Đang tải... (xem toàn văn)
- KiÓm tra bµu trong vë bµi tËp ë nhµ cña HS.. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi.[r]
(1)Trưêng TiĨu häc Xu©n Dơc Gi¸o ¸n khèi 5
Tập đọc
T¸c phÈm Si-le tên phát xít
I Mc tiờu học:
- Đọc tên người nước - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đợc văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc
II Phương tiện dạy học: Máy chiếu
III Các ho t động t ch c:ổ ứ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động
- Gọi HS đọc b i Sự sụp đổ chế độ A- pác- thai v à nờu nội dung b i.à
- GV nhận xét
B HĐ hình thành kiến thức mới
Bước 1: Trải nghiệm
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Nét mặt hai người có khác nhau? - Gii thiu bi: Tác phẩm Si-le tên ph¸t xÝt
Bước 2: Phân tích – Khám phá – Rút nội dung đọc
* Tổ chức cho HS luyện đọc :
- GV theo dõi, hỗ trợ cần thiết
- GV đọc mẫu
* Tổ chức cho HS tìm hiểu bài
+ GV theo dõi, hỗ trợ cần thiết hoạt động nhóm
- HS hát bài: Ngàn dặm xa
- HS đọc nêu nội dung b ià
+ Thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh nêu suy nghĩ nội dung tranh
+ Đại diện chia sẻ trước lớp
- bạn đọc to trước nhóm, nhóm đọc thầm theo
- Chia đoạn đọc nhóm: đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu-chào ngài + Đoạn 2: tiếp-điềm đạm trả lời + Đoạn 3: lại
- Đọc nối tiếp đoạn nhóm lần 1; luyện từ khó: phát xít Đức, Pa-ri, Hít-le, Si-le,Vin-hem Ten, …
+Đọc câu dài: Bỗng hắn….tiếng Đức - Đọc nối tiếp đoạn nhóm lần + HS đọc giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm (hỗ trợ, tự sửa cho nhau)
* Tìm hiểu bài: Hoạt động cá nhân ; chia sẻ cặp đơi BC nhóm theo câu hỏi SGK -> Rút nội dung ( ghi nháp nội dung)
(2)- Câu chuyện xảy đâu, bao giờ?
- Tên phát-xít nói gặp ngời tàu?
- Tờn s quan c cú thái độ nh ông cụ ngời Phỏp?
- Vì lại bực tức với cô?
- Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh nào?
- Bạn thấy thái độ ông cụ ngời Đức, tiếng Đức tên phát-xít Đức nh nào?
- Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?
- Qua c©u chun em thÊy già ngời nh nào?
- Câu chuyện cã ý nghÜa g×?
- GV chốt ND: * Ca ngợi cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.
Bước 3: Củng cố
Yêu cầu HS :
+ Nhắc lại nội dung
+ Đọc nối tiếp đoạn, nêu giọng đọc toàn
C Hoạt động thực hành kĩ năng
*Tổ chức luyện đọc diễn cảm: đoạn…
- GV đưa đoạn … luyện đọc diễn cảm đọc mẫu
- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương
D Hoạt động ứng dụng, dặn dò
- Nhắc lại nội dung
* Liờn hệ: Yêu cầu HS nhớ lại lich sử: Đất nước ta bị phát xít chiếm đóng? Vào năm
- Câu chuyện xảy chuyện tàu Pa-ri, thủ đô nớc Pháp, thời gian Pháp bị phỏt-xớt chim úng
- Hắn bớc vào toa tàu, dơ thẳng tay, hô to: Hít-le muôn năm
- H¾n rÊt bùc tøc
- Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng Vì cụ biết tiếng Đức, đọc đợc truyện nhà văn Đức mà lại chào tiếng Pháp - Cụ đánh giá Si-le nhà văn quốc tế nhà văn c
- Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhng căm ghét tên phát-xít Đức
- Cụ muốn chửi tên phát-xít bạo tàn nói với chúng rằng: Chúng tên cớp - Cụ già thông minh, hóm hỉnh, biết cách trị tên quan phát-xít
- Cõu chuyn ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức bọn phát-xít Đức cụ dạy cho tên Phát xít Đức hống hách học sâu cay
+ HS ghi vở: * Ca ngợi cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.
+ Nhắc lại nội dung
+ Đọc nối tiếp đoạn , nêu giọng đọc toàn
- Giọng đọc: giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi
- HS phát cách đọc diễn cảm, ngắt nghỉ - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm -HS nhận xét
- HS nói cho nghe nhóm đơi báo cáo trước lớp
(3)nào?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Những ngời bạn tốt
- Nghe ghi nhớ yêu cầu
Trêng TiÓu học Xuân Dục Giáo án khối 5
Toán Luyện tập chung I - Mục tiêu b i à học: BiÕt:
- Tính diện tích hình học
- Giải tốn có liên quan đến diện tích HS M3,4 làm tập SGK
- u thích mơn học
II Phương tiện dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động tổ chức:
A Hoạt động khởi động.
- KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS - NhËn xÐt Giíi thiƯu bµi:
B Thùc hành kĩ năng
Bài 1:
D kin cõu hi chia s cho HS M1,2
- Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán yêu cầu tính gì?
- Gọi HS làm tiết tríc
- HS l m b i à cỏ nhõn, theo nhóm(hỗ trợ , tự sửa sai cho nhau)
- Đại diện chia sẻ trớc lớp
- phòng có chiều dài 9m, rộng 6m, lát g¹ch men cã c¹nh 30cm
(4)- Muốn tính đợc viên gạch ta cần tính trớc?
Bµi 2:
- Muốn tính đợc diện tích ruộng ta cần tính trớc?
- Dựa vào đâu để em tính đợc số tạ thóc ruộng?
* Cđng cè cho HS cách tính diện tích Bài 3:
- Em hiu tỉ lệ đồ : 1000nghĩa nh nào?
* Cđng cè cho HS c¸ch tÝnh diÖn tÝch thËt thùc tÕ
Bài làm thêm: Trên mảnh đất rộng người ta xây dựng khu chợ có diện tích diện tích khu đất Hỏi diện tích đất phần cịn lại m2 ?
C Bài tập øng dông , dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm BTT chuÈn bị
gạch
- tính diện tích phòng, Giải Diện tích phòng là: x = 54( m2)
54m2 = 540.000 cm2
Diện tích viên gạch lµ: 30 x 30 = 900 ( cm2)
Số viên gạch dùng để lát kín phịng là:
540.000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên Bài 2:
- tính chiều rộng ruộng - biết 100m2 thu c 50 kg thúc.
Bài giải
a ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: 80 : = 40 (m)
DiÖn tÝch cđa thưa rng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2).
b 3200 m2 gÊp 100 m2 sè lần là:
3200 : 100 = 32 (lÇn)
Số thóc thu đợc ruộng là: 50 x 32 = 1600 (kg)
1600 kg = 16 t¹
§¸p sè: a 3200 m2
b 16 tạ Bài 3:
- s o thc t gấp 1000 lần số đo đồ
Bài giải: Chiều mảnh đất là: x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m
Chiều rộng mảnh đất là: x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m
Diện tích mảnh đất là: 50 x 30 = 1500 (m2).
(5)bµi: Lun tËp chung
Trờng Tiểu học Xuân Dục Giáo ¸n khèi 5
Tập làm văn Luyện tập làm đơn I.Mục tiêu b i hà ọc:
- Biết viết đơn qui định thể thức,đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng
II. Phương tiện d¹y häc: Máy chiếu
III Các hoạt động tổ chức:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
A Hoạt động khởi động.
- GV giới thiệu học, tiết học
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát
B Hoạt động thực hành
Bµi 1: Dự kiến câu hỏi chia sẻ cho HS yếu
- Chất độc mầu da cam gây hậu gì?
- Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc mầu da cam? - địa phơng em có ngời bị nhiễm chất độc mầu da cam khơng?
- Em thÊy cc sèng cđa hä nh thÕ nµo?
- Em biết tham gia phong trào để giúp đỡ hay ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam?
Bài 2:
- Đọc văn sau trả lời câu hỏi sau
trong nhúm
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
- HS tiếp nối nêu ý đoạn + Đoạn 1: Những chất độc Mĩ giải xuống miền Nam
+ Đoạn 2: Bom đạn thuốc diệt cỏ tàn phá môi trờng
+ Đoạn 3: Hậu mà chất độc mầu da cam gây cho ngời
- Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc mầu da cam phá huỷ triệu rừng, diệt chủng nhiều loại muôn thú, gây nhiều bệnh nguy hiểm cho ngời - Chúng ta động viên, thăm hỏi,giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ truyện, vẽ tranh để động viên họ
- HS tù nªu
- Cuéc sống khó khăn
- nc ta có nhiều phong trào ủng hộ, giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam, phong trào kí tên ủng hộ vụ kiện Mĩ nạn nhân chất độc màu da cam mà tr-ờng, lớp thân em tham gia
(6)+ Hãy đọc tên đơn mà em viết? + Mục nơi nhận đơn em viết gì? + Phần lí viết đơn em viết gì? - Yêu cầu HS viết đơn
- Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
+ Đơn xin nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam
+ VD kính gửi ban chấp hành hội chữ thập đỏ + HS nêu định viết
- HS thực hành viết đơn vào
C Hoạt động ứng dụng, tiếp nối.
- GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực hc
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh
Trờng Tiểu học Xuân Dục Giáo án khối 5
Luyện từ câu
(7)- Ôn lại khái niệm từ đồng âm
- Rèn kĩ nhận biết đợc từ đồng âm câu văn, đoạn văn - Đặt đợc câu với cặp từ đồng âm
II Phng tin dạy học:
- Bài tập viết sẵn bảng phụ
III Cỏc hot ng tổ chức
A Hoạt động khởi động:
- Thế từ đồng âm? - Nhận xét
B Hoạt động thực hành kĩ năng:
Bài 1: GV hỗ trợ cần thiết - GV nhận xét v nờu ỏp ỏn ỳng
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ chín trong câu văn
- Dùng từ đồng âm có tác dụng gì?
Bµi 2:
- Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp làm
- Gọi HS trình bày kết làm - GV nhận xét nêu đáp án
Bµi 3:
- Gäi HS nhËn xÐt sưa sai
- HS thi tìm từ đồng âm theo nhóm - Một số HS nêu
- Đọc yờu cu làm
nhóm
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
- HS đọc tìm từ : chín chín rộ
chÝn chÝn t¹
+ chín chín rộ: lúa chín nhiều thời gian
+ chín chín tạ: số lợng
- Dùng từ đồng âm tạo câu nói hay sinh động
Bµi 2:
- HS trao đổi theo cặp chữa
+ Giá sống ăn vừa mát vừa bổ - loại rau mầm đậu xanh
+ Bát rửa xong đợc úp ngắn giá -đồ dùng gắn vào tờng để đựng đồ đạc
+ Bắt đầu từ ngày mai, xăng dầu tăng giá -số tiền phải trả mua loại hàng no ú
Bài 3: HS tho lun nêu nghĩa cđa tõ canh theo nhóm báo cáo
+ Từ canh canh cua ăn ngon vµ bỉ dìng
+ Từ canh canh đĩa ca dán
Bµi 4:
- Khi đặt câu ta cần ý điều gì?
- Yêu cầu HS nêu nghĩa từ bò câu
* Giỳp HS bit s dụng từ đồng nghĩa câu văn
C Hoạt ng ng dng, tip ni
- Nhắc lại néi dung bµi
hành động bé Long
Bài 4: - HS nêu yêu cầu tập - Sử dụng từ đồng âm từ bò
(8)- Chuẩn bị bài: Từ nhiều nghĩa
Trờng Tiểu học Xuân Dục Giáo án khối 5
(9)Lun tËp chung I Mơc tiªu b i à học:
- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
- u thích môn học
II Phương tiện dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động tổ chức:
A Hoạt động khởi động.
- KiĨm tra BTT cđa HS - GV nhËn xÐt Giíi thiƯu bµi
B Hot ng thc hành kĩ năng
- GV h trợ cần thiết Bµi 1:
- Dự kiến câu hỏi chia sẻ
- Để xếp đợc phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc hết ta phải làm gì?
- NhËn xÐt sưa sai
* Cđng cè c¸ch so s¸nh c¸c phân số mẫu số, khác mẫu số
Bài 2: TÝnh
NhËn xÐt söa sai
* NhÊn mạnh cách tính giá trị biểu thức với phân số
Bµi 4:
* Củng cố cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
B i l m à thêm: Một máy cày làm hai
đợt cày xong diện tích cánh đồng Đợt đầu cày 12 diện tích Đợt sau cày tiếp
1
3 diện tích cịn lại hết cánh
- HS hát
- HS l m b i cỏ nhõn, theo nhóm(hỗ trợ , tự sửa sai cho nhau)
- Đại diện chia sẻ trớc lớp
- so sánh phân số với
- HS nêu cách so sánh phân số khác mẫu số
a ; ; ; b ; ; ; Bài
- HS nêu cách cộng, trõ, nh©n, chia ph©n sè - Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc a + + = =
b - - = = c x x = = Bài 4:
Giải: Hiệu số phần - = 3( phần )
Tuổi là:
30 : = 10( ti) Ti bè lµ:
10 x = 40 (tuæi)
(10)đồng Tính diện tích cánh đồng ?
C HĐ øng dơng , dặn dị.
- Nhắc lại b
2 ớc tìm hai sè biÕt tỉng
( hiƯu ) vµ tØ sè cđa hai sè
- Lµm vë BTT; chn bị bài: Luyện tập chung
Trờng Tiểu học Xuân Dục Giáo án khối 5
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu b i h c:
- Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sơng nớc ( BT2)
- u thích mơn học
II Phương tiện dạy học Bảng phụ
III Các hoạt động tổ chức:
A Hoạt động khởi động.
- Yêu cầu HS đọc: Đơn xin nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam
- NhËn xÐt
B Hot ng thc hnh
Bài 1: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
- D kin cõu hi chia s
+ Đoạn a:
- Nhà văn Vũ Tú Nam miêu tả cảnh gì? - Đoạn văn tả đặc điểm biển?
- HS hát
- HS đọc làm ca mỡnh
- HS thảo luận nhóm v trình bày kết thảo luận
(11)- Câu văn cho em biết điều đó?
- Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm nào?
- Tác giả sử dụng màu sắc miêu tả?
- Khi quan sát biển, tác giả có liên tởng thú vị nh nào?
+ Đoạn b:
- Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc nào?
- Con kờnh c quan sát thời điểm nào?
- Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu quan sát nào?
- Tác giả miêu tả đặc điểm kênh?
- Việc tác giả sử dụng nghệ thuật liên tởng để miêu tả kênh có tác dụng gì?
* Giúp HS biết sử dụng từ ngữ hay biện pháp nghệ thuật liên tởng để làm văn Bài 2: Yêu cầu HS đọc kết quan sát cảnh sông nớc chuẩn bị từ tiết trớc
- NhËn xét làm HS
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý văn tả cảnh
- NhËn xÐt söa sai
C Hoạt động ứng dụng, tiếp nối.
- NhËn xÐt chung giê học ; nhắc lại cấu tạo chung văn tả cảnh
- Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tËp t¶ c¶nh
- Câu văn: biển ln thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời
- Tác giả quan sát bầu trời mặt biển khi: bầu trời xanh thẳm, bầu trời dải mây trắng nhạt, bầu trời âm u mây ma, bầu trời ầm ầm dơng gió
- Tác giả sử dụng màu sắc: xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt, xám xịt, đục ngầu
- Khi quan sát biển, tác giả liên tởng đến thay đổi tâm trạng ngời Biển nh ngời biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng
- Nhà văn miêu tả kênh Mặt Trời - Con kênh đợc quan sát từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, tra, lúc trời chiều
- Tác giả nhận đặc điểm kênh thị giác, xúc giác
- Tác giả miêu tả: ánh nắng chiều xuống dòng kênh nh đổ lửa, bốn phía chân trời trống hếch trống hốc, buổi sáng, kênh phơn phớt màu đào, tra hố thành dịng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, chiều biến thành suối lửa
- Sử dụng nghệ thuật liên tởng làm cho ngời đọc hình dung đợc kênh Mặt trời, làm cho sinh động
- HS bỏo cỏo
+ Mặt hồ lăn tăn gợn sãng
+ Mặt nớc vắt, nhìn thấy đáy + Bầu trời xanh in bóng xuống mặt hồ + Mặt hồ nh gơng xanh khng l
+ Những gió nhẹ thổi qua mơn man gợn sóng
(12)Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012 Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: Nh©n d©n
I - Mơc tiªu: Gióp HS :
- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) - Nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (BT2) - Hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng “đồng”; đặt câu với từ vừa tìm đợc (BT3)
II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III -Hot ng dạy học:
A – Kiểm tra cũ: Lấy ví dụ từ đồng nghĩa đặt câu với t ú?
B- Bài mới:1.Giới thiệu + Ghi tên bµi Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi : Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Giải nghĩa từ tiểu thơng
- Tại em xếp thợ điện, thợ khí vào tầng lớp công nhân?
- Doanh nhân có nghĩa gì?
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời HS Bài 2: Yêu cầu HS đọc giải thích thành ngữ, tục ngữ
- NhËn xÐt, bæ sung câu trả lời HS
Bài 3: Yêu cầu làm theo cặp - Giúp đỡ nhóm yếu làm tập
- Nhận xét, đánh giá HS
* Nhấn mạnh từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn
- HS lấy ví dụ đặt câu
- HS đọc yêu cầu - Đọc xếp :
a) thợ điện, thợ khí b) thợ cấy, thợ cày c) tiểu thơng, chủ tiệm d) đại úy, trung sĩ e) giáo viên, bác sĩ, kĩ s g) HS tiểu học, HS trung học - …là ngời làm việc ăn lơng
- Những ngời làm nghề kinh doanh - Làm cá nhân, nêu kết làm việc - Đọc câu thành ngữ, tục ngữ cho; giải thích nghĩa theo ý hiểu
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - Thảo luận cặp, đại diện phát biểu
- Ngời VN gọi đồng bào đợc sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
- Các từ tìm đợc: đồng hơng, đồng ngũ, ng mụn, ng chớ, ng ca,
- Đặt câu theo yêu cầu tập
C -Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nhận xét giê häc
- Dặn HS chuẩn bị bài Luyện tập từ đồng nghĩa.
To¸n
Lun tËp chung I- Mơc tiªu : + BiÕt chun:
- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số
- S o t n v bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
A - KiĨm tra bµi cũ:
- Chữa tập (phần b; c)
B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu + Ghi tên Hớng dẫn làm tập:
(13)Bài 1: Yêu cầu tự làm
- Giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập cách: 14
70 = 14 :7 70 :7 =
2 10
* Nhấn mạnh cách chuyển hỗn số thành phân số thập phân
Bài 2: Yêu cầu làm hỗn số đầu
* Nhấn mạnh cách chuyển hỗn số thành phân số: lấy phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số, giữ nguyên mẫu số Bài 3: Yêu cầu HS nêu đầu
- GV hớng dẫn mẫu HS lên bảng làm mẫu
- Nhn xột, chốt kết
- Làm để đổi đợc dm =
10 m?
* Củng cố cách đổi số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn
Bµi 4: Bµi tập yêu cầu ta làm gì? - Chấm bài, nhận xÐt
* Củng cố cách viết số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tờn n v o
- HS nêu yêu cầu tập - Kết :
2 44 25 46 ; ; ;
10 100 100 1000 .
- Nêu yêu cầu tập + Làm chữa
2 x + 42
5 .
3 x + 23
4 .
- HS nªu yªu cầu - Lớp quan sát mẫu
- HS lên bảng làm phần a)
1
m ; m ; m
10 10 10
b)
1 25
kg ; kg ; kg 1000 1000 1000
c)
1 12
; ; 60 giê 60 giê 60 giê
- V× 10 dm míi b»ng 1m
- HS nêu làm vào - Kết viết đợc:
3 37 53
2 m ; m ; m
10 100 100
III- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
o c
Có trách nhiệm việc làm mình
I Mục tiêu:
- Biết có trách nhiệm việc làm Khi làm sai việc biết nhận sửa chữa
- Bi quyt nh v thực định
- Khơng tán thành hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác II. Tài liệu phơng tin
- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
III Cỏc hot ng dạy học:
A KiĨm tra bµi cị
- Vì lại phải có trách nhiệm với việc làm mình?
B Bài mới
1 Gii thiu bài: Ghi đầu - Hoạt động 1: Xử lí tình ( Bài tập 3)
- Vì ngời cần phải có suy nghĩ tr-ớc hành động chịu trách nhiệm việc làm
(14)- HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập
- Thảo luận nhãm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Cả lớp trao đổi bổ sung
- GV nhËn xÐt bæ xung
Hoạt động 2:Tự liờn h bn thõn
Mỗi HS tự liên hệ,kể việc làm mìnhvà tự rút học
Cách tiến hành:
- Gi ý để hs nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:
+ Chuyện xảy lúc em ó lm gỡ?
+ Bây nghĩ lại em thÊy thÕ nµo?
_ Sau phần trình bày HS, GV gợi ý để HS tự rút bi hc
* Bài học sgk
- Yêu cầu HS làm vào tập - Đại diện nhóm lên trình bày
- HS trao i vi bạn bên cạnh việc làm
- Yêu cầu số HS trình bày trớc lớp
- Vaì HS nêu lại
- HS nhớ lại và kể việc làm
- HS liên hệ
C.Củng cố, dặn dò:
- Thế có trách nhiệm việc làm mình? cho VD? - Đọc ghi nhớ
- Ôn lại nội dung nhà chuẩn bị sau
Thứ t, ngày 12 tháng năm 2012 Tp c
Lòng dân (tiếp)
I- Mục tiêu:
- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến
- Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch
- HiÓu néi dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán
- HSKG biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể đợc tính cách nhân vật
II- §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III- Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cũ
- Đọc phân vai phần đầu kịch Lòng dân
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bµi:
2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: + Tổ chức cho HS đọc
- Tranh minh hoạ nhân vật kịch - Chia ®o¹n: ®o¹n
- GV đọc mẫu diễn cảm phần kịch + Tìm hiểu bài:
- An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?
- HS đọc
- 1HS đọc tồn
- HS quan s¸t tranh, nhËn nhân vật kịch
- HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp (3 đoạn)
- HS đọc nhóm - HS ý nghe GV đọc mẫu
(15)- Nh÷ng chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ tõng nhân vật đoạn kịch?
- Vỡ v kịch đợc đặt tên Lòng dân? - Nội dung kch l gỡ?
* Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán
3- Luyện đọc diễn cảm
- Hớng dẫn HS xác định giọng đọc phù hợp - GV treo bảng phụ đọc mẫu đoạn kịch - Tổ chức cho HS đọc phân vai
- HS KG đóng kịch theo nhóm - Nhận xét
lµ cho chúng hí hửng, không ngờ An nói làm chúng tẽn tò: cháu gọi cha, hổng phải tía
- Dì vờ hói cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên,tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo - Bé An vơ t, hồn nhiên…
- V× vë kịch thể lòng ngời dân với cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng
- HS nêu nội dung bµi
- HS nêu giọng đọc - HS theo dõi rút cách đọc hay - HS luyện đọc phân vai
- vài nhóm đọc phân vai, đóng vai kịch
C - Cđng cố, dặn dò:
- GV củng cố nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Những sếu giấy
********************************************************
Tậplàm văn
Luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu:
- Tìm đợc dấu hiệu báo ma đến,những từ ngữ miêu tả tiếng ma, tả cối, vật, bầu trời Ma rào
- Từ nắm đợc cách quan sátvà chọn lọc chi tiết văn miêu tả - Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma
II- §å dïng dạy học:
- Những ghi chép HS sau quan sát ma
- Bỳt d, bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh ma
III- Các hoạt động dạy học
A- KiĨm tra bµi cị:
- Trình bày kết thống kê bảng thống kê
B- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bµi 2- Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc văn Ma rào
- Tæ chức cho HS làm việc nhân, trả lời c©u hái SGK
- Nhận xét, chốt lại câu tr li ỳng
- HS trình bày
- HS nêu yêu cầu - HS đọc văn Ma rào
- HS trả lời câu hỏi, phát biểu ý kiến: + Những dấu hiệu báo ma đến: - mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời
- gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc; ma xuống, gió mạnh, điên đảo cành
(16)* Tác giả quan sát ma rào tinh tế tất giác quan Quan sát ma từ lúc có dấu hiệu báo ma đến ma tạnh
- Cách dùng từ tác giả có hay ? Bài 2: Từ điều em quan sát đợc, lập dàn ý văn miêu tả ma - Kiểm tra chuẩn bị HS
- Tæ chøc cho HS làm - GV sửa chữa, nhận xét
trời sau trận ma: đào, gà trống ngật ngỡng , vòm trời tối thẫm
+ Tác giả quan sát ma giác quan: Mắt, tai, cảm giác da, mũi - Tác giả dùng nhiều từ láy, từ gợi tả - HS nêu yêu cầu
- HS dựa vào kết quan sát, lập dàn ý viết vào vở, HS viết vào phiếu - HS trình bày dàn ý - HS tự sửa dàn ý cá nhân
C- Củng cố, dặn dò:
- GV cđng cè vµ nhËn xÐt tiÕt häc
******************************************************** To¸n
Lun tËp chung
I- Mơc tiêu: Biết:
- Cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
II- Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị :
B- Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi: - Híng dÉn lun tËp:
Bµi 1: TÝnh
- Yêu cầu HS nêu cách cộng phân số
- Chữa bài, nhận xét - Nêu lại cách thực Bài 2: Tính:
- Yêu cầu HS nêu cách trừ phân số - Nhận xét, chữa
* Củng cố cộng, trừ phân sè
Bài 3: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc cõu tr li ỳng
- Chữa bài, nhận xét
* Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo
Bài 4:Viết số đo độ dài (theo mẫu) - GV hớng dẫn mẫu
- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét
Bài 5:
- Gọi HS làm phần lại - HS nêu yêu cầu
- HS nêu thực tính:
7 +
9 10 =
70 90 +
81 90 =
151 90
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu thực hiÖn tÝnh
5 -2 = 1 10 -3 = + -5 =
- HS nêu yêu cầu
- HS xác định câu trả lời đúng: C,
8
- HS nêu yêu cầu - HS chó ý mÉu
- HS lµm bµi
7m 3dm = 7m +
10 m = 10 m
8dm 9cm = 8dm +
10 dm = 10
dm
12cm 5mm = 12cm +
(17)- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu ca bi
- Chữa bài, nhận xét
* Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
5
10 cm
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HS giải toán:
Bài giải:
10 quóng ng AB di là:
12 : = (km) Quãng đờng AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km
C - Củng cố, dặn dò
- GV cđng cè, nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhà
********************************************************************************************* Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012
Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa
I- Mơc tiªu:
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp - Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ
- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa
- HSKG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo tập
II- §å dïng d¹y häc:
- Bót d¹, 2-3 tê phiếu khổ to phô tô nội dung
III- Các hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra cũ:
- Kiểm tra lại 3, 4b,c
B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: - Híng dÉn lun tËp:
Bài 1: Tìm từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống dới õy
- Tranh minh hoạ - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét
* Giỳp HS biết sử dụng từ đồng nghĩa câu văn
Bài 2: Chọn ý thích hợp ngoặc đơn để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ sau
- Gi¶i nghÜa tõ céi
- Tổ chức cho HS trao đổi tìm câu trả lời
- Chữa bài, chốt lại lời giải Bài 3: Nêu u cầu
- Gỵi ý HS chän khỉ th¬
- Em chọn khổ thơ nào? Khổ thơ có màu sắc vật nào?
* Lu ý: sử dụng từ đồng nghĩa, viết màu sắc vật thơ khơng có thơ
- HS c li bi c
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ
- HS lµm bµi vµo vë, HS lµm bµi vào phiếu Thứ tự từ điền: đeo xách vác -khiªng - kĐp
- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS nêu yêu cầu
- HS đọc câu tục ngữ - HS trao đổi theo nhóm
- ý chung cho ba câu tục ngữ là: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên.
- HS nối tiếp đặt câu với câu tục ngữ - HS nêu yêu cầu
- HS chän khæ thơ Sắc màu em yêu - Em chọn khổ thơ thứ có nhiều vật có màu xanh
- 1-2 HS nói vài câu làm mẫu - HS viết đoạn văn
(18)- NhËn xÐt
C - Cñng cè, dặn dò:
- GV củng cố nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau
****************************************************** To¸n
Lun tËp chung
I - Mục tiêu: Biết:
- Nhân, chia hai ph©n sè
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo
II - §å dùng dạy học:
- Bảng phụ, phấn màu
II - Các hoạt động dạy học:
A- KiÓm tra bµi cị :
B – Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi - Híng dÉn lun tËp:
Bài 1: Tính
- HS nêu cách nhân chia phân số( hỗn số)
- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét
* Củng cố kĩ nhân, chia phân số Bài 2: Tìm x
- Hớng dẫn HS xác định thành phần cha biết - Yêu cầu HS làm
- Chữa bài, nhận xét
* Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính với phân số
Bài 3: Viết số đo độ dài theo mẫu - GV hớng dẫn mẫu
- Tæ chøc cho HS làm - Chữa bài, nhận xét
*Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo
Bài 4: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời
- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
- Vì em khoanh vào đáp án B?
* Củng cố cách tính diện tích mnh t
- Gọi HS làm phần lại 1, - HS nêu yêu cầu
- HS nêu làm bài: a,
9 x = 28
45
b,
4 x =
c,
5 : =
35
d, 1
5 : 1
3 =
- HS nªu yêu cầu
- HS xỏc nh thnh phần cha biết phép tính
- HS lµm bµi: x +
4 =
x =
8 -
x =
8
x -
5 = 10
x =
10 +
5
x =
10
- HS nªu yªu cầu
- HS lên bảng làm mẫu - HS lµm bµi
1m 75 cm = 1m + 75
100 m = 75 100 m
- HS nêu yêu cầu
HS xỏc nh câu trả lời đúng: B, 1400 m2
C - Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nhËn xÐt tiÕt häc
(19)Khoa häc
Cần làm để mẹ em bé khỏe? I- Mục tiêu :
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II- Đồ dùng dạy - học : Tranh ảnh SGK Bút dạ, bảng nhóm
III- Hoạt động dạy - học :
A - Hoạt động khởi động : Nêu giai đoạn phát triển thai nhi ?
B - Bµi mới : - Giới thiệu + Ghi tên
2 Hoạt động 1 : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì?
- GV giao nhiệm vụ hớng dẫn
- Quan sát H 1,2,3,4 trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao?
* Kt luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống dủ cht, lng;
- Không dùng chất kích thích nh thuốc lá, thuốc lào, rợu, ma tuý;
- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái;
Hoạt đông 2: Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai
GV yªu cầu lớp thảo luận câu hỏi:
- Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
* Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ngời gia đình đặc biệt ngời bố
Hoạt động 3 : Đóng vai
- GV yêu cầu : Thực hành đóng vai việc giúp đỡ phụ nữ có thai theo nhóm
- HS nªu
- HS Làm việc với SGK theo cặp
+ Quan sát H 1,2,3,4 trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao? Đại diện số HS trình bày kết Mỗi HS nói nội dung hình
- HS nhận xét nêu kết luận
- HS quan sát hình 5,6,7 nêu nội dung hình
- HS trả lời:
Hình 5: Ngời chồng gắp thức ăn cho vợ
Hình 6: Ngòi phụ nữ có thai làm công việc nhẹ nh cho gà ăn; ngời chồng gánh nớc
Hình 7: Ngời chồng quạt cho vợ gái học khoẻ điểm 10
- HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK thực hành đóng vai theo chủ đề “ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”
- HS nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai
IV- Củng cố - Dặn dò :
+ Nhn xét học, lên hệ gia đình
Dặn HS chuẩn bị : Từ lúc sinh đến tuổi dậy
(20)Tn 3
Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012 Luyện Tiếng việt
Ôn: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I- Mơc tiªu:
- Củng cố cho HS từ đồng nghĩa với từ Nhân dân - Tìm thêm đợc số từ với nghĩa cho trớc - HS biết tìm từ với nghĩa
II- Đồ dùng dạy học:
- V Bi trắc nghiệm thực hành Tiếng Việt 5/ tập III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS làm trang 14.Yêu cầu HS tự làm tập
+ Giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập Bài 1:
- Muốn tìm đợc từ dúng với nghĩa nóem cần biết gì?
Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu làm vào
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu từ ngữ
- Thế từ đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn ton?
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu lµm bµi vµo vë
Hoạt động 2: Chữa
Bài 1: Gọi HS lên bảng chọn từ - GV nhận xét, chốt từ
* Gióp HS biết tìm từ ngữ thích hợp với nghĩa cho tríc.
Bµi 2:
- GV nhận xét, chốt từ
* Củng cố cho HS số thành ngữ thuộc chủ đề: Nhân dân.
Bài 3: Gọi HS lên bảng chọn từ - GV nhận xét, chốt câu
* Củng cố từ đồng nghĩa.
Bµi 4:
+ Nhận xét, ỏnh giỏ bi ca HS
- Nêu yêu cầu nội dung tập - Cần biết tìm từ theo nhóm
- Nối từ ngữ thích hợp với nghĩa sau
- HS c yờu cu làm - Một số HS nêu
- -HS TB chữa
+ thợ nề, thợ may, thỵ má
+ học sinh, sịnh viên, giáo viên, + công an, đội
+ nhân viên, chủ tiệm, tiểu thơng - HS lên bảng nối từ ngữ
+ Lỏ lnh ựm lỏ rách có nghĩa biết thơng yêu đùm bọc
1 HS lên bảng
- Từ nghĩa nhân dân từ
dân chủ.
- HS nêu nghĩa từ dân chủ
- HSK trình bày câu văn Điền từ công dân
- HS lờn chn t ỳng v gii thớch
IV-Củng cố, dặn dò :- Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
(21)Lun tËp chung
I- Mơc tiêu:
- Củng cố cách thực phép tính với phân số - Vận dụng tìm x giải toán
II-Đồ dùng dạy học:
- Vở Bài tập trắc nghiệm tự luận Toán tËp
III -Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS làm bài, giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập trang 10
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo thành phân số
Bµi 2:
- GV híng dÉn mÉu
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Gợi ý HS yếu
+ Đổi hỗn số thành phân số + Tính độ dài đờng chéo BD + Tính diện tích hình thoi
Hoạt động 2: Chữa
Bài 1: HS yếu HS trung bình chữa * Củng cố cho HS mối quan hệ đơn vị đo khối lợng học
Bài 2: HS chữa
- Nhn xột, chốt kết
* Nhấn mạnh cách chuyển đơn vị đo thành hỗn số
.Bài : HS giỏi chữa - Nhận xét làm
- Mét sè HS nªu
- HS nêu yêu cầu tập
- HS theo dừi nêu cách chuyển đơn vị đo thành hỗn số
- HS nêu đọc đề
- HS chữa bạn nhận xét, bổ sung a) Sai ; b) Sai ; c) Đúng d, Đúng - Giải thích cách chuyển đổi
- Nêu quan hệ đơn vị đo khối l-ợng học
4 HS lên bảng làm a 2m 12cm = 2m + 12
100m=2 12 100m
b.15m 20dm = 15m + 20
10m=15 20 10 m
c 1kg 25g = 1kg 25
1000kg=1 25 1000 kg
Bài giải Đổi 3
4dm= 15
4 dm
Độ dài đờng chéo BD là:
15 −
11 20=
16 (dm)
Diện tích hình thoi là:
15 x
16
5 :2=6 (dm2)
Đáp sè: dm2
IV- Củng cố, dặn dò:- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình thang - Dặn HS chuẩn bị bài Biểu đồ hình quạt
Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012 Địa lý
KhÝ hËu I- Mơc tiªu :
- Nêu đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, m a phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa ma, khơ rõ rệt
(22)- Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh ởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh h-ởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc - Nam ( dãy núi Bạch Mã) đồ ( lợc đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức n gin
II- Đồ dùng dạy Học :
- Bản đồ tự nhiên VN , hình minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học :
A - Bài cũ : Kể tên số loại khoáng sản nớc ta?
B - Bài : 1- Giới thiệu + ghi tên
2 Đặc điểm khí hậu nớc ta:
- Yêu cầu quan sát địa cầu, trí VN
- Yêu cầu làm phiếu
- Nhn xét, kết luận ý
- Trao đổi lớp điền chữ mũi tên để đợc sơ đồ mối quan hệ địa hình khí hậu
* Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió màu: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
3 Khí hậu miền có khác nhau: - Yêu cầu quan sát lợc đồ:
- Chỉ ranh giới khí hậu hai miền - Nhận xét chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng tháng HN thành phố HCM?
- Các hớng gió miền Bắc vµ miỊn Nam
* Kết luận: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền nam nóng quanh năm với mùa m-a mùm-a khơ rõ rệt
4 ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất:
- Tại nớc ta trồng đợc nhiều loại khác nhau?
- Mùa ma mùa khơ gây hại cho đời sống sản xuất?
* Kết luận: Khí hậu nóng ẩm, ma nhiều giúp cối phát triển …cũng gây trận bão lụt, hạn hán làm ảnh hởng không nhỏ đến đời sống nhân dân
- Quan sát thực theo yêu cầu GV Thảo luận cặp, đại diện phát biểu ý kiến: + VN nằm đới khí hậu nhiệt đới, gần biển, có gió mùa hoạt động => có ma nhiều, gió ma thay đổi theo mùa
+ Tháng có gió đơng bắc; tháng có giú tõy nam, ụng nam
- Quan sát, thảo luận nhóm + Đại diện báo cáo kết
- Chỉ lợc đồ dãy núi Bạch Mã - Nhiệt độ trung bình vào tháng tháng HN thấp nhiều so với Thành phố HCM - Miền Bắc có gió mùa đơng bắc vào khoảng tháng 1, trời lạnh, ma khoảng tháng có gió đơng nam, trời nóng, ma nhiều
MiỊn Nam có gió mùa tây nam, khí hậu nóng quanh năm, có hai mùa ma khô rõ rệt
- Đọc SGK, trả lời câu hỏi cá nhân - Do khí hậu nóng ẩm, ma nhiều có khí hậu thay đổi theo mùa
- Mïa ma thêng cã bÃo, lũ lụt gây thiệt hại ngời cho nhân dân; mùa khô kéo dài gây hạn hán, thiếu nớc sinh hoạt sản xuất
C -Củng cố - Dặn dò : Nhận xét học , liên hệ - Chuẩn bị : Sông ngòi
***********************************************
(23)I - Mơc tiªu :
- Tìm đợc từ ngữ tả cảnh vật, cối văn tả ma
- Thực hành lập dàn ý cho văn miêu tả ma dựa theo điều quan sát
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS làm tập trang 13 - Giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bi v on
- Bài tập có yêu cầu nào? Bài 2:
- Khi lập dàn ý em cần ý điều gì?
Hot ng 2: Chữa Bài 1:
- Nhận xét, đánh giá HS
Bài : Yêu cầu HS trình bày điều quan sát đợc ma
- Yêu cầu HS đọc làm - Nhận xét, bổ sung HS
* Củng cố cấu tạo văn tả ma
- HS c yờu cu ca đoạn văn - HS đọc lại câu hỏi
- HS nêu yêu cầu - Chọn nh÷ng chi tiÕt nỉi bËt… - Cho 1- HS làm vào bảng phụ - HS lên trình bày b¶ng phơ
- Một số HS khác trình bày a) Những dấu hiệu báo ma đến: sấm ì ầm, mây đen tơi tả, tấp nập kéo b) xồi chín đỏ cành, rơi lịch bịch, măng nhú lên, nấm trồi lên, mặt giếng xanh biếc
- Giới thiệu điều quan sát đợc - Viết trình bày dàn ý theo phần thân bài: cảnh vật trớc ma, ma sau ma
- NhËn xÐt, bổ sung bạn
C -Củng cố, dặn dò:- Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - Dặn HS chuẩn bị Luyện tập tả cảnh.
********************************************************
Lun To¸n Lun tËp chung
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách thực phép tính với phân số - Vận dụng tìm x giải toán
II-Đồ dùng dạy - học: Vở Bài tập trắc nghiệm tự luận Toán tËp
III -Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS lm bi:
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách nhân, chia phân số (hỗn số)
Bài 2:
Bài 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh mối quan hệ đơn vị đo khối lợng - Hớng dẫn HS cách tìm
10 cđa 5kg
Hoạt động 2: HS làm tập trang 12 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập
Hoạt động 3: Chữa
Bµi 1: HS yếu HS trung bình chữa
- Một số HS nêu
- HS nêu tên, thành phần số phép tính - HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia - HS nêu
- LÊy kg : 10 x vµ kg : 10 x
- HS ch÷a bạn nhận xét, bổ sung a)
12 x 15 =
(24)* Nhấn mạnh cách thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số, hỗn số Bài : HS chữa
* Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính
Bi : HS giỏi chữa - Nhận xét, chốt kết - Vì em điền Đ vào câu c?
b)
15 x 14 =
37 15 x
70 14 = 2590
210
c)
4 10
: x
9 9
d)
3 36 22 36 162
3 : : x
11 11 11 22 121
a) x =
15
21 ; b) x = 21 75
a) Sai ; b) Sai ; c) §óng - Giải thích cách so sánh
- Nờu quan hệ đơn vị đo khối l-ợng hc
IV- Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình thang - Dặn HS chuẩn bị bài Biểu đồ hình quạt
***********************************************
Khoa häc
Từ lúc sinh đến tuổi dạy thì
I - Mơc tiªu:
- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thỡ
II - Đồ dùng dạy học: - Thông tin hình sgk
- Su tm nh chp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III- Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị:
- Phụ nữ có thai nên không nên làm ?
B – Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- Dạy học mới:
Hot ng 1: Su tầm giới thiệu ảnh Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi đặc điểm em bé ảnh su tầm đợc - Tổ chức cho HS giới thiệu ảnh su tầm đ-ợc
- Yêu cầu: nói đợc em bé ảnh tuổi biết làm gì?
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dạy
-Trò chơi Ai nhanh đúng?
Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi - GV hớng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: – b; – a; c
* giai đoạn phát triển khác nhau,
- Một số HS trả lêi
- HS nối tiếp giới thiệu ảnh ảnh su tầm đợc
- HS ý cách chơi luật chơi - HS ch¬i theo nhãm
(25)thể có đổi, tính tình có thay đổi rõ rệt… Hệ thống xơng phát triển
Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời
- Yêu cầu đọc thông tin SGK -15 trả lời câu hỏi:
- Tại nói tuổi dậy có tầm quan đặc biệt đời ngời?
* Kết luận: Tuổi dậy có tầm quan đặc biệt đời ngời, thời kì thể có nhiều thay đổi
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi:
- HS nhận tầm quan trọng tuổi dậy đối vi cuc i mi ngi
+ Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng
+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có t-ợng xuÊt tinh
+ Biến đổi tình cảm, suy nghĩ quan hệ xã hội
C- Cñng cố, dặn dò:
- GV củng cố, nhận xét tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhµ
********************************************************************************************* Thø bảy, ngày 15 tháng năm 2012
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu :
- Kể đợc câu chuyện ( chứng kiến, tham gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II- Hoạt động dạy – học :
A – Kiểm tra cũ : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói anh hùng, danh nhân ?
B - Bài mới :1 Giới thiệu + ghi tên Hớng dẫn kể chuyện :
a) Tìm hiểu
+ Chép đề, gạch chân từ trọng tâm: việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nc
- Yêu cầu HS nêu việc làm tèt?
+ Lu ý học sinh: chuyện em kể chuyện đọc sách báo mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh câu chuyện em
b) Gỵi ý kĨ chun
+ KĨ chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiƯu ngêi cã viƯc lµm tèt
Ngời ai? Ngời có lời nói, hành động đẹp? Em nghĩ lời nói hành động ngời ấy?
c) Häc sinh thùc hµnh kĨ chun - KĨ theo cỈp
- Giáo viên đến, nhóm nghe học sinh
- HS lªn kĨ – Líp nhËn xÐt
- học sinh đọc to đề bài; phân tích đề :
- Việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc việc làm mang lại lợi ích cho nhiều ngời, cho cộng đồng : - Xây đờng, làm đờng
- Trång c©y, g©y rõng
- Xây dựng đờng, đờng điện
- Trồng xanh, làm vệ sinh đờng làng
- Một số em giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
(26)kĨ n n¾n
- Tỉ chøc cho häc sinh kĨ chun tríc líp - Tõng cỈp häc sinh kĨ chuyện củamình cho bạn nghe, nêu suy nghĩa vỊ nh©n vËt
- Một vài em thi kể trớc lớp ( đại diện nhóm đối tợng HS )
- Nêu suy nghĩ nhân vật trả lời câu hỏi bạn
- Bình chọn câu chuyện có nội dung hay, bạn kể hay
C - Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt giê häc
- DỈn HS chuẩn bị truyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.
***********************************************
Luyện tiếng việt Luyện tập từ đồng nghĩa
I - Mơc tiªu :
- Củng cố từ đồng nghĩa cách sử dụng từ đồng nghĩa - Vận dụng nói câu, viết đoạn
II - Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ - Vở Bài tập trắc nghiệm tự luận Tiếng Việt tập III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS làm
Bài 1:
- Bài tập có yêu cầu gì?
Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu - xem có nghĩa gì?
- Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu nghĩa câu thành ngữ
Bài 4:
- T in vào chỗ trống loại từ nào?
Bài làm thêm: Yêu cầu HS viết đoạn văn tả cảnh trờng học có sử dụng từ đồng nghĩa
+ HS tự viết đoạn văn
Hot ng 2: Yờu cu HS làm BT trang 16
- Giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập
Hoạt động 3: Chữa bi Bi 1:
- Vì em không điền từ ném vào chỗ trống thứ hai?
- Nhn xét, chốt kết
* Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa Bài :
* Củng cố cách dùng từ đồng nghĩa phải phù hợp với nội dung câu văn đối tợng đợc nói đến
Bµi 3:
* u cầu HS phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn ng ngha khụng hon ton
- Nêu yêu cầu nội dung tập - HS nêu
- HS nêu nghĩa từ - HS đọc yêu cầu - Một số HS nêu
- HS nêu yêu cầu nội dung - HS nêu
- HS làm BT trang 16 - HS lên bảng điền từ
- HS nêu nghĩa cña mét sè tõ
+ Các từ điền đợc : ném, vứt, thả Nêu đặc điểm chung từ cho - HS TB chữa
- Từ “ trợn” không đồng nghĩa với từ cịn lại
- HS nªu thành ngữ
- Thnh ng : Kin tha lâu đầy tổ - Từ điền đợc : trắng tinh
(27)Bµi 4: Yêu cầu HS điền từ - Vì em điền từ trắng tinh? Bài tập thêm: HSKG
- Nhn xét, đánh giá HS
IV- Cñng cè Dặn dò :- Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị : Từ trái nghĩa
*********************************************************** Luyện toán
Ôn tập giải toán
I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :
- Cách tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số - Vận dụng giải tốn có liên quan
II - Đồ dùng dạy - học: Vở Bài tập trắc nghiệm tự luận Toán 5/ tập III - Hoạt động dạy - học :
Hoạt động 1: GV giao tập hớng dẫn HS làm bài:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đầu - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Gấp rỡi nh nào?
Bµi 2:
- Muốn tìm đợc có kg gạo nếp ta cần tính trớc?
Bài 3: - u cầu HS đọc đề nêu dạng toán
- Để tìm đợc số trứng loại ta cần tính ?
Hoạt động 2: HS làm tập trang 12, 13 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập
Hoạt động 3: Chữa Sau : Hỏi HS :
+ Cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ú
Bài :
* Nhấn mạnh bớc tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
Bài : Yêu cầu phân tích, gọi HS giỏi chữa
- Nhn xột, kết luận lời giải
* Củng cố cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- HS đọc đầu - HS nêu vẽ sơ đồ
- HS đọc đề nêu dạng tốn - Tính tổng số gạo sau bán - HS đọc đề nêu dạng toán + Số trứng gà sau bán
+ Số trứng vịt sau bán - HS làm vào - HS yếu chữa tập
Tổng số phần : + = (phần)
Số lớn : 135 : x = 81 Sè bÐ lµ : 135 - 81 = 54 Đáp số : 81 54 HS trung bình chữa
Tổng số gạo sau bán : 65 - 20 = 45 (kg) Tổng số phần :
2 + = ( phÇn )
Số gạo nếp : 45 : x = 18 ( kg ) Đáp số : 18 kg gạo nếp
Bài giải
Hiệu số phần : - = (phần)
Số trứng gà sau bán :50 : x = 125 (quả)
Số trứng gà lúc đầu : 125 + 20 = 145 (quả)
Số trứng vịt sau bán :125 - 50 = 75 (qu¶)
(28)(qu¶)
Đáp số : 145 95
IV- Củng cố Dặn dò:
- Nêu lại cách tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số
- Dặn HS chuẩn bị Ôn tập bổ sung giải toán ( tiếp )
******************************************************** Lịch sử
Cuộc phản công kinh thành Huế
I- Mục tiêu:
- Tờng thuật đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:
+ Trong nội triều đình Huế có phái chủ hồ chủ chiến
+ Đêm mồng rạng ngày mồng – – 1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+ Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị - Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Phạm Bành, Đinh Công Tráng…
- Nêu số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phơng mang tên nhân vật núi trờn
II- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành Việt Nam - Hình sgk Phiếu học tập cho HS
III - Các hoạt động dạy học:
A- KiĨm tra bµi cị:
B - Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Ngời đại diện phía chủ chiến
- Tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt (1884), công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nớc ta Tuy nhiên triều đình đầu hàng nhng nhân dân khơng chịu khuất phục Lúc này, quan lại, trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành phái: phái chủ chiến, phái chủ hoà
Hoạt động 2: Nguyyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế
- Tỉ chøc cho HS th¶o luận theo câu hỏi:
+ im khỏc chủ trơng phải chủ chiến phải chủ hồ triều đình nhà Nguyễn?
+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
+ Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế
+ ý nghĩa phản công kinh thµnh HuÕ
- HS đọc ghi nhớ tiết trớc Làm việc lớp:
- HS chó ý nghe GV giíi thiƯu
- HS trao đổi nhóm câu hỏi - Phái chủ hồ chủ trơng hoà với Pháp; phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp
- Cho lập kháng chiến - Một sè HS têng thuËt l¹i…
- Thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến
- Thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp
(29)Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua hàm nghi phong trào Cần Vơng - Tổ chức cho HS nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét, nhấn mạnh thêm:
+ Tụn Tht Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị
+ Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu Cần Vơng, kêu gọi nhân dân nớc đứng lên giúp vua đánh Pháp
+ Mét sè cc khëi nghÜa tiªu biĨu, giíi thiƯu hình ảnh số nhân vật lịch sử
- Em biết phong trào Cần Vơng? - Nhấn mạnh kiến thức
- HS ý
- Mét sè HS nªu
C - Cđng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học giao nhà
- Chuẩn bị XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX
(30)Địa lý
Khí hËu I- Mơc tiªu :
- Nêu đợc số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, m a phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa ma, khô rõ rệt
+ HSKG giảI thích đợc Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Chỉ biết hớng gió đơng bắc, tây nam, đơng nam
- Nhận biết ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh ởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh h-ởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc - Nam ( dãy núi Bạch Mã) đồ ( lợc đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản
II- §å dïng d¹y –Häc :
- Bản đồ tự nhiên VN, hình minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học :
A – KiĨm tra bµi cị : Kể tên số loại khoáng sản níc ta?
B - Bµi míi : 1- Giíi thiệu + ghi tên Đặc điểm khí hậu níc ta:
- Yêu cầu quan sát địa cầu, trí VN - Yêu cầu làm phiếu
- Nhận xét, kết luận ý
- Trao đổi lớp điền chữ mũi tên để đợc sơ đồ mối quan hệ địa hình khí hậu
* Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió màu: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa
3 Khí hậu miền có khác nhau: - Yêu cầu quan sát lợc đồ:
- Chỉ ranh giới khí hậu hai miền - Nhận xét chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng tháng HN thành phố HCM?
- C¸c híng giã chÝnh miền Bắc miền Nam
* Kt lun: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khô rõ rệt
4 ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất:
- Tại nớc ta trồng đợc nhiều loại khác nhau?
- Mùa ma mùa khô gây hại cho đời
- Häc sinh tr¶ lêi
- Quan sát thực theo yêu cầu GV - Thảo luận cặp, đại diện phát biểu ý kiến: + VN nằm đới khí hậu nhiệt đới, gần biển, có gió mùa hoạt động => có ma nhiều, gió ma thay đổi theo mùa
+ Tháng có gió đơng bắc; tháng có gió tây nam, đơng nam
- Quan s¸t, thảo luận nhóm + Đại diện báo cáo kết
- Chỉ lợc đồ dãy núi Bạch Mã - Nhiệt độ trung bình vào tháng tháng HN thấp nhiều so với Thành phố HCM
- Miền Bắc có gió mùa đơng bắc vào khoảng tháng 1, trời lạnh, ma khoảng tháng có gió đơng nam, trời nóng, ma nhiều
MiỊn Nam cã giã mïa t©y nam, khÝ hËu nãng quanh năm, có hai mùa ma khô rõ rệt
- Đọc SGK, trả lời câu hỏi cá nhân - Do khí hậu nóng ẩm, ma nhiều có khí hậu thay đổi theo mùa
(31)sống sản xuất?
* Kt lun: Khớ hu nóng ẩm, ma nhiều giúp cối phát triển …cũng gây trận bão lụt, hạn hán làm ảnh hởng không nhỏ đến đời sống nhân dân
hại ngời cho nhân dân; mùa khô kéo dài gây hạn hán, thiếu nớc sinh hoạt sản xuất
C - Củng cố - Dặn dò : NhËn xÐt giê häc , liªn hƯ - Chn bị : Sông ngòi
*********************************************************************************************
Khoa häc
Cần làm để mẹ bé khoẻ? I, Mục tiêu:
Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
- Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ
thai nhi kh
- Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II, Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 12, 13 sgk III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài:
2, D¹y häc bµi míi: 2.1, Lµm viƯc víi sgk:
MT: Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi kho
- Quan sát hình sgk
- Thảo luận theo cặp, nêu: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao?
* Kết ln: (sgk 12) 2.2, Th¶o ln c¶ líp:
MT: Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
- H×nh 5,6,7 sgk
- Nêu nội dung hình
- Mi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
* KÕt luËn: sgk (13) 2.3, §ãng vai:
MT: hs có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai - Thảo luận câu hỏi sgk -13
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, đóng vai theo tình
- Tổ chức cho hs nhóm đóng vai trớc lớp
- Hs quan sát hình 1,2,3,4 sgk - Hs trao đổi theo cp
- Hs nêu lại kết luận
- Hs quan sát hình 5,6,7 sgk - Hs nêu nội dung hình - Hs trao đổi lớp
- Hs nêu lại kết luận - Hs đọc câu hỏi sgk-13
(32)- NhËn xÐt, khen ngỵi hs
3, Củng cố, dặn dị:HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- ChuÈn bÞ sau
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh. I, Mục tiêu:
1, Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn
2, Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả ma -bài - Dàn ý văn miêu tả ma hs
III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chấm điểm dàn ý văn miêu tả cơm ma 2-3 hs
2, Dạy học mới: 2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu
- Chú ý yêu cầu bài: tả quang cảnh sau ma
- T chc cho hs xác định nội dung đoạn
- Yêu cầu hs chọn hoàn chỉnh 1,2 đoạn cách viết thêm vào chỗ chấm
- Nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu
- Dựa vào hiểu biết đoạn văn văn tả ma bạn hs, em tập chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên
- Tỉ chøc cho hs viÕt bµi - NhËn xét
3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs ý
- Hs nêu yêu cầu
- Hs xác định nội dung đoạn: + Đoạn 1: giới thiệu ma rào-ào ạt tới tnh
+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma
+ Đoạn 3: Cây cối sau ma
+ Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma
- Hs chn 1-2 đoạn văn để hoàn chỉnh
- Hs nối tiếp đọc đoạn văn - Hs nêu yêu cầu
- Hs viÕt bµi
- Hs nối tiếp đọc đoạn viết
**********************************
Toán
Ôn tập giải toán. I, Mơc tiªu:
- Giúp học sinh ơn tập, củng cố cách giải tốn liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “ Tìm
hai số biết tổng(hiệu) tỉ số hai số đó”) II, Các hoạt động dy hc:
(33)2, Dạy học mới:
2.1, Hớng dẫn ôn lại cách giải dạng toán: Bài toán 1:
- Hng dn hs xỏc định yêu cầu - Hớng dẫn hs tóm tắt giải toán - Xác định dạng toán
Bài toán 2:
- Hng dn hs xỏc định yêu cầu - Hớng dẫn hs tóm tắt giải toán - Xác định dạng toán
2.2, Lun tËp: Bµi 1:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs lm bi
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs làm
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3:
- Hng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cu hs lm bi
- Chữa bài, nhận xét
3, Củng cố, dặn dò:Cách giải toán tỉ lệ - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- Hs đọc đề
- Hs tóm tắt giải toán
- Dạng toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai sè
- Hs đọc đề
- Hs tóm tắt giải toán
- Dạng toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Hs nêu khái quát cách giải dạng toán
- Hs c bi, xác định yêu cầu a, Số thứ là: 80 : (7+9) x =
b, Sè thø hai lµ:
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt gii bi toỏn
Bài giải:
Hiệu số phần là: - = (phÇn)
Sè lÝt níc mắm loại là: 12 : x = 18 (l) Số lít nớc mắm loại lµ: 18 - 12 = (l)
Đáp sô: 18 l; l
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs túm tt v gii bi toỏn
Đáp sè: a, 35 m vµ 25 m b, 35 m2.
********************************* **************************************
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ Trò chơi Đua ngựa. I, Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng trái vòng phải Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, vòng trái, vòng phải hớng, thành thạo, đều, đẹp, với lệnh
- Trò chơi Đua ngựa.Yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi
II, Địa điểm, phơng tiện
- Sõn trng sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện - Chuẩn bị cịi
III, Néi dung, ph¬ng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu:
- Tp hp lp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyn
- Đứng chỗ vỗ tay hát
6-10 2-4 2-3
* * * * * * * *
(34)2, Phần bản:
2.1, Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trỏi 2.2, Trũ chi ng:
- Chơi trò chơi: Đua ngựa - Tổ chức cho hs chơi 3, PhÇn kÕt thóc
- Đi theo vịng trịn, thực động tác thả lỏng
- HÖ thèng néi dung bµi
- Nhận xét đánh giá kết học
18-22 10-12
8-10
4-6
- GV điều khiển, sửa động tác sai
- Hs tập luyện theo tổ - Thi đua tổ - Hs tập hợp đội hình chơi - GV nêu tên, giải thích cách chơi quy định chơi
- Hs ch¬i
* * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *
************************************************* ************************
Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010 ****************************************************************
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I- Mơc tiªu : Gióp HS :
- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí
- HSKG biết hoàn chỉnh đoạn văn tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động
II- Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm III - Hoạt động dạy học :
A – KiĨm tra bµi cị :
- Đọc dàn ý văn tả ma ?
B - Bµi míi:1 Giíi thiƯu + ghi tên Hớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc phân tích văn - Gọi HS xác định nội dung đoạn?
- Nhận xét, chốt kết ỳng
- Em viết thêm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?
- Khi làm văn miêu tả em cần ý điều ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, HS làm bảng nhóm
- Nhận xét sửa chữa bµi cđa HS
- 2- HS đọc dàn ý tit trc
- Đọc nối tiếp đoạn văn cha hoàn chỉnh Đoạn 1: Giới thiệu ma rào, ạt, tới tạnh
Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma Đoạn 3: Cây cối sau ma
Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma + Đ1: viết thêm câu tả ma
2: vit thờm cỏc chi tiết miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau ma Đ3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma
Đ4: viết thêm câu tả hoạt động ng-ời đờng phố
- sư dơng tõ ngữ gợi tả phép so sánh - Làm trình bày
(35)Bi 2: Gi học sinh đọc yêu cầu - Em chọn đoạn văn để viết? - Yêu cầu học sinh tự làm - Giúp đỡ HS yếu làm tập - Nhận xét, đánh giá HS
- Nêu yêu cầu tập - Giới thiệu đoạn văn định viết - Làm BT, HS làm bảng nhóm - Trình bày, nhận xét, sửa chữa cho bn
C- Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét chung học ; nhắc lại cấu tạo chung văn tả cảnh - Dặn dò HS chuẩn bị Luyện tập tả cảnh
*********************************************************
Toán
Ôn tập giải toán I - Mơc tiªu :
- Làm đợc tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số II- Hoạt động dạy học :
A – KiĨm tra bµi cị: Chữa tập
B - Bài mới: Giới thiệu + Ghi tên Hớng dẫn ôn tËp:
- Đa toán SGK, yêu cầu phân tích, xác định dạng tốn
- Hớng dẫn HS trình bày tóm tắt giải theo bớc học
* Nhấn mạnh cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
Bài toán : Yêu cầu HS xác định dạng tốn tự trình bày giải tơng tự tốn * Nhấn mạnh cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
3 Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu tự làm bµi
- Giúp đỡ HS yếu hồn thành tập
* Nhấn mạnh cách tìm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số
Bài 2, yêu cầu tự làm thêm nhµ
- Xác định dạng tốn: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- Trình bày bớc giải nh SGK - Nêu cách tìm số lớn, số bé
Bài toán : Thực bớc giải t-ơng tự toán
- Nêu quy trình thực giải toán
Bài 1: Làm vở, trình bày a) Tổng số phần là: + = 16 ( phần) Số bé là: 80 : 16 x = 35 Sè lín lµ : 80 - 35 = 45 Đáp số : 35 45 b) Hiệu số phần là: - = ( phần)
Số bé là: 55 : x = 20 Sè lín lµ: 55 -20 = 35
Đáp số: 20 35 III- Củng cố Dặn dò :
- Nhắc lại bớc tìm hai số biết tổng ( hiệu ) vµ tØ sè cđa hai sè - Lµm tập; chuẩn bị Ôn tập bổ sung giải toán
Luyện toán
TiÕt 10: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu :
Luyện tập cách viết số đo độ dài dới dạng hỗn số
(36)A / Bài cũ : Nêu cấu tạo hỗn số ? Cách chuyển hỗn số thành phân sè?
B / Bµi míi : Giới thiệu + ghi tên Hớng dẫn HS lµm bµi tËp :HS lµm BT trang 10 Giao bµi tËp : HS yÕu + HS trung
bình chữa tập HS giỏi chữa số
+ Y/c HS t làm bài; GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành tập
+ Sau 1, gọi HS nêu cách viết số đo độ dài dới dạng phân số + Sau , Yêu cầu HS giải thích cách làm
Nhấn mạnh quan hệ số đo độ dài quan hệ số đo thời gian học
- Giúp HS nắm vững y/c tập : + Tìm độ dài đờng chéo BD + Tìm diện tích hình thoi
Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch cđa hình thoi
* Làm chữa KQ : Bµi :
a) Sai ; b) Đúng ; c) Đúng ; d) Sai + Nêu kết cho phép tính sai * Bài :
a)
12 12
2 m 12 cm= 2m + m = m 100 100
b)
20 20
15 m 20 cm= 15 m + m = 15 m 100 100
c)
25 25
1 kg 25 g = kg + kg = kg 1000 1000
d)
15 15
60 60
1 giê 15 = giê + giê =
Bài : Bài giải
Độ đai đờng chéo BD :
3 11 64
3
4 20 20 ( dm) Diện tích hình thoi :
3 64
3 x :
4 20 ( dm2) Đáp số : dm2. III/ Củng cố Dặn dò:- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình thoi
- Dặn HS chuẩn bị : Luyện tập chung
Tuần Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010
Tập đọc Những sếu giấy
I Mục đích yêu cầu:
1 Đọc trôi chảy, lu loát
ton c tên ngời, tên địa lí nớc ngồi(Xatồn datồn cơ, Xa tồn xatồn ki, Hi tồn rơ ma, Natoàn Na-ga- da-ki)
.- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa- da- cơ, mơ uớc hồ bình thiếu nhi
Hiểu ý bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh häa sgk
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.
(37)-Hai nhóm HS phân vai đọc kịch : lòng dân trả lời câu hỏi nội dung
-GV nhËn xÐt,cho ®iĨm Bài mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu bµi
B Hớng đẫn HS luyện đọc tìm hiểu a.Hớng dẫn HS đọc theo quy trình
- Hớng dẫn HS đọc phần giải sgk Chia on:
Đ1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
2:Hu qu bom ó gõy
Đ3:Khát vọng sống xa-da- cô Đ4:Còn lại
b.Tìm hiểu bài:
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?
- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?
- Cỏc bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với xa- da- cô?
Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
Nếu đợc đứng trớc đài, em nói với xa-da- cơ?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
- Hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn văn
- GV đọc diễn cảm 1đoạn để làm mẫu cho HS
- GV theo dâi uèn nắn Củng cố- Dặn dò
Nêu ý nghĩa Chuẩn bị sau
- 1HS khỏ đọc -Lớp đọc tiếp nối
-HS luyện đọc theo cặp
- Tõ MÜ nÐm hai qu¶ bom xuông Nhật Bản
- Xa- da -cụ hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu, em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh - Các bạn nhỏ giới gấp sếu giấy gửi tới cho xa- da- cô
- Khi xa- da- chết, bạn qun góp tiền xây tợng đài tởng nhớ
những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Chân tợng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn: mong muốn cho giới mãi hoà bỡnh
- HS tự nêu
Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói nên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ toàn giíi
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp
Một vài HS thi đọc diễn trớc lớp
************************************** ChÝnh t¶: ( Nghe -viÕt )
Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ. I Mục đích, yêu cầu:
1 Nghe - Viết tả Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
2 Tiết tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng
(38)- Vë bµi tËp tiÕng viƯt
- Giấy tô ki, bút III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức
2 KiÓm tra bµi cị
HS viết vần tiếng chúng, , mong , ,giới , , ,mãi ,hồ , bình… vào mơ hinh cấu tạo vần; sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng
- NhËn xÐt- sưa sai Bµi míi
A Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu B Dạy mới:
* Hng dẫn nghe viết - GV đọc tồn tả
-GV đọc câu cho HS viết theo tốc độ quy định
- GV đọc tồn tả lợt - GV chấm -7
- GV nhËn xÐt chung
* Híng dÉn HS làm tập tả: Bài 2:
- GV dán ba tờ giấy khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền, yêu cầu ba HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm
Bài 3:Nêu quy tắc ghi dấu tiÕng trªn
GV dán ba tờ phiếu lên bảng, mời ba HS lên bảng thi làm nhanh, sau em đọc kết
- GV chèt ; Yêu cầu - HS nhắc lại quy tắc
4 Củng cố- Dặn dò
- Ôn lại nội dung nhà - Chuẩn bị sau
- HS theo dõi sgk
- HS đọc thầm lại, ý cách viết tên riêng ngời nớc từ dễ viết sai - HS vit bi
- HS soát lỗi tả, tự phát lỗi sai sửa lỗi
- HS tự đổi để soát lỗi - Một HS nờu yờu cu bi
- Mỗi HS làm vào vở tập
- HS díi líp thi lµm tiÕp søc
- Một vài HS tiếp nối đọc lại văn hoàn chỉnh
- Cả lớp theo dõi- nhận xét - Một HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào
Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải - Hai, ba HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết c/k, g/ gh, ng/ ngh
- HS nhÈm häc thuộc lòng quy tắc
********************************* Toán
Ôn tập bổ sung giải toán
I Mơc tiªu:
Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
II Các hoạt động dạy học :
ổn định tổ chức.
KiÓm tra cũ
(39)A Giơi thiệu bài: Ghi đầu B Dạy mới:
a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ GV nêu ví dụ sgk để HS tìm qng đ-ờng đợc giờ, 2giờ, 3giờ, ghi kết vo bng
- Yêu cầu HS nhận xét
b.Giơí thiệu toán cách giải
GV giới thiệu toán
* Lu ý: Khi giải toán dạng này, HS cần chọn cách thích hợp để trình bày
C Thùc hµnh: Bµi 1:
Yêu cầu HS đọc đề bi Phõn tớch bi
Tóm tắt giải
Bµi 2:
Yêu cầu HS đọc bi Phõn tớch bi
Tóm tắt giải
Bài 3
Yờu cu HS c bi Phõn tớch bi
Tóm tắt giải
HS lµm
T G Đ 2giờ 3giờ QĐĐĐ 4km 8km 12km - Khi thời gian gấp lên lần quang đờng đợc gấp lên lần
- HS đọc tốn phân tích tốn - HS tóm tắt giải tốn
- Cách 1: tóm tắt Bài giải 2giờ: 90 km Trong 1giờ ô tô đợc giờ: …m ? 90 : = 45 (km) Trong ô tô đợc 45 x =180(km)
Đáp số: 180 km * Bớc bớc “ rút đơn vị’’
- C¸ch 2:
Bài giải: gấp số lần :2 =2(lần)
ô tô đợc 90 x = 180(km)
Đáp số: 180 km * Bíc la bíc “ t×m tØ số
HS giải vào 1HS lên bảng làm
Tóm tắt: 5m : 80 000 đồng 7m : ……… đồng ? Bài giải: 1m vải mua hết số tiền 80 000 : = 16 000( đồng) 7m vải mua hết số tiền x 16 000 = 112 000( đồng) Đáp số: 112 000 d HS làm vo v
1 HS lên bảng làm
Tóm tắt: ngày: 1200 12 ngày:cây? Bài gi¶i:
Một ngày trồng đợc số 1200 : = 400( cây) 12 ngày trồng đợc số 400 x12 =4800(cây) Đáp số: 4800 HS làm
Tãm t¾t:
(40)4 Cđng cè- Dặn dò
- Nhắc lại nội dung
- Chuẩn bị sau
b 1000 ngời tăng: 15 ngời 4000 ngời tăng: ngời? Bài giải:
a 4000 nghìn ngời gấp 1000 ngời số lần :4000 : 1000 = (lần)
Sau năm số dân xã tăng 21 x = 84 ( ngời )
b 4000 ngời gấp 1000 ngời số lần 4000 : 1000 = ( lÇn )
Sau năm số dân xã tăng thêm 15 x = 60 ( ngời )
Đáp số: a 84 ngời b 60 ngêi
************************************ Chính tả
Th gửi học sinh - Mơc tiªu :
- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần ( BT2); biết đợc cách đặt dấu âm
II- §å dïng: Bảng mô hình cấu tạo vần ( máy chiếu )
III- Hoạt động dạy – Học :
A - Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết tõ khã
B - Bµi míi : Giíi thiệu + Ghi tên Hớng dẫn nghe - viÕt chÝnh t¶ :
a Tìm hiểu nội dung viết : - Yêu cầu đọc, trả lời câu hỏi:
- Câu nói Bác thể điều gì? - Nêu nhiệm vụ HS cơng xây dựng đất nớc?
b Híng dÉn viÕt tõ khã :
- §äc cho HS viÕt : 80 năm giời, nô lệ, non sông Việt Nam, năm châu,
c) Yêu cầu tự nhớ viết - ChÊm bµi, nhËn xÐt Lun tËp :
Bài : Yêu cầu HS tự viết vần vào bảng mơ hình ( đánh khơng đánh dấu vào âm chính)
- NhËn xÐt, bỉ sung
* NhÊn m¹nh cÊu t¹o cđa tiÕng
Bài : Yêu cầu phát biểu quy tắc
* Nhấn mạnh: Dấu đặt âm phn
- HS viết bảng con: xích sắt, khoÐt, L¬ng Ngäc QuyÕn
2 HS thuộc đọc đoạn cần viết -…niềm tin Ngời với cháu thiếu nhi - Ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, siêng học tập,
- ViÕt b¶ng con, HS lên bảng - Một số HS phân tích cách viết - Viết bài, soát lỗi
- Nêu ghi lại vần tiếng - Nhận xét, bổ sung bạn
Quan sỏt bng mụ hình vừa làm, phát biểu quy tắc đánh dấu
Tiếng Vần
Âm
m mchớnh m cui
(41)IV- Củng cố Dặn dò : - NhËn xÐt giê häc
- DỈn HS luyện viết nhà; HS viết xấu viết lại tả
****************************************************************** *******
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010. Luyện từ c©u.
Từ trái nghĩa. I Mục đích, u cầu:
Hiểu từ trái nghĩa, t¸c dơng cđa tõ tr¸i nghÜa
Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học:
ổn định tổ chức(Hát) 2 Kiểm tra cũ
- HS đọc đoạn văn miêu tả mầu sắc đẹp vật dựa theo ý, khổ
thơ Sắc màu em yêu - NhËn xÐt - söa sai
3 Bài mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Phần nhận xét:
* Bài 1:Só sánh nghĩa từ in đậm - GV nêu yêu cầu tập
- GV dán lên bảng lớp -3 tờ giấy khổ to, yêu cầu - HS lên bảng làm tập, lớp nhận xét- sưa sai
* Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngợc nhng trỏi ngha
Bài 2:Tìm từ trái nghĩavới câu tục ngữ sau:
- Nhận xét - sửa sai
Bài 3:Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViƯt Nam
** Ghi nhí: SGK
u cầu vài HS đọc ghi nhớ
- HS lớp đọc thầm nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ sgk, làm vào
- -3 HS lên bảng trình bày bµi tËp - Líp nhËn xÐt sưa sai
ChÝnh nghÜa
Đúng với đạo lí Chiến đấu
chính nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại sấu, chống lại áp bất công
Phi nghÜa
Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng đợc ngời có lơng chi ủng hộ
- HS đọc nội dung tập
- Cả lớp trao đổi thảo luận theo nhóm - HS làm
+ Sèng- chÕt + Vinh - nhôc
- HS đọc yêu cầu tập
- Bốn, năm HS phát biểu dự định
(42)4 Củng cố- Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung
- Chuẩn bị bµi sau
***************************************
KĨ chuyÖn
Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai. I M ục đích, u cầu:
RÌn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV,những hình ảnh minh hoạ phim sgk
lời thuyết minh cho hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai; kết hợp
lời kể với điệu bộ,nét mặt, cử cách tự nhiên
2.Hiu c ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có
lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiên chống
xâm lợcViệt Nam
Bit trao i vi bề bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:
Các hình ảnh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
Hãy kể việc làm tốt góp phần xây dng quê hơng, đất nớc của ng-ời mà em biết
3 Bµi míi:
a Giíi thiƯu trun phim GV giíi thiƯu phim
GV híng dẫn HS quan sát ảnh b.GV kể chuyện 2-3 lần
+ GV kẻ lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lính
+ GV kể lần 2- kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ sgk
c Hớng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
* KĨ chun theo nhãm:
* Thi kĨ chun tríc líp:
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn có suy nghĩ chiến tranh?
- Hành động ngời lính Mĩ có l-ơng tâm giúp bạn hiểu điều gì?
** ý nghÜa câu chuyện: Củng cố- dặn dò.
- Nhắc lại nội dung
HS nghe
HS quan sát ảnh sgk HS đọc lời ghi dới ảnh
- HS võa nghe kể vừa nhìn hình ảnh minh hoạ
- HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm( nhóm kể theo 2- ảnh sau em kể toàn chuyện Cả lớp trao đổi bạnvề nội dung,ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kĨ chun tríc líp
HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm
(43)ChuÈn bị sau Việt Nam
************************************** Toán
Luyện tập I- Mục tiêu:
Giúp HS củng cố, rền kĩ giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II- Các hoạt động dạy học :
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra bµi vë bµi tËp cđa HS Bài mới
A Giợi thiệu bài: Ghi đầu bµi. Bµi 1:
Yêu cầu HS đọc đầu Phân tích đề, tóm tắt giải
* Yêu cầu HS giải theo cách rút đơn vị
Bµi 2:
Yêu cầu HS đọc - phân tích đề Tóm tắt giải
Bµi 3:
Yêu cầu HS giải toán
+Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề
Tóm tắt giải
*Củng cố- dặn dò.
Tóm tắt: 12 quyển: 24 000 đồng 30 quyển:…… -? đồng Bài giải:
Giá tiền 24 000 : 12 = 000(đồng) Số tiền mua ba 000 x30 = 60 000( đồng) Đáp số: 60
000(đồng)-HS giải theo cách tìm tỉ số phần trăm Tóm tắt: 24 bút chì: 30 000 đồng bút chì:…… ? đồng
Bài giải:
24 bút chì gấp bút chì số lần 24 : = (lÇn)
Sè tiỊn mua bót chì
30 000 : = 10 000(đồng) Đáp số: 10 000 đồng HS giải toán cách: rút đơn vị
Tãm t¾t: xe: 120 HS 160 HS: …? Xe
Bài giải:
Mt ụ tụ chở đợc số HS 120 : = 40 (HS)
160 HS cÇn sè xe lµ 160 : 40 = 4(xe) Đáp số: xe HS làm
Tóm tắt:
ngày: 72 000(đồng) ngày:…… ? (ng)
Bài giải:
Mt ngy làm đợc số tiền công 72 000 : = 36 000( đồng) ngày làm c s tin l
(44)Nhắc lại néi dung bµi
Chuẩn bị sau Đáp số: 180 000( đồng) ***************************************
Khoa häc
Từ tuổi vị thành niên đến tui trng
thành.
I.Muc tiêu:
- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời II dựng:
Thông tin hình sgk
Su tầm tranh ảnh lứa tuổi khác III Hoạt động dạy học :
ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Nêu đặc điểm quan trọng tuổi dạy đời ng-ời ?
3.Bµi míi
3.Bµi míi
A Giíi thiƯu bài: Ghi đầu B Dạy mới:
a Hoạt động 1:Làm việc với sgk * cách tiến hành
* Bíc 1:
Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk(16) thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
* Bíc 2:Lµm viƯc theo nhãm
* Bíc 3:Lµm viƯc c¶ líp
b Hoạt động 2:Trị chơi” Ai? Họ vào giai đoạn đời?’’
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Tổ chức vµ híng dÉn
GV chia lớp thàh nhóm Yêu cầu em xác đinh xem ngời ảnh lứa tuổi nêu đặc điểm ca giai on ú
Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên
Tuổi trởng thành Tuổi giµ
- HS làm việc theo hớng dẫn GV - Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng cử đại diện nhóm lên trình bày
Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành
niên Giai đoạn chuyển tiếptừ trẻ thành ngời lớn tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ b¹n bÌ, x· héi
Ti trëng
thành Tuổi trởng thành đợcđánh dấu phát triển mặt sinh họcvàvxã hội
(45)- Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
Bíc 3: Lµm viƯc c¶ líp * Hái:
- Bạn giai đoạn đời? - Biết đợc giai đoạn đời có lợi gì?
* Bµi häc sgk:
4 Cđng cè- dặn dò.
-HS nờu cỏc giai on t tui vị thành niên đến tuổi trởng thành
-HS đọc ghi nh
Ôn lại nội dung nhà -Nx học
Chuẩn bị sau
- HS nêu
- Các nhóm cử ngời lần lợt lên trình bày - Nhận xét sửa sai
-2HS tr¶ lêi
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ.Trị chơi Đua ngựa“ ” I- Mục tiêu :
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II- Địa điểm- Phơng tiện : Sân trờng III - Nội dung phơng phỏp lờn lp:
Phần Nội dung Thờigian Phơng pháp
Mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS chơi trò chơi Làm theo tín hiệu - Xoay khíp
- Giậm chân chỗ , đếm to theo nhp
6-10
ph HS tập hợp hàngdọc
Cơ
+ ễn i hỡnh i ng:
-Yêu cầu HS ôn theo đơn vị tổ - GV quan sát, uốn nắn HS cịn sai sót - Chia tổ luyện tập : Tổ trởng điều khiển thành viên tổ ơn tập
+ Trß chơi : GV nêu tên, HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi dới giám sát GV
18-22 ph HS tập hợp 3hàng ngang
KÕt thóc
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá học , khen ngợi HS tập luyện tốt
- Giao nhà : Ôn động tác đội hình đội ngũ vừa học
4 -6
ph HS tập hợp theo hàng dọc
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ- trị chơi: Kết bạn.
I Mơc tiªu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đọi hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc,
dónghàng điểm số, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau Yêu cầu tập hợp hàng nhanh,
quay hớng, đều, đẹp, với lệnh
(46)nhiệt tình chơi
II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Phơng tiện:chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp. 1 Phần mở đầu
GV nhn lp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Giậm chân chỗđếm theo nhp 1-2, 1-2
2.Phần bản:
a Đội hình đội ngũ:
Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đớng nghỉ, quay phải, quay trỏi, quay sau
- Lần cán sợ thể dục điều khiển, GV HS quan sát, nhận xÐt, sưa sai cho HS
b Chị chơi vận động - Chò chơi kết bạn Chơi trò chơi “ kết bạn’’
GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi Cho HS chơi , GV quan sát nhận xét
3 Phần kết thúc:
- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Nêu lại nội dung
- Nhận xết tiÕt häc
- HS nghe * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * *
*
HS ch¬i
* * * * * * * * * * * *
*
****************************************************************** *******
Thø t ngày 23 tháng năm 2009.
Tp đọc. Bài ca trái đất. I.Mục đích yêu cu:
Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ
Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiÕn, b¶o vƯ cc sèng
bình n quyền bình đẳng dân tộc Thuộc lịng thơ
II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ sgk
- Bảng phụ ghi câu thơ hớng dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (Hát) Kiểm tra cũ
- Nªu néi dung bài: Lòng dân 3 Bài mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu
B.Hng dn HS luyn c tìm hiểu bài:
(47)- GV hớng dẫn HS đọc Yêu cầu HS đọc giải b Tìm hiểu bài:
- Hình ảnh trái đất có đẹp?
- Em hiĨu hai c©u ci khổ thơ hai (Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, thơm!) nói gì?
- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trỏi t?
Bài thơ muốn nói với em điều gì? c Đọc diễn cảm HTL thơ.
- Yêu cầu HS đọc TL thơ - Tổ chức thi HTL thơ * thơ có ý nghĩa gì? Củng cố- dặn dị
- Học thuộc lòng thơ nhà - Chuẩn bị sau
Đọc tiếp nối ba lợt Đọc theo cỈp
- Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển - Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng lồi hoa quý, thơm nh trẻ em trái đất dù khác mầu da nhng binh đẳng, đáng quý, đáng yêu
- Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân có hồ bình, tiếng hát tiếng cời mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất
- Trái đất tất trẻ em Dù khác màu da nhng trẻ em giới bình đẳng
- Ba HS đọc nối tiếp thơ, tìm giọng đọc đoạn
- HS nªu mơc I sgk
***********************************
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh. I Mục đích yêu cầu.
1 Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn chi tiết cho văn tả trờng
2 Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh II Đồ dùng dạy học:
- VBT tiếng viÖt
- Những ghi chép HS quan sát đợc III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
- Kiểm tra bàu tập quan sát chuẩn bị nhà cđa HS - NhËn xÐt –sưa sai
3 Bµi mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Híng dÉn Hs lun tËp.
Bµi tËp 1: Dµn ý: * Më bµi:
- Giíi thiƯu bao qu¸t
+ Trờng nằm khoảng đất rộng + Ngơi trờng bật với mái ngói đỏ, t-ờng vôi trắng, hàng xanh bao quanh
* Thân bài:
- Tả phần cảnh trờng
- HS trình bày kết quan sát nhà
(48)+ sân trờng:
_ sân si măng rộng; sân cột cờ; sân có số bàng,phợng , xà cừ toả bóng mát
_ Hot ng vo gi cho cờ, chơi - Lớp học :
+ C¸c lớp học thoáng mát, giá trng bày sản phẩm Tờng líp trang trÝ
+ Phßng trun thèng - Vên trêng:
+ C©y vên
+ Hoạt động chăm sóc vờn * Kết bài:
- Trờng học emmỗi ngày đẹp hơnnhờ sợ quan tâm thầy, qun địa phơng
- Em yêu quý tự hào trờng em Bài 2:Chọn viết đoan theo dàn ý trªn
- Lu ý HS nªn chän viÕt đoạn phần thân phần có nhiều đoạn - GV chấm điểm, đanh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý
4 Củng cố- dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung
- Chuẩn bị sau
- HS trình bàydàn ý
- Một vài HS nói trớc chọn viết đoạn
- HS viết đoạn phần thân
*************************************
To¸n
Ôn tập bổ xung giải toán I Mơc tiªu
Giúp HS: qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ, biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
II hoạt động cụ thể: 1 Kiểm tra cũ
- KiĨm tra bµu vë bµi tËp ë nhµ cđa HS - NhËn xÐt sưa sai
2 Bµi míi:
A Giíi thiệu bài: Ghi đầu
B Gii thiu vớ dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu vớ d sgk
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu hs quan sát bảng nhận xét C Giới thiệu toán cách giải
- GV hớng dẫn HS thực cách giải toán
theo bớc
* Tóm tắt: ngày: 12 ngời ngµy: ….ngêi?
* Phân tích tốn để tìm cách giải tốn
- HS đọc ví dụ sgk - HS giải
Sốkg gạo
ởmỗi bao 5kg 10kg 20kg
Số bao 20bao 10 bao 5bao - Khi số kg lô gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiờu ln
- Tóm tắt:
2 ngày: 12 ngời ngày: .ngời?
Giải:
(49)theo cách rút đơn vị
- Muốn đắp song nhà ngày cần số ngời bao nhiêu?
- Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời bao nhiêu?
D Thùc hµnh Bµi 1:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề
- Tãm tắt giải
Bài 2:
Yờu cu HS c Phõn tớch
Tóm tắt giải
Bµi 3:
Yêu cầu HS đọc đề Phân tớch
Tóm tắt giải
4 Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị sau
1ngày,cần sè ngêi lµ 12 x = 24 (ngêi)
Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời
24 : = ( ngêi)
* Bớc bớc rút đơn vị
* C¸ch 2:
Bèn ngày gấp ngày số lần : = ( lÇn)
Muốn đắp xong nhảtong ngày cần số ngời
12 : = ( ngêi) Đáp số: ngời
Tóm tắt:
ngµy: 10 ngêi ngµy:… ngêi.?
Bài giải:
Muốn làm xong công việc ngày cần:
10 x = 70( ngời)
Muốn làm xong công việc ngày cân
70 : = 14 ( ngời) Đáp số: 14(ngời)
Tóm tắt:
120 ngêi: 20 ngµy 150 ngêi: .ngày?
Bài giải:
1 ngi n ht s gạo dự trữ thời gian
20 x 120 = 400( ngày) 150 ngời ăn hết số gạo dự trữ thời gian
400 : 150 = 16(ngµy) Đáp số: 16ngày
Tóm tắt.
3 máy bơm: máy bơm: .giờ
Bài giải
6 máy bơm gấp máy bơm số lần : = 3( lần)
6 máy bơm hút hết số nớc thời gian lµ
: = 2( giê) Đáp số :
****************************************************************** *******
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009.
Luyện từ câu.
(50)I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- thực hành luyện tập từ trái nghĩa:tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa
II Đồ dùng dạy học:
- Bi vit sn bảng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa
- ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? - Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dơng gì? - Nhận xét
3 Bài mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Hớng dẫn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm bài( Gạch chân dới từ trái nghĩa có câu thành ngữ, tục ng÷
- NhËn xÐt - sưa sai
+ Em hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ nh nào?
Bài 2:
Yờu cu HS đọc Yêu cầu nội dung tập
-Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét
Bµi 3:
Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Nhận xét- sửa sai
Bài 4: Tìm từ trái nghĩa Gọi HS đọc yờu cu ca bi
- HS lên bảng làm tập
- HS c
1 HS lên bảng làm dới lớp làm vào
a ăn ngon nhiều b.Ba chìm bảy
c.Nng chúng tra, ma chóng tối d.Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà; kính già, già để tuổi cho
- HS giải thích câu tục ngữ
- HS c
1 HS lên bảng làm, dới lớp làm vào
a, Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chÝ lín
b.Trẻ già đánh giặc c Dới đoần kết lòng
d Xa- da- cô chết nhng hình ảnh em sống mÃi kÝ øc mäi ng-êi nh lng-êi nh¾c nhë vỊ thảm hoạ chiến tranh huỷ diệt
- HS lên bảng làm, dới lớplàm vào
a ViƯc nhá nghÜa lín
b ¸o r¸ch khÐo vá, lành vụng may
c.Thức khuya dậy sớm
d.Chết sống dục
(51)Bài 5: Đặt câu để phân biệt từ cặp từ trái nghĩaem vừa tìm đợc trờn
4 Củng cố- Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung ?Từ trái nghĩa ?
?Tác dụng từ trái nghĩa viết văn ? - Chuẩn bị sau
a Tả hình dáng b.Tả hoạt động c Tả trạng thái
d T¶
phÈm chÊt
+ to- bé; béo- gầy; cao vống- lùn tịt;
+ Khóc- cời; đứng-ngồi; lên- xuống; vào-ra
+ Bn- vui; síng-khỉ; kh- u;
+ Tèt- sÊu; hiỊn- dữ; ngoan- h
HS làm
- nhận xét - sửa sai
- Con voi đầu to, đuôi bé
- Em bé nhà em khóc lại cời
- Khoẻ nh trâu, yếu nh sên - Hiền nh bụt, nh hổ
************************************ To¸n
Lun tËp. I Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức(Hát.) Kiểm tra cũ
KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS NhËn xÐt -sưa sai
3 Bµi míi
A Giíi thiệu bài: Ghi đầu B Luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tớch
- Tóm tắt giải
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tớch
- Tóm tắt giải
* Tãm t¾t:
3000đồng/ quyển: 25 1500đồng/ quyển:…
* Bài giải.
3 000 ng gp 500 đồng số lần 000 : 500 = ( lần)
nếu mua với giá 500 đồng mua đợc số
25 x = 50 ( ) Đáp số : 50 qun * Tãm t¾t:
3 ngêi: ngêi 800 000đ / tháng
Nu thỡ ngời có ? đồng / tháng * Bài giải:
Với gia đình ngời tổng thu nhập gia đình
x 800 000 = 400 000(đồng)
(52)- NhËn xÐt- sưa sai
Bµi 3:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề
- Chuẩn bị giai -GV chấm điểm
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề Phân tích đề
Tóm tắt giải
4 Củng cố - Dặn dò
- Ôn lại nội dung bài.:các bớc giải toán tỉ số?
- Chuẩn bị bµi sau
400 000 : = 600 000(ng)
Vậy bình quân thu nhập hàng tháng ngời bị giảm
800 000 - 600 000 = 200 000( đồng) Đáp số: 200 000đồng
Tãm t¾t:
10 ngêi : 35 m 30 ngời: ? m
* Bài giải.
30 ngời gấp 10 ngới số lần 30 : 10 = (lÇn )
30 đào ngày đợc số m mơng
35 x = 105 (m)
Đáp số : 105 m
* Tóm tắt:
Mỗi bao 50 kg : 300 bao Mỗi bao 75 kg : ? bao
* Bài giải
xe tải chở đợc số kg gạo 50 x 300 = 15 000 ( kg )
Xe tải đợc số bao gạo 75 kg 15 000 : 75 = 200 ( bao )
Đáp số : 200 bao
************************************* Địa lí
Sông ngòi. I Mục tiêu.
Học xong này, HS:
- Chỉ đợc đồ( lợc đồ) mộy số sông Việt Nam - Biết đợc vai trị sơng ngịi sống sản xuất - Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với ngịi II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh sơng ngịi mùa lũ mùa cạn III Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- Nớc ta có khí hậu khác miền Bắc miền Nam nh nào? - Nhận xét- cho điểm
3.Bài mới
A Giới thiệu bài: Ghi đầu
B Nc ta cú mạng lới sơng ngịi dày đặc:
* Hoạt động 1( làm việc cá nhân) - Bớc 1:
(53)các nớc khác?
- Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam?
- miền Bắc miền Namcó sông lớn nào?
- Nhận xét sông ngòi miền trung?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
* Kt luận: Mang lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc C Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa
* Hoạt động 2:( làm việc theo nhóm)
Bớc 1: Yêu cầu HS nhóm đọc sgk, quan sát hình 2,3 hồn thành bảng sau
Bíc 2:
- Yêu cầu đại diện nhom HS trình bày kết làm việc
- GV sửa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Màu nớc sông địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác không? Tại sao?
+ Về mùa lũ nớc sông thờng có nhiều phù sa lớp đất mặt bị bào mịn đa xuống lịng sơng
D Vai trò sông ngòi:
* Hot ng 3: (làm việc lớp) - Hãy nêu vai trò ca sụng?
- Yêu cầu HS lên bảng vÞ trÝ :
+ Vị trí đồng lớn sông bồi đắp lên chúng
+ Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y- a-ly trị an
*Kết luận( SGK) Củng cố- Dặn dò
Ôn lại nội dung
- Nớc ta có hàng nghìn sông lớn nhỏ, phân bố rộng khắp nớc - Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông MÃ, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai
- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình
- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai
- Sông miền trung thờng nhỏ, ngắn, dốc; lớn sông MÃ, sông Cả sông Đà Rằng
-HS nhắc lại KL
HS lµm viƯc theo nhãm Thêi
gian
Đặc điểm ảnh hởng tớiđời sống sản xuất
Mïa ma Mïa kh«
……… ……… ……… ………
…………
- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận
- nhóm khác bổ xung - HS tự liên hệ trả lời
- Bi p nờn nhiu đồng
- cung cấp nứơc cho đồng ruộng nớc cho sinh hoạt;
- Là nguồn thuỷ điện đờng giao thông;
- Cung cÊp nhiều tôm cá
(54)-?Sụng ngũi nc ta có đặc điểm gì? Chuẩn bị sau
***********************************
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ- trị chơi: Meo đuổi chuột.
I Mơc tiªu:
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật đông tác quay phải, quay trái, quay dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay hớng,đều, đẹp,đúng với lệnh
- Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu tập chung ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tìnhtrong chơi
II Địa điểm, phơng tiện:
a im : sân trờng Phơng tiện: chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu:
- GV nhn lp, ph bin nhim vụ, yêu cầu buổi học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện * trò chơi: Thi đua xếp hng
2.Phần bản
a i hỡnh i ngũ
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
+ HS chia tổ để tập tổ trởng điều khiển + GV nhận xét- sửa sai
b Trò chơi: Vận động - Chơi trò chơi: Kết bạn
+ GV nêu tên trò chơi, tập hợp Hs theo đội hình hàng chơi, giải thích cách chơi quy định luật chơi Cho lớp chơi, GV quan sát, nhận xét, sử lí tình
3 Phần kết thúc
Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.1 -
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -2; -
* * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * *
* * * * * * * * * * *
- HS chơi theo đội hình vũng trũn
****************************************************************** *******
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009.
Tp lm vn Tả cảnh( Kiểm tra viết) I Mục đích yêu cầu:
(55)- GiÊy kiÓm tra
III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài míi
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Ra đề:
* Đề : Tả cảnh buổi sáng(hoặc tr-a, chiều ) vờn ( hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nng ry)
- GV quan sát -nhắc nhở Củng cố- Dặn dò
- Thu HS nhà chấm - Chuẩn bị sau
- HS đọc đề CB làm
-HS nh¾c lại dàn ý văn miêu tả
- HS lµm bµi
************************************ Khoa häc
Vệ sinh tuổi dậy thì. I Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Nờu công việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ
II Đồ dùng dạy học:-Hình vẽ SGK - H×nh sgk- 18, 19
- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
-HS su tầm tranh ảnh vệ sinh -Bảng phụ
-GV chuẩn bị trò chơi
Hot động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
-Hãy nêu biểu đặc điểm tuổi dậy thì?
- NhËn xÐt- sưa sai Bài mới
A Giới thiệu Ghi đầu B Dạy
* Hot ng 1: ng não
- Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy * Cách tiến hành
- Bíc 1:
+ Nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì?Vì sao?
- tuổi dậy thì, tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh
+ mồ gây mùi hôi, để da, đặc biệt da mặt trở nên nhờn Chất nhờn môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mn
-2 HS trả lời
- Rửa mặt nớc thừng xuyên -Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo th-ờng xuyên
s giỳp cht nhn trôi đi, tránh đợc mụn trứng cá
(56)- Bíc 2:
+ Yêu cầu HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi - Yêu cầuHS nêu tác dụng việc làm kể
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập
- Bớc 1:
+ GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng Phát cho nhóm phiếu häc tËp:
- Nam nhËn phiÕu vƯ sinh c¬ quan sinh dơc nam
- N÷ nhËn phiÕu vệ sinh quan sinh dục nữ
* Hot động 3: Quan sát tranh thảo luận
- Mục tiêu: HS xác định đợc việc nên không nên làm để bảo vệ để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ
- Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
+ Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm lần lợt quan sát hình 4, 5, 6, sgk
+ ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh
4 Củng cố dặn dò:HS đọc ghi nhớ.
-CB giê sau
HS lµm viƯc theo nhãm
- u cầu HS đọc mục bạn cần biết sgk
-HS hoµn thµnh phiÕu BT
*B¸o c¸o :
- Hình 4: Vẽ bạn, bạn tập võ, bạn chạy, bạn đánh bóng, bạn đá bóng
- H×nh 5: vẽ bạn khuyên bạn khác không nên xem phim không lành mạnh, không phù hợp với løa ti
- Hình 6: Vẽ loại thức ăn bổ dỡng - Hình 7: Vẽ chất gây nghiện - tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập thể dục thể thao,vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện nh thuộc lá, rợu,…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh
- HS tham gia ch¬i díi sù híng dÉn cđa GV
**********************************
To¸n
Lun tËp chung. I Mơc tiªu
Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải toán tìm hai số tổng- hiệu tỉ số cđa
hai số Và tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ học
II hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ
KiĨm tra bµi vë bµi tËp cđa HS NhËn xÐt - sưa sai.
2 Bµi míi
* Lun tËp:
Bµi 1:
- u cầu HS đọc đề
- Phân tích đề - Tóm tắt giải
Tãm t¾t: ? HS Nam:
28 HS N÷:
(57)- NhËn xÐt- sưa sai
Bµi 2:
Yêu cầu HS đọc dề Phõn tớch
Tóm tắt giải
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề - Phân tớch
- Tóm tắt giải
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề Phân tích đề
Tóm tắt giải
4 Củng cố- Dặn dò: - Ôn nội dung :
-Cách giải toán tổng -hiệu ? -Có cách giảI toán tỉ số? - Chuẩn bị sau
Giải:
Theo sơ đồ, số HS nam
28+ ( + ) x = (HS ) Số HS nữ
28 - = 20 ( HS ) Đáp sè: Nam : HS N÷ : 20 HS
Tóm tắt:
Chiều dài:
15 m ChiỊu réng
Gi¶i:
Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật
15 : ( -1 ) x = 15 ( m ) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật 15 + 15 = 30 (m )
Chu vi mảnh đất hình chỡ nhật ( 30 + 15 ) x = 90 (m) Đáp số: 90m
Tãm t¾t:
100 km : 12l xăng 50 km : l xăng
Bài giải:
100 l xăng gấp 50 l xăng số lần 100 : 50 = (lần )
Ô tô 50 km tiêu thụ số l xăng 12 : = (l)
Đáp số: L
Tóm tắt:
1 ngày : 12 bộ.thì 30 : 18 thi
ngày?
Bài giải:
Nêu ngày xởng mộc làm thi phải làm thời gian lµ
30 x 12 = 360 ( ngµy )
nếu ngày đóng 18 bàn ghế hồn thành kế hoạch thời gian 360 : 18 = 20 ( ngày )
Đáp số: 20 ngày
********************************* Thứ ngày 13 tháng năm 2010
Tp c
(58)I, Mơc tiªu:
1, Biết đọc văn kịch Cụ thể:
- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
2, Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng
II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm III, Các hoạt động dạy học:
1, KiĨm tra bµi cị:
- Đọc thuộc lòng Sắc màu em yêu 2, Dạy học mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc:
- Yêu cầu đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch
- GV đọc diễn cm trớch on kch
- Tranh minh hoạ nhân vật kịch
- T chc cho hs luyện đọc b, Tìm hiểu bài:
- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?
- Chi tiết đoạn kịch làm em thÝch thó nhÊt?
c, Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Hớng dẫn hs luyện đọc theo cách phân vai
- Tổ chức cho hs luyện đọc - Nhn xột
3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau
- Hs c bi
- Hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,
- Hs ý nghe GV đọc
- Hs quan sát tranh, nhận nhân vËt
- Hs nối tiếp đọc đoạn kịch (3 đoạn)
- Hs luyện đọc theo nhóm - 1-2 hs đọc lại kịch
- Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
- Dỡ vi a chỳ áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; bảo ngồi xuống vỗng vờ ăn cơm, làm nh chồng dì
- Hs nªu
- Hs ý giọng đọc phù hợp với nhân vật
- Hs luyện đọc theo nhóm 5, theo cách đọc phân vai
Chính tả (Nhớ viết) Th gửi học sinh. I, Mơc tiªu:
- Nhớ viết lại tả câu đợc định học thuộc lòng Th gửi học sinh
- Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng
II, §å dïng d¹y häc:
- Phấn màu để chữa lỗi viết hs bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần
III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ:
- Chép vần tiếng hai dòng thơ cho vào mụ hỡnh
2, Dạy học mới: 2.1, Giới thiƯu bµi:
2.2, Híng dÉn nhí-viÕt bµi:
(59)- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ
- Lu ý hs mét số chữ dễ viết sai, khó viết, cách trình bày
- Yêu cầu hs tự nhớ lại viết đoạn th - Thu số chấm, nhận xét 2.3, Hớng dẫn luyện tập:
Bài 2: Chép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mô hình cấu tạo vần dới đây:
- Yờu cu hs đọc dòng thơ - Tổ chức cho hs làm - Nhận xét
Bài 3: Dựa vào mô hình cấu tạo vần, em cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu?
- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: đặt õm chớnh
3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- 2-3 hs đọc thuộc lòng đoạn th - Hs nhẩm lại đoạn th
- Hs lun viÕt c¸c tõ ng÷ khã, dƠ viÕt sai
- Hs tù nhớ lại viết
- Hs chữa lỗi viết - Hs nêu yêu cầu cđa bµi
- Hs đọc lại hai dịng thơ - Hs làm cá nhân
- Hs nèi tiếp điền bảng lớp, hoàn thành bảng cấu tạo vần
Tiếng VầnÂm
m mchớnh mcui Em
yêu màu tím Hoa cà hoa sim
- Hs nêu yêu cầu
- Hs trao i theo cp, nêu: dấu đặt âm
Toán
Luyện tập.
I, Mục tiêu: Gióp häc sinh:
- Cđng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số ( b»ng
cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số) II, Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra cũ
- KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS Bµi míi
A Giíi thiƯu bµi : Ghi đầu B Luyện tập :
Bài :Chuyển hỗn số sau thành phân số :
- 4HS lên bảng
Bài :So sánh hỗn số
Bài : Chuyển hỗn số thành phân số Thực phép tính
- Hát
HS làm
5=
2x5+3
5 = 30
5 ;
9=
5x9+4
9 = 180
9
HS lµm
10>2
10 ; 10<3
9 10
5
10>2
10 ; 10=3
(60)4 Củng cố- dặn dò
Yêu cầu HS nêu lại nội dung Chuẩn bị sau,
1
2+1 3=
3 2+
4 3=
9 6+
8 6=
17
b, 2
3−1 7=
8 3−
11 =
56 21 −
33 21=
23 21
*********************************
Đạo đức
Có trách nhiệm làm việc mình. I, Mục tiêu: - Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm - Bớc đầu có kĩ định thực định
- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác
II, Tài liệu phơng tiện:
- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi
- Bi vit sn bảng phụ - Bộ thẻ màu, dùng biểu lộ ý kiến III, Các hoạt động dạy hc:
1, Giới thiệu bài: 2, Dạy học míi:
2.1, Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức MT: hs thấy rõ diễn biến việc tâm trạng đức; biết phân tích, đa nh ỳng
- Đọc truyện
- Thảo luận theo c©u hái sgk
* Kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Những lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải hợp nhất,
* Ghi nhí sgk
2.2, Lµm bµi tËp sgk
MT: Xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm
- Tỉ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm * KÕt luËn:
+ BiĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm: a,b,d,g
+ Không phải biểu ngời sống có trách nhiệm là: c,đ, e
+ Nên học tập theo ngời có trách nhiệm
2.3, By tỏ thái độ, sgk
MT: Biết tán thành ý kliến không tán thành ý kiến không - GV nêu lần lợt tứng ý kiến
- Tổ chức cho hs bày tỏ thái độ ý kiến
- Yêu cầu hs giải thích lí sao?
* Kết luận: Tán thành ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b,c,d
3, Hot ng nối tiếp:
- Hs đọc câu chuyện sgk
- Hs trao đổi theo nhóm câu hỏi sgk
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- Hs nêu yêu cầu tập
- Hs thảo ln nhãm nhËn xÐt biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã trách nhiệm biểu ngời sèng cã tr¸ch nhiƯm
- Hs ý ý kiến GV đa - Hs bày tỏ thái độ thơng qua màu sắc thẻ
(61)- Chuẩn bị cho hs chơi đóng vai theo - Nhận xét tiết học
****************************************************************** ******
ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ Trò chơi Bỏ khăn. I- Mục tiêu:
- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc II- Địa điểm, phơng tiện
- Sân trờng sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện - Chun b cũi
III- Nội dung, phơng pháp
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp, tổ chức 1- Phần mở đầu:
- Tp hp lp, ph biến nội dung, yêu cầu tập luyện, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyn
- Đứng chỗ vỗ tay hát 2- Phần bản:
+ i hỡnh i ng
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
+ Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: Bỏ khăn - Tổ chức cho HS chơi 3- Phần kết thúc
- Đi theo vòng tròn, thực động tác thả lỏng
- HÖ thèng néi dung bµi
- Nhận xét đánh giá kết học
2-4
18-22
8-10
4-6
* * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *
- GV điều khiển, sửa động tác sai - HS tập luyện theo tổ
- Thi đua tổ - HS tập hợp đội hình chơi
- GV nêu tên, giải thích cách chơi quy định chơi
- HS ch¬i
* * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ ba,ngày 14 tháng năm 2010 Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Nhân dân. I, Mục tiêu:
1, Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam
2, Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) II, Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để hs làm tập 1, 3b - Một tờ giấy khổ to viết lời giải
- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt III, Các hoạt động dạy học:
1, KiĨm tra bµi cị:
(62)miêu tả cho 2, Dạy học mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hớng dẫn luyện tập:
Bài 1: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp nêu dới
- GV giúp hs hiểu nghĩa từ: tiểu thơng - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm đơi - Nhận xét, chốt li li gii ỳng
Bài 2: Các thành ngữ, tục ngữ dới nói lên phẩm chất cđa ngêi ViƯt Nam ta?
- Tổ chức cho hs trao đổi theo cặp - Nhận xét
Bµi 3: Đọc truyện Con Rồng cháu Tiên trả lời câu hỏi
-T chc cho hs c truyn,tr lời câu hỏi 3a
- Tæ chøc cho hs lµm viƯc theo nhãm bµi 3b,c
- NhËn xét, chữa 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu
- Hs trao đổi theo cặp, làm vào phiếu
- Hs trình bày làm:
a, công nhân: thợ điện, thợ khí b, nông dân: thợ cấy, thợ cày
c, doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm d, quân nhân: đại uý, trung sĩ
e, trÝ thøc: gi¸o viên, bác sĩ, kĩ s g, học sinh: hs tiểu học, hs trung học - Hs nêu yêu cầu
- Hs đọc thành ngữ, tục ngữ - Hs làm
- Hs đọc thầm thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ
- Hs nªu yêu cầu
- Hs c truyn Con Rng chỏu Tiên - Hs trả lời câu hỏi: Vì sinh từ bọc trứng mẹ Âu Cơ
- Hs trao đổi theo nhóm phần b,c b, Tìm từ bắt đầu tiếng đồng (cùng):
đồng hơng, đồng mơn, đồng chí, đồng thời, đồng bọn, đồng bộ, đồng ca, c, Đặt câu với từ vừa tìm đợc
To¸n
Lun tËp chung. I, Mơc tiªu:
Gióp häc sinh cđng cố về:
- Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo) II, Các hoạt động dạy học:
1, Giíi thiƯu bµi 2, Híng dÉn luyện tập:
Bài 1: Chuyển phân số thành ph©n sè thËp ph©n
- Phân số thập phân cú c im nh th no?
- Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa
Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số - Yêu cầu hs làm
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Híng dÉn hs lµm bµi
- Tỉ chøc cho hs làm - Nhận xét, chữa
- Hs nêu yêu cầu
- Hs nờu đặc điểm phân số thập phân - Hs làm
14 70 = 10 ; 11 25 = 44 100 ; 75 300 = 15 100 ; 23 500 = 46 1000
- Hs nªu yªu cầu - Hs làm bài:
85
2
=
42
; 54
3
=
23 ; 4
3 =
31 ; 2
1 10
= 21
(63)Bài 4: Viết số đo độ dài (theo mẫu) - GV hng dn mu
- Yêu cầu hs làm - Chữa bài, nhận xét Bài 5:
- Hng dẫn hs xác định yêu cầu
- Yêu cầu hs tóm tắt giải toán - Chữa bài, nhận xét
3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm
1dm=
1 10 m
3dm=
3 10 m
9dm=
9 10 m
1g =
1000
kg
8g =
1000
kg
25g= 25
1000
kg
1phót=
60 g
iê
6phót=
60 g
iê
12ph= 12
60 gi
ờ - Hs nêu yêu cầu
- Hs chó ý mÉu - Hs lµm bµi 2m 3dm =
10 m; 4m 37cm = 37 100
m
1m 53 cm = 53
100 m
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs làm bài:
3m 27cm = 327 cm 3m 27 cm = 32
10 dm
3m 27cm = 27