Giáo án Tuần 13 - Lớp 3

Các em ngoan, có ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết với bạn bè Đi học đều, thực hiện đầy đủ các hoạt động của trường, lớp đề ra Tham gia lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Phương hướng[r]

(1)

TUẦN 13

Soạn : 24/11/ 2017 Giảng :Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tập đọc - KC: 37+38

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: Núp, càn quét, lũ làng, Sao Rua, mạnh hung, người Thượng)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp

Kĩ năng:

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Trả lời câu hỏi SGK

- Kể đoạn câu chuyện

* GDQPAN : Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

Thái độ:

- Yêu quý, tự hào người anh hùng Núp II Đồ dùng dạy học:

- GV: máy chiếu ( HĐ 1), bảng phụ ghi ND - HS : SGK

III Các HĐ dạy học

HĐ thầy HĐ trò

* Tiết 1: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS học thuộc lòng bài:

Cảnh đẹp non sông trả lời câu hỏi. - Bổ sung, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Tóm tắt ND, ghi đầu

3.2 HD học sinh luyện đọc:

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS thực hiện, nhận xét

- Quan sát máy chiếu, nêu ND tranh a GV đọc diễn cảm toàn bài, tóm tắt

ND HS cách đọc

- Theo dõi SGK, đọc nhẩm theo b Hướng dẫn đọc bài.( Trên máy) - Chú ý nghe

- Hướng dẫn luyện đọc nối câu - Nối tiếp đọc câu kết hợp đọc từ phát âm sai

- HD đọc nối đoạn Cho HS chia đoạn

Hướng dẫn cách nghỉ câu văn dài Dùng máy chiếu

(2)

HD đọc nối đoạn lần ( lượt) - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

HD đọc giải - 1HS đọc nghĩa từ SGK

- HD đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm đôi, nhận xét - Đại diện cặp thi đọc theo đoạn

- HD đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn

* Tiết 2:

3.3: HD tìm hiểu bài:

Cho HS đọc thầm SGK, trả lời câu hỏi

Câu 1: SGK + Giảng: Đại hội

- Chốt nội dung đoạn

- Thực

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nghe

- Theo dõi Câu 2: SGK

+ Giảng: Đoàn kết

- Yêu cầu HS đặt câu với từ đoàn kết, công kênh.

- Chốt lại câu trả lời

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nghe

- HS đặt câu nêu Câu 3: SGK

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

+ Chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình?

- HS nêu Câu 4: SGK

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời + Giảng từ: huân chương

Dùng máy chiếu cho HS quan sát - Chốt ND đoạn

- Cho HS đọc thầm, nêu ND

- Chốt nội dung, gắn bảng phụ ghi sẵn nội dung

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- Nghe - Theo dõi

- Suy nghĩ, trả lời - 2HS đọc

3.4: HD luyện đọc bài.

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc đoạn

- HS ý nghe

- GV gọi HS thi đọc - HS tiếp nối thi đọc đoạn - GV nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét, bình chọn

3.5 HD kể chuyện

- Hướng dẫn kể lời nhân vật - Theo dõi

- HS đọc y/cầu đoạn văn mẫu - GV hỏi

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể

nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1?

- Nhập vai anh Núp - Nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp,

anh Thế, người làng Kông Hoa

- HS ý nghe

(3)

- Gọi HS kể chuyện

* GDANQP : Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo dân tộc Việt Nam kháng chiến bảo vệ Tổ quốc

- HS thi kể trước lớp

(HS có thể kể đoạn hoặc câu chuyện lời nhân vật.)

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nghe, thực

- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:

- Nhận xét học - GDHS 5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị học sau

- Nghe

- Nghe, thực Toán : 61

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN(Tr 61) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết so sánh số bé phần số lớn Kỹ năng:

- Áp dụng xác việc so sánh số bé phần số lớn Thái độ:

- Có lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu( HĐ1,2) - HS : Vở, SGK

III Các HĐ dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu y/c: Tính: 24 : + = - HS làm bảng - Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

2.1 GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức::

a Hoạt động 1: HD tìm hiểu - Nêu toán, HD tóm tắt

2cm A B

C 6cm D

- Cho HS quan sát máy chiếu, hình

+ HS ý nghe, nêu lại

(4)

thành phép so sánh - HS nêu lại VD

- Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp - HS thực phép chia

lần độ dài đoạn thẳng AB? : = (lần)

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 13 độ dài đoạn thẳng CD

- Nghe

- GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu kết luận - GV nêu yêu cầu toán

Tóm tắt:

- HS nghe

- Gọi HS phân tích tốn - giải

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? - Chốt ND cần ghi nhớ

- Nêu, giải toán vào nháp Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần)

Vậy tuổi 15 tuổi mẹ Đáp số: 15 - em nêu

- Theo dõi b Hoạt động : HD luyện tập.

+ Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu BT - Dùng máy chiếu, hướng dẫn mẫu - HS theo dõi, nêu cách làm - Dùng máy chiếu chốt nội dung

* Củng cố so sánh số bé phần số lớn Số lớn gấp lần số bé

- Làm vào SGK, nêu miệng KQ - Nhận xét, bổ sung

- Nghe

+ Bài 2: Giải toán - HS nêu yêu cầu

- Bài toán thuộc dạng tốn ? - HD tóm tắt

- HD làm vào vở

- HS nêu

- Nêu kiện

- HS làm vào vở, 1HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

- Bổ sung kết luận - Theo dõi KQ

Đáp số: 14 + Bài 3: Số ô vuông màu xanh

một phần số ô vuông màu trắng ?

- HS nêu yêu cầu tập 30 tuổi

(5)

- Cho HS thảo luận theo cặp - nêu KQ - Thực theo y/c, làm ý a,b; cặp nhanh làm thêm ý c

- Nhận xét, chốt ND máy chiếu 3 Củng cố:

- Cho HS nêu lại cách so sánh số lớn lần số bé ?

- Nhận xét học 4 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị sau học

- Nghe KQ: a 1/5; b 1/3; c 1/2 - HS nêu

- Theo dõi

- Nghe, thực Đạo đức: 13

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2)

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

Kỹ năng:

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành tốt nhiệm vụ phân cơng

* GDKN sống : - KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao, lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

Thái độ:

- Có lòng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- GV: Vở tập đạo đức - HS : VBT

III.Các HĐ dạy học:

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường ?

- Bổ sung, đánh giá 2 Bài mới:

- 2HS nêu Nhận xét, bổ sung

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Các nhóm nhận tình - Các nhóm thảo luận

(6)

- GV kết luận:

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối

+ Em nên xung phong giúp bạn học + Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn, ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ người gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

* GDKN sống : - KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp

- Nghe, liên hệ

- HS nghe, thực b Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc

lớp, việc trường.

- GV nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp Trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- HS xác định việc có thể làm viết giấy (phiếu)

- Đại diện tổ đọc to phiếu cho lớp nghe

- GV sắp xếp thành nhóm công việc giao nhiệm vụ cho HS thực * GDKN sống : lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Các nhóm HS cam kết thực tốt công việc giao trước lớp - HS nghe, thực

* Kết luận chung

- Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS 3 Củng cố:

- Hãy nêu việc lớp, việc trường phù hợp với khả ?

- Cho HS kể số gương điển hình việc tích chực tham gia việc lớp việc trường

4 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị cho sau học

- HS đọc - HS nêu

- Kể theo hiểu biết thân

- Nghe, thực Soạn: 25 / 11/ 2017

Giảng : Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán: 62

LUYỆN TẬP ( Tr 62) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn

Kỹ năng:

(7)

Thái độ:

- Có lòng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu 1, - HS :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Số lớn 6; Số bé Số lớn gấp lần số bé ? Số bé phần số lớn ? - Nhận xét, bổ sung

3 Bài mới:

- HS làm bảng

3.2 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

- HD làm tập:

+ Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu tập - Dùng máy chiếu yêu cầu học sinh quan

sát, nêu cách làm

- Theo dõi, nêu - HD làm

- Dùng máy chiếu chốt kết

* Củng cố so sánh số bé phần số lớn Số lớn gấp lần số bé

- HS làm vào SGK, Nêu kết - Nhận xét, bổ sung

- Nghe + Bài 2: Giải toán

- Gọi HS nêu y/c - HD làm

- Bổ sung, chốt KQ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở + HS lên bảng giải Nhận xét

- Theo dõi kết + Đáp số : 15

+ Bài 3: Giải toán - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS phân tích toán, làm vào vở nháp

- GV theo dõi HS làm - Gọi HS đọc làm - Bổ sung, kết luận

Củng cố giải toán có lời văn

- Thực hiện, 1em lên bảng làm - Chữa bài, nhận xét

- Nghe KQ: Đáp số: 42 + Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình

sau (xem hình vẽ)

- HS nêu yêu cầu - Dùng máy chiếu cho HS quan sát mẫu - Theo dõi, nêu

- HS thực theo mẫu - Bổ sung, tuyên dương

4 Củng cố:

(8)

- Nhận xét chng học 5 Dặn dò:

- Nghe - Thực Chính tả - NV: 25

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.Mục tiêu :

Kiến thức:

- Nghe - viết tả "Đêm trăng HờTây”

- Làm tập điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) Làm tập Kỹ năng:

- Viết tả, trình bày khoa học; viết kịp tốc độ Thái độ:

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

* GDBVMT : GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II.Đồ dùng dạy học: - HS : VBT III.Các HĐ dạy học:

- Nhận xét viết trước 2 Bài mới:

- Nghe

2.1 GV giới thiệu ghi đầu bài - Theo dõi

a Hoạt động : HD viết bảng con. - GV đọc thong thả, rõ ràng "Đêm trăng Hồ Tây"

- HS ý nghe

- HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung cách

trình bày

- Đêm trăng hồ tây đẹp ?

GDBVMT : Tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

+ Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn

- HS nghe, thực

+ Bài viết có câu ? - câu

+ Những chữ phải viết hoa ? Vì ?

+ HS nêu - GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nước

trong vắt, rập rình, thuyền,…

(9)

b Hoạt động : HD viết vào vở.

- Đọc rừng cụm từ - HS nghe, viết vào vở - Quan sat uốn nắn cho HS

- GV đọc lại bài, HD chữa lỗi - Soát lỗi theo cặp - Nhận xét viết lớp - Theo dõi

c Hoạt động : HD làm tập.

+ Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? - HS nêu yêu cầu

- HD làm vào VBT - Làm bài, 1em lên bảng điền - HS nhận xét

- Bổ sung, chốt lại lời giải ( khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.)

- Nghe

+ Bài 3: Viết lời giải câu đố sau: - HS nêu yêu cầu BT

- HD làm bài, nêu kết - HS làm theo cặp, nêu miệng - Nhận xét

- Chốt lại lời giải

a) Con ruồi, dừa, giếng b) khỉ, chổi, đu đủ 3 Củng cố:

- Nhận xét chung viết 4 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Theo dõi, sửa chữa

- Nghe

- Nghe, thực Thể dục (25)

BÀI 25 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bước đầu biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Chim tổ” Kĩ năng:

- Yêu cầu tập thực động tác tương đối xác động tác thể dục phát triển chung Chơi trị chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi Thái độ:

- Đoàn kết giúp đỡ học tập, tôn trọng lẫn giữ gìn trật tự II Địa điểm phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân Thể dục trường vệ sinh sẽ. 2 Phương tiện:

- GV: Còi

- HS : Vệ sinh sân tập sẽ, trang phục gọn gàng III Các ho t động d y v h c:ạ ọ

(10)

Hoạt động Phần mở đầu * Tổ chức nhận lớp

- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ tập luyện

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học, trang phục tập luyện

* Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng 100 – 200m

- Đứng chỗ khởi động khớp: 1- phút

- Trò chơi: “ Kết bạn” - Quan sát

Hoạt động Phần bản: a, Bài thể dục phát triển chung: - Ôn:

+ Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

- Nêu tên động tác uốn nắn cử động cho HS

- Vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở Tập luyện

- Quan sát sửa sai cho HS - Học động tác điều hòa:

- Nêu tên động tác, vừa phân tích vừa làm mẫu cho Quan sát

- Chia tổ cho Tập động tác vươn thở tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

  

GV 

 - Đội hình khởi động

G

- Cán điều khiển

- Đội hình tập luyện

     

           

     

GV

- Theo dõi tập luyện

- Quan sát - Tập luyện

- Tập luyện theo tổ

(11)

- Quan sát sửa sai cho HS b) Trò chơi: ‘‘Chim tổ”:

- Nêu tên trò chơi – Nhắc lại luật chơi cách chơi - cho Chơi thử

- Nhận xét cho chơi thức - Quan sát biểu dương thi đua

Hoạt động Phần kết thúc: - Rũ khớp tay, chân

- Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - Cùng Hệ thống bài”

- Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Hô giải tán

- Cán tổ điều khiển

- Chuyển thành đội hình trò chơi

- Thực chơi nghiêm túc - Đội hình hời tĩnh kết thúc 

  

GV - Hô “khỏe”

Soạn : 26 / 11 / 2017

Giảng :Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tập đọc : 39

CỬA TÙNG I.Mục tiêu :

Kiến thức:

- Biết địa danh hiểu từ ngữ bài: Bến hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta

Kĩ năng:

- Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn - Trả lời câu hỏi SGK

* GDBVMT : HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hòa quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

Thái độ:

- Yêu quý cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu( HĐ1), bảng phụ ghi nội dung - HS : Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học:

(12)

- Y/c đọc Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi.

- HS đọc

- Nhận xét, bổ sung

3.1 Giới thiệu ghi đầu bài - Quan sát tranh máy chiếu, nêu

3.2 HD học sinh đọc bài:

a GV đọc toàn bài, tóm tắt nội dung, HD cách đọc

- Theo dõi b HD đọc bài:

- HD đọc nối câu - HS nối tiếp đọc câu bài, kết hợp đọc từ khó

- HD đọc nối đoạn

Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài máy chiếu

HD đọc đoạn trước lớp lần HD đọc nối đoạn lần

- Theo dõi, đọc

- 3HS đọc em đoạn - Nhận xét

- em đọc

- 1HS đọc giải SGK

- HD đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm 2, nhận xét - em đọc lại

- HD đọc đờng tồn

3.3 HD tìm hiểu bài.

- Đọc theo y/c

- HS đọc thầm đoạn + đoạn

- Cửa Tùng ở đâu? … ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Sử dụng đồ máy chiếu GT

- Giảng: Bến Hải "sông ở huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị nơi phân chia hai miền Nam Bắc"

- HS theo dõi

- Câu hỏi 1:

Giảng : luỹ tre làng, rặng phi lao

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu hỏi 2:

Giảng: Bà chúa bãi tắm

- Tìm câu văn có hình ảnh so sánh ? - Thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

- Câu hỏi 3+4 - Suy nghĩ trả lời câu hỏi

Giảng : lược đồi mồi

- Quê em có phong cảnh đẹp ?

* GDBVMT : HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hòa quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

- Đến nơi có phong cảnh đẹp em cần làm ?

- Gọi HS nêu nội dung

- Nghe

- HS liên hệ nêu - HS nghe,thực

(13)

Chốt ND, gắn bảng phụ ghi ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng, cửa biển thuộc Miền Trung nước ta.

2 HS nêu - 2HS đọc

3.4 : HD luyện đọc lại.

- Đọc diễn cảm đoạn - HS ý nghe

- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Đọc thầm đoạn văn

- Gọi HS đọc - HS nối tiếp thi đọc đoạn

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4 Củng cố:

- Nêu cảm nghĩ em Cửa Tùng ? - Nhận xét học - GDHS

5 Dặn dò:

- HS nêu - Nghe

- Nghe, thực Toán: 63

BẢNG NHÂN (Tr 63) I.Mục tiêu :

Kiến thức:

- Lập bảng nhân 9, thuộc bảng nhân Kỹ năng:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính tốn xác Thái độ:

- u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu ( HĐ1, Bài 4) - HS : Bảng

1 Kiểm tra cũ: Dùng máy chiếu - Số lớn 32; Số bé Số lớn gấp lần số bé? Số bé phần số lớn ?

- Nhận xét, bổ sung 2 Bài :

- Nêu miệng

2.1 Giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

a Hoạt động 1: HD lập bảng nhân 9.

- Dùng máy chiếu để HD - HS quan sát

+ Lấy bìa có chấm trịn hỏi: lấy lần?

(14)

+ Lấy hai bìa hỏi: lấy lần?

- HS quan sát - lấy lần

- Viết bảng x = 18 - Vài HS đọc

+ Lấy ba bìa hỏi:

9 lấy lần? - lấy lần

Viết: x = 27 - Vài HS đọc

Vì em tìm kết 27 - HS nêu + + = 27 - HD lập phép tính từ x đến x 10

Dùng máy chiếu để HD

- HS nêu

- HD đọc học thuộc lòng bảng nhân - Đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân b Hoạt động : HD thực hành.

+ Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yêu cầu BT

- HD làm vào SGK - Làm nêu miệng

- Gọi HS nêu kết cách chơi trò chơi “Gọi bạn”

- HS thực yêu cầu - Bổ sung, củng cố bảng nhân

- Nhận xét - Nghe

+ Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con, 1em lên bảng làm - Nhận xét, củng cố cách tính giá trị

của biểu thức

+ Bài 3: Giải toán - HS nêu u cầu

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Gọi HS làm vào vở

- HS nêu

- Làm vào vở, 1em lên bảng làm - HS nhận xét

- Bổ sung, kết luận - Nghe KQ: Đáp số: 36 học sinh + Bài 4: Viết thêm rời viết số thích

hợp vào ô trống :

- Dùng máy chiếu - Nêu miệng nối tiếp

- Chốt kết quả, củng cố tích bảng nhân

Củng cố: - Dùng máy chiếu 4 Dặn dò:

- Nhận xét - Nghe

- Nối tiếp nêu KQ bảng nhân - Nghe, thực

Tập viết : 13

ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu:

(15)

- Viết chữ hoa I (1 dịng) Ơ, K(1 dịng); Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí (1lần) chữ cỡ nhỏ

Kỹ năng:

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ viết chữ mẫu, đều, đẹp, mẫu, tốc độ Thái độ:

- Có ý thức cẩn thận, tỉ mỉ tập viết II Đồ dùng dạy học: :

- GV: Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết ứng dụng - HS : Bảng con, vở tập viết

III.Các HĐ dạy học:

- Nghe

a Hoạt động : HD viết bảng con.

- Yêu cầu HS mở vở quan sát - HS quan sát vở TV + Tìm chữ hoa có bài? - Ơ, I, K

- Gắn bảng chữ viết hoa

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Ô, I, K - HS quan sát

- Đọc: Ô, I, K - HS luyện viết vào bảng lần

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ơng Ích Khiêm vị

quan nhà Nguyễn văn võ song toàn

- HS ý nghe - Đọc tên riêng Ơng Ích Khiêm - quan

sát, sửa sai cho HS

- HS luyện viết vào bảng hai lần - Gắn bảng phụ viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục

ngữ : Khuyên người phải biết tiết kiệm

- HS ý nghe

- GV đọc Ít - HS luyện viết bảng hai lần

b Hoạt động : HD HS viết vào vở. - Nêu yêu cầu viết

- HD viết vào vở theo mẫu

- Chú ý nghe - Viết vào vở - Thu nhận xét, sửa lỗi - Chữa lỗi (nếu có) 3 Củng cố:

(16)

- Dặn HS chuẩn bị sau học - Lắng nghe Tự nhiên xã hội : Tiết 25

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết tham gia hoạt động ở trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TD, thể thao, LĐ vệ sinh, tham quan ngoại khoá Do nhà trường tổ chức Kỹ năng:

- Nêu hoạt động chủ yếu HS ở trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục, thể thao, LĐ vệ sinh, tham quan ngoại khoá

- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động đó - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

* GDBVMT : Hợp tác nhóm, lớp để chi sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học kém.Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

Thái độ:

- Có ý thức tham gia số hoạt động trường II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

- Nêu số mơn học ở trường em thích mơn học nhất? Vì sao?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu :

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

HĐ 1: Quan sát tranh SGK

- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi trả lời câu hỏi bạn

- HS nêu.

- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát , hỏi - đáp theo cặp

- Bước 2: GV gọi HS trình bày + -> cặp hỏi - đáp trước lớp VD: Bạn cho biết hình thể hoạt động

gì? Hoạt động diễn ở đâu?

* GDBVMT : Hợp tác nhóm, lớp để chi sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học - GV nhận xét, kết luận: HĐ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, tưới hoa.

- Nhận xét, bổ sung - HS nghe, thực

HĐ 2: Thảo luận theo nhóm.

- Bước 1: Y/c HS thảo luận nhóm giới thiệu số HĐ ở trường mà em tham gia

(17)

- Bước 2: Y/c nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp HS vừa đề cập đến

* GDBVMT : Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

* Kết luận: Hoạt động lên lớp làm cho em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp.

3 Củng cố:

- Y/c HS nêu số hoạt động ở trường ? - Nhận xét tiết học

4 Dặn dị: Về hồn thành VBT ở nhà, xem trước 26 : Khơng chơi các trị chới nguy hiểm

- HS ý nghe

- HS nêu

- Nghe, thực

Âm nhạc : Tiết 13

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Kỹ năng:

- Biết hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ theo nhịp 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia tập biểu diễn hát trước lớp. II Đồ dùng dạy học :

- Thanh phách

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét 2 Bài mới:

- Giới thiệu nội dung học

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

HĐ 1: Ơn tập hát Con chim non - Cho HS nghe hát mẫu

- HD HS ôn tập hát thuộc lời ca

- Tổ chức cho HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Cho HS thực theo dãy, theo nhóm

- Nhận xét sửa sai

- Tổ chức cho HS hát kết hợp trò chơi

- Cả lớp hát lại hát: Con chim non

- HS lắng nghe

- Thực theo hướng dẫn - Hát kết hợp gõ đệm

- Thực theo y/c

(18)

như hướng dẫn ở tiết 12

HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ, tập biểu diễn hát.

- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 3: Phách bước chân trái sang trái, phách bước chân phải chụm với chân trái, phách dậm nhẹ chân trái chỗ

- Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân - Nhận xét đánh giá

* Chỉ định HS có khiếu biểu diễn hát

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại tên hát, xuất xứ, kể tên số hát nước ngồi học

- Cho HS trình bày lại hát kết hợp vận động phụ hoạ

4 Dặn dị:

- Nhắc HS ơn tập, tập biểu diễn hát

kết hợp theo nhịp 3, vận động phụ hoạ

- Theo dõi tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập biểu diễn trước lớp kết hợp vận động phụ hoạ

- Lớp theo dõi nhận xét - HS thực

- HS thực - HS thực - HS ghi nhớ

Soạn : 29 / 11 / 2017

Giảng : Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Toán: 64

LUYỆN TẬP ( Tr 64) I Mục tiêu

Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào phép nhân giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Kỹ năng:

- Vận dụng bảng nhân giải toán có lời văn (có phép nhân 9) - Nêu tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

Thái độ:

- Có lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn - HS : Vở, bảng

III.Các HĐ dạy học:

(19)

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Hát, báo cáo sĩ số - Cho HS đọc bảng nhân

- Nhận xét, đánh giá

- HS HTL bảng nhân 3 Bài mới:

3.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Nghe

- HD làm tập:

+ Bài 1: Tính nhẩm: - HS cêu yêu cầu BT

- HD nhẩm, ghi kết vào SGK - Thực hiện, nêu miệng kết nối tiếp - Lớp nhận xét

- Bổ sung, khắc sâu nội dung cần nhớ - Nghe

+ Bài 2: Tính: - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu: x + = 27 + = 36 - HS làm vào bảng con, nhận xét - Bổ sung, củng cố cách tính giá trị

của biểu thức

- Theo dõi

+ Bài 3: Giải toán - HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - HD tóm tắt toán - Nêu kiện

- HD làm vào vở

- Nhận xét Củng cố giải toán có hai phép tính

- Làm vào vở, 1HSlên bảng làm - Lớp đổi chéo vở kiểm tra kết - Nghe KQ: Đáp số: 37 xe ô tô + Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô

trống (Theo mẫu)

- Gắn bảng phụ - HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS cách làm - Nghe

- Bổ sung, chốt nội dung cần nhớ 4 Củng cố:

- Nhận xét chung học 5 Dặn dò:

- HS làm vào SGK, 1HS làm ở bảng phụ trình bày Nhận xét

- Nghe - Nghe

- Nghe,thực Luyện từ câu: 13

MỞ RỘNG VỐN TỪ :

TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu:

Kiến thức : - Nhận biết số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại thay từ ngữ

(20)

- Nêu số từ ngữ thường dùng ở Miền Bắc, Miền Nam qua tập phân loại thay từ ngữ (BT1, BT2)

- Kĩ sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống đoạn văn BT3

Thái độ:

- Có lịng u thích môn học

* GDANQP : Giới thiệu quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu tập - HS:

III Các HĐ dạy học:

- Y/c đặt câu với từ dịng sơng - Bổ sung, đánh giá

- HS lên bảng làm Nhận xét 2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT. + Bài 1: Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc lại cặp từ nghĩa - HS đọc thầm -> làm cá nhân vào VBT, HS lên bảng làm

- Nhận xét - Bổ sung, chốt lại lời giải - Theo dõi + Từ dùng ở Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả,

quả, hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

+ Bài 2: Các từ in đậm đoạn thơ sau thường dùng ở số tỉnh miền Trung Em tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ

- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp

- Gọi HS đọc kết - Nhiều HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét - kết luận lời giải

gan chi/ gan gì, gan dứa / gan thế,

- HS nhận xét

(21)

mẹ nờ / mẹ

chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / bàu bay nó; tui/

các cặp từ nghĩa

- Lớp chữa vào vở BT + Bài 3: Em điền dấu câu vào ô

trống ?

- HS nêu yêu cầu

- Nêu yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào vở VBT - GDANQP : Giới thiệu quần đảo

Hoàng Sa Trường Sa Khẳng định Việt Nam

- HS đọc làm - HS nhận xét - Nghe

- Dùng máy chiếu chốt lại lời giải đúng, cho HS quan sát vùng biển Trường Sa Khảng định Trường Sa Việt Nam

3 Củng cố:

- Nhận xét chung học 4 Dặn dò:

- Theo dõi

- Nghe

- Nghe,thực Chính tả - NV: 26

VÀM CỎ ĐƠNG I Mục tiêu

Kiến thức:

- Nghe - viết khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - Làm tập điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm BT (3) a

Kỹ năng:

- Viết tả, chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ Thái độ:

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

* GDBVMT :- GD tình cảm u mến dịng sơng, từ đó thêm yêu quí MTXQ, có ý thức BVMT

- GV: Bảng phụ viết BT2 - HS : Bảng

III Các hoạt động dạy học:

- Nghe

(22)

a Hoạt động 1: HD viết bảng con.

- Đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông - HS ý nghe - HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách

trình bày

+ Những chữ phải viết hoa ? Vì ? * GDBVMT : GD tình cảm u mến dịng sơng, từ đó thêm u q MTXQ, có ý thức BVMT

- Vàm Cỏ Đông, Hờng - Vì tên riêng dịng thơ

- Nghe, thực

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu ? - Viết cách lề trang giấy ô li - Đọc tiếng khó: Dịng sơng, si

dịng, nước chảy, soi

- HS luyện viết vào bảng b Hoạt động 2: HD viết vào vở:

- Đọc cụm từ - Nghe, nhẩm viết vào vở

- HD soát lỗi - HS đổi vở soát lỗi theo cặp

- Nhận xét viết - Theo dõi, chữa lỗi (nếu có) c Hoạt động : Hướng dẫn làm tập.

+ Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt ? - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào VBT - HS làm vào bảng phụ - HS nhận xét

- Bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào

- 2HS đọc lại + Bài 3: Tìm tiếng có thể… - HS nêu yêu cầu BT - Cho Hs làm theo cặp

- Bổ sung, kết luận

- Thảo luận, viết KQ nháp - Đại diện cặp trình bày, nhận xét a Rá: rổ rá, rá gạo, giá xôi Giá: giá cả, giá thịt, giá đỗ Rụng: rơi rụng, rụng xuống Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng 3 Củng cố:

- Nhận xét chung viết 4 Dặn dò:

- Nghe

- Nghe, thực Tự nhiên xã hội : (26)

KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu

Kiến thức:

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi

- Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

(23)

Kỹ năng:

- Nêu trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi …Biết chơi trị chơi an tồn, vui vẻ chơi Cách sử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị tai nạn đến sở y tế gần Thái độ:

- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm Biết sử lí xảy tai nạn chơi trò chơi

- GV: Tranh minh họa SGK III Các HĐ dạy học:

- Nêu số hoạt động ở trường ? - Nhận xét, đánh giá

- HS nêu

- Nhận xét, bổ sung 2 Bài mới:

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a) Hoạt động 1: làm việc với SGK.

- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình 50, 51 SGK trả lời câu hỏi với bạn

VD: Bạn cho biết tranh vẽ gì? nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm

- Bước 2: GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét

* Kết luật: Sau học mệt mỏi em cần lại vận động giải trí cách chơi số trị chơi

- số cặp HS lên hỏi trả lời - HS nhận xét

- Lắng nghe b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Bước 1:

+ GV yêu cầu HS kể trò chơi - thư ký ghi lại sau đó nhận xét

- Lần lượt HS nhóm kể trò chơi thường chơi - Thư ký (nhóm cử) ghi lại trò chơi nhóm kể

- Các nhóm nhận xét xem trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm

- Các nhóm lựa chọn trị chơi an tồn - Bước 2: GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV phân tích mức độ nguy hiểm

từng trò chơi 3 Củng cố:

- Vì khơng nên chơi trị chơi đánh quay, ném nhau,

(24)

chạy đuổi ?

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dị:

- Dặn HS hồn thành VBT ở nhà, chuẩn bị sau học

- Lắng nghe

Soạn : 28 / 11 / 2017

Giảng : Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Toán : 65

GAM I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô- gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam áp dụng vào giải toán

Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học vào làm tập xác Thái độ:

- Có lịng u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:

- GV: cân đồng hồ; HS : vở III.Các HĐ dạy học:

1.Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- Hát, báo cáo sĩ số - Cho HS đọc bảng nhân

- Bổ sung, đánh giá

- HS đọc HTL bảng nhân - Nhận xét

3 Bài mới:

a Hoạt động : HD tìm hiểu bài. - Giới thiệu gam ký hiệu viết tắt gam mối quan hệ gam ki -lô – gam

- Nghe - Hãy nêu đơn vị đo lường học - HS nêu kg - Để đo khối lượng vật nhẹ kg

ta có đơn vị đo nhỏ đó gam

+ Gam đơn vị đo khối lượng gam

(25)

1000g = kg - HS đọc lại - Giới thiệu cân thường dùng - HS quan sát - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

- Cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân có kết

- HS quan sát b Hoạt động : HD thực hành.

+ Bài 1: Trả lời câu hỏi - HS nêu yêu BT

- Cho HS quan sát tranh vẽ SGK - HS quan sát nêu miệng KQ + Hộp đường cân nặng ? - Hộp đường cân nặng 200g + Ba táo cân nặng gam ? - Ba táo cân nặng 700g + Gói mì cân nặng

gam?

- Gói mì cân nặng 210g + Quả lê cân nặng gam? - Quả lê cân nặng 400g

- Chốt nội dung cần nhớ - Nghe

+ Bài 2: Trả lời câu hỏi - HS nêu yêu BT

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - HS quan sát hình vẽ - trả lời vở nháp

- Nêu miệng KQ

+ Quả đu đủ cân nặng gam? - Quả đu đủ cân nặng 800g + Bắp cải cân nặng gam? - Bắp cải cân nặng 600g - Nhận xét, chốt lại lời giải

+ Bài 3: Tính (theo mẫu): - HS nêu yêu BT - HD cách làm bài ?

- Cho HS làm bài vào vở

- Theo dõi

- Làm vào vở, 1em lên chữa - Nhận xét

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia kèm theo đơn vị đo gam

+ Bài + 5: Giải toán - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HD tóm tắt toán

- Giao nhiệm vụ - HD

- Theo dõi, nêu dữa kiện - HS làm vào vở nháp 4, HS nhanh làm thêm

- Chữa bài, nhận xét - Bổ sung, chốt KQ – GDHS - Nghe, đối chiếu Kq:

+ Bài 4: 397g; Bài 4: 840g 4 Củng cố:

- Y/c nêu tác dụng cân ? - Nhận xét chung học 5 Dặn dò:

- 2HS nêu - Nghe

- Nghe, thực Tập làm văn: 13

VIẾT THƯ I Mục tiêu

Kiến thức:

(26)

- Biết dùng từ, đặt câu đúng, biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư

Kỹ năng:

- Viết thư ngắn theo yêu cầu

* GDKN sống : Giao tiếp: ứng xử văn hóa, thể cảm thông,tư sáng tạo

Thái độ:

- GDHS u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu viết gợi ý - HS : Vở BT

III.Các hoạt động dạy học:

- Y/c đọc đoạn văn viết cảnh đất nước (tuần 12)

- HS đọc Nhận xét

22 Các HĐ tìm hiểu kiến thức:

a Hoạt động 1: HD tìm hiểu đề - HS nêu yêu cầu BT, gợi ý chiếu

+ BT yêu cầu em viết thư cho ? - Cho bạn HS ở tỉnh thuộc miền khác với miền sống - Việc em cần xác định rõ:

Em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở miền ?

+ Mục đính viết thư ? - Làm quen với bạn thi đua học tốt

+ Những nội dung thư gì?

- Nêu lí viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn thi đua học tốt

+ Lá thư trình bày nào? - Như mẫu Thư gửi bà (T81) + Hãy nêu tên? địa người em viết

thư ?

- Cho HSlàm mẫu nói ND thư theo gợi ý.

* GDKN sống : Giao tiếp: ứng xử văn , thể cảm thơng,tư sáng tạo

- em trình bày - HS nghe, thực - Nhận xét sửa sai cho HS

b Hoạt động 2: HS viết thư.

(27)

- Cho HS đọc - em đọc thư - Lớp nhận xét

- Bổ sung, đánh giá 3 Củng cố:

- Cho HS nêu bước viết thư - Nhận xét chung viết 4 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nêu - Nghe

- Nghe, thực

Thể dục : 26

BÀI 26 : I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy động tác điều hịa thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Đua ngựa” Kĩ năng:

- Yêu cầu tập thực động tác tương đối xác động tác thể dục phát triển chung Chơi trị chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi Thái độ:

- Đoàn kết giúp đỡ học tập, tôn trọng lẫn giữ gìn trật tự II Địa điểm phương tiện:

1 Địa điểm: Trên sân Thể dục trường vệ sinh sẽ. 2 Phương tiện:

- GV: Còi, ngựa đua

- HS : Vệ sinh sân tập sẽ, trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu.

* Tổ chức nhận lớp

- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe HS, sân bãi, dụng cụ tập luyện

- Phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

* Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng 100 – 200m - Đứng chỗ khởi động khớp: - Trò chơi: “ Chẵn lẻ”

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

  

GV 



(28)

- Quan sát

2 Phần bản:

a, Bài thể dục phát triển chung: - Ôn:

+ Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa

- Nêu tên động tác uốn nắn cử động cho HS

- Quan sát sửa sai cho HS

- Chia tổ cho tập động tác vươn thở tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa

- Quan sát sửa sai cho HS b) Trò chơi: ‘‘Đua ngựa”:

- Nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Cho Chơi thử

- Nhận xét cho chơi thức - Quan sát biểu dương thi đua

3 Phần kết thúc:

- Đứng chỗ thả lỏng, hát vỗ tay theo nhịp

- Cùng Hệ thống bài”

- Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Đội hình tập luyện      

     

           

     

GV - Theo dõi tập luyện - Cán điều khiển - Tập luyện theo tổ - Cán tổ điều khiển

Chuyển thành đội hình trị chơi

- Thực chơi nghiêm túc - Đội hình hồi tĩnh kết thúc 

  

GV Thủ công: (13)

CẮT,DÁN CHỮ H, U I Mục tiêu

Kiến thức

(29)

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

Thái độ

- HS có hứng thú học cắt, dán chữ II Đồ dùng dạy- học

GV: Mẫu chữ H,U

HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

- Nêu ND học

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ H, U, YC HS nhận xét

- GV chốt lại: Nét chữ rộng 1ô chữ H,U có nửa bên trái nửa bên phải giống b.Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- GV vừa nêu quy trình, vừa thao tác cắt, dán chữ H, U

Bước 1: Kẻ chữ H,U Bước 2: Cắt chữ H,U Bước 3: Dán chữ H,U

- GV gọi HS nhắc lại quy trình kẻ,cắt, dán chữ H,U

- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, chữ H,U - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

3 Củng cố

- Mời HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ - GV nhận xét học

4 Dặn dò

Nhắc HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,U

- HS kiểm tra đồ dùng tổ - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu chữ, nhận xét

- Quan sát GV thao tác kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Nhắc lại quy trình

- Thực hành kẻ, cắt chữ H,U

- 2HS nêu lại qui trình cắt chữ - Lắng nghe

- Ghi nhớ

Sinh hoạt: 13

NHẬN XÉT TUẦN 13 I Mục tiêu:

- Nhận xét hoạt động tuần 13

- Qua đó, HS nhận thấy ưu nhược điểm tuần để phát huy khắc phục II Nội dung:

(30)

Các em ngoan, có ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết với bạn bè Đi học đều, thực đầy đủ hoạt động trường, lớp đề Tham gia lao động vệ sinh trường lớp Thực tốt ATGT

Hạn chế:

Phương hướng tuần 14:

Tiếp tục cho HS giúp đỡ học tập Tham gia đầy đủ HĐ trường, liên đội đề

Nhận xét tổ chuyên môn