GA Lớp 1 CKTKN cả ngày Tuần 25

- Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con (theo nhóm). - Giáo viên nhận xét chung về việc tìm tiếng khó và viết bảng con của học sinh. Hướng dẫn làm bài tập chí[r]

(1)

Tuần 25 -= = &

Từ ngày 8/3/2010 đến ngày 12/3/2010

Thứ

Buổi sáng

Chào cờ Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt

Buổi chiều

Luyện Tốn HĐ lên lớp Luyện Thủ cơng Luyện viết

Tập đọc Trường em ( T1) Tập đọc Trường em ( T2) Luyện luyện tập

Yêu q mẹ Cắt dán hình chữ nhật Chữ hoa K Khế

Thứ

Buổi sáng

Tốn Chính tả Tập viết Tự nhiên XH

Buổi chiều

Luyện TNXH Luyện Toán

Luyện Viết tả

luyện tập

Tập chép Trường em Tô chữ hoa A, Ă, Â, B Con cá

Luyện Con cá Luyện Luyện tập Luyên viết Trường em

Thứ Buổỉ chiều SHCM

Thứ

Buổỉ chiều

Luyện Âm nhạc Luyện Tiếng Việt Hoạt động NGLL

GVBM dạy

Luyện đọc Tặng cháu GD bảo vệ môi trường Thứ

Buổỉ chiều

Luyện Toán

Luyện Viết tả Sinh hoạt

Luyện Điểm trong, ngồi hình Luyện viết Tặng cháu

Lớp

(2)

Ngày giảng: Thứ hai, / / 2010

BUỔI SÁNG

Tiết 1:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TUẦN 25

Tiết 2: Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nắm vững hành vi đạo đức học cuối học kì II

- Thực tốt hành vi đạo đức học vận dụng vào sống - Biết yêu quý bạn có hành vi ứng xữ

II Tài liệu phương tiện:

- Vở tập đạo đức - Phiếu học tập

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC:

+ Đi quy định? + Đi quy định đem lại lợi ích cho cho người tham gia giao thông?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh thực hành:

* Hoạt động 1: Ôn tập nội dung học

+ Nêu đạo đức mà em học đầu HK II đến nay?

* Hoạt động 2: Ứng xữ

- Nêu số tình liên quan đến hành vi đạo đức em học

- Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động Liên hệ thực tế:

c Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Nhận xét, tuyên dương

- hs thực - Nhận xét

- Laéng nghe

- Nêu đạo đức học + Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo + Em bạn

+ Đi quy định - Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 4, xữ lí thể tình qua việc sắm vai

- Các nhóm đóng vai - Nhận xét

- Đưa hành vi ứng xử thực tế liên quan đến nội dung học

(3)

Tiết 3,4: Tập đọc

TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó có vần: ai, ay, ương, giáo, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường

2 Ơn vần ai, ay, tìm tiếng nói câu chứa vần ai, ay Hiểu từ ngữ bài: nhà thứ hai, thân thiết

- Biết nghỉ gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

- Hiểu nội dung ngơi trường nơi gắn bó với bạn HS - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

- Biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng nam châm - Bộ ghép vần GV học sinh

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Mở đầu: Từ hôm em bước

sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn em học văn, thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết chữ nhiều Cô hy vọng em học tập tốt giai đoạn

2 Bài mới:

a GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học ghi bảng

+ Tranh vẽ gì?

Đó học tập đọc chủ đề nhà trường qua “Trường em”

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Thứ hai:  ay

Giảng từ: Trường học nhà thứ hai của em: Vì …

Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dị học tập mơn tập đọc

Nhắc tựa

+ Ngôi trường, thầy cô giáo học sinh

Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ

(4)

Cô giáo: (gi  d) Điều hay: (ai  ay)

Mái trường: (ương  ươn)

Các em hiểu thân thiết ? Gọi đọc lại từ nêu bảng

+ Luyện đọc câu:

Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Trường em Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em

Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay

Câu 5: Còn lại

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

+ Luyện đọc đoạn:

+ Bài chia làm đoạn: - Đoạn Câu đầu

- Đoạn Từ trường dạy em điều hay

- Đoạn lại

Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn

- Thi đọc đoạn - Đọc

c Luyện tập:

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét

Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh tập 3:

Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét

3 Củng cố tiết 1: Tiết 2

d Tìm hiểu luyện đọc:

Đọc trả lời câu hỏi Hỏi học

Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: + Trong trường học gọi gì? Nhận xét học sinh trả lời

+ Cho học sinh đọc lại nêu câu hỏi

gần gủi thân yêu.

3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc

Rất thân, gần gủi. Có câu

2 em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc

Mỗi dãy : em đọc

Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn em

2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn 2 em, lớp đồng

Hai, mái, dạy, hay Đọc mẫu từ Bài, thái, thay, chạy …

Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay

2 em

Trường em em

(5)

2:

Nói tiếp : Trường học ngơi nhà thứ hai em …

Nhận xét học sinh trả lời

e Luyện nói: Nội dung luyện nói:

Hỏi trường lớp

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp”

4 Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

5 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

- Vì trường … thành người tốt

Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên nội dung học

1 học sinh đọc lại

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện Toán

LUYỆN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực phép trừ số tròn chục , tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS thực hành phép trừ số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Đặt tính tính

20 + 30 50 + 40 60 + 30 Nhận xét sửa sai

2 Bài mới: Bài 1: Tính

80 60 90 70 40 50 70 30 50 10 40 20 Hướng dẫn HS thực từ phải sang trái Bài 2: Tính nhẩm:

40 - 20 = 50 - 40 = 60 - 40 =

70 - 30 = 60 - 60 = 80 - 20 =

80 - 10 = 90 - 70 = 90 - 30 =

Nhận xét sửa sai

Bài 3: Tổ gấp 20 thuyền , tổ gấp 30 thuyền Hỏi hai tổ gấp thuyền ?

Hướng dẫn HS đọc đề tốn tóm tắt tốn

2 em ln bảng lớp bảng Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT

80 60 90 70 40 50 70 30 50 10 40 20 10 30 40 60 30 Nêu yêu cầu

Nhẩm phép tính, nối tiếp đọc kết Lớp đọc lại lần

40 - 20 = 20; 50 - 40 = 10; 60 - 40 = 20 70 - 30 = 40; 60 - 60 = 0; 80 - 20 = 60 80 - 10 = 70; 90 - 70 = 20; 90 - 30 = 60 em đọc lớp theo dõi

(6)

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết Bình có tất viên bi ta làm nào?

Theo dõi giúp đỡ em chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai Bài : Nối với số thích hợp 60 - 30 < 30

50 90 - 40 > 70

IV.Củng cố dặn dị: Ơn lại phép tính trừ số trịn chục , Nhận xét học

Tổ gấp 20 thuyền , tổ gấp 30 thuyền

Cả hai tổ gấp thuyền ? Làm phép tính cộng

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT Bài giải :

Cả hai tổ gấp số thuyền là: 20 + 30 = 50 ( thuyền) Đáp số: 50 thuyền Nêu yêu cầu

1 em lên bảng làm , lớp làm VBT 60 - 30 < 30

50 90 - 40 > 70 Thực nhà

Tiếi 1: Hoạt động NGLL: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

Yêu quý mẹ cô

I.Mục tiêu: - Giúp HS hiểu tình cảm mẹ dành cho tình cảm giáo em học sinh

- Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng gíao coi giáo mẹ

II.Chuẩn bị : - Sưu tầm số tranh ảnh hoạt động mẹ , cô giáo - Chuẩn bị số hát, thơ mẹ cô giáo

2.Bài mới:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh ảnh:

+Mục tiêu: HS nhận biết hình ảnh thân thương , trìu mến mẹ giáo dành cho + Tiến hành:

Chia lớp thành nhóm thảo luận phút + Yêu cầu nhóm quan sát tranh, ảnh mẹ Trưng bày tranh thành hai nhóm Tranh ảnh tả hoạt động mẹ dán vào bên trai ; tranh ảnh cô dán vào bên phải

- Cùng HS nhận xét bổ sung

+Kết luận: Cô mẹ ln dạy dỗ , gíao dục em điều hay , lẽ phải , yêu thương che chở em lớn khôn để trở thành người có ích cho xã hội

Phân nhóm 6, thảo luận phút Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

+Tranh1: Cơ hướng dẫn HS tập viết

(7)

*Hoạt động 2: Đọc thơ , kể chuyện , hát mẹ cô

- Yêu cầu HS đọc thơ , kể chuyện , hát mẹ cô giáo

Cùng HS nhận xét bổ sung IV:Củng cố dặn dò:

- Ngày 8/ ngày gì:

- Em làm để mẹ vui lịng? - Nhận xét tiết học

HS làm việc cá nhân thi đọc thơ , kể chuyện , hát mẹ cô -Đọc thơ: Bàn tay cô giáo -Hát : Mẹ em trường - Tự trả lời

Thực nhà

Tiết 3: Luyện Thủ cơng

CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kẻ hình chữ nhật - Cắt dán hình chữ nhật theo cách

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắng có kẻ - tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa

b Hướng dẫn hs thực hành:

 Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách

- Gọi học sinh nhắc lại lần

- Hướng dẫn học sinh thực hành cắt dán vào thủ công

- Dặn học sinh ướm thử cho vừa số thủ cơng, tránh tình trạng hình chữ nhật lớn không dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng

- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán vào thủ công

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ

- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát hình mẫu bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt dán

A B

D C

(8)

em yếu, giúp em hoàn thành sản phẩm lớp

3 Củng cố:

- Thu vở, chấm số em

4 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng

- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

và dán hình chữ nhật

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau

Tiết Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 25

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng

- Rèn cho HS có kĩ tơ , viết , đẹp ,trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẳn tiếng , chữ

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

+Mục tiêu: HS nắm quy trình tơ chữ hoa từ ứng dụng

+Tiến hành:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , tiếng , từ Bài viết có chữ nào?

Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 2,5 ô li ? Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 1,5 ô li ?

Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:

+ Mục tiêu: viết đẹp chữ K, Khế + Tiến hành:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu ,

Quan sát đọc cá nhân, lớp K, Khế

K, k , h , g , o , n, t

Cách ô li

Cách chữ o

(9)

điểm

- Thu chấm 1/ lớp - Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Luyện viết nhà chữ dịng - Ơn đọc , viết chữ hoa học

Luyện viết bảng Tô vào ô li

Viết xong nộp chấm Đọc lại tiếng từ bảng Thực nhà

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba, / / 2010

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số tròn chục PV100 - Củng cố giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Các số tròn chục từ 10 đến 90 - Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC: Hỏi tên học

- Kiểm tra SGK - Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài :

a Giới thiệu bài, ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm điền kết vào ô trống hai bảng phụ cho nhóm

- học sinh thực tập, em làm cột

- Học sinh nhắc tựa

- Các em đặt tính thực vào VBT, nêu miệng kết (viết số hàng thẳng cột với nhau)

Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh chơi tiếp sức để hoàn thành tập nhóm

- 30 - 20

(10)

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh làm VBT nêu kết

Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt tốn giải tốn theo tóm tắt

Học sinh thực VBT nêu kết

3 Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên

Trị chơi: Thi tìm nhanh kết quả: Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Đúng ghi Đ, sai ghi S: 60 cm – 10 cm = 50 60 cm – 10 cm = 50 cm 60 cm – 10 cm = 40 cm Giải

Đổi chục = 10 (cái bát) Số bát nhà Lan có là: 20 + 10 = 30 (cái bát)

Đáp số : 30 bát -Học sinh thực nêu miệng kết Nhắc lại tên học

2 nhóm, nhóm em tham gia chơi

Tiết 2: Chính tả

TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “Trường học anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút

- Điền vần ay, chữ c k vào chỗ trống - Làm tấp 2,3 SGK

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập

- Học sinh cần có VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu tiết học :

2 Giới thiệu bài ghi tựa

a Hướng dẫn học sinh tập chép: * Đọc tìm hiểu lại nội dung

- Luyện viết TN khó: trường học, giáo, thân thiết

- Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

- Lắng nghe nắm rõ yêu cầu tiết tập viết

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

- Học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai

(11)

* Thực hành viết (chép tả). - Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- Cho học sinh nhìn viết bảng để viết

* Dò bài:

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Đọc dò

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

- Thu chấm số em

c Hướng dẫn làm tập tả:

- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh tiến hành chép vào tập - Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Điền vần ay - Điền chữ c k - Học sinh làm VBT

- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Tiết 3: Tập viết

TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B

I Mục tiêu : - Tô chữ hoa A, Ă, Â, B

- Viết vần: ai, ay, oa, au, từ ngữ: mái trường điều hay, sáng, mai sau, kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết1 tập2 ( từngữ viết lần)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn:

- Chữ hoa: A, Ă, Â, B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần, từ ngữ (đặt khung chữ)

III Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm em

- em lên bảng viết từ: luýnh quýnh, huỳnh huỵch

- Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

(12)

- Nhận xét cũ

2 Bài :

a Giới thiệu bài:

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)

d Thực hành :

- Cho HS viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp

3 Củng cố :

- Hỏi lại nội viết

- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ A, Ă, Â, B- Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò : Viết nhà phần B, xem

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

- Học sinh quan sát chữ hoa A bảng phụ tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

- Viết không trung

- Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

- Viết bảng

- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

- Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

CON CÁ

I Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Kể tên nêu ích lợi cá

- Chỉ nêu tên phận bên cá hình vẽ (hay vật thật)

- Một cá thật đựng bình - Hình ảnh 25 SGK

- Bút màu, đồ chơi câu cá (cá bìa nhựa, cần câu)

(13)

1 KTBC: Hỏi tên

+ Nêu phận gỗ? + Hãy nêu ích lợi gỗ?

- Nhận xét cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu số thức ăn ngày gia đình có cá Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa

Hoạt động : Quan sát cá

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá trả lời câu hỏi sau:

+ Tên cá?

+ Tên phận mà quan sát được? + Các sống đâu? Nó bơi cách nào? + Cá thở nào?

- Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu

Giáo viên kết luận: Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi đuôi, vây thở bằng mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1:

- GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh

- Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời Bước 3: Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Người ta dùng để bắt cá hình trang 53 ?

+ Con biết cách để bắt cá?

+ Con biết loại cá nào?

+ Con thích ăn loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

- Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung

- Học sinh nêu tên học - học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm số thức ăn mà có cá Học sinh nhắc tựa

- Chia lớp thành nhóm 4:

Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi

Nhóm 2: Quan sát cá nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm

- Học sinh lắng nghe nhắc lại

- Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách

- Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

(14)

Giáo viên kết luận:Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có rất nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển.

Hoạt động 3: Thi vẽ cá mô tả cá mà vẽ

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành - Cho học sinh mang giấy vẽ cá mà thích

- Cho nói phận bên ngồi cá

3 Củng cố :

- Hỏi tên bài:

- Trò chơi câu cá:

Giáo viên đưa số cá cần câu

Hướng dẫn cách chơi tổ chức cho em chơi thời gian phút

- Giáo viên hệ thống nội dung học - Giáo dục em có ý thức ăn cá để xương phát triển tốt

Nhận xét Tuyên dương

4 Dăn dò: Học bài, xem

- Học sinh lắng nghe nhắc lại

- Học sinh vẽ cá nêu tên, phận bên cá

Học sinh nêu tên

- Các em chơi câu cá tiếp sức, em câu cá giao cần câu cho bạn câu tiếp Trong thời gian phút đội câu nhiều cá đội thắng

- Tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại

- Thực hành nhà

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện Tự nhiên xã hội LUYỆN BÀI : CON CÁ

I.Mục tiêu : Củng cố cho HS nắm ích lợi cá, nắm phận cá - Biết cá cho ta thức ăn,

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút màu, đồ chơi câu cá (cá bìa nhựa, cần câu)

1.Bài mới:

Hoạt động 1 : Quan sát tranh cá

Mục đích: Học sinh biết tên cá mà cô bạn mang đến lớp

Chỉ phận cá Mô tả cá bơi thở  Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

hướng dẫn học sinh quan sát cá trả lời câu hỏi sau:

 Tên cá?

Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm số thức ăn mà có cá

(15)

 Tên phận mà quan sát được?  Các sống đâu? Nó bơi cách nào?  Cá thở nào?

Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu

Giáo viên kết luận:

 Cá có đầu, mình, vây, Cá bơi đuôi, vây thở mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh trả lời câu hỏi SGK

+ Biết số cách bắt cá

+ Biết ích lợi cá Các bước tiến hành: Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh

Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời

Bước lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Người ta dùng để bắt cá hình trang 53 ?

+ Con biết cách để bắt cá?

+ Con biết loại cá nào?

+ Con thích ăn loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung

Giáo viên kết luận:Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi

Hoạt động 3: Thi vẽ cá mô tả cá mà vẽ

MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết phận cá, gọi tên cá mà vẽ

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành

Cho học sinh mang giấy vẽ cá mà thích

Chia lớp thành nhóm:

Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi

Nhóm 2: Quan sát cá nhóm trả lời câu hỏi

Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm Học sinh lắng nghe nhắc lại

Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách

Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe

Học sinh khác nhận xét bổ sung

Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành câu hỏi

Học sinh lắng nghe nhắc lại

(16)

Cho nói phận bên ngồi cá

4.Củng cố : nhắc lại nội dung bi học 5.Dăn dò: Học bài, xem

Học sinh nhắc lại Thực hành nhà

Tiết 2: Luyện toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số trịn chục PV 100

- Củng cố giải toán

- Phụ đạo hs yếu

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính

70-20 90-60 50-10 80-20 70-60 Hướng dẫn HS cách đặt tính cách thực phép tính

Nêu cách đặt tính thực phép tính? Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: Số? -50

- 10 +20 80 -20 Hướng dẫn HS thực từ trái sang phải Bài 3: Đúng ghi đ , sai ghi s

a) 70cm - 30cm = 40cm b) 70cm - 30cm = 40 c) 70cm - 30m = 30cm

Hướng dẫn HS thực phép tính xem phép tính có kết kèm theo đơn vị điền đ cịn lại điền s Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4: Yêu cầu HS đọc toán hướng dẫn HS đổi chục nhẩn = 20 nhản Chấm 1/3 lớp , nhận xét

Bài 5: +,

-40 10=30 50 30=80

Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT 70 90 50 80 70 20 60 10 20 60 50 30 40 60 10 Thực từ phải sang trái

Nêu yêu cầu

em lên bảng làm , lớp làm VBT Nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu

thực phép tính vào nháp phut em lên bảng , lớp làm VBT

Lớp nhận xét sửa sai

em đọc toán , lớp lắng nghe phân tích tốn

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT Nêu yêu cầu

(17)

70 0=70

Cùng HS nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dăn dò: Ôn phép cộng , trừ số tròn chục , Nhận xét học

40.-.10=30; 50.+.30=80; 70.-.0=70 Thực nhà

Tiết 3: Luyện Chính tả

TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày đoạn Trường em - Làm tập tả: Điền vần ay, chữ c k ?

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 giới thiệu bài ghi tựa

2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Chép tả lên bảng từ Trường học dạy em hết

* Đọc tìm hiểu lại nội dung

- Luyện viết TN khó: trường học, nhiều, thân thiết.

Theo dõi nhận xét chữa lỗi cho HS * Thực hành viết (chép tả). - Cho học sinh nhìn viết bảng để viết

* Dò bài:

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả

+ Đọc chữ chậm rãi cho HS dò

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Bài 1: Điền ai; ay

- HD ý quan sát tranh để điền Bài 2: Điền c hay k

Cá vàng iến lửa hước kẻ .á cọ kim Thu châm chữa lỗi

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép bảng

- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai

- Một HS đọc lại bầi

- Học sinh tiến hành chép vào tập

- Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

- Làm tập tập - Nêu yêu cầu

- Đọc, quan sát kỹ trước điền Gà mái, máy ảnh, chải tóc, suối chảy - Nêu đề

Cá vàng kiến lửa thước kẻ cà cọ kim

(18)

lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Ngày soạn: 6/ 03/ 2010

Ngày giảng: Thứ năm, 11 / / 2010

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện Âm nhạc GV CHUYÊN TRÁCH DẠY

Tiết 2: Rèn đọc

TẶNG CHÁU

I Mục đích, yêu cầu:

- Luyện đọc lại Tặng cháu Yêu cầu hs đọc lưu loát, diễn cảm Hiểu nội dung

- Làm tập tập

II Chuẩn bị:

- Bảng kể ô li - Vở viết

III Phần lên lớp:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu tiết học:

2 Hướng dẫn bài:

a Luyện đọc:

- Cho HS lấy sách đọc tặng cháu - Chữa lỗi phát âm cho hs

b Làm tập:

- Hướng đẫn hs làm tập - Bài 1: Viết tiếng :

+ Có vần au:

- Bài 2: Viết tiếng Nhận xét đánh giá

- Bài 3: Nối ô chữ thành câu viết lại câu vào chổ trống:

- Chấm, chữa Nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học - Đọc lại nhà

- Đọc tiếng, từ khó - Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Một HS đọc trơn toàn

- Lớp Mở sách đọc lại tồn (nhóm, cá nhân, đồng thanh)

- Quan sát lắng nghe

* Tìm tiếng có vần au: + cháu

* Viết tiếng ngồi bài: + Có vần au: cau, tau + Có vần ao: ngao, bào,

- Nêu yêu cầu đề bài: - Làm vào BT Bác hồ mong bạn HS Giúp nứơc nhà

để lớn lên công học tập

(19)

Tiết Hoạt động NGLL

GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I/ Mục đích :

- Rèn kĩ biết giữ gìn mơi trường lành

- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung đẹp

- HS hểu cần thiết phải có mơi trường lành cho người sống hoạt động

- Biết yêu quý môi trường xung quanh

- Biết thực hoạt động giữ gìn bảo vệ môi trường II/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu ghi đề

Giáo dục bảo vệ môi trường

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu mơi trường xung quanh: Môi trường xung quanh ta cung cấp cho sức khoẻ chúng ta?

Hoạt động 1: Thi vẽ tranh chủ đề : Con người với môi trường

a Mục tiêu: HS thể hiểu biết hành động giữ gìn bảo vệ mơi trường

Chia lớp thành nhóm thi vẽ tranh

Nhắc lại thể lệ thi: Thể ý tưởng tự chọn Thời gian : 12’

Theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh hồn thành vẽ

b Thu chấm theo nhóm nhận xét c Kết luận: Muốn cho mơi trường lành sống hơm mai sau mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ mơi trường việc làm cụ thể.

Hoạt động 2: Liên hệ

a Mục tiêu :HS biết đánh giá hành vi, việc làm bảo vệ môi trường thân

b Cách thực :Yêu cầu HS nhớ lại việc làm giữ gìn bảo vệ mơi trường nhà trường , nơi cơng cộng , gia đình mà thân em thời gian qua làm

2 em nhắc lại đề

Môi trường lành điều kịên cần thiết cho sống người Môi trường cung cấp cho người điều kiện để sống ăn mặc, , hít thở,

Hs tham gia thi vẽ theo nhóm

Các nhóm nộp chậm bình xét nhóm vẽ xuất sắc

(20)

c. Lớp GV theo dõi nhận xét bổ sung

d Kết luận :Mỗi hS tuỳ theo khả năng của nình để thực hành vitích cực để bảo vệ môi trường Củng cố nhận xét:

Hát “ Điều tuỳ thuộc hành động bạn”Nhạc lời Vũ Kim Dung Về nhà cầndọn vệ sinh đượng làng ngõ xóm, vệ sinh nhà gọn gàng ngăn nắp,

Trồng gây rừng Nhận xét tiết học

Lớp hát

thực hành làm vệ sinh thường xuyên

Ngày soạn: 6/ 03/ 2010

Ngày giảng: Thứ sáu, 12 / / 2010

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện Toán

LUYỆN VỀ ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH

I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm điểm điểm ngồi hình - Rèn cho HS có kĩ chấm điểm đặt tên điểm hình - Giáo dục HS tính cẩn thận

1. Bài mới:

Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s

Điểm A hình trịn D Điểm B hình trịn Điểm M ngồi hình trịn

Điểm D hình trịn Điểm C ngồi hình trịn Điểm hình tròn Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: a) Vẽ điểm ỏ hình tam giác vẽ điểm ngồi hình tam gic

b)Vẽ điểm hình vng điểm ngồi hình vng

Hướng dẫn HS cách vẽ điểm đặt tên cho điểm

Nêu yêu cầu

HS nối tiếp ln điền , lớp nhận xt sửa sai

lớp điền vào VBT Nêu yêu cầu

2 em ln bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT A

C

(21)

Theo dõi giúp đỡ HS chậm Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: tính

10+20+40= 70-20-10= 80-50+20= 30+10+50= 70-10-20= 20+40-60= Hướng dẫn HS thực từ trái sang phải

IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học

Nêu yêu cầu

3 em lên bảng , lớp làm VB

10+20+40=.70; 70-20-10=.40 30+10+50=.90; 70-10-20=.40 Thực nhà

Tiết 3: Luyện Chính tả

TẶNG CHÁU

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày đoạn Tặng cháu

- Làm tập tả: Điền vần l n ; điền dấu hỏi dấu ~ ?

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập câu a, b

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 giới thiệu bài ghi tựa

2 Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Chép tả lên bảng Tặng cháu

* Đọc tìm hiểu lại nội dung thơ - Luyện viết TN khó: yêu, mong

Theo dõi nhận xét chữa lỗi cho HS * Thực hành viết (chép tả). - Cho học sinh nhìn Bảng đọc lại thơ * Dị bài:

+ Đọc chữ chậm rãi cho HS dò

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Bài a: Điền n hay l

- HD ý quan sát tranh để điền Bài b: Điền dấu hỏi dấu ~ chữ in nghiêng ±

Quyển vơ ; tô chim; bé nga; cho xơi; gió thơi ; vội va

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép bảng

- Một HS đọc lại bầi

- Làm tập tập - Nêu yêu cầu

- Đọc quan sát tranh kỹ trước điền Con cò bay lả bay l±a; chim hót líu lo; Bé ngủ nôi

- Nêu đề tự làm vào BT

(22)

Thu châm chữa lỗi

gió thổi ; vội vã

- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

Tiết Hoạ t động tập thể

SINH HOẠT LỚP

NỘI DUNG:

1 Nhận xét đánh giá tuần

- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,

- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ

- Duy trì tốt nếp sĩ số sau tết - Cơng tác rèn chữ giữ có tiến

- Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ giao

- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề

- Làm tốt công tác vệ sinh

*/ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc

2 Kế hoạch tuần tới : tuần 26

- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp - Tập ca múa hát

- Học chương trình dự bị Đội viên chuẩn bị kiểm tra - Ăn mắc đồng phục qui định

- Ổn định nề nếp học tập

- Đi học , học làm trước đến lớp - Vệ sinh thân thể trước đến trường

- Ôn tấp tốt để chuẩn bị cho kiểm tra định kì lần

- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định

3 Sinh hoạt theo chủ điểm:

- Mừng Ngày sinh nhật Đoàn 26 – - Văn nghệ, kể chuyện Đoàn Đội

Chơi trị chơi: ơn trị chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”

(23)

TRƯỜNG EM

I Mục đích, yêu cầu:

- Luyện đọc lại Trường em Yêu cầu hs đọc lưu loát, diễn cảm Hiểu nội dung

- Làm tập tập

II Chuẩn bị:

- Bảng kể ô li - Vở viết

a Luyện đọc:

- Cho HS lấy sách đọc - Chữa lỗi phát âm cho hs

b Làm tập:

- Hướng đẫn hs làm tập - Bài 1: Viết tiếng :

+ Có vần ai: + Có vần ay

- Bài 2: Viết tiếng Nhận xét đánh giá

- Bài 3: Trong trường học gọi gì? Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng:

Ngôi nhà thứ hai

Nơi em học điều hay điều tốt

Nơi trẻ em sinh

- Chấm, chữa Nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học - Đọc lại nhà

- Đọc tiếng, từ khó - Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Một HS đọc trơn toàn

- Lớp Mở sách đọc lại tồn (nhóm, cá nhân, đồng thanh)

- Quan sát lắng nghe

* Tìm tiếng có vần ai; ay: + Có vần ai: hai , mái trường

+ Có vần ay: hay, dạy * Viết tiếng bài:

+ Có vần ai: mái nhà, ngày mai, + Có vần ay: xay lúa, máy bay,

- Nêu yêu cầu đề bài: - Làm vào BT

Ngôi nhà thứ hai

Nơi em học điều hay điều tốt

Nơi trẻ em sinh

Tiết 2: Luyện Tiếng việt

TÔ CHỮ HOA : A, Ă, Â, B

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa A, Ă, Â, B

- Viết vần, từ ngữ - chữ thường theo mẫu chữ tập viết (phần B)

(24)

II Chuẩn bị.

- Bảng có kẻ li - Vở tập viết

a Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Đưa chữ hoa A, Ă , Â, B lên bảng cho HS quan sát

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách tô chữ hoa theo yêu cầu GV

- Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa b Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

- Viết lên bảng vừa viết vừa HD cách viết c Thực hành

- Hướng dẫn

- Theo dõi, uốn nắn - Chấm điểm số - Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Viết lại nhà

- Quan sát chữ hoa đọc nối tiếp - Nhắc lại cách tô chữ hoa

- Tự tô vào rèn viết

- Theo dõi GV hướng dẫn để tô cho mẫu

* Theo dõi

- đế em đọc lại từ ứng dụng - Luyện viết bảng

- Luyện viết vào luyện viết - Nộp chấm

-=

= -Tiết 4: Tốn

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm hình - Củng cố cộng trừ số trịn chục giải toán

- Mơ SGK Bộ đồ dùng tốn

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’

1’ 7’

1 KTBC: Hỏi tên học - Kiểm tra tập 2,

- Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài mới :

b Hướng dẫn bài

* Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng:

+ Giáo viên vẽ hình vng

- học sinh làm tập bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn làm - Học sinh nhắc tựa

(25)

6’

4’

6’

điểm A, N sau

. N - Giáo viên vào điểm A nói: Điểm A nằm hình vng

Giáo viên vào điểm N nói: Điểm N nằm ngồi hình vng

* Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình trịn:

+ Giáo viên vẽ hình trịn điểm O, P sau

. P

- Giáo viên vào điểm O nói: Điểm O nằm hình trịn

- Giáo viên vào điểm P nói: Điểm P nằm ngồi hình tròn

3 Thực hành:

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Cho học sinh nêu cách làm làm yheo nhóm chữa

- Học sinh thực hành phiếu học tập theo nhóm

Bài 3: Tính nhẫm:

- Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng tập

Bài 4:

Gọi học sinh đọc đề toán nêu tóm tắt tốn

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh nhắc lại: Điểm A nằm hình vng Điểm N nằm ngồi hình vng

- Quan sát

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh nhắc lại: Điểm O nằm hình trịn Điểm P nằm ngồi hình trịn - Học sinh nêu u cầu

- Học sinh làm nhóm nêu kết Những điểm A, B, I nằm hình tam giác, điểm C, D, E nằm ngồi hình tam giác

- Học sinh nêu yêu cầu

Yêu cầu học sinh vẽ điểm, -chưa yêu cầu học sinh ghi tên điểm, học sinh ghi tên điểm tốt

- Muốn tính 20 +10 + 10 ta phải lấy 20 cộng 10 trước, cộng tiếp với 10

Thực hành nêu kết

2 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng

+ Ta lấy số nhãn Hoa có ccọngh với số nhãn mua thêm

. A

(26)

2’

+ Muốn tính Hoa có tất ta làm nào?

Cho học sinh tự giải (1 hs lên bảng, lớp làm vào vở) nêu kết

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

-Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Giải Hoa có tất là: 10 + 20 = 30 (nhãn vở)

Đáp số: 30 nhãn - Học sinh nêu lại tên học, khắc sâu kiến thức học qua trò chơi

-=

= -BUỔI CHIỀU

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm hình - Củng cố cộng trừ số trịn chục giải toán

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 13’

17’

3’ 1’

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn bài:

a Ôn kiến thức học buổi sáng:

- Kiểm tra số cá nhân - Nhận xét, đánh giá

b Làm tập:

- Hướng dẫn tập tập: - Sau tập, - hs đọc kết lớp dò GV chữa

- Nhận xét chấm điểm số

c Trò chơi:

- Thi xác định điểm trong, điểm ngồi hình

- Nhận xét, tính điểm thi đua

- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại kiến thức điểm trong, điểm ngồi hình

- Quan sát

- Làm vào tập

- hs đại diện tổ lên thi đua - Nhận xét

-=

(27)

Ngày soạn: 23 / / 2009

Ngày giảng: Thứ tư, 25/ / 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố số tròn chục cộng trừ số tròn chục - Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngịi hình

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán

1’ 6’

6’

7’

6’

4’

1 KTBC: Hỏi tên học

- Giáo viên vẽ lên bảng hình trịn, hình trịn có điểm G, J, V, A ngồi hình trịn có điểm P, E, Q

- Gọi học sinh xác định điểm hình trịn, điểm ngồi hình trịn

- Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài mới :

b Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi học sinh đọc cột mẫu:

Số 10 gồm chục đơn vị Cho học sinh làm cột cịn lại theo hình thứ nối tiếp nêu kết

- Cho học sinh so sánh số tròn chục với số học tập diễn đạt:

13 < 30 (vì 13 30 có số chục  nhau, chục < chục, nên 13 < 30) … - Từ viết số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống

Bài 3: Tính nhẩm

- Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị kèm theo (cm)

- Chữa

- Gọi học sinh đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải

- Học sinh nêu

- học sinh xác định, em xác định điểm hình trịn em xác định điểm ngồi hình trịn

Học sinh khác nhận xét bổ sung

Học sinh nhắc tựa

- Học sinh nêu yêu cầu + Số 18 gồm chục đơn vị + Số 40 gồm chục đơn vị + Số 70 gồm chục đơn vị

- Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn :

9 13 30 51

Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé :

80 40 17

2 Học sinh lên bảng làm nêu kết

- Học sinh nêu yêu cầu - Làm vào nêu kết - Đọc đề tốn tóm tắt

(28)

1’

- Hỏi tên

- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

- Cho học sinh thực hành bảng vẽ điểm hình tam giác điểm ngồi hình tam giác

- Học sinh nêu nội dung

-=

= -Tiết 2, 3: Tập đọc

TẶNG CHÁU

I Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi, từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Biết nghỉ sau dòng thơ ( nghỉ đấu chấm)

2 Ơn vần ao, au; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ao au

3 Hiểu từ ngữ Hiểu tình cảm Bác thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mông muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Tìm hát hát Bác Hồ - Học thuộc lòng thơ

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh

1’ 23’

1 KTBC: Hỏi trước

- Đọc Trường em trả lời câu hỏi

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

* Đọc mẫu

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: tặng, chút lịng, mong, giúp, nước non

- Giải nghĩa từ: nước non * Luyện đọc câu:

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

(29)

7’

20’

10’

3’ 2’

+ Bài có câu ? gọi nêu câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

- Nhận xét

* Luyện đọc thơ: - Thi đọc thơ - Đọc đồng

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần au ?

- Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ao, au ?

Giáo viên nêu tranh tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au

Tiết 2

d Tìm hiểu luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: + Bác Hồ tặng cho ai?

+ Bác mong cháu điều gì? - Nhận xét học sinh trả lời - Rèn học thuộc lòng thơ:

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ

e Luyện nói:

Chủ đề: Tổ chức cho em tìm bát thi hát hát Bác Hồ.

3 Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

4 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

+ Có câu

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc nối tiếp câu - Nhận xét

- em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ

- em,

- Lớp đồng

- Luyện tập theo yêu cầu sgk + Cháu, sau

- Đọc mẫu từ

- Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au

- Luyện nói câu theo yêu cầu

- em

+ Cho cháu thiếu nhi

+ Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà

- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh hát bài: Em yêu Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh.

- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại

-=

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

(30)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 16’

17’

1’

a Ôn kiến thức học buổi sáng:

- Kiểm tra số cá nhân - Nhận xét, đánh giá

b Làm tập:

- Nhắc lại số tròn chục Cách thực phép cộng, trừ số trịn chục

- Phân tích cấu tạo số

- Tìm số liền trước, liền sau số

- Quan sát

- Làm vào tập

-=

= -=

= -Tiết 3: Luyện viết

TẶNG CHÁU

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày đoạn văn: Tặng cháu - Ngồi viết tư

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT

32’

1 Giới thiệu bài ghi tựa

2 Hướng dẫn học sinh tập chép: * Luyện viết từ ngữ khó:

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa * Thực hành viết (chép tả) - Hướng dẫn em tư ngồi viết,

- học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

(31)

2’

cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

* Dị bài: Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

* Thu chấm số em

tiếng hay viết sai

-== -

Ngày soạn: 23/ 02 / 2009

Ngày giảng: Thứ năm, 26 / 02 / 2009

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II

(Theo đề nhà trường ra)

-=

= -Tiết 2: Chính tả

TẶNG CHÁU

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tặng cháu, trình bày thơ

- Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút

- Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã

- Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm - Học sinh cần có VBT

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1 KTBC :

- Kiểm tra chép Trường em

- Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: thứ hai, điều hay

(32)

1’ 24’

6’

1’

- Nhận xét chung KTBC

2 Bài mới:

a GV giới thiệu bài mục đích yêu cầu tiết học ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh tập chép:

- Gọi học sinh đọc viết bảng phụ - Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) - Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh * Thực hành chép tả

- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng dòng thơ

- Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại

* Dò bài:

- Đọc thong thả vào chữ bảng để học sinh soát lỗi viết

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

* Thu chấm số em

3 Hướng dẫn làm tập tả:

- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Câu a - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3 Nhận xét, dặn dị:

- Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b (điền chữ v, d hay gi)

- học sinh đọc bảng phụ, học sinh khác dò theo bạn đọc SGK

- Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: chút lịng, gọi là, cơng, giúp

- Lắng nghe, quan sát

- Học sinh tiến hành viết vào tập tả: câu đố

- Học sinh soát lại lỗi viết

- Chấm tổ - Điền chữ l hay n - Học sinh làm VBT

- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

- Đọc lại từ điền: đến em

- Tuyên dương bạn có điểm cao Thực hành tập nhà

-=

= -Tiết 3: Thủ cơng

CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2)

(33)

- Giúp HS kẻ hình chữ nhật

- Cắt dán hình chữ nhật theo cách

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắng có kẻ - tờ giấy kẻ có kích thước lớn

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán …

1’ 29’

2’ 1’

1 KTBC:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

- Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa

b Hướng dẫn hs thực hành:

 Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật theo cách

- Gọi học sinh nhắc lại lần

- Hướng dẫn học sinh thực hành cắt dán vào thủ công

- Dặn học sinh ướm thử cho vừa số thủ cơng, tránh tình trạng hình chữ nhật q lớn khơng dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng

- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán vào thủ công

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ em yếu, giúp em hoàn thành sản phẩm lớp

3 Củng cố:

- Thu vở, chấm số em

- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng

- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…

- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát hình mẫu bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt dán

A B

D C

- Học sinh thực hành giấy màu Cắt dán hình chữ nhật

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

(34)

Tiết 4: Kể chuyện

RÙA VÀ THỎ

I Mục tiêu :

- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó,kể tồn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ chủ quan, kêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành công

- Tranh minh hoạ truyện kể SGK

- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nơng dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện

1’ 3’

13’

1 Giới thiệu phân môn kể chuyện và nhiệm vụ hs.

2 Bài :

a Giới thiệu bài: ghi tựa

b Hướng dẫn bài:

* Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:

- Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mĩa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin

- Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ? + Thỏ nói với Rùa?

- Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu

- Lắng nghe

- Học sinh nhắc tựa

- Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện

+ Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa

+ Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa?

+ Chậm Rùa mà đòi tập chạy

- học sinh hoá trang theo vai thi kể đoạn

(35)

8’

4’

2’

chuyện:

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hoá trang thành Rùa, thành Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà cụ

- Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

+ Câu chuyện khuyên em điều gì?

3 Củng cố dặn dị:

+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

Lần 1: : Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai Rùa, Thỏ để kể lại câu chuyện

Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

+ Câu chuyện khun em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại. Hãy học tập Rùa, chậm chạp thế mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành cơng.

- Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện

- Học sinh nói theo suy nghó em

- đến học sinh xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện

Tuyên dương bạn kể tốt

-=

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Kiểm tra lại hs chưa đạt yêu cầu

(36)

1’ 16’

17’

1’

a Kiểm tra lại hs chưa đạt yêu cầu

- Theo dõi, giúp đỡ

b Làm tập:

- Những hs chưa đạt yêu cầu buổi sáng làm lại kiểm tra

- Quan sát

- Làm vào tập

-=

= -Tiết 2: Luyện Chính tả

TẶNG CHÁU

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác, trình bày đoạn Tặng cháu - Làm tập tả

24’

8’ 2’

1 giới thiệu bài ghi tựa

2 Hướng dẫn học sinh tập chép: * Đọc tìm hiểu lại nội dung - Luyện viết TN khó: giúp, nước non * Thực hành viết (chép tả). - Cho học sinh nhìn viết bảng để viết

* Dò bài:

- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

- Làm tập tập

(37)

bài viết lần sau

-= = -& -= = -&

Ngày soạn: 24 / 02 / 2009

Ngày giảng: Thứ sáu, 27 / 02 / 2009

Tiết 1, 2: Tập đọc

CÁI NHÃN VỞ

I Mục tiêu:

1 Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: Quyển vở, nắm nót, viết, ngay ngắn, khen.

2 Ôn vần ang ac; tìm tiếng có vần ang ac

3 Hiểu từ ngữ bài: Nắn nót, ngắn - Biết viết nhãn Hiểu tác dụng nhãn vơ - Tự làm trang trí nhãn

- Tranh minh hoạ đọc SGK

1’ 22’

1 KTBC : - Hỏi trước

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng Tặng cháu trả lời câu hỏi trong

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh, rút tựa ghi bảng)

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu * Luyện đọc câu:

- Nhận xét, chỉnh sửa * Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc diễn cảm lại

- Học sinh nêu tên trước

- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa - Lắng nghe

- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.(5, em đọc từ khó bảng.)

- Luyện đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét

(38)

7’

1’

20’

10’ 3’

2’

- Nhận xét

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ang ?

- Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có ang, ac?

- Nhận xét, tính điểm thi đua

3 Củng cố tiết 1:

- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết 2

d Tìm hiểu luyện đọc:

- Hỏi học

+ Bạn Giang viết nhãn vở?

+ Bố Giang khen bạn nào? - Nhận xét học sinh trả lời

* Đọc diễn cảm lại

* Cho học sinh tự làm trang trí nhãn

4 Củng cố:

- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

5 Nhận xét dặn dò:

- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

- Lớp đồng

- Tìm tiếng có vần ang: Giang, trang

- Đọc mẫu từ bài: Cái bảng, hạc, nhạc

- Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac

- Nhận xét - em

- Cái nhãn

- học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Tên trường, tên lớp, họ tên em

+ Con gái tự viết nhãn - hs đọc lại

- Lắng nghe

- Thực hành trang trí nhãn - Trưng bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại

-= = -& Tiết : Mĩ thuật

CHUYÊN TRÁCH

-= = -&

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TUẦN 25

I Mục tiêu:

- Đánh giá trình hoạt động lớp tuần 24 - Đề kế hoạch thực cho tuần tới

(39)

- Nội dung đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 25

1 Ổn định tổ chức:

- Hát tập thể -

2 Đánh giá trình hoạt động tuần 24:

a Về nề nếp:

- Tất học sinh lớp học

- Thực tương đối nghiêm túc nề nếp, nội quy trường lớp

- Một số hs đến trường chưa thực đồng phục (không bỏ áo vào quần) - Việc ăn quà vặt trường tồn

b Về học tập:

- Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

- Nhiều học sinh có ý thức tham gia học tập tốt: Hoàng Yến, Thảo Mi,Vương Trinh, Văn Hiếu, Quỳnh Như

- Nhiều hs có tiến rõ rệt học tập: Cao Thắng, Văn Đức, Chánh Song - Bình chọn học sinh tiêu biểu tuần

* Tồn tại:

- Một số hs thiếu đồ dùng học tập sách vở: Cao Thắng, Văn Trung, Ngọc Sang

- Một số hs thiếu ý thức việc giữ gìn sách vở: Văn Tồn Văn Trung, Chánh Song, Linh Chi

- Cịn nói chuyện riêng học sinh hoạt đầu - Kế hoạch nhỏ thực không đạt tiêu

3 Kế hoạch Tuần 25:

- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học

- Duy trì phong trào “Giữ - viết chữ đẹp”

- Tăng cường phong trào giữ gìn lớp học sạch, đẹp xanh hoá trường học - Thực tốt công tác bán trú bữa cơm học đường

- Tăng cường công tác phụ đạo hs yếu