- Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Vận dụng giải các bài toán có lời văn. Nhận xét, ghi điểm. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân... - Cả[r]
(1)
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
-Rèn kỹ đồ
- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường
II/ Chuẩn bị:
Bản đồ giao thông Việt Nam
Tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ.
Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới: Giới thiệu bài
1 Các loại hình giao thơng vận tải. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
HS đọc câu hỏi mục SGK, làm việc theo nhóm trình bày kết GV nhận xét kết luận
Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng khơng
Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách
GV cho HS kể tên phương tiện giao thông sử dụng: Đường ô tô: Phương tiện loại ô tô, xe máy
Đường sắt: Tàu hoả
Đường sông: Tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè Đường biển: Tàu biển
Đường hàng không: máy bay
GV hỏi: ? Vì loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng nhất? Vì tơ lại nhiều dạng địa hình, loại đường có chất lượng khác nhau, khối lượng hàng hố vận chuyển đường tơ lớn nhất.
2 Phân bố số loại hình giao thơng. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm HS làm tập mục SGK
? Em có nhận xét phân bố loại hình giao thông nước ta? GV gợi ý: Khi nhận xét phân bô, em ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bổ toả khắp nước hay tập trung số nơi
Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung HS đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, Quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển
GV kết luận:
(2)Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc-Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc-Nam
Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài chạy dọc theo chiều dài đất nước
Các sân bay quốc tế là: Nội Bài (Hà Nội) Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh) Đà Nẵng
Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh
C/ Củng cố-dặn dò
Nắm nội dung Gọi HS trả lời câu hỏi cuối SGK để kiểm tra việc nắm HS
Hiện nước ta xây dựng tuyến đường Hồ Chí Minh; Đó đường huyền thoại, vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ góp phần phát triển kinh tế-xã hội nhiều tỉnh miền núi
Chuẩn bị: sưu tầm tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch
Thể dục: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HỒ TRỊ CHƠI: THĂNG BẰNG I.Yêu cầu:
- Ôn động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi: Thăng Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối
chủ động II.Chuẩn bị:
1 còi, kẻ sân cho trò chơi III Lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tiết học - Chạy chậm quanh sân Khởi động 2 Phần bản:
- Học động tác điều hoà: GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn
Nhịp 1: Hai tay giơ phía trước ngực lịng bàn tay sấp Chân trái bước sang ngang
Nhịp 2: hai tay dang ngang Nhịp 3: nhịp
Nhịp 4: Về tư chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 tương tự đổi bên - Ôn động tác học
(3)- Cả lớp chơi trò chơi: Thăng 3 Phần kết thúc:
- Thả lỏng
Toán: LUYỆN TẬP
/ Yêu cầu: Giúp học sinh
Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Làm Bài1,3,4
Rèn kĩ thực phép tính
Giáo dục học sinh tính tự giác, cẩn thận II/ Chuẩn bị:
Sách giáo viên, sách giáo khoa III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng thực phép chia 882 : 36. Nhận xét, ghi điểm
B/ Luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu:Tính
Cả lớp làm nháp, gọi HS lên bảng làm
GV nhận xét, chữa Gọi HS nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính
Bài 3: Học sinh đọc đề toán, lớp giải vào vở, giáo viên thu chấm, nhận xét
Cho HS làm chữa
Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
(24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2m 230,4m2
Bài 4: Học sinh đọc đề tốn, giải theo nhóm 2, gọi nhóm lên bảng chữa
Giải:
01 xe máy là: 93 : = 31 (km) 01 ô tô là:
103 : = 51,5 (km)
01 ô tô nhiều xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km)
(4)Nhận xét tiết học
Xem lại tập làm
Chính tả: (Nghe viết) CHUỖI NGỌC LAM I/ Yêu cầu:
Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Chuỗi ngọc lam.
Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu 3, 2a
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết II/ Chuẩn bị:
Bút giấy khổ to III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
HS viết từ khác âm đầu s/x GV nhận xét, cho điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết:
Một HS đọc đoạn văn Chuỗi ngọc lam
? Nội dung đoạn đối thoại gì? Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuổi ngọc tế nhị gở mãnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui.
HS đọc thầm lại đoạn văn, ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ dễ viết sai
Luyện viết bảng con: Trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ GV đọc câu cụm từ cho HS viết
GV đọc cho em sốt lại tồn bài: chấm, chữa 3/ Hướng dẫn HS làm tập tả:
Bài 2:
GV cho HS lớp làm tập 2a GV nêu yêu cầu BT
HS trao đổi nhanh nhóm
GV yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bảng (Tranh – chanh; trưng – chưng – báo – báu; cao – cau )
GV mời nhóm tiếp sức, em chạy lên bảng viết từ ngữ tìm
Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
(5)Bài 3:
GV nhắc HS ghi nhớ điều kiện tập nêu Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi HS làm việc cá nhân, điền vào ô trống
GV dán lên bảng tờ phiếu viết sẵn mẫu tin HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
Ai làm xong đọc lại mẫu tin điền chữ hoàn chỉnh, GV ghi điểm Cả lớp nhận xét, chữa bài: Hòn đảo, tự hào, dạo, trầm trọng, tàu, tấp vào, trước, môi trường, tấp vào, chở đi, trả lại
Một HS đọc lại mẫu tin điền chữ C/ Củng cố , dặn dò:
Nhận xét tiết học
Ghi nhớ từ ngữ luyện viết
Về nhà tìm thêm nhiều từ ngữ có vần ao/ au
Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09/12/2009 Lịch sử: THU- ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I/ Yêu cầu:
-Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi( Phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
Quân Pháp chia làm mũi( nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công vào Việt Bắc Quân ta phục kích chặn đánh địch với trân tiêu biểu: đèo Bông Lan, Đoan Hùng…Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công qui mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ cuă địa kháng chiến
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ - Rèn kỹ ghi nhớ kiện lịch sử
II/ Chuẩn bị:
-Lược đồ hành Việt Nam lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
? Tinh thần “ Quyết tử cho Tổ quốc sinh” thể nào?
(6)B/ Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc lớp
GV giới thiệu nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
? Tại ta định mở Chiến dịch Biên giới Thu- đông ? Chiến dịch Biên giới Thu- đông thăng slợi có tác dụng gì? Hoạt động 2: Làm việc lớp:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu địch âm mưu khoá chặt Biên giới Việt-Trung:
Cho HS xác địch Biên giới Việt – Trung đồ sau xác định lược đồ điểm địch đóng qn để khố biên giới đường số
Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng; ngày 17-12-1946, quân Pháp bắn phá vào số khu phố Hà Nội; ngày 18-12-1946, Pháp gửi tối hậu thư cho Chính phủ ta…
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
? Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu- đông với chiến dịch Việt Bắc?
? Tấm gương chiến đấu anh La Văn Cầu thể điều gì? Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì?
Hết thời gian làm việc, đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc phần học
C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới.” đọc trả lời câu hỏi SGK
Tập đọc : HẠT GẠO LÀNG TA I/ Yêu cầu:
Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thông nhẹ nhàng, tình cảm
Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh
- Rèn kỹ đọc diễn cảm
- Giáo dục HS biết quí trọng hạt gạo II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Ba HS, em đọc diễn cảm đoạn Chuỗi ngọc lam trả lời câu hỏi nội dung đọc Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
(7)- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần
? Tìm tiếng, từ khó đọc? phù sa, Kinh Thầy…
HS đọc nối tiếp lần Giúp HS hiểu từ ngữ : hào giao thông, trành HS đọc nối tiếp trôi chảy lần
HS luyện đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng tình cảm Tìm hiểu bài:
? Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
Từ tinh tuý đất, nước công lao người, cha mẹ ? Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?
Giọt mồ hôi sa/ trưa tháng sáu/ nước nấu… xuống cấy. ? Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến.
? Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng? Vì hạt gạo q.
Luyện đọc diễn cảm:
? Tìm giọng đọc tồn bài? Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Luyện đọc khổ thơ
Thi đọc trước lớp C/ Củng cố, dặn dò:
? Nêu nội dung ? Mục Ycầu GV nhận xét tiết học
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I/.Yêu cầu:
- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng giải tốn có lời văn Làm 1,3
- Rèn kỹ chia
- Giáo dục HS tính cẩn thận đoán thương II/ Chuẩn bị:
SGV, SHS III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
Gọi HS lên bảng đạt tính tính: 789: 32 Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
1 Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân.
- Cả lớp tính giá trị biểu thức phần a, gọi HS nêu kết tính so sánh kết
Rút nhận xét SGK b) Ví dụ 1:
(8)HS thực phép chia: 57: 9,5; đồng thời GV viết lên bảng Gv thực bước , HS làm vào giấy nháp
c) Ví dụ 2: 99 : 8,25
Hướng dẫn HS tìm ra: 99 : 8,25 = 9900 : 825 d) Nêu qui tắc: Nhiều HS nhắc lại
Thực hành:
: Bài 1: HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vào bảng con, gọi HS lên bảng chữa bài, nhận xét
Bài 2: Cả lớp làm vào vở, GV thu chấm, nhận xét, chữa bài: Bài giải:
1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18 m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6(kg)
Đáp số: 3,6 kg
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc qui tắc học, xem lại tập làm Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.
I/ Yêu cầu:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập
- Dựa vào ý khổ thơ Hạt gạo làng ta viết đoạn văn theo yêu cầu
- Giáo dục học sinh ý thức tích luỹ vốn từ II/ Chuẩn bị:
Viết sẵn bảng nội dung tập Bút giấy khổ to III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ học GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: HS đọc tập – nêu yêu cầu
- HS nhắc lại danh từ chung, danh từ riêng
- HS làm phiếu trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
(9)+ DTC: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, má mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập
HS nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng học, kết hợp nêu ví dụ Bài 3: HS đọc yêu cầu tập
GV cho HS nhắc lại đại từ Cho tổ chơi trò chơi:
Cả lớp nhận xét, chữa bài: chị, em, tôi,
Bài 4: HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vào GV thu vở, chấm, chữa
a) Trong kiểu câu: làm gì? C1: Ngun: C2: tơi; C3: Ngun; C4: Tơi; C5: chúng tơi
C/ Củng cố, dặn dị: Nhận xét tiết học
Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN(TIẾT 3) I.Yêu cầu:
- Vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II Chuẩn bị:
Một số sản phẩm khâu, thêu học Kim, chỉ, kéo, khung thêu
III Lên lớp: ÔĐTC: A Bài cũ:
HS nhắc lại cách đính khuy lỗ, thêu dấu nhân? GV nhận xét B.Bài mới:
3 Hoạt động 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra việc chuẩn bị thực hành HS - Hoạt động thực hành theo nhóm
- Các nhóm thực hành nội dung tự chọn GV đến nhóm quan sát HS thực hành hướng dẫn thêm HS lúng túng
4 Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - HS đọc tiêu chí đánh giá có SGK - HS báo cáo kết đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân C Củng cố, dặn dò:
(10)Ngày soạn: 08/12/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11/12/2009 Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I – Yêu cầu:
- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác, nhịp hơ
- Chơi trị chơi “Thăng bằng” u cầu tham gia vào trị chơi chủ động nhiệt tình
II – Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện :Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Lên lớp:
1, Phần mở đầu: 6-10 phút:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:1-2 phút - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập: phút
- Khởi động: Xoay khớp: 2-3 phút 2, Phần bản: 18-22 phút
a) Ôn thể dục phát triển chung: 9-11 phút Cả lớp tập hàng loạt theo đội hình hàng ngang Lần 1-2: GV hơ nhịp, lớp trưởng làm mẫu - Tập luyện theo tổ
Từng tổ lên trình diễn thể dục lần, động tác x nhịp điều khiển tổ trưởng Cả lớp GV đánh giá, nhận xét
b)Trò chơi “Thăng bằng”: 6-7 phút
GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, sau trực tiếp điều khiển trị chơi
GV có hình thức khen phạt 3 Phần kết thúc :4- phút - GV hệ thống : phút
- GV nhận xét , đánh giá kết học: 1-2 phút
- GV giao tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung
Toán: MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I/.Yêu cầu:
(11)- Rèn kỹ đoán thương nhanh
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận tính tốn II/ Chuẩn bị:
Sách giáo viên, sách giáo khoa III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Học sinh lên bảng làm 2. Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1 Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân. HS đọc tốn ví dụ
Hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn: 23,56 : 6,2 = / (kg)
GV hướng dẫn để HS phát biểu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 theo cách học:
23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62
Hướng dẫn HS đặt tính làm SGK Gọi HS nêu qui tắc Giải thích cách thực hành phép chia
Gọi số HS nhắc lại quy tắc 2 Thực hành
Bài 1: HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính
Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng GV nhận xét, chữa
Kết là: a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12 Bài 2:
Gọi HS đọc đề Cho HS lên bảng tóm tắt bài, Cả lớp nhận xét Cho HS làm vào vở, chấm chữa
Tóm tắt Bài giải
4,5 l : 3,42 kg lít dầu hoả cân nặng lít ? 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hoả cân nặng 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg C/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
(12)Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I/ Yêu cầu:
-Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK
-Rèn kỹ viết biên qui định -Giáo dục HS cần trung thực viết biên II/ Chuẩn bị:
Ghi sẵn dàn ý phần biên họp Bút giấy khổ to
III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ tiết trước Nhận xét B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
GV ghi đề lên bảng: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em
HS đọc nối tiếp gợi ý SGK GV hướng dẫn HS:
? Em chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào?
Cả lớp GV trao đổi xem họp có cần ghi biên khơng? GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên GV mở dàn ý phần chuẩn bị Cả lớp viết biên theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc biên Cả lớp GV nhận xét GV chấm điểm biên viết tốt
C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về nhà sửa lại biên viết lớp vào VBT
Quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến
SINH HOẠT ĐỘI
I/ Yêu cầu:
- Đánh giá hoạt động Đội tuần qua, - Nắm kế hoạch tuần tới
II/ Lên lớp:
(13)2 Đánh giá hoạt động tuần qua:
- Lớp trưởng tổ trưởng nhận xét tình hình làm tập hoạt động khác
- Các thành viên có ý kiến - GV nhận xét chung:
Nề nếp lớp học ổn định, vệ sinh lớp học
Vẫn nhiều bạn vận dụng bảng nhân chia vào tính tốn chưa nhanh thành thạo: Khuyên, Diện, Toàn…
Hoạt động đọc sách thư viện nhiều bạn hưởng ứng có hiệu thiết thực
III/ Kế hoạch:
- Hoàn thành tập trước đến lớp - Thi đua học tốt, giành nhiều điểm 10
(14)Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I/ Yêu cầu:
Hệ thống hố kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngăn Giáo dục học sinh ý thức trau dồi ngôn ngữ
II/ Chuẩn bị:
SGV, tậpTiếng Việt III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
HS tìm danh từ chung danh từ riêng Nhận xét ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài.
2/ Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu:
HS đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGk
GV cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ HS làm việc cá nhân vào VBT
Các em đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết vào bảng phân loại HS trình bày kết
Cả lớp GV nhận xét, GV chấm điểm, chữa Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ. Tính từ: Xa vời vợi, lớn
Quan hệ từ; Qua, ở, với Bài 2: HS đọc yêu cầu:
HS đọc thành tiếng khổ thơ “Hạt gạo làng ta”
HS làm việc cá nhân em dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực
Chỉ động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn HS tiếp nối đọc kết làm
(15)Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay Chỉ tên từ loại đoạn văn
C./ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại
Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I/ Yêu cầu :
HS hiểu biên họp; thể thức biên bản; Nội dung, tác dụng biên bản; trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập BB
Rèn tính xác, ngắn gọn viết biên II/ Chuẩn bị: SGV, SGK.
Phiếu viết nội dung tập III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
2-3 em đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại GV nhận xét, chấm điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu : 2/ Phần nhận xét :
Một HS đọc nội dung BT1
Toàn văn Biên đại hội chi đội - Cả lớp theo dõi SGK Một HS đọc yêu cầu BT
HS đọc lướt Biên họp chi đội, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi BT2, gọi học sinh trình bày, GV nhận xét, kết luận:
a) Chi đội ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến người nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết
b) Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ văn Khác: Biên khơng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm
c) Thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, thư ký, nội dung họp, chữ ký chủ tịch thư ký
(16)2-3 em đọc nội dung ghi nhớ SGK
Vài HS khơng nhìn SGK nói lại nội dung cần ghi nhớ 4/ Luyện tập.
Bài 1:
Một HS đọc nội dung BT
Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi bạn để trả lời câu hỏi:
Trường hợp cần ghi biên bản? trường hợp khơng cần? Vì sao? HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận
GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung tập GV kết luận:
Trường hợp cần ghi biên bản: Đại hội chi đội; Lý do: Cần ghi lại ý kiến, chương trình cơng tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực
Bài 2: HS đọc yêu cầu:
HS suy nghĩ đặt tên cho biên VD: Biên đại hội chi đội
Biên bàn giao tài sản
Biên xử lý vi phạm pháp luật giao thông Biên xử lý việc xây dựng nhà trái phép C/ Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ thể thức trình bày biên họp; nhớ lại nội dung họp (có thực) tổ, lớp chi đội để chuẩn bị ghi lại biên cuộp họp tiết TLV tới
Mỹ thuật: (CĨ GIÁO VIÊN BỘ MƠN) Khoa học
XI MĂNG
I/ Mục tiêu: HS biết
Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất cơng dụng xi măng
II/ Chuẩn bị:
Hình SGK trang 58, 59 III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
(17)1. Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: HS kể tên số nhà máy xi măng nước ta Cách tiến hành:
? địa phương em xi măng dùng để làm gì? (xi măng dùng để trộn vữa xây nhà)
? Kể tên số nhà máy xi măng nước ta? (Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, Bút Sơn, Đông Hà)
Hoạt động 2: Thực hành xủ lý thông tin Mục tiêu:
Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất, cơng dụng xi măng
Cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm tập SGK trang 59 Bước 2: Làm việc lớp
Đại diện nhóm trình bày kết
Sau đáp án: Tính chất xi măng: Có màu xám xanh nâu đất, trắng, xi măng không tan bị trộn với nước mà trở nên dẻo, khơ kết thành tảng đá
Cần bảo quản xi măng nơi khơ, thống
Tính chất vữa xi măng: Khi trộn vữa xi măng dẻo, khô vữa xi măng trở nên cứng, không tan, không thấm nước Vì vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, để khô bị hỏng
Các vật liệu tạo thành bê tông: Xi măng, cát, sỏi trộn với nước
GV kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng từ công trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện
C/ Củng cố- Dặn dò:
Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Nhận xét tiết học
(18)KHOA HỌC
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I/ Mục tiêu: HS biết Kể tên số đồ gốm
Phân biệt hạch, ngói với loại đồ sành sứ
Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng
Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II/ Chuẩn bị:
Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm XD nói riêng
Một vài viên gạch, ngói khơn: chậu nước III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Nêu tính chất đá vơi? Làm để biết viên đá đá vôi Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: HS kể tên số đồ gốm
Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành sứ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to tuỳ theo sáng kiến nhóm
Bước 2: Làm việc lớp
Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày Nhóm khác bổ sung GV nêu câu hỏi:
Tất loại đồ gốm làm ? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?
GV Kết luận: tất loại đồ gốm làm đất sét
Gạch, ngói nồi đất làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo
Hoạt động 2: Quan sát. Mục tiêu:
HS nêu công dụng gạch, ngói Cách tiến hành:
Bước 1:
Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm tập SGK trang 57 Bước 2: Làm việc lớp
(19)Các nhóm khác bổ sung: Hình dùng để xây tường, hình 2a dùng để lát sân vĩa hè, hình 2b dùng để lát sàn nhà, hình 2c dùng để ốp tường, hình dùng để lợp mái nhà
GV kết luận: Có nhiều loại gạch ngói: Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói
Cách tiến hành:
Nhóm trưởng điều khiển
Quan sát kĩ viên gạch (ngói) nhận xét
Thực hành: Thả viên gạch (ngói) khơ vào nước có tượng ? giải thích
(Thả viên gạch (ngói) khơ vào nước có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch(ngói) lên mặt nước nước tràn vào lỗ nhỏ li ti của viên gạch (ngói) đẩy khơng khí tạo thành bọt khí)
Bước 2:
Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích Điều xảy ta đánh rơi viên gạch (ngói) ? Nêu tính chất gạch (ngói)
GV kết luận: Gạch (ngói) thường xốp, có lơ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ Vì cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ
C/ Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau: Xi măng
Ngày soạn: 10/12/2007 Ngày giảng: Thứ năm, 13/12/2007 Kể chuyện: PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I/ Yêu cầu:
Kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời
Hiểu ý nghĩa câu chuyện
Rèn kỹ diễn đạt kể chuyện Giáo dục học sinh biết sống nhân hậu II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ sách giáo khoa phóng to III/ Lên lớp:
(20)HS kể lại việc làm tốt để bảo vệ môi trường em làm chứng kiến
Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Học sinh quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu kể chuyện
2/ Giáo viên kể lại câu chuyện:
Lần 1: Kể xong viết lên bảng tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dep, 6/7/1885, 7/7/1885
Giáo viên giới thiệu ảnh Pa-xtơ(1822 – 1885) Lần 2: Kể kết hợp dùng tranh minh hoạ
Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ nói chết thê thảm đến với cậu bé Giô-dép
Nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu
Tâm trạng lo lắng, day dứt hồi hộp Pa xtơ định tiêm giọt vắc xin thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé
3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. HS đọc yêu cầu tập
GV nhắc HS kết hơp kể chuyện với trao đổi ý nghiã câu chuyện Kể chuyện theo nhóm
HS kể lại đoạn câu chuyện HS kể lại toàn câu chuyện
HS thi kể chuyện trước lớp
HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
? Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc xin cho Giơ-dép? (vì vắc xin chữa bệnh dại thí nghiệm có kết lồi vật nhưng chưa thí nghiệm thể người)
? Câu chuyện muốn nói điều gì? (Ca ngợi tài lòng nhân hậu pa-xtơ)
C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
GV yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện học cho người thân nghe
TOÁN LUYỆN TẬP
(21)Giúp học sinh cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân
Rèn kỹ chia số tự nhiên cho số thập phân Giáo dục học sinh tính cẩn thận tính tốn
II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Lên bảng giải lại Nhận xét, ghi điểm B/ Luyện tập:
HS luyện tập thực hành chia số tự nhiên cho số thập phân Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
- Gọi HS lên bảng thực hai phép tính, lớp làm nháp
5 : 0,5 (=10) : 0,2 (=15) x (10) x (=15) - Cả lớp làm trường hợp lại vào vở, kết là:
52 : 0,5 = 104 18 : 0,25 = 72 52 x 104 = 104 18 x = 72
- GV nhận xét chữa bảng rút quy tắc nhẩm chiacho 0,5; 0,2;và 0,25 là:
+Ta nhân số với +Ta nhân số với +Ta nhân số với
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu:
GV gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng GV chữa Chẳng hạn:
a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399
x = 387:8,6 x = 399:9,5
x = 45 x = 42
Bài 3: Hs đọc đề tốn, GV ghi tóm tắt toán lên bảng. GV gọi HS lên bảng giải sau nhận xét
Bài giải:
Số đầu hai thùng 21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu
Bài 4: HS đọc toán, tự giải vào vở, giáo viên thu chấm, nhận xét Bài giải:
(22)Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50(m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)
Đáp số : 125m C/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Xem trước chia số thập phân cho số thập phân
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
Hiểu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
Giáo dục HS cần chăm học toán II/ Chuẩn bị:
Sách giáo khoa, sách giáo viên III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng chữa 3, nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
1 Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên àm thương tìm số thập phân.
GV đọc đề tốn ví dụ HS nêu phép tính giải tốn
GV hướng dẫn HS thực phép chia theo bước GV nêu quy tắc SGk
GV giải thích kĩ bước thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
HS nhắc lại quy tắc 2 Thực hành
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu GV gọi HS lên bảng thực hai phép chia, lớp làm bảng Nhận xét, chữa
12 882 36
20 2,4 162 24,5
180
(23)Gọi HS lên bảng tóm tắt
Cả lớp làm vào GV thu vở, chấm, nhận xét, chữa bài:
Tóm tắt Bài giải
25 hết: 70m Số vải để may quần áo là: hết : ? 70: 25 = 2,8 (m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8 m Bài 3: Học sinh đọc đề toán
Cho lớp chơi trò chơi Thi đua làm nhanh
Nhận xét, chữa Tuyên dương, ghi điểm tốt cho nhóm làm nhanh,
2
= 0,4; = 0,75
5
18
= 3,6
C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Yêu cầu: Giúp học sinh biết:
-Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số Làm tập 1(a)
-Rèn kỹ đặt tính tính
-Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm tính II/ Chuẩn bị:
SHS, máy III/ Lên lớp: A/ Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng Tính nhẩm: 0,65 x 10 =
999,8 x 100 = GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
(24)a) Ví dụ 1: Một sân hình vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét?
-Gọi học sinh đọc toán: HS ? Bài tốn cho ta biết điều gì?
Cái sân hình vng có chu vi 27m. ? Bài tốn u cầu làm gì?
Tính cạnh sân dài mét.
? Muốn tính cạnh sân ta làm nào? Ta thực phép chia 27:4.
? Em đặt tính tính phép chia nào? +HS nêu gv ghi bảng :
27 27chia viết nhân 24; 27-24 viết
? Em tính 27:4=?
27:4=6(dư3)
Cô hướng dẫn em chia tiếp sau:
+ Ta viết thêm dấu phẩy vào bên phải số 6, viết thêm số vào bên số 30
+ 30 chia viết 7, nhân 28, 30-28 2, viết + Viết thêm số vào bên phải số được20, 20 chia viết 5, nhân 20, 20 trừ 20
+Vậy 27:4=6,75(m)
Thơng thường ta đặt tính Học sinh nhắc lại cách tính
? Em có nhận xét ví dụ trên?
Số bị chia SC số tự nhiên, thương số thập phân. - GV giới thiệu ghi bảng
Tương tự ví dụ vào ví dụ b)Ví dụ 2: HS đọc phép tính 43:52=?
? Nhận xét phép chia này? Số bị chia bé số chia.
? Ai đặt tính thực phép tính này? Gọi HS lên bảng
43 52 430 52
430 0,82 140 0,82
140 36
36
(25)? Bạn làm trình bày cho lớp nghe?
Em làm VD1: Lấy 43 chia 52 viết 0, 0nhân 52 0, 43 trừ 43 Viết dấu phẩy vào bên phải số 0.Viết thêm chữ số vào bên phải số 43 430; 430 chia 52 viết 8; nhân 52 416; 430 trừ 416 14 viết 14 Viết thêm chữ số vào bên phải 14 140; 140 chia cho52 viết 2;2 nhân 52 104 , 140 trừ 104 36 , viết 36
GV: Cả hai bạn làm thực chất cách làm nhau. Nhưng cách làm 2, giúp em tránh bị nhầm lẫn chia
HS 2: Học sinh trình bày Chuyển 43 thành 43,0
Đặt tính tính phép chia 43,0:52 (Chia số thập phân cho số tự nhiên ) Học sinh nêu cách tương tự cách ? Số dư phép chia bao nhiêu?
Số dư 0,36 Giáo viên nhấn mạnh giúp học sinh không bị nhầm dư 36 GV: Khi chia 43 cho 52 0,82 dư 0,36, làm tính ngang ghi kết ta ghi 43:52= 0,82 số dư nhỏ nên ta không ghi
?Em so sánh ví dụ vừa học ?
Giống nhau:Số bị chia số chia số tự nhiên, thương số thập phân Khi chia có dư
Khác nhau: Phép chia VD1 phép chia hết, VD2 phép chia có dư. Vậy:
? Khi chia só tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta làm ? Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư, ta tiếp tục chia sau:
-Viết dấu phẩy vào bên phải số thương.
-Viết thêm vào bên phải số dư một chữ số chia tiếp.
- Nếu dư, ta lại viết thêm vào bên phải số dư chữ số rồi tiếp tục chia, làm mãi.
2 Luyện tập.
Bài 1: Học sinh yêu cầu : Đặt tính tính
a) 12:5 Học sinh nêu, giáo viên ghi bảng 12 20 2,4
Các lại, học sinh làm bangr con, gọi học sinh lên bảng làm Nhận xét chữa
23 882 36 30 5,75 162 24,5 20 180
Học sinh nhắc lại quy tắc chia
Bài 2: Học sinh đọc đề toán
(26)May 25 quần áo hết 70m vải ? Bài tốn hỏi điều ?
May quần áo hết m vải. - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt :
Tóm tắt: 25 : 70 : …?m
- Một học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn ?Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
Bài tốn có liên quan đến việc rút đơn vị Học sinh ghi vào vở, học sinh lên bảng giải
Bài giải
Số vải để may quần áo là: 70: 25 = 2,8 (m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8 m Nhận xét, chấm chữa
* Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, C Củng cố, dặn dò :
?Em học điều ? HS nhắc quy tắc
Dặn dò: Về nhà xem lại tập làm học thuộc quy tắc để vận dung vào tính tốn
Ngày soạn: 28/11/2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 01/12/2008 Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu : HS biết
Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ
Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày
II/ Chu ẩn bị: Thẻ màu để sử dụng học. III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ
(27)Giáo viên nhận xét B/ Bài :
Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin
Mục tiêu : HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội
Cách tiến hành:
GV chia HS thành nhóm HS giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát tranh ảnh SGK
Các nhóm chuẩn bị
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền bà mẹ ảnh “Mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta,trên lĩnh vực, khoa học,thể thao kinh tế
HS thảo luận theo gợi ý sau:
- Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết
- Tại người phu nữ người đáng kính trọng? GV mời số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp bổ sung GV mời – HS đọc ghi nhớ SKG
Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK
* Mục tiêu: HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái
* Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho HS HS làm việc cá nhân
GV mời số HS lên trình bày ý kiến GV kết luận:
- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a) (b) - Việc làm biểu thái độ chưa tôn phụ nữ (c), (d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán hành với ý kiến tôn trọng phu nữ, biết giải thích lý tán thành khơng tán thành ý kiến
(28)GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn học sinh cách thực bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
GV nêu ý kiến, HS lớp bày tỏ thái độ theo quy ước GV mời HS giải thích lí do, lớp lặng nghe bổ sung
GV kết luận: Tán thành với ý kiến a, d Không tán thành với ý kiến b, c, d ý kiến thể thiếu tôn trọng phụ nữ
C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ
Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM I/ Mục đích, yêu cầu:
Đọc lưu loát diễn cảm văn
Phân biệt lời nhân vật, thể tính cách từnh nhân vật; cô bé ngây thơ, hồn nhiên: Chú Pi-e nhân hậu, tế nhị, chị cô bé thẳng, thật
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
Giáo dục HS lòng yêu thương người người II/ Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Lên lớp:
A/ Bài cũ:
HS đọc Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Vì hạnh phúc người và giới thiệu : Các đọc chủ điểm giúp em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật tiến xã hội, hạnh phúc người
Giới thiệu Chuỗi ngọc lam – câu chuyện cảm động tình cảm thương yêu nhân vật có số phận khác
2) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Gọi HS đọc
? Bài văn chia làm đoạn? Bài chia thành đoạn:
(29)+ Đoạn : Phần lại
GV lưu ý HS phát âm đúng, đọc câu hỏi, câu cảm kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ: Lễ Nô –en
GV hướng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu đọc diễn cảm theo đoạn
*HS đọc đoạn ? Tìm tiếng, từ khó đọc?
Hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ : lễ Nô-en Luyện đọc theo cặp đoạn Tìm hiểu đoạn
? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en. ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
? Chi tiết cho biết điều đó?Cơ bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu gỡ mảnh giấy ghi giá tiền
? Tìm ý đoạn 1? Cuộc đối thoại Pi-e cô bé HS phân vai :người dẫn chuyện, Pi-e cô bé. Luyện đọc diễn cảm đoạn
Mời nhóm lên thi đọc diễn cảm theo cách phân vai *Từng nhóm - nhóm HS nối tiếp đọc đoạn ? Tìm tiếng từ khó đọc?
HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ Tìm hiểu đoạn
? Chị bé tìm gặp Pi-e để làm ? Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền?
? Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc? Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền dành dụm được.
? Em nghĩ nhân vật câu chuyện ? Những nhân vật trong truyện người tốt, nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho
? Ý đoạn gì? Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé
HS phân vai đọc diễn cảm đoạn bài.: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; đọc phân biệt lời nhân vật
Thi đọc diễn cảm trước lớp C/ Củng cố, dặn dò:
? Nêu nội dung bài? (ở mục yêu cầu) GV nhận xét tiết học
(30)