Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về nghề nghiệp của bố mình.. Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK..[r]
(1)Tuần 28 Ngày soạn :26/3/2010
Ngày dạy :Thứ hai ngày 29tháng năm 2010
Âm nhạc : Ôn tập hai hát : Quả , Hòa bình cho bé
Môn : Tập đọc BÀI: NGÔI NHÀ I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Đọc trơn cả bài, đọc từ ngữ : hàng xoan , xao xuyến , lảnh lót , thơm phức , mộc mạc ,ngõ Bước đầu biết nghỉ ở cuối mỗi dòng thơ , khỏ thơ
-Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với nhà -Trả lời câu hỏi 1(SGK)
Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:
-Giáo dục HS biết yêu quý nhà của mình II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Nhận xét KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
Học sinh chữa tập học kỳ
Nhắc tựa Lắng nghe
(2)Thơm phức: (phức ¹ phứt)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu thơm phức ? Lảnh lót tiếng chim hót ? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu còn lại
+ Luyện đọc đoạn ,bài (có đoạn, theo khổ thơ)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ một đoạn
Đọc cả
Luyện tập: Ôn vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Bài tập 2:
Tìm tiếng có vần iêu ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh lần lượt đọc câu theo yêu cầu của giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 emđọc , lớp đồng
Nghỉ tiết
Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần iêu bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm đó thắng
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …
Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)
Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
(3)Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Ở nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?
2 Đọc câu thơ nói tình yêu nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm cả
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện HTL mợt khổ thơ
Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng mợt khổ thơ mà em thích
Luyện nói:
Nói ngơi nhà em mơ ước.
Giáo viên nêu yêu cầu của tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
2 em đọc
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức
Học sinh đọc:
Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói nhà em mơ ước
Nhà hộ tập thể tầng 3 Nhà có ba phịng ngăn nắp ấp cúng Tơi yêu hộ tôi mơ ước lớn lên làm có nhiều tiền xây một ngơi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tơi thấy nhà như báo, ảnh, ti vi.
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước của mình
(4)6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới Dọn nhà cửa ngăn nắp
Thực hành ở nhà
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010
Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :27/3/2010
Ngày dạy :thứ tư ngày 31 tháng năm 2010
Thể dục :Bài thể dục phát triển chung
Môn : Tập đọc BÀI: QUÀ CỦA BỐ. I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Đọc trơn cả bài, đọc từ ngữ : lần , luôn , phép , vững vàng Bước đầu biết nghỉ ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ
-Hiểu nội dung bài: Bớ bợ đợi ngồi đảo xa , bớ nhớ yêu em -Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:
-Giáo dục HS biết kính trọng , u thương bớ , mẹ II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung
Học sinh nêu tên trước
(5)2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ bố Bố của bạn nhỏ đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho rất nhiều quà Chúng ta xem bố gửi về những quà nhé.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nợi dung bài. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Lần nào: (l¹ n), phép: (về ¹ dề), ln ln: (n ¹ ng), vững vàng: (âm v dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vững vàng ? thế nào đảo xa ?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc cả thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng cả
Luyện tập: Ôn vần oan, oat.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oan ?
Nhắc tựa
Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Vững vàng: có nghĩa chắn
Đảo xa: Vùng đất ở biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc cả thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ emđọc, lớp đồng
Nghỉ tiết
(6)Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ bộ đội ở đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL cả thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp của bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp của bố mình
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp của bố mình
5.Củng cố:
Đọc câu mẫu câu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt đợng.)
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan, oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., …
2 em đọc
Quà của bố
Bố bạn nhỏ bộ đội ở đảo xa
Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hôn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo viên:
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình bác sĩ
(7)Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành ở nhà
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết giải toán có phép trừ ; thực cộng , trừ (không nhớ )các số phạm vi 20
Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo tập Thái độ :
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi :bài tập cần làm 1, ,
II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Nêu bước giải toán có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của
Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết sớ thích hợp vào chỡ chấm để có TT toán giải vào vở nêu kết quả giải
Bài 2: em tự giải vào vở ( lưu ý cách trình
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp sớ
1 học sinh ghi TT, học sinh giải Học sinh nhắc tựa
Giải:
Số búp bê còn lại cửa hàng là: 15 – = 13 (búp bê)
(8)bày giải )
Cùng học sinh chữa
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết quả vào vng
- -
Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai
( ý em tính tốn còn chậm : Huy Huyền )
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của
Cho học sinh dựa vào TT giải toán nêu kết quả
4.Củng cố: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò : Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Số máy bay còn lại sân là: 15 – = 12 (máy bay)
Đáp số : 12 máy bay Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức
Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng một mười lăm
18 – + = 15
Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười một
14 + – = 11 Giải:
Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)
Đáp số : tam giác Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải toán có văn Thực hành ở nhà
Môn : Thủ công
BÀI: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Yêu cầu:
Kiến thức
-Biết cách kẻ,cắt hình tam giác
-Kẻ cắt hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng Kĩ năng:
-Rèn cho HS kẻ, cắt hình tam giác thành thạo Thái độ:
-Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú: Với HS khéo tay: Kẻ cắt hình tam giác ,đường cắt thẳng
1
(9)-Có thể kẻ , cắt thêm hình tam giác có kích thước khác II.Chuẩn bị: :
-Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công… III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng
+ Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh đó cạnh của hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ô, còn cạnh nối với điểm của cạnh đối diện
Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo ô theo yêu cầu.
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ lên bảng gợi ý cách kẻ Từ nhận xét hình tam giác (H1) phần của hình CN có đợ dài cạnh muớn Muớn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đó đỉnh điểm đầu của cạnh hình CN có đợ dài ơ, sau đó lấy điểm của cạnh đới diện đỉnh thứ Nới đỉnh với ta hình tam giác H2
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) A
B C
(10)Ta có thể dựa vào cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3)
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác dán Cắt theo cạnh AB, AC + Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình tam giác
+ Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ô ly
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
B C
Hình
A Hình
Học sinh cắt rời hình tam giác dán giấy có kẻ ô li
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
Ngày soạn :28/3/2010
(11)Mơn : Chính tả BÀI : Q CỦA BỐ I.u cầu:
Kiến thức:
-Nhìn bảng chép lại khổ thơ Quà của bố khoảng 10 – 12 phút -Điền chữ s hay s ; vần im hay iêm vào chỗ trống
Làm tập a 2b Kĩ năng:
- Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ Thái độ:
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b
.III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm vở học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ của học sinh 2.Bài mới :
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị ở bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng của
Chấm vở học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viêt tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai, từ học sinh sai phổ biến lớp
(12)học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu mỗi dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết ở bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỡi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào chữ bảng để học sinh sốt sữa lỡi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề vở phía viết
Thu chấm sớ em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu của vở BT Tiếng Việt tập 2a
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống của tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập vở
Học sinh đổi vở sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn của giáo viên
Điền chữ s hay x
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, mỗi nhóm đại diện học sinh
Giải Xe lu, dòng sông
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Môn : Tập đọc
BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ ( TIẾT 1) I.Yêu cầu:
Kiến thức:
(13)Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn Thái độ:
-Giáo dục HS tính tích cực , tự giác học tập II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Quà của bố” trả lời câu hỏi SGK
.GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay mới khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hớt : (oang ¹ oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu thế hoảng hốt ? + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài:
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ bảng
Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ
Nhẩm câu đọc Sau đó đọc nối tiếp câu còn lại
(14)Yêu cầu em nối tiếp đọc đoạn của
Đọc cả
Đọc đồng cả Luyện tập: Ôn vần ưt, ưc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2:
Tìm tiếng có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Hỏi tên học 4.Dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần
Các em nối tiếp đọc học sinh đọc lại
Cả lớp đọc đồng
Đứt
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thì thắng cuộc Đọc mẫu câu
Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm
Từng học sinh đặt câu Sau đó lần lượt nói nhanh câu của mình Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại em nhắc lại Lắng nghe
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :
Kiến thức :
-Biết giải trình bày giải toán có lời văn có một phép trừ Kĩ :
-Rèn kĩ thực hành thành thạo tập Thái độ :
(15)II.Chuẩn bị : -Bợ đồ dùng tốn
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải.( lưu ý trình bày giải )
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tự làm vào vở chữa lớp
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau Có: 15 hình tròn
Tô màu: hình tròn
Không tô màu:… hình tròn? Chấm bài, nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)
Đáp số : tam giác Học sinh nhắc tựa
Giải:
Số thuyền của Lan còn lại là: 14 – = 10 (cái thuyền)
Đáp số : 10 thuyền Giải:
Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam)
Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp Nhìn tóm tắt tự giải toán vào vở, đổi vở để kiểm tra
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành ở nhà Mơn : Tự nhiên - xã hội
BÀI : CON MUỖI I.Yêu cầu:
Kiến thức:
-Nêu một số tác hại của muỗi
(16)-Giúp HS nắm tác hại của muỗi biết cách diệt muỗi Thái độ:
-Giáo dục HS biết cách giữ vệ sinh để không bị muỗi đốt Ghi chú: Biết cách phòng trừ muỗi
II.Chuẩn bị :
-Một số tranh ảnh muỗi
-Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Kể tên bộ phận bên ngồi của mèo + Ni mèo có lợi gì?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt đợng : Quan sát m̃i
Mục đích: Học sinh biết tên bợ phận bên ngồi của muỗi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh m̃i, chỉ nói tên bợ phận bên ngồi của muỗi
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho
1 Con muỗi to hay nhỏ?
2 Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển thế nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay
không?
Bước 2: treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho
kết luận:
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp
Con muỗi nhỏ
Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi cánh
(17)Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi. Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay bằng cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu.
Trò chơi bài: Nhận biết vật Trò chơi : Đố bạn gì ?
Bước 1: Giới thiệu tên, mục đích của trò chơi (Giúp học sinh nhớ lại đặc điểm của vật học ,học sinh thực hành kĩ đặt câu hỏi )
Bước 2:- Chia lớp thành hai đội chơi - GV học sinh làm quản trò
- Dụng cụ chơi: Mỗi đội có bìa vẽ vật
- Cách chơi: Một học sinh đeo một bìa có hình vẽ vật ở sau lưng , em đó không biết đó gì cả lớp biết rõ
Học sinh đeo hình vẽ đặt câu hỏi đúng, sai để đoán xem đó gì cả lớp chỉ trả lời sai
Ví dụ :
Con đó có chân phải không ? Con đó có cánh phải không ? Bước 3: HS thực chơi
Bước 4: Công bố điểm xác định đội thắng Đội thua hát tặng đội bạn
Học sinh nhắc lại
Nắm cách chơi
Lắng nghe
(18)Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ
Mục đích: Học sinh biết cách tránh m̃i ngủ
Các bước tiến hành:
Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi đốt?
Kết luận:
Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt.
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu tác hại của m̃i Nêu bợ phận bên ngồi của m̃i Nhận xét Tun dương
5.Dăn dị: Học bài, xem mới Luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi
2em trả lời
Nêu tên 2em trả lời
Thực hành nằm để tránh muỗi đốt
Ngày soạn: 31/3/2009
Ngày dạy: thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Mơn: Tập đọc
Vì mẹ về(tiết 2)
I.Yêu cầu: Kiến thức: -Đọc trơn cả
- Hiểu nội dung : Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ mới khóc Kĩ năng:
-Rèn cho HS đọcđúng , nhanh toàn Thái độ:
-Giáo dục HS không nên làm nũng mẹ II.Chuẩn bị
(19)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc vì mẹ mới
Tìm tiếng có vần ưt? 2.Bài mới:
a.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi mới học
Gọi học sinh đọc cả lớp đọc thầm trả câu hỏi:
-Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? -Lúc cậu bé mới khóc ? Vì ?
-Bài có câu hỏi ? Đọc câu hỏi câu trả lời ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại cả văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi câu trả lời
Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn chuyện, người mẹ cậu bé
Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu 3.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem mới
Hai em đọc trả lời
Khi mới đứt tay, cậu bé không khóc
Lúc mẹ cậu bé mới khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ
Bài có câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi trả lời
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên
Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực khoảng lần
Các em đọc phân vai
Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Trả lời 1:
Mình giống cậu bé truyện Trả lời 2:
Tôi trai tơi khơng thích làm nũng bớ , mẹ
Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(20)Mơn : Kể chuyện
BÀI: BƠNG HOA CÚC TRẮNG I.Yêu cầu:
Kiến thức:
- Kể lại một đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dưới tranh
-Hiểu nội dung câu chuyện : lòng hiếu thảo của cô bé làm cho đất trời cảm động , giúp cô hữa khỏi bệnh cho mẹ
Kĩ năng:
-Rèn cho HS kể câu chuyên theo tranh thành thạo Thái độ:
-Giáo dục HS không nên kiêu căng mà phải biết khiêm tốn
*Ghi chú: HS , giỏi kể tồn bợ câu chuyenj theo tranh II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK
-Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn của câu chuyện
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện học Sau đó mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Hôm em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bơng hoa cúc trắng. Câu chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo rất hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên Bơng hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại câu truyện để biết điều nhé. Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Sư tử chuột nhắt”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh nhắc tựa
(21)Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể:
Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt
Lời cụ già: ôn tồn
Lời bé: ngoan ngỗn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến cánh hoa: “ Trời ! Mẹ chỉ còn sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi dưới tranh + Tranh vẽ cảnh gì ?
+
+ Câu hỏi dưới tranh gì ?
Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, mỡi nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Trong một túp lều người mẹ ốm nằm giường, người đắp một chiếc áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây”
Người mẹ ốm nói gì với con?
4 học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn
Học sinh cả lớp nhận xét bạn đóng vai kể
(22) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ?
3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Là phải yêu thương cha mẹ
+ Con phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm
+ Tấm lòng hiếu thảo của cô bé làm cảm động cả thần tiên
+ Tấm lòng hiếu thảo của cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ
+ Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho lòng hiếu thảo của cô bé với mẹ Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có thể nói theo suy nghĩ của em)
4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn bợ câu chuyện
Tun dương bạn kể tớt
Mơn : Tốn
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề toán ; biết cách giải trình bày giải toán
Kĩ năng:
-Rèn cho HS kĩ thực hành nhanh , xác Thái độ:
-Giáo dục học sinh tính tích cực , tự giác làm *Ghi chú: Làm 1,2.
II.Chuẩn bị:
(23)-Các tranh vẽ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đọc đề toán
Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh để hồn chỉnh tốn:
Các em tự TT giải chữa bảng lớp
Bài toán 2:Lúc đầu cành có chim ,có… chim bay Hỏi…
u cầu em hồn chỉnh tốn giải toán vào vở
Cùng học sinh chữa Bài 3:
Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt toán giải theo nhóm
1 học sinh giải tập Giải:
Sợi dây còn lại là: 13 – = 11 (m)
Đáp số : 11 m học sinh giải tập
Giải:
Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn)
Đáp số : 11 hình tròn Nhắc tựa
Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô vào bến Hỏi có tất cả ô tô?
Tóm tắt: Có : ô tô Có : ô tô
Tất cả có : ? ô tô Giải
Số ô tô có tất cả là: + = (ô tô)
Đáp số : ô tô
Cả lớp đọc thầm hồn chỉnh tốn Các em tự giải bàitoán vào vở , đổi vở để kiểm tra
(24)Giáo viên nhận xét chung hoạt động của nhóm tuyên dương nhóm thắng cuộc ( lưu ý em còn chậm ở nhóm ) 3.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
đợng : “nhìn tranh: Nêu TT tốn giải toán đó”
Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ
Giải:
Số thỏ còn lại là: – = (con)
Đáp sớ : thỏ Nhóm xong trước đính lên bảng lớp tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn
Nhắc lại tên học
Nêu lại cách giải toán có văn Thực hành ở nhà
Sinh hoạt sao I Mục tiêu :
-Học sinh biết tình hình học tập hoạt động tuần qua -Kiểm tra chuyên hiệu : Yêu nhi đồng
-Hát thuộc hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng -Triển khai phương hướng tuần tới
II Tiến hành sinh hoạt : Bước :1Tập hợp điểm danh
Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể lại việc làm tốt
Bước : Đọc lời hứa nhi
Bước 5: Kiểm tra chuyên hiệu : Con ngoan
Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong ? Bố mẹ em tên gì ? địa chỉ của gia đình ? Em sinh vào ngày tháng năm ? Nêu tên trường ? lớp học ? Nêu tên cô giáo chủ nhiệm
Cho em đọc thuộc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 1.Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào
2.Học tập tốt , lao đợng tớt 3.Đồn kết tớt , kỉ luật tốt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt
(25)Bước :Kiểm tra chuyên hiệu : u nhi đồng Đợi TNTP Hồ Chí Minh
Sao của em tên gì ? Ý nghĩa của tên Sao ? Em cho biết lời hứa của Nhi đồng ?
Em cho biết tên hát truyền thống của Nhi đồng ? Em cho biết tên hát truyền thống của Nhi đồng ?
Em cho biết một Nhi đồng thường có bạn ? Mỗi tuần sinh hoạt lần ? Do phụ trách ? Nêu bước sinh hoạt ?
Bước :Phát động kế hoạch tuần tới Thi đua học tốt dành nhiều điểm mười
-Làm tốt phong trào giữ vở , viết chữ đẹp -Làm nhiều việc tốt để giúp đỡ gia đình bạn bè -Đi học chuyên cần ,
-Đồ dùng học tập đầy đủ
-Trang phục gọn gàng , quy định
* Tập cho em hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng III.Dặn dò :