TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: DIỆN TÍCH ĐA GIÁC I, Muc tiêu. Kiến thức: Học sinh lập được công thức tính diện tích tam giác, tứ giác[r]
(1)Ngày soạn: 7/1/2021
Ngày dạy:8A 8C TIẾT 33
BÁO CÁO THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: DIỆN TÍCH ĐA GIÁC I, Muc tiêu
Kiến thức: Học sinh lập được cơng thức tính diện tích tam giác, tứ giác Kĩ năng: Tạo kĩ năng làm việc khoa học, hợp tác nhóm
- Ứng dụng được các cơng thức trên vào cuộc sống Thái độ: ngiêm túc giáo dục tính cẩn thận
Phát triển năng lực :Rèn luyện tư duy suy luận, sang tạo, tích cực, ứng dụng tốn hoc vào thực tế
Phát triển phẩm chất tự tin, tự chủ II, Chuẩn bị:
SGK, bút chì, thước kẻ,giấy trắng, máy tính cầm tay Giấy màu, kéo, thang, thước cuộn
III,Ttiến trình dạy học I, Khởi động
Các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình II Đánh giá
Các nhóm tư đánh giá sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm của nhóm bạn
III TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Về sản phẩm:
- Các cơng thức tính diện tích cơ bản được trình bày chính xác, rõ ràng, đễ nhớ
- Các kết quả đo đạc tính tốn cần được trình bày rõ ràng, dễ kiểm tra độ chính xác, đúng dắn
Về hoạt động:
Các thành viên trong nhóm tham gia tích cực có đóng góp cụ thể vào hoạt động của nhóm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
(2)ST T
HỌ TÊN MỨC ĐÓNG GÓP
1
2
3
4
Nội dung Tinh thần làm việc nhóm
Hiệu quả làm việc nhóm
Trao dổi thảo luận nhóm
Mức độ A B C D A B C D A B C D
GV nhận xét tinh thần thái độ hoạt động trải nghiệm của HS và đánh giá chung về kết quả
RÚT KINH NGHIỆM HOẠT ĐỘNG