Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia).. Thái độ: Yêu thích môn học2[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Mơn Tốn tuần 7 tiết 5
Bảng Chia 7 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia)
2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu : trực tiếp 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: lập bảng chia (10 phút)
* Mục tiêu: bước đầu thuộc bảng chia
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn học sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân học
- Gọi HS nêu phép tính
- Tiến hành tương tự hết bảng chia - Hướng dẫn HS thuộc lòng bảng chia b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời
văn (có phép chia 7)
* Cách tiến hành:
Bài 1: tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc bảng nhân - Lập bảng chia - Đọc
- Học thuộc bảng chia
(2)- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm
Bài giải
Số học sinh hàng là: 56 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa
- Nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học
- HS làm
- HS tiếp nối đọc kết quả: 28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = … - Lớp nhận xét
- HS đọc - HS làm - Cá nhân
- HS đọc đề trả lời câu hỏi
- em làm bảng phụ, lớp làm vào tập
- Lớp nhận xét - HS đọc, trả lời
- HS làm - Sửa
Bài giải Số hàng xếp là:
(3)- Xem lại bài, chuẩn bị sau
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :