GV höôùng daãn hoïc sinh söû duïng baûng coäng trong phaïm vi 7 ñeå tìm ra keát quûa cuûa pheùp tính.. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät.[r]
(1)Tuaàn 13:
Ngày soạn; 29 / 11 /2009
Ngày dạy: Thứ ngày 31 tháng 11 năm 2009 Toán; : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
A: Yêu cầu:
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 7, viết phép tính thích hợp với hình vẽ
-Rèn cho học sinh tính tốn thành thạo phép tính phạm vi -Giáo dục em cẩn thận tính tốn
B.Đồ dùng dạy học :
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi C:.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.KTBC :
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Nhận xét KTBC
॥Bài :
GT ghi đề học
Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi:
Có tam giác bảng?
Có tam giác thêm tam giác tam giác?
Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =
Giáo viên nhận xét toàn lớp
GV viết công thức : + = bảng
Điền số thích hợp vào chỗ chấm: + … = + … = … + = - … = … + = … - =
Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác
Hoïc sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác
(2)và cho học sinh đọc
+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +
GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc
Sau cho học sinh đọc lại công thức: + = + =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 7; + = + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính) GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =
Bài 3: Học sinh nêu YC tập.( dòng 1)
GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + +
Baøi 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu
Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =
Vài em đọc lại công thức + =
+ = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
-HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi
Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết
Hoïc sinh làm miệng nêu kết qủa: + = , + = , + = + = , + = , + =
- Khi đổi chỗ số phép tính cộng kết khơng thay đổi
Học sinh làm phiếu học tập Học sinh khác nhận xét bạn làm
(3)bài tốn
Gọi học sinh lên bảng chữa Ш.Củng cố – dặn dò:
Nêu trị chơi : Tiếp sức
Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính kết qủa, bút màu
Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp
Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nối nhanh thắng
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi
Nhận xét, tuyên dương
- HS làm vào phiếu, Nhận xét Học sinh nêu tên
-Đại diện nhóm chơi trị chơi
Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe
************************* Hoïc vần: ÔN TẬP
A:Yêu cầu
-Đọc vần có có kết thúc chữ n.Đọc từ ứng dụng từ 44 đến 54
Viết vần từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 54
- Nghe hiểûu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể ;’ :Chia phần B.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa.Câu ứng dụng luyện nói: Chia phần C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Ι.KTBC
Viết bảng
(4)॥.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng
Hỏi học sinh vần khung đầu vần gì?
Cấu tạo vần an nào?
Dựa vào tranh em tìm tiếng có chứa vần an?
Ngoài vần an em kể thêm vần có kết thúc n mà học tuần qua? (GV ghi bảng) GV gắn bảng ơn phóng to YC học sinh kiểm tra danh sách vần ghi học sinh nêu
Gọi âm đọc bảng ôn Ghép âm thành vần
Gọi đánh vần, đọc trơn vần vừa ghép
Đọc từ ứng dụng:
GV ghi bảng từ: cuồn cuộn, vượn, thôn
GV hỏi tiếng mang vần vừa ôn từ: cuồn cuộn, vượn, thôn
Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Tiết
Luyện đọc bảng lớp:
Đọc âm, vần, tiếng, từ bảng GV ý sửa sai
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Đàn vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun GV nhận xét sửa sai
Luyện viết TV:
Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết
Luyện nói: Chủ đề: Chia phần
Học sinh: vần an
Âm a đứng trước, âm n đứng sau Cành lan
Ăn, ân, on, ôn, ơn … ươn
CN em CN em CN, nhóm Nghỉ tiết
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần vừa ôn (kết thúc n) câu, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
(5)GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?
Tranh vẽ gì?
Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn
GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Trong sống nên nhường
Ш.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học giao nhiệm vụ nhà cho học sinh
-Hai người săn sóc nhỏ -Họ chia chia lại, chia phần hai ngừơi khơng nhau, họ đâm bực
-Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia cho ba người
-Thế số sóc chia đều, thật công ba người vui vẽ chia tay nhà
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét
- HS học nhà chuẩn bị sau
*********************** Ngày soạn; 29 / 11 /2009
Ngày dạy: Thứ ngày tháng 12năm 2009 Đạo đức : NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ
A: yêu cầu
- Thực nghiêm trangkhi chào cờ Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
-Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam
B.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
I.KTBC:
1) Lá cờ Việt Nam có màu gì?
2) Ngơi có màu gì? Mấy cách?
3) Khi chào cờ em đứng nào?
Màu đỏ
Màu vàng, cách
(6)GV nhận xét KTBC
॥.Bài : Giới thiệu ghi đề Hoạt động :
Học sinh tập theo cặp: GV nêu câu hỏi:
-Cô giáo bạn làm gì?
-Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?
-Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa cho đúng? Cho học sinh thảo luận, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho
GV kết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa tay phía trước … Hai bạn cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng Hoạt động 2:
Thực hành tập (vẽ Quốc kì) GV hướng dẫn học sinh vẽ Quốc kì vào giấy A4 tơ màu vào BT đạo đức
GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn vẽ để em hàon thành nhiệm vụ
Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ Ш.Củng cố:
Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương
Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng
Nghiêm trang chào cờ -Vài em trình bày
Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại
Học sinh thực hành vẽ
Chọn đẹp trưng bày sản phẩm
Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ Học sinh nêu
(7)***********************
Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 A: Yêu cầu:
-Thuộc bảng trừ, biết làm phép trừ phạm vi viết phép tính theo hình vẽ
- Rèn cho học sinh tính tốn thành thạo phép tính phạm vi -Giáo dục em cẩn thận làm toán
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Ι.KTBC :
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Nhận xét KTBC
॥.Bài : 1GT ghi đề
2 Hướng dẫn học sinh thành lập ghnhớ bảng trừ phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =
+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi:
Có tam giác bảng?
Có tam giác, bớt tam giác Cịn tam giác?
Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính – =
Giáo viên nhận xét toàn lớp
GV viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc
+ Cho học sinh thực mơ hình que
Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi
Tính:
5 + + = , + + = + + = , + + =
Học sinh QS trả lời câu hỏi
7 tam giaùc
Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác
Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – =
(8)tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =
GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc
Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: – = – =
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính
Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột
Bài 3: Học sinh nêu YC tập (Cột 1) GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: – - phải lấy - trước, trừ tiếp Cho học sinh làm chữa bảng lớp
Baøi 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng
Cho học sinh giải vào phiếu Gọi học sinh lên bảng chữa Ш.Củng cố – dặn dò:
Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:
7 – =
Vài em đọc lại công thức – =
– = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm
-Học sinh thực bảng
Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét
7 – – = 2, – – =
Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm
(9)Nêu trò chơi : Tiếp sức
Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính bút màu
Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp
Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội ghi nhanh thắng
Giaùo viên nhận xét trò chơi
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi
Nhận xét, tuyên dương
Đại diện nhóm chơi trị chơi
Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm
Học sinh xung phong đọc Học sinh lắng nghe
- HS chuẩn bị sau ****************
Học vần; ông ong A: Yêu cầu:
-Đọc ong, ơng, võng, dịng sơng câu ứng dụng SGK Viết , ong, ông, võng, dịng sơng Nói -3 câu theo chủ đề : đá bóng - Rèn cho học sinh đọc viết cách thành thạo từ có chứa ơng, ong - Giáo dục em u thích môn học
B.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa.: Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói đá bóng Bộ chữ học vần, tập viết
C:Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I: Bài cũ
_GV đọc cho học sinh viết GV nhận xét chung
(10)॥.Bài mới:
1: Giới thiệu ghi đề : Dạy vần
* Vần ôn
a nhận diện vần:
-Vần ong tạo nên từ âm o âm ng
-So sánh on với ong b Đánh vần
o – ng – ong GV nhận xét
Thêm âm v đứng trước vần ong, dấu ngã nằm o
- Chúng ta vừa ghép tiếng gì? - GV viết tiếng võng lên bảng lớp
Đánh vần: vờ – ong – vong – ngã -võng
- Dùng tranh giới thiệu từ : võng Viết
- GV viết mẫu nêu quy trình viết : ong, võng
.*Vần : vần ông (dạy tương tự ) Vần ông dược tạo nên từ âm ô âm ng
- So sánh vần ong với vần ông - Đánh vần: ô – ng – ông
Sờ – ơng – sơng Dịng sơng
GV viết mẫu nêu quy trình viết ông, dòng sông
d Dạy từ ứng dụng
- GV viết bảng từ ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng
-Giống : bắt đầu o Khác : ong kết thúc ng
- HS (cá nhân, bàn, tổ , lớp).Lớp cài vần ong
- HS thêm theo yêu cầu giáo viên -Tiếng võng
- HS phân tích tiếng dịng (tiếng võng có âm v đứng trước, vần ong đứng sau dấu ngã o )
-HS (cá nhân, bàn, tổ , lớp)
-HS đọc lại : ong , võng, võng
-HS quan sát mẫu viết khơng sau viết vào bảng Nhận xét
- HS so sánh
- HS viết vào bảng con, nhận xét
(11)- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ ( Nghĩ tiết )
Tiết 2 a Luyện đọc
-Luyện đọc bảng lớp :
- GV chỉnh phát âm cho học sinh
* Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng -GV nhận xét sửa sai
b Luyeän vieát;
- GV hướng dẫn học sinh viết vào tập viết
-GV chấm bài, nhận xét
c.Luyện nói :Chủ đề “Đá bóng” - GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
-Tranh vẽ gì?
- Em có hay đá bóng khơng? - Đá bóng em đá ơe chổ ?
-Có nên đá bóng vào buổi trưa khơng? Vì sao?
Ш.Củng cố dặn dò
Trị chơi”Thi tìm tiếng mang vần học”
- GV nhận xét tiết học , giao nhiệm vụ nhà cho học sinh
- đánh vần tiếng, đọc trơn từ - HS luyện đọc lại
- Cá nhân, bàn, tổ, lớp
HS tìm tiếng mang vần học câu: - HS đọc từ Đọc toàn câu ứng dụng
- HS viết
- Hs nêu tên luyện nói
-Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV
- HS chơi theo nhóm
- HS học nhà, chuẩn bị sau “ ***********************
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 ( Đ / C Mĩ Hạnh dạy)
*********************** Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Thứ ngày tháng 12 năm 2009 ( Đi làm quen trường Lê Văn Tám)
(12)