Ch÷ viÕt lµ mét hÖ thèng tÝn hiÖu b»ng ghi h×nh cã chøc n¨ng giao tiÕp vµ quy ®Þnh thèng nhÊt trong qu¸ tr×nh lÞch sö... - Nghiªm kh¾c phª b×nh nh÷ng em kh«ng tu©n thñ theo hiÖu lÖnh.[r]
(1)A đặt vấn đề I- Lời nói đầu:
Việc giữ gìn viết chữ đẹp học sinh tiểu học vấn đề đ ợc nhà tr-ờng quan tâm Vở chữ đẹp biểu tính cách ngời nh cố thủ tớng Phạm Văn Đồng nói: “ Rèn nét chữ để luyện nết ngời” Việc hớng dẫn em biết giữ sạch, viết chữ đẹp nhiệm vụ cần thiết ng ời giáo viên nhằm giúp em rèn luyện phẩm chất đạo đức tự hoàn thiện thân
Qua thực trạng dạy học cho thấy vấn đề giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp vấn đề đáng lo ngại giáo viên nói riêng nhà trờng nói chung Nhiều viết đợc vài trang quăn mép, nhàu nát, bong bìa, giây mực, chữ viết tùy tiện, không mẫu, cỡ chữ chữ
Chính mà việc hớng dẫn học sinh giữ , viết chữ đẹp vấn đề cần quan tâm , không thực việc giáo dục rèn luyện em Bởi lẽ giữ gìn viết chữ đẹp làm cho em óc thẩm mĩ , biết yêu thích đẹp , chữ viết đẹp , rõ ràng , trình bày khoa học Mặt khác , hớng dẫn học sinh giữ gìn viết chữ đẹp sở giáo dục nhằm rèn luyện cho em phẩm chất đạo đức tốt Là sở để em học tốt môn học khác học lên lớp Việc rèn luỵên học sinh giữ gìn viết chữ đẹp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng, đặc biệt chất lợng vỡ chữ đẹp
II- thực trang vấn đề nghiên cứu: 1 Thực trạng:
Đầu năm học 2008- 2009 lớp 3A đạt chữ đẹp nh sau:
SÜ sè Lo¹i A Lo¹i B
SL TL % SL TL %
30 16 52,8 14 47,2
Với thực trạng nên từ nhận lớp nghiên cứu tim biện pháp phù hợp để rèn kĩ giữ gìn viết chữ đẹp
2 KÕt qu¶, hiƯu qu¶ cđa thùc trạng trên:
Cht lng v sch ch p ca lớp tính đến tháng 2/2009 đạt loại A: 28 em Loại B: em
B- giải vấn đề:
(2)2 Phơng pháp giảng giải Phơng pháp điều tra
II- Các biện pháp tổ chøc thùc hiƯn: 1 Vë s¹ch:
Ngay từ đợt họp phụ huynh đầu năm, đặt vấn đề nêu tiêu phấn đấu lớp là: Đạt lớp chữ đẹp Sau tơi nêu yêu cầu chữ đẹp cho phụ huynh học sinh nắm đợc:
- Phải có đầy đủ vở: Ghi đầu bài, làm lớp nhà theo thời khóa biểu - Phải bọc, dán nhãn cẩn thận, giữ để không bị quăn mép, bong bìa
- Trình bày phải khoa học, rõ ràng, đẹp, không bỏ giấy, không làm giây mực, tẩy xóa viết linh tinh vào
Từ tơi u cầu đề nghị với phụ huynh:
- Mua đầy đủ vở, chọn loại giấy trắng, rõ li Cụ thể loại Phơng Hoa - Mua đầy đủ đồ dùng học tập: Cặp sách, thớc kẻ, bút, giấy thấm
Đặc biệt không đợc viết bút bi mà phải viết bút kim bút mực đợc viết loại mực mực đen
- Có góc học tập dành riêng cho em Yêu cầu góc học tập phải có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với tầm vóc em
- Thờng xuyên kiểm tra sách vở, đồ ding học tập em
- Riêng với phân mơn tả, đề nghị với phụ huynh mua loại dày 96 trang để viết đợc năm ( học kì), đồng loạt bọc giấy báo hoa bọc bìa băng ngồi
* §èi với học sinh, nhắc nhở em:
- Đi học đều, nghỉ học bị ốm, không nên nghỉ nhà công việc không cần thiết
- Sách bỏ cặp phải ngắn, sách bỏ riêng ngăn, bỏ riêng ngăn, ngăn để đồ dùng học tập
- Kiểm tra đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp - Tay chân, quần áo gọn gàng - Khi gạch phải dùng thớc
Bản thân thờng xuyên nhắc nhở, giúp đỡ em hay vi phạm yêu cầu Đặc biệt tuần đầu, giáo viên phải hớng dẫn tỉ mỉ cho em cách trình bày, dùng thớc kẻ hết ngày, hết tuần
- Nếu viết sai chữ gạch chân ( gạch mờ) chữ viết lại, nghiêm cấm không đợc gạch chéo lên chữ dùng bút tẩy xóa
(3)kinh nghiệm yêu cầu học sinh có ý thức sửa chữa kịp thời Tôi yêu cầu em ý viết phải giở nhẹ nhàng , cẩn thận , trải rộng, không đợc gấp, không đợc tỳ ngực vào Viết xong để khô mực gấp
Qua kinh nghiệm chất lợng chữ đẹpđã đợc nâng lên rõ rệt so với u nm
Xếp loại
Tháng
Loại A Loại B
Tháng 10 15 em 15 em
Th¸ng 11 19 em 11 em
Th¸ng 12 22 em em
Th¸ng 26 em em
Th¸ng 28 em em
2 Chữ đẹp
Để giữ đợc học sinh tiểu học khó nhng để viết đợc chữ đẹp lại khó Viết bốn kĩ Tiếng Việt mà trờng tiểu học phải có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh Chữ viết hệ thống tín hiệu ghi hình có chức giao tiếp quy định thống trình lịch sử Trong nhà trờng phổ thông, cấp tiểu học mẫu chữ đợc quy định qua môn tập viết
ở lớp tơi phụ trách cịn nhiều em viết chữ cha đẹp Đặc biệt số em ngồi nơng trờng, số tính hiếu động cha cẩn thận, nên hầu hết chữ viết ngữa, nét chữ cha đều, khoảng cách chữ chữ cha quy định
Vậy nên tơi tìm số biện pháp rèn chữ cho em nh sau:- Ngay buổi học cho học sinh thấy tác dụng việc viết chữ đẹp làm cho học sinh thêm yêu quý vở, thuận lợi cho việc ơn học bài, góp phần nâng cao chất lợng học tập làm sở để học môn khác học lên lớp
- Đề mục tiêu phấn đấu thân đạt chữ đẹp, sau nêu tiêu chuẩn chữ đẹp
1 Chữ viết mẫu, cỡ (không bị gẫy nét, không bị cuộn tổ sâu ) Các nét chữ viết đều, nối liền nét chữ chữ
3 Chữ viết thẳng hàng, khoảng cách Nắm đợc nét cấu tạo nên chữ
Tháng đầu năm học phân loại chữ viết học sinh nh sau: Loại A: em
Lo¹i B: 25 em
(4)- Chỉ cho học sinh thấy tiêu chuẩn mà cha đạt đợc để em rèn luyện
TT Họ tên Tiêu chuẩn Xếp loại
1 2 3 4 Ch÷
1 Bùi Sỹ Tuấn Anh Cha đạt Cha đạt Đạt Cha đạt B Trịnh Đức Anh Cha đạt Đạt Gần đạt Đạt B Nguyễn Xuân Trờng Cha đạt Gần đạt Gần đạt Đạt B Nguyễn Thu Phơng Đạt Đạt Gần đạt Cha đạt B Trơng Ngọc Linh Đạt Cha đạt Cha đạt Gần đạt B Nguyễn Trọng Mạnh Đạt Gần đạt Đạt Cha đạt A Hà Thu Hằng Đạt Gần đạt Đạt Cha đạt A Sau làm vic sau:
- Lập kế hoạch luyện chữ cho häc sinh
- Đối với em đạt tơi cho viết vào tả Cịn em cha đạt yêu cầu em luyện viết vào nháp trớc sau viết vào tả khích lệ kịp thời phấn đấu ca cỏc em
- Lên kế hoạch luyện chữ cho tng em theo tiêu chuẩn * Phơng pháp luyện chữ cho học sinh:
+ Yêu cầu học sinh mua thêm luyện viết nhà
+ Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc, giúp đỡ em rèn luyện tập viết đoạn tập đọc
- Trao đổi kết thờng xuyên với phụ huynh Về phía tơi đặc biệt trọng tập viết luyện viết
- Giờ tập viết yêu cầu học sinh nắm kiến thức bản, tên gọi nét bản, cấu tạo chữ cái, tọa độ viết, vị trí dấu
- Về kĩ thuật, yêu cầu học sinh nắm đợc quy trình thao tác viết chữ, trình tự viết chữ từ trái sang phải, viết lion mạch chữ chữ, khoảng cách chữ, chữ
- Khi học sinh viết cho học sinh viết hàng để viết theo tốc độ quy định - Nghiêm khắc phê bình em khơng tn thủ theo hiệu lệnh Động viên khen ngợi em có nhiều tiến tiết luyện viết
- Với tả tơi tn thủ tuyệt đối theo yêu cầu môn Trớc học sinh viết nhắc nhở động viên em viết đẹp cẩn thận Sau giáo viên đọc cho học sinh viết Yêu cầu đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn xác tiếng có âm đầu x/s; d/gi/r; ch/tr tiếng có hỏi, ngã
(5)- Sửa cho học sinh t ngồi viết, cách cầm bút, cách đặt cho phù hợp Đặc biệt quan tâm đến em viết xấu, viết chậm Giúp đỡ em viết cẩn thận tăng dần tốc độ
- Xếp xen kẽ em viết đẹp, cẩn thận với em viết xấu cẩu thả - Khi chấm điểm tuân thủ theo hai yờu cu:
Điểm tả; điểm chữ viết
Từ cách làm chất lợng chữ viết tăng lên rõ rệt: Xếp loại chữ
Tháng Loại A Loại B
Tháng 10 10 em: 33% 20 em: 67%
Th¸ng 12 18 em: 60,7% 12 em: 39,3%
Th¸ng 28 em: 93,6% em: 6,4%
Với kết giảm tỉ lệ chữ loại B cuối năm học Kết xếp loại VSCĐ lớp tơi đến hết học kì I
Lo¹i A: 93,6%; Lo¹i B: 6,4%
C- KÕt luËn 1 Kết nghiên cứu:
Trờn õy l mt số biện pháp rèn cho học sinh lớp kĩ giữ viết chữ đẹp phân mơn tả Với biện pháp tơi thấy chất lợng chữ đẹp lớp đợc nâng lên đáng kể
Tính đến hết tháng 2/2009 kết xếp loại VSCĐ lớp nh sau: Loại A: 93,6%; Loại B: 6,4%
2 Một số kiến nghị: a) Về phía gia đình:
- Mua đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập theo yêu cầu nhà trờng - Thờng xuyên kiểm tra sách vở, đôn đốc kèm cặp học tập b) Về phía nhà trờng:
- Bảng lớp phải đạt yêu cầu hơn( Kẻ li rõ hơn, nên kẻ li bảng màu vàng để chữ viết rõ hơn)
- Có hình thức khen thởng lớp đạt VSCĐ tốt c) V phớa giỏo viờn:
- Dạy cho em nắm vững luật tả
(6)số biện pháp nhỏ đẻ giúp học sinh lớp nâng cao kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp đợc đúc kết qua thực tế dạy học
Vì thời gian lực có hạn Tơi mong đợc đóng góp nhiệt thành đồng nghiệp, để từ tìm phơng pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lợng học tập hc sinh./
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Thống Nhất, ngày 10 tháng năm 2009 Ngêi viÕt