- Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động, rèn luyện hằng ngày,.. thường xuyên.[r]
(1)TIẾT 13: BÀI 11 : LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO ( tiết 2)
Ngày soạn: 26/11
A Mục tiêu học:
1 Kiến thức: Giúp HS thấy ý nghĩa biểu lao động tự giác, sáng tạo
2 Kĩ năng: HS biết rèn luyện kỉ lao động
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tịi hướng tới học tập lao động
B Phương pháp:
- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm
C Chuẩn bị GV HS.
1 Giáo viên: SGK, SGV gdcd 8, tập tình Học sinh: Xem trước nội dung học
D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định: ( phút)
II Kiểm tra cũ: (5 phút)
1 Lao động gì? Thế lao động tự giác, sáng tạo? III Bài
1 Đặt vấn đề (2 phút): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức
*HĐ1:( 14 phút)Thảo luận gúp HS hiểu ý nghĩa
của lao động tự giác, sáng tạo
Gv: Tìm biểu lao động tự giác, sáng tạo học tập?
Gv: Yêu cầu HS làm bt sgk/ 30
Gv: Vì phải lao động tự giác, sáng tạo? Nếu khơng dẫn đến hậu gì?
Gv: Nêu lợi ích lao động tự giác, sáng
tạo? 2 Vì phải lao động tự
giác, sáng tạo?.
Lao động tự giác, sáng tạo:
- Giúp tiếp thu kiến thức, kỉ ngày thục
- Hoàn thiện phát triển phẩm chất lực thân
- Chất lượng học tâp, lao động nâng cao
(2)* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu trách nhiệm học sinh
Gv: HS cần làm cần tránh điều để trở thành người lao động tự giác, sáng tạo?
* HĐ3. ( 10 phút)Luyện tập
Gv: Tìm gương lao động tự giác, sáng tạo đem lại kết tốt
Gv: Hướng dẫn hs làm tập lại sgk Các tập: sbt GDCD8/29
HS: Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói lao động
với tiến nhân loại, để xứng đáng lực lượng lao động đất nước
3 Trách nhiệm HS
- Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo học tập, lao động, rèn luyện ngày,
thường xuyên
- Tránh lối sống tự lười suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, ngại khó, học tập, lao động
IV Củng cố: ( phút)
Gv yêu cầu học sinh khái quát toàn nội dung học sơ đồ, sau Gv chốt lại nội dung tồn
V Dặn dị: ( phút)
- Học
- Xem trước 12