Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc bài .Thực hành ở nhà... Thực hành: (Luyện tập).[r]
(1)Tuần 22 Ngày soạn : 5/2/2010
Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm2010 Mơn : Học vần BÀI : ƠN TẬP
I.u cầu : Kiến thức:
-Đọc vần , từ ngữ ,câu ứng dụng từ 84 đến 90 -Viết vần ,các từ ngữ ứng dụng từ 84đến 90
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng Tép
Kĩ :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện , hay Thái độ :
Giáo dục em chăm chỉ ,chịu khó học tập
Ghi : Học sinh , giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh II Chuẩn bị :
-Bảng ôn tập vần kết thúc âm p
-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, truyện kể: III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
Viết từ : rau diếp,tiếp nối,ướp cá
Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ep, êp 2.Bài mới:
Giới thiệu bảng ôn gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?
Ngồi vần kể vần kết thúc âm p
Gắn bảng ôn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc âm p chưa
3.Ôn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng chỉ đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh chỉ vần
Cả lớp viết bảng 2em đọc
vần khung vần ap
Học sinh nêu ôp , ơp , ep , êp , ip , up Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ
Học sinh chỉ đọc em
(2)(đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần:
Yêu cầu học sinh ghép âm a , ă , â, o , ô , , u với âm p để tạo thành vần
Gọi học sinh chỉ đọc vần vừa ghép
c) Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: đầy ắp , đón tiếp , ấp trứng
Sửa phát âm cho học sinh
Đưa tranh để giải thích từ cho học sinh hiểu
Cho em quan sát cốc nước đầy lon gạo để hiểu từ đầy ắp
Đọc mẫu
Yêu cầu số em đọc lại từ d) Tập viết từ ứng dụng:
Hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp , ấp trứng
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu Cần lưu ý nét nối chữ vần, tiếng
Yêu cầu em viết bảng 4.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần ơn Đọc
Tìm tiếng mang vần iêp , ươp Tiết
1.Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
em
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
5em đọc vần vừa ghép : ap , ăp , âp
4 học sinh đọc
Lắng nghe 3em đọc
Chữ cao li : đ , p
Khoảng cách tiếng cách chữ o
Toàn lớp viết bảng
2 em nhắc lại vần vừa ôn emđọc
Cả lớp tìm tiếng có vần iêp , ươp
(3)Cá mè ăn Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp
Tìm tiếng có vần kết thúc âm p ? Gọi học sinh đọc
Nhận xét sửa sai Luyện viết :
Hướng dẫn em viết vào hai từ Chấm , nhận xét
3.Kể chuyện: Ngỗng Tép
Kể lại câu chuyện cho học sinh nghe
Treo tranh kể lại nội dung theo tranh
Tranh :Một hôm , nhà có khách người vợ bàn với chồng làm thịch mọt ngỗng Tranh2 : Vợ chồng ngỡng ăn ngồi sân nghe thấy vậy buồn muốn chết thay
Tranh : Sáng hôm sau , ông khách dậy thật sớm Ngoài cổng có người rao bán Tép Ông gọi vợ dậy mua Tép
Tranh4 : Vợ chồng Ngỡng chết ,Từ đó khơng Ngỗng ăn thịt Tép
Hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
Yêu cầu em kể lại chuyện theo nhóm Đại diện nhóm kể
Cùng em bình chọn cá nhân kể tốt Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
Các em tự liên hệ thân làm để
Tìm tiếng mang vần kết thúc âm p Chép tép
Đọc cá nhân , đồng
Cả lớp viết vào
Lắng nghe nắm nội dung truyện
Kể chuyện theo nhóm Các nhóm lần lượt kể Nhận xét nhóm bạn kể
Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh
(4)giúp đỡ bạn, bạn gặp khó khăn hoạn nạn ? 4.Củng cố - dặn dò:
Gọi đọc
Về nhà học bài, xem lại
Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe,tiết sau : op, ap
3 em đọc
Thực hành nhà
Ngày soạn : / / 2010
Ngày dạy : Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Môn : Học vần BÀI : OAI- OAY
I.Yêu cầu : Kiến thức :
-Đọc : oai , oay , điện thoại , gió xoáy ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : oai , oay , điện thoại , gió xoáy
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa Kĩ :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :
-Giáo dục em chăm chỉ , chịu khó học tập II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiêm tra cũ :
Viết từ : hồ bình , múa xoè ,hoạ sĩ Đoc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần oa, oe ?
2.Bài mới:
Ghi bảng vần oai , đọc mẫu Gọi học sinh phân tích vần oa Cài vần oai
So sánh vần oa với vần oai?
Hướng dẫn đánh vần oai
Có vần oai, muốn có tiếng thoại ta làm nào?
3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích âm o đứng trước , đến âm a , sau đó âm i
Cả lớp cài vần oai
Giống nhau: bắt đầu âm o, a Khác nhau: Vần oai kết thúc âm i Đánh vần cá nhân , đồng
(5)Cài tiếng thoại
Nhận xét ghi bảng tiếng thoại Gọi phân tích tiếng thoại
Hướng dẫn đánh vần tiếng thoại Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại” Đọc trơn từ điện thoại
Đọc toàn bảng Vần oay (dạy tương tự) So sánh vần oai ,oay Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:
Quả xoài , khoai lang , hí hốy , Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng đó , đưa tranh giải nghĩa từ khoai lang Đọc mẫu
Gọi đọc lại từ ứng dụng , đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
Tháng chạp tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu tháng hai trồng cà Tìm tiếng có vần oai , oay ?
Đọc mẫu , gọi em đọc
nặng âm a
Toàn lớp cài tiếng thoại
Âm th đứng trước, vần oai đứng sau, nặng đặt âm a
em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp
Hai em đọc
Giống nhau: bắt đầu âm o ,a Khác nhau: vần oai kết thúc âm i Quan sát, viết khơng , bảng
Tồn lớp viết không , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Xồi , hốy
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em
(6)Luyện viết
Quan sát: oai , oay, điện thoại gió xoáy Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?
Yêu cầu em viết vào
Luyện nói: Chủ đề Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa
Hãy chỉ đâu ghế đẩu , đâu ghế xoay Tìm điểm giống loại ghế ? Khi ngồi ghế cần ý điều ? Yêu cầu nhìn vào tranh luỵện nói 4.Củng cố: Hơm học vần ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc Về nhà đọc lại nhiều lần
Tiếng có vần oai : khoai Lắng nghe
4em đọc
chữ cao 5l :h ,g , y chữ cao li : o , a Cả lớp viết vào
Liên hệ thực tế trả lời
Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc Thực hành nhà Mơn : Tốn
XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI IYêu cầu :
Kiến thức :
-Biết xăng -ti - mét đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti mét viết tắt cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng -ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng
Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi :bài tập cần làm 1, , , II.Chuẩn bị :
-Thước thẳng với vạch chia thành xăng-ti-met (cm), từ đến 20 cm -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
Tóm tắt : Dưới ao: vịt Trên bờ : vịt Có tất : vịt ?
(7)2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và
dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia cm)
Hướng dẫn cho học quan sát thước giới thiệu:
Đây thước có vạch chia cm Người ta dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng
Vạch đầu tiên vạch (giáo viên chỉ cho học sinh nhìn vào vạch số này)
Độ dài từ vạch đến vạch cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, làm tương tự độ dài vạch 20 cm
Xăngtimet viết tắt cm
(giáo viên viết lên bảng) Chỉ vào cm cho học sinh đọc
Giới thiệu thao tác đo độ dài :
Hướng dẫn đo độ dài theo bước
B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng
B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (xămet)
B3: Viết số đo đoạn thẳng (vào chỡ thích hợp)
3 Thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet cm Giúp học sinh viết quy định
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Yêu cầu học sinh viết số thích hợp đọc to cho lớp nghe
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước ?
Các em quan sát thật kĩ cách đặt thước làm
Học sinh nhắc tựa
Học sinh theo dõi thước giáo viên hướng dẫn
Học sinh quan sát làm theo
Học sinh thực hành thước để xác định vạch thước nhau, vạch cách vạch cm
Học sinh chỉ đọc xăngtimet
Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên
Viết kí hiệu xăng ti mét Học sinh viết vào bảng Viết số thích hợp vào trống
Học sinh làm vào phiếu đọc kết Đặt thước ghi Đ sai ghi S
Đặt vạch o thước trùng với đầu đoạn thẳng
(8)Bài Gọi nêu yêu cầu bài:
Yêu cầu em nhắc lại bước đo độ dài Hướng dẫn học sinh đo ghi kết vào chỡ chấm thích hợp
4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên
Học sinh nêu lại nội dung học Tiết sau : Luyện tập
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng viết số đo đó
Nhiều em nhắc lại bước đo
Các em thực hành đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt thước, đo đoạn thẳng đọc kết đo
Môn : Thủ công
Cách sử dụng bút chì ,thước kẻ , kéo I Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết cách sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo - Sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo Kĩ :
Rèn kĩ sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo thành thạo Thái độ :
Giáo dục em tính chăm chỉ , cẩn thận II.Chuẩn bị :
Bút chì , thước kẻ , kéo III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung việc chuẩn bị 3.Bài
A,Giới thiệu bài, ghi tựa
B,Giới thiệu dụng cụ thủ công
Cho em quan sát dụng cụ : bút chì , thước kẻ , kéo
C Hướng dẫn thực hành : Cách sử dụng bút chì :
Cầm bút chì tay phải , ngón tay , rỏ ngón giữ thân bút , ngón lại thân bút làm điểm tựa để đặt bàn viết , vẽ , kẻ
Học sinh mang dụng cụ để bàn để giáo viên kiểm tra
Vài em nêu lại Quan sát
(9)Khi sử dụng bút chì để kẻ , vẽ , viết ta đưa đầu nhọn bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ giấy
Các sử dụng thước kẻ :
Tay trái cầm thước , tay phải cầm bút ta đặt thước giấy , đưa bút chì dựa theo cạnh thước , di chuyển đầu bút từ trái sang phải Cách sử dụng kéo :
Tay phải cầm kéo , ngón cho vào vòng thứ , ngón vào vòng thứ hai , ngón trỏ ôm lấy phần cán kéo vòng thứ hai Khi cắt , tay trái cầm tờ giấy , tay phải cầm kéo , ngón ngón trỏ tay trái đặt mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo , đưa lưỡi kéo sát đường muốn cắt
C, Thực hành :
Kẻ đường thẳng , cắt theo đường thẳng Giúp đỡ số em chậm
Đánh giá nhận xét
Quan sát , giúp đỡ thêm số em chậm Chấm , nhận xét
4.Củng cố:
Học sinh nhắc lại cách sử dụng bút chì ,thước kẻ , kéo
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em thực hành nhanh thành thạo
Chuẩn bị học sau:Kẻ đoạn thẳng cách
Làm theo hướng dẫn theo giáo viên
Cả lớp thực hành
Ba em nhắc lại
Thực hành nhà
Môn : Học vần BÀI : OAN - OĂN
I.Yêu cầu : Kiến thức :
-Đọc : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn ; từ câu ứng dụng -Viết : oan , oăn , giàn khoan , tóc xoăn
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Con ngoan , trò giỏi Kĩ :
(10)Thái độ :
-Giáo dục em chăm chỉ , chịu khó học tập II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng.-Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trò giỏi
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần oan, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oan
Lớp cài vần oan GV nhận xét
HD đánh vần vần oan
Có oan, muốn có tiếng khoan ta làm nào? Cài tiếng khoan
GV nhận xét ghi bảng tiếng khoan Gọi phân tích tiếng khoan
GV hướng dẫn đánh vần tiếng khoan Dùng tranh giới thiệu từ “giàn khoan”
Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng khoan, đọc trơn từ giàn khoan
Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần : vần oăn (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: oan, giàn khoan, oăn, tóc xoăn
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em
N1 : khoai lang; N2 : hí hốy
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
o – a – n – oan
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm kh đứng trước vần oan Toàn lớp
CN em
Khờ – oan – khoan
CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT
Tiếng khoan
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống : kết thúc n
Khác : oan bắt đầu oa, oăn bắt đầu oă
3 em em
(11)GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng
Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng
Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
Đọc sơ đồ
Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá GV nhận xét sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Con ngoan, trò giỏi” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Con ngoan, trò giỏï”
GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em
CN em, đồng
Vần oan, oăn CN em
Đại diện nhóm
CN -> em, lớp đồng
HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chứa vần Đọc trơn câu ứng dụng
Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em
(12)Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Kết bạn
Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân
Cách chơi:
Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần oan, oăn Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần oan kết thành nhóm, vần oăn kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
CN em
Đại diện nhóm mỡi nhóm 10 học sinh lên chơi trị chơi
Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi
Học sinh khác nhận xét
Thực hành nhà
Mơn : Tốn LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết giải tốn có lời văn trình bày giải Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo toán có lời văn Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi :bài tập cần làm 1, ,
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ chuẩn bị SGK -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên học
Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo nêu kết chiều dài sách toán
Học sinh nêu
(13)Dãy 2: Đo nêu kết chiều rộng sách toán
Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tắt toán, viết vào chỡ chấm thích hợp
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có hình vng trịn ta làm nào?
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
Dãy 1: Chiều dài sách toán là: 24 cm Dãy 2: Chiều rộng sách toán là: 17 cm
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ nêu tóm tắt đề toán
Nêu câu lời giải: Trong vườn có tất là: hoặc: Số chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây)
Đáp số : 15 chuối
Học sinh thảo luận nhóm nêu (viết) tóm tắt trình bày giải theo nhóm (thi đua nhóm)
Tóm tắt: Có
bức tranh
Thêm : tranh
Có tất : ? tranh Giải
Số tranh có tất là: 14 + = 16 (bức)
Đáp số: 16 tranh Học sinh nêu: Lấy số hình vng cộng số hình trịn Tìm lời giải giải
Giải
Số hình vng hình trịn có tất là: + = (hình)
Đáp số: hình
Mơn : TNXH
BÀI : CÂY RAU I Yêu cầu:
Kiến thức :
(14)Kĩ :
-Biết trồng chăm sóc loại rau Thái độ :
-Giúp học sinh biết bữa ăn phải cần có rau xanh
Ghi : Kể tên loại rau ăn , rau ăn thân , rau ăn củ, rau ăn , rau ăn hoa
II Chuẩn bị :
-Đem rau đến lớp -Hình rau cải phóng to
-Ch̉n bị trị chơi: “Tơi rau gì?” III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định : 2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu rau tựa bài, ghi bảng
Hoạt động : Quan sát rau:
Mục đích: Biết phận rau phân biệt loại rau khác
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát rau mang đến lớp trả lời câu hỏi:
Chỉ vào phận lá, thân, rể rau?
Bộ phận ăn được?
Giáo viên chỉ vào cải phóng to cho học sinh thấy
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi vài học sinh trình bày rau
Giáo viên kết luận:
Có nhiều loại rau khác Giáo viên
kể thêm số loại rau mà học sinh mang đến lớp
Các rau có rể, thân,
Các loại rau ăn thân như: rau muống,
rau cải…
Các loại rau ăn như: bắp cải, xà lách… Các loại rau ăn rể như: củ cải, cà rốt …
Học sinh mang rau bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra
Học sinh chỉ vào rau mang đến lớp nêu phận ăn rau
Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem nghe
Học sinh lắng nghe nhắc lại
(15) Các loại rau ăn thân như: su hào …
Hoa (suplơ), (cà chua, su su, đậu, dưa
chuột … )
Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết lợi ích phải ăn rau thiết phải rửa rau trước ăn Các bước tiến hành:
Bước 1:
GV giao nhiệm vụ thực hiện:
Chia nhóm học sinh ngồi bàn
Cho học sinh quan sát trả lời câu
hỏi sau SGK
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận
Hoạt động 3: Trò chơi : “Tơi rau gì?” MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết rau mà em học
Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Gọi học sinh lên giới thiệu đặc điểm
Gọi học sinh xung phong đốn xem đó rau gì?
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Giáo viên hệ thống nội dung học Khi ăn rau cần ý điều gì? Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem
Thực hiện: thường xuyên ăn rau rửa rau trước ăn
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh nêu: Tơi màu xanh trồng ngồi đồng, tơi có thể cho thân
Học sinh khác trả lời: Như vậy, bạn rau cải
Các cặp học sinh khác thực (khoảng đến cặp)
Học sinh nêu: Cây rau
Rửa rau sạch, ngâm nước muối trước ăn
(16)Ngày dạy : Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Môn : Học vần BÀI : OANG- OĂNG
I.Yêu cầu : Kiến thức :
-Đọc : oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng ; từ đoạn thơ ứng dụng từ câu ứng dụng
-Viết : oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Áo choàng , áo len , áo sơ mi Kĩ :
-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :
-Giáo dục em chăm chỉ , chịu khó học tập II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Kiêm tra cũ :
Viết từ : giàn khoan , tóc xoăn , học toán
Đoc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần oan, oăn ?
2.Bài mới:
Ghi bảng vần oang , đọc mẫu Gọi học sinh phân tích vần oang Cài vần oang
So sánh vần oang với vần oan ?
Hướng dẫn đánh vần oang
Có vần oang muốn có tiếng hoang ta làm nào?
Cài tiếng hoang
Nhận xét ghi bảng tiếng hoang Gọi phân tích tiếng hoang
Hướng dẫn đánh vần tiếng hoang
3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc
Đồng
HS phân tích : bắt đầu âm o , đến âm a cuối âm i
Cả lớp cài vần oang
Giống nhau: bắt đầu âm o, a Khác nhau: Vần oan kết thúc âm n Đánh vần cá nhân , đồng Thêm âm h đứng trước vần oang Toàn lớp cài tiếng hoang
(17)Dùng tranh giới thiệu từ “vỡ hoang ” Đọc trơn từ vỡ hoang
Đọc toàn bảng Vần oăng (dạy tương tự) So sánh vần oang ,oăng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:
Áo choàng , oang oang , liến thoắng Hỏi tiếng mang vần học từ ?yêu cầu em phân tích tiếng đó , đưa tranh giải nghĩa từ áo choàng Đọc mẫu
Gọi đọc lại từ ứng dụng , đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
Cô dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Em chúng em học Tìm tiếng có vần oang ? Đọc mẫu , gọi em đọc Luyện viết
Quan sát: oang , oăng , vỡ hoang , hoẵng
Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc
Giống nhau: bắt đầu âm o ,a
Khác nhau: vần oang kết thúc âm ng
Toàn lớp viết không , viết bảng
Quan sát, viết không , bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Choàng , thoắng
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em
Nhiều em đọc
Tiếng có vần oang : thoảng Lắng nghe
(18)Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?
Yêu cầu em viết vào
Luyện nói: Chủ đề : áo choàng , áo len , áo sơ mi
Hãy nhận xét trang phục ba bạn Yêu cầu em lên chỉ loại trang phục tranh ?
4.Củng cố: Hơm học vần ? 5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc Về nhà đọc lại nhiều lần
chữ cao 5l :h ,g chữ cao li : o , a Cả lớp viết vào
Thực hành luyện nói
Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc
Thực hành nhà Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP I.u cầu :
Kiến thức :
-Biết giải tốn trình bày giải ; biết thực cộng , trừ số đo độ dài
Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo toán tập Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi :bài tập cần làm 1, ,
II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ : Tóm tắt:
Có :
12 tranh
Thêm : tranh
Có tất : tranh ? Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ
2.Bài :
1em lên bảng làm , lớp làm vào Giải
Số tranh có tất là: 12 + = 17 (bức)
(19)Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Yêu cầu em đọc tốn Bài tốn cho biết ?
Bài tốn hỏi ?
u cầu em làm vào chấm nhận xét
Hướng dẫn học sinh làm
Bài 2:
Yêu cầu đọc toán SGK Tự tóm tắt toán
Tự giải toán
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Có : gà trống
Có : gà mái
Có tất : gà ?
Dựa vào tóm tắt đọc đề tốn
Tự phân tích tốn giải toán vào Chấm , nhận xét
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc phần hướng dẫn mẫu
2 cm + cm = cm Cho học sinh làm nhanh vào bảng
Cùng em chữa 4.Củng cố, dặn dò:
Xem lại tập làm
Tiết sau vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Học sinh đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề tốn ghi số thích hợp vào chỗ trống giải
Giải:
Số bóng An có tất là: + = (quả bóng) Đáp số : (quả bóng)
2em đọc
Có : 5bạn nam Có : bạn nữ Có tất : bạn ?
1em lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp
Giải toán theo tóm tắt sau
Hai em đọc đê tốn Cả lớp giải vào
Tính (theo mẫu )
Quan sát mẫu ,nêu cách làm
Học sinh tự làm vào bảng
Thực hành nhà
Sinh hoạt sao I Mục tiêu :
-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Kiểm tra chuyên hiệu : Con ngoan
(20)-Hát thuộc hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới
II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh
Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt
Bước : Đọc lời hứa nhi
Bước 5: Kiểm tra chuyên hiệu : Con ngoan
Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong ? Bố mẹ em tên ? địa chỉ gia đình ? Em sinh vào ngày tháng năm ? Nêu tên trường ? lớp học ? Nêu tên cô giáo chủ nhiệm
Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 1.Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào
2.Học tập tốt , lao động tốt 3.Đoàn kết tốt , kỉ luật tốt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt
5.Khiêm tốn thật , dũng cảm
Bước :Triển khai tiếp chuyên hiệu : Kính yêu Bác Hồ Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm ? quê Bác đâu ?
Em cho biết nội dung điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng ? -Tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian : Trò chơi Mèo đuổi chuột ,Bịt mắt bắt dê
- Cho em tìm hiểu điệu dân ca Bước :Phát động kế hoạch tuần tới
Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười
Làm tốt phong trào giữ , viết chữ đẹp -Học thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,
-Đồ dùng học tập đầy đủ
-Trang phục gọn gàng , quy định
* Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng III.Dặn dò :