- Thể hiện giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Dế Mèn, Nhà Trò).. Thái độ:.[r]
(1)PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Tiếng việt 4, tập 1
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Đọc rành mạch, trơi chảy, từ khó
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu
2 Kỹ năng:
- Thể giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Dế Mèn, Nhà Trị) - Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
3 Thái độ:
- Có thái độ yêu, ghét rõ ràng; biết bênh vực lẽ phải - Luôn mạnh dạn phát biểu
II Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:
- Giáo án; sách giáo tiếng việt lớp 4, tập - Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc - Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi
2 Học sinh:
- Sách giáo tiếng việt lớp 4, tập - Đồ dùng học tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp:
- Cả lớp hát 2 Mở đầu:
- Giáo viên giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân mơnTập đọc học kì I lớp
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở mục lục SGK đọc tên chủ điểm
- Hát
(2)sách
- GV: Từ xa xưa cha ơng ta có câu Thương người thể thương thân, truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Các học môn Tiếng Việt tuần 1, 2, giúp em thêm hiểu tự hào truyền thống cao đẹp
3 Dạy học mới: 3.1 Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa tập đọc hỏi học sinh: Em có biết nhân vật tranh ai, tác phẩm không?
- Tranh vẽ Dế Mèn chị Nhà Trò Dế Mèn nhân vật tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tơ Hồi
- GV đưa tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tơ Hồi giới thiệu: Tác phẩm kể phiêu lưu Dế Mèn Nhà văn Tơ Hồi viết truyện từ năm 1941 in lại nhiều lần đông đảo bạn đọc thiếu nhi nước quốc tế yêu thích Giờ học hơm tìm hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đây đoạn trích tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí
- Ghi tên lên bảng 3.2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đơi cánh ước mơ, Có chí nên, Tiếng sáo diều - Nghe giáo viên giới thiệu
- HS trả lời
- Nghe giáo viên giới thiệu
(3)a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc sau:
+ Lời kể Dế Mèn đọc với giọng chậm, thể ngại, thương xót Nhà Trị Lời Dế Mèn nói với Nhà Trị đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể bất bình, thái độ kiên
+ Lời Nhà Trò kể gia cảnh đọc với giọng kể lể, đáng thương kẻ yếu ớt gặp hoạn nạn
+ Nhấn giọng từ ngữ: tỉ tê, ngồi gục đầu, bé nhỏ, gầy yếu quá, bự phấn, thâm dài, chấm điểm vàng, mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt chân, vặt cánh, ăn thịt em, xòe cả, đừng sợ, với đây, độc ác, cậy khoẻ ăn hiếp
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc câu:
+ Tổ chức cho HS đọc tiếp nối nhau, theo dõi chỉnh phát âm
+ GV yêu cầu học sinh đọc tiếp nối lần
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn giải nghĩa từ khó:
+ Gọi HS chia đoạn
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS đọc câu
(4)+ Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, kết luận
+ Gọi HS đọc tiếp nối đoạn + Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Trong đoạn bạn vừa đọc, em tìm từ khó nào?
+ GV giải thích từ khó:
Cỏ xước: lồi cỏ có nhọn gai, hay bám vào quần áo
Nhà trị: lồi côn trùng nhỏ họ bướm, thường sống bụi rậm
+ Treo bảng phụ viết sẵn đoạn lên bảng
+ Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đâu Hỏi: Trong đoạn ngắt, nghỉ đâu?
Một hôm,/ qua vùng cỏ xước xanh dài,/ tơi nghe tiếng khóc tỉ tê.// Đi vài bước nữa/, tơi gặp chị Nhà Trị /ngồi gục đầu bên tảng đá cuội.//
+ Gọi học sinh đọc lại đoạn + Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Trong đoạn bạn vừa đọc, em tìm từ khó nào?
+ GV giải thích từ khó:
Áo thâm: áo màu đen màu ngả đen
Lương ăn: thứ dùng làm thức ăn + Yêu cầu HS đọc đoạn
+ Trong đoạn bạn vừa đọc, em tìm từ khó nào?
+ GV giải thích từ khó:
nhện
+ HS đọc thành tiếng + Các từ: cỏ xước, Nhà trò
+ Trả lời
+ Đọc + Đọc
+ Các từ: áo thâm, lương ăn
+ Đọc
(5)Ăn hiếp: ỷ vào sức mạnh hay quyền để chèn ép, bắt nạt kẻ khác
Mai phục: nấp sẵn nơi kín đánh bất ngờ
+ Cho HS đọc từ khó vừa tìm
+ u cầu học sinh đọc tiếp nối đoạn lần
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Chia nhóm HS, tiếp nối đọc đoạn Thời gian phút
+ Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
Hoạt động 2: Tìm hiểu Đoạn 1:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
- Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trị hồn cảnh nào?
Đoạn 2:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
- Hãy tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt
- Dế Mèn thể tình cảm nhìn Nhà Trị?
- Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe dọa?
+ Đọc
+ HS đọc tiếp nối + Đọc theo nhóm
+ Cả lớp đọc đồng
- HS đọc thầm
- Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội
- HS đọc thầm
- Một vài HS nêu ý kiến: Chị Nhà Trị có thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự cánh lột Cánh mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, lại yếu chưa quen mở Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng, kiếm bữa chẳng đủ
- Thể ngại, thông cảm
(6)Đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
- Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn?
- Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa em thích hình ảnh nhất? Vì sao?
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc nâng cao
- GV đọc diễn cảm đoạn Đọc với giọng mạnh mẽ
- Treo bảng phụ Ngoài giọng đọc, đoạn em cần ngắt nghỉ, nhấn giọng đâu?
Tơi xịe hai ra,/ bảo Nhà Trị:// - Em đừng sợ.// Hãy trở với đây.// Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.//
- Gọi HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại toàn 4 Củng cố, dặn dò :
- Em học nhân vật Dế Mèn? - GV kết luận: Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực
vặt cánh ăn thịt
- Xòe ra, dắt Nhà Trò Lời nói: “Em đừng sợ Hãy trở với tơi Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp yếu”
- Nhiều HS trả lời, ví dụ:
+ Hình ảnh Dế Mèn xịe động viên Nhà Trị Hình ảnh cho thấy Dế Mèn thật dũng cảm khỏe mạnh, đứng bênh vực kẻ yếu
+ Hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò cho thấy Dế Mèn thật anh hùng
- Trả lời
(7)kẻ yếu Các em tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tơ Hồi, tập truyện cho em thấy nhiều điều thú vị Dế Mèn giới loài vật