HS quan sát H2

- Kể tên quan tiêu hoá ? - Miệng, thực quản, dạy dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt, gan, tuỵ

*Kết luận: Cơ quan tiêu hố gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá như: tuyến nước bọt, gan, tuỵ

Hoạt động 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

*Mục tiêu: Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hoá *Cách tiến hành:

Bước 1: - Phát cho nhóm tranh gồm hình

vẽ quan tiêu hoá (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá

Bước 3: - Các nhóm tập - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm

đúng, làm nhanh

c Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học

Ngày soạn: 30/9/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2016

Toán:

Tiết 24: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết giải trình bày giải toán nhiều

* BT cần làm: (khơng y/c tóm tắt),

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Bảng gài hình cam( bơng hoa)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- GV vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác

- HS nêu tên hình

B Bài mới

1 Giới thiệu tốn nhiều hơn:

+ Hàng có cam

+ Hàng có nhiều - HS nhắc lại toán

- Gợi ý để HS nêu phép tính câu - HS nêu phép tính câu trả lời trả lời

- GV trình bày giải:

Bài giải:

Số cam hàng là: + = (quả cam)

Đáp số: cam

2 Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS theo bước: - Đọc đề toán

- Tìm cách giải - Trình bày giải

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Sau chữa

Bài giải: Số hoa Bình có là:

4 + = (bông hoa) Đáp số: hoa

Bài 3: - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào

Mận cao : 95 cm Đào cao Mận: 3cm Đào cao : cm?

Chiều cao Đào là: 95 + = 98 (cm)

Đáp số: 98 (cm) - GV Nhận xét số

4 Củng cố_- d ặn d ò.

- Nhận xét tiết học HD HS học nhà

Luyện từ câu:

Tiết 5: TÊN RIÊNG- CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I.MỤC TIÊU :

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gỡ? (BT3) * Tích hợp Q G; giáo dục môi trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-SGK , Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:

- Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

- 2, học sinh làm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Cách viết từ nhóm nhóm khác ? Vì (phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm 2)

- HS nêu ý kiến:

- Các từ cột tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh) - Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình)

- Gọi HS đọc - 5-6 HS đọc nội dung cần ghi nhớ

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - HS lên viết tên bạn lớp - HS viết tên dịng sơng

- Tại phải viết hoa tên bạn tên dịng sơng ?

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- Đặt câu theo mẫu (cái gì, gì) ?

*Giới thiệu trường em, thơn em cần nói thêm việc thực giữ vệ sinh bảo vệ môi trường( trường, thôn đẹp chưa? Mọi người giữ vệ sinh môi trường chưa?

- GV gọi HS đọc viết

a.Trường em trường Đoàn Thị Điểm b - Em thích mơn Tốn

c

- Nhiều HS đọc viết - GV nhận xét, chữa

*KL: có quyền tham gia bày tỏ ý kiến ( Giới thiệu trường mơn học u thích, nơi sống mình.)

3 Củng cố- d ặn d ò:

- 1, HS nhắc lại cách viết tên - GV nhận xét tiết học

Tập viết:

Tiết 5: CHỮ HOA D

I.MỤC TIÊU :

Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở TV ,Mẫu chữ hoa D

- Bảng phụ viết sẵn dòng chữ cỡ nhỏ: Dân, Dân giàu nước mạnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS viết nhà - Nhận xét

- HS mở TV

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ D:

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Chữ D cao li ? - li

- Gồm nét, nét ? - Một nét nét kết hợp nét (nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

2 đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong; dừng bút đường kẻ - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa

nhắc lại cách viết - Gv n/xét, chữa lỗi sai

- HS quan sát

- HS viết bảng con: D

3 Viết cụm từ ứng d ụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh Nêu cách hiểu: Nhân dân giàu có nước mạnh

- GV mẫu câu ứng dụng - HS quan sát - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - D, h, g

- Những chữ có độ cao li ? - Những chữ lại: â, n, i, - Khoảng cách chữ, tiếng

thế ?

- Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng chữ Dân

4 HS viết tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào

5 Nhận xét , chữa bài:

- GV Nhận xét 5,

6 Củng cố- d ặn d ò:

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS viết nhà

Ngày soạn: 30/9/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2016

Toán

Tiết 25: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác * BT cần làm: Bài 1,2,4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK , Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ:

An có hịn bi Nam có nhiều An hịn bi Hỏi Nam có hịn bi ?

- HS lên giải Cả lớp làm vào nháp Bài giải

Số bi Nam là: + = ( bi) Đáp số: bi

B mới:

Tóm tắt:

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?

Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là: + = (bút chì) Đáp số: bút chì

Bài 2: GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt để giải toán

- HS nêu đề toán dựa vào tóm tắt Sau làm vào

Bài giải:

Bình có số bưu ảnh là: 11 + = 14 (bưu ảnh) GV Nhận xét số bài, chữa Đáp số: 14 bưu ảnh

Bài 4: - HS đọc đề toán làm vào nháp.1 số HS nêu cách giải

- HS lên vẽ đoạn thẳng CD (dài 12 cm)

- GV nhận xét, chữa

a Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm) 3 Củng cố - d ặn d ò :

- GV nhận xét tiết học HD HS học nhà

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 10: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác; trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em. - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,Bảng phụ viết nội dung tập 2,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: - HS viết bảng bảng lớp - GV nhận xét

- Chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc tồn tả - HS đọc lại

- Hai khổ thơ nói ? - Nói trống trường lúc bạn HS nghỉ hè

- Có chữ phải viết hoa ? Vì viết hoa

- Có chữ

- Nhận xét , chữa ( đến )

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2(a): - HS đọc yêu cầu HS làm vào HS lên bảng chữa

Bài 3: - GV nêu yêu cầu - GV tổng kết thi

- HS thi tiếp sức

4 Củng cố- d ặn d ò :

- GV nhận xét tiết học HD HS học nhà

Tập làm văn:

Tiết 5: TLCH- ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ M LỤC SÁCH

I.MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rừ ràng, ý (BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)

* HS hiểu Quyền trao đổi ý kiến bạn nam với bạn nữ Quyền tham gia (đặt tên cho bài, soạn mục lục đơn giản)

*KNS: - Tìm kiếm thơng tin

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK ,Tranh minh hoạ BT1 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :

A Kiểm tra cũ: - cặp HS lên bảng:

- em đóng Tuấn Hà Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà

- GV HS nhận xét

- em đóng vai Lan Mai Lan nói vài câu cảm ơn Mai

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: GV hướng dẫn HS: - HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật

trong tranh, đọc câu hỏi tranh

- Trả lời câu hỏi tranh (Có thể khơng thiết phải trả lời

nguyên lời truyện) - HS tiếp nối trả lời theo tranh - Bạn trai đứng vẽ đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên tường

- Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Bạn gái nhận xét ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp/ Bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường trường

- Hai bạn làm ? - Hai bạn qt vơi lại tường cho hai bạn quét vôi lại tường cho trắng tinh cũ

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - 1- em kể

Liên hệ: Qua câu chuyện giúp em

rút học ? - HS nêu ý kiến.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

Đặt tên cho câu chuyện - HS tiếp nối phát biểu ý kiến

*Ví dụ: + Không vẽ lên tường

+ Bức vẽ tường/ Bảo vệ công

Bài 3:

*KNS: - Tìm kiếm thơng tin

- HS đọc yêu cầu - Đọc mục lục tuần (đọc

hàng ngang)

- Gọi -5 HS đọc toàn nội dung tuần (trang 155 - 156)

- HS đọc tập đọc tuần - HS viết vào tập đọc tuần - GV Nhận xét số

3 Củng cố, d ặn d ị: Qua học hơm - Nhắc HS bảo vệ công

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện xem sách

- Nhận xét, tiết học

SINH HOẠT TẬP THỂ

NhËn xÐt tuÇn 5

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

+ Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV - GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập