skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trong trường soạn giáo án điện tử bằng phần mềm microsoft powerpoint

Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint MỤC LỤC STT TIÊU ĐỀ TRANG PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng nghiên cứu Khảo sát thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu PHẦN II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Khảo sát thực trạng 2.1 Khó khăn 2.2 Thuận lợi Các biện pháp đề tài Biện pháp thực PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 16 1.Kết đạt 16 2.Bài học kinh nghiệm 17 3.Kiến nghị 17 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Trẻ em nguồn hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước Là lớp người kế tục nghiệp cha mẹ, gánh vác công việc xây dựng bảo vệ tổ quốc, xã hội chủ nghĩa Ở trường Mầm non chăm sóc giáo dục cho trẻ nhiệm vụ hàng đầu quan trọng Chính Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo tiến hành đổi chương trình giảng dạy đặt trọng tâm vào việc đổi phương pháp dạy học Chỉ có đổi phương pháp dạy học tạo đổi thực giáo dục, đào tạo lớp người động, sáng tạo, có tiềm cạnh tranh trí tuệ bối cảnh nhiều nước giới hướng tới kinh tế tri thức Vấn đề cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động để hình thành lực nhận thức, lực hành động, lực thích ứng cho trẻ hình thành kỉ cần thiết kỉ vận dụng kiến thức, kỉ nghiên cứu khoa học… Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc tích cực hóa hoạt động nhận thức trẻ, nghĩa hướng vào phát huy tính tích cực, chủ động người học / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint khơng hướng vào việc phát huy tích cực người dạy Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học: giáo viên dạy học tích cực trẻ học tập tích cực ngược lại Do vậy, giáo viên cần phải bồi dưỡng, tiếp thu tiến hành thường xuyên, liên tục phương pháp dạy học tích cực để đáp ứng nhu cầu đổi mà tình hình giáo dục đặt Việc tiến hành đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực giáo viên phải tiến hành đồng với nhiều lĩnh vực đổi khác đổi hoạt động học tập trẻ, đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi môi trường dạy học thiết bị dạy học, đổi cách sử dụng phương tiện dạy học theo hướng tích cực, ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng dạy học… Vì đề cập phần nhỏ việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học, việc “Soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft powerpoint” Việc soạn - giảng theo lối truyền thống xưa nhiều có hạn chế giáo viên tốn nhiều thời gian, việc chuẩn bị đồ dùng dạy học tranh vẽ, đồ, mơ hình tốn nhiều thời gian tiền bạc giáo viên độ xác, tính khoa học giáo dục khơng cao; trẻ học cách tưởng tượng qua lời nói giáo viên khơng trực quan hình ảnh cụ thể; giáo viên nhiều thời gian diễn thuyết truyền thụ kiến thức cho trẻ… Việc soạn giảng giáo án điện tử giúp khắc phục nhiều hạn chế kể thực tế năm gần giáo án điện tử thầy cô giáo huyện, tỉnh nước đặc biệt trọng phát triển Điều thể rõ tiết thao giảng, hội giảng cô giáo cố gắng biên soạn giảng dạy giáo án điện tử; trang mạng chia sẻ dành cho giáo dục, số lượng giảng điện tử ngày nhiều Tuy nhiên, qua thực tế dự cô giáo đồng nghiệp tham khảo nhiều giáo án điện tử khác mạng internet, thân nhận thấy điểm bất cập mà nhiều thầy cô giáo thường hay gặp phải trình soạn giáo án điện tử sau: + Trẻ không hứng thú hoạt động + Trẻ không nắm kiến thức học + Các cô giáo than phiền tốn nhiều thời gian cho tiết soạn giảng (thường chuẩn bị đến tuần/1 học)… + Chuẩn bị nhiều đồ dùng cho cô trẻ Với lí trên, tơi định chọn đề tài: “ MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG SOẠN GIÁO ÁN / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT” với mục đích tổng kết vài kinh nghiệm nhỏ trình soạn giáo án điện tử nhằm giúp cho thân củng cố lại kiến thức mình, đồng thời chia sẻ cho đồng nghiệp có thêm tư liệu tham khảo nho nhỏ cho trình biên soạn giảng dạy giáo án điện tử, nhằm phần đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mà ngành đặt Mục đích nghiên cứu: - Giúp cô giáo thấy ưu điểm việc giảng dạy giáo án điện tử so với cách dạy thơng thường - Tìm hiểu bước soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm giúp thầy giáo chưa thành thạo phần mềm tự học soạn giáo án điện tử - Tổng kết kinh nghiệm thân đề xuất số ý kiến giúp thầy cô giáo soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint đơn giản, nhanh chóng, hiệu giảng dạy Đối tượng nghiên cứu - Giáo viên mầm non Khảo sát thực nghiệm - Giáo viên trường mầm non Tiên Phong Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp điều tra + Phương pháp tổng hợp tài liệu + Phương pháp tổng kết kinh nghiệm + Phương pháp trò chuyện + Phương pháp quan sát Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu trường mầm non từ tháng năm 2018 đến tháng năm 2019 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỐI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận: Trong năm giảng dạy trường Mầm non Tiên Phong, tham gia sinh chuyên môn (dự giờ, thao giảng đồng chí giáo viên trường) giáo đồng nghiệp kết hợp với tự tìm hiểu, nghiên cứu việc soạn giáo án điện tử số trang website giáo dục violet.vn; dayhoc.com; tailieu.vn… thân tơi nhận thấy: nhiều giáo viên khơng soạn giáo án điện tử, lúng túng cách trình bày giảng Căn vào tình hình thực tế trên, thân mạnh dạn chọn đề tài “Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint” để làm sở cho việc nghiên cứu Bản thân tơi mạnh dạn nêu số kinh nghiệm thân nhằm nâng cao khả soạn giảng giáo án điện tử, góp phần đổi công nghệ thông tin giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Khảo sát thực trạng 2.1 Khó khăn: + Còn nhiều cô giáo chưa soạn giảng giáo án điện tử, giáo cho việc q khó, thân khơng có lực thực việc soạn giáo án điện tử + Một số cô giáo soạn giáo án điện tử chưa thành thạo, trình bày phần soạn chưa khoa học + Thời gian chuẩn bị cho việc soạn giáo án điện tử q dài, có giáo tuần hay 4-5 ngày cho việc soạn giáo án điện tử Từ có tâm lý e ngại, lười biếng dạy học giáo án điện tử + Các cô giáo chưa khai thác triệt để ưu điểm phần mềm để phục vụ cho việc dạy học 2.2 Thuận lợi: - Ban giám hiệu người có kinh nghiệm, tâm huyết với nghề, có bề dày quản lý, yêu nghề, mến trẻ, sát công việc quan tâm giúp đỡ cấp ngành, ủng hộ nhiệt tình bậc phụ huynh - 100% lớp có tivi hình rộng thuận tiện cho việc giảng dạy giáo án điện tử - Có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ - Giáo viên có máy tính cá nhân - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đạt trình độ chuẩn chuẩn - Đội ngũ giáo viên trẻ khỏe, tâm huyết với nghề / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint - Cơ sở vật chất đầy đủ, trang bị máy tính, máy chiều phục vụ cho cơng tác giảng dạy trường - Số liệu điều tra đầu năm: Số giáo viên 39 GV soạn tốt GV biết soạn GAĐT GAĐT 15 GV chưa biết soạn GAĐT 19 100% 13 % 38% 49% Các biện pháp đề tài Quan sát tìm hiểu nguyên nhân Trao đổi chia sẻ kinh nghiệm với giáo viên Xây dựng kế hoạch dạy Xây dựng nội dung chuẩn bị sẵn file âm thanh, hình ảnh cho dạy Hướng dẫn trực tiếp giáo viên Biện pháp trình chiếu giảng Biện pháp giáo viên tự rèn luyện học tập tự tin Biện pháp thực ( Biện pháp phần) 4.1 Quan sát tìm hiểu nguyên nhân Qua trình làm việc cô giáo lớp qua đợt thao giảng dự đồng nghiệp nhận thấy cô giáo ngại soạn giáo án điện tử nhiều lý nguyên nhân khác Tơi có trao đổi quan sát làm giáo án điện tử nhận thấy cô chưa thực biết cách soạn giáo án điện tử hồn chỉnh Có giáo chưa có máy tính cá nhân hạn chế việc trau kiến thức ý thức tự học tập dẫn đến việc e ngại phải soạn giáo án điện tử Có chưa làm giáo án điện tử bao giờ, mà lần lên tiết hay thao giảng hội giảng nhờ cô giáo khác thuê người làm giáo án điện tử Điều ảnh hưởng lớn đến cơng việc Chính năm học vừa qua tơi mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu buổi sinh hoạt chuyên môn đưa nội dung chia sẻ kỹ công nghệ thông tin cho giáo viên trường nhằm nâng cao kỹ công nghệ thông tin cho giáo viên kỹ soạn giảng powerpoint để phục vụ cho công việc soạn giảng giáo viên / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint HÌNH ẢNH BỒI DƯỠNG CÁCH SOẠN GAĐT TRONG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN 4.2 Trao đổi chia sẻ kinh nghiệm với giáo viên Trước thực biện pháp trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, quan sát cách mà đồng nghiệp soạn giáo án điện tử nhận thấy đồng chí chưa biết cách soạn giáo án điện tử Chính mà tơi mạnh dạn đưa ý kiến nhằm trao đổi kinh nghiệm chia sẻ cho bạn bè đồng nghiệp biết ccahs soạn giáo án điện tử Để soạn giảng điện tử trước hết cần: Tìm hiểu nội dung tồn mục Trên sở xác định đích cần đạt tới tồn học kiến thức, kĩ năng, thái độ Đó mục tiêu học Trong dạy học hướng tập trung vào trẻ, mục tiêu phải rõ học xong học, học sinh đạt kiến thức Mục tiêu mục tiêu học tập mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học trẻ có sau học Sau đó, lựa chọn kiến thức bản, bám sát vào chương trình dạy học xác định nội dung trọng tâm học Việc xác định kiến thức dạy gắn với việc xếp lại cấu trúc để làm bật phần kiến thức Tiếp theo, sở nội dung, mục tiêu học ta tiến hành lựa chọn phương pháp giảng dạy cho phù hợp: trực quan, thảo luận, dạy theo góc, thuyết trình… hay phối hợp nhiều phương pháp với cho giảng sinh động, không trùng lặp để tránh gây nhàm chán cho trẻ Khâu cuối vô quan trọng bước chuẩn bị sưu tầm tư liệu, hình ảnh, video clip, phần mềm có liên quan đến nội dung học… Tốt nên có kế hoạch lâu dài: sưu tầm xây dựng thành thư viện tư liệu riêng cho hoạt động giảng dạy cách sưu tầm mạng internet, chụp máy ảnh, điện thoại … Sau có đầy đủ tư liệu cần dùng cho giảng điện tử, phải tiến hành xếp, tổ chức lại / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint thành thư viện tư liệu, tức tạo thư mục hợp lý Nếu việc thực cách thường xuyên khoa học, có thư viện tư liệu phong phú mà cần soạn giảng đó, việc lấy chúng từ thư viện tư liệu mà công tìm kiếm tiết kiệm nhiều thời gian cho việc soạn giảng Ví dụ: Tơi định soạn giáo án điện tử hoạt động Khám phá khoa học: Tìm hiểu số loại rau Tơi sưu tầm hình ảnh mạng internet cho chúng vào file riêng để thuận tiện trình soạn giảng Sau thực biện pháp trao đổi chia sẻ với đồng nghiệp kết mà thu khả quan, đồng chí có tiến nhiều giảng khác Đã bám sát nội dung dạy để soạn giảng giáo án điện tử phù hợp với dạy Biết chọn lựa hình ảnh phù hợp xếp bố cục giảng hợp lý theo phần 4.3 Xây dựng kế hoạch dạy Khi thực biện pháp khảo sát cách xây dựng kế hoạch dạy giáo viên Tôi nhận thấy soạn giảng giáo án điện tử đồng chí khơng bám vào giáo án word mà xây dựng, mà soạn giảng giáo án điện tử đồng chí xây dựng giáo án không phù hợp Nên trước soạn giáo án điện tử Powerpoint, tốt đồng chí nên có giáo án vi tính Microsolf Word Điều dễ dàng gần điều tất yếu cô giáo muốn soạn giáo án điện tử soạn qua giáo án vi tính Microsolf Word Bộ giáo án vi tính word cụ thể tốt, phần nội dung học ý tưởng học… Xác định giảng hay phần giảng thích hợp cho việc soạn giáo án điện tử tùy thuộc đặc trưng môn hoạt động cụ thể mà xây dựng giảng điện tử cho phù hợp / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint 4.4 Xây dựng nội dung chuẩn bị sẵn file âm thanh, hình ảnh cho dạy Việc xây dựng nội dung kho liệu âm thanh, hình ảnh, video để phục vụ cho việc soạn giáo án điện tử quan trọng Nhưng giáo viên soạn giáo án điện tử giáo viên chưa chuẩn bị sẵn kho liệu nên gặp nhiều khó khăn vừa làm vừa phải tìm hình ảnh, vdeo…Chính mà tơi đưa biện pháp xây dựng nội dung chuẩn bị sẵn file âm thanh, hình ảnh, video cho dạy Trước hết cần xây dựng nội dung dạy gồm phần nội dung phần cần cụ thể, rõ ràng, chi tiết Phần dùng hình ảnh, phần cần dùng video, âm phù hợp với phần để thu hút khả hứng thú trẻ Bên cạnh số ngun tắc hình thức quan trọng, đối tượng trẻ nhỏ, màu sắc bắt mắt dễ gây hứng thú cho trẻ Nhưng màu sắc sử dụng cần hài hoà, phù hợp với trẻ nội dung giảng Màu sắc hình chữ viết cần tuân thủ nguyên tắc tương phản (contrast), nên sử dụng chữ màu sậm (đen, xanh đậm, đỏ đậm…) trắng hay màu sáng Ngược lại, dùng màu sậm nên sử dụng chữ có màu sáng hay trắng Ngoài việc xây dựng nội dung giảng cần ý đến âm hình ảnh cho giảng Tốt vào internet để sưu tầm hát, nhạc phù hợp với lứa tuổi trẻ mầm non, với giai điệu vui nhộn phù hợp với hoạt động giảng dạy cụ thể Hình ảnh cho giảng cần ý đến màu sắc, độ sắc nét tính hiệu cao Sau thực biện pháp giáo viên biết xây dựng nội dung dạy phù hợp chuẩn bị tốt file âm hình ảnh phù hợp với soạn nên việc soạn giáo án điện tử nhanh chóng không nhiều thời gian 4.5 Hướng dẫn trực tiếp giáo viên Sau quan sát tìm hiểu nguyên nhân, trao đổi kinh nghiệm, hướng dẫn xây dựng kế hoạch dạy cách xây dựng nội dung chuẩn bị file âm thanh, hình ảnh cho giảng điện tử Qua cách soạn giảng điện tử cô giáo nhận thấy cô lung túng việc tạo hiệu ứng, chèn âm thanh, video cho giảng Nên dành thời gian kết hợp vào buổi trực trưa để hướng dẫn trực tiếp cho cô *Để tạo hiệu ứng cho đối tượng: Trước tiên ta chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng Trên menu, chọn Animations  chọn hiệu ứng muốn tạo cho đối tượng / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Khi click nhóm hiệu ứng, xuất menu hiệu ứng, ta chọn hiệu ứng cho phù hợp với đối tượng * Các hiệu ứng nhóm Entrance (xuất đối tượng): * Các hiệu ứng nhóm Emphasis (hiệu ứng chỗ): 10 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint * Các hiệu ứng nhóm Exit (hiệu ứng thốt): * Các hiệu ứng nhóm Motion Paths (hiệu ứng di chuyển): Để xóa bỏ hiệu ứng thay hiệu ứng khác ta làm sau: Bước chọn vào đối tượng cần bỏ hiệu ứng  chọn Animations Pane  chọn Remove Để chọn thời gian cho hiệu ứng chạy ta Duration, để tạo thời gian chạy từ hiệu ứng đến hiệu ứng khác ta chọn Delay, để chọn chế độ tự chạy hoạc ta click chuột hiệu ứng chạy ta chọn On click 11 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint * Đổi thứ tự hiệu ứng: đơn giản nhấp chuột vào hiệu ứng cần thay đổi kéo thả vào vị trí muốn thay đổi thích hợp *Chèn âm thanh: Muốn chèn âm ta vào Insert => Audio => Audio from file =>Chọn nhạc cần chèn => Insert * Lưu ý : Power Point ưu tiên cho số nhạc có avi, wav, cda, Power Point mặc định mở đến slide có chèn nhạc hát tự động bật tắt chuyển sang slide khác Nhưng muốn cho hát hát tiếp slide khác, muốn ẩn biểu tượng click chuột vào nốt nhạc chọn : Slide Show => Custom_Animation => Rồi kích chuột vào mũi tên phía bên phải hình chọn Effect Option => After : chọn số Slide cần phát hát chọn Hide … để ẩn biểu tượng nốt nhạc *Chèn phim: Muốn chèn đoạn film vào slide ta thực bước sau: Trên công cụ chọn insert => Video =>Video from file => Chọn video cần chèn => Insert Ngoài trình làm giảng chữ nhiều giáo viên gặp phải tình trạng khơng biết để cắt ghép nét chữ Qua hướng dẫn cô cách cắt ghép nét chữ phần mềm soạn giảng giáo án điện tử Microsoft Powerpoint Trước tiên chọn Insert screenshot hình mờ xuất dấu (+) màu đen, vừa giữ phím chuột trái vừa kéo đến vị trí cần cắt 12 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint Sau cắt xong nét cong hở phải, tiếp tục cắt nét thẳng làm tương tự bước nét cong hở phải Cắt xong nét tiến hành ghép nét lại thành chữ hoàn chỉnh, làm hiệu ứng cho nét xuất để trẻ nhận biết rõ cụ thể chữ gồm có nét nét Sau cắt, ghép chữ xong tiến hành bước tạo hiệu ứng hướng dẫn phần Bước Bước Bước Muốn làm mờ vùng trắng đánh dấu (x): Bước ta chọn Format Color Set transparent color Sau chọn bước xuất mũi tên trỏ mũi tên vào phần đánh dấu (x) kích chuột trái để làm phần trắng Bước 1,2,3 Bước 13 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint 4.6 Biện pháp trình chiếu giảng bài: Ở trường tơi nhiều giáo viên chưa thật nhuần nhuyễn vi tính nên thường nhờ đồng nghiệp soạn giúp hội giảng, thao giảng Giáo án soạn công phu tỉ mỉ trình chiếu lại gặp nhiều vấn đề dở khóc, dở cười Lời giảng giáo viên khơng tương ứng với hình ảnh hiệu ứng, giới thiệu đàng hình ảnh, nội dung trình chiếu nẻo khơng ăn khớp với Lý giáo viên khơng thuộc giáo án trình bày, nội dung tiếp theo, hiệu ứng nên nội dung lời giảng không ăn khớp Do vậy, muốn giảng thật hay giảng điện tử nghiệp vụ sư phạm đòi hỏi giáo viên phải thuộc giáo án mà chuẩn bị trình chiếu Nếu khơng bị động, lúng túng giảng thất bại Ngược lại, nắm vững giảng khơng trình bày hợp lý, logic mà thoải mái sáng tạo không sợ vượt giới hạn Qua nhiều đợt kiểm tra, thao giảng, hội giảng tơi nhận thấy giáo viên lung túng việc sử dụng máy chiếu Giáo viên ngồi chỗ mà không gần gũi bao quat trẻ nên khơng có giao lưu trẻ Nên chia sẻ với đồng chí cách sử dụng bút điều khiển từ xa trình chiếu thay ngồi chỗ để di chuyển chuột máy tính Sau tơi chia sẻ sử dụng máy chiếu cách giảng giáo viên trường biết sử dụng máy chiếu, đợt thao giảng hội giảng ngồi bên cạnh máy tính mà việc sử dụng bút điều khiển từ xa, có nhiều thời gian để gần gũi, giao lưu với trẻ hưỡng dẫn trực tiếp trẻ, sửa sai cho trẻ Ví dụ như: hoạt động làm quen với tốn, giáo vừa trình chiếu vừa bao quát trẻ sửa sai cho trẻ Hay hoạt động làm quen văn học, cô vừa gần gũi trẻ vừa sử dụng điều khiển từ xa để điều khiển giáo án 14 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint 4.7 Biện pháp giáo viên tự rèn luyện học tập tự tin Ở trường giáo viên trau dồi kinh nghiệm nghề nghiệp qua đồng nghiệp Thường xuyên học hỏi tham gia lớp tập huấn dành cho giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy khắc phục mà chưa làm Qua việc học hỏi thường xuyên giáo viên trường trau dồi kiến thức kỹ cần thiết Ngoài việc học hỏi bạn bè, đồng nghiệp phương tiện học tập khác việc tự rèn luyện học tập quan trọng Nếu thân không tự cố gắng, nỗ lực để rèn luyện khơng có thành cơng Bên cạnh tự tin quan trọng, đồng chí giáo viên soạn giảng tốt giảng điện tử để phục vụ cho hoạt động giảng dạy giảng đồng chí ln có tin tin trước giảng Hình ảnh GV tự học tập, rèn luyện học hỏi đồng nghiệp Ngoài việc thân phải tự nỗ lực học tập lúc, nơi, thời điểm trường nhà Các đồng chí chịu khó học hỏi kiến thức bạn bè, đồng nghiệp trực trưa đồng chí tranh thủ học, thực hành thao tác soạn giảng giáo án điện tử để phục vụ tốt cho tiết dạy 15 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint Dưới số hình ảnh giáo viên trường tơi tự học hỏi, trau dồi thêm kiến thức kỹ soạn giảng giáo án điện tử 16 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Nhờ có biện pháp giáo viên trường thực tốt cách soạn giáo án điện tử để phục vụ cho trình giảng dạy Điều thể qua đợt thao giảng, hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi… Các đồng chí tự soạn hồn thiện giáo án điện tử giảng tự tin 1.Kết đạt được: A Số liệu đầu năm: Số giáo viên GV soạn tốt GAĐT 39 GV biết soạn GAĐT 100% 13 % B Số liệu cuối năm: Số giáo viên GV soạn tốt GAĐT 39 15 19 38% 49% GV biết soạn GAĐT 18 17 / 19 GV chưa biết soạn GAĐT GV chưa biết soạn GAĐT 12 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint 100% 23 % 46% 31% Bài học kinh nghiệm Sau thời gian nỗ lực làm việc nghiêm túc chúng tơi nhận kết tốt Số giáo viên soạn giảng tốt giảng điện tử đạt kết cao, với kết phải phát huy khả Sự đồn kết trí, lòng nhiệt tình u nghề, mến trẻ luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm tập thể, hội đồng sư phạm nhà trường nói chung tổ mẫu giáo nói riêng Xây dựng kế hoạch soạn giảng thực tốt hoạt động Mỗi cần nhận thức đắn vai trò tầm quan trọng việc giáo dục trẻ cần triển khai thường xuyên nghiêm túc Làm tốt công tác tham mưu với ban ngành, đồn thể, quyền địa phương , bậc cha mẹ phụ huynh học sinh yên tâm gửi em tới trường Điều khẳng định, Trường mầm non có quản lí giáo dục tốt Liên tục học hỏi, trau dồi kiến thức, kỹ soạn giảng giảng điện tử ngày hay hơn, sáng tạo Sự kết hợp hài hòa giáo viên trường làm cho tinh thần đoàn kết giáo viên ngày cao, hiểu trẻ để có cách giáo dục dạy dỗ ngày tốt Một số kiến nghị sau thực đề tài Rất mong Phòng giáo dục & đào tạo huyện Ba Ban giám hiệu Trường mầm non Tiên Phong ngày đạo sát quan tâm nhiều để chất lượng giảng dạy đạt kết tốt Đề nghị Ban giám hiệu bổ xung sửa chữa số trang thiết máy tính bị hỏng, để có điều kiện phục vụ cho trình giảng dạy cho trẻ Đội ngũ giáo viên không ngừng học tập, nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Trên số biện pháp nâng cao kỹ soạn giảng giảng điện tử cho giáo viên trường mầm non Rất mong ý kiến đóng góp hội đồng khoa học, cấp, đồng nghiệp để tơi hồn thiện đề tài Xin chân thành cảm ơn! Ba vì, ngày 05 tháng năm 2019 18 / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint Sáng kiến viết không chép Nếu sai, tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm 19 / 19 ... tài: “ MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG SOẠN GIÁO ÁN / 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT. .. 19 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Nhờ có biện pháp giáo viên trường thực tốt cách soạn giáo án điện tử. .. Số giáo viên GV soạn tốt GAĐT 39 15 19 38% 49% GV biết soạn GAĐT 18 17 / 19 GV chưa biết soạn GAĐT GV chưa biết soạn GAĐT 12 Một số kinh nghiệm hướng dẫn GV trường soạn giáo án điện tử phần mềm