Đang tải... (xem toàn văn)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý nhắc nhở HS: phát âm chính xác, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung từng dòng thơ. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn:Tập đọc Tiết 6: Người ăn xin I
MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Hiểu từ ngữ khó bài: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ
2 Kĩ năng:
- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung 3.Thái độ:
- HS u thích mơn học
- GDKNS: Biết đồng cảm, thương xót với mảnh đời bất hạnh II
CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, kế hoạch học, giảng điện tử - HS: SGK, đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Thời
gian
Nội dung Cách thức thực hiện
5’ 1 Hoạt động 1: Khởi động:
Mục tiêu: Ổn định lớp + Ôn kiến thức cũ + Giới thiệu bài
- Giới thiệu “Người ăn xin”
- Hát
- Cá nhân: Sử dụng công cụ Classdojo chọn ngẫu nhiên HS nối tiếp đọc Thư thăm bạn trả lời câu hỏi.
+ HS1 đọc đoạn trả lời câu hỏi: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + HS2 đọc đoạn trả lời câu hỏi: Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng
- Tập thể: Sử dụng bảng viết đáp án
Nội dung Thư thăm bạn là: A Viết thư hỏi thăm sức khỏe bạn B VIết thư làm quen với bạn
C Tình cảm bạn bè sau bao ngày không gặp, thương bạn muốn chia sẻ bạn
D Tình cảm bạn bè, thương bạn, muốn chia sẻ bạn gặp chuyện buồn, khó khăn sống
Đáp án: D
- HS nhận xét, GV nhận xét
- Quan sát tranh cho biết em thấy gì? GV dẫn dắt HS vào
(2)một lời an ủi trở thành quà đáng quý Đó trường hợp xảy cậu bé ông già ăn xin nghèo khổ tập đọc Người ăn xin hôm học
8’
2
Hoạt động 2: Dạy mới Mục tiêu: Bước đầu HS đọc giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể được cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ.
a Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc:
Bước 1: GV hướng dẫn HS chia đoạn.
Bước 2: HS luyện đọc nối tiếp đoạn bài.
- 1HS đọc
- GV đọc mẫu lần 1, giới thiệu giọng đọc - H: Bài văn chia thành đoạn, xác định đoạn ?
+ Đoạn 1: Từ đầu ………… xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo ……… khơng có cho ơng
+ Đoạn 3: Phần lại
- Lượt đọc thứ 1: GV ý nhắc nhở HS: phát âm xác, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc chậm rãi, ngắt nhịp với nội dung dòng thơ - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc GV giải thích thêm từ ngữ: tài sản (của cải tiền bạc), lẩy bẩy (run rẩy, yếu đuối, không tự chủ được)
- HS luyện đọc nhóm (2 phút) - nhóm thi đọc đoạn
12’ b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn
H: Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? (Khi đang phố).
H: Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thương nào? (lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước Ơng mắt, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin.)
Ý 1: Hình ảnh đáng thương ơng lão ăn xin.
(3)- Thảo luận nhóm đơi (2 phút)
Ý 2: Tình cảm cậu bé ông lão ăn xin.
+ Cậu bé làm để chứng tỏ tình cảm cậu với ơng lão ăn xin? (Hành động: lục tìm hết túi đến túi để tìm cho ơng Nắm chặt lấy tay ơng Lời nói: Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng cả) - H: Hành động lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? (Cậu người tốt bụng, cậu chân thành xót thương cho ông lão, tôn trọng và muốn giúp đỡ ông)
- HS nhận xét, GV nhận xét - GV hướng dẫn HS rút ý đoạn
- HS đọc đoạn
- Thảo luận nhóm (2 phút)
+ Cậu bé khơng có cho ơng lão, ơng lại nói với cậu nào? (Ơng nói: Như cháu cho lão rồi)
+ Em hiểu cậu bé cho ông lão gì? (Cậu bé cho ơng lão tình cảm, cảm thông và thái độ tôn trọng)
+ Những chi tiết thể điều đó? (Cậu cố gắng tìm lục thứ Cậu xin lỗi chân thành nắm chặt tay ông)
+ Theo em, cậu bé nhận ơng lão ăn xin? (Lòng biết ơn, đồng cảm)
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét - GV hướng dẫn HS rút ý đoạn Ý 3: Sự đồng cảm ông lão cậu
bé.
Nội dung: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ
- GV hướng dẫn HS rút nội dung học
7’ c Hướng dẫn đọc diễn cảm
Tôi chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:
- Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ông
Người ăn xin nhìn chằm chằm đôi mắt ướt đẫm Đôi môi tái nhợt nở
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọan văn (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
(4)nụ cười tay ông xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão – ông lão nói giọng khản đặc
Khi ấy, hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão
3’ 3 Hoạt động : Củng cố- D ặn dò Mục tiêu: Củng cố cũ dặn dò HS chuẩn bị mới
- H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học