- Giáo dục HS tích cực học toán. Bài mới: Giới thiệu bài Tổng nhiều số thập phân - Ghi đề. - Hướng dẫn HS tính tổng nhiều số thập phân. Ví dụ : GV nêu ví dụ như SGK rồi tóm tắt lên bảng.[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: 30 – 10 - 2009 Ngày dạy:Thứ hai / - 11 -2009
Tập đọc : ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T1)
I Mục tiêu :
- Kiểm tra lấy điểm đọc HTL, yêu cầu : đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài)
- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK
- Giáo dục HS chăm học
II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học tuần đểứH bốc thăm
- Bút giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung BT1 III Lên lớp:
Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu - ghi đề.
b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng 14 số HS lớp) - Từng HS lên bảng bốc thăm chọn
- HS đọc theo yêu cầu phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc để HS trả lời - GV ghi điểm
Bài tập 2: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1đến tuần ? Em học chủ điểm ? ( VN - Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên)
- HS làm việc nhóm : Lập bảng thống kê - GV phát giấy cho nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV mời HS đọc lại kết phiếu làm
Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học
- Về nhà tiếp tục tập đọc học thuộc lòng học
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp kiểm tra lại em chưa đạt yêu cầu * * * * * * * * * * * *
(2)I Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài)
- Nghe - viết tả Nỗi niềm giữ nước giữ rừng, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước
II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị phiếu bốc thăm tiết III Lên lớp:
Giới thiệu Ôn tập - ghi đề. Kiểm tra đọc học thuộc lòng
- GV kiểm tra tập đọc HTL (1/4 số HS lớp) cách bốc thăm trả lời câu hỏi đọc tiết
Nghe - viết tả
- GV cho HS viết : Nỗi niềm giữ nước giữ rừng
+ GV đọc bài, giải nghĩa từ cầm trịch, canh cánh, cưu mang
? Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách ? (Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng)
? Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng (Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà)
? Bài văn nói lên điều ? (Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước)
⇒ Giáo dục HS có ý thức BVMT thơng qua việc lên án người phá hoại môi
trường thiên nhiên tài nguyên đất nước
? Trong có chữ phải viết hoa ? ( chữ đầu câu tên riêng Đà, Hồng phải viết hoa)
+ HS tập viết tên riêng, từ ngữ dễ viết sai: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, giận, giữ, …
- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại - HS dò
- GV chấm số Trong lúc HS cặp đổi dị lỗi cho Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét học
- HS chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập - Về nhà làm tập VBT
(3)LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS biết :
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
- So sánh số đo độ dài viết số dạng số khác - Giải toán liên quan đến «Rút đơn vị» «Tìm tỉ số» - Giáo dục HS tích cực học tốn
II Lên lớp: Bài cũ :
- GV gọi 2em em lên bảng làm, lớp làm nháp, nhận xét : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a 3km 5m =… km b 7km 6m = … km
6m 7dm =… m 8tấn tạ = ….tấn
- GV chấm tập số em, nhận xét
Bài mới: Giới thiệu Luyện tập chung – ghi đề. - HS làm tập, GV kết hợp chấm, chữa
Bài 1: GV cho HS tự làm, HS viết số thập phân - GV gọi HS đọc số thập phân vừa viết
Kết : a 12,7 ; b 0,65 ; c 2,005 ; d 0,008
Bài 2: HS đọc đề tự làm
? Trong số đo độ dài đây, số 11,02km ?
- GV hướng dẫn HS chuyển dạng số thập phân có đơn vị km rút kết luận : Các số đo độ dài b, c, d 11,02km
- HS tự chữa - GV lưu ý HS nhóm C
Bài : HS đọc yêu cầu đề
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : - Học sinh tự làm chữa
a 4m 85cm = 4,85m
b 72ha = 0,72km2
Bài : HS đọc đề toán
? Bài tốn cho biết ? (Bài tốn cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng) ? Bài toán cho biết ? (Mua 36 hộp đ dùng hết tiền ?)
? Biết giá tiền hộp đồ dùng không đổi, ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên số lần số tiền cần phải trả thay đổi ? ( số tiền phải trả gấp lên nhiêu lần)
- HS thảo luận cách làm, HS làm cách khác : GV chữa theo bước :
+ Cách : « Rút đơn vị »
Tính giá tiền hộp đồ dùng học tốn Tính số tiền mua 36 hộp
(4)36 hộp gấp 12 hộp số lần Tính số tiền mua 36 hộp - Học sinh giỏi làm cách
Đáp số : 540000 đồng Củng cố, dặn dị :
? Bài học hơm luyện tập nội dung ? - Nhận xét học
- Về nhà làm BT VBT Chuẩn bị sau: Kiểm tra HKI * * * * * * * * * * * *
Đạo đức : TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu : Học xong này, HS biết được:
- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày HS khá, giỏi biết ý nghĩa tình bạn
- Giáo dục HS biết tơn trọng, đồn kết, giúp đỡ đến người bạn Biết đồng tình, noi gương bạn có hành vi tốt phê phán hành vi, cách đối xử khơng tốt tình bạn
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đơi bạn III Lên lớp:
Bài cũ :
? Chúng ta cần đối xử với bạn bè ?
- Xử lí tình sau: Bạn em có chuyện buồn, em làm ? Bài mới: Giới thiệu Tình bạn - Ghi đề.
+ Hoạt động 1: Đóng vai (BT1, SGK)
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp :
? Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em em khuyên ngăn bạn không ? ( làm để giúp bạn tiến bộ, nhận việc làm chưa đúng, )
? Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận, có trách bạn khơng ? ( bạn người bạn tốt , em không giận, bạn mà lại phải cảm ơn bạn)
? Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp) ? Vì ? (HS phát biểu )
(5)+ Hoạt động 2: Tự liên hệ - HS tự liên hệ thân - HS làm việc cá nhân
- HS trao đổi với bạn bàn - Một số HS trình bày trước lớp
*GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên mà có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
Củng cố, dặn dò:
- HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - HS xung phong trình bày
- Cả lớp GV nhận xét khen số HS chuẩn bị tốt - Đọc lại ghi nhớ (2em)
- Nhận xét học
- Dặn HS nhớ thực học vào sống - Chuẩn bị sau: Kính già, yêu trẻ
Ngày soạn: 30 – 10 - 2009 Ngày dạy:Thứ ba / 03 - 11 -2009
Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
(Đề chuyên môn ra) I Mục tiêu : Kiểm tra :
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích
- Giải tốn cách « Tìm tỉ số » « Rút đơn vị » II Chuẩn bị: Giấy, bút.
III Lên lớp:
Giới thiệu Kiểm tra - Ghi đề.
Phần : Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : Số « Mười bảy phẩy bốn mươi hai » viết sau :
A 107,402 B 17,402 C 17,42 D 107,42
2 Viết 101 dạng số thập phân :
A 1,0 B 10,0 C 0,01 D 0,1
3 Số lớn số 8,06 ; 7,99 ; 8,89 ; 8,9 : A 8,09 B 7,99
C 8,89 D 8,9
4 cm2 8mm2 = …mm2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm :
(6)5 Một khu đát hình chữ nhật có chiều dài 400m, chiều rộng 250m Diện tích khu đất :
A B 1km2
C 10 D 0,01km2
Phần 2:
1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
a) 6m 25 cm = … m ; b) 25 = … km2
2 Mua 12 hết 18 000 đồng Hỏi mua 60 hết tiền ? - Học sinh làm GV theo dõi chung
- HS làm xong GV thu IV Biểu điểm Phần : (5 điểm)
Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời điểm Khoanh vào C ; Khoanh vào D ; Khoanh vào D
4 Khoanh vào B ; Khoang vào C Phần : (5 điểm)
Bài 1: (2 điểm)Viết số vào cĨô chấm điểm Bài : (3 điểm)
Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kiểm tra
- Chuẩn bị sau : Cộng số thập phân
* * * * * * * * * * * * Luyện từ câu : ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T3)
I Mục tiêu :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng, u cầu đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài)
- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2) HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2)
II Chuẩn bị :
- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - Tranh ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học
III Lên lớp 1 Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới: Giới thiệu Ôn tập - ghi đề Bài tập : Kiểm tra tập đọc HTL
(7)? Trong tập đọc học, văn miêu tả ? (Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau).
- GV ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau.
- HS làm việc độc lập : Mỗi em chọn văn, ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích lý thích chi tiết GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều
- HS trình bày làm trước lớp
- Cả lớp GV nhận xét, tìm chi tiết hay, giải thích lí thích
Viết đoạn văn khoảng 3-5 câu tả cảnh đẹp nơi em (có sử dụng số chi tiết em chọn tập
- HS thực vào nháp, GV gọi vài em đọc đoạn văn viết, lớp GV bình chọn , nhận xét
Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết - Các nhóm chuẩn bị trang phục để diễn đoạn kịch : Lòng dân
* * * * * * * * * * * * Kể chuyện : ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T4)
I Mục tiêu :
- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị:
- Kẻ viết sẵn nội dung tập 1,2 III Lên lớp:
Bài cũ:
- GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. Hướng dẫn giải tập
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm tập tr 66 - HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Cả lớp GV nhận xét thống lời giải GV ghi vào bảng phụ Bài tâp 2: HS đọc yêu cầu tập
- GV cho HS thực BT1 - Vài HS trình bày kết
(8)bảo vệ bình n đồn kết bạn bè mênh mơng Từ đồng nghĩa gìn giữ giữ gìn bình an yên bình bình n ổn, kết đồn liên kết, bạn hữu bè bạn bầu bạn, bao la bát ngát mênh mang, Từ trái nghĩa phá hoại tàn phá tàn hại phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt, bất ổn, náo động, náo loạn, chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột, kẻ thù, kẻ địch, chật chội chật hẹp, hạn hẹp,
Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học
Về nhà tiếp tục tập đọc HTL học
- Chuẩn bị sau để diễn đoạn kịch Lòng dân * * * * * * * * * * * *
Khoa học : PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu : Sau học, HS có khả :
- Nêu việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường
- Có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông II Chuẩn bị :
- Hình trang 40, 41 SGK
- Sưu tầm số tranh ảnh thông tin tai nạn giao thông III Lên lớp :
Bài cũ: ? Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại ? ? Nêu cách phòng tránh nguy bị xâm hại ?
Bài mới: Giới thiệu Phòng tránh tai nạn - Ghi đề + Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- HS làm việc theo nhóm đơi
- HS ngổi cạnh quan sát hình 1,2,3,4 tr.40 SGK, phát việc làm vi phạm luật giao thơng hình ; đồng thời đặt câu hỏi để nêu hậu xảy từ sai phạm
? Hãy vi phạm người tham gia giao thơng ? ? Điều xảy với người vi phạm giao thơng ? ? Hậu vi phạm ?
- Làm việc lớp
(9)- Cả lớp GV nhận xét
? Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét ? (Tai nạn giao thông xảy hầu hết sai phạm người tham gia giao thông)
? Ngồi ngun nhân trên, em cịn biết thêm nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? ( thời tiết xấu ; Phương tiện giao thông cũ, không đảm bảo tiêu chuẩn ; Do thời tiết xấu)
* GV kết luận : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường
+ Hoạt động : Quan sát thảo luận. - Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm quan sát hình 5,6,7,tr 41 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình
- Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung * GV chốt lại
? Nêu việc làm để thực an tồn giao thơng ? (Đi dúng phần đường quy định ; học luật ATGT đương ; Khi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông ; Đi xe đạp sát lề đường bên phải, đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông ; )
Củng cố, dặn dò : - GV chốt lại ý
? Em thực việc an tồn giao thơng ? - GV nhận xét học
- Chuẩn bị sau : Ôn tập
Ngày soạn: 30 – 10 - 2009 Ngày dạy:Thứ tư / 04 - 11 -2009 Tập đọc : ƠN TẬP GIỮA KÌ I (T5)
I Mục tiêu :
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, yêu cầu đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài)
- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch « Lịng dân » bước đầu có giọng đọc phù hợp HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch
II Chuẩn bị:
- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)
(10)III Lên lớp : Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. Bài tập 1:
- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
GV kiểm tra tập đọc HTL tiết trước Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập tr.97
? Bài tập u cầu ?
(+ Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn đoạn) - HS làm cá nhân vào
- Vài HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại kết
- Dì năm : Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán - An : Thơng minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ - Chú cán : Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
- Lính : Hống hách
- Cai : Xảo quyệt, vòi vĩnh
* Diễn kịch: Phân vai để diễn đoạn
- HS thảo luận theo nhóm : phân vai, chuẩn bị lời thoại - HS chọn đoạn để diễn kịch
- Thi diển kịch trước lớp
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét học
- HS nhà tập diễn kịch
- Ôn lại dạng văn, luyên từ câu để tiết sau kiểm tra * * * * * * * * * * * * Tập làm văn : ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T6)
I Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (a,b,d) HS khá, giỏi thực toàn BT2
- Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4) - Giáo dục HS vận dụng tốt từ ngữ học vào nói, viết
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 3. III Lên lớp:
Bài cũ:
(11)Bài mới: a Giới thiệu Ôn tập - ghi đề b Hướng dẫn giải tập
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập
? Hãy đọc từ in đậm đoạn văn/ ( từ bê, bảo, vị, thực hành)
? Vì cần thay từ in đậm từ in đậm khác ? ( từ dùng chưa xác tình huống)
- HS thảo luận nhóm đơi u cầu sau : + Đọc kĩ câu văn có từ in đậm
+ Tìm nghĩa từ in đậm
+ Giải thích lí từ dùng chưa xác + Tìm từ khác để thay
- HS thảo luận nhóm đơi GV phát phiếu cho nhóm HS - HS làm phiếu dán kết lên bảng lớp
- Cả lớp GV nhận xét, đưa lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT
- Vài HS trình bày Cả lớp GV nhận xét, chữa - GV yêu cầu HS thi đọc thuộc câu tục ngữ Bài tập 3:
- HS làm việc độc lập
- HS nối tiếp đọc câu văn đặt - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại câu đặt Ví dụ : Quyển sách giá ?
Mẹ em mua giá sách
Bài tập 4: HS đặt câu với nghĩa cho từ đánh - HS nối tiếp đọc câu văn, GV nhận xét, sửa chữa Ví dụ :+ Đánh bạn khơng tốt
+ Nhà bên có em bé đánh đàn hay + Em thường đánh ấm chén giúp mẹ
- HS viết vào câu, câu mang nghĩa từ đánh Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị giấy, bút tiết sau kiểm tra
* * * * * * * * * * * * Toán : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu :
- HS biết cộng số thập phân HS làm (a,b) ; Bài
- Biết giải toán với phép cộng số thập phân (a,b) Nhóm A làm tất
- Giáo dục HS tích cực học tốn
II Lên lớp:
(12)2 Bài mới: Giới thiệu Cộng hai STP - Ghi đề.
+ Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân a) Ví dụ : Hình thành phép cộng hai số thập phân.
- GV nêu ví dụ: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đường gấp khúc dài mét ?
- GV tóm tắt hình vẽ bảng - GV gọi HS đọc lại đề
? Vậy muốn tính đường gấp khúc ta làm ? (Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC)
- HS nêu, GV ghi bảng : 1,84 m + 2,45 m = ? (m)
- HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng hai số tự nhiên)
- HS nêu - GV ghi bảng: Ta có : 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 184 + 245 = 429 (cm) = 4,29 m
Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính :
1,84 2,45 4,29 (m)
Chú ý dấu phẩy đặt thẳng cột với dấu phẩy số hạng ? Nêu giống khác phép cộng ?
(+ Giống : Đặt tính cộng giống + Khác chổ : Khơng có có dấu phẩy) - HS nêu cách cộng hai số thập phân
+ Thực phép cộng cộng số tự nhiên
+ Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
? Em có nhận xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết phép tính cộng hai số thập phân? ( (viết theo cột dọc), dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết thẳng cột với nhau)
b) Ví dụ : Đặt tính tính : 34,28 + 5, 74
- GV yêu cầu HS đặt tính tính vào nháp - HS lên bảng tính, vừa viết, vừa nói cách cộng - Cả lớp nhận xét
c) Ghi nhớ : ? Vậy muốn cộng số thập phân ta làm ? HS nêu, vài HS nhắc lại. + Hoạt động : Thực hành.
Bài : HS tự làm vào nháp, gọi HS lên bảng chữa - HS viết kết hợp với nêu cách thực phép cộng
(13)Bài 2: Đặt tính tính :
- HS làm tương tự HS chữa Lớp GV chốt lại kết Bài 3: HS đọc đề toán, nêu cách làm giải toán vào
- 1em chữa bài, lớp GV nhận xét, chốt kết - GV lưu ý HS nhóm C
Giải
Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4(kg )
Đáp số : 37,4 kg Bài làm thêm : Đặt tính tính :
9,8 + 72,6 ; 38 ,72 + 9,89
- 1em lên bảng, Lớp làm nháp, nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò :
- HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân
- Về nhà làm tập 1,2,3 VBT tr 60, 61 Học thuộc quy tắc
- Chuẩn bị sau : Luyện tập
* * * * * * * * * * * *
Lịch sử : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :
- Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập :
+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VN Dân chủ Cộng hồ Tiếp việc mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ : kiên lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước VN Dân chủ Cộng hồ
- Giáo dục HS lịng kính u Bác
II Chuẩn bị: Hình SGK, ảnh tư liệu, phiếu học tập. III Lên lớp:
Bài cũ:
? Nêu diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19-8-1945 Hà Nội ? ? Trình bày ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ? Bài mới: Giới thiệu Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập- Ghi đề + Hoạt động : Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945.
- HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày trước lớp - GV chốt lại ý
+ Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập. - GV yêu cầu HS đọc thầm SGK, kết hợp xem H1,2 SGK
(14)? Em có nhận xét quang cảnh ngày 02/9/1945 HN ? ( HN tưng bừng màu đỏ khơng khí tưng bừng )
*GV kết luận
+ Hoạt động : Nội dung Tuyên ngôn độc lập.
- Yêu cầu HS đọc thầm tiếp SGK Thảo luận theo nhóm với BT1 VBT - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1HS đọc nội dung điền BT
? Chi tiết thể tình cảm chan hồ Chủ tịch HCM với nhân dân ngày lễ tuyên bố độc lập ? (Cả biển người nín thở lắng nghe Đọc nửa chừng, Bác dừng lại hỏi : « Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng ? » Hơn nửa triệu người đáp, tiếng vang sấm : « Có !»)
- Yêu cầu 1HS giỏi đọc lời khẳng định Bác Hồ đoạn cuối tuyên ngôn độc lập Thảo luận nhóm :
? Lời khẳng định Bác thể điều ?
(+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy) + Hoạt đông : Ý nghĩa kiện 02/9/1945
? Nêu ý nghĩa kiện 2-9-1945 ? ( Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN ; kiên lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước VN Dân chủ Cộng hồ)
? Sự kiện 2-9-1945 có tác động tới lịch sử nước ta ? (khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ mới)
- GV chốt, ghi bảng ý nghĩa lịch sử Củng cố, dặn dò :
? Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập ? - Cả lớp đọc thầm học, HS đọc to Chuẩn bị sau : Ôn tập - Nhận xét học
Ngày soạn: 30 – 10 - 2009 Ngày dạy:Thứ năm / 05 - 11 -2009 Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp HS, biết : - Cộng số thập phân
- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân
- Giải toán có nội dung hình học HS làm 1, 2(a,c) - Giáo dục HS tích cực học toán
II Lên lớp:
Bài cũ: HS lớp đặt tính tính vào nháp : 23,034 + 47,36 - Sau gọi HS lên bảng tính
(15)Bài mới: Giới thiệu Luyện tập - Ghi đề.
- Học sinh làm tập GV kết hợp chấm chữa Bài 1: - GV yêu cầu HS làm Lưu ý HS nhóm C
? Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24? (Hai tổng có giá trị )
? Hãy so sánh giá trị hai biểu thức a + b b + a? (a + b = b + a)
? Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng nào? Và giá trị nào? (b + a có giá trị tổng ban đầu)
*GV: Đó tính chất giao hoán phép cộng số thập phân
Phép cộng số thập phân có tính chất giao hoán : Khi đổi chổ hai số hạng một tổng tổng khơng thay đổi.
Bài : 1HS nêu yêu cầu
Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại
? Em hiểu yêu cầu bài: “dùng tính chất giao hoán để thử lại” nào? (Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng để tính tiếp )
- GV yêu cầu HS làm vào thử lại
Bài 3: 1em nêu yêu cầu, HS giải vào GV gọi số em đọc kết làm
- Gọi 1em chữa bảng Giải
Chiều dài hình chữ nhậtlà: 16,34 + 8,32 =24,66 (m ) Chu vi hình chữ nhật : ( 16,34 +24,66 ) x =82 (m)
Đáp số : 82 m
Bài (Nhóm A): HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng, HS làm GV chữa theo bước:
+ Số mét vải cửa hàng bán tuần lễ + Tính tổng số ngày tuần lễ
+ Tính trung bình ngày cửa hàng bán số vải
*Bài làm thêm: An cân nặng 34,7 kg Bình cân nặng An 3,8 kg Hỏi Bình cân nặng kg ?
- HS giải vào nháp, 1em nêu miệng kết quả, lớp GV nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò :
? Nêu tính chất giao hốn phép cộng số thập phân ? - Nhận xét học
- Làm tập VBT
- Bài sau : Tổng nhiều số thập phân
(16)Luyện từ câu : KIỂM TRA : ĐỌC - HIỂU, LUYỆN TỬ VÀ CÂU(T7) (Đề chuyêm môn ra)
* * * * * * * * * * * * * * Địa lí : NÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu : Sau học, HS biết :
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta :
+ Trồng trọt ngành nơng nghiệp
+ Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa, gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng (HS khá, giỏi giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng : đảm bảo nguồn thức ăn ; Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : khí hậu nóng ẩm)
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ trồng, vật nuôi II Chuẩn bị:
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Lên lớp:
Bài cũ : ? Nêu số đặc điểm dân tộc nước ta ? ? Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm ?
Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. a Ngành trồng trọt :
+ Hoạt động (làm việc lớp)
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK :
? Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ? (Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp)
- HS nêu - Cả lớp GV nhận xét bổ sung - GV tóm tắt ý :
+ Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi + Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp )
- HS quan sát hình SGK chuẩn bị trả lời cho câu hỏi mục SGK - Đại diên nhóm đơi trình bày kết
*GV kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều
(17)? Nước ta đạt th/tựu việc trồng lúa gạo ? (đủ ăn, dư gạo XK) + Hoạt động : ( Làm việc cá nhân)
- HS quan sát lược đồ nông nghiệp VN trả lời câu hỏi cuối mục SGK
- HS trình bày kết trước lớp HS lên lược đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta
- GV tổng hợp kết luận : Cây lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, b Ngành chăn nuôi :
+ Hoạt động : (Làm việc lớp)
? Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ? (do nguốn thức ăn ngày đảm bảo, nhu cầu thịt trứng, sữa nhân dân ngày nhiều…)
- HS trả lời câu hỏi mục SGK
*GV chốt lại: + Trâu, bị ni nhiều vùng rừng núi
+ Lợn gia cầm nuôi nhiều vùng đồng
⇒ Từ giáo dục HS ý thức bảo vệ trồng, vật ni
Củng cố, dặn dị :
- GV tổ cho HS chơi trò chơi ghép ký hiệu trồng, vật nuôi vào lược đồ - Cả lớp đọc thầm học, HS đọc to
- Bài sau : Lâm nghiệp thuỷ sản
* * * * * * * * * * * *
Khoa học : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TIẾT 1) I Mục tiêu : Ôn tập kiến thức :
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy
- Cách phịng tránh bênh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; Nhiễm HIV/AIDS
- Giáo dục HS vận dụng tốt điều học vào sống ngày II Chuẩn bị: Các sơ đồ trang 42, 43 SGK.
- Giấy khổ to, bút cho nhóm II Lên lớp :
1.Bài cũ :
? Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? ? Em làm để thực việc an tồn giao thơng ? Bài mới: Giới thiệu Ôn tập - Ghi đề.
+ Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Làm việc cá nhân : GV yêu cầu HS làm việc theo tập 1,2,3 tr 42 SGK - Làm việc lớp : GV gọi số HS lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét đưa đáp án *GV kết luận :
(18)Câu : d) Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tìnhẩcm mối quan hệ xã hội
Câu : Mang thai cho bú
+ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ”. - Tổ chức hướng dẫn
- GV hướng dẫn HS tham khảo cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr 43, SGK - GV phân cơng nhóm :
Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét
Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng bệnh sốt xuất huyết Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ ) sơ đồ cách phịng bệnh viêm não
Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - Làm việc theo nhóm
- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng - GV giúp đỡ thêm cho nhóm
- Làm việc lớp
- Các nhóm trình bày sản phẩm vào phiếu cử người trình bày - Các nhóm khác GV nhận xét, góp ý, bình chọn nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò :
- GV nhắc nhở HS thực tốt điều học vào sống - Nhận xét học.
Ngày soạn: 30 – 10 - 2009 Ngày dạy:Thứ sáu / 06 - 11 -2009 Tập làm văn : KIỂM TRA : TẬP LÀM VĂN (T8)
(Đề chuyên môn ra) * * * * * * * * * * * *
Toán : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : Giúp HS, biết :
- Biết tính tổng nhiều số thập phân HS làm 1(a,b), 2;
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân 3(a,c) - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
- Giáo dục HS tích cực học tốn II Lên lớp:
Bài cũ: Cả lớp đặt tính tính vào nháp, em lên bảng : 26,189 + 8, 07 ? Nêu cách cộng hai số thập phân ?
Bài mới: Giới thiệu Tổng nhiều số thập phân - Ghi đề. - Hướng dẫn HS tính tổng nhiều số thập phân
(19)? Muốn biết thùng có lít dầu ta làm ? ( tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5)
- HS nêu GV ghi bảng : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
- GV yêu cầu HS dựa vào cách tính tổng số thập phân suy nghĩ tính vào nháp - HS nêu GV ghi bảng Cả lớp GV nhận xét cách tính
- HS rút cách tính tổng nhiều số thập phân Vài HS nêu, GV chốt lại
b Bài tốn : GV đọc đề tóm tắt lên bảng : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh 8,7 dm ; 6,25 dm ; 10 dm Tính chu vi hình tam giác
? Em nêu cách tính chu vi hình tam giác ? ( ta tính tổng độ dài cạnh) - GV gọi 1,2 HS đọc đề toán, HS làm vào nháp, GV gọi HS lên bảng giải - Cả lớp GV nhận xét
? Em nêu cách tính tổng : 8,2 + 6,25 + 10 ?
? Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm ? (Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với nhau) 2em nhắc lại
c Thực hành
- GV tập 1,2,3 tr 51,52 SGK Bài : 1em nêu yêu cầu
- 3em lên bảng, lớp làm vào nháp GV lớp nhận xét, sửa chữa
? Khi viết dấu phẩy kết phải ý điều ? (Dấu phẩy kết thẳng hàng với dấu phẩy số hạng)
Bài : 1em nêu yêu cầu tập
- HS làm theo nhóm đơi, GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS nhóm C - GV chấm số em
- GV gọi HS nêu kết
? So sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (c + b ) a = 2,5; b = 6,8 ; c = 1,2 ? (Giá trị biểu thức nhau)
- GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c)
? Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên? ( kết hợp phép cộng số tự nhiên )
? Theo em, phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp khơng, sao? ( có tính chất kết hợp )
? Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân ? (Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng hai số lại)
- 1,2 HS nhắc lại tính chất kết hợp
Bài : HS làm vào vở, sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp để làm 2em lên bảng - GV lớp nhận xét sửa chữa, chốt kết
a 18,7 + 5,89 + 1,3 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
= ( 12,7 + 1,3 ) = (6,9 +3,1) + ( 8,4 + 0,2 )
= 14 + 5,89 = 10 + 8,6
= 19 ,89 = 18,6
Củng cố, dặn dò :
(20)? Nêu tính chất kết hợp số thập phân ?
- Về nhà làm tập BT Chuẩn bị sau : Trừ hai số thập phân - Nhận xét học
* * * * * * * * * * * *
Kĩ thuật : BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu : HS cần phải :
- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn
II Chuẩn bị :
- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn
- Phiếu đánh giá kết học tập HS III Lên lớp
Giới thiệu – ghi đề. Tìm hiểu bài.
+ Hoạt động : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - Yêu cầu HS q/sát H1, đọc nội dung mục 1a (SGK)
? Nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? (Làm cho bữa ăn hấp dẫn, thuận tiện vệ sinh)
- GV tóm tắt ý trả lời HS giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
? Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em ? (Sắp xếp đủ dụng cụ ăn bát cơm, đũa, thìa, ; dùng khăn lau khô dụng cụ, xếp ăn mâm bàn cho đẹp mắt thuận tiện cho người ăn uống) GV nhận xét tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn, thành phố
- GV giới thiệu tranh, ảnh số cách bày ăn, dụng cụ ăn uống để minh hoạ
? Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn ? ( phải khơ ráo, vệ sinh Các ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người ăn uống)
? Nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? *GV tóm tắt nội dung HĐ1 : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh
+ Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.
? Em trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em ? (HS nêu )
? Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ? (Làm cho nơi ăn uống gia đình sẽ, gọn gàng sau bữa ăn)
? Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu học ? (HS nêu )
- GV nhận xét hướng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK - Hướng dẫn HS nhà giúp dỡ gia đình bày, dọn bữa ăn
(21)- Yêu cầu HS làm vào giấy câu hỏi sau để đánh giá kết học tập
Câu : Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn Câu : Em kể tên công việc em g/đỡ g/đình trước sau bữa ăn ? Nhận xét, dặn dò :
- GV nhận xét ý thức kết học tập HS
- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ
- VN đọc trước : Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống, tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình
* * * * * * * * * * * *
SINH HOẠT ĐỘI I Yêu cầu : Thông qua sinh hoạt :
- HS thấy ưu tồn thân tuần qua học tập rèn luyện Từ em biết phát huy ưu điểm, khắc phục tồn để vươn lên học tập rèn luyện
- Đánh giá hoạt động tuần 10 - Đề phương hướng tuần 11
- Giáo dục HS có ý thức xây dựng lớp, có ý thức rèn luyện hoạt động II Nội dung sinh hoạt:
Ổn định tổ chức: Hát Đọc lời hứa Đội
Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua
- Chi đội trưởng lên tổng hợp, nhận xét theo dõi phân đội trưởng - Ý kiến tham gia thành viên
Phương hướng tuần tới: Sổ cơng tác Đội Bình bầu đội viên ưu tú
Tổng kết: Tuyên dương em ưu tú, nhắc em chưa thực tốt
(22)