Củng cố -Dặn dò: Khi viết chính tả các em phải chú ý viết đúng các dấu câu và nhớ viết hoa các chữ đầu câu.Trình bày bài viết sạch sẽ, luyện viết chữ đẹp.sinh làm lại bài tập điền và[r]
(1)TUẦN 23
Ngày soạn: 16/2/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 TỐN
NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt) I.Yêu cầu: Giúp học sinh
- Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần khơng liền nhau)
- Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác học tốn II
Các hoạt động dạy học : 1-
Bài cũ : HS đặt tính số phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số vào bảng
2-
Bài : a- Giới thiệu GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
+Hướng dẫn học sinh thực : a / Phép nhân 123 x
- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x = ?
Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - GV hỏi : Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ?
- Cho học sinh nêu cách tính phép tính
GV rút ghi nhớ : GV đọc * Luyện tập thực hành :
+ Bài : học sinh nêu cầu tập Cho học sinh lên bảng lớp làm bảng
+ GV nhận xét , chữa ghi điểm cá nhân
+Bài : học sinh nêu yêu cầu Tiến hành tương tự
+ Bài : học sinh đọc đề tốn + Tóm tắt : xe : 1425 kg gạo xe : ? kg gạo
- GV nhận xét chữa ghi điểm cá nhân
+ Bài : học sinh lên bảng làm nhắc lại tính chu vi hình vng, lớp làm
- học sinh đọc phép tính nhân
- học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp
Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục
1427 * 3nhân 21 viết nhớ x * nhân thêm
* nhân 4bằng 12 viết 2, nhớ * nhân 3, thêm 4, viết
*Vậy 1427 nhân 4281 học sinh đọc tập
- học sinh làm bảng - Tính :
2318 1092 1317 1409 x x x x
- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập
- học sinh nêu yêu cầu toán - học sinh lên bảng tóm tắc giải
Lớp làm bảng
+ Giải : Cả chở số kg gạo : 1425 x = 4275 (kg)
Đáp số : 4275 Kg gạo
(2)bài.GV nhận xét ghi điểm cá nhân
3 Củng cố : học sinh nhắc lại ghi nhớ nhân Số có chữ số cho số có chữ số
2 học sinh nhắc lại tính chu vi hình vng
1 học sinh lên bảng làm
+ Bài giải : Chu vi khu đất : 1508 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 mét - Muốn tính chu vi hình vng em làm ?
4 Tổng kết – Dặn dò : Muốn nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số trước tiên ta phải đặt tính sau thực tính từ phải sang trái hàng đơn vị Muốn
tính chu vi hình vng ta lấy cạnh nhân với
Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – tuyên dương *****************************
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I.Yêu cầu : A.Tập đọc :
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu,rất yêu quý trẻ em.( trả lời câu hỏi SGK)
B Kể chuyện : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện.
- Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi gịong kể phù hợp với nội dung câu chuyện.- Biết theo dõi nhận xét lời lể bạn
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện. III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Ổn định :
2- Bài cũ : học sinh đọc trả lời các câu hỏi :Nông dân tưới nước cho ruộng nương vất vả ?
Ác-si-mét nghĩ cách để giúp nông dân ?Hãy tả máy bơm của Ác-si-mét ?- GV ghi điểm cá nhân nhận xét cũ.
3 Bài : 1.GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Luyện đọc :a đọc mẫu : -GV đọc lượt
-b.Hướng dẫn học sinh đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn.
-c.Hướng dẫn học sinh đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó.
-3 học sinh đọc nối tiếp đọc từng đoạn bài, sau theo dõi học sinh đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho từng học sinh.
Theo dõi giáo viên đọc
-mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu hết Đọc 2 vòng
- Đọc đoạn theo HD của GV
(3)- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa các từ bài.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp, học sinh đoạn. c Luyện đọc theo nhóm:
- yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm. d Đọc trước lớp
- Gọi nhóm yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trước lớp.
3 Hướng dẫn tìm hiểu : 1 học sinh đọc lại toàn
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : Vì hai chị em Xơ-phi khơng đi xem ảo thuật ?
- Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?
-Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?
- Những chuyện xảy người uống trà ?
- Theo em chị Xô-phi xem ảo thuật chưa ?
- Luyện đọc lại bài:
- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu học sinh luyện đọc - Gọi 2-3 học sinh đọc trước lớp - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai trước lớp.
- GV nhận xét ghi đểm cá nhân. KỂ CHUYỆN :
1 Xác định yêu cầu
1 học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện
2 Kể mẫu : GV treo tranh minh hoạ gọi 1 học sinh kể mẫu trước lớp.
3 Kể theo nhóm :
GV chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm học sinh tiếp nối kể chuyện nhóm
- Học sinh quan sát bức tranh SGK.
- học sinh tiếp nối kể đoạn câu
- học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa từ mới
- học sinh nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm học sinh, từng học sinh đọc đoạn nhóm. - nhóm thi đọc nối tiếp
- Một nhóm đọc trước lớp.
- học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm.
- Vì bố nằm viện hai chị em biết mẹ cần tiền nên không dám xin tiền mẹ để xem xiếc.
- Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc ga mua sữa Các em giúp chú Lí mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn khơng được làm phiền người khác.
-Khi người uống trà những chuyện lạ liên tiếp xẩy : Xô-phi lấy một bánh, đến lúc đặc vào đĩa lại hai Trong nắp lọ đường có hàng mét vải băng xanh, đỏ, vàng bắn Một thỏ trắng bắt đầu xuất ngồi chân Mác. - Hai chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà.
-4 học sinh tạo thành nhóm luyện đọc
- Học sinh đọc bài
- nhóm đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- học sinh quan sát tranh SGK
- học sinh kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Tập kể theo nhóm, học sinh trong nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho nhau.
(4)chuyện theo tranh 4 Kể trước lớp :
GV gọi 2-3 nhóm học sinh kể tiếp nối câu chuyện
Cả lớp nhận xét bổ sung lời kể mỗi bạn
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
truyện sách giáo khoa. - Lớp nhận xét
- Thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Bình chọn bạn kể hay nhất. IV- Củng cố : Hôm ta học tập đọc – kể chuyện ?
- Vì hai chị em Xơ-phi khơng xem xiếc ?
- Những chuyện xảy người uống trà ?
V- Tổng kết – dặn dò : Câu chuyện cho ta thấy hai chị em Xô-phi đứa trẻ ngoan, tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Về nhà học tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị cho học sau
- Nhận xét học – tuyên duơng
***********************************
Ngày soạn:20/2/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1) I Yêu cầu: - Biết việc cần làm gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác
II.Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ, SGK HS: BT
III.Các ho t động d y h c: ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt đông : Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu : HS biết cần
phải tôn trọng đám tang thể hiện số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang.
Cách tiến hành :
1 Kể chuyện “Đám tang” Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?
+ Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
+ Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích?
+ Vì phải tơng trọng đám tang ?
- HS đọc thuộc ghi nhớ
… Mẹ Hoàng số người đường dưng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang
…Vì mẹ tơn trọng người khuất cảm thơng với người thân họ
… À hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ?”
(5)* Kết luận : Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang. Cách tiến hành :
Phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập
- Em ghi vào o chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang
Kết luận : Các việc b, d việc
làm thể tông trọng đám tang, lại vịêc a, c,đ, e việc không nên làm
Hoạt động : Tự liên hệ
Mục tiêu :HS biết tự đánh giá
cách ứng xử thân khi gặp đám tang
Cách tiến hành :
Nêu yêu cầu tự liên hệ
Nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang
4 Củng cố - Dặn dị:
- Thực tơn trọng đám tang nhắc nhở bạn bè thực
đau khổ gia đình có người thân vừa
Làm việc cá nhân
o a Chạy theo xem, trỏ o b Nhường đường
o c Cười đùa o d Ngả mũ, nón
o đ Bóp cịi xe xin đường o e Luồn lách vượt lên trước
3 Trình bày kết làm việc giải thích lý hành vi sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : Nêu
****************************** TOÁN
LUYỆN TẬP I Yêu cầu: Giúp học sinh :
- Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần)
- Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- Củng cố tốn gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - Củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia
I
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ : HS làm tập vào bảng con.
2- Bài :
a- Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
+ Hướng dẫn luyện tập : + Bài :
1 học sinh nêu yêu cầu tập
- học sinh nêu yêu cầu tập học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm cá nhân
(6)-Đặt tính tính :
a 1324 x b 2308 x 1719 x 1206 x + Bài : học sinh đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết bán hàng phải trả lại cho An tiền ta phải làm nào?
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- GV chữa cho điểm học sinh + Bài : học sinh đọc đề học sinh nêu tìm số bị chia GV nhận xét ghi điểm cá nhân + Bài :
1 học sinh lên bảng làm Lớp làm vào bảng
GV nhận xét, chữa ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm ? - Lớp thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày trước lớp Gv nhận xét
3
Củng cố : Hôm học tốn ?Muốn tìm số bị chia ta làm
Dặn dò:Về nhà luyện tập thêm tốn có liên quan vận dụng làm tất toán sách tập toán
Chuẩn bị cho học sau
- An mua bút Mỗi cái: 2500 đồng
An đưa cô bán hàng 8000 đồng - Cô bán hàng phải trả lại cho An tiền
- Phải tính số tiền mua bút + Bài giải : Số tiền mua bút :
2500 x = 7500 (đồng)
Số tiền lại : 8000 – 7500 = 500(đồng)
Đáp số : 500 đồng
-1 học sinh nêu yêu cầu -1 học sinh nêu muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia a X :3 = 1527 b X : = 1823 X = 152 x X = 1823 x X = 4581 X = 7292 - Học sinh thảo luận nhóm Sau trình bày trước lớp
**************************** TỰ NHIÊN XÃ HÔI
LÁ CÂY I.Yêu cầu: Sau học học sinh biết :
- Mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ?
- Phân loại sưu tầm
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ trồng II Chuẩn bị: - Các hình sách giáo khoa trang 86, 87
- Phiếu tập số
III Các ho t động d y h c: ạ ọ
Hoạt động dạy: Hoạt động học
1 Bài cũ: + Cây gồm có loại rễ ? + Ích lợi số rễ cây?
- Nhận xét
2 Bài : Giới thiệu :
Hoạt động : Làm việc theo nhóm
(7) Mục tiêu : Biết mô tả đa dạng về
màu sắc, hình dạng độ lớn lá cây
Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài cây.
Cách tiến hành :
Bước : Làm việc theo cặp
Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK
Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi sau: + Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát
+ Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân số sưu tầm
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung
Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá; phiến có gân
Hoạt động : Làm việc với vật thật
Mục tiêu : Phân loại sưu
tầm
Cách tiến hành :
- Yêu cầu nhóm quan sát xếp theo nhóm có kích thước hình dạng tương tự
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ?
- Về nhà ôn chuẩn bị để tiết sau - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : “Khả kì diệu cây”
- HS ngồi cạnh quan sát hình trang 86, 87 trả lời theo gợi ý :
- Các nhóm thảo luận
- số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
- Các nhóm khác nhận xét hồn thiện phần trình bày nhóm
- Nhắc lại cấu tạo
-Lá thường có màu xanh lục Một số có màu đỏ màu vàng Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân
(8)
Ngày soạn:20/2/2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010
TỐN
CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Mục tiêu : Giúp học sinh
- Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
- Giáo dục học sinh tính xác học toán II- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Ổn định :
2- Bài cũ : HS làm phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số vào bảng
3- Bài :
1- Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
2 Hướng dẫn thực chia a/ Phép chia : 6369 : = ?
GV viết lên bảng phép tính 6369 : = ?
Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc suy nghĩ thực phép tính
6369 03 2123 06
09
+ Ta bắt đầu thực chia từ hàng số bị chia, Hướng dẫn học sinh thực chia
B/ Phép chia : 1276 :
+ Tiến hành bước tương tự với phép chia 6369 : = 2123 Cho lớp thực vào giấy nháp Vậy 1276 chia ? Luyện tập thực hành :
+ Bài : Xác định yêu cầu sau cho học sinh tự làm
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước chia
- GV chữa ghi điểm cho học sinh
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu
+ chia viết
2 nhân 6, trừ +Hạ , chia 1, viết 1 nhân 3, trừ + Hạ , chia 2, viết 2 nhân 6, trừ Hạ 9, chia 3, viết
3 nhân 9, trừ không - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng trăm số bị chia
- học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét
-1276 : = 319
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
- học sinh nêu trứơc lớp lớp nghe nhận xét
+ Tóm tắt : 1648 : thùng Mỗi thùng : gói
+ Bài giải : Số gói bánh mổi thùng : 1648 : = 412 ( gói)
Đáp số : 412 gói - học sinh nêu đề
(9)bài
1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào
Yêu cầu học sinh tự làm GV chữa ghi điểm học sinh + Bài : học sinh nêu yêu cầu toán
1 học sinh nêu lại muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ón học sinh lên bảng làm Lớp làm vào bảng
GV chữa cho điểm học sinh
a X x = 1846 b x X = 1578 X = 1846 : X= 1578 : X = 923 X = 526
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng
3.- Củng cố : Hơm ta học tốn ?
Muốn chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia ?
Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?
3 Tổng kết – dặn dò : Muốn chia số có bốn chữ số cho số có chữ số trước tiên ta phải đặt tính theo cột dọc sau thực chia từ hàng nghìn số bị chia,…
- Về nhà vận dụng làm tất tập sách tập toán - Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – tuyên dương
********************************** CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: NGHE NHẠC I Yêu cầu : Nghe – viết xác thơ Nghe nhạc
- Viết tả làm tập phân biệt phân biệt l/n, ut/uc qua hai tập điền từ tìm từ
- Viết đẹp, trình bày II- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 - Ổn định :
2- Bài cũ : học sinh lên bảng viết từ giục giã, dồn dập , lớp viết từ khó vào bảng con - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài cũ.
3 Bài :
1 Giới thiệu :-GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
2 Hướng dẫn học sinh viết tả a/ Tìm hiểu nội dung :
GV đọc đoạn văn lần - Bài thơ kể chuyện ?
Bé Cương thích nghe nhạc ? - Bài viết có khổ thơ
-Bài thơ kể bé Cương sở thích nghe nhạc bé.
-Nghe tiếng nhạc lên, bé bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc.
(10)- Mỗi dịng thơ có chữ ?
- Chữ đầu đoạn viết ? - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? - Hướng dẫn học sinh tìm từ khó viết: - Cho học sinh viếùt từ khó
- GV đọc cho học sinh viết.
- Sau hocï sinh viết xong GV đọc lại toàn cho học sinh dị bài
Học sinh sốt lỗi báo lỗi
-GV thu số chấm nhận xét. 3 Hướng dẫn học sinh làm tập a/ học sinh đọc yêu cầu
a/ gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh làm bài
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng GV thu số chấm nhận xét. 3 Củng cố -Dặn dò: Khi viết tả em phải ý viết dấu câu nhớ viết hoa chữ đầu câu.Trình bày bài viết sẽ, luyện viết chữ đẹp.sinh làm lại bài tập điền vào chỗ trống - Em viết 3 lỗi trở lên nhà viết lại Làm tập vào vở.
- Chuẩn bị cho học sau.
-Mỗi dịng thơ có chữ.
- Viết lùi vào ô viết hoa. -Những chữ đầu câu
- học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó vào bảng : mải miết, bỗng, nổi nhạc Giẫm, réo rắt.
- nghe viết bài
- Dị lại sốt lỗi
- Nộp số cho GV chấm bài - học sinh đọc yêu cầu sách 2 học sinh lên bảng làm Lớp làm bài vào vở.
+ GV đọc lại chốt ý :
Đáp án : náo động, hỗn láo, béo nức ních, lúc đó.
- Lời giải : ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.
TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I Yêu cầu :
- Ngắt nghỉ ;đọc chữ số, Các tỉ lệ phần trăm số điện thoại
-Hiểu nội dung tờ quảng cáo ;bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( Trả lời CH bài.)
II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Ổn định :
2- Bài cũ : học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi
GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài cũ.
3 Bài :
1 Giới thiệu bài- GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Luyện đọc :a Đọc mẫu :
- Theo dõi giáo viên đọc
-mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu hết Đọc vòng
- Đọc khổ thơ theo HD của GV
(11)-GV đọc lượt
a- Hướng dẫn học sinh đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn. b- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó. -3 học sinh đọc nối tiếp đọc từng khổ thơ bài, sau theo dõi học sinh đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa từ bài.
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trước lớp, học sinh một khổ thơ
c.Luyện đọc theo nhóm
- yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo nhóm chia học sinh thành các nhóm Mỗi nhóm học sinh yêu cầu em đọc phần trong nhóm.
- Tổ chức thi đọc nhóm. d- Đọc trước lớp
- GV gọi học sinh yêu cầu nối tiếp đọc trứơc lớp. - Tổ chức thi đọc nhóm. 3 Hướng dẫn tìm hiểu : 1 học sinh đọc lại toàn
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ?
- Em thích nội dung trong quảng cáo sao?
- Quảng cáo đưa thơng tin gì ?
- Cách viết thông báo thế nào ? có ngắn gọn, rõ ràng khơng ? - Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?
4 Luyện đọc :
GV chọn đọc mẫu đoạn trong bài sau cho học sinh đọc lại
- Yêu cầu học sinh tự luyện đọc một đoạn trên.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc hay.
các câu khó
- học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa từ mới
- học sinh nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc nhóm.
- nhóm thi đọc nối tiếp
- học sinh đọc lớp theo dõi
- Để lôi người đến rạp để xem xiếc
- 4- học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình Ví dụ : Em thích lời mời lịch của rạp xiếc,…
-
Quảng cáo thông báo tin cần thiết, được người xem quan tâm tiết mục mới, điều kiện rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé,…
Thôn báo rạp xiếc ngắn gọn, rõ ràng, dễ nhớ.
- Giăng treo đường phố, sân vận động,…
Theo dõi đọc mẫu.
- Tự luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên.
(12)IV- Củng cố :
- Hôm ta học tập đọc ?
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ?
-Em thường thấy tờ quảng cáo đâu ?
V- Tổng kết- dặn dò : Các em bước đầu có hiểu biết đặt điểm nội dung, hình thức trình bày cách quảng cáo
- Về nhà học thuộc trả lời câu hỏi - Chuẩn bị cho học sau
- Nhận xét học – tuyên dương
***************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HỐ- ƠN CÁCH ĐẶT CÂU NHƯ THẾ NÀO? I- u cầu :
- Tìm nhân vật nhân hóa,cách nhân hóa thơ ngắn(BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào?( BT2)
Đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi ( BT3a,c,d b.c.d) II- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Ổn định :
2 Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng đặt câu theo yêu cầu
1 học sinh nêu từ trí thức và từ hoạt động trí thức. Đặt câu với từ từ vừa nêu ?
- học sinh đặt dấu phẩy vào chỗ thích hớp ( GV cho sẵn)
GV nhận xét ghi điểm cá nhân. 3 Bài :
1 Giới thiệu : GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Hướng dẫn làm tập
+ Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập.
1 học sinh khác đọc thơ.
- Yêu cầu lớp tự làm bàivào vở. Gọi học sinh lên bảng thi làm nhanh.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn
- GV nhận xét phần trình bày của học sinh.
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu của tập
- học sinh đọc trước lớp lớp theo dõi bài sách giáo khoa.
1 học sinh đọc trước lớp lớp theo dõi bài sách giáo khoa.
- học sinh lớp làm
- theo dõi chữa dùng bút chì chữa bài
- học sinh đọc đề bài, học sinh lớp theo dõi SGK.
- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở tập :
- học sinh đọc trước lớp Lớp theo dõi SGK
- học sinh làm vào Hai học sinh thi làm nhanh Đáp án :
a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết thế nào ?
(13)GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau làm với nhau.
- Gọi số cặp trình bày trước lớp Gv nhận xét ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm Gọi học sinh lên bảng thi làm nhanh
- GV yêu cầu học sinh nhận xét bài của hai bạn bảng, sau nêu đáp án cho điểm học sinh.
3 Củng cố : học sinh nêu nội dung học - học sinh làm miệng lại tập
4 Tổng kết – dặn dò : - Về nhà em làm lại tập Đặt câu theo mẫu ? trả lời câu hỏi Oân lại cách nhân hoá
- Chuẩn bị cho học sau
- Nhận xét học – tuyên dương
Ngày soạn:23/2/2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.Yêu cầu:
-Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.(Trường hợp chia có dư thương có chữ số có ba chữ số)
-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn -Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán II Chuẩn bị: Bảng con, SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Hs làm vào bảng
số phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số
3- Bài :
1 Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
GV viết lên bảng phép tính 560 : = ? Yêu cầu lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, học sinh tính GV cho học sinh nêu cách tính sau GV nhắc lại để lớp ghi nhớ2 Hướng
1 học sinh nêu đề
1 học sinh đứng lên nêu cách chia Lớp theo dõi nhận xét
(14)dẫn học sinh cách chia a 9365 : = ?
9365 03 3121 06
05
Vậy : 9365 : = 3121 ( dư 2)
yêu cầu lớp thực phép tính B/ Phép chia 2249 : = ?
Tiến hành tương tự với phép chia 9365 :
3- Luyện tập thực hành :
+ Bài : Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm
-Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ bước chia
- GV chữa ghi điểm cho học sinh
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh thảo luận đề tốn để tìm kiện tốn Sau thảo luận xong cho em đố để tìm hiểu
1 học sinh lên bảng tóm tắt giải Yêu cầu học sinh tự làm
GV chữa ghi điểm cá nhân
+ Bài : học sinh đọc đề Hướng dẫn học sinh xếp sau
3 nhân 9, trừ không Hạ 3, chia 1, viết
1 nhân 3, trừ không Hạ 6, chia 2, viết
2 nhân 6, trừ không Hạ 5, chia 1, viết
1 nhân 3, trừ
- Cả lớp thực vào giấy nháp số học sinh nhắc lại cách thực phép chia
4 học sinh lên bảng thực hành làm học sinh lên bảng làm – lớp làm vào
+ Bài giải : thực phép chia: 1250 : = 312 (dư 2)
Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều vào 312 xe thừa bánh xe
Đáp số : 312 xe, thừa bánh xe
1 học sinh lên bảng vẽ Lớp vẽ hình vào Giáo viên thu số chấm nhận xét
IV- Củng cố : học sinh nêu lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số học sinh thực nhanh 1456 : = ?
V- Tổng kết dặn dị : Về nhà nắm chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vận dụng làm tất tập sách tập toán
- Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – Tuyên dương
*************************************
(15)ÔN CHỮ HOA Q
I.Yêu cầu : Viết tương đối nhanh chữ hoa Q,( dòng) T,S ( dòng) ; - Viết tên riêng Quang Trung câu ứng dụng :
Quê em đồng lúa nương dâu
Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ) - Viết đẹp, giữ
II.Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa Q P
Các chữ Quang Trung câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra chuẩn bị HS : - Nhận xét
2 Bài :
Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Luyện viết bảng con a.Viết chữ hoa
- u cầu HS tìm chư õhoa có
- Chốt ý : Các chữ hoa : Q, T, B
* Giới thiệu chữ mẫu - Viết mẫu
Hướng dẫn HS quan sát nét viết bảng
- Nhận xét
- Theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết
- Nhận xét uốn ắn
b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Giới thiệu : Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 –1792) anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá quân Thanh
- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ
- Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)
c Luyện viết câu ứng dụng
Giúp em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp
- Lắng nghe
- Đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét Q, T, B
- Quan sát chữ - Viết bảng : Q, T,
- Viết bảng từ : Quang Trung
Viết bảng : Quê, Bên - Đọc câu ứng dụng :
- Q em đồng lúa, nương dâu, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang
- Lấy viết
(16)bình dị miền quê
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết
- Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Q dòng
+ Viết chữ T, S : dòng
+ Viết tên riêng : Quang Trung dòng + Viết cau ca dao : lần
- Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi HS viết
- Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết nhà -Chuẩn bị sau:
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I Yêu cầu: Nghe – viết tả; trình bày hình thcs văn xi - Làm tập2a/b
-Viết đẹp trình bày II Chuẩn bị: Vở tập viết, bảng con. II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định :
2- Bài cũ : Yêu cầu học sinh lên bảng viết từ Lớp viết bảng con.
- GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài cũ.
3 Bài :
1 Giới thiệu :GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
2 Hướng dẫn học sinh viết tả a/ Tìm hiểu nội dung :
GV đọc mẫu lần 1
+ Giải nghĩa từ : Quốc hội : + Quốc ca :
- Bài viết có câu ?
- Bài viết chia làm đoạn ? - Chữ đầu đoạn viết nào ?
- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?
- Tên hát đặt dấu ? - Hướng dẫn học sinh tìm từ khó viết
HS viết :trút nước, hút thuốc
Quốc hội : Là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao nhất.
+ Quốc ca : Là hát thức một nước
Bài viết có câu.
-Bài viết chia thành đoạn. - Viết lùi vào ô viết hoa.
-Những chữ đầu câu Nhạc, ông, bài, Không tên riêng : Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội.
(17)- Cho học sinh viếùt từ khó. - học sinh đọc lại đoạn văn.
- GV đọc cho học sinh viết yêu cầu.
- Sau học sinh viết xong GV đọc lại tồn cho học sinh dị bài
Học sinh soát lỗi báo lỗi
-GV thu số chấm nhận xét viết học sinh.
3 Hướng dẫn học sinh làm tập a gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu học sinh tự làm. Gọi học sinh chữa bài
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Phần B làm tương tự.
GV thu số chấm nhận xét.
3 Củng cố :
Hôm viết tả ?
-Trong chữ phải viết hoa? Vì ?
kép
- học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó vào bảng : Nhạc sĩ, trẻ, vẽ tranh,….
- nghe viết bài
- Dị lại sốt lỗi
- Nộp số cho GV chấm bài học sinh đọc yêu cầu sách -2 học sinh lên bảng làm, học sinh dưới lớp làm vào vở+ GV đọc lại chốt ý : Buổi trưa lim dimNghìn mắt lá Bóng nằm imTrong vườn êm ả.
- Những chữ đầu câu danh từ riêng.
4 Tổng kết – dặn dò : Khi viết tả em phải ý viết dấu câu và nhớ viết hoa chữ đầu câu.Trình bày viết sẽ, luyện viết chữ đẹp
- Em viết lỗi trở lên nhà viết lại Làm tập vào - Chuẩn bị cho học sau
- Nhận xét học tuyên dương
****************************** Ngày soạn:25/2/2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 TỐN
CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.Yêucầu
Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.(Trường hợp chia có chữ số khơng thương.) Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn,
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận học tốn II Chuẩn bị:SGK, Vở toán, Bảng con.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Ổn định : 2 - Bài cũ :
(18)3-
Bài : 1
Giới thiệu :
GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
GV viết lên bảng phép tính 560 : = ? Yêu cầu lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, học sinh tính GV cho học sinh nêu cách tính sau GV nhắc lại để lớp ghi nhớ
2 Hướng dẫn học sinh cách chia 4218 : = ?
4218 01 703 18
Vậy : 4218 : = 703
yêu cầu lớp thực phép tính B/ Phép chia 2407 : = ?
Tiến hành tương tự với phép chia 4218 :
3- Luyện tập thực hành :
+ Bài : Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm
-Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ bước chia
- GV chữa ghi điểm cho học sinh
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu tìm hiểu
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết cịn phải sửa mét đường ta phải làm ? học sinh lên bảng tóm tắt giải Yêu cầu học sinh tự làm
GV chữa ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh đọc đề
- cho học sinh thảo luận nhóm sau cho học sinh đại diện nhóm lên bảng làm Trong thời gian phút nhóm làm xong trước nhóm thắng
1 học sinh nêu đề
1 học sinh đứng lên nêu cách chia Lớp theo dõi nhận xét
42 chia 7, viết
7 nhân bằng42, 42 trừ 42 không Hạ 1, chia 0, viết
0 nhân 0, trừ
Hạ 8, 18, 18 chia 3, viết 3 nhân 18, 18 trừ 18 hết
- Cả lớp thực vào giấy nháp số học sinh nhắc lại cách thực phép chia
- học sinh lên bảng thực hành làm bàiđặt tính tính lớp làm bảng
a 3224 : b 2819 : 1516 : 1865 : - học sinh lên bảng làm – lớp
làm vào
+ Bài giải : Số mét đường sửa : 1215 : = 405 (mét) Số mét đường phải sửa : 1215 - 405 = 810 (mét) Đáp số : 810 mét học sinh lên bảng làm Lớp làm vào Giáo viên thu số chấm nhận xét
1 học sinh nên đề
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm cá nhân 3 Củng cố : học sinh nêu lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số học sinh thực nhanh 6826 :
(19)- Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – Tuyên dương ******************************
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I.Yêu cầu: Rèn kĩ nói :Kể lại cách tự nhiên, rõ ràng kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem
- Rèn kĩ viết : dựa vào hiểu biết vừa kể Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể lại buôỉ biểu diễn nghệ thuật
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc văn kể người lao động trí óc mà em biết.
GV nhận xét ghi điểm cá nhân. 2 Bài :
1 Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại.2 Hướng dẫn học sinh làm tập.
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
GV cho học sinh xem số tranh ảnh buổi biểu diễn nghệ thuật. Hướng dẫn gợi ý cho em.
1 học sinh đọc câu hỏi gợi ý của bài.
GV nêu : kể em dựa vào câu hỏi gợi ý để kể Cũng có thể kể theo điều thích, mình nhớ ấn tượng buổi diễn đó.
- GV gọi học sinh kể mẫu theo các câu hỏi gợi ý.
- Giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau dựa vào gợi ý kể cho nhau nghe.
- Gọi đến học sinh kể trước lớp. Giáo viên nhận xét chỉnh sửa lại cho học sinh.
+ Bài : học sinh đọc yêu cầu của bài- Yêu cầu học sinh tự viết đã nói vào Giáo viên nhắc học sinh viết phải ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân
- học sinh đọc Lớp theo dõi.
- Quan sát ảnh theo dõi nghe giảng. - học sinh đọc trứoc lớp, lớp theo dõi SGK
- Nghe giáo viên hướng dẫn.
- học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm việc theo cặp.
-1 học sinh đọc trước lớp Cả lớp theo dõi SGK.
- Viết vào theo yêu cầu.
(20)tách câu cho rõ ràng.
Gọi đến học sinh đọc trước lớp Cả lớp theo dõi.GV nhận xét cho điểm
3.Củng cố : Hôm ta học tập làm văn ?
1 học sinh kể bưởi biểu diễn nghệ thuật mà em biết học sinh đọc làm
4 Tổng kết- dặn dị :
Buổi biểu diễn nghệ thuật diễn nhà hát, rạp xiếc, sân khấu dựng trời sân nhà văn hố, sân đình, sân trường học,… Người biểu diễn nghệ sĩ chuyên nghiệp, cô, chú, anh , chị mà em thường gặp sống
- Về nhà tập kể lại Em làm chưa hay làm lại - Chuẩn bị cho học sau Nhận xét học – tuyên dương
SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:
-Đánh gia lại tình hình hoạt động tuần 22
-Thấy ưu điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt
-Có ý thức phê bình tự phê bình II.Các hoạt động lên lớp
1.Ổn định lớp
Tiến hành sinh hoạt :
* Lớp trưởng lên điều hành sinh hoạt
* Các tổ trưởng nhận xét đánh gía cá nhân tổ
* Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt: nềnếp, học tập, lao động, vệ sinh
* Lớp phó học tập nhận xét đánh giá mặt tốt học tập tuyên dương Nhắc nhở bạn chưa làm tốt
* Ý kiến phát biểu bạn lớp
* Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổ
Giáo viên : Ưu điểm
- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh
- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sơi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp
Những nhược điểm cần khắc phục:
-Một số bạn chưa tham gia công tác trực tuần
-Trong học nhiều bạn cịn nói chuyện riêng bạn : Long ,Chung
Phương hướng tuần tới:
- Duy trì sĩ số chuyên cần - Xây dựng nề nếp tự quản tốt
(21)- Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt - Vệ sinh trực tuần ,trực lớp
- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non
Ngày soạn:20/2/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1) I Yêu cầu: - Biết việc cần làm gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác
II.Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ, SGK HS: BT
III.Các ho t động d y h c: ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt đông : Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu : HS biết cần
phải tơn trọng đám tang thể hiện số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang.
Cách tiến hành :
1 Kể chuyện “Đám tang” Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?
+ Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
+ Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích?
+ Vì phải tơng trọng đám tang ?
* Kết luận : Tôn trọng đám tang
không làm xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang.
- HS đọc thuộc ghi nhớ
… Mẹ Hoàng số người đường dưng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang
…Vì mẹ tơn trọng người khuất cảm thông với người thân họ
… À hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ?”
(22)Cách tiến hành :
Phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập
- Em ghi vào o chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang
Kết luận : Các việc b, d việc
làm thể tơng trọng đám tang, cịn lại vịêc a, c,đ, e việc không nên làm
Hoạt động : Tự liên hệ
Mục tiêu :HS biết tự đánh giá
cách ứng xử thân khi gặp đám tang
Cách tiến hành :
Nêu yêu cầu tự liên hệ
Nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang
4 Củng cố - Dặn dị:
- Thực tơn trọng đám tang nhắc nhở bạn bè thực
Làm việc cá nhân
o a Chạy theo xem, trỏ o b Nhường đường
o c Cười đùa o d Ngả mũ, nón
o đ Bóp cịi xe xin đường o e Luồn lách vượt lên trước
3 Trình bày kết làm việc giải thích lý hành vi sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : Nêu
****************************** TOÁN
LUYỆN TẬP I Yêu cầu: Giúp học sinh :
- Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần)
- Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- Củng cố toán gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - Củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia
I
Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ : HS làm tập vào bảng con.
2- Bài :
a- Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại
+ Hướng dẫn luyện tập :+ Bài : học sinh nêu yêu cầu tập -Đặt tính tính :
a 1324 x b 2308 x 1719 x 1206 x + Bài : học sinh đọc yêu cầu - Bài toán cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- học sinh nêu yêu cầu tập học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng Giáo viên nhận xét ghi điểm cá nhân
- học sinh đọc yêu cầu tập - An mua bút Mỗi cái: 2500
đồng
(23)- Muốn biết cô bán hàng phải trả lại cho An tiền ta phải làm nào?
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- GV chữa cho điểm học sinh + Bài : học sinh đọc đề học sinh nêu tìm số bị chia GV nhận xét ghi điểm cá nhân + Bài :
1 học sinh lên bảng làm Lớp làm vào bảng
GV nhận xét, chữa ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm ? - Lớp thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày trước lớp Gv nhận xét
3
Củng cố : Hơm học tốn ?Muốn tìm số bị chia ta làm
Dặn dò:Về nhà luyện tập thêm tốn có liên quan vận dụng làm tất toán sách tập toán
Chuẩn bị cho học sau
- Phải tính số tiền mua bút + Bài giải : Số tiền mua bút :
2500 x = 7500 (đồng)
Số tiền lại : 8000 – 7500 = 500(đồng)
Đáp số : 500 đồng
-1 học sinh nêu yêu cầu -1 học sinh nêu muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia a X :3 = 1527 b X : = 1823 X = 152 x X = 1823 x X = 4581 X = 7292 - Học sinh thảo luận nhóm Sau trình bày trước lớp
**************************** TỰ NHIÊN XÃ HÔI
LÁ CÂY I.Yêu cầu: Sau học học sinh biết :
- Mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ?
- Phân loại sưu tầm
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ trồng II Chuẩn bị: - Các hình sách giáo khoa trang 86, 87
- Phiếu tập số
III Các ho t động d y h c: ạ ọ
Hoạt động dạy: Hoạt động học
1 Bài cũ: + Cây gồm có loại rễ ? + Ích lợi số rễ cây?
- Nhận xét
2 Bài : Giới thiệu :
Hoạt động : Làm việc theo nhóm
Mục tiêu : Biết mơ tả đa dạng về
màu sắc, hình dạng độ lớn lá cây
Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài cây.
Cách tiến hành :
1 HS lên nêu
(24)Bước : Làm việc theo cặp
Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK
Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi sau: + Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát
+ Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân số sưu tầm
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung
Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá; phiến có gân
Hoạt động : Làm việc với vật thật
Mục tiêu : Phân loại sưu
tầm
Cách tiến hành :
- Yêu cầu nhóm quan sát xếp theo nhóm có kích thước hình dạng tương tự
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ?
- Về nhà ôn chuẩn bị để tiết sau - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : “Khả kì diệu cây”
- Các nhóm thảo luận
- số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
- Các nhóm khác nhận xét hồn thiện phần trình bày nhóm
- Nhắc lại cấu tạo