Thường xuyên có ý thức đấu tranh với bản thân để thực hiện đúng đắn lí tưởng sống mà mình đã chọn.. Phương pháp:.[r]
(1)TIẾT 14 : Bài 10 LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN ( T2)
Ngày son: 23/11/08 Ngày dạy: 24/11/08
A Mc tiờu bi học:
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu phải sống có lí tưởng? Phương hướng
phấn đấu rèn luyện để thực lí tưởng sống niên ngày
2 Kĩ năng: HS ln tự kiểm sốt thân học tập, rèn luyện, hoạt động
để thực mơ ước, dự định, kế hoạch cá nhân
3 Thái độ: Biết tôn trọng, học hỏi người sống hành động lí tưởng
cao đẹp Thường xun có ý thức đấu tranh với thân để thực đắn lí tưởng sống mà chọn
B Phương pháp:
Kích thích tư duy, giải vấn đề, thảo luận nhóm, đề án… C Chuẩn bị GV HS:
1 GV: Sách GV, SGK lớp 9, Sách tình GDCD 9, Những gương niên sống có lí tưởng ngày thời kỳ đấu tranh cách mạng…
2 HS: Xem nội dung học; Sưu tầm gương niên sống có lí tưởng thiếu lí tưởng địa phương
D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định tổ chức:( phút) II Bài cũ:( phút)
1 Lí tưởng sống gì?
2 Thế người có lí tưởng sống cao đẹp? III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:(2 phút) gv dẫn dắt từ cũ sang
*HĐ1:( 12 phút) HD h/s tìm hiểu lợi ích việc sống có lí tưởng
Gv: Trích số câu nói niên thời kì đấu tranh CM:
- " Cả đời tơi có ham muốn, ham muốn bậc nước nhà độc lập, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành" ( Bác Hồ)
- " Con đường niên đường cm đường khác" (Lý Tự Trọng)
Gv: Các hệ cha anh họ xác định lí tưởng sống ntn?
Gv: Xác định lí tưởng sống mang lại lợi ích gì?
Gv: Trong XH ngày nay, TN sống có lý tưởng cao đẹp người đối xử nào?
3 Vì phải sống có lí tưởng?.:
(2)Ví dụ:
* HĐ2. ( phút)Tìm hiểu trách nhiệm học sinh, luyện tập
Gv: Mơ ước tương lai em gì? Em làm để đạt mơ ước đó?
Gv: Học sinh cần phải làm để thực lí tưởng mình?
* HĐ3: ( phút) Luyện tập
Gv: HD học sinh làm tập 2a,3,4 sgk/36 Cho h/s tự suy nghĩ Gọi h/s trả lời, số em góp ý
- Giới thiệu số gương sống có lí tưởng sách tư liệu GDCD 9/52
vụ chung.
- Được xã hội nhà nước tạo điều kiện để phát triển khả năng mình.
- Người sống có lí tưởng cao đẹp ln người tơn trọng.
4 Trách nhiệm học sinh:
- Ra sức học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ trau dồi đạo đức
- Có lịng dũng cảm, tinh thần yêu nước, yêu nhân dân
- Biết sống người khác, quyền lợi chung người - Có ý chí, nghị lực, có tâm, kế hoạch phương pháp thực mục đích đề
- Biết phê phán, lên án tượng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống thiếu lí tưởng người xung quanh
IV.Củng cố( phút):
Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “hái hoa dân chủ” ( Gv chuẩn bị hoa có đính câu hỏi liên quan đến nội dung học; học sinh xung phong tham gia bốc thăm câu hỏi, trả lời; học sinh khác nhận xét, đánh giá, Gv chốt lại, cho điểm)
V Dặn dò( phút): - Học