Đề cương được trình bày cụ thể, rõ ràng, mục lục câu hỏi được bố trí ngay đầu trang một để thuận lợi theo rõi và tra cứu. Nội dung câu trả lời được tổng hợp dựa trên bài giảng của giảng viên cũng như các loại sách giáo trình, tài liệu tham khảo.
Đề cương QUẢN LÍ CÁC THIẾT CHẾ VĂN HĨA C1 Thế thiết chế văn hóa, phân tích chức xã hội, nguyên tắc xây dựng tổ chức hoạt độngthiết chế văn hóa C2 Thế thiết chế thư viện,phân tích đặc điểm hoạt động tổ chức thư viện, trình hoạt động nghiệp vụ thư viện ,sự hồn thiện chu trình thư viện C3 Thế hoạt động thiết chế bảo tàng, đặc điểm hoạt động thiết chế bảo tàng , phân tích hoạt động nghiệp vụ thiết chế bảo tàng 11 C4 Thế thiết chế nhà văn hóa,ttvh đặc điểm hoạt động thiết chế nhà văn hóa,ttvh ptich hdong nghiệp vụ nvh,ttvh 13 C5 Thế kế hoạch hóa nguyên tắc xây dựng kế hoạch hóa thiết chế văn hóa 16 C6 Phân tích mục tiêu, phương pháp phân loại mục tiêu khoa học tổ chức hoạt động thiết chế văn hóa 19 C7 Phân tích phương pháp xây dựng quy trình kế hoạch tổ chức hoạt động thiết chế văn hóa 21 C8 Phân tích chức quản lí, nguyên tắc quản lí ttvh 26 C9 Thế cấu tổ chức quản lí , vẽ phân tích hai mơ hình cấu tổ chức máy quản lí theo trực tuyến, trực tuyến tham mưu 29 C10 Phân tích phương pháp hành quản lí văn hóa 31 C11 Phân tích pp kinh tế quản lí ttvh 33 C12 Phân tích phương pháp tâm lí tổng hợp quản lí thiết chế văn hóa 35 C13 Để tổ chức quản lí phân tích hoạt động thiết chế văn hóa Cụ thể theo anh chị cần cần có điều kiện, yếu tố nào? Quy trình tổ chức quản lí hoạt động ntn? 36 C1 Thế thiết chế văn hóa, phân tích chức xã hội, nguyên tắc xây dựng tổ chức hoạt độngthiết chế văn hóa a.TTVH LÀ! Thiết chế tổ chức xã hội có cấu trúc bên chặt chẽ, đời nhằm đáp ứng nhu cầu xuyên người Cho nên tồn bền vững đời sống xã hội Thiết chế văn hóa hay thiết chế xã hội cấu thành yếu tố sau: - có phận nhân tổ chức thành hệ thống thực chức quản lí - có luật lệ nội quy hay quy định vận hành - có trụ sở hoạc thiết bị chuyen dùng gọi chung sở vật chất để đảm bảo hoạt động lâu dài Thiết chế văn hóa:là quan giáo dục xã hội chủ nghĩa nhà trường, trung tâm tổ chức hoạt động xã hội có nhiệm vụ thông tin, chuyển tải tri thức khoa học, truyền thống lịch sử, thành tựu phát triển tiến kinh tế, xã hội,đời sống,về giá trị tinh hoa van hóa nghệ thuật dân tộc nhân loại cho quần chúng nhân dân hưởng thụ Đồng thời tạo điều kiện để nhân dân sáng tạo giá trị văn hóa Để gìn giữ bảo lưu giá trị văn hóa để đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu tinh thần người b.Thiết chế xã hội gồm hai loại:( loại hình thiết chế) 1, thiết chế tơn giáo tín ngưỡng - thiết chế tơn giáo tín ngưỡng gồm nhà chùa, nhà thờ, -thiết chế tín ngưỡng :đình đền 2, thiết chế văn hóa gồm: - thư viện - bảo tàng - nhà hát Rạp chiếu bóng - vườn hoa, cơng viên - nhà văn hóa, trung tâm văn hóa CHỨC NĂNG XH CỦA TCVH( VAI TRỊ) Chức - thơng tin giáo dục: thực thông qua truyền thông nhằm thực chuyển tải thơng tin mà đối tượng có nhu cầu nghe Có truyền thơng: Người pháttin Người chuyền tin Người nhận tin Các thiết chế văn hóa người truyền tin - thơng tin phục vụ giáo dục nhà trường nhà trường Trong nhà trường:là giáo dục bắt buộc thực hai nhiệm vụ phổ cập, tiêu chuẩn hóa Ngồi nhà trường :khơng bắt buộc Làm để người dân phát huy tự giác, tự nguyện, giáo dục phát huy tác động người cảm xúc Vd: Thư viện: cơng trình nghiên cứu Bảo tàng: tác phẩm nghệ thuật Vườn hoa: thư giãn túy Nhà hát: thưởng thức tác phẩm âm nhạc Nhà văn hóa: hát hát( cộng đồng văn hóa) Loại hình văn hóa nghệ thuật tác động vào cảm xúc cảm thụ thực quan trước giá trị tự -> cảm xúc từ Cảm xúc phụ thuộc yếu tố: Trình độ học vấn Vốn sống Khái niệm sống - sáng tạo khơng chun: Chun nghiệp: đào tạo quy; hành nghề;có nghĩa vụ quyền lợi; có chức danh Khơng chuyen:khơng đào tạo quy;hành nghề ngẫu hứng; khơng có quyền lợi nghĩa vụ;khơng có chức danh; -> vh sáng tạo quàn chúng nd xuất phát từ nhu cầu tinh thần Nhằm phục vụ đời sống tinh thần tạo sắc thái văn hóa sắc văn hóa -giao tiếp + giao lưu tiếp xúc để : Đón nhận thơng tin->tự điều chỉnh Trao đổi thồn tin-> tự thể Xử lí thơng tin-> tự khẳng định -> đạt tới trình độ chungcuar xã hội.(chuẩn giá trị xã hội) + công cụ, phương tiện giao tiếp ngôn ngữ+quy định hành vi + ông metwief chia giao tiếp thành loại: Giao tiếp truyền thống: ngôn ngữ dành cho người quen biết nhau, sống với cụm dân cư, định Là ngôn ngữ quan hệ quan hệ gia đình, họ hàng, huyết thống, bạn bè, hàng xóm láng giềng,,, Loại ngơn nữ hình thành lâu dài đời sống xã hội trở thành phong tục, tập quán phong mỹ tục người đời sống xã hội Giao tiếp chức năng: sử dụng quan hệ chức nghiệp, ngơn ngữ giao tiếp chun mơn hóa hình thức hóa Ngơn ngữ giao tiếp khơng mang đườngnét người giao tiếp Đó thứ ngơn ngữ dành quan hệ thủ trưởng nhân viên, giáo viên học trò, bác sĩ bệnh nhân Giao tiếp tự do: ngơn ngữ hình thành từ cảm thụ chủ quan trước quan hệ tự tại, mục đích tự nó, giao tiếp tự do, ngơn ngữ giao tiếp khơng định sẵn, khơng tư vấn theo khuân mẫu hay chuẩn mực mà hình thành trình giao lưu tiếp xúc, mang tính cách giao tiếp Loại giao tiếp thức tỉnh hưng thú, đam mê Xã hội hóa tình cảm, đạo đức người Đó thứ giao tiếp sử dụng sinh hoạt văn hóa - chức nghỉ ngơi vui chơi giải trí: + giải tỏa xung đột thần kinh + thư giãn bắp -> cân sinh thái-> tái tạo hoạt động- trở thành nhu cầu thiết yeeuscuar người Giải trí đinh chế thiết chế văn hóa * nghỉ ngơi chuyển trạng thái haotj động vd: chuyển từ trạng thái động sang tĩnh + có trị chơi : Thể lực Trí tuệ Tính cách May rủi -> quy định nhiều trò, nhiều cách chơi, luật chơi - chức kinh doanh dịch vụ vận hành văn hóa: + phát huy nội lực: Khai thác tiềm sở vật chất, kĩ thuật Phát huy mạnh lực đội ngũ cán tác nghiệp -> phục vụ kinh doanh dịch vụ văn hóa c nguyên tắc xây dựng tổ chức: bắt buộc phải tuân thủ trình tổ chức đạo nhằm đảm bảo vận hành lượng vật tượng vận động phát triển * nguyên tắc 1: đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động văn hóa để phát huy tính tích cực, chủ động khả sáng tạo nhân dân, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân tham gia văn hóa hưởng thụ thành tựu tốt đẹp văn hóa nghệ thuật làm cho nghiệp phát triển văn hóa thực tồn thể nhân dân - hiến páp nước chxhcnvn điều 39 ghi rõ quyền người “ nhà nước chăm lo tăng cường sở vật chất, quy định chế độ thi hành biện pháp cần thiết nhằm đảm bảo quyền làm chủ tạp thể nhân dan, lao động văn hóa, giáo dục, kh kt” giá trị văn hóa hun đúc từ chuẩn mực văn hóa trở thành chuẩn mực văn hóa * ngun tắc 2: đảm bảo bình đẳng văn hóa với dân tộc, với thành phần xã hội, gìn giữ, phát huy phong tục tập quán truyền thống văn hóa tốt đẹp tộc người Điều hiến pháp ghi rõ “ nhà nk chxhcnvn nhà nước thống nhất, dan tộc chung sống đất nước việt nam bình đẳng quyền lợi, nghĩa vụ dân tộc Cùng có quyền dùng tiếng nói, chữ viết Phát huy phog tục tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp Nhà nước có kế hoạch xóa bỏ bước chênh lệch trình độ phát triển kt,vh,gd” * nguyên tắc 3: đảm bảo tính thống nhất, cân đối hồn chỉnh, q trình tổ chức hoạt độngphải bố trí đan kết nhiều loại hình, loại thể, nhiều hoạt động từ đơn giản đến phức tạp, nhiều hình thức, nội dung, phương pháp tren với cách hợp lí,linh hoạt, phù hợp tỉnh,tp địa phương,, tạo người dân có điều kiện thuận lợi để tham gia sinh hoạt văn hóa q trình giáo dục tự giáo dục C2 Thế thiết chế thư viện,phân tích đặc điểm hoạt động tổ chức thư viện, trình hoạt động nghiệp vụ thư viện ,sự hồn thiện chu trình thư viện a, thiết chế thư viện quan van hóa giáo dục xã hội chủ nghĩa, làm trung tâm khoa học có nhiệm vụ cung cấp, thu thập xử lí, bảo quản giữ liệu, tri thức khoa học kinh tế, cơng nghệ, đời sống văn hóa nghệ thuật nhằm tổ chức, sử dụng vốn tài liệu cách khoa học, đạt hiệu cao, phục vụ cho trình học tập, nghiên cứu Đáp ứng nhu cầu nâng cao dân trí, trình độ nhận thức thị yếu thẩm mĩ người đời sống xã hội B, đặc điểm tổ chức hoạt động thiết chế thư viện Nhằm thiết lập lên phòng ban, quy định chức nhiệm vụ quan hệ phòng ban hoạt động phân làm hai lĩnh vực * công tác kĩ thuật Là công tác kĩ thuật thực nghiệp vụ thư viện bao gồm chu trình, q trình, thao tác thư viện - cơng tác quản trị bao gồm: + xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt đọng bao gồm sở vật chất thiết bị kĩ thuật, tổ chức hoạt động hành tổng hợp, cơng tác dịch vụ nghiệp vụ + công tác thống kê tên sách vốn có hạng mục,các thể loại lên kế hoạch đầu tư sách theo nhu cầu xã hội + công tác báo cáo tổng kết, đúc cốt kinh nghiệm c.quy trình hoạt động nghĩa vụ kĩ thuật thư viện quy trình vận động khép kín trình tự bắt buộc người thực sau: - qtrinh kĩ thuật thư viện tổng hợp tất chu trình, quy định, thao tác nhằm đảm bảo hoạt động hiệu nghiệp vụ thư viện Quy trình kĩ thuật thư viện chia thành chu trình * chu trình thư viện: bao gồm trình nhiều thao tác, có liên hệ chặt với có chung mục đích tiến hành lặp lặp lại với đối lập Chu trình thư viện gồm chu trình - chu trình đường sách hay cịn gọi chu trình xử lí sách Bao gồm quy định sau: + tiếp nhận sách + đăng kí phân loại mơ tả + xử lí kĩ thuật gia cơng, bìa, gáy sách, - chu trình thực theo yêu cầu học giả hay cịn gọi chu trình đường phiếu yêu cầu bao gồm chu trình: + thủ tục nhận kiểm tra phiếu yêu cầu độc giả + chuyển phiếu yêu cầu vào kho chọn sách theo yêu cầu + chuyển sách pòng đọc mượn, làm thủ tục cho mượn sách, - chu trình tra cứu thủ tục: chu trình ngồi việc xây dựng thư mục, phích sách chu trình cịn thực theo u cầu độc giả Phiếu u cầu cịn có việc người tìm khơng cần nhớ tên tài liệu mà cần nhớ nội dung tác phẩm thủ thư phải tra cứu *quá trình thư viện: phần việc chu trình thư viện, q trình thực cơng đoạn định Cụ thể phân loại miêu tả hai q trình chu trình sử lí sách Các đoạn việc cần thực : - vào sổ tổng quát - phân chia theo kho - vào sổ, đăng kí cá biệt phân loại tài liệu đoạn việc đánh số kí hiệu tài kiệu, viết lách, mô tả tài liệu, nhận phiếu yêu cầu, kiểm tra phần việc, đoạn việc trình chu trình thực việc theo yêu cầu độc giả.tồn q trình chu trình dk chia nhỏ để thành thao tác *thao tác thư viện : phần việc trình thư viện phần thao tác cụ thể nhân viên thư viện thực cụ thể thao tác đóng dấu, cắt dán, nhãn tem, nhân vật nhân vật khác đảm nhiệm Các thao tác thư viện phần lớn thực thư viện cỡ lớn có khối lượng cơng việc nhiều, số lượng biên chế cán đơng Cịn thư viện vừa nhỏ phần nhiều kiêm nhiệm QUY TRÌNH KĨ THUẬT NGHIỆP VỤ THƯ VIỆN Có sơ đồ D, hồn thiện chu trình thư viện * mục đích hồn thiện - nhiệm vụ thiết chế thư viện với tư cách trung tâm hoạt động ngồi việc chun mơn hóa cơng việc cịn có việc khác giới thiệu sách, sách mới, sách chủ trương đường lối đảng nhà nước Quỹ thời gian tiến hành nghiệp vụ chiếm 60-70% Vì việc giảm thời gian, làm nhiệm vụ để làm nhiệm vụ với công việc khác - nâng cao suất lao động, giải phóng sức lao động giảm đội ngũ biên chế * nguyên tắc nhằm hồn thiện chu trình thư viện - đảm bảo tính tối ưu, thể qua thống chặt chẽ tồn cấu chu trình theo trình tự định,có tính logic biện chứng, nghĩa hoàn cảnh việc phân chia lựa chon quy trình thao tác phải tiến hành hợp lí, đảm bảo xếp vị trí theo trình tự định - đảm bảo tính liên tục chu trình tính liên tục có ảnh hưởng lớn đến tốc độ nhanh hay chậm chu trình Ngun tắc địi hỏi quy trình thao tác chu trình phải thực theo đường thẳng, không gấp khúc, gián đoạn Trong tay nhân viên bệnh viện hay phận nhóm người chúng diễn lần không lặp lại lần thứ 2, đảm bảo tính liên tục - đảm bảo tính đặn, nhịp nhàng chu trình thư viện.ngun tắc địi hỏi công khối lượng công việc cán phòng ban phải cân đối Tránh lúc nhiều, lúc việc.Đặc trưng thiết chế thư viện, công việc thư viện ln gắn với người đọc khối lượng nội dung công việc chủ yếu phụ thuộc bạn đọc Trên thực tế người đọc đến thư viện theo không gian, thời gian khác Cụ thể mùa hè đông mùa đông, thứ 7, chủ nhật, đơng ngày thường buổi sáng chiều ngược lại - nguyên tắc rút ngắn thời gian ngun tắc làm giảm thời gian, chi phí cho công việc đến mức tối đa Theo nguyeen tắc trình, nguyên tắc chu trình phải thực cách nhanh chóng, xác nhất, chỉnh thời gian đầu tư cho công việc tiêu chuẩn đánh giá chất lượng lực tổ chức công việc chuyên môn nghiệp vujcuar đội ngũ cán thư viện *các biện pháp hồn thiện chu trình thư viện - cải tiến chu trình xử lí sách tập chung chu trình thực q trình đăng kí, phân loại, miêu tả, xử lí sách tập chung thực số trình chu trình, xử lí sách số nơi định biện pháp tốt đam lại hiệu giảm nhẹ sức lao động.tăng xuất cho người cán thư viện Hiện việc xử lí sách tập trung dk áp dụng nhiều nơi giới Có nước lấy thư viện làm trung tâm có nước lấy trung tâm phát hành sách làm trung tâm, có nước lấy nhà máy in làm nơi xử lí sách,ở nước ta quan xử lí cho thư viện tồn quốc thư viện quốc gia, ngồi có thư viện HCM quan xử lí sách tập trung cho thành phố quận huyện phía nam, quan thư viện HN nơi xử lí sách tập trung cho thư viện quận huyện nội ngoại thành - áp dụng giới hóa, tự động hóa, quy trình thư viện,cơ giới hóa tự động hóa nhân tố chủ yếu để nâng cao hiệu xuất thư viện, góp phần mở rộng phạm vi thư viện Giảm số lượng từ chối yêu cầu độc giả = cách cung cấp cho người độc in, chép tài liệu in, chép, thư viện.cơ giới háo tự động hóa góp phần làm giảm nhẹ giải phóng sức lao độngcủa cán thư viện, rút ngắn dược chu trình xử lí sách chu trình phục vụ theo yêu cầu độc giả tiết kiệm diện tích kho hàng cơng tác bảo quản sách báo, tài liệu, phương tiện trang thiết bị giới hóa, tự động hóa áp dụng nhều loại, áp dụng chia làm nhóm: Nhóm 1: máy dùng để in, sao, chụp, phóng to, thu nhỏ tài liệu; làm tăng số liệu sách, tài liệu quý hiếm, tiết kiệm diện tích kho thực công tác bảo quản tốt Nhóm 2: phương tiện máy móc xây dựng vận chuyển sách, báo, tài liệu đàm( máy chuyền tin) cầu thang máy, hệ thống dây chuyền chuyển động móc nối kho, hệ thống xe đẩy 10 Thứ 2: vào đường lối văn hóa Đảng nhà nước, sách nghị Đảng tỉnh, Đảng huyện, Đảng xã Căn vào nhu cầu tiêu dùng văn hóa dân cư địa bàn Bước 2: nghiên cứu phát triển mở rộng mục đích, nhiệm vụ kế hoạch chương trình chi tiết hóa nó, nghĩa phân chia thành phần nhỏ Nội dung: nghiên cứu phát triển, mở rộng mục đích nhiệm vụ kế hoạch, nghiên cứu nhiều phương diện, trươc hết nghiên cứu phát triển, phát triển phát triển nghiệp, phát triển thiết chế văn hóa, phát triển văn hóa nghệ thuật nên nghiên cứu nhiều lĩnh vực - Trước hết nghiên cứu ngoại sinh: + khảo sát tìm hiểu đặc điểm đại bàn bao gồm: thứ nhất: dân cử ,thành phần dân cư Thứ tăng trưởng phát triển kinh tế, liên quan đến mứ sống thu nhập dân cư Thứ nghiên cứu đến nghề nghiệp giới tính + điều tra thăm dị nhu cầu: tìm hiểu sở thích , thị hiếu Điều tra thăm dó có phương pháp: lập biểu mẫu thăm dị, vấn điều tra thăm dị cơng cụ xã hội hoc, có hiểu biết thực - nghiên cứu nội lực: tức phân tích: nguồn lực(là lực đội ngũ cán tác nghiệp) vật lực ( sở vật chất, trang thiết bị, kỹ thuật), nguồn ngân sách tài yếu tố thể đáp ứng nhu cầu Bước 3: thiết lập chương trình kế hoạch sở phân tích luận chứng có kế hoạch chương trình đề địi hỏi phân tích cụ thể tồn nhu cầu, khía niệm đáp ứng nhu cầu cần điều kiện nào? Yếu tố sao? Giải pháp, khơng tổ chức hệ lụy sao? Bước 4: viết thành văn chương trình kê hoạch, tức xây dựng cấu văn cụ thể 22 Bước 5: trình bày lý giải điều kiện phương tiện để thực kế hoạch Kế hoạch thiết chế văn hóa thường phải xây dựng loại kế hoạch: Thứ nhất: kế hoạch dài hạn có mục tiêu 10 15 năm Thứ 2: kế hoạch trung hạn có mục tiêu năm Thứ 3: kế hoạch ngắn hạn có mục tiêu năm Những kê hoạch cụ thể hóa thành sơ đồ: Mục tiêu dài hạn 15 năm Mục tiêu trung hạn Mục tiêu năm Mục Mục tiêu trung hạn trung năm năm Mục hạn Mục Mục Mục tiêu ngắn tiêu ngắn tiêu ngắn tiêu ngắn tiêu ngắn hạn hạn năm hạn hạn hạn năm 1 năm năm 23 năm Kế Kế Kế Kế hoạch hoạch hoạch hoạch quý quý quý quý công tác xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn, ngắn hạn vào mục tiêu xác định: kế hoạch dài hạn xây dựng mục tiêu lớn, xác định phương hướng phát triển với với số có tính khái qt hướng tới thời gian dài cụ thể từ 10 đến 15 năm Đối với kế hoạch trung hạn vào mục tiêu dài hạn cụ thể hóa Kế hoạch ngắn hạn chi tiết hóa mục tiêu trung hạn Kế hoạch quý tháng chương trình hóa mục tiêu ngắn hạn xây dựng cụ thể sau: Mục tiêu dài hạn 15 năm thể kế hoạch chiến lược ví dụ 2010 – 2025 Để xây dựng kế hoạch trung hạn có mục tiêu năm Cụ thể : kế hoạch trung hạn có mục tiêu năm lần 2010 – 2015 kế hoạc trung hạn có mục tiêu năm lần 2015- 2020 kế hoạc trung hạn có mục tiêu năm lần 2020-2025 để thực kế hoạch trung hạn có mục tiêu năm lần thứ ta có: kế hoạch ngắn hạn có mục tiêu năm lần 2010 – 2011 kế hoạch ngắn hạn có mục tiêu năm lần 2, 2011- 2012 kế hoạch ngắn hạn có mục tiêu năm lần 3, 2012 – 2013 kế hoạch ngắn hạn có mục tieu năm lần 4, 2013 – 2014 kế hoạch ngắn hạn có mục tiêu năm lần 5, 2014 – 2015 Kế hoạch quý tháng thực mục tiêu ngắn hạn năm lần thứ ta có: kế hoạch quý từ tháng đến thang 3, kế hoạch quý từ tháng đến tháng kế hoạch quý từ tháng đến tháng kế hoạch quý từ tháng 10 đến tháng 12 quy trình xây dựng tổ chức hoạt động thiết chế văn hóa 24 Quy trình trước hết vận động khép kín, vận động liên tục, tạo đầu vào đầu khác Q trình vận động chia thành nhiều công đoạn công đoạn lại chia thành nhiều thao tác khác Công đoạn 1: Là giai đoạn chuản bị xây dựng kế hoạch Đây giai đoạn chuẩn bị để phục vụ cho công tác dự thảo bảo vệ trước cấp cần tiến hành thao tác sau: Căn cứ: + chức nhiệm vụ + vào đường lối sách pháp luật + nghị quyết, nghị định + vào nhu cầu, sinh hoạt hưởng thụ - thao tác thứ nhất: phân tích mặt hoạt động thiết chế văn hóa Xác định nguồn lực tiềm tàng quan, mặt như: sở vật chất, phương tiện trang thiết bị kỹ thuật, lực đội ngũ cán kinh nghiệm tác nghiệp, nguồn thu có kế hoạch - thao tác 2: khảo sát điều tra, thăm dò nhu cầu sở thích thị hiếu cơng chúng - thao tác 3: nghiên cứu đưa vào áp dụng biện pháp, giải pháp tổ chức hoạt động liên kết, quan hệ với ban ngành nhằm đảm bảo hoàn thành kế hoạch - thao tác 4: chuẩn bị đầy đủ cứ, diều kiện vạt chất tinh thần nhằm nâng cao chất lượng khoa học cân đối hồn chỉnh vững chắc, có tiến rõ rệt so với năm trước nằm hệ thống khoa học có mục tiêu trung hạn dài hạn Công đoạn 1: công đoạn quan trọng Công đoạn 2: giai doạn dự thảo bảo vệ kế hoạch trước cấp giai đoạn làm nhiệm vụ tổ chức xây dựng hoàn thiện phận kế hoạch, đồng thời chuẩn bị dự kiến để bảo vệ kế hoạch trước cấp để kế 25 hoạch xác thực, dự thảo kế hoạch nên từ phận, ban, phòng theo cấu tổ chức thiết chế văn hóa Cơng đoạn 3: giai đoạn nhận kế hoạch thức.đây giai đoạn xem xét bổ sung kế hoạch, vào nhiệm vụ kế hoạch cấp phê chuẩn cần tiến hành thao tác sau: - thao tác 1: nhân chứng lại kế hoạch phân công nhiệm vụ kế hoạch, phân công nhiệm vụ kế hoạch cho quý tháng phòng ban phận - thao tác 2: tổ chức hội nghị công nhân viên chức bao gồm: ban giám đốc, hội đồng tư vấn, cộng tác viên, cán công nhân viên để thông báo phổ biến nhiệm vụ kế hoạch Đồng thời soạn thảo ký kết hợp đồng khâu, phận với tổ chức, cá nhân liên doanh liên kết cộng tác với thiết chế văn hóa Hội nghị tức bàn bạc trao đổi, hội nghị mơ hình hội thảo, hội nghị gần giống với khái niệm hội thảo, hội nghị khơng có nghị quyết, khơng có nhiệm kỳ đại hội tầm vĩ mơ có nhiệm kỳ địn kỳ, đại hội tổng kết đua phương hướngcó bàn bạc, đại hội có biểu quyết, hội nghị phát biểu ý kiến hội đồng tư vấn gồm: trưởng phận, trưởng phó ban, trưởng phó phịng, chun gia xây dựng đạo - thao tác 3: tổ chức đạo dự báo điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với nhiệm vụ biến động xảy ra, kế hoạch xây dựng cho tương lai Tất công đoạn thao tác soạn thảo cách thận trọng dựa quy định pháp lý C8 Phân tích chức quản lí, nguyên tắc quản lí ttvh chức quản lý thiết chế văn hóa a chức dự báo 26 Đây chức quan trọng dự đốn, chuẩn đốn tồn hoạt động văn hóa diễn quần chúng nhân dân, tổ chức hoạt động văn hóa địa bàn cụm cư dân định với tất kiện văn hóa truyền thống phong tục tập quán trình độ học vấn, giới tính, nghề nghiệp nơi thiết chế văn hóa tác nghiệp, dự báo dựa sở khoa học tượng trình xảy tương lai Dựa cở sở khảo sát điều tra thăm dò phân tích yếu tố sau: - nhu cầu, sở thích thị hiếu - khả đáp ứng nhu cầu - tiến khoa học kỹ thuật công nghệ - tăng trưởng phát triển kinh tế - xã hội dự báo khoa học tạo sử nâng cao chất lượng khoa học thiết chế văn hóa, mở đầu cho q trình hóa chức quản lý khác Sự tiến khoa học kỹ thuật tác động vào nhu cầu hương thụ người Sự phát triển kinh tế xã hội: nâng cao mức sống người dân, mức thu nhập cao, tiền đề khả tốn b chức kế hoạch hóa chức kế hoạch hóa quy định mục tiêu soạn thảo chương trình hoạt động, đề biện pháp, giải pháp cụ thể không gian thời gian định, đảm bảo nhịp nhàng cân đối phận cấu thành máy quản lý c chức tổ chức lựa chọn mục tiêu yếu tố để tổ chức chúng lại thành phương tiện có hiệu lực phối hợp liên kết hỗ trợ hoạt động d chức điều hòa đảm bảo cho phận hoạt động theo tiêu chuẩn xác định có biện pháp điều chỉnh có tình trạng vượt khỏi bị suy giảm phận 27 e chức kiểm tra quan sát giám định toàn diễn biến, đối chiếu với kế hoạch tìm sai sót để sửa chữa, kiểm tra phải thường xuyên kết hợp với nhiều hình thức khác nhau: - kiểm tra định kỳ - kiểm tra bất định kỳ - kiểm tra bất thường - kiểm tra từ xuống - kiểm tra từ lên tất phận biện pháp f chức hoạch toán chức quan trọng đơn vị kinh tế nói chung tổ chức văn hóa Bản chất chức hoạch toán là nhằm cung cấp thông tin để máy quản lý nhận xét đánh giá, tự kiếm định bước phát triển sáu chức có mối quan hệ tác động qua lại, hỗ trợ logic biện chứng với Chỉ quản lý tốt có hiệu người quản lý nắm bắt thực chức nguyên tắc quản lý thiết chế văn hóa a phải đảm bảo thống lãnh đạo trị, tư tưởng văn hóa, ngun tắc phương diện nguyên tắc điều kiện tiên quan trọng thể chức xã hội quy định tính hoạt động có hướng đích thiết chế văn hóa thể phương diện: - tổ chức: thống lãnh đạo trị, tư tưởng văn hóa dược biểu tính đảng, tính giai cấp trình quản lý - nội dung: tổ chức trình quản lý, phương pháp quản lý, sử dụng đúng, xác biện pháp, giải pháp hoạt động b phải đảm bảo quyền tập trung dân chủ, nguyên tắc thể qua chế tổ chức qua hoạt động cụ thể, khơng hình thức chiếu lệ, dân chủ phải tập trung tập trung để phát huy dân chủ cách đầy đủ toàn diện, dân 28 chủ trình quản lý quyền tất yếu nhân dân lao động hiến pháp quy định, thực dân chủ nhân dân trở thành chủ thể tham gia vào trình quản lý Muốn phát huy tích cực tiềm sáng tạo hoạt động văn hóa quần chúng nhân dân Hiệu lực quản lý tùy thuộc vào việc phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động C9 Thế cấu tổ chức quản lí , vẽ phân tích hai mơ hình cấu tổ chức máy quản lí theo trực tuyến, trực tuyến tham mưu cấu tổ chức quản lý phạm trù khoa học quản lý thể một tổ chức quan hệ quản lý tạo nên thống cấp , khâu máy quản lý mối quan hệ phụ thuộc lẫn Do cấu tổ chức quản lý biểu tổng hợp phận, đơn vị nhân khác nhau, có mối quan hệ phụ thuộc lẫn chuyên mơn hóa có quyền hạn trách nhiệm định chun mơn hóa có quyền hạn trách nhiệm định bố trí theo cấp khác khâu khác nhằm đảm bảo thực chức quản lý phục vụ mục tiêu chung xác định Để thiết chế cấu tổ chức máy quản lý thiết chế văn hóa cần ý yêu cầu sau: - phải phát huy tính tối ưu cấu - phát huy tính linh hoạt cấu( phù hợp thích nghi thực tiễn ) - phải đảm bảo độ tin cậy vận hành( xây dựng lòng tin cho đối tượng quản lý) Sơ đồ cấu tổ chức máy quản lý theo mơ hình trực tuyến 29 A giám đốc B1 B2 C1 C2 C3 C4 Mơ hình quản lý theo trực tuyến : lãnh đạo quản lý theo đường thẳng cấp cấp cấp ngược lại người quản lý: Giám đốc - đơn vị chức B1, B2 C1, C2, C3, C4 quay trở lại sơ đồ cấu tổ chức máy quản lý theo trực tuyến tham mưu A Giám đốc Tham mưu B2 B1 Tham Tham mưu mưu C1 C3 C2 30 C4 Đối tượng quản lý trở nên đa dạng, phức tạp, chức nhiệm vụ đa dạng, phức tạp mà người giám đốc khơng có kiến thức tồn nên cần có tham mưu Giám đốc làm việc nhiều với tham mưu nên giám đốc có thời gian quan tâm đến phận C10 Phân tích phương pháp hành quản lí văn hóa Phương pháp hành cách thức tác động trực tiếp chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý định dứt khoát Ăng ghen viết: “Một bên có quyền uy định khơng kể quyền uy tạo lập cách bên phải có phục tùng định” Phương pháp hành cần thiết trình quản lý nào, khơng có nghĩa độc lập mà khâu liên hệ để tiến hành phương pháp khác, phương pháp hành thể hình thức văn bản, thể chế, điều lệ, quy định, thị, tiêu chuẩn…của chủ thể quản lý đến với đối tượng quản lý Nội Dung phương pháp quản lý hành tác động tới đối tượng quản lý theo hướng chủ yếu Hướng thứ nhất: Tác động mặt tổ chức, chủ thể quản lý ban hành quy định, điều lê, chế độ, tiêu chuẩn…Để thiết lập cấu tổ chức xác định quan hệ đối tượng quản lý Hướng thứ 2: Tác động theo hướng điều chỉnh hoạt động, chủ thể quản lý, chủ thể quản lý mệnh lệnh, thị nhằm đưa hoạt động hướng, uấn nắn sai lệch, đặc điểm phương pháp hành tác động bắt buộc trực tiếp định rõ trách nhiệm với ng chấp hành Vì phương pháp hành yêu cầu chặt chẽ 31 Yêu cầu 1: Phải nắm vững yêu cầu quy luật khách quan chi phối phát triển đối tượng quản lý làm sở khoa học cho công tác quản lý Yêu cầu : Phải nắm vững tình hình cụ thể phải có thơng tin đầy đủ cho định quản lý sở thực tiễn Phương pháp Hành Chính quản lý thiết chế văn hóa thể phương diện: Phương diện 1: Phải tăng cường hiệu lực quản lý hành pháp chế Trước hết quyền lực quản lý giám đốc quan kỹ hợp đồng nhiều hình thức với nhà nước tổ chức đoàn thể xã hội giám đốc phải có chương trình kê hoạch hoạt động, chương trình kế hoạch máy tham mưu soạn thảo, tập thể góp ý thơng qua, sau mệnh lệnh giám đốc có giá trị pháp lệnh Muốn giao việc cho phòng, ban, phận cá nhân giám đốc phải tuân thủ thủ tục hành rõ ràng, rành mạch có định có hợp đồng, làm sở pháp lý để kiểm tra, nghiệm thu bình xét thưởng phạt Phương diện 2: phải tập trung quyền hạn trách nhiệm pháp lý cho giám đốc quan, có tồn quyền định chủ động làm ăn, tổ chức hoạt động biện pháp hoạt động nghiệp vụ thư viện, bảo tàng văn hó thể thao kinh doangh nghiệp vụ hướng, nhằm duuy trì, phát triển nghiệp xây dựng đời sống văn hóa đảm bảo đầu vốn thu lãi, tạo công ăn việc làm thu nhập hợp lý thỏa đáng minh bạch quan Phương diện 3: phải đảm bảo nguyên tắc thống nhất, thực kế hoạch triển khai, tổ chức hoạt động có hoạch tốn kinh tế, có hợp đồng cơng việc giám đốc ký khế ước với nhà nước hội nghị công nhân viên chức, sau tất thành viên phải ký hợp đồng công việc thỏa thuận mức lương, chế độ bảo hiểm với giám đốc, chế độ thưởng phạt, giám đốc phải vào hiệu công việc thực thi hợp đồng để việc tăng cường vận dụng văn pháp quy, luật lệ nhà nước địa phương thực tế phải rõ ràng chặt chẽ 32 C11 Phân tích pp kinh tế quản lí ttvh Phương pháp kinh tế phương pháp tác động dựa sở sử dụng đòn bẩy kinh tế, tác động vào lợi ích cán cơng nhân viên làm cho họ quan tâm có trách nhiệm kết định mình, hướng họ vào việc giải nhiệm vụ khoa học cách tích cực linh hoạt, sáng tạo mà không cần tác độngcử cấp mặt hành Nội dung phương pháp kinh tế tác động có mục đích đến lợi ích kinh tế, đến mức sống thu nhập cán nhân viên Do tác động phương pháp kinh tế mang tính chất gián tiếp, việc áp dụng phương pháp kinh tế quản lý thiết chế văn hóa phải vận dụng cách khéo léo, phải xuất phát từ tính chất, đặc điểm biện pháp, khâu công tác phải đảm bảo trạng thái cân bằng, ổn định định mức cơng tác, lượng hóa tiêu dạng hoạt động theo khoa học đề Một phương pháp kinh tế chủ yếu quản lý hoạch toán kinh tế theo hiệu qủa kinh tế văn hóa Phương pháp kinh tế quản lý thiết chế văn hoa thể hai phương diện: - phương diện một: Đối với công chúng ( khách hàng ) tức đối tượng phục vụ, biện pháp kinh tế nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm, hạ giá thành tạo số đng người tham gia, người mua để tiêu thụ hàng loạt sản phẩm hoạt động Rõ ràng hoạt động với hàng vạn người tham dự thu gấp nhiều lần so với hàng ngàn người tham dự, hoạt động quay vịng nhanh tốt nhiều so với hoạt động diễn có lần hết khách, phải xác, phải khảo sát điều tra thăm dị sở thích, thị hiếu cơng chúng phân tích nhu cầu thị trường để phân loại + Loại tổ chức hoạt động cho số đông người tham gia + Loại tổ chức hoạt động cho đối tượng chọn lọc + Loại tổ chức hoạt động thường xuyên liên tục, quay vòng nhanh 33 + Loại tổ chức hoạt động mang tính đại chúng, phục vụ trị, giáo dục tư tưởng Có thu hút cơng chúng đến tham gia sinh hoạt hưởng thụ mang lại hiệu caovề kinh tế văn hóa - Phương diện hai: Đối với nội quan, biện pháp kinh tế xét đến lấy thu nhập đồng tiền làm thước đo giá trị lao động, muốn phải trước hết phải lượng hóa sức lao động thành vụ việc cụ thể có hoạch tốn đầu vào đầu ra, chi phí giá thành cơng lao động, thành viên kí hợp đồng với giám đốc phần việc mức thu nhập dịnh mức lao động, lấy làm sở pháp lý để nhiện thu kiểm tra để bình xét thưởng phạt VD: Định mức mộ Trưởng Phòng + Phần việc A, B, C, D + Thời gian cho việc ( số giờ, số ngày, số tháng ) + Chi phí lao động kỹ thuật như: Xây dựng ké hoạch dự án, cải tiến sáng tạo nghiệp vụ , biên tập dàn dựng, đạo diễn chương trình kiện, văn hóa nghệ thuật thể thao + với chi phí lao động phổ thơng ( lao động chân tay ) + Chi phí đầu tư tài chính, vật tư, nguyên liệu + Thành phần cụ thể A, B, C, D + Chất lượng thành phẩm, phân loại, đánh giá - Mọi thứ thu nhập phải xuất phát từ giá trị sức lao động, biểu pháp luật, tiếng nói hỗ trợ người hiệp hội, người lao động họ đề nuôi dưỡng, sức lao động thực trở thành hàng hóa thu nhập trở thành thước đo giá trị người ko phải niềm vui vụng trộm nhóm người lợi nhóm người 34 C12 Phân tích phương pháp tâm lí tổng hợp quản lí thiết chế văn hóa Quản lí hoạt động văn hóa q trình phức tạp, đố cần có quan điểm tổng hợp để hợp giữ phương pháp quản lí lẽ pp bên cạnh ưu điểm phải có hạn chế định không đối lập, tách rời phương pháp thực tế phương pháp hành chính, giáo dục, kinh tế có mối quan hệ biện chứng điều hành sở phương pháp luận thống nhất, thể vận dụng q trình quản lí, kết hợp yếu tố,các tri thức nhân học tâm lí học, xã hội học, văn hóa học, sử dụng tối đa công cụ quy trình quản lí quản lí kế hoạch song nghệ thuật quản lí Thể hai phương diện: - pd1: công chúng phải nắm bắt tâm lí đối tượng phục vụ, tâm lí cử tọa, nói họ đến sinh hoạt thời gian rỗi nhằm thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lí, lấy mục đích học tập để nâng cao chi thức họ đến trường; nghỉ ngơi túy họ cơng viên, vườn hoa, mục đích đến thiết chế văn hóa cơng chúng muốn hoạt động giao tiếp văn hóa, nhằm thỏa mãn nhu cầu, đơn nhận thông tin, chao đổi xử lí thơng tin, nhu cầu tự thể người Vì vậy, thiết chế văn hóa ln đặt câu hỏi họ cần gì, đáp ứng cách nào, phù hợp Tất phương pháp, biện pháp, tổ chức hoạt động hình thưc nội dung phải lấy tiêu chuẩn làm đ-k cho mục đích -pd2: người lao động:với người lao động nói chung đặc biệt người lao động lĩnh vực văn hóa nghệ thuật danh dự cao tiền, lao động lĩnh vực văn hóa nghệ thuật đòi hỏi đánh giá phức tạp tế nhị nhiều Người lao động sẵn sàng nhận tiền thù lao cho thật tương xứng vui lòng người lãnh đạo hiểu ghi nhận sáng kiến sáng tạo đóng góp cá nhân họ, văn hóa nghệ thuật địi hỏi cao phương pháp tâm lí, tế nhị tôn trọng người khác, tôn trọng sức lao động họ 35 yêu cầu bắt buộc,trong quan hệ cơng tác, người có mặt mạnh,yếu , ưu nhược.khai thác mặt mạnh, ý tới mạt ưu, hạn chế mạt yếu, mặt hạn chế họ Con người dù cương vị thích cần khen, động viên, phải biết khen việc, lúc, hồn cảnh Phê bình vậy, thái độ động cơ, mục đích phê bình sáng nhân Mặt khác, khơng khí dân chủ quan phải gắn kiền với kỉ cương phép tắc Một quan làm việc tốt phải biết phân biệt quan hệ tự ngồi giị làm việc, quan hệ chức làm việc Trên phải rõ ràng, thị vận hành mệnh lệnh phải phân minh, tác phong giao tiếp phải mực Tất điều sữ tạo cho quan khơng khí làm việc lành mạnh, tăng hiệu xuất cộng tác C13 Để tổ chức quản lí phân tích hoạt động thiết chế văn hóa Cụ thể theo anh chị cần cần có điều kiện, yếu tố nào? Quy trình tổ chức quản lí hoạt động ntn? 36 ... hoạt động thiết chế văn hóa mang tính tổng hợp thiết chế văn hóa khác Đó thiết chế thực đầy đủ chức xã hội quy định cho thiết chế văn hóa B,tổ chức hoạt động nghiệp vụ thiết chế nhà văn hóa * hoạt... b .Thiết chế xã hội gồm hai loại:( loại hình thiết chế) 1, thiết chế tơn giáo tín ngưỡng - thiết chế tơn giáo tín ngưỡng gồm nhà chùa, nhà thờ, -thiết chế tín ngưỡng :đình đền 2, thiết chế văn hóa. .. khoa học hóa, vận dụng sở phtas triển ta xây dựng phương pháp khoa học hóa văn hóa Kế hoạc hóa thiết chế văn hóa với tư cách chủ thể quản lí người tổ chức điều hành cơng việc hoạt động văn hóa vận