- Ải Chi Lăng như một địa danh đặc biệt gắn với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, đấu tranh chống các triều đại phong kiến Trung Quốc xâm lược của dân tộc Việt Nam. Ải Chi Lăng đã gắn [r]
(1)Ngày soạn: ……… Tuần - Tiết 13 Ngày giảng: 6A :…………
6C :………… Hướng dẫn đọc thêm
SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
< Truyền thuyết > I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp hs nắm được:
- Nhân vật , kiện truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm - Truyền thuyết địa danh
- Cốt lõi lịch sử tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết người anh hùng Lê Lợi khởi nghĩa Lam Sơn
2.Kỹ năng:
*Kĩ học: Đọc – hiểu văn truyền thuyết.Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc số chi tiết tưởng tượng truyện.Kể lại truyện
*Kĩ sống cần giáo dục: nhận thức, giao tiếp/ lắng nghe tích cực để nhận giá trị tác phẩm
3.Thái độ: Nghiêm túc, đắn tiết học, biết yêu mến học
4.Phát triển lực: lực tự học, lực giải vấn đề (phát phân tích vẻ đẹp tác phẩm ), lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến), lực sử dụng ngơn ngữ nói; lực hợp tác thực nhiệm vụ giao nhóm; năng lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh vẻ đẹp tác phẩm văn
- GD đạo đức: Giáo dục tình yêu đất nước tự hào địa danh, di tích Thăng Long ngàn năm văn hiến Từ HS phải biết tự tin, phải có trách nhiệm bảo vệ gìn giữ danh thắng, di tích => GD giá trị sống: HỊA BÌNH, TRÁCH NHIỆM, HẠNH PHÚC, ĐOÀN KẾT, YÊU THƯƠNG, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC
- GD ANQP: Nêu địa danh VN gắn với tích kháng chiến chống xâm lược (Ải Chi Lăng, Bạch Đằng, Đống Đa…)
chương
II Chuẩn bị.
- GV nghiên cứu Chuẩn kiến thức kĩ năng, Sách giáo khoa Ngữ văn sách giáo viên Ngữ văn Soạn giáo án Bảng phụ, tranh ảnh minh họa
-HS: Đọc , tập tóm tắt kể chuyện soạn theo câu hỏi SGK; nắm chi tiết kì ảo ý nghĩa truyện; Liên hệ với nhân vật lịch sử anh hùng chống giặc ngoại xâm: Lê Lợi
(2)IV Tiến trình hoạt động dạy học giáo dục 1 ổn định lớp:1’
2 Kiểm tra cũ: 4’
? Kể diễn cảm đoạn truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh mà em thích nêu ý nghĩa truyện.
3 Bài mới:33’
Hoạt động 1: Khởi động : 1’
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận học. - Hình thức: hoạt động cá nhân.
- phương tiện: máy chiếu - Kĩ thuật, PP:thuyết trình
GV trình chiếu số hình ảnh Hồ Hồn Kiếm giới thiệu : Ca dao xưa kêu gọi, nhắn nhủ:
Rủ xem cảnh Kiếm Hồ
Xem cầu Thê Húc; xem chùa Ngọc Sơn Đài Nghiên, Tháp Bút chưa mòn Hỏi gây dựng lên non nước này
Giữa thủ đô Hà Nội, Hồ Gươm đẹp lộng lẫy, duyên dáng, thơ mộng, gây ấn tượng không thể quên cho người Đây nơi gắn với người anh hùng đất Nam Sơn: Lê Lợi qua truyền thuyết: Sự Tích hồ Gươm mà học hơm
Cơng việc thầy trị Ghi bảng Hđ 2
Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm (5’)
- Mục tiêu: học sinh nắm hiểu biết tác phẩm
- Phương pháp: vấn đáp - Phương tiện: tư liệu, SGK. - Kĩ thuật: động não.
- Hình thức: hoạt động cá nhân.
? Xác đinh thể loại ( dấu hiệu nhận biết giải thích)
- HS phát biểu – GV bổ sung
I Tìm hiểu chung
- Lê Lợi linh hồn kháng chiến vẻ vang cảu nhân dân ta chống giặc Minh xâm lược kỉ XV
- Thể loại: truyền thuyết địa danh
-Sự tích Hồ Gươm truyền thuyết tiêu biểu hồ Hoàn Kiếm Lê Lợi
Hđ 3( 18’)
Hướng dẫn HS đọc – hiểu văn bản
- Mục tiêu: hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu giá trị văn
- Phương pháp:đọc diễn cảm, vấn đáp, khái quát - phương tiện; bảng, SGK
- Kĩ thuật: động não
(3)- Hình thức: hoạt động cá nhân. ?) GV hướng dẫn HS đọc chậm rãi * Yêu cầu 1: GV HS đọc hết truyện
?) Nhận xét cách đọc bạn? Hãy đọc phần thích?
?) Truyện chia thành phần? ý phần?
- Đoạn 1: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần để đánh giặc
- Đoạn 2: Long Quân đòi gươm đất nước hết giặc ?) Vì đức Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần?ý nghĩa
- Giặc Minh bạo ngược, nhân dân căm giận
- Nghĩa quân Lam Sơn dậy buổi đầu lực lượng yếu, nhiều lần bị thua
- Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần để giết giặc
-> Cuộc khởi nghĩa tổ tiên, thần thiêng giúp đỡ ?) Lê Lợi nhận gươm thần ntn?( HS tóm tắt)
- Lê Thận bắt lưỡi gươm dưới nước: lần lưỡi gươm vào lưới ( số nhiều - có ý nghĩa khẳng định, tăng sức hấp dẫn)
- Lê Thận gia nhập nghĩa quân
- Lưỡi gươm gặp Lê Lợi sáng rực lên chữ “Thuận thiên”
?) Em hiểu “Thuận thiên” gì? - Theo ý trời -> từ mượn ( Hán Việt)
-Chủ tướng Lê Lợi: đường bị giặc đuổi thấy ánh sáng lạ đa -> chuôi gươm nạm ngọc -> lấy chuôi gươm
- Đem lưỡi gươm Lê Thận bắt tra vào chi gươm vừa in
?) Việc Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm có ý nghĩa gì?( Vì lại cho mượn)
- Cho mượn gươm thần để tăng sức mạnh chiến đấu cho nghĩa quân…
?) Việc Lê Thận bắt lưỡi gươm nước, Lê Lợi bắt chi gươm rừng có ý nghĩa gì? - Khả cứu nước có khắp nơi: sơng nước - miền núi, miền ngược- miền xuôi đánh giặc
1 Đọc – thích.
2.Kết cấu – bố cục.
3 Phân tích
a Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần đánh giặc - Hoàn cảnh: giặc Minh xâm lược nước ta
(4)?) Các phận gươm nơi khác nhưng khớp lại vừa in có ý nghĩa gì?
- Nguyện vọng dân tộc trí, nghĩa quân dưới lòng
* GV: Sự kiện gợi cho ta nhớ lại âm vang câu nói LLQ “Kẻ miền núi, người miền biển, có việc giúp đỡ lẫn nhau, đừng quên lời hẹn”…
?) Chi tiết Lê Thận dâng gươm cho Lê Lợi nói lên điều gì?
- Đề cao vai trị chủ tướng Lê Lợi đánh giặc giúp dân
* GV cho đọc phần đọc thêm
?) Trong tay Lê Lợi, gươm thần phát huy tác dụng ntn?
- Nhuệ khí nghĩa quân tăng - Quân lính bạt vía
- Uy nghĩa quân vang khắp nơi - Đánh khơng cịn tên giặc
* GV: Sức mạnh nghĩa quân nhân lên gấp bội nhờ có gươm thần Chính lịng u nước, căm thù giặc đoàn kết toàn dân vũ khí thần diệu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi hồn tồn Đó thắng lợi nghĩa, lịng dân, ý trời hồ hợp ?) Khi Long Quân đòi gươm? Cảnh đòi gươm và trả gươm diễn nào?
- Nhân dân ta đánh đuổi giặc Minh
- Lê Lợi lên ngơi vua, dời Thăng Long - Cảnh địi trả gươm
+ Vua Lê cưỡi thuyền buồm dạo quanh hồ Tả Vọng hết giặc Minh -> Rùa vàng địi gươm thần( xin bệ hạ hồn lại gươm cho Long Quân) -> vua Lê trao gươm -> Rùa đớp lặn xuống
? Vì mượn gươm Thanh Hố cịn khi trả gươm lại hồ Tả Vọng? Điều có ý nghĩa gì? * GV: Thanh Hố nơi mở đầu khởi nghĩa Thăng Long nơi kết thúc kháng chiến Trả kiếm hồ Tả Vọng, thủ đô, trung tâm trị, văn hố nước để mở thời kì mới, thời kì hồ bình, lao động, xây dựng, thể hết tư tưởng u hồ bình tinh thần cảnh giác nước, toàn dân
? Chi tiết trả gươm có ý nghĩa gì?
(5)+ Hồn: trả + Kiếm : gươm
* GV: Chi tiết khẳng định chiến tranh kết thúc, đất nước trở lại bình DT ta dân tộc u hồ bình Giờ thứ mà mn dân Đại Việt cần cày, cuốc, sống lao động dựng xây đất nước Trả gươm có ý nghĩa gươm cịn đó, hàm ý cảnh giác cao độ, răn đe kẻ thù
* GV mở rộng: Con người VN vốn người hiền lành, chất phác, yêu lao động đất nước lâm nguy người sẵn sàng xả thân đất nước "Rũ bùn đứng dậy sáng lồ" Đất nước bình, người "Súng gươm vứt bỏ lại hiền xưa"
? Vì mượn gươm Thanh Hố cịn khi trả gươm lại hồ Tả Vọng? Điều có ý nghĩa gì? * GV: Thanh Hoá nơi mở đầu khởi nghĩa. Thăng Long nơi kết thúc kháng chiến Trả kiếm hồ Tả Vọng, thủ đơ, trung tâm trị, văn hoá nước để mở thời kì mới, thời kì hồ bình, lao động, xây dựng, thể hết tư tưởng yêu hoà bình tinh thần cảnh giác nước, tồn dân
* Tích hợp GD ANQP:2’
Nêu địa danh VN gắn với tích kháng chiến chống xâm lược
? Bằng việc tìm hiểu thơng tin nhà hiểu biết của bản thân, em nêu địa danh VN ln gắn với tích kháng chiến chống xâm lược?
- Ải Chi Lăng địa danh đặc biệt gắn với nghiệp dựng nước giữ nước, đấu tranh chống triều đại phong kiến Trung Quốc xâm lược dân tộc Việt Nam Ải Chi Lăng gắn liền với hoạt động nhà quân tài Lê Hoàn, Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi thủ lĩnh xứ Lạng Phị mã Thân Cảnh Phúc, Thế Lộc, Hồng Ðại Huề
(6)năm 938 trận đại phá quân Nam Hán
- Trận Ngọc Hồi - Đống Đa (hay Chiến thắng Kỷ Dậu) tên gọi nhà sử học Việt Nam dành cho loạt trận đánh chống ngoại xâm thắng lợi nước Đại Việt thời Tây Sơn vua Quang Trung lãnh đạo vào đầu năm Kỷ Dậu 1789, đánh tan đội quân Mãn Thanh Tôn Sĩ Nghị huy - kéo sang cầu viện vua Chiêu Thống nhà Hậu Lê
*Tích hợp GD đạo đức: 2’
Giáo dục tình yêu đất nước tự hào địa danh, di tích Thăng Long ngàn năm văn hiến ? Vậy thân em phải làm để giữ gìn phát huy truyền thong dân tộc, nêu cao cờ đấu tranh bảo vệ tổ quốc cha ông ta?
- HS đưa ý kiến cá nhân ?) Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Ca ngợi tính chất nhân dân, tồn dân, nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn
- Đề cao, suy tôn vua Lê nhà Lê
- Giải thích nguồn gốc tên gọi hồ Hồn Kiếm
* GV: Tên hồ đánh dấu, khẳng định chiến thắng nghĩa qn, phản ánh tư tưởng, tính chất u hồ bình dân tộc ta Đồng thời tên hồ cịn có ý nghĩa cảnh giác, răn đe kẻ dịm ngó xâm lược Tên hồ ánh sáng le loi gươm dưới mặt hồ xanh kết tụ, toả sáng ngàn đời có ý nghĩa
?) Truyền thuyết nước ta cịn hình ảnh Rùa vàng? Rùa vàng tượng trưng cho ai? Cái gì? - An Dương Vương: thần Kim Quy
- Tượng trưng cho tổ tiên, sơng núi, tư tưởng, tình cảm trí tuệ nhân dân -> gây cho nghĩa quân Lam Sơn, củng cố cho nhà Lê sau khởi nghĩa
Hoạt động 4(5’) Hướng dẫn HS tổng kết
- Mục tiêu: học sinh biết đánh giá giá trị văn bản. - Phương pháp: trao đổi nhóm.
- Phương tiện: sgk, bảng - Kĩ thuật: động não,.
- Hình thức: hoạt động nhóm.
* Yêu cầu nhóm 1: ?) Chỉ ý nghĩa truyện?
4 Tổng kết.
a Nội dung: Truyện giải thích tên gọi hồ Hồn Kiếm, ca ngợi KC nghĩa chống giặc Minh Lê Lợi lãnh đạo chiến thắng vẻ vang ý nguyện đồn kết , khát vong hồ bình dân tộc ta
b Nghệ thuật:
(7)* Yêu cầu nhóm 2: ? Đặc sắc nghệ thuật HS trình bày – bổ sung
Hs đọc ghi nhớ
ý nguyện đoàn kết dân tộc -Sử dụng số hình ảnh, chi tiết kì ảo giàu ý nghĩa
c Ghi nhớ: sgk (43) Hoạt động 5(4’)
- Mục tiêu: Hướng dân HS luyện tập - Phương pháp: đọc diễn cảm. - Phương tiện: SGK
- Kĩ thuật: trình bày phút. - Hình thức: hoạt động cá nhân. * GV gọi HS đọc diễn cảm truyện
III Luyện tập
4 Củng cố: (4’)
- Mục tiêu: củng cố kiến thức học, học sinh tự đánh giá mức độ đạt mục tiêu học
- Phương pháp:, phát vấn - Kĩ thuật: động não
?Khái quát giá trị văn bản?
HS trả lời -> GV chốt kiến thức - GV khái quát thể loại truyền thuyết văn truyền thuyết học để kết thúc thể loại văn học dân gian
5 HDVN (3 phút)
- Học bài: Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính, tập đọc diến cảm kể lời văn mình.Sưu tầm viết Hồ Gươm
- Chuẩn bị bài: Chủ đề dàn văn tự
+ nghiên cứu ngữ liệu SGK, trả lời câu hỏi mục I từ rút kết luận về: thống chủ đề văn tự Những biểu mối quan hệ chủ đề, việc văn tự Bố cục tự
V Rút kinh nghiệm.
Lê Hoàn, LýThường Kiệt, Trần Quốc Tuấn, xứ Lạng Thân Cảnh Phúc, Thế Hoàng Ðại Huề dân tộc Việt, Ngô Quyền 938 Nam Hán ĐạiViệt Tây Sơn Quang Trung MãnThanh Tôn Sĩ Nghị vua Chiêu Thống nhà Hậu Lê.