Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau : có loài đẻ trứng , có loài đẻ con ... c)Trò chơi “ Thi nói tên những con vật đẻ trứng , những con vật đẻ con “.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ Tiết Môn Tên Bài dạy Tên đồ dùng
Thứ ba 27/3/2018 CT AN T TD KH
Ơn tập kì II- Tiết GVC
Luyện tập chung GVC
Sự sinh sản động vật
bảng phụ bảng phụ Thứ tư 28/3/2018 MT TĐ LTVC T ĐL GVC
n tập kì II- Tiết Ơn tập kì II- Tiết Luyện tập chung
Ô tập Châu Phi
bảng phụ bảng phụ Bán đồ Thứ sáu 30/3/2018 LTVC KT T TLV SHL
kiểm tra kỳ II Tiết Lắp máy bay trực thăng (tt) Ôn tập phân số
kiểm tra kỳ II Tiết SHL tuần28
bảng phụ Bộ lắp ghép bảng phụ bảng phụ
THỨ BA 27/3/2018 CHÍNH TẢ
Tiết:28 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
-KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc đ học; tốc độ đọckhoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ ( đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý ngi bi thơ, văn
-KN: Tạo lập câu ghép, từ ngữ theo yêu cầu BT2 -TĐ HS có ý thức học tốt mơn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu viết tên tập đọc HTL
-3tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐGV HĐHS
HĐ1 khởi động 4’
-Kiểm tra dụng cụ học tập HĐ2 Bài mới
(2)Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )
2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng20’( 1/3 số Hs lớp ):
Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn ( sau bốc thăm xem phút )
-Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho điểm cho HS
3.Bài tập 2:10’
-Gv Hướng dẫn HS đọc
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết u cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu
a/ Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đống hồ chạy Chúng quan trọng /…
b/ Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đống hồ hỏng /Sẽ chạy khơng xác /sẽ khơng hoạt động …
c/ Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội : " Mỗi người người người người "
Hoạt động nối tiếp:4’ -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết
-HS đọc SGK ( thuộc lòng )theo phiếu
-1HS đọc yêu cầu
-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn -Hs làm cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
TOÁN
Tiết 137 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU
- KT:Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian
- KN:Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian -TĐ: HS có ý thức học tốt môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
(3)HĐGV HĐHS HĐ1 Khởi động : 4’
- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng đường thời gian
- Nhận xét,sửa chữa HĐ2 Bài :
1 Giới thiệu bài1’ : Luyện tậpchung 2.HDHS làm tập:27’
Bài 1:Giải toán :13’ Gọi HS đọc đề câu a)
-Y/ c HS gạch đề cho biết, gạch đề yêu cầu, tóm tắt
- Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, chữa
Sau ô tô xe máy quãng đường là:
54 + 36 = 90 (km) Thời gian để hai xe gặp là: 180 : = (giờ)
Đáp số: b) Gọi 1HS đọc đề phần b),
- Cho HS tự làm vào - Chữa
-GV nhận xét y/c HS trình bày giải phép tính gộp
Bài 2:Giải toán 14’ - Gọi HS đọc đề - Cho HS tự làm vào
- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ - Gọi HS nhận xét bạn
- GV đánh giá, kết luận
Thời gian ca- nô hét quãng đường là:
11 15 phút – 30 phút = 45 phút
Đổi 45 phút = 3,75giờ Độ dài đoạn đường AB là: 12 x 3,75 = 45 (km)
-3HS nêu miệng
- HS nghe -HS đọc
-HS thực y/c -HS làm - Nhận xét - Chữa
- HS đọc đề - HS làm - HS chữa - HS trình bày
-HS đọc đề -HS làm
-Nhận xét - Chữa
- 3HS nêu
(4)Đáp số 45 km
-Hoạt động nối tiép :4’
- Gọi HS nhắc lại cách tính cơng thức tính vận tốc, qng đường thời gian - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung
KHOA HỌC
Tiết 55 SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu :
-KT: Trình bày khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử
-KN: Kể tên số động vật đẻ trứng & đẻ -TĐ;Giáo dục HS biết chăm sóc động vật
II.Đồ dùng dạy học :_ Hình trang 112,113 SGK
_ Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng & động vật đẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV HĐHS
HĐ1 Khởi động 5’ : “ Cây mọc lên từ số phận mẹ “
_ Kể tên số mọc từ phận mẹ ?
- Nhận xét, KTBC HĐ2 Bài :
1 Giới thiệu :1’ “ Sự sinh sản của động vật “
2.Pht triển bi:28’ a) Thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS rình bày khái quát khái quát sinh sản động vật : vai trò quan sinh sản , thụ tinh , phát triển hợp tử
Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK _Bước 2: Làm việc lớp
GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:
_ Đa số động vật chia thành giống ? Đó giống ?
-2 HS trả lời - HS nghe - HS nghe
- HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK
(5)_ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan ? Cơ quan thuộc giống ?( - Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng gọi giống đực Con có quan sinh dục tạo trứng giống )
_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành ?( - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử )
_ Hợp tử phát triển thành ? (- Hợp tử phát triển thành phôi.)
Kết luận:
_ Đa số động vật chia thành hai giống : đực & Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng
_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
_ Hợp tử phân chia nhiều lần & phát triển thành thể , mang đặc tính bố & mẹ
b)Quan sát
Mục tiêu: HS biết cách sinh sản khác động vật
Cách tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo cặp _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS lên trình bày
Kết luận: Những lồi động vật khác nhau có cách sinh sản khác : có lồi đẻ trứng , có lồi đẻ
c)Trị chơi “ Thi nói tên vật đẻ trứng , vật đẻ “
Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng & số động vật đẻ
Cách tiến hành:
GV chia lớp thàn nhóm Trong thời gian nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm dó thắng
-2 HS quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói vưi nhau: Con dược nở trứng; dẻ thành
- HS lên trình bày
- HS chơi theo hướng đẫn GV
(6)Hoạt động nối tiếp :4’
-HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK - Nhận xét tiết học
- Bài sau : “ Sự sinh sản côn trùng “
THỨ TƯ:28/3/2018 TẬP ĐỌC
Tiết56 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT 3) I.MỤC TIÊU
-KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọckhoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ( đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- KN:Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn( BT2)
-TĐ HS có ý thức học tốt môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu viết tên tập đọc HTL -Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐGV HĐHS
HĐ1 khởi động
kiểm tra dụng cụ học tập HĐ2 Bài mới
1.Giới thiệu (1') :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ học từ học kì II lớp )
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng 20’( 1/5 số Hs lớp ):
GV phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm
Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn ( sau bốc thăm xem phút )
-Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho điểm cho HS
3.Bài tập 2:10’
-Gv Hướng dẫn HS đọc
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho
-HS lắng nghe
-HS đọc SGK ( thuộc lòng )theo phiếu
-1HS đọc yêu cầu
(7)kiểu câu
-Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả quê hương
-Điều gắn bó tác giả với q hương ? -Tìm câu ghép văn
-Tìm từ ngữ đượclặp lại , thay có tác dụng liên kết câu văn
+ GV mời HS nhắc lại kiến thức kiểu liên kết câu( cách lặp từ ngữ , thay từ ngữ )
-GV nhận xét , dán tờ giấy phơ - tơ Tình q hương
-Nhận xét ,kết luận ( Các từ , mảnh đất đượcvlặp lại nhiều lần có tác dụng liên kết câu
* Đoạn :
mảnh đất cọc cằn ( câu 2) thay cho làng quê ( câu )
*Đoạn :
-mảnh đất quê hương ( câu ) thay cho mảnh đất cọc cằn ( câu 1)
-mảnh đất ( cẫu , 5) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3)
HĐ nối tiếp: 4’
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục oôn tập để chuẩn bị cho tiết
hoạ
-HS lắng nghe
-đăm đắm nhình theo , sức quyến rũ , nhớ thương mãnh liệt , day dứt -Những kỉ niệm tuổi thơ
-Hs dán câu ghép tìm lên bảng -HS đọc câu hỏi 4.Làm
+ Tìm từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu :
* HS đọc thầm , tìm từ ngữ , phát biểu ý kiến ; Hs làm lên bảng gạch chân từ
+ Tìm từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu:
*HS đọc thầm , tìm từ ngữ , phát biểu ý kiến ; Hs làm lên bảng gạch chân từ
-HS lắng nghe
LTVC
TIẾT55 : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT ) I.MỤC TIÊU
-KT: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ( đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- KN:Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II - TĐ:HS có ý thức học tốt môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ làm BT2 dán ý văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ
(8)HĐGV HĐHS HĐ1 khởi động 3’
-kiểm tra dụng cụ học tập học sinh HĐ2 Bài mới
1.Giới thiệu bài:
3.HDHS làm tập: 10’ Bài tập 1:
-Gv Hướng dẫn HS đọc
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có tập đọc văn miêu tả tuần đầu HK II : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ
Bài tập 2:Lập dàn ý vắn tắt tập đọc là văn miêu tả nói
-Gv Hướng dẫn HSlàm BT
-GV phát bút , giấy cho Hs ,chọn viết dàn ý cho khác
-Gv nhận xét ,chốt ý Hoạt động nối tiếp:4’ -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết
-HS lắng nghe
-1HS đọc yêu cầu
-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn
-Hs làm cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ
-HS lắng nghe
-Hs đọc yêu cầu
-HS viết dàn vào , Hs viết vào giấy khổ to
- HS đọc dàn ý
-HS lắng nghe
TOÁN
Tiết 138 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU
-KT: Biết giải toán chuyển động chiều - KN:Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - TĐ:HS có ý thức học tốn tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐGV HĐHS
HĐ1- khởi động :5’
(9)- Nhận xét,sửa chữa HĐ2 - Bài :
1 Giới thiệu :1’ Luyện tậpchung 2.HDHS làm tập:27’
Bài 1:giải toán:14’
Gọi HS đọc đề câu a)
-Y/ c HS gạch đề cho biết, gạch đề yêu cầu, tóm tắt
-H: Có chuyển động đồng thời, chuyển động chiều hay ngược chiều?
- GV gắn sơ đồ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận tìm cách giải
- GV giải thích xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp
- Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp ki- lô- mét
- Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức khoảng cách xe đạp xe máy km
- Sau xe máy đến gần xe đạp ki- lơ- mét?
- Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp - Gọi 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét y/c HS trình bày giải phép tính gộp
-GV ghi bảng:
48 : (36 – 12) =
S : (v2 – v1) = t
Bài giải: Cách 1:
Mỗi xe máy nhanh xe đạp số ki-lô-mét là:
36 - 12 = 24 (km)
Lúc đầu xe đạp trước xe máy 48 km Vậy xe máy đuổi kịp sau số là:
48 : 24 = (giờ) Đáp số: b) Gọi 1HS đọc đề phần b),
- HS nghe -HS đọc
-HS thực y/c
-Có chuyển động Cùng chiều với (đều từ A phía C)
-HS quan sát, thảo luận cách giải -Lắng nghe
-48 km
- Lấy 48 chia cho 24
- HS làm
- HS đọc đề
(10)- Cho HS làm tương tự phần a)
- Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp ki- lô- mét?
- Sau xe máy đến gần xe đạp ki- lơ- mét?
- Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp làm vào
- Gọi 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét bạn - GV đánh giá, kết luận
Bài giải
Sau xe đạp cách A khoảng là:
12 x = 36 (km)
Xe máy đuổi kịp xe đạp sau thời gian là:
36: (36 – 12 ) = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 Bài 2;Giải toán 13’
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu y/c toán, nêu cách làm - Cho HS tự làm vào
-Gọi 1HS lên bảng làm -Gọi số em đọc giải -Gọi HS nhận xét.đánh giá
Báo gấm chạy 1/25 số ki- lô- mét là:
120 x 1/25 = 4,8 (km) Đáp số : 4,8 km
-Hoạt động nối tiếp :4’
-Y/ c HS nhắc lại cơng thức tính vận tốc - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Ôn tập Số tự nhiên
-HS làm bài.- HS trình bày
- 1HS lên bảng làm HS lớp làm vào
-HS nhận xét
-HS đọc đề -HS nêu -HS làm
-1HS lên bảng làm -HS nhận xét
- Hs nêu - Lắng nghe
ĐỊA LÍ
Tiết 28 ƠN TẬP CHÂU PHI
( Thay cho Châu Mỹ tiếp theo)
(11)- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi
+ Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục
- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình chủ yếu cao nguyên
+ Khí hậu nóng khơ
+ Đại phận lãnh thổ hoang mạc xa van
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi
- Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ, lược đồ II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các hình minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy- học :
GV HS
HĐ1 Khởi động :5’ “ Châu Mĩ “
+ Tìm châu Mĩ Quả Địa cầu Bản đồ Tự nhiên Thế Giới
+ Em nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ
- Nhận xét HĐ2 Bài : - Giới thiệu :1’
- Giới thiệu : Trong học hơm nay, tìm hiểu ơn tập châu Phi Các em ý học để tìm đặc điểm vị trí tự nhiên châu Phi, so sánh để xem có giống khác so với châu lục học
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* Vị trí địa lí giới hạn châu Phi. - GV treo đồ tự nhiên giới
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi cho biết:
- Châu Phi nằm vị trí Trái đất? - Châu Phi giáp châu lục, biển Đại dương nào?*
- Vài hs trả lời, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi: - Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam
(12)- Đường xích đạo qua phần lãnh thổ châu Phi?
- GV yêu cầu HS trình bày kêt làm việc trước lớp
- GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục hỏi :
+ Em tìm số đo diện tích châu Phi? + So sánh diện tích châu Phi với châu lục khác?
- GV gọi HS nối tiếp nêu ý kiến
- GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh, sau kết luận:
* Châu Phi nằm phía nam châu Âu phía tây nam châu Á Đại phận lãnh thổ nằm hai chí tuyến, qua đường xích đạo qua lãnh thổ Châu Phi có diện tích 30 triệu km2, đứng thứ giới sau châu Á
và châu Mĩ
Địa hình châu Phi.
- Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi sau:
+ Lục địa châu Phi có chiều cao so với mực nước biển?
+ Kể tên nêu vị trí bồn địa châu Phi?
+ Kể tên cao nguyên châu Phi ?
dương sau:
+ Phía bắc : Giáp với biển Địa Trung Hải
+ Phía đơng bắc, đơng đơng nam: Giáp với Ấn độ Dương
+ Phía tây tây nam: Giáp với Đại Tây Dương
- Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phi- lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo
- HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích dân số châu lục TLCH :
+ Diện tích châu Phi 30 triệu km2
+ Châu Phi châu lục có diện tích lớn thứ giới, sau châu Á châu Mĩ Diện tích gấp lần diện tích châu Âu
- HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi trả lời câu hỏi sau:
(13)+ Kể tên, nêu vị trí sơng lớn châu Phi?
+ Kể tên hồ lớn châu Phi? GV gọi HS trình bày trước lớp Sau đó, GV nhận xét kết luận:
Châu Phi nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa cao ngun
* Khí hậu cảnh quan châu Phi
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hoàn thành nội dung sau:
+ Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-ha-ri
+ Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi
+ Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn-gô, sông Dăm-be-di
+ Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a
- HS đọc thơng tin SGK ,làm việc theo nhóm, để hồn thành nội dung sau vào VBT, nhóm làm bảng lớp:
Cảnh thiên nhiên châu Phi
Đặc điểm khí hậu, sơng ngịi, động thực
vật Phân bổ
Hoang mạc Xa-ha-ra
- Khí hậu khơ nóng giới - Hầu khơng có sơng ngịi, hồ nước - Thực vật động vật nghèo nàn
Vùng Bắc Phi
Rừng rậm nhiệt đới
- Có nhiều mưa
- Có sơng lớn, hồ nước lớn
- Rừng rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú
Vùng ven biển, bồn Địa Cơn-gơ
Xa-van
- Có mưa
- Có vài sơng nhỏ
- Thực vật chủ yếu cỏ, bao báp sống hàng nghìn năm
- Chủ yếu lồi động vật ăn cỏ
Vùng tiếp giáp với hoang mạc Xa-ha-ra Cao nguyên Đông Phi, bồn địa Ca-la-ha-ri
- GV gọi nhóm làm bảng, yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV sửa chữa câu trả lời cho HS
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
+ Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật
-HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi:
(14)động vật lại nghèo nàn?
+ Vì xa-van động vật chủ yếu loài động vật ăn cỏ?
- GV sửa chữa câu trả cho HS, sau tổng kết:
* Phần lớn diện tích châu Phi hoang mạc xa-van, có phần ven biển gần hồ Sát, bồn địa Cơn-gơ có rừng rậm nhiệt đới Sở dĩ khí hậu châu Phi khơ, nóng bậc giới nên động vật thực vật khó phát triển Hoạt động nối tiếp:4’
- GV tổ chức cho HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin sưu tầm hoang mạc Xa-ha-ra, xa-van rừng rậm nhiệt đới châu Phi
- GV nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay
- Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau
khơ giới, sơng ngịi khơng có nước, cối, động vật không phát triển
+ Vì xa-van có mưa, đồng cỏ bụi phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ động vật ăn cỏ phát triển
- HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin sưu tầm hoang mạc Xa-ha-ra, xa-van rừng rậm nhiệt đới châu Phi
THỨ SÁU:30 /3 /2018
LTVC: Tiết 56 :Kiểm tra
……… KỸ THUẬT
TIẾT28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG TIẾT 2
I Mục tiêu :
-KT:Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng
-KN: Biết cách lắp phận lắp máy bay trực thăng kĩ thuật, quy trình Máy bay lắp tương đối chắn
- TĐ:Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
(15)HĐGV HĐHS HĐ1Khởi động 3’
Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học sinh. HĐ2 Bài :
1.Giới thiệu bài:1’ Lắp máy bay trực thăng( tiết 2)
2.Thực hành:30’ aChọn chi tiết :
-Hướng dẫn HS chọn chi tiết -GV kiểm tra
bHS thực hành lắp máy bay trực thăng * Lắp phận :
- GV nhắc nhở HS số điều cần lưu ý - Yêu cầu HS thực hành lắp phận - GV quan sát , uốn nắn kịp thời HS nhóm lắp cịn lúng túng
* Lắp ráp máy bay trực thăng (H1 SGK) : - Yêu cầu HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng, lưu ý HS số điểm quan trọng
- Quan sát, uốn nắn d Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK
- Gọi HS đánh giá sản phẩm bạn. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm HS
- Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp
Hoạt động nối tiếp (2’)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép máy bay trực thăng - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau
- HS Lắng nghe
-HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp
-HS thực hành lắp phận
-HS lắp ráp theo bước SGK
-HS thực Lắng nghe
-2 – HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu nêu
-Lắng nghe
-HS thực
-TOÁN:
Tiết 140 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU
-KT: Biết xác định phân số trực giác Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số.Hs làm tập 1,2,3ab,4
(16)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HĐGV HĐHS
HĐ1- khởi động :5’
- Gọi HS làm lại tập 3,5 - Nhận xét,sửa chữa
HĐ2 - Bài :
1.Giới thiệu 1’: On tập phân số Phát triển bài:28’
*Ôn tập- thực hành đọc, viết phân số
Bài 1;Viết phân số phần tô mẫu
- GV treo tranh vẽ, y/c HS viết đọc phân số hỗn số phần tô màu - H: phân số gồm phần? Là phần nào?
- Trong phân số viết mẫu số cho biết gì? Tử số cho biết gì?( - MS cho biết số phần jmaf đơn vị chia Tử số cho biết số phần từ cacis đơn vị tơ màu.)
b)viết phân số phần đâ tô màu
-H: Hỗn số gồm có phần? Là phần nào?
-Nêu cách đọc hỗn số? Cho ví dụ
* Ơn tập tính chất hai phân số
Bài 2:rút gọn phân số - Gọi 1HS đọc đề
-Gọi HS lên bảng làm; lớp làm vào
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa
Bài 3:a,bQuy đồng mẫu số phân số - Y/c đọc đề bài, thảo luận cách làm, so sánh kết quả,
- Gọi HS đọc kết làm - Gọi HS nhận xét, chữa
* On tâp quy tắc so sánh phân số
- 2HS thực - HS nghe - HS nghe
- HS thực yêu cầu
- Phân số gồm phần: tử số mẫu số Tử số STN viết vạch ngang, mẫu số STN viết vạch ngang - HS trả lời
- Rút gọn phân số - HS làm - HS nhận xét - HS chữa
- HS thực y/c - HS nêu kết
(17)Bài 4:So sánh
- Y/ c HS đọc giải vào - Cho HS tự làm giải thích - GV chốt lại kiến thức
Hoạt động nối tiếp:4’
- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?
- Muốn so sánh hai phân số ta làm nào?
- Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Ôn tập phân số
(Tiếp theo)
- HS tự làm -HS thực
- HS nêu
TLV: Tiết 56 :Kiểm tra
SINH HOẠT LỚP: TUẦN 28 I MỤC TIÊU
- Tổng kết mặt hoạt động tuần 28 HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua
- Phương hướng biện pháp thực tuần 29, biết sửa chữa tồn để vươn lên tuần tới
- Lồng ghép KNS Cho HS vui chơi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Nêu yêu cầu tiết sinh hoạt 1 Tổng kết
- Tổ chức cho tổ báo cáo + Chuyên cần:
+ Vệ sinh: + Trang phục: + Học tập:
- Lắng nghe
- Tổng số ngày nghỉ HS
+ Có phép:……… + Khơng phép:……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Bỏ áo vào quần:……… - Khăn quàng:……… - Chuẩn bị nhà, lớp:
+ Tun dương HS có thành tích tốt học tập:
(18)2 Nhận xét tuần 28
- Việc thực nội quy HS
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Việc chuẩn bị nhà
- Tinh thần tham gia giúp đỡ HS yếu - Tinh thần hợp tác lao động
- Ý thức chấp hành luật giao thông 3 Kế hoạch tuần 29
- Triển khai, nhắc nhở HS thực - Tăng cường kèm HS yếu
- Tăng cường kiểm tra cũ
- Nhắc HS thực tốt ATGT, KNS 4 Vui chơi
- Cho HS kể chuyện Bác Hồ - Văn nghệ
……… + Nhắc nhở, động viên HS chậm tiến học tập
……… ……… ……… ……… - Thực nội qui trường, lớp:……… - Thi đua học tập:……… ……… ……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Tham gia phong trào thi đua:…… - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thực ATGT:………
- Lắng nghe
- Đại diện nhóm thi kể - HS hát
(19)(20)