tranh dân gian mĩ thuật 4 tu bac thư viện tư liệu giáo dục

- Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. - BiÕt t¹o häa tiÕt ®¬n gi¶n vµ ¸p dông lµm c¸c bµi tËp trang trÝ.[r]

(1)

Ngày soạn: 23 / / 2010

Ngày dạy: 25 / 8/ 2010

Tiết 1

Thờng thức mĩ thuật:

Sơ lợc mĩ thuật thời trần

A Mục tiêu

- Học sinh hiểu nắm đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời

Trần.

- Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc.

- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ơng để lại.

B Chn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời

Trần

C Phơng pháp

- Trực quan

- Vn đáp gợi mở

D Tiến trình lên lớp

I ổn định tổ chức

§iĨm danh:1’

7A:

7B:

7C:

II KiĨm tra bµi củ

Không kiểm tra.

TL

Tên hoạt

ng

Ni dung kin thc

Hot ng GV HS

4’

30’

H§1: Tìm

hiểu vài nét

về bối cảnh

lịch sữ.

HĐ2: tìm

hiểu vài nét

khái quát về

mĩ thuật thời

Trần

1 Vài nét bối cảnh xÃ

héi.

- Vào đầu kỉ XIII có

những biến động quyền trị

vì đất nớc từ Lý -> Trần.

- Chế độ trung ơng tập

quyền đợc củng c

- Ba lần chiến thắng quân

Nguyên Mông.

2 Vài nét mĩ thuật

.

a KiÕn tróc

.

* Kiến trúc cung đình.

Cơ tiếp thu toàn di

sản mĩ thuật thời Lý

Qua lần xâm lợc của

quân nguyên Mông, thành

GV: cho hc sinh c

SGK?

Vào thời Trần có nét gì

đặc biệt xã hội

(2)

5’

4’

HĐ3: Tìm

hiu

c

điểm chung

của mĩ thuật

thời Trần.

HĐ4: Củng

cố

Thng Long bị giặc tàn

phá nặng nề Sau chiến

thắng giặc ngoại xâm,

Thăng Long đợc xây dựng

lại nhng đơn giản hơn.

Một số cơng trình: (sgk)

b Điêu khắc trang trí

Điêu khắc: phát triển về

tợng tròn, hình rồng

mập mạp, uốn khóc h¬n

mÜ tht thêi Lý.



Trang trí chạm khắc:

Chạm khắc chủ yếu để

trang trí, làm cho cơng

trình kiến trúc đẹp hơn.

Chạm khắc trang trí bệ đá

hoa sen phổ biến thời

Trần.

c §å gèm

:

So với thời Lý, bên cạnh

việc phát huy đợc truyền

thống trớc đây, gốm thời

Trần có số nét nổi

bật nh: xơng gốm dày, thô

và nặng hơn; dồ gốm gia

dụng phát triển mạnh

3 Đặc điểm chung.

- M thut thi Trn mang

hào khí thợng võ dân

tộc với ba lần chiến thắng

quân Mông Nguyên, thể

hiện đợc vẻ đẹp sự

khoáng đạt khỏe mạnh.

- Tuy thừa kế mĩ thuật thời

Lý nhng mĩ thuật thời Trần

gần thực, giản dị và

đôn hậu hơn.

GV: So sánh điêu khắc

của mĩ thuật thời Trần Và

thời Lý có khác nhau?

HS: trả lêi

GV: cho vài em nêu

đặc điểm chung mĩ

thuật thời Trần, sau đó

giáo viên tng kt li

GV: tóm tắt lại nội dung

chính bài

IV Dặn dò:1

(3)

Ngày soạn: 23/ / 2010

Ngày d¹y: 25/ 8/ 2010

TiÕt 2

VÏ theo mẫu:

Cái cốc quả

a Mơc tiªu

- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.

- Vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu.

- Hiểu đợc vẽ đẹp bố cục tơng quan tỉ l mu.

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: cốc ( Táo).

- Tranh: bớc vẽ, vẽ häc sinh.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót ch×, tÈy.

c Ph

¬ng ph¸p

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

d Tiến trình lên lớp

§iĨm danh:1’

7A:

7B:

7C:

(4)

II KiĨm tra bµi cđ:

Câu hỏi: nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần?

III Bµi míi

T

L

Tên hoạt

động

Nội dung kiến thức

Hoạt động GV và

HS

5’

25

’

4’

*H§1: Híng

dÉn học sinh

quan sát nhận

xét.

*HĐ2: Hớng

dẫn học sinh

cách vẽ

*HĐ3: Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

*HĐ4: Củng

cố

1 Quan sát - nhËn xÐt.

- Hình dáng cốc:

chiều ngang, cao, đáy,

miệng.

- VÞ trÝ cđa cèc quả.

- Tỷ lệ cốc so với quả.

- Độ đậm nhạt của

mẫu

2 Cách vÏ

.

a VÏ khung h×nh.

* Vẽ khung hình chung:

Xác định chiều cao và

chiều ngang tổng thể để vẽ

khung hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

So sánh tỷ vật để

vẽ khung hỡnh riờng.

b Ước lợng tỷ lệ c¸c bé

phËn.

- xác định phận của

cái cốc để vẽ

c Vẽ phác nét

thẳng mờ.

d Vẽ chi tiết

e Vẽ đậm nhạt

3 Bài tập.

Vẽ cốc

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học

sinh so sánh, sau chốt

lại.

GV: cho häc sinh tËp íc

lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa

c¸c bíc vÏ.

GV: vừa hớng dẫn vừa

vẽ lên bảng

HS: quan s¸t.

GV: nhắc lại cách vẽ đã

học lớp kết hợp sữ

dụng đồ dùng trực quan

để hớng dẫn cho học

sinh nhớ lại cách vẽ

phác

Yêu cầu: thể đợc 3

độ bản.

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến từng

học sinh.

GV: chọn vài bài

đạt yêu cầu cha đạt

để củng cố, cho điểm

một số tốt để động

viên.

(5)

NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm bµi tập chuẩn bị cho sau

Ngày soạn: / / 2007.

Ngày dạy: / / 2007

TiÕt 3

VÏ trang trÝ:

T¹o häa tiÕt trang trÝ

a Mơc tiªu

- Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ họa tiết yếu tố bản

của nghệ thuật trang trÝ.

- Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí.

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

b Chuẩn bị

1.

Giáo viên:

- Tranh vÏ c¸c häa tiÕt phãng to

- Tranh: bớc đơn giản cách điệu.

2.

Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

c Ph

ơng pháp

- Vn đáp trực quan

- Luyện tập

§iĨm danh:

1

’

7A:

7B:

7C:

II KiÓm tra bµi cđ:

ChÊm bµi vÏ theo mÉu

III Bµi míi

T

L

Tên hoạt

động

HS

5 HĐ1: Hớng

dẫn học sinh

quan sát nhận

xÐt.

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Họa tiết trang trí thờng là

hoa lá, chim thú, mây nớc,

mặt trời

- Ha tit trang trí

th-ờng đợc đơn giản cách

điệu.

- Hình họa tiết đặt ra

phải phù hợp với vị trí đặt

họa tiết.

GV: treo tranh họa

tiết nêu tầm quan

trọng nã trang

trÝ.

(6)

7’

23

’

4’

H§2: Híng

dÉn häc sinh

cách vẽ.

HĐ3: Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4: Củng

cố

2 Cách vẽ

.

a Lùa chän néi dung häa

tiÕt

.

VD: hoa l¸, chim

b Quan s¸t mÉu thËt.

- Chän nh÷ng mÉu ng ý

råi vÏ.

c T¹o häa tiÕt.

- Đơn giản: lợc bỏ các

chi tiết không cần thiết

- Cách điệu: Sắp xếp lại

các chi tiết hình nét sao

cho hài hịa, cân đối rõ

ràng hơn; có thể

thêm bớt số nét,

nhng phải giữ ffợc đặc trng

của hình dáng mẫu

3 Bµi tËp

.

Chép mẫu hoa lá

sau vẽ đơn giản cách

điệu thành họa tiết trang

trí.

GV: ®a mét sè häa tiÕt

ë c¸c mÉu vËt, råi híng

dÉn häc sinh lùa chän.

- Chép lại mẫu thật.

GV: treo tranh bíc

vÏ

- Phân tích cho học sinh

hiểu đơn giản

và cách điệu.

GV: vừa hớng dẫn vừa

vẽ lên bảng

HS: quan sát.

HS: làm bài.

GV: hng dn n từng

học sinh.

viên.

IV NhËn xét - Dặn dò:1

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

(7)

-*-*-* -Ngày soạn: 14 / / 2010

Ngày dạy: 17 / 9/ 2010

TiÕt 4

VÏ tranh :

đề tài tranh phong cảnh

a Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên

nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ.

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh

đơn giản có bố cục màu sắc hài hòa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.

b ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học 7

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa

häc sinh.

2.Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu.

c Phơng pháp

- Luyện tập

(8)

II Kiểm tra củ:

* Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí?

III Bài míi

T

L

Tên hoạt

động

HS

3’

5’

30

’

4’

H§1:

Híng

dÉn häc sinh

tìm chọn

nội dung.

HĐ2:

Hớng

dẫn học cách

chọn cảnh và

cách vẽ.

HĐ3:

Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng

cố

1 Tìm chọn nội dung

đề tài.

- Tranh phong cảnh là

tranh thể vẽ đẹp của

thiên nhiên cảm xúc

và tài ngời vẽ.

- Tranh phong cảnh đẹp thể

hiện đợc đầy đủ yếu tố

về bố cục, hình khối, màu

sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong

cảnh

VD: s«ng nói, biĨn cả, nhà

cữa, cối

- Cú th vẽ thêm ngời, loài

vật cho sinh động

2 Chọn cảnh cắt cảnh

.

Tìm chọn góc cảnhcó

bố cục đẹp, có hình

ảnh điển hình để v.

3 Thể hiện.

- Vẽ phác toàn c¶nh.

- vẽ từ bao quát đến chi

tiết

- Lợc bỏ chi tiết

không cần thiết.

- VÏ mµu

Bµi tËp

VÏ tranh phong c¶nh

GV: chọn vài đạt

yêu cầu cha đạt để củng

cố, cho điểm số bài

tốt để động viên.

GV: treo tranh về

phong cảnh.

HS: quan sát -> rót ra

nhËn xÐt vỊ néi dung.

GV: cho học sinh xem

tranh nhiều chủ đề

khác nhau.

GV: Híng dÉn

GV: treo tranh c¸c bíc

vÏ

GV: võa híng dÉn võa

vÏ lªn bảng

HS: quan sát.

HS: làm bài.

GV: hớng dẫn cách vẽ

đến học sinh.

IV Nhận xét - Dặn dò:1

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

(9)

-*-*-* -Ngµy soạn: / / 2007

Ngày dạy: / / 2007

Tiết 5

Vẽ trang trí:

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

a Mục tiêu

Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo

ý thích.

Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật cuộc

sống.

Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày.

(10)

- H×nh minh häa

- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chụp số lọ hoa.

- Một số vẽ học sinh năm trớc.

2 Học sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu.

c Phơng pháp

- Luyện tập

I ổ

n định tổ chức

§iĨm danh:

7A:

7B:

7C:

II KiĨm tra bµi cđ

Chấm vẽ tranh phong cảnh:

7A:

7B:

7C:

III Bµi míi

T

L

Tên hoạt

động

HS

HĐ1:

Hớng

dÉn häc sinh

quan s¸t nhËn

xét.

HĐ2:

Hớng

dẫn học sinh

cách vẽ.

HĐ3:

Hớng

1 Quan sát - nhận xét.

- Có nhiều lọ hoa với

hình dáng kích thớc khác

nhau nhng nhìn chung có

cấu tạo cân đối theo trục

thẳng đứng.

- Trang trÝ trªn lä hoa rÊt

phong phó.

- Häa tiÕt thêng hoa hoa

lá, chim thú, cảnh thiên

nhiên

2 Cách tạo dáng trang

trí lọ cắm hoa

.

a Tạo dáng

.

- Chọn kích thớc.

- Ph¸c trơc.

- Xác định tỷ lệ bộ

phn

- Vẽ nét hình tạo thành

hình d¸ng cđa lä.

b C¸ch trang trÝ.

- Chọn chủ đề trang trí.

- Dựa vào hình dáng

sp xp tit.

- Vẽ màu: khoảng -> 5

mµu lµ võa, chän mµu

GV: cho häc sinh xem

mét sè lä hoa.

HS: quan sát - nhận xét

về cấu tạo, hình thøc

trang trÝ

GV: ? häa tiÕt trang trí

trên lọ hoa nh nào?

HS: trả lời nh bªn.

GV: đặt câu hỏi tạo

dáng liên quan đến bài

vẽ theo mẫu Kết hợp

treo tranh minh họa để

học sinh hiểu rỏ bớc

tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm

hiểu cách trang trí, sau

đó giáo viên treo tranh

minh họa

GV: võa híng dÉn võa

vẽ lên bảng

(11)

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng

cố

cn liờn tng đến chất liệu

men.

3 Bµi tËp

.

Tạo dáng trang trí lọ

cắm hoa.

HS: lµm bµi.

học sinh Chú ý đến

cách tạo dáng.

viờn.

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp chuẩn bị cho sau

(12)

-*-*-* -Ngày soạn : / /2007

Ngày dạy: / /2007

TiÕt 6

VÏ theo mÉu

Lọ hoa quả

a Mơc tiªu

Học sinh biết cách vẽ lọ hoa quả.

Vẽ đợc hình gần giống mẫu.

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nột v hỡnh.

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: lọ hoa ( u ).

- Tranh: bớc vẽ, vẽ cña häc sinh.

2 Häc sinh

:

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan

- Luyn tp

1

I ổ

7A:

7B:

7C:

II KiÓm tra củ

Chấm số tạo dáng trang trí lọ hoa.

III Bài mới

* Đặt vấn đề: Các em đợc vẽ nhiều mẫu ,

cơ sở hôm em vẽ lọ hoa

chỡ.

TL

Tên hoạt

ng

Ni dung kiến thức

HS

5’

H§1:

Híng

dÉn häc sinh

quan

s¸t

nhËn xÐt.

- Hình dáng lọ hoa:

chiều ngang, cao, đáy,

miệng.

Hình dáng quả: dạng

hình cầu

- Vị trí lọ hoa quả.

- Tỷ lệ lä hoa so víi

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

(13)

5’

25

’

4

HĐ2:

Hớng

dẫn cách vẽ.

HĐ3:

Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng

cố

quả.

- Độ đậm nhạt của

mẫu

2 Cách vẽ

.

a Vẽ khung hình.

* Vẽ khung hình chung:

Xác định chiều cao và

chiều ngang tổng thể để vẽ

khung hình chung.

So sánh tỷ vật

v khung hỡnh riờng.

b Ước lợng tû lƯ c¸c bé

phËn.

- xác định phận của

lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét

thẳng mờ.

d VÏ chi tiÕt

3 Bµi tËp.

Vẽ lọ hoa

GV: cho học sinh tËp íc

lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa

c¸c bíc vÏ.

GV: võa hớng dẫn vừa

vẽ lên bảng

HS: quan sát.

GV: nhắc lại cách vẽ đã

học lớp kết hợp sữ

dụng đồ dùng trực quan

để hớng dẫn cho học

sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yêu cầu: cần nhấn mạnh

một số điểm vẽ chi

tiết

HS: lµm bµi.

học sinh.

GV: chọn vài đạt

yêu cầu cha đạt để

củng cố, cho điểm một

số tốt để động viên.

1’

Làm tập chuẩn bị cho sau

(14)

Ngày soạn: / / 2007

Ngày dạy: / / 2007

Tiết 7

VÏ theo mÉu:

lä hoa vµ quả

(Tiết 2: Vẽ màu)

a Mục tiêu

- Häc sinh biÕt nhËn xÐt vỊ mµu cđa lä hoa quả.

- Hc sinh v c l hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm

thụ riêng.

- Nhận vẽ đẹp tranh tnh vt mu.

b Chuẩn bị

1 Giáo viªn:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.

- Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

c Phơng pháp

- Luyện tập

(15)

1

’

7A:

7B:

7C:

4’

II KiÓm tra củ

Chấm vẽ chì.

III Bài mới

TL

Tên hoạt

ng

Ni dung kin thc

HS

5’

25

’

4’

H§1:

Híng

dÉn häc sinh

quan

sát

nhận xét.

HĐ2:

Hớng

dẫn học sinh

cách vẽ

HĐ3:

Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng

cố

1 Quan sát - nhận xét.

- Vị trí vật mẫu.

- ánh sáng nơi bày mẫu.

- Màu sắc mẫu

( lọ hoa quả).

- Màu lọ, màu quả.

- Màu đậm, màu nhạt lọ

và quả.

- Màu sắc ảnh hởng qua lại

giữa vật mẫu.

- Mu nn màu bóng đổ

của vật mẫu.

2 C¸ch vÏ

.

- Nhìn mẫu để phác hình

(bằng chì hoc bng mu

nht)

- Phác mảng màu đậm,

nhạt lọ, quả, nền.

- Vẽ màu điều chỉnh cho

sát với mẫu.

3 Bài tập.

Vẽ cốc quả, vẽ

màu.

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học

sinh nhận xét mẫu nh

bên.

GV: cho häc sinh quan

s¸t mét sè tranh tØnh vËt

vµ nhËn xÐt.

GV: Treo tranh minh

họa bớc vẽ.

- Gợi ý cánh vẽ bằng

các chất liệu màu.

HS: quan sát.

Yêu cầu: thể đợc 3

độ bản.

HS: lµm bµi.

học sinh.

viên.

1’

(16)

Ngµy soạn: / / 2007.

Ngàygiảng: / / 2007

Tiết 8

Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè c«ng trình mĩ thuật thời trần

a Mục tiêu

- Củng cố cung cấp thêm cho học sinh mét sè kiÕn thøc chung vỊ

mÜ tht thêi TrÇn

- Học sinh trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nói riêng,

nghệ thuật dân tộc nãi chung.

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến m thut thi

Trn

c Phơng pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình

1

’

I ổ

7A:

7B:

7C:

4’

II KiÓm tra bµi cđ

ChÊm bµi vÏ theo mÉu:

III

Bài mới:

* Đặt vấn đề:

Ở tiết có dịp làm quen với mĩ thuật thời

Trần,

bây gi m t em h nh c l i v i nét v m thu t v m t s l nh v c m thu t ộ ắ ề ĩ ậ ộ ố ĩ ự ĩ ậ tiêu bi u.

TL

Tên hoạt

ng

Ni dung kiến thức

HS

15’

H§1:

Tìm

hiểu vài nét

về công trình

kiến trúc thời

Trần

1 Kiến trúc.

a Tháp Bình S¬n

- Là cơng trình kiến trúc

bằng đất nung lớn nằm

giữa sân trớc chùa Vĩnh

Khánh, xã Lập Thạch - Vĩnh

Phú, 11 tng cao

15m.

- Về hình dáng: Tháp cã mỈt

GV: cho học sinh đọc

SGK?

? kiến trúc thời Trần

thông qua thể

loại kiến trúc nào?

(17)

20

4

HĐ2:

giới

thiệu vài

tác phẩm

điêu khắc và

trang trí

HĐ3:

Củng cố

bằng hình vuông, lên cao

càng thu nhỏ dÇn.

+ Các tầng trổ cữa

bốn mặt, mái tầng hẹp.

+ Tầng dới cao tầng

trên cao

- Về trang trí: Bên ngồi tháp,

các tầng đợc trang trí các

hoa văn phong phú.

b Khu lăng mộ An Sinh

- õy l khu lng mộ lớn của

các vua Trần đợc xây dựng ở

sát rìa chân núi.

- Bố cục lăng mộ thờng

đăng đối, quy tụ vào điểm

gia

2 Điêu khắc.

a

Tợng Hổ lăng Trần Thủ

Độ.

- Khu lăng mộ Trần Thủ

Độ đợc xây dựng vào năm

1264 Thái Bình, lăng có

tạc h.

- Tợng có kích thớc gần nh

thật, thân hình thon, ức nở

nang bắp vế căng

tròn.

* Thụng qua hỡnh tng hổ

các nghệ sĩ điêu khắc thời xa

đã nắm bắt lột tả đợc tính

cách, vẽ đờng bệ, lẫm liệt của

thái s Trần Thủ Độ.

b Chạm khắc gỗ chùa

Thái Lạc.

- Nội dung diễn tả chủ yếu là

cảnh dâng hoa, tấu nhạc với

những nhân vật trung tâm vũ

nữ, nhạc công hay chim

thần thoại.

Đợc xếp cân đối, không

đơn điệu, buồn tẻ với đội nông

sâu khác nhau

GV: đánh giá kết luận

kết thảo luận của

học sinh

GV: phân tích diễn

giải xuất xứ đặc

điểm khu lăng mộ

? Trần Thủ Độ ai?

ơng có vai trị đối

với thời Trần?

GV: cho häc sinh tù

t×m hiĨu giới thiệu

vài nét thái s Trần

Thủ §é.

GV: cho vài em

nêu đặc điểm một

số tác phẩm khắc gỗ ở

chùa Thái Lạc.

(18)

dung chÝnh cđa bµi

IV Dặn dò

Học chuẩn bị cho sau.

Ngày soạn : / / 2007

Ngày giảng: / / 2007

TiÕt 9

VÏ trang trÝ:

Trang trí đồ vật có dạng

hình chữ nhật

( Bài kiểm tra )

a Mục tiêu

- Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ

nhật nhiều cách khác nhau.

- Trang trí đợc số đồ vật có dạng hình chữ nhật.

- Học sinh u thích việc trang trí đồ vật.

b Chn bÞ

1 Giáo viên:

- Mt s dựng có dạng hình chữ nhật.

- Một số vẽ học sinh năm trớc.

2 Häc sinh:

(19)

c Phơng pháp

- Trực quan

- Lun tËp

7A:

7B:

7C:

II Kiểm tra c

Không kiểm tra.

III Bµi míi

T

L

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

5'

35'

3'

- Giới thiệu số đồ dùng có dạng

hình chữ nhật, tính chất phong phú đa

dạng hình chữ nhật

- Treo mét sè tranh vÏ.

* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có

dạng hình chữ nhật.

- Híng dÉn häc sinh chän néi dung

trang trÝ.

* Thu bµi.

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để

củng cố

- Quan sát.

- Làm bài

- Nộp bài

- Quan sát nhận xét một

số vẽ

(2') IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho

(20)

-*-*-* -Ngày soạn: / /2007

Ngày giảng: / / 2007

Tiết 10

Vẽ tranh :

đề tài sống quanh em

a Mơc tiªu

Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng

ngày ngời.

Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc bức

tranh theo ý thích.

Có ý thức làm đẹp cuc sng xung quanh.

b Chuẩn bị

1 Giáo viªn:

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài.

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài này.

- Su tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nớc hoạt động

ng-ời vùng, miền khác nhau.

2.Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan

- Luyn tập

1

’

7A:

7B:

7C:

4’

II Kiểm tra củ

Không kiểm tra - trả kiểm tra tiết

III Bài mới

* Đặt vấn đề:

Xung quanh có nhiều hoạt động,cuộc sống

ln diễn có thay đổi không ngừng học em

tìm hiểu vẽ đề tài đ

TL

Tên hoạt

ng

Ni dung kin thc

Hot động GV và

HS

(21)

5’

25

4

dẫn học sinh

tìm chọn

nội dung.

HĐ2:

Hớng

dẫn học sinh

cách vẽ.

HĐ3:

Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng

cố

tài.

- L ti phong phú, phản

ánh nội dung sống của

con ngời thiên nhiên

VD: - Về đề tài gia đình: đi

chợ, nấu ăn, lau nhà, quét

sân

- Nhà trờng: học, học

nhãm

- Xã hội: giữ gìn môi

tr-ờng xanh đẹp.

2 Cách vẽ

.

a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho mình

nội dung đề tài mà a

thích.

b Vẽ mảng.

- Phác mảng phụ cho

tranh vÏ.

Xác định hình tợng chính

phụ cho tranh vẽ mảng.

c Vẽ hình.

- Từ hình tợng đã

chọn phác hình lên mảng.

Chú ý: hình tợng phải sinh

động thể đợc nội dung

của tranh.

d VÏ mµu.

- VÏ theo ý thÝch hỵp víi néi

dung tranh

4 Bµi tËp

Vẽ tranh: đề tài sng

quanh em

phong cảnh thiên nhiên

và ngêi

HS: quan sát -> rút ra

nhận xét nội dung.

GV: cho học sinh tự

tìm số nội dung

và giới thiệu số

hoạt động gần gũi với

học sinh

GV: cho học sinh xem

tranh nhiều chủ đề

khỏc nhau.

GV: Hớng dẫn lên

bảng kết hợp treo tranh

c¸c bíc vÏ.

GV: võa híng dÉn vừa

vẽ lên bảng số

hình dáng

HS: quan s¸t.

GV: cho häc sinh quan

s¸t mét sè tranh vÏ cđa

häa sÜ vµ häc sinh

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn cách vẽ

đến học sinh.

viên.

1’

IV NhËn xét - Dặn dò

*

Rút kinh nghiệm

(22)

-*-*-* -Ngày soạn: / / 2007

Ngày d¹y: / / 2007

TiÕt 11

VÏ theo mẫu:

Lọ hoa quả

a Mục tiªu

Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng

quan tỉ lệ.

Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt.

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hỡnh.

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: lọ hoa ( đu đủ).

(23)

2 Häc sinh:

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan

- Luyn tập

(1 )

’

7A:

7B:

7C:

(4’)

Câu hỏi: Chấm vẽ tranh đề tài.

II

I Bµi míi

*Đặt

vấn đề: GV cho HS quan sát số vật mẫu lọ hoa quả.

Đặt câu hỏi: Mẫu vẽ gồm gì,muốn vẽ phải tiến hành

như nào?

HS trả lời,GV bổ sung đ

TL

Hoạt động GV HS

5’

25

’

4’

.

*

Hoạt động 1:

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so

sánh, sau chốt lại.

*

Hoạt động 2

GV: võa híng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

GV: cho häc sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

* Hoạt động 3:

HS thực hành.

- GV: hớng dẫn đến học sinh

* Hoạt động 4:

.GV: chọn vài đạt yêu cầu

1.Quan s¸t - nhËn xÐt.

2.C¸ch vÏ.

a VÏ khung h×nh.

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều

ngang tổng thể để v khung hỡnh

chung.

So sánh tỷ vật để vẽ

khung hình riêng.

b Ước lợng tỷ lệ phận.

- xác định phận lọ

hoa để vẽ

c VÏ ph¸c b»ng c¸c nÐt th¼ng

mê.

d VÏ chi tiÕt

e VÏ đậm nhạt

3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa

(24)

v cha đạt để củng cố, cho điểm

một số tốt để động viên.

sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yêu cầu: cần nhấn mạnh số

điểm vẽ chi tit

(1) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau

* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 12

Vẽ theo mẫu:

lọ hoa quả

(Tiết 2: Vẽ màu)

a Mục tiêu

- Häc sinh biÕt nhËn xÐt vỊ mµu cđa lä hoa quả.

- Hc sinh v c l hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm

thụ riêng.

- Nhận vẽ đẹp tranh tnh vt mu.

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.

- Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

c Phơng pháp

- Luyện tập

(1)

I n nh t chức

7A:

7B:

7C:

(4’)

ChÊm vẽ chì.

III Bài mới

(25)

TL

5’

25

’

4’

*

Hoạt động 1

- GV: đặt mẫu.

- HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh

nhận xét mẫu nh bên.

* Hoạt động 2:

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè

tranh tØnh vËt vµ nhËn xÐt.

GV: Treo tranh minh häa bớc vẽ.

- Gợi ý cánh vẽ chất liệu

màu.

HS: quan sát.

Yờu cu: thể đợc độ bản.

* Hoạt động 3:

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến học sinh.

* Hoạt động 4:

GV: chọn vài đạt yêu cầu và

cha đạt để củng cố, cho điểm số

bài tốt để động viên.

- Vị trí vật mẫu.

- ánh sáng nơi bày mẫu.

- Màu sắc mẫu ( lọ

hoa quả).

- Màu lọ, màu quả.

- Màu đậm, màu nhạt lọ và

quả.

- Màu sắc ảnh hởng qua lại

giữa c¸c vËt mÉu.

- Màu màu bóng đổ của

vật mẫu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình

(bằng chì màu nhạt)

- Phác mảng màu đậm,

nhạt l, qu, nn.

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát

với mẫu.

3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa quả, vẽ

màu.

4 Đánh giá kết học tập

(1’) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

(26)

TiÕt 13

VÏ trang trÝ:

Chữ trang trí

a Mục tiêu

Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ kiểu chữ học (kiểu chữ nét đều, nét nét đậm)

Biết tạo sữ dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay, văn

Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày

b ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu

c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d TiÕn trình lên lớp

I n nh t chc

7A: 7B: 7C:

II KiÓm tra bµi cđ ChÊm bµi vÏ theo mÉu: III Bµi míi

* Đặt vấn đề: GV cho HS quan sỏt số kiểu chữ( hoa,thường,chữ cú chõn )

Đặt câu hỏi: Chữ dùng để làm gì,các kiểu chữ có giống khơng ? HS trả lời, GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5’

25’

* Hoạt động 1:

-GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa HS: quan s¸t - nhËn xÐt cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa nh nào?

HS: trả lời nh bên

* Hot ng 2

- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mÉu

- Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

*.H oạt động 3:

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng

- Có nhiều chữ trang trí khác - Chữ khơng có vai trị thơng tin nội dung mà hình dáng, đờng nét, cách trang trí cịn đem lại cảm xúc thẩm mĩ cho ngời đọc

- Các chữ nội dung đợc cách điệu mt cỏch nht quỏn

: Cách tạo ch÷ trang trÝ.

GV: đặt câu hỏi tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát 3 Bài tập.

(27)

4’

*.Hoạt động 4:

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chn bị cho sau

-*-*-* -Ng -*-*-* -Ngày soạn: / /200 N Ngày giảng: / /200

TiÕt 14

Th

êng thøc mÜ thuËt :

mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ xix

đến năm 1954

a Môc tiªu

Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức lịch sữ; thấy đợc cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến thắng cách mạng

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954

c Phơng pháp

- Trực quan

- Vn đáp gợi mở - Thảo luận

(28)

1’ I ổn định tổ chức

7A: 7B: 7C:

4’ ChÊm bµi vẽ tạo chữ trang trí? III Bài mới

* Đặt vấn đề : Việt Nam từ cuối kỉ X I X đến đầu năm 1954 có nhiều kiện quan trọng hồn cảnh họa sĩ lên đường tham gia kháng chiến Sự hình thành phát triển mĩ thuật Việt Nam th n o b i h c n y ế à ọ tìm hi uể

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 10'

25'

4'

* Hoạt động 1

GV: cho học sinh đọc SGK?

? nêu đặc điểm lịch sữ Việt Nam giai đoạn cuối TK XIX đến1954

HS: th¶o luËn?

- Cho học sinh thảo luận đa hiểu biết chất liệu, tác phẩm tác giả

GV: phân tích thêm

* Hot ng 2

HS: xem tranh

GV: ph©n tÝch néi dung cđa mét sè bøc tranh

- Ph©n tÝch số tác phẩm hoạ sĩ?

* Hot ng 3

GV: tóm tắt lại néi dung chÝnh cđa

1 Vµi nÐt vỊ bèi c¶nh x· héi.

- Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới tầng áp thực dân phong kiến

- Với sách nơ dịch văn hố, thực dân pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vụ cho Pháp

- Các hoạ sĩ hăng hái tham gia chiến đấu giải phóng dân tộc mặt trận chiến đấu, phản ánh nội dung chiến thông qua tác phẩm nghệ thuật

2.Một số hoạt động mĩ thuật.

- Cách mạng tháng tám thành công, số hoạ sĩ nh: Nguyễn Đổ Cung, Tô ngọc Vân nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim đợc vào Phủ Chủ tịch để vẽ nặn tợng Bác Hồ

- Khi toàn quốc kháng chiến, hoạ sĩ nhanh chóng có mặt khắp nẻo đờng mt trn

* Tác phẩm tiêu biểu:

+ Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Ph - sn du Tô Ngọc Vân

+ Bát nớc - màu bột Sĩ Ngọc

+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột Nguyễn Hiêm

+ Gic đốt làng - tranh sơn dầu Nguyễn Sáng

(29)

bµi

(1')IV NhËn xÐt - Dặn dò

Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200

TiÕt 15, 16

VÏ tranh

:

KiÓm tra học kì 1

a Mục tiêu

- Đây kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ v mu sc

b Chuẩn bị

1 Giáo viªn:

- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

c Phơng pháp

- Trực quan - Luyện tËp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

7A: 7B: 7C:

III Bµi míi

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ' - Treo số tranh vẽ

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để cng c

- Quan sát - Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò (2')

-*-*-* -Ngày soạn: / /200

(30)

TiÕt 17

VÏ trang trí:

trang trí bìa lịch treo tờng

a Mục tiêu

Học sinh biết trang trí bìa lÞch treo têng

Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng dịp tết Ngun Đán

Häc sinh hiĨu biÕt h¬n vỊ viƯc trang trÝ øng dông mÜ thuËt cuéc sèng h»ng ngày

b Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm trớc 2 Học sinh:

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

I ổn định tổ chức Điểm danh:

7A: 7B: 7C:

II Kiểm tra củ Trả kiểm tra học kì III Bài

TL Tờn hot động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 7' HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn

- Treo lịch nhà nhu cầu nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp

- Có thể dùng chất liệu sẵn có: bìa cứng, gỗ, kính, đá lát, tre nứa ghép thnh tm

- Bìa lịch hình vuông, hình chữ nhật hay hình tròn - Bìa lịch thờng có ba phần chính:

+ Phần hình ảnh: tranh ảnh

+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ số), tên biểu tợng quan, ban ngành, NXB + Phần lịch: ghi ngày th¸ng 2 C¸ch trang trÝ.

GV: giới thiệu bìa lịch giá trị thẩm mĩ bìa lịch, cần thiết để treo nhà

GV: giíi thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch

HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí GV: ? hình dáng chung bìa lịch nh nào?

HS: trả lời nh bên

GV: thông thờng bìa lịch gầm phần nào?

(31)

5'

25'

5'

học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cố

- Chọn hình trang trÝ

- Xác định khn khổ bìa lịch - Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ v hỡnh nh

- Màu sắc: nên dùng màu sắcc tời sáng phù hợp với không khí đầu xuân

* Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu

3 Bài tập.

Tạo dáng trang trÝ lä c¾m hoa

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa

GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng

HS: quan sát

HS: làm

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách chọn bố cục

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tiết 18

Kí hoạ

a Mục tiêu

- Học sinh biết kí họa cách kÝ häa

- Kí họa đợc số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

b ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:

- Một số kí häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia sóc - Hình minh họa hớng dẫn cách kí họa

2 Häc sinh: - Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

c Phơng pháp

(32)

- Luyện tập

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

II KiĨm tra củ

Chấm vẽ trang trí bìa lịch treo tờng III Bài mới

TL Tờn hot động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5'

10'

20' 5'

H§1: Híng dẫn học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

- Kí họa hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại nét chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ thiên nhiên, cảnh vật, ngời - Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, but sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

3 Bµi tËp.

Vẽ kí họa số đồ vật

GV: Giíi thiƯu vỊ kÝ häa, dẫn dắt học sinh tìm khái niệm

GV: Phân tÝch

GV: Cho häc sinh mét sè tranh kÝ họa nhiều chất liệu khác

GV: Đặt mẫu minh họa lên bảng

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ

- Gợi ý cánh vÏ b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c

HS: quan s¸t HS: lµm bµi

GV: Hớng dẫn đến học sinh

GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

(33)

TiÕt 19

VÏ theo mÉu:

Kí họa trời

a Mục tiêu

- Học sinh biết quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể màu sắc chúng

- Kí họa đợc vài dáng cây, dáng ngòi vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

b ChuÈn bị

1 Giáo viên:

- Một số kÝ häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia sóc - Hình minh họa hớng dẫn cách kí họa

2 Häc sinh: - Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

Chấm vẽ kí họa đồ vật

7A: 7B: 7C:

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5' HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên cần thiết cho việc học môn mĩ thut

- Kí họa giúp quan sát thực hiƯn tèt bµi vÏ theo mÉu vµ

GV: híng dẫn học sinh kí họa cảnh vật thiên nhiên, ngêi,

-

(34)

7'

25' 5'

HĐ4: Cđng cè

tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa.

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

* Chọn hình dáng tiêu biểu để vẽ

* Thể dáng động tỉnh đối tợng

3 Bài tập.

Kí họa cảnh vật, ngêi xung quanh

GV: cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vỊ nhiỊu chÊt liƯu kh¸c

GV&HS thùc tÕ ë vên tr-êng

GV: kÝ häa mÉu cho häc sinh quan s¸t

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ

- Gợi ý cánh vÏ b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c

HS: quan s¸t HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh

TiÕt 20

VÏ tranh :

đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

A Mơc tiªu

(35)

- Vẽ đợc tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ mơi trờng

B Chn bÞ

1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học

- Tranh: mét sè tranh vỊ m«i trêng, tranh vẽ học sinh năm trớc 2 Học sinh:

c Phơng pháp

- Gỵi më

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

II KiĨm tra củ

* Câu hỏi: Kí họa gì? kí họa khác vẽ theo mẫu chổ nào?

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hng dn

học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh cách vÏ

H§3: Híng dÉn häc sinh thùc

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong cảnh

VD: S«ng núi, biển cả, nhà cữa, cối

- Có thể vẽ thêm ngời, lồi vật cho sinh động

2 Chọn cảnh cắt cảnh. Tìm chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác toàn cảnh - vẽ từ bao quát đến chi tiết - Lợc bỏ chi tiết không cần thiết

- VÏ mµu 4 Bµi tËp

VÏ tranh phong cảnh

GV: Treo tranh phong cảnh

HS: Quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: Cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

GV: Híng dÉn

GV: Treo tranh c¸c bíc vÏ GV: Võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

(36)

hành

H§4: Cđng cè

GV: Hớng dẫn cách vẽ đến

tõng häc sinh

GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

-*-*-* -Ngày soạn: Ngày gi¶ng: TiÕt 21

Th

êng thøc mÜ thuật :

một số tác giả - tác phÈm tiªu biĨu

cđa mÜ tht viƯt nam tõ cuèi thÕ kØ xix

đến năm 1954

a Mục tiêu

Học sinh đợc biết vài nét thân nghiệp đóng góp to lớn số họa sĩ văn học nghệ thuật

HiĨu biÕt vỊ mét sè chÊt liƯu th«ng qua số tác phẩm

b Chuẩn bị

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX n nm 1954

c Phơng pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở - Thảo luận

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

Chấm vẽ tranh đề tài "giữ gìn vệ sinh mơi trờng".

III Bµi míi

TL hoạt độngTên Nội dung kiến thức Hoạt động củaGV HS 9' HĐ1: Tìm

hiĨu vµi nÐt vỊ Häa sÜ Ngun Phan

1 Häa sÜ Ngun Phan Ch¸nh.

- Häa sÜ Nguyễn Phan Chánh sinh ngày 21 tháng năm 1892 xÃ Trung Tiết huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tỉnh

(37)

9'

3'

Chánh

HĐ2: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Tô Ngọc Vân

HĐ3: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

HĐ4: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Diệp Minh Châu

HĐ5: Củng cố

- Ông sinh viên khóa trờng cao đẳng mĩ thuật Đơng Dơng (1925-1930) - Ơng ngời chuyên vẽ tranh lụa, tiếng không nớc mà cịn nớc ngồi qua trng bày tranh

- Ông thọ 92 tuổi , năm 1996 đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh VH -NT

- Mét sè t¸c phẩm tiếng: Chơi ô ăn quan (1931), rửa rau cầu ao (1931), Hái rau muống (1934)

2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Sinh năm 1906 Hà Nội, quê làng xuân cầu xÃ Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang, tỉnh H-ng Yên

- ễng tốt nghiệp trờng cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng năm 1931 Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật chiến khu Việt Bắc - Ông họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến, chuyên vẽ tranh thiếu nữ thị thành đài

* Tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé, nghỉ chân bên đồi 3 Họa sĩ Nguyễn Cung

- Sinh năm 1912, quê làng Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1934, năm 1977

* Tác phẩm tiêu biểu: Du kích tập bắn, Làm kíp lựu đạn, Khai hội

- Năm 1996, nhà nớc truy tặng ơng giải thởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật 4 Nhà điêu khắc - Họa sĩ Diệp Minh Châu.

- Sinh năm 1919 Nhơn Thạnh, Bến tre Ông tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1945 ngời tiêu biĨu cho thÕ hƯ c¸c häa sÜ miỊn nam theo kh¸ng chiÕn

* T¸c phÈm nỉi tiÕng: B¸c Hå víi thiÕu nhi ba miỊn Trung - Nam - B¾c, Võ Thị Sáu, H-ơng Sen, Bác Hồ với thiếu nhi,

và nêu số tác phẩm tiêu biểu? HS: thảo luận? GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận tóm tắt lại nội dung mục GV: Kết hỵp cho häc sinh xem tranh

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Nguyễn đỗ Cung Họa sĩ Diệp Minh Châu, nêu số tác phẩm tiêu biểu?

HS: thảo luận? GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận

GV: tóm tắt lại nội dung

(1')IV Nhận xét - Dặn dò

Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau Ngày soạn:

(38)

TiÕt 22

VÏ trang trÝ: Trang trí Đĩa tròn a Mục tiêu

-Häc sinh biÕt s¾p xÕp häa tiÕt trang trÝ hình tròn

-Hc sinh bit cỏch la chn họa tiết trang trí đợc đĩa trịn

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Một số vẽ học sinh năm trớc -Tranh c¸c bíc vÏ

- Đồ vật: số đĩa có hình trang trí 2 Học sinh:

-GiÊy vẽ, ê ke, thớc dài, bút chì, màu

c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

I n định tổ chức

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

Kể tên số tác phẩm họa sĩ học trớc III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5'

5'

H§1: Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh c¸ch trang trÝ

1 Quan s¸t nhËn xÐt.

- Trang trí đối xứng trang trí hình mảng khơng - Trang trí đơn giản, thống màu sắc cần linh hoạt - Cách đặt họa tiết trung tâm xung quanh a

- Kích thớc họa tiết khoảng trống

2 Cách trang trí hình vuông bản.

a K trc i xng

b Vẽ mảng chính, phụ cho cân đối

c Vẽ hoạ tiết cho vào mảng hình

d Lựa chọn màu sắc

- Tỡm mu sắc tổng thể đĩa (Màu sắc nhẹ nhàng, trang

GV: cho học sinh xem số trang trí đồ vật ứng dụng

HS: suy nghĩ thấy đợc giống khác GV: phân tích

- Chỉ lên đồ dùng so sánh với đĩa trang trí

HS: ®a cách vẽ trang trí GV: treo tranh lên bảng HS: quan sát

(39)

25'

4'

HĐ4: củng cố

nhÃ, gây cảm giác ngon miệng )

- Chọn màu họa tiết êm dịu dùng màu

3 Bài tập

- Trang trí đĩa trịn đờng kính 16 cm

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh cách trang trí Chọn vẽ học sinh để củng cố cách vẽ cách dùng mu

Nhận xét xếp loại số vẽ học sinh (1')V Dặn dò

Về nhà hoàn thành vẽ (nếu cha xong) Chuẩn bị trớc 23

-*-*-* -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 23:

Cái ấm bát

a Mục tiêu

Hc sinh hiểu đợc cấu trúc biết cách vẽ ấm tích, bát Vẽ đợc hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: ấm bát

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy

c Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

§iĨm danh:

(40)

Câu hỏi: Chấm vẽ trang trí đĩa trịn III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: HDHS cách vẽ

- Hình dáng ấm: chiều ngang, cao, đáy, miệng (nắp), quai, vịi

Hình dáng bát: miệng, thân, đáy

- VÞ trÝ ấm bát - Tỷ lệ ấm so với bát - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung

* Vẽ khung hình riêng

So sỏnh t vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận ấm bát để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ

d VÏ chi tiÕt 3 Bµi tËp.

VÏ ấm bát

GV: t mu HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại

GV: cho häc sinh tËp íc l-ỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c b-íc vÏ

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yªu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiÕt HS: lµm bµi

(41)

-*-*-* -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 24:

ấm bát

(Tiết 2: Vẽ đậm nhạt)

a Mục tiêu

- Học sinh phân biết đợc ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm bát

- Học sinh vẽ đợc mức đậm nhạt

b ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: - Vật mẫu: giống 23

- Tranh: bớc vẽ, vẽ häc sinh, cña häa sÜ 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót ch×, tÈy

c Phơng pháp

§iĨm danh:

7A: 7B: 7C:

II Kiểm tra củ Chấm vẽ chì

7A: 7B: 7C:

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

1 Quan s¸t - nhËn xÐt. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( ấm bát)

- Màu ấm, màu bát - Màu đậm, màu nhạt ấm bát

- Màu sắc ảnh hởng qua lại c¸c vËt mÉu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu -> thơng quan đến độ

GV: đặt mẫu HS: quan sát

(42)

đậm nhạt 2 Cách vẽ.

- Nhỡn mu để phác hình (bằng chì màu nhạt) - Phác mảng đậm, nhạt ấm, bát,

- Vẽ nét phân mảng theo cấu trúc ấm bát: + Cổ, thân ấm -nét thẳng + Vai ấm - nét nghiêng + Thân b¸t - nÐt cong

- Vẽ mảng đậm trớc từ so sánh để tìm độ đậm nht khỏc

3 Bài tập.

Vẽ ấm bát, vẽ đậm nhạt

GV: cho học sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhËn xÐt

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

HS: quan s¸t

Yêu cầu: thể đợc độ

HS: lµm bµi

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

-*-*-* -Ngày soạn: Ngày gi¶ng: TiÕt 25

VÏ tranh :

đề tài trị chơi dân gian

a Mơc tiªu

- Học sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc qua trị chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc

- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài trò chơi dân gian

b ChuÈn bÞ

(43)

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài

- Su tầm ảnh đẹp trò chơi dân gian hoạt động ngời vùng, miền khác

4 Häc sinh:

c Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định t chc

II Kiểm tra củ Không kiểm tra III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hng dn

học sinh tìm chọn nội dung

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Trịa chơi dân gian bắt nguồn t sống ngày nhân dân lao động Nó đời để đáp ứng nhu cầu vui chơi giải trí ngời

VD: - trò chơi dân gian th-ờng đợc tổ chức theo hình thức nội dung khác với trò chơi nh: chơi thuyền, chơi khăng, đánh đáo, chơi bi, chơi ô ăn quan, chơi cờ, đua thuyền, ném

- Nhiều đề tài đợc thể tranh dân gian:

2 Cách vẽ. a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà mỡnh a thớch

b Vẽ mảng

- Phác m¶ng chÝnh phơ cho tranh vÏ

Xác định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng

c VÏ h×nh

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung

GV: treo tranh phong cảnh thiên nhiên ngời

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh tự tìm số nội dung giới thiệu số hoạt động gần gũi với học sinh

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác tranh dân gian việt nam

GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng số hình dáng HS: quan sát

(44)

HĐ4: Củng cè

cđa tranh d VÏ mµu

- VÏ theo ý thÝch hỵp víi néi dung tranh

Bµi tËp

Vẽ tranh: đề tài trị chơi dân gian

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để ng viờn

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp chuẩn bị cho sau -*-*-* -Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 27

V tranh

Đề tài cảnh đẹp đất nớc

I-Mơc tiªu

Hs biết thêm di tích, danh lam, thắng cảnh quê hơng Việt Nam -Hs vẽ đợc tranh quê hơng

-Hs biết trân trọng di sản văn hoá, lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc

II-ChuÈn bị:

1- Đồ dùng dạy học

Gv-Một số tranh, ảnh quê hơng đất nớc -Một số vẽ hs

Hs-Su tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hơng, đất nớc -Vỡ vẽ, chì, tẩy, màu

2- Ph ơng pháp dạy học Trực quan, vấn đáp, luyện tập III-Tiến trình dạy - học

1- ổ n định

§iĨm danh 7a 7b 7c 2-Bµi cị

?-Nêu phát triển mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng? ?-Nêu đặc điểm mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng?

3- Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động gv hs HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh tìm chọn nội dung

1-Tỡm v chn nội dung đề tài Trên đất nớc ta nơi có di tích, danh lam , thắng cảnh đẹp để ngời tìm đến học tập, vui chơi

-Gv treo tranh:

(45)

H§2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

õy nguồn đề tài phong phú để vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc

vd: BÃi tắm Cữa Tùng, Vịnh Hạ Long, Cầu Thê Húc, Hồ Gơm

2- Cách vẽ a) T×m néi dung

Chọn phong cảnh mà em đợc trực tiếp đến thăm thấy báo, truyền hỡnh b)V mng

-Phác mảng chính, phụ cho tranh vÏ

-Xác định hình ảnh phụ cho tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung tranh.Có thể vẽ thêm ngời, động vật cho tranh phong phú d)Vẽ màu

VÏ mµu theo ý thÝch 3-Bµi tËp

Vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc

4- Đánh giá - nhận xét Gv nhận xét tuyên dơng làm tốt,

Gv:-Gii thiu mt s danh lam thắng cảnh -Cho hs xem số tranh phong cảnh đất nớc Việt Nam

- Hs nhËn xét

-Gv: Gợi ý bớc vẽ Hs :Nghe quan sát Hs xem số vẽ hs

-Hs thùc hiƯn bµi vÏ -Gv theo dái hớng dẫn thêm

Gv: Chọn số vẽ -Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt

Hs:Häc sinh nhËn xét, xếp loại vẽ

V- Dặn dò

Hoàn thành tiếp vẽ

Nhắc học sinh chuẩn bị sau

(46)

Tiết 26

Th

êng thøc mü thuËt

VÀI NÉT VỀ

MĨ THUẬT PHỤC HƯNG Ý(I- TA- LI-A)

THỜI KÌ PHỤC HƯNG.

A Mơc tiªu:

- HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hưng - Biết thời kì phát triển văn hóa Phục hưng

- Có thái độ trân trọng yêu mến văn hóa nhân loại có mĩ thuật Ý thời Phục hưng

B Chuẩn bị Giáo viên:

Mt s tranh ảnh mĩ thuật Phục hưng Học Sinh:

Sgk, tranh ảnh sưu tầm…

C Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

7A: 7B: 7C:

II KiĨm tra bµi cđ (4')

- Chấm trò chơi dân gian?

III Bµi míi

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 10' GV giới thiệu hỡnh thành

của thời kì Phục hưng HS đọc Sgk

HS tìm hiểu nét đặc trưng thời kì Phục hưng ?

1 Tìm hiểu vài nét khái quát thời kì

Phục hưng Ý.

- Dưới thống trị hà khắc nhà thờ Thiên Chúa giáo, châu Âu chìm đêm dài Trung Cổ

- Mọi giá trị văn hóa, nhân văn bị cấm đốn( mĩ thuật)

- Do vị trí địa lí nước Ý trở thành quốc gia phát triển…Giai cấp tư sản lên, đề cao giá trị vật chất tinh thần người

- Thời kì Phục hưng coi bước ngoặt quan trọng nhân loại

(47)

25'

4'

GV giới thiệu giai đoạn phát triển thời kì Phục hưng

Cho HS xem tranh HS đọc Sgk

Nêu tóm tắt trung tâm nghệ thuật số họa sĩ tiêu biểu?

HS nêu đặc điểm mĩ thuật Phục hưng Ý

GV tóm tắt nội dung

- Với văn hóa Phục hưng, người ta say mê với vẽ đẹp người, thiên nhiên…

- Thời kì Phục hưng thời kì khoa học- kĩ thuật, văn học- nghệ thuật phát triển mạnh, đặc biệt mĩ thuật

2 Vài nét mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng.

a Giai đoạn đầu( kỉ XIV )

Đây thời kì mở đầu với hai trung tâm lớn Phơ- lo- - xơ Xiên- nơ với tên tuổi họa sĩ Xi- ma- buy Giốt -tô b Giai đoạn tiền Phục hưng(thế kirVI) Trung tâm nghệ thuật lớn Phơ- lo- răng- xơ Vơ- ni- dơ…

c Giai đoạn Phục hưng cực thịnh(thế kỉ XVI)

Mĩ thuật Ý phát triển đến đỉnh cao cân bằng, sáng mẫu mực

Trung tâm nghệ thuật lớn lúc Rô-ma, với danhg họa tiếng Lê- ô- na đờ Vanh-xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha-en…

3 Đặc điểm mĩ thuật Ý thời Phục hưng.

- Thường dùng đề tài tôn giáo thần thoại…

- Hình ảnh người diễn tả có tỉ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc

- Các họa sĩ đa tài, uyên bỏc

IV Nhận xét - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học Ngày soạn:

Ngày giảng: Tiết 28

(48)

A Mơc tiªu:

- HS biết cách trang trí đầu báo tường

- Trang trí đầu báo tường lớp, trường

- Hiểu vận dụng để trình bày cơng việc tương tự trang trí bảng báo cáo, bảng thành tích, trang trớ s tay

B Chuẩn bị Giáo viên:

- Hình minh họa bước trang trí đầu báo tường - Một số Hs năm trước

Học Sinh:

- §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu C Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan, luyện tập - Gợi mở nêu vấn đề

- LuyÖn tËp

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

7A: 7B: 7C:

II KiĨm tra bµi cđ (4') III Bµi míi

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5'

5'

25' 4'

HĐ 1.

- GV giới thiệu mẫu đầu báo, vẽ đẹp HS năm trước hình minh họa SGK

- Yêu cầ HS nhận xét :

+ Cách trình bày, cách xếp chữ hình đầu báo

- Báo tường thường trang trí dịp ?

- Đầu báo gồm phần ? HS trả lời, GV bổ sung

HĐ 2

- GV đưa số chủ đề báo : Chào mừng ngày 8/3, 26/3, 30/4…

- GV hướng dẫn cách xếp chi tiết đầu báo

- Cho HS quan sát số hình minh họa bước vẽ

HĐ 3

1 Quan sát nhận xét.

- Báo tường thường trang trí nhân ngày lễ, ngày hội

- Đầu báo gồm : tên báo, tên chi đội (đơn vị) hiệu chào mừng, số báo…

- Trang trí : Biểu tượng, hình minh họa…

2 C¸ch vÏ.

- Chọn nội dung chủ đề

- Sắp xếp bố cục, mảng chữ, mảng hình minh họa

- Chọn kiểu chữ (cách điệu đẹp phải phù hợp với nội dung )

- Chọn hình minh họa cho nội dung tờ báo - Trang trí từ tổng thể đến chi tiết

Bµi tËp

(49)

- GV hướng dẫn HS làm HĐ 4

- GV chọn số để nhận xét ưu khuyết điểm, chấm số để khích lệ động viên

IV Nhận xét - Dặn dò (1') Nhận xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp chuẩn bị cho sau *

Rút kinh nghiệm ………

-*-*-* -Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 29

VÏ tranh :

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG.

A Mơc tiªu

- HS hiểu biết luật giao thông, thấy đợc ý nghĩa ATGT bảo vệ

tính mạng, t i sản cho ng

à

ời quốc gia.

- Vẽ đợc tranh ATGT.

- Cã ý thøc tham gia ATGT.

B Chuẩn bị

Giáo viên:

(50)

- Một số biển báo an tồn giao thơng.

Học sinh:

- §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

C Phơng ph¸p

- Gợi mở nêu vấn đề.

- Luyện tập

1 ổn định tổ chức (1')

7A:

7B:

7C:

2 KiĨm tra bµi cđ (4')

-

Kiểm tra tập trang trí báo tờng

III Bµi míi

TL

5'

25'

4'

HĐ 1.

- GV cho HS xem tranh đề

tài giao thông (một số tranh

về tai nạn giao thông).

- Đặt câu hỏi : Để đảm bảo

an tồn giao thơng chúng ta

phải làm ?

- HS trả lời GV gợi ý cho HS

chọn nội dung.

HĐ 2.

- GV cho HS xem bước

tiến hành vẽ.

- GV minh họa số bố cục

cho HS phân tích.

- Theo em bố cục đẹp vì

sao ?

- HS trả lời

- HS chọn nội dung cho mình.

HĐ 3.

- HS làm bài.

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Để đảm bảo an toàn giao thụng

chỳng ta phải cú ý thức cuộc

sống như: Đi đỳng đường, khụng

đi quỏ tốc độ, cú mũ bảo hiểm đi

xe mỏy, khụng phỏ hoại cỏc biển bỏo

an tồn giao thụng…

2 C¸ch vÏ

.

- Chọn nội dung, chủ đề u thích

(an tồn giao thơng đường bộ,

đường sắt, đường thủy…

- Sắp xếp bố cục, hình mảng.

- Tìm hình ảnh.

- Vẽ hình, tơ màu

Bµi tËp

- Vẽ tranh đề tài an tồn

giao thơng.

(51)

- GV gợi ý số chi tiết cho

HS.

HĐ 4.

- GV chọn số để nhận

xét.

- Xếp loại ,động viên HS.

IV NhËn xÐt - Dặn dò (1')

-*-*-* -Ngày soạn:

Ngày giảng

Tiết 30

Thng thc mĩ thuật.

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KÌ PHỤC HƯNG

.

A Mơc tiªu

- HS hiểu biết thêm đời nghiệp sáng tạo nghệ thuật

họa sĩ thời kì Phục hưng.

- Hiểu ý nghĩa cảm thụ vẽ đẹp chuẩn mực tác phẩm

được giới thiệu bài.

- Có ý thức sưu tầm thêm tranh ảnh họa sĩ.

B ChuÈn bÞ

Giáo viên:

- Tranh DDH m thut 7.

(52)

Học Sinh:

- §å dùng học tập

C Phơng pháp

- Luyện tập

1 ổn định tổ chức (1')

7A:

7B:

7C:

2 KiĨm tra bµi cđ (4')

3 Bµi míi

T

L

5'

25'

- GV giới thiệu qua họa

sĩ Lê-ô-na Vanh -xi

- HS đọc SGK, thảo luận về

cuộc đời nghiệp họa

sĩ

- GV giới thiệu tranh

Chân dung nàng Mô-na

Li-da (La Giô-công-đơ).

- Gợi ý để HS phân tích

- GV bổ sung, kết luận.

sĩ

1 Họa sĩ Lê-ơ-na Vanh -xi

(1452-1520).

- Ơng người thiên tài nhiều mặt :

nhà bác học, kiến trúc sư, nhà điêu khắc,

họa sĩ nhà lí luận tài năng.

- Ngồi hội họa, ơng cịn tạc nhiều pho

tượng có giá trị Ơng viết sách giải

phẩu thể…

- Ông người đại diện tiêu biểu cho thế

hệ người khổng lồ lĩnh

vực thời kì Phục hưng.

* Tác phẩm tiêu biểu : Chân dung nàng

Mơ-na Li-da (La Giơ-cơng-đơ), Buổi

họp mặt kín, Đức Mẹ Chúa Hài

đồng…

2

Họa sĩ Mikenlănggiơ (1475

-1564).

- Ông nhà điêu khắc, nhà thơ, họa sĩ

và kiến trúc sư…

- Là nghệ sĩ vĩ đại phản

ánh sâu sắc mâu thuẩn thời đại mình

qua tác tác phẩm.

(53)

4'

sĩ

các hệ sau này.

* Tác phẩm tiêu biểu : Hồng hơn, Bình

minh, Ngày, Đêm, Ngày phán xét cuối

cùng.

3 Họa sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520 )

- Ông họa sĩ đầy tài năng, cuộc

đời ngắn ngủi, có 37 năm.

- Ơng tiéng nhanh Giáo

hoàng ý tới.

- Sự nghiệp vừa đồ sộ vừa đa dạng.

* Tác phẩm tiêu biểu : Trường học

A-ten, Đức

Mẹ đại công tước, Đức Mẹ ngồi trên

ghế tựa…

IV NhËn xÐt - Dặn dò (1')

(54)

-*-*-* -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 31

V tranh :

Đề TàI Hoạt động những

ngµy nghØ hÌ

A Mơc tiªu

-HS hớng đến hoạt động bổ íchvà có ý nghĩa ngày nghỉ

hè

-Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc mình

B Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mt s tranh vẽ vè đề tài hoạt động ngày hè

-Một số vẽ học sinh

Học Sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

C Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan

- Luyện tập

I ổn định tổ chức (1')

7A:

7B:

7C:

II KiÓm tra bµi cđ (4')

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức

Hoạt động gv v hs

HĐ1:

Hớng

dẫn học sinh

tìm chọn nội

dung.

HĐ2:

Hớng

1-Tỡm v chọn nội dung

đề tài

- Có thể vẽ phong cảnh

ở quê em, em đợc tham

quan, du lịch,

Đây nguồn đề tài phong

phú để vẽ

những tranh đẹp

2- Cách vẽ

-Giíi thiƯu mét sè néi

dung

-Gv treo tranh:

(55)

dÉn häc sinh

cách vẽ.

HĐ3:

Hớng

dẫn học sinh

thực hành.

HĐ4:

Củng cố

a) Tìm nội dung

Chän mét néi dung mµ em

thÝch nhÊt

b)VÏ mảng

-Phác mảng chính, phụ

cho tranh vẽ

-Xác định hình ảnh

phụ cho tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động

phù hợp với nội dung

tranh.

d)VÏ mµu

VÏ mµu theo ý thÝch

3-Bµi tËp

Vẽ tranh hoạt

động ngày nghỉ hè

4- Đánh giá - nhận xét

Gv nhận xét tuyên dơng

những làm tốt,

Gv:-Giíi thiƯu néi

dung

-Gv: Gỵi ý bớc vẽ

Hs :Nghe quan sát

Hs xem mét sè bµi vÏ

cđa hs

-Hs thùc hiƯn bµi vÏ

-Gv theo dái híng dÉn

thêm

Gv: Chọn số

vẽ

-Híng dÉn häc sinh

nhËn xÐt

Hs:Häc sinh nhận xét,

xếp loại vẽ

V-

Dặn dò

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau

Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200

TiÕt 33, 34

VÏ tranh

:

KiÓm tra häc k× 1

a Mơc tiªu

(56)

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ màu sắc

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

c Phơng ph¸p

- Trùc quan - Lun tËp

7A: 7B: 7C:

III Bµi míi

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ' - Treo số tranh vẽ

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

- Quan sát - Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò (2')