- Trả lời BT 7.2 trong SBT. Vì không hứng được ảnh trên màn. ! Ta nhìn thấy ảnh lớn hơn vật.. Vậy thì sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm có những gì đặc biệt?. - Lần lượt yêu cầu [r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Bài 1: Nhận biết ánh sáng nguốn sáng vật sáng I Mục tiêu:
- Bit mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật vào mắt - Phân biệt so sánh được: Nguồn sáng vật sáng
II ChuÈn bÞ:
- Một hộp kín mơ tả SGK - Bóng ốn dõy túc, ngun, dõy ni III Tiến trình dạy häc:
1 ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
3 Tổ chức hoạt động học tập
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung * Hoạt động 1: Kiếm thức trọng tâm chơng I:
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi đầu chơng I
? Mơc tiªu, nhiƯm vụ chơng I?
- Đọc câu hỏi
- Quang học, định luật, tợng liên quan đến quang học
* Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập: - Yêu cầu HS đọc ni dung
phần mở
- Hng dn HS: Để biết đúng, cần phảI học 1: ( … )
- §äc
* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nhận biết ánh sáng: - Yêu cầu HS đọc “quan sát
vµ thÝ nghiƯm”
- Lần lợt gọi HS trả lời câu hỏi Quan sát Thí nghiệm
- Yờu cu HS đọc trả lời
C
? KÕt luận gì?
- Đọc Quan sát thí nghiệm
- Trả lời câu hỏi
- Giống nhau: Có ánh sáng truyền vào mắt ta
- Hoµn thµnh näi dung kÕt luËn
- Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta
* Hoạt động 4: Hớng dẫn HS nhìn thấy vật: - Yêu cầu HS đọc C2
? Mục đích thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm? - Phân cơng u cầu HS HĐN tiến hành thí nghiệm - Gọi đại diện nhóm trả
- Đọc - Trả lời
- HĐN tiến hành thí nghiƯm
(2)lêi vµ nhËn xÐt
? Kết luận gì? - Hoàn thành nội dung kết
luận - Ta nhìn thấy vật cóánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
* Hoạt động 5: Hớng dẫn HS phân biệt nguồn sáng vật sáng: - Yêu cầu HS đọc trả li
3 C
- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung kết luận
- Đọc + trả lêi
- Hoµn thµnh néi dung kÕt luËn
- Dây tóc bang đèn tự phát ánh sáng gọi là nguồn sáng
- Giây tóc bóng đèn phát sáng mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng.
* Hoạt động 6: Vận dụng – củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS trả lời C4
5 C
- Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc ND ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc “ Có th en cha bit
- Dặn HS nhà học + làm BT SBT
- Trả lời C4 C5 - Đọc
C4:
Thanh Vì đèn sáng khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta ta khơng thấy đèn sáng
C5:
Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở thành vật hắt lại ánh sáng từ đèn nên chúng vật sáng Các vật sáng xếp gần tạo thành vệt sáng ta nhỡn thy
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 2: Bài 2: sự truyền ánh sáng I Mơc tiªu:
- Biết ánh sáng truyền theo đường thẳng làm thí nghiệm kiểm chứng điều
- Phát biểu định luật sự truyền thẳng ánh sáng - Phân biệt nhận biết loại chùm sáng
II ChuÈn bÞ:
- Đèn pin, ống nhựa: thẳng cong - bìa có đục lơ
(3)1 ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
- Khi ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào?
- Thế nguồn sỏng vật sỏng? Cho vớ dụ nguồn sỏng Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Đờng truyền ánh sáng: Bố trớ thớ nghiệm
hình 2.1 Gọi HS lên sử dụng ống nhựa quan sát hình
Yêu cầu HS trả lời C1
Bố trí thí nghiệm hình 2.2 Dịch chuyển bìa số đặt câu hỏi trường hợp ta nhìn thấy bóng đèn?
u cầu HS tự rút kết luận ghi nhận kết luận
Gọi HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng
Ví dụ mơi trường khơng đồng tính ánh sáng khơng theo đường thẳng: cắm que: nửa nước, nửa nằm ngồi khơng khí có tượng gãy khúc
Dùng ống nhựa GV cung cấp quan sát hình Ghi nhận tượng quan sát
Nhìn thấy bóng đèn có ánh sáng từ đèn phát vào mắt Chỉ nhìn thấy bóng đèn lô A, B, C thẳng hàng
Rút kết luận
Phát biểu định luật
Ghi nhận tượng thường gặp sống, nâng cao vốn hiểu biết
I – ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG:
C1:
Ánh sáng từ bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng
Kết luận: Đường tryền ánh sáng khơng khí đường thẳng
Định luật truyền thẳng của ánh sáng: Trong mơi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng.
* Hoạt động 2: Tia sáng chùm sáng: Yờu cầu HS phỏt biờ̉u
quy ước biểu diễn đường truyền ánh sáng Hướng HS quan sát hình 2.4, so sánh với hình
Đọc SGK để phát biểu quy ước
Ghi nhận cách vẽ tia
II – TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG:
(4)2.3 để HS nhớ kỹ tia sáng
Thông báo thực tế khơng nhìn thấy tia sáng mà có thể nhìn thấy chùm sáng Giới thiệu hình ảnh loại chùm sáng thường gặp hình 2.5
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 Đồng thời vẽ lên bảng loại chùm sáng
Yêu cầu HS xác định vài vị trí xem có ánh sáng hay khơng dựa theo kinh nghiệm sống
sáng
Dựa vào kinh nghiệm sống kiến thức học trả lời câu C3
hướng
Ba loại chùm sáng:
a) Chùm sáng song song: tia sáng không giao nhau đường truyền chúng
b) Chùm sáng hội tụ: tia sáng giao nhau đường truyền chúng
c) Chùm sáng phân kỳ: tia sáng loe rộng ra đường truyền chúng
* Hoạt động 3: Vận dung – củng cố – dặn dò: Yờu cầu HS đọc
trả lời C4,C5
Tổng kết củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng
- ? Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng - ? Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
III – VẬN DỤNG: C4:
Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn
C5:
(5) Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước hc mi
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 3: Bài 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I Mục tiêu:
- Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối Giải thích sự tạo thành chúng - Giải thích có nhật thực, nguyệt thực?
- Phân biệt sự khác nhật thực nguyệt thực II Chn bÞ:
- bóng đèn pin, bóng đèn dây tóc lớn - bìa làm vật cản
- chắn
- bảng phụ vẽ nhật thực nguyệt thực III TiÕn trình dạy học:
1 n nh t chc lp Kiểm tra cũ
(6)- Cỏc loại chùm sỏng Đặc điờ̉m chỳng Vẽ hỡnh Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Bóng tối – bóng nửa tối: Trỡnh bày cỏc dụng cụ
thí nghiệm, yêu cầu HS lên thực TN1, HS khác quan sát thí nghiệm
Yêu cầu HS thảo luận trả lời C1 rút nhận xét
Gọi HS khác lên thay đèn pin đèn điện to
? So sánh tượng thu với tượng TN1
Yêu cầu HS trả lời C2 rút nhận xét
Quan sát thí nghiệm tượng xảy
Thảo luận nhóm
Quan sát thí nghiệm tượng xảy
Trên chắn có vùng sáng
Thảo luận nhóm
I – BĨNG TỐI – BÓNG NỬA TỐI:
1 TN1: (SGK) C1:
Bóng tối nằm phía sau vật cản, khơng nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới
2 TN2: (SGK) C2:
Búng nửa tối nằm phớa sau vật cản, nhận ỏnh sỏng từ phần nguồn sỏng truyền tới * Hoạt động 2: Nhật thùc – nguyệt thùc:
? Mặt Trời, Mặt Trăng Trái Đất, vật đứng yên, vật quay xung quanh vật nào? Nêu trường hợp: Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất, đến lúc đó, MTrăng TĐất MTrời tượng xảy TĐất?
? Ở vị trí có nhật thực tồn phần, vị trí nhật thực phần?
Thông báo: Mặt Trăng sáng hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời
Đọc SGK dựa vào kiến thức biết để trả lời
Có tượng nhật thực, bầu trời hơm tối lại
Đọc SGK, xem hình vẽ để trả lời
Có nguyệt thực, Mặt
II – NHẬT THỰC – NGUYỆT THỰC:
* Nhật thực toàn phần (hay phần) quan sát chơ có bóng tối (hay bóng nửa tối) Mặt Trăng Trái Đất
(7)? Khi Mặt Trăng đến vị trí (1), tượng xảy ra?
Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4
Trăng không Mặt Trời chiếu sáng
* Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố – dặn dò: Yờu cầu HS đọc
trả lời C5,C6
Tổng kết củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng
Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước học
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
III – VẬN DỤNG: C5:
Bóng tối bóng nửa tối thu bị hẹp dần lại Khi bìa gần chắn bóng tối biến mất, cịn bóng tối
C6:
(8)Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………… Tiết 4: Bài 4: định luật phản xạ ánh sáng
I Mơc tiªu:
- Biết tiến hành thí nghiệm nghiên cứu đường tia sáng phản xạ gương phẳng
- Xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng
II Chn bÞ:
- bóng đèn pin, nguồn sáng hẹp - gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ III TiÕn tr×nh d¹y häc:
1 ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
- Thế bóng tối bóng nửa tối?
- Giải thớch tượng nhật thực nguyệt thực Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Gơng phẳng: ? Khi soi gương, chỳng ta nhỡn thấy gỡ gương? GV thụng bỏo: hỡnh vật quan sỏt gương gọi ảnh vật tạo gương
Nhìn thấy ta gương, thấy vật dụng xung quanh
Lắng nghe ghi nhớ
(9) Yêu cầu HS trả lời
C1 Trả lời C1 C1:bàn, mặt kim loại búng… Mặt nước, mặt kiếng * Hoạt động 2: Định luật phản xạ ánh sáng:
Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm hình 4.2 Hướng dẫn HS nhận biết tia tới tia phản xạ Kết luận tượng phản xạ ánh sáng
Yêu cầu HS trả lời C2 rút kết luận
Thông báo góc tới góc phản xạ
? Mối quan hệ góc tới góc phản xạ?
Thông báo nội dung hai kết luận nội dung Định luật phản xạ ánh sáng
Yêu cầu HS phát biểu nội dung Định luật phản xạ ánh sáng
Thực thí nghiệm
Theo dõi ghi nhận
Thảo luận nhóm rút kết luận
Lắng nghe ghi chép
Từ thí nghiệm rút kết luận
Phát biểu nội dung định luật
Thực theo sự hướng dẫn GV
II – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG:
*TN:
Tia tới SI đến gặp gương phẳng bị hắt lại cho tia phản xạ IR Hiện tượng gọi tượng phản xạ ánh sáng 1 Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới
Kết luận:
- Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến điểm tới
2 Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới? - Phương tia tới xác định góc i gọi góc tới
- Phương tia phản xạ xác định góc i’ gọi góc tới
Kết luận:
- Góc phản xạ ln ln bằn góc tới
3 Định luật phản xạ ánh sáng:
(10) Hướng dẫn HS vẽ gương phẳng, dựng tia tới SI, dựng đường pháp tuyến I
? Theo nội dung định luật phản xạ ánh sáng, vẽ tia phản xạ IR
Dựng tia phản xạ
gương điểm tới
- Góc phản xạ góc tới
4 Biểu diễn gương phẳng tia sáng trên hình vẽ:
* Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố – dặn dò: Yờu cầu HS đọc
trả lời C4
Tổng kết củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng
Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
(11)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5: Bài 5: ảnh vật tạo gơng phẳng
I Mơc tiªu:
- Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng
- Vẽ ảnh vật đặt trước gương II ChuÈn bÞ:
- gương phẳng, giỏ đỡ - kớnh màu, cục pin tiờ̉u - viờn phấn giống III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
- Trỡnh bày định luật phản xạ ỏnh sỏng - Vẽ tia phản xạ trường hợp sau: Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Tính chất ảnh tạo gơng phẳng: Hướng dẫn HS bố trớ
thí nghiệm hình 5.2 u cầu HS quan sát ảnh cục pin viên phấn gương Đặt câu hỏi mục
Yêu cầu HS kết luận, điền từ thích hợp vào chơ trống
Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm hình 5.3 u cầu HS đưa phương án có thể đo chiều cao vật ảnh
Tiến hành t.nghiệm sự hướng dẫn GV
Đọc phần C1 thực thí nghiệm mơ tả
Kết luận lại điều vừa TN Thực thí nghiệm
Đưa phương án giống hướng dẫn C2
I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG:
TN: (SGK)
1 Ảnh vật tạo bởi GP có hứng được trên chắn khơng? Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng chắn, gọi ảnh ảo
2 Độ lớn ảnh có bằng độ lớn vật không?
(12)trong gương
Yêu cầu rút KL Yêu cầu HS dùng lại thí nghiệm hình 5.3 Đặt viên phấn vào vị trí ảnh viên thứ nhất, đo khoảng cách
u cầu HS tìm từ điền vào chơ trống
Đưa kết luận
Thực TN xác
Đo khoảng cách vật ảnh đến gương
Đưa kết luận
của vật tạo gương phẳng bằng độ lớn vật
3 So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương khoảng cách từ ảnh điểm đến gương:
Kết luận: Điểm sáng
ảnh nú tạo gương phẳng cỏch gương khoảng bằng * Hoạt động 2: Giải thích sù tạo thành ảnh gơng phẳng:
Yêu cầu HS vận dụng học để trả lời C4
Yêu cầu HS kết luận Thông báo ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật
Cho HS vận dụng số trường hợp khác
Đọc tìm hiểu cách vẽ hình C4
Kết luận
Vẽ ảnh điểm S qua gương phẳng
II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG PHẲNG: C4:
* Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố – dặn dò: Yờu cầu HS trả lời
C5, C6
Tổng kết củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Trình bày tính chất ảnh vật tạo GP?
Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
III – VẬN DỤNG: C5:
(13)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6: Bµi 6: thùc hµnh vµ kiĨm tra thùc hµnh
Quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng I Mục tiêu:
- Luyn k vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng
- Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng
- Đánh giá mức độ nắm bắt, vận dụng kiến thức ảnh tạo gơng phẳng HS II Chuẩn bị:
- Mơi nhóm chuẩn bị: + gương phẳng + bút chì
+ thước chia độ
+ mẫu bỏo cỏo SGK III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
- Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng:
3 Tổ chức hoạt động học tập
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung * Hoạt động 1: Xác định ảnh vật tạo gơng phẳng:
Gọi HS đọc C1
? Đặt viết chì để ảnh gương song song cùng chiều với vật? Cùng phương ngược chiều với vật?
Yêu cầu HS vẽ lại ảnh
Đọc C1
Thực hành: sử dụng viết chì gương phẳng để giải vấn đề
Vẽ hình trường hợp
1 Xác định ảnh một vật tạo gương phẳng:
(14)trong trường hợp vừa
tìm thực hành
* Hoạt động 2: Xỏc định vựng nhỡn th y c a gấ ủ ương ph ngẳ : Hướng dẫn HS đỏnh
dấu vùng nhìn thấy gương
Yêu cầu HS thực theo C3
Hướng dẫn HS trả lời C4 câu hỏi: ? Ảnh điểm M N qua gương phẳng treo tường vẽ nào?
? Vẽ tia tới từ M, N sao cho tia phản xạ vào mắt người?
Thực theo hướng dẫn GV
Thực hành để trả lời C3
Vẽ ảnh M’ N’ kiến thức học
Nhận thấy có tia tới từ M có tia phản xạ vào mắt người, cịn từ N không cho tia phản xạ vào mắt người
2 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: C3: Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm C4:
- Khơng nhìn thấy điểm N đường N’O khơng cắt mặt gương nên khơng có tia phản xạ lọt vào mắt người
- Nhìn thấy điểm M đường M’O cắt gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy M’
* Hoạt động 3: Hoàn thành bỏo cỏo:
- GV yêu cầu HS hoàn thành báo cáo để GV thu hết giờ - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ
* Hoạt động 4: Dặn dũ:
- Ôn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước học
M
O N’
N
M’
(15)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 7: Bài 7: gơng cầu lồi
I Mục tiêu:
- Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi
- Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng cùng kích thước
- Giải thích ứng dụng gương cầu lồi II ChuÈn bÞ:
Mơi nhóm hs gồm: - gương cầu lồi
- gương phẳng cùng kớch thước - cõy nến (hoặc pin tiờ̉u) III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
3 Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập:
GV đưa cho hs xem gương phẳng gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét sự khác hình dạng gương phẳng gương cầu lồi
Sau đú đặt vấn đề nghiờn cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi * Hoạt động 2: Tỡm hi u nh c a m t v t t o b i gể ả ủ ộ ậ ạ ở ương c u l i:ầ ồ - Yờu cầu hs thực
hiện thí nghiệm SGK, quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi ? Ảnh có phải ảnh ảo khơng? Vì sao?
? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật?
- Yêu cầu hs thực thí nghiệm
- Thực thí nghiệm H7.1 quan sát ảnh vật gương
! Ảnh ảnh ảo Vì ta nhìn thấy ảnh gương mà không hứng ! Ta nhìn thấy ảnh nhỏ vật.
I - Ảnh vật tạo bởi gương cầu lồi:
Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây: 1. Là ảnh ảo khơng hứng chắn H7.2
(16)như hình 7.2
? So sánh độ lớn ảnh vật tạo gương?
! Ảnh tạo gương phẳng lớn ảnh tạo gương cầu
2. Ảnh nhỏ vật
* Hoạt động 3: Tỡm hi u vựng nhỡn th y c a gể ấ ủ ương c u l i:ầ ồ - Yờu cầu hs đưa
phương án xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi so sánh với vùng nhìn thấy gương phẳng cùng kích thước Có thể gợi ý hs phương án thí nghiệm sau: để gương phẳng trước mặt, đặt cao đầu, quan sát cảnh vật sau lưng Sau thay gương cầu lồi làm tương tự
? So sánh bề rộng vùng nhìn thấy gương?
- Nêu phương án thí nghiệm SGK
- Thực thí nghiệm
II – Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi:
Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước
* Hoạt động 4: V n d ng, c ng c , dặn dò:ậ ụ ủ ố Yờu cầu HS trả lời
C3, C4
- GV thông báo hs biết gương cầu lồi hình gặp nhiều đường đèo, khúc quanh Tổng kết củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - ? So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
III – Vận dụng:
C3: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước
(17) Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 8: Bài 8: gơng cầu lõm I Mục tiêu:
- Nhận biết ảnh vật tạo gương cầu lõm
(18)- Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm
- Biết bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh vật tạo gương cầu lõm - Nêu ứng dụng gương cầu lõm thực tế đời sống
II Chn bÞ: Mơi nhóm hs gồm:
- gương cầu lõm - gương phẳng cùng kích
thước
- nến (hoặc pin tiểu) - chắn sáng có thể di chuyển
- nguồn sáng phát chùm tia song song phân kỳ III TiÕn trình dạy học:
1 n nh t chc lp Kiểm tra cũ
- Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi
- So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước
- Trả lời BT 7.2 SBT Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập:
GV đưa cho hs xem gương cầu lõm Yêu cầu hs nhận xét sự khác hình dạng gương cầu lõm gương cầu lồi
Sau đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm có khác với gương cầu lồi gương phẳng
* Hoạt động 2: Nghiờn cứu ảnh vật tạo gương cầu lừm: - Yờu cầu hs thực
hiện thí nghiệm SGK, quan sát ảnh vật tạo gương cầu lõm
? Ảnh quan sát gương cầu lõm ảnh gì? Vì sao? ? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? - Yêu cầu hs thực thí nghiệm trả lời C2 (như hình
- Thực thí nghiệm H7.1 quan sát ảnh vật gương
! Ảnh ảnh ảo Vì khơng hứng ảnh ! Ta nhìn thấy ảnh lớn vật. ! Ảnh tạo gương cầu lõm lớn tạo gương phẳng
I - Ảnh tạo gương cầu lõm:
Đặt vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy ảnh ảo không hứng chắn lớn hơn vật
(19)bên)
? So sánh độ lớn ảnh vật tạo gương?
* Hoạt động 3: Nghiờn cứu phản xạ ỏnh sỏng trờn gương cầu lừm: ! Cỏc loại gương
học phản xạ ánh sáng Vậy sự phản xạ ánh sáng gương cầu lõm có đặc biệt?
- Lần lượt yêu cầu hs bố trí thí nghiệm SGK ? Chùm tia phản xạ H8.2 có đặc điểm gì?
- Yêu cầu hs đọc C4, giải thích tượng rút kết luận
- Cho hs thảo luận nhóm trả lời C4
? Chùm tia tới H8.4 chùm tia gì? Hãy thực TN trả lời C5
- Lắng nghe, thực thí nghiệm H8.2
! Hội tụ điểm trước gương
! C4: Ánh sáng mặt trời chùm ánh sáng song song chiếu vào gương cầu lõm nên hội tụ vào điểm trước gương, toàn lượng chùm sáng tập trung vào vật nên vật nóng lên
! Chùm tia tới phân kỳ Có vị trí thích hợp cho chùm tia phản xạ song song
II – Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm: 1 Đ.với chùm tia tới song song: * TN: (SGK) * KL: Chiếu chùm tia tới song song lên gương cầu lõm, ta thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương
2 Đ.với chùm tia tới phân kỳ: * TN: (SGK) * KL: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm vị trí thích hợp, có thể cho chùm tia
phản xạ song
(20)- Yêu cầu hs đọc phần tìm hiểu đèn pin
- Có thể tháo pha đèn pin cho hs quan sát
? Vì nhờ có pha đèn mà đèn pin có thể chiếu ánh sáng xa mà sáng rõ?
- Yêu cầu hs đọc câu hỏi C7 thực thí nghiệm để tìm câu trả lời - Gọi hs đọc phần ghi nhớ để củng cố học ghi vào tập
- Giao nhiệm vụ nhà: BT SBT, trả lời câu hỏi
- Đọc SGK
! Bóng đèn đèn pin đến vị trí thích hợp cho chùm tia phản xạ song song
- Thực lại thí nghiệm H.8.4 để tìm câu trả lời - Xem ghi nhớ
- Ghi nhớ lời dặn GV
III – Vận dụng:
C6: Nhờ gương cầu lõm pha đèn pin mà xoay đèn đến vị trí thích hợp thu chùm tia phản xạ song song, sáng truyền xa không bị phân tán nên sáng rõ
C7:Muốn thu chùm sáng hội tụ từ đèn pha ta xoay pha đèn để cho bóng đèn xa gương
Ngµy soạn: Ngày giảng:
Tiết 9: Bài 9: tổng kết chơng I: Quang học I Mục tiêu:
- Ôn lại kiến thức chương - Luyện tập kỹ vẽ hình
- Nêu cách vẽ tia phản xạ, ảnh điểm sáng qua gương phẳng II ChuÈn bÞ:
(21)III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ
- Hãy nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm ?Công dụng gương cầu lõm
3 Tổ chức hoạt động học tập
* Hoạt động 1: ễn tập kiến thức bản: (10 phỳt) - Lần lượt gọi hs trả lời
câu hỏi Tự kiểm tra
- HS trả lời câu hỏi Tự kiểm tra theo yêu cầu GV
- Những hs khác thảo luận, bổ sung cần 1. C
2. B
3. suốt – đồng tính – đthẳng
4. tia tới – pháp tuyến – góc tới
5. Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương
6. Giống: ảnh ảo Khác: ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng
I – Tự kiểm tra:
7. Khi vật gần sát gương Ảnh lớn vật
8. - Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng chắn lớn vật
- Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng chắn bé vật
- Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng chắn vật
9. Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước
* Hoạt động 2: Vận dụng (19 phỳt) - Yờu cầu hs trả lời cõu
hỏi C1, gọi hs khác lên bảng vẽ hình
- Yêu cầu hs tự trả lời câu C2, C3 thảo luận nhóm
? Câu hỏi bổ sung: a) Hãy trình bày cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng
- HS tự lực hoạt động - HS làm việc cá nhân thảo luận nhóm
! cách:
Cách 1: áp dụng định luật phản xạ
Cách 2: áp dụng tính chất ảnh vật
C1:
(22)b) Hãy trình bày cách vẽ tia phản xạ ứng với tia tới gương phẳng
tạo gương phẳng gương phẳng, ảnh gương phẳng lại nhỏ ảnh gương cầu lõm
C3: Những căp nhỡn thấy nhau: An – Thanh, An – Hải, Thanh – Hải, Hải Hà * Hoạt động 3: Giải trũ chơi ụ chữ (10 phỳt)
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, cử đại diện lên trình bày kết
- Nhóm đọc nhanh thắng
- Tham gia trò chơi, cử
đại diện Trình bày kết 1.2. VẬT SÁNG NGUỒN SÁNG 3. ẢNH ẢO