- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa mặt để chúng mình có một khuôn mặt sạch sẽ và xinh đẹp nhé 3.Hướng dẫn.. 3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt “Xúm xít xúm xít”3[r]
(1)Tuần:
TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Đưa tay phía trước
+ Chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bụng: tay đưa phía trước nghiêng người sang bên + Bật: Bật tách khép chân
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Số tuần: tuần ; Từ ngày: 01/ 10/ 2018 đến ngày : 19/ 10/ 2018 Cơ Thể Tôi
Từ ngày 08/ 10/ 2018 đến ngày 12/ 10/ 2018 HOẠT ĐỘNG
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc phân vai
- Gia đình mẹ - nấu ăn
2 Góc xây dựng: - Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé
3 Góc tạo hình:
- Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ
4 Góc khoa học: - Chăm sóc xanh
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc cô giáo
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ xếp hàng rào, đường đến trường, trường mầm non bé
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết tô màu , xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ
- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
- GD trẻ tơn trọng sản phẩm
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Giấy màu, keo, kéo, …
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trị chuyện:
- Cơ trẻ hát “cái mũi”
- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới Thiệu góc chơi
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - nấu ăn
-Hơm muốn Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé
+ Góc tạo hình: Tơ màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Nặn đồ dùng bé
+ Góc khoa học: Chăm sóc xanh Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
6 Nhận xét sau chơi.
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo
- Trẻ hát
- Trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe
-Vâng
- Trẻ chọn góc chơi - trẻ chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạtđộng ngồitrời
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Quan sát phận thể trẻ - Nhặt để làm đồ chơi
2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Tai tinh,Tìm bạn thân -TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết phận thể chúng có tác dụng - Trẻ biết thời tiết ngày
- Trẻ biết khu vực xung quanh trường
- Trẻ làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa,
- Giúp trẻ hiểu trường mầm non
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trị chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ - Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Một số dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi an toàn
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Hát "Cái mũi "
- Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?
+ Trong hát có nhắc đến phận g gì? 2.Quá trình trẻ quan sát:
+ Đây phận gì? + Mắt dùng để làm gì?
- Tương tự phận khác * Nhặt để làm đồ chơi:
- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trường lớp có đồ chơi gì?
- Cho trẻ nhặt hoa, rụng 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tai tinh
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi
+ Nhận xét kết chơi * Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại hoạt động - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - mũi
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ trả lời
(7)
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phịng ngủ rộng rái thống mát
- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Trườn về phía trước
TCVĐ: Đội giỏi hơn Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Dấu tay.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Trườn phía trước - Biết cách trườn theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi0 Kỹ năng:
- Rèn kĩ phối hợp vận động thể thực hiện vận động - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ
Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động giờ học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng
- Hai giỏ đựng bóng có kichd thước - Đài nhạc hát chủ đề nghề nghiệp
- Lô tô đồ dùng nghề khác 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô. Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức:
- Cả lớp hát “Dấu tay” - Các vừa hát hát gì? + Tay dùng để làm gì?
+ Chân dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài.
- Muốn cho thể khỏe mạnh cần phải làm gì?
- Vậy hơm cháu tập thể dục giúp cho thẻ khỏe mạnh Hơm dạy vận động “Trườn phía trước”
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ hát - Làm việc - Đi
- Trẻ lắng nghe
(12)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ di chuyển thành vòng tròn kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô theo hát mũi
3.2.Hoạt động :Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:Tập theo bé không lắc.
- Tay: Đưa tay tay trước lên cao - Chân: Gồi khuỵu gối
- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước * Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập * Cô tập mẫu:
- Hôm cô tập tập “Trườn phía trước”
- Cơ mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB:
Tư chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân tay đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn phải nằm sát người xuống sàn" - Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ bị nhắc trẻ tay chân phối hơp nhip nhàng, mắt nhìn phía trước, lưng khơng chạm vào cổng
- Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
* Trò chơi vận động: “Đội giỏi hơn”
- Cách chơi: Các bạn nhí hai đội đứng thành hàng dọc, bạn nhỏ cầm bóng đích Khi có hiệu lệnh, bạn nhỏ đầu hàng đội qua đoạn đường hẹp mang bóng đích Khi bạn thứ bỏ bóng vào rổ bạn thứ hai lên tiếp tục qua đường hẹp Hết đoạn nhạc đội mang nhiều bóng đội giành chiến thắng
+ Luật chơi: Không giẫm vào vạch chuẩn đường hẹp Khơng làm rơi bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ chơi
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi
- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện lần lượt - Các tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
(13)3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vận động
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Kĩ sống :
(14)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết rửa tay cách, Kỹ năng:
- Tạo cho trẻ thói quen rửa mặt vào buổi sáng ngủ dậy buổi tối trước ngủ - Tốt rửa mặt lần/ngày (sáng, trưa, tối)
Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- GD trẻ biết vệ sinh hàng ngày để có khuân mắt đẹp II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Trước cho trẻ rửa mặt cô giáo cần chuẩn bị đủ cho trẻ khăn mặt ướt móc vào giá phơi khăn
- Chậu trẻ để khăn sau rửa - Quần áo,đầu tóc trẻ gọn gàng
Địa điểm: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên 1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chụn chủ đề + Chúng học chủ đề gì? Gd trẻ qua chủ đề
2.Giới thiệu bài.
- Hôm dạy cách rửa mặt để có khn mặt xinh đẹp 3.Hướng dẫn.
3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ rửa mặt “Xúm xít xúm xít”
Chúng lên xem có hình ảnh đây?(Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ rửa mặt)
+ Bạn nhỏ làm đây? + Vì bạn lại phải rửa mặt nhỉ?
+ Khi rửa mặt bạn cần phải có đồ dùng gì? + Cịn cần rửa mặt? - GD trẻ: Đúng vào buổi sáng ngủ dậy phải rửa mặt cho mặt bẩn khn mặt ln Ngồi phải biết giữ gìn vệ sinh khơng q̣t tay bẩn lên mặt có mũi khơng lấy tay q̣t ngang …các nhớ chưa?
+ Thể biết cách rửa chưa?
+ Vậy hơm cháu tập rửa mặt nhé!
Hoạt động của trẻ
- Bản thân
- Vâng
- Bên bên
- Trẻ quan sát hình ảnh - Rửa mặt
- Cho - Khăn mặt
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
(15)(Trẻ chỗ hát “tập rửa mặt”)
- Để thực hiện quan sát làm mẫu trước nhé!
3.2.Hoạt động : Làm mẫu
+ Bước 1: cô trải khăn lên lòng bàn tay đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay
+ Bước 2; dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng đến lần)
+ Bước 3: dịch khăn lên phía lịng bàn tay tay phải lau trán má phải tay trái lau trán má trái + Bước 4; gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang phải dùng nửa khăn phía lau từ sống mũi xuống đầu mũi
+ Bước 5; lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía tay phải đỡ nửa khăn phía lau miệng cằm + Bước 6; gấp đôi khăn theo hướng từ xuống tay phải đỡ khăn lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái lau phần cổ bên phải
- Cô thực hiện xong bước rửa mặt đấy! Bây giờ tập rửa mặt nhé!
3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực hiện trước Cả lớp quan sát nhận xét
+ Các thấy bạn thực hiện có khơng?
- Mời lần lượt nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Vừa cô thấy bạn thực hiện giỏi có trò chơi muốn thưởng cho con, có muốn tham gia khơng? trị chơi “Đội giỏi”
+ Cách chơi: cô mời đội lên chơi cô chuẩn bị cho đội tranh trình tự rửa mặt nhiệm vụ đội phải bật qua vòng lên chọn tranh xếp cho theo bước rửa mặt mà vừa thực hiện ý lần lượt bạn lên chọn tranh gắn lên bảng sau chạy cuối hàng bạn lên bạn rõ chưa?
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội xếp thứ tự nhất đội đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ thực hiện 4.Củng cố :
- Hôm cô dạy làm nhỉ?
- Vâng
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Một trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua
(16)5 Kêt thúc:
- Nhận xét – tuyên dương - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
(17)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng số đặc điểm bật phận thể
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát cho trẻ
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cô trẻ: - Hình ảnh phận thể - Xắc xô, que
- Lọ hoa tươi
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Nào tập thể dục”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát gì? + Trong hát nói gì? 2 Giới thiệu bài:
- Đó phận thể đấy, buổi hôm cô khám phá trò chuyện phận thể nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện các phận cơ thể
- Cơ đưa hình ảnh phận thể cho trẻ quan sát
* Đầu:
- Đây phận thể? - Đầu có gì?
* Đơi mắt: + Đây gì?
+ Có mắt, mắt để làm gì?
- Trẻ hát
- Nào tập thể dục
- Nói đến tai, đầu,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe quan - Đây đầu
(18)Mắt để nhìn vật xung quanh Trong mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn chặn mồ hôi chán chảy xuống mắt
+ Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng?
+ Mở mắt nhìn thấy gì?
- Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng phải làm gì?
* Cái tai:
- Cô gõ xắc xơ hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? + Nhờ phận mà nghe thấy? + Tai đâu?
+ Chúng có tai? + Tai có tác dụng gì?
- Cho trẻ bịt tai hỏi: Các có nghe thấy khơng?
* Cái mũi:
- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng” Cô đưa bình hoa thơm
+ Đây gì?
+ Nhờ đâu mà biết bơng hoa có mùi thơm?
+ Mũi có tác dụng gì?
(Mũi dùng để thở, để ngửi phân biệt mùi khác Vì hàng ngày phải biết giữ gìn vệ sinh như: Không cho tay, hột hạt vào mũi )
* Cái miệng:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi : “uống nước chanh” - Chúng vừa uống ?
- Miệng đâu? - Miệng để làm gì? - Miệng có đặc điểm gì? - Răng dùng để làm gì?
- Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có mà nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp phân biệt vị chua, cay, mặn, ngọt…
- mắt, để nhìn - Trẻ nhắm mắt
- Nhìn thấy giáo bạn - Rửa mặt
- Tiếng xắc xô - Nhờ tai
- Trẻ vào tai - Có tai - Để nghe
- Khơng nghe thấy
- Trẻ lắng nghe - Bình hoa - Mũi
- Để thở, ngửi
-
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Bằng miệng - Trẻ nói
(19)- Chúng phải làm để bảo vệ miệng? => Mắt, mũi, miệng, tai gọi giác quan * Tay:
- Cho trẻ chơi “Dấu tay” - Tay để làm gì?
- Chúng có tay?
Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nói đến đâu cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay
* Chân:
- Đây gì?
- Chân có tác dụng gì?
=> Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy…
- Vì muốn cho thể khoẻ mạnh phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi ơn luyện * Trị chơi 1: Hãy nói nhanh
- Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) * Trò chơi 2: Thi nhanh
- Cách chơi: Cơ nói: Mắt đâu? Mắt chớp + Cơ nói: Mũi đâu? Mũi khịt khịt
+ Cơ nói: Miệng đâu? Tai đâu? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau chơi
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm trị chụn điều gì?
- Đánh xúc miệng khơng ăn đồ vào buổi tối……
- Cầm nắm đồ chơi, cầm bút, cầm thìa…
- Có hai ta
- Chân Giúp cho thể đứng được, đi, chạy, nhảy…
- Chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(20)5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN
Xác định phía trên, phía của thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”
(21)- Trẻ nhận biết phía - phía so với thân - Phát âm từ trên,
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, rèn sự ý phản xạ nhanh - Trẻ biết liên hệ thực tế
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn vệ sinh giác quan, phận thể II CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Búp bê đội mũ, mang dép, bóng 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ vận động “Cái mũi” + Cơ vận động gì? + Cái mũi nằm phần thể?
- Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn vệ sinh giác quan, phận thể
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy xác định phía trên, phía so với thể
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết phía – phía dưới so với thân.
- Cho trẻ quan sát búp bê:
+ Trên đầu búp bê có gì? Cho trẻ đọc từ phía + Phía chân bạn búp bê có gì?
- Mời trẻ lên xác định: Trên bàn có gì? Dưới bàn có gì?
Liên hệ thực tế thân trẻ: Trên đầu có gì? Dưới chân có gì?
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi TC1: Làm theo hiệu lệnh
- Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn nói phía trẻ đưa tay phía
- Cho trẻ chơi
TC2: Ai nhanh
- Chia làm đội đứng thành hàng dọc, đội sẽ gắn hoa đầu búp bê, đội gắn đôi dày chân búp bê Đội gắn có nhiều số lượng hoa, dày đội
- Trẻ hát - Cái mũi - Phần mặt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Có mũ
- Đôi dép - Búp bê - Quả bóng - Trần nhà - Sàn nhà
- Trẻ chơi
(22)thắng
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau chơi. 4.Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì? - Đã chơi trị chơi ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát+VĐ : Vì mèo rửa mặt
-Nghe hát : Con mèo trèo cau
(23)- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát, biết thể hiện tình cảm qua nội dung hát
- Trẻ hát vận động minh họa theo lời hát “Vì mèo rửa mặt” Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động minh họa nhịp nhàng theo lời hát
- Phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ chơi trị chơi nghe hát
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Cô thuộc hát hát giai điệu hát - Đĩa hát
- Trẻ ăn mặc gọn gàng Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Mèo anh xuất hiện chào bạn mèo
- Tạo tình tìm mèo em đóng đoạn kịch ngắn
2.Giới thiệu bài.
- Hơm có hát hay nói bạn mèo Đó hát “ Vì mèo rửa mặt” nhạc lời Hoàng Long Các lắng nghe cô hát
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Dạy hát “Vì mèo rửa mặt”. * Cơ hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu hát
- Cô giới thiệu tên hát: “”Vì mèo rửa mặt - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn mèo chăm rửa mặt hàng ngày để mắt không bị đau
- Cô hát lần 3:kết hợp vận động *Cô lớp hát
+ Vừa hát hát gì? + Do sáng tác?
- Các bạn thấy giai điệu hát nào? - Các bạn giai điệu hát vui nhộn, cô mời
- Trẻ ý quan sát
- Vâng
(24)các bạn hát vận động minh họa theo lời hát
- Cả lớp hát vận động (2 lần)
+ Bài hát nói điều gì? ( nói mèo rửa mặt sợ bị đau mắt)
- Giáo dục trẻ học tập mèo hàng ngày phải rửa mặt để giữ gìn vệ sinh
- Cả lớp hát vận động (2 lần)
- Thi đua đội mèo đỏ- mèo vàng - Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát vận động - Cô ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động : Nghe hát “Con mèo trèo cau” - Các mèo đáng yêu, thông minh tinh nghịch Điều thể hiện qua hát mang tên “Chú mèo trèo cau” nhạc sỹ Lê Thương theo giai điệu Lý đất rồng Dân ca Nam Bộ
- Cô hát lần theo nhạc - Cơ vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Bài hát chị An Nghi thể hiện tuyệt vời mời bé mèo thưởng thức
- Lần cho trẻ nghe đĩa 4.Củng cố :
- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ thể Kêt thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ đứng dậy vận động - Con mèo
- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động
- Vận động theo hình thức thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Chú mèo trèo cau - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vì mèo rửa mặt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(25)