GIAO ÁN LỚP 1 TỔNG HỢP

§iÓm dõng bót cao h¬n ®êng kÎ ngang díi mét chót, cuèi cïng lia bót lªn ®êng kÎ ngang gi÷a,.[r]

Tuần 23

Thứ hai ngày tháng năm 2007 Chào cờ

Bi 1: Tập đọc:

Trêng em A- Mơc tiªu:

1- Đọc: HS đọc nhanh đợc trờng em

- Luyện đọc TN: Cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trờng, tiếng có vần ai, ay, ơng

- Lun ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn tiếng có vần ai, ay.

- Tỡm c tiếng có vần ai, ay

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ai, ay - Nói đợc câu chứa tiếng có vần ay

3- HiÓu:

- Hiểu đợc nội dung bài, thân thiết trờng với HS Bồi dỡng cho HSình cảm yêu mến mái trờng

- Hiểu đợc từ ngữ: Ngôi nhà thứ hai, thân thiết 4- HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi trờng lớp mình. B- Đồ dùng dạy - hc:

- Tranh minh hoạ TĐ phần luyện nói SGK - Bộ chữ học vần biĨu diƠn, bé ch÷ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Uỷ ban, hoà thuận, luyện tập - Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng viết, em từ - vài em

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bµi

2- Hớng dẫn HS luyện đọc a- GV đọc mẫu lần 1:

Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

- HS ý nghe b- Hớng dẫn HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, TN, cô giáo, dạy em,…, điều hay

- GV ghi từ lên bảng gọi HS đọc - 3, HS đọc Cn, lớp đọc đt (Chú ý đọc theo GV chỉ)

- Cho HS phân tích ghép từ: trờng, giáo - Tiếng trờng có âm tr đứng trớc, vần ơng đứng sau, dấu \ - GV kết hợp nghĩa từ:

Ngôi nhà thứ 2: Trờng học giống nh ngơi nhà có nhiều ngời gần gũi, thân yêu

Thân thiết: Rất thân, gần gũi + Luyện đọc câu:

- Mỗi câu HS đọc, bàn đọc ĐT câu

+ Luyện đọc, đoạn, - HS thực theo HD - Cho HS nối tiếp đọc

(Mỗi HS đọc đoạn); HS đọc toàn bài, lớp

đọc ĐT - HS đọc theo Y.c GV

+ Thi đọc trơn

- GV giao việc cho HS - Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS - GV nhận xét, cho im

3- Ôn vần ai, ay:

a- Tìm tiếng có vần ai, ay.

- Y/c HS tìm tiếng có vần ai, ay ? - Y/c HS đọc phân tích tiếng có vần

- Thứ hai, mái trờng, điều hay - Hai: Có âm h đứng trớc, vần đứng sau ,…

b- Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay: - Gọi HS đọc câu mẫu SGK

- GV chia nhóm nêu Y/c thảo luận: tìm tiếng có vần ai, ay sau nói tiếng

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm theo Y/c cử đại diện nêu

- C¸c nhãm kh¸c nghe, bỉ sung - GV ghi nhanh từ Hs nêu lên bảng vµ Y/c

HS đọc - Cả lớp đọc ĐT

- Y/c HS viÕt bµi vµo VBT - HS viết tiếng có vần ai, ay c- Nói câu có tiÕng chøa vÇn ai, ay ?

- GV chia lớp thành nhóm Y/c HS quan sát tranh SGK; đọc câu mẫu dựa vào câu mẫu nói câu theo Y/c

- HS qs hai tranh tron SGK, đọc câu mẫu SGK

- GV cho bên nói câu chứa vần ai, bên nói câu chứa vần ay; liên tục (nếu bên cha nói đợc trừ 10 điểm) Trong phút đội nói đợc nhiều thắng

- GV nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt

- HS thi nói

VD: Em chải tóc Ăn rÊt cay

4- Tìm hiểu đọc luyện nói a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn lần Y/c HS đọc

theo đoạn; trả lời câu hỏi đoạn - HS đọc - Trong bài, HS đọc đợc gọi ?

- Rrêng học nhà thứ hai em ? sao?

- HS đọc đoạn trả lời - Là nhà thứ hai em - HS đọc đoạn trả lời

- trờng có cô giáo hiền nh mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết nh anh em,

điều hay ……

- Gọi HS đọc toàn bài, NX cho điểm - HS luyện đọc Cn, nhóm, lớp b- Luyn núi:

Đề tài: Hỏi trờng lớp - Cho HS quan sát tranh hỏi ?

- Bức tranh vẽ cảnh ?

- Y/c HS hỏi đáp theo mẫu câu hỏi đáp theo câu tự nghĩ

VD: Trờng bạn trờng ? - trờng bạn yêu

- trờng bạn thích ?

- l bạn thân lớp bạn ? - lớp bạn thích học mơn ? - Y/c HS cặp lên hỏi đáp trớc lớp - GV nhận xét, cho điểm

- HS trao đổi nhóm theo HD giáo viên

- HS kh¸c nhận xét, bổ sung 5- Củng cố - Dặn dò:

- GV gọi HS đọc toàn hỏi - Vì em u ngơi trờng ? - NX chung học



: - Đọc lại SGK - Đọc trớc bài: Tặng cháu

- HS c v tr li - HS nghe ghi nhớ

Bµi 22: TËp viết:

Tô chữ hoa: A, Ă, Â A- Mục tiªu:

- HS tơ đẹp ch hoa: A, Ă, Â

- Viết đẹp vần ai, ay; từ ngữ: mái trờng, điều hay - Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu v u nột

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khung chữ - Chữ hoa A, Ă, Â

- Cỏc ai, ay, TN: mái trờng, điều hay C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Mở đầu:

Để tập viết em cần chó ý

- Tập tơ chữ hoa, viết vần từ ứng dụng học c

- Cần phải có: Bảng con, phấn, khăn lau, tập viết, bút chì, bút mực

- Cần phải kiên nhẫn, cẩn thận - HS ý nghe II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn tô chữ hoa.

- GV treo bảng có chữ hoa A, Ă, Â hỏi:

- Chữ A gồm nét ? - Chữ A gồm hai nét móc dới nét ngang

- GV lên chữ hoa A nói: Chữ hoa A gồm nÐt mãc tr¸i, mét nÐt mãc díi, mét nÐt ngang + Quy trình viết chữ hoa A nh sau:

bên trái nét thẳng (chéo 1/3 đơn vị chữ) để viết nét ngang điểm dừng bút nét ngang thẳng hàng dọc với điểm nét múc

- HS tập viết bảng - GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn HS viết vần từ ứng dụng:

- GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng - Một vài em đọc vần TN có bảng phụ - Cả lớp đọc đt

- HS tËp viÕt vào bảng

- GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhận xét, chỉnh sửa

4- Híng dÉn HS tËp biÕt vµo vë :

- GV gọi HS nhắc lại t ngồi viết ? - Ngồi ngắn, lng thẳng - GV giao viÖc - HS tËp viÕt vë

GV: - Nhắc nhở HS ngồi cha t cầm bút sai

- Quan s¸t HS viết, kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số

- Khen HS viết đẹp tiến - HS nghe ghi nhớ 5- Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS tìm thêm tiếng có vần ai, ay - Khen HS tiến viết đẹp - NX chung học



: Lun viÕt phÇn B

- HS tìm nêu - HS nghe ghi nhớ

Tiết 89: Toán:

V đoạn thẳng có độ dài cho trớc A- Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu biết dùng thớc có chia thành xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Giải tốn có lời văn có số liệu số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét B- Đồ dùng dạy - học:

- GV HS sử dụng thớc có vạch chia thành xăng ti mét, bảng C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: Sử dụng phiếu BT

Giải toán theo tóm t¾t sau: Cã: qun vë

Cã: qun sách

Có tất Quyển sách ? - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng, dới lớp làm vào phiếu Bài giải

Tất có số sách + = 10 (quyển)

Đ/s: 10 II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu (GT ng¾n gän)

2- Hớng dẫn HS thực thao tác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

nh sau:

+ Đặt thớc (có vạch cm) lên tờ giấy trắng , tay trái giữ thớc, tay phải cầm bút, chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trïng víi v¹ch

- Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thớc Nhấc thớc viết chữ A lên điểm đầu; viết chữ B lên điểm cuối đt ta vẽ đợc đt AB có độ dài cm

- HS chó ý theo dâi

- GV vừa HD vẽ vừa thao tác = tay bảng Mỗi bớc dừng lại chút cho HS quan

sát - HS nhắc lại cách vẽ

3- Lun tËp: Bµi 1:

- Cho HS nêu Y/c - Vẽ đt có độ dài 5cm, 7cm, 2cm cm

- Cho HS thao tác giấy nháp sử dụng

ch in hoa để đặt tên cho đoạn thẳng - HS thực theo HD GV - GV theo dõi, giúp đỡ HS

(Lu ý HS: tay trái giữ chặt thớc kẻ để vẽ không bị xê lệch; đờng thẳng xấu sai Bài :

- Cho HS đọc Y/c - Giải toán theo TT sau - Cho HS nêu TT; dựa vào TT để nêu

toán, giải toán theo bớc học - HS thực theo HD Bài giải

Cả hai đt có độ dài l + = (cm)

Đáp số: 8cm Bµi 3:

- Hãy nêu Y/c bài: - Vẽ đt AB; BC có độ dài nêu - Đoạn thẳng AB ĐT BC có chung

điểm ? - Có tác dụng đầu điểm B - GV khuyến khích vẽ theo nhiều cách khác

nhau - HS thùc theo Y/c 4- Củng cố - dặn dò:

+ Trị chơi: Vẽ đt có độ dài 13cm

- GV nhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ - HS chơi thi tổ - HS ngqhe ghi nhớ

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2007

Bµi sè 23: ThĨ dơc:

Bµi thể dục - trò chơi I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Học động tác phối hợp

2- Kỹ năng: - Biết thực động tác phối hợp mức

- Biết tham gia vào trò chơi II- Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi kẻ sân chơi III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lg Phơng pháp

A- Phần mở đầu 1- Nhận lớp:

- Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi động:

- Giậm chân chỗ theo nhịp 1, - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Múa tập thể

B- Phần bản

1- Hc động tác phối hợp: - HD tơng tự nh động tác bụng

Lu ý: nhịp & hai chân thu với (Khác động tác bụng)

2- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, phối hợp

4-5phót

40-60em

1lÇn 4-5lÇn

1, lÇn

x x x x x x x x - m ĐHNL

- Thành hàng dọc

x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHNL - HS tập đồng loạt sau GV làm mẫu

- LÇn 3, 4, tËp theo sù ®k' cđa tỉ trëng

- GV theo dõi, uốn nắn HS

- Cả lớp ôn theo đk' tổ trởng, lớp trởng

- GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Ôn điểm số hàng đọc theo tổ

4- Ơn trị chơi "nhảy đúng, nhảy nhanh" - GV nêu lại luật chơi cách chơi C- Phần kết thúc:

- §õng vỗ tay hát - GV hệ thống hát

2, lÇn

4 - -

- Cho HS ®iĨm sè thi tổ (Tổ trởng đk')

(khen, nhắc nhở, giao bài) (GV) ĐHXL

TiÕt 1: ChÝnh t¶:

Trêng em A- Mơc tiªu:

- HS chép lại đẹp đoạn "Trờng học …… nh anh em" - Điền vần hay ay; chữ c hay k

- Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn BT HS: Bộ chữ học vần tiểu học

B- Các hoạt ng dy - hc ch yu:

Giáo viên Học sinh

I- Mở đầu: Từ tuần viết tả tập đọc

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bµi: (Trùc tiÕp) 2- Híng dÉn HS tËp chÐp.

- GV treo bảng phụ Y/c HS đọc đoạn văn cần chép

- 3-5 HS đọc đoạn văn bảng phụ - Hãy tìm tiếng khó viết ? - HS tìm: đờng, ngơi, nhiều, giáo

- Y/c HS phân tích tiếng khó viết bảng - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết bảng

- Cho HS chép tả vào - HS chép vào - GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút học sinh

Lu ý: Nhắc HS viết tên vào trang, chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, sau dÊu chÊm ph¶i viÕt hoa

+ Sốt lỗi: GV Y/c học sinh đổi cho để chữa

- HS đổi soát lỗi - GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần

những từ khó viết - HS theo dõi ghi lỗi lề - HS nhận lại vở, xem lỗi, ghi tổng số lỗi

+ GV thu vë chÊm mét sè bµi 3- Híng dÉn HS làm tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ?

- Cho HS đọc Y/c - Điền vào chỗ trống hay ay - Cho HS quan sát tranh v hi

- Tranh vẽ cảnh ? - Tranh vẽ cảnh gà mái, máy ảnh - HS làm miệng

Bài 3: Điền c hay k

- Tiến hành tơng tự - HS nêu miệng

Đáp án: Cá vàng, thớc kẻ, cọ - HS lên bảng, lớp làm vào - GV chữa bài, NX

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen nhng HS viết đẹp, có tiến



: Nhí cách chữa lỗi tả mà em viết

sai bµi - HS nghe vµ ghi nhí

Bi 2: Tp c:

Tặng cháu A- Mục tiªu:

1- Đọc: - HS đọc nhanh đợc "Tặng cháu"

- Đọc từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu - Ngắt nghỉ sau dịng thơ 2- Ơn tiếng có vần ao, au.

- HS tìm đợc tiếng có vần au - Nói đợc câu chứa tiếng có vần ao, au 3- Hiểu:

- HS hiểu đợc nội dung bài: Bác Hồ yêu TN, Bác mong muốn cháu TN phải học giỏi để trở thành ngời có ích cho đất nớc

4- Tìm hát: Đợc hát Bác Hồ. B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ phần luyện nói SGK Bộ chữ HVBD HS: Bé ch÷ HVTH

C- Các hoạt động dy - hc ch yu:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc lại "Trờng em" - Trong trờng học đợc gọi ? - Vì nói trờng học ngơi nhà thứ hai em ?

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1:

Chú ý: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình

c¶m - HS chó ý nghe

b- Hớng dẫn HS luyện c:

- Luyện tiếng, từ ngữ: gọi lµ; níc non

- GV ghi TN cần luyện đọc lên bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Y/c HS phân tích tiếng khó VD: Tiếng có âm v đứng trớc âm đứng sau, dấu hỏi

+ Luyện đọc câu: - HS đọc câu đầu - GV HD giao việc - HS đọc câu cuối

+ Luyện đọc đoạn,

- GV chia nhóm cho HS đọc theo hình thức nối tiếp

- HS đọc nối nhóm - Cả lớp đọc ĐT

- GV nhận xét, chấm điểm - Thi đọc theo tổ 3- Ôn lại cỏc ao, au:

a- Tìm tiếng có vần au: - HS tìm phân tích: sau, ch¸u - HS kh¸c nhËn xÐt

b- Thi tìm tiếng ngồi có vần ao, au - GV chia nhóm giao việc: thảo luận để

tìm tiếng theo Y/c - HS tìm đọc đt tiếng ao: bao giờ, tờ báo, cao dao c- Thi nói câu có tiếng chứa vần ao au:

- Cho HS đọc y/c au: báu vật, mai sau- QS tranh vẽ SGK, đọc câu mẫu… - Gọi nhanh HS giơ tay nói câu có

tiếng chứa vần au, ao VD: Tàu rời ga lúc Bố em chăm đọc báo - GV nhận xét, cho điểm

4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc - Cho HS đọc câu thơ đầu - Bác Hồ tặng cho ? - Cho HS đọc câu thơ cuối - Bác mong bạn nhỏ làm điều ?

- HS đọc

- Bác Hồ tặng cho bạn HS - HS đọc

- Bác mong bạn nhỏ công học tập để sau giúp nớc nhà

GV: Bài thơ nói lên t/c' yêu mến quan tâm Bác Hồ bạn HS Bác mong bạn nhỏ chăm học để trở thành ngời có ích

- Cho HS đọc toàn - vài em - GV nhận xét, cho điểm

b- Häc thuéc lßng:

- HD HS häc thuéc lßng thơ lớp theo

cỏc xoỏ dn - HS thi đọc thuộc thơ - GV nhận xét, cho im

c- Hát hát Bác Hå - GV gäi HS xung phong h¸t

- Cho HS hát "Ai yêu Bác Hồ NĐ"

- HS xung phong h¸t HS kh¸c nhËn xÐt - HS hát đt

5- Củng cố - dặn dß: - GV nhËn xÐt giê häc:



: - Học thuộc thơ

- Đọc trớc "Cái nhÃn vở"

TiÕt 90: To¸n:

Lun tËp chung A- Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ:

+ Đọc, viết, đếm số đến 20 + Phép cộng phạm vi 20 + Giải tốn có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- số đếm 20 (số dán vào bìa trịn) sỏch HS C- Cỏc hot

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài: 4cm; 7cm; 12cm

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS lên bảng

- Dới lớp vẽ nháp II- Dạy - học mới:

1- Giới thiƯu bµi: (Trùc tiÕp)

2- Híng dÉn, tỉ chøc HS tù lµm BT Bµi 1:

- Cho HS nêu Y/c

- HD: Bi cho chỳng ta 20 ô vuông nhiệm vụ điền số từ đến 20 theo TT vào ô trng

- Điền số từ - 20 vào ô trống

Các em điền theo cách mà cho hợp lý

- GV kẻ khung nh BT1 lên bảng gắn số - GV gäi HS nhËn xÐt

+ Có làm cịn (thừa) số cha viết khơng? + Có cịn trống cha viết đợc số

không ?

+ Ai có cách viết khác bạn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2:

- Gäi HS nªu nhiƯm vơ

HD: em cộng nhẩm phép cộng thứ viết vào ô trống thứ nhất, sau lấy kq'

đó cộng với số đợc kq' cuối

+ Chữa bài: - HS làm theo HD - Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhn xét, chữa - Dới lớp đọc miệng cách làm kq' Bài 3:

- Cho HS đọc toán - HS đọc - GV gợi ý HS nêu tóm tắt, HS trả lời giáo

viªn viết tóm tắt lên bảng

- Y/c HS t đặt câu hỏi để phân tích đề - Đề cho biết ?

- Cho HS tự giải trình bày giải - HS làm vở, HS lên bảng - GV NX, chữa

3- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thi trả lời câu hỏi tổ trả lời đợc nhiều nhất, đợc tặng danh hiệu "Nhà tốn học"

- Trªn tia sè tõ - 20 sè nµo lµ sè lín nhÊt ? sè nµo lµ sè bÐ nhÊt ?

- Trên tia số số bé số khác nằm bên phải hay bên trái số ?

- Trên tia số số lớn số khác nằm bên trái haybên phải số ?

- Nhận xét chung học

: Ôn lại

- HS nghe trả lời thi - Sè 20

- Sè

- Bên trái số - Bên phải

- HS nghe ghi nhớ

Thứ t ngày 22 tháng năm 2006

Tiết 24: Thủ công:

Kẻ đoạn thẳng cách điều

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc cách kẻ đoạn thẳng cách kẻ đờng thẳng cách đều. 2- Kỹ năng: - Biết kẻ đoạn thẳng

- Kẻ đợc đoạn thẳng cách B- Chuẩn bị:

1- Gi¸o viên: Hình vẽ mẫu đoạn thẳng cách điều. 2- HS: Bút chì, thớc kẻ, giấy có kẻ ô

C- hoạt động dạy - học:

Néi dung Trùc quan

I- KiĨm tra bµi cị:

KT chuẩn bị HS II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: Treo hình mẫu, GT

2- Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt Trùc quan - Cho HS quan s¸t

H: Em có nhận xét hai đầu ®t AB ? (2 ®Çu cđa ®t AB cã ®iÓm)

Quan sát H: đt AB CĐ cách ô ? (Cách ô)

H: Hãy kể đồ vật có đt cách ? (2 cánh bảng… )

3- GV híng dẫn mẫu: a- HD HS cách kẻ đt:

- Lấy điểm A điểm B dòng kẻ ngang

- t thc k qua hai điểm, thớc cố định = tay trái; tay phải cầm bút kẻ theo cạnh thớc đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang B ta c t AB

- Quan sát giảng giải lµm mÉu

b- Hớng dẫn khoảng cách hai đoạn thẳng cách đều:

đ-ợc đt CD cách với AB 4- Thực hành:

- HS thực hành giấy kẻ ô

+ Đánh dấu điểm A B, kẻ nối hai im ú c t AB

+ Đánh dấu hai điểm C, D kẻ tiếp đt CD cách

đều đoạn AB Thực hành luyện tập - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS thực hành

- Chú ý: Nhắc HS kẻ từ trái sang phải 5- Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị KN häc tËp cña häc sinh



: - Thực hành kẻ đt cách - Chuẩn bị trớc 25

TiÕt 23: TËp viÕt:

T« chữ hoa: B A- Mục tiêu:

- Tụ ỳng đẹp chữ hoa B

- Viết đẹp vần ao, au, từ Sáng mãi, mai sau

- Yêu cầu: Viết theo kiểu chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét B- Đồ dựng dy - hc:

- Bảng phụ viết sẵn khung ch÷ - Ch÷ hoa B

- Các vần cần từ ngữ ứng dụng C- Các hoạt động dy - hc ch yu:

Giáo viên Học sinh

A-

ổ n định tổ chức - KT cũ:

- §äc cho HS viÕt: Thứ hai, mái trờng, dạy em, điều hay

- GV chÊm vë cđa sè HS, nhËn xÐt vµ cho điểm

- HS lên bảng viết em từ - Dới lớp viết vào nháp

B- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn tô chữ, hoa B:

- GV treo bảng có viết chữ hoa B, tập viết vần ao, au từ ngữ ứng dơng (s¸ng mai, mai

sau) - NÐt mãc díi nét cong phải có thắt ? Chữ B gồm nét ?

- GV vừa tô chữ vừa nói quy trình viết

- Từ điểm đặt bút năm đờng kẻ ngang viết nét móc dới hỏi lợn nh chữ hoa A Lia bút lên phía dới đờng kẻ ngang chút, viết nét cong phải chạm vào nét móc, độ rộng hẹp đơn vị chữ Viết nét thắt viết nét cong phải phía dới độ rộng đơn vị chữ Điểm dừng bút năm đờng kẻ ngang dới chút

- HS chó ý theo dâi

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn HS viÕt vÇn, tõ øng dông

- GV treo bảng phụ viết sẵn từ ứng dụng - HS đọc vần từ ứng dụng bảng phụ

- Yêu cầu HS phân tích tiếng có vần ao, au - Tiếng sau có âm s đứng trớc, vần au đứng sau

- Cho HS tËp viÕt tõ, vÇn - HS tập viết bảng - GV theo dõi, chØnh sưa

4- Híng dÉn HS tËp viÕt vµo vở:

- GV gọi HS nhắc lại t thÕ ngåi viÕt - Khi ngåi viÕt ph¶i ngåi ngắn, lng thẳng

- Cho HS tập tô chữ viết vần, từ ứng dụng vào - HS thực - GV theo dõi uốn nắn HS yếu

- Thu chấm số bài, chữa lỗi sai 5- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS tìm thêm tiếng có vần ao, au - Khen HS tiến viết đẹp

: Viết phần B nhà

- HS tìm: Mau, cau - HS nghe ghi nhớ

Tiết 2: Chính tả

Tặng cháu A- Mục tiªu:

- HS chép đẹp thơ tặng cháu Trình bày hình thức - Điền chữ b hay n, dấu hỏi hay dấu ngã

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ chép thơ BT C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Gi¸o viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT chÝnh t¶ tríc - ChÊm vë cđa sè HS phải viết lại trớc - GV nhận xét cho điểm

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS nghe viÕt:

- GV theo bảng phụ yêu cầu HS đọc bài, tìm

tiếng mà khó viết - 3-5 HS đọc bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Lên bảng viết tiếng khó vừa tìm - GV kiểm tra chữa

+ Cho HS chép tả vào

- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cầm bút - GV đọc lại cho HS sốt lỗi

- Díi líp viết vào bảng - HS chép tả theo híng dÉn

- GV thu sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt - HS theo dõi ghi lỗi lề vở, nhận lại vở, xem lại lỗi ghi tổng số lỗi

3- Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2/a:

- Gọi HS đọc yêu cầu; cho HS quan sát tranh SGK hỏi

? Tranh vẽ cảnh ? - Nụ hoa, cò bay - Cho HS làm miệng; HS lên bảng dới lớp

làm VBT - HS thực

Bài 2/b:

- Điền dấu? Hay dấu ngà chữ in

nghiêng - HS làm: Quyển vở, tổ chim - Tiến hành tơng tự phần a - HS ý theo dõi

- GV nhận xét, chữa - Chấm số lớp 4- Củng cố - dặn dò:

- Khen em viết đẹp, lỗi, có tiến - Dặn dò HS ghi nhớ quy tc

: Tập viết thêm nhà

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 91: Toán:

Luyện tập chung A- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

- Kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 20 - Kĩ so sánh số phạm vi 20 - Kĩ vẽ đoạn thẳng có số đo cho trớc - Giải toán có lời văn có nội dung hình học B- §å dïng d¹y - häc:

- Bảng phụ, sách HS - Đồ dùng chơi trò chơi C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng làm BT2

- Cho HS nhận xét HS bảng - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn lµm BT: Bµi 1:

- HS nªu nhiƯm vơ

- Khuyến khích HS tính nhẩm đánh viết kết phép tính

- GV gọi 3,4 HS chữa - GV kiểm tra chữa

- Tính

Bài 2:

? Bài yêu cầu ? a- Khoanh tròn vào số lớn 14, 18, 11, 15

b- Khoanh tròn vào số bé 17, 13, 19,10

- GV híng dÉn c¸c em phải so sánh số

với - số- HS làm sách - GV viết nội dung lên bảng - HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yờu cu HS nhắc lại thao tác vẽ - Cho HS đổi nháp KT chéo

- GV KT vµ nhËn xÐt

- Vẽ ĐT có độ dài cm - HSS nhc li

- HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp Bài 4:

- Cho HS đọc tốn, quan sát TT hình vẽ - GV treo bảng phụ có sẵn tom tắt

- Hớng dẫn: Nhìn hình vẽ em thấy đoạn thẳng

AC có độ dài nh ? - Có độ dài = độ dài tổng đoạn AB BC Lu ý: Nếu HS khơng nói đợc GV phải núi v

chỉ vào hình vẽ cho HS nhận - HS làm vào - 1HS lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét bạn

- GV kiểm tra chữa Độ dài đoạn thẳng AC là:Bài giải + = (cm)

§/s: 9cm 3- Cđng cè - dặn dò:

- Trò chơi Chia bánh - Nhận xÐt chung giê häc



: Lµm BT (VBT)

- HS chơi theo tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2006

Tiết 23: Mĩ thuật:

Xem tranh vật A- Mục tiêu:

1 - Kiến thức: - Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, mầu sắc, tranh. 2- Kĩ năng: - Biết quan sát tranh nhận biết vẻ đẹp tranh.

3- Giáo dục: - Thêm gần gũi, yêu thích vật B- Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh vÏ c¸c vËt cđa sè häa sÜ - Tranh vÏ c¸c vËt cña thiÕu nhi HS: Vë tËp vÏ

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

1- Híng dÉn HS xem tranh:

GV treo tranh vật lên bảng - HS quan sát nhận xét + Tranh vật bạn Cẩm Hà

- Tranh bạn Cẩm Hà vẽ vật nào? - Tranh vẽ chim, gà, Trâu

- Những hình ảnh rõ tranh? - Những vật tranh trông nh nào? - Trong tranh ?

Hình ảnh c¸c vËt …

RÊt ngé nghÜnh …

- Trong tranh có cối, hoa quả, mặt trời

- Em hÃy nhận xét mầu sắc tranh ? - Em cã thÝch tranh cđa b¹n Cẩm Hà không? Vì sao?

- Mu sc p hài hoa - HS trả lời

- Cho HS xem tranh "Đàn gà" Thanh Hữu

- Tranh vẽ vật ? - Tranh vẽ gà trống, gà mái, đàn - Những gà trông nh ? - Đẹp, ngộ nghĩng, đáng yêu… - Em đâu gà trống, đâu gà mái,

đâu đàn con? - HS lên tranh - Em có thích tranh khơng ? Vì ? - HS tự trả lời 2- Giáo viên tóm tắt, kết luận:

- Các em vừa đợc xem tranh đẹp Hãy quan sát vật vẽ tranh theo ý

thích - HS ý nghe 3 - Nhận xét, đánh giá, dặn dò:

- Nhận xét học, khen ngợi HS tích cực

: Quan sát vẽ vËt em yªu thÝch

Bài 3: Tập đọc:

Cái nhÃn em A- Mục tiêu:

1- Đọc trơn bài: Phan âm từ: Quyển vở, nắn nót, ngắn, khen 2- Ơn vần: ang, ac; tìm đợc tiếng có vần ang, ac

3- Hiểu đợc từ ngữ bài: Nắn nót, ngắn. - Hiểu đợc nội dung

- Biết viết nhãn vở, hiểu đợc tác dụng nhãn - Biết tự làm tráng trí đợc nhón v

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói SGK - Nhãn mẫu, bút mầu, bảng nam châm

- Bót mÇu, giÊy

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Bác Hồ tặng choai?

- Bác mong cháu làm điều ? - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo vên đọc mẫu toàn lần 1:

Chó ý: Giäng chËm r·i, nhĐ nhàng - HS ý lắng nghe

b- Hng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ, nhãn vở, trang trí,

nắn nót, ngắn - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV ghi lên bảng cho HS đọc

- GV chän cho HS ph©n tÝch sè tiÕng khã

+ Luyện đọc câu: - vài em phân tích - Mỗi câu bàn đọc theo hình thức nối tiếp

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1: từ "Bố cho… nhãn vở" - Yêu cầu HS đọc đoạn 2: Phần lại

- Cả lớp đọc đồng + Thi đọc trơn

- Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm

- HS thực - - HS đọc - vài em - Lớp đọc lần

- HS c, HS chm im

3- Ôn lại vần ang, ac:

a- Tìm tiếng có vÇn ang

- u cầu HS tìm tiếng có vần ang phân tích tiếng

- GV theo dõi, nhận xét

b- Tìm tiếng cã vÇn ang, ac

- Gọi 1HS đọc từ mẫu

- GV chia nhóm HS, yêu cầu HS thảo luận tìm tiếng có vần sau gọi nhóm đọc lên (GVghi bảng)

- Cho HS đọc đồng từ bảng - GV nhận xét tiết học

- HS t×m: Giang, Trang

- Tiếng Giang có âm đứng trớc, vần ang đứng sau

- HS đọc: Cái bảng, hạc - HS tìm

ang: Cái thang, cua… ac: Bác cháu, vàng bạc… - HS đọc theo yêu cầu Tiết 2

4- Tìm hiểu luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn lần

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS ý nghe- - HS đọc

? B¹n Giang viết nhÃn ? Bạn viết tên trờng, tên lớp, tên vở, họ tên bạn, năm học

- Yờu cu HS c on ? Bố khen bạn ? - Yêu cầu HS đọc ? Nhãn có tác dụng ?

- HS đọc

- Bạn tự viết đợc nhãn - vài em

- GV cử HS tham gia thi đọc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - HS nghe, nhËn xÐt, cho ®iĨm + Híng dÉn HS tù lµm nh·n vë vµ trang trÝ

nhÃn

- GV yêu cầu HS tự c¾t nh·n vë cã kÝch

thớc tuỳ ý - HS cắt nhãn vở, tự trang trí viết đầy đủ điều cần có nhãn

- GV cïng HS nhËn xÐt xem trang trÝ nh·n

vở đẹp cho điểm nhãn đẹp - HS dán nhãn lên bảng 5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung giê häc



: Lµm vµ thø tù nh·n - Chuẩn bị bài: Rùa Thỏ

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 1: KĨ chun:

Rùa thỏ A- Mục tiêu:

- Ghi nhớ đợc nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi GV, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện

- Biết đổi giọng để phân biệt vai Rùa, Thỏ, ngời dẫn chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện khoảng cách không đợc chủ quan, kiêu ngạo Chạm nh Rùa nhng kiên trì nhẫn lại thành cụng

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa Thỏ - Mặt n¹ Rïa, Thá

C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I-

ổ n định tổ chức (GV nói lời mỏ đầu) II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiệu (linh hoạt)' 2- GV kể chuyện Rùa Thá + GV kĨ chun (lÇn 1)

+ GV kể lần kết hợp tranh

Chú ý: - HS nghe vµ theo dâi

- Lêi vào chuyện khoan thai - Lời thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn

- Lời Rùa chậm rÃi, khiêm tốn nhng đầy tự tin 3- Hớng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh: VD: Bớc tranh

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ? Rùa làm ?

? Thỏ nói víi Rïa?

- Rùa cố sức tập chạy - Chậm nh Rùa mà đòi tập chạy

- Gäi 2HS kĨ l¹i bíc tranh - HS kĨ - TiÕn hµnh thø tù víi c¸c bøc tranh kh¸c

+ Tranh 2:

Rùa trả lời ? Thỏ đáp ?

- HS khác theo dõi nhận xét

- Anh mà giám chạy thi víi ta µ

+ Bøc tranh 3:

? Trong thi, Rùa chạy thi nh no ?

? Còn Thỏ làm ? - Rùa cố sức chạy thật nhanh- Thỏ nhởn nhơ nhấm nháp vài hoa cỏ Tranh 4:

? tới đích trớc ?

? Vì Thỏ nhanh nhẹn mà lại thua? - Rùa tới đích trớc- Vì Thỏ kiêu căng ngạo mạn 4-Hớng dẫn HS kể tồn chuy ện:

- GV tỉ chøc cho nhóm thi kể - HS đeo mặt lạ hoá trang HS kể phân vai

- GV nhận xét, cho điểm - HS nhận xét bạn kể 5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

? Vì Thá thua Rïa? - Thá thua Rua v× chđ quan, kiêu ngạo, coi thờng bạn - Câu chuyện khen em điều ?

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện Rùa Thỏ khuyên không nên học theo bạn Thỏ chủ quan kiêu ngạo nên học tâp bạn Rùa dù chậm chạp nhng nhẫn

- HS trả lời

- HS ý nghe Lại kiên chì thành công

6- Củng cố - dặn dò:

? Chúng ta cần học tập ? Vì ?

- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhà - Học tập bạn Rùa

Tiết 92: Toán:

Các số tròn chục A- Mục tiêu:

Bớc ®Çu gióp HS:

- Nhận biết số lợng, đọc, viết số tròn chục - Biết so sánh cỏc s trũn chc

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Các bó que tính, bó chục que tính, bảng gài, thẻ, bảng phụ HS: bã que tÝnh

C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng

15 + = + = 19 - = 10 - =

- HS lên bảng làm BT

- Yêu cầu HS nêu bớc giải toán

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm - 1, HS nêu II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu bµi:

- Hai mơi cịn đợc gọi ?

- VËy cßn sè số tròn chục nữa? tìm hiểu qua học hôm

2- Gii thiu số tròn chục: (từ 10 đến 90)

a- Giíi thiƯu chơc:

- GV lÊy bã chục que tính theo yêu cầu gài lên b¶ng

? bó que tính chục que tính? - GV viết chục cịn đợc gọi bao nhiêu? - GV viết số 10 vào cột số

? Ai đọc đợc ?

- GV viết "Mời" vào cột đọc số b- Giới thiệu chục (20):

- Cho HS lÊy bó que tính theo yêu cầu

- Hai chục

- HS lÊy bã chôc que tÝnh - chôc que tÝnh

- Mêi - Mêi

- HS thùc hiÖn lÊy bã Q.tÝnh - GV gài bó que tính lên bảng

? bã que tÝnh nµy lµ mÊy chơc que tÝnh ? - GV viÕt chơc vµo cét chơc

? chục gọi bao nhiêu? - GV viÕt sè 20 vµo cét viÕt sè

- chơc que tÝnh - Hai m¬i

? Ai đọc đợc ?

- GV viết 20 vào cột đọc số - Hai mơi c- Giới thiệu3 chục (30):

- HS lÊy bã que tÝnh theo yªu cÇu - HS lÊy bã que tÝnh - GV gài bó que tính lên bảng gài

? bã que tÝnh lµm mÊy chóc que tÝnh? - chôc que tÝnh - GV viÕt chôc vào cột chục bảng

- GV nêu: chục gọi - - HS nhắc lại + GV viết bảng :

- Sè 30 c« viÕt nh sau: ViÕt råi viÕt bên

phải số - HS viết vào bảng d- Giới thiệu số 40, 50…,90

(t¬ng tù nh sè 30) 3- Lun tËp:

Bµi 1:

- Gäi HS nêu yêu cầu

- GV lật bảng phụ ghi sẵn - GV nhận xét, chỉnh sửa

- Viết theo mẫu

- HS làm sách, lần lợt lên bảng chữa

Bài 2:

?Bài u cầu ? - Viết số trịn chục thích hợp vào trống - Cho HS đọc lại số tròn chục từ 10

đến 90 theo thứ tự ngợc lại? - 10, 20, 3, 40, 50, 60, 70,80, 90, 100.- 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20,10 - Lu ý HS: Mỗi ô trống đợc viết số

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - DiỊn dÊu >, <, = vào chỗ chấm- HS làm theo hớng dẫn Bài 3:

? Bài yêu cầu ?

- Gợi ý cách so sánh: Dựa vào kết tập để làm tập 3:

- HS kh¸c nhËn xÐt

- Gọi HS viết đọc kết theo cột - GV hỏi HS cách so sánh 1vài số

- NhËn xÐt, cho ®iĨm 40 < 80 90 > 60 80 > 40 60 < 90 4- Cñng cè - dặn dò:

- Yờu cu HS c cỏc s tròn chục từ 10 đến

90 từ 90 đến 10 - HS đọc ĐT - GV ghi bảng số: 15, 20, 9, 11…

Cho HS t×m số số tròn chục

- Số 20 - Trong c¸c sè: 10, 20, 30, 40, 50, 60 , 70,

80, 90, chữ số không thuộc hµng chơc

nào ? - Hàng đơn vị - Hàng chục ? Các chữ số lại thuộc hàng ?

- NhËn xÐt chung giê häc

: Tập viết lại số vừa học

- HS nghe ghi nhớ

Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2006

Tiết 23: Âm nhạc:

Ôn hai hát

Bầu trời xanh - Tập tầm vông A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Ôn lại hát: Tập tầm vông bầu trời xanh 2- Kĩ năng:

- HS thuộc lời hát hát giai điệu

- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo phách theo tiết tấu biết hát kết hợp với trò chơi

3- Giáo dục: Yêu thích âm nhạc

B- Giáo viên chuẩn bị: số nhạc cụ gõ C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS hát lại hai hát tập tầm vông bầu trời xanh

- Yêu cầu HS nêu lại tên tác giả hát - GV nhận xét, cho điểm

- HS hát, em - HS nêu theo yêu cầu II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- Ôn tập "Bầu trời xanh"

- Cho lớp hát kết hợp với vỗ tay theo ph¸ch - GV theo dâi, sưa sai

- Cho lớp hát gõ đệm nhạc cụ gừ

- HS hát vỗ tay theo phách - HS thùc hiƯn: Nhãm, líp + Cho HS dïng nh¹c gâ, song loan, trèng nhá - HS thùc hiƯn: Nhãm trëng sư

- GV theo dâi, söa sai

+ Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ + Cho HS thi biểu diễn trớc lớp

- HS thùc hiÖn

- HS thực CN, nhóm, lớp 3- Hoạt động 2: Ơn "Tập tầm vơng"

+ Cho c¶ líp ôn lại hát + Trò chơi (có - không)

- Cho HS hát kết hợp với trò chơi - GV theo dõi hớng dẫn thêm

- Cho HS hát, gõ đệm theo phách theo nhịp 4- Hoạt động 3: Nghe hát

- GV dùng đĩa nhạc cho HS nghe hát hát tự nhiên ? Em cảm nhận hát nh ?

- HS h¸t CN, nhóm, lớp - HS hát kết hợp với trò chơi - HS hát kết hợp gõ điệm nhạc cụ gâ

- HS chó ý nghe - HS tù trả lời 5- Củng cố - dặn dò :

- Cho lớp hát lại hát

- Tuyên dơng HS học tốt, bạo dạn

: Ôn lại hát vừa học

- Cả lớp hát 1lần - HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 23: Đạo đức:

Đi quy định (T2)

A- Mơc tiªu: 1- KiÕn thøc:

- HS hiểu quy định vỉa hè, theo tín hiệu giao thông (đèn xanh) theo vạch sơn quy địn, đờng giao thơng khác sát lề đờng phía tay phải

- Đi dúng quy định đảm bảo an toàn cho thân ngời khác không gây cản trở việc lại ngời

2- Kĩ năng: Biết quy định

3- Thái độ: Có thái độ tơn trọng quy định theo luật định nhắc nhỏ mọi ngời thực

B- Tài liệu ph ơng tiện: - Vở tập đạo đức1 - Hai tranh BT1 phóng to

C- Các hoạt ng dy - hc ch yu:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

? Giê trớc em học ? ? C xử tốt với bạn em cần làm ? ? C xử tốt với bạn em có lợi ? - GV nhận xét, cho điểm

- Bài: Em bạn - HS trả lời

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Ph©n tÝch tranh BT1:

+ Híng dÉn HS ph©n tích lần lợt tranh

BT1 - HS quan s¸t tranh

Tranh 1:

H: Hai ngời đi phần ? - Đi vỉa hè H: Khi có đèn tín hiệu giao thơng có màu gì? - Màu xanh H: thành phố, thị xã…, qua đ

-ờng theo quy định ? - Đi theo tín hiệu đèn xanh Tranh 2:

H: Đờng nơng thơng tranh có khác so với đờng thành phố ?

H: Các bạn theo phần đờng ? - Đờng khơng có vỉa hè- Đi theo lề đờng phía tay phải + GV kết luận theo tranh

- thành phố cần vỉa hè, qua đờng theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch

sơn trắng quy định - HS ý nghe - nơng thơn, theo lề đờng phía tay phải

3- Làm tập theo cặp:

- Yêu cầu cặp quan sát tranh tập cho biết Những quy định, bạn sai ? Vì ? nh th cú an

toàn không ? - Từng cặp HS quan sát tranh TL- Theo tranh, HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến

+ GV kÕt luËn theo tõng tranh ?

Tranh 1: nông thôn, bạn HS ngời họ phần đờng nh an tồn

Tranh : đờng phố có bạn theo tín hiệu giao thông mầu xanh, theo vạch quy định Hai bạn dừng lại vỉa hè có tín

Hiệu đèn đỏ đúng, bạn nh an toàn, bạn chạy ngang đờng sai, nguy hiểm cho bạn thân tai nạn xảy

Tranh : đờng phố bạn theo vạch son có tín hiệu đèn xanh đúng, bạn dừng lại có tín hiệu đèn đỏ đúng, cô gái vỉa hè

Những ngời nàyđi quy định đảm bảo an tồn

- HS chó ý nghe

4- Liên hệ thực tế: + Yêu cầu HS tự liên hệ

H: Hàng ngày, em thờng ®i bé theo

đ-ờng ? đâu ? - Đi học đờng H: Đờng giao thông nh ? có đèn

tÝn hiƯu giao th«ng kh«ng ? cã vØa hÌ

kh«ng ? - HS tr¶ lêi

HS em thực việc ?

5- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngi HS quy định Nhắc nhở em thực việc lại hàng ngày cho luật định

- NhËn xÐt chung giê häc



: Đi quy định

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 23: Tự nhiên x· héi:

C©y Hoa

A-

Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc nơi sống tên phận số hoa - Nắm đợc ích lợi hoa

2- Kĩ năng:

- Bit c s cõy hoa nơi sống chúng

- Biết quan sát, phân biệt nói tên phận hoa - Nói đợc ích lợi hoa

3- Thái độ: - ý thức chăm sóc hoa, không bẻ cành, hái hoa công cộng. B- Chuẩn bị:

- HS su tầm hoa mang đến lớp - Hình ảnh hoa 23 - Phiếu kiểm tra

C- Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

? Vì nên ăn sau? - Ăn sau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân

? Khi ăn sau cần ý ? - Lựa chọn rau sạch, rửa rạch II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Quan sát hoa:

+ Mục đích: HS biết nói tên phận hoa, phân biệt đợc loại hoa + Cách làm:

B

íc 1: Giao nhiƯm vơ vµ thùc hiƯn

- Hớng dẫn HS quan sát hoa mà mang đến lớp ?

- Chỉ rõ phận hoa ?

- Vì thích ngắm hoa ? - HS lµm viƯc CN B

ớc 2: KT kết hoạt động

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cây hoa gồm: Rễ, thân hoa - Ai cung thích ngắm hoa vừa thơm lại vừa có mầu sắc đẹp

loại hoa có mầu sắc đẹp, có loại hoa lại khơng có hơng thơm, có loại vừa có hơng thơm lại vừa có mầu sắc đẹp

3- Lµm viƯc víi SGK:

+ Mục đích: HS biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình SGK Biết ích lợi việc trồng hoa

+ Cách làm: - HS quan sát nhóm 4, em đặt câu hỏi, em trả lời

- Chia nhóm HS, giúp đỡ kiểm tra hành

động HS - Hoa hồng, huệ, đồng tiền… - Gọi nhóm lên hỏi trả lời - HS trả lời

? Trong có loại hoa ?

? Em cịn biết loại hoa khơng? ? Hoa dùng để làm ?

- Hoa để trang trí cho đẹp, làm nớc hoa, làm thuốc

4- Trò chơi với phiếu KT:

+ Mc ớch: HS so sánh hiểu biết hoa + Cách làm: Chia lớp thành đội dán phiếu KT lên bảng phút đội đợc nhiều câu đội thắng

+ Nội dung phiếu: Điền = - Cây hoa loại thực vật - Cây hoa khác su hào - Cây hoa có rễ, thân, lá, hoa - Lá hoa hồng có gai - Thân hoa hồng có gai - Cây hoa để trang trí, làm cảnh - Cây hoa đồng tiền có thân cứng + GV nhận xét tuyên dơng đội 5- Củng cố - dặn dò:

? Em hÃy cho biết ích lợi hoa ? - vài HS trả lời GV: Cây hoa có ích lợi Vì

không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng - NhËn xÐt chung giê häc



: Chăm sóc hoa - HS nghe ghi nhớ