Bài 39- Bài thực HS Biết tiến hành thí nghiệm hành 6 TN 1,2: chứng minh tính chất hóa học không thực hiện, của nước: dụng với một số S nghiệm Tên Dụng Hiện tácGiải PTPƯ -Thí 3: tích T[r]
Trang 1HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỰ HỌC CÁC NỘI DUNG GIẢM TẢI
Trường: THCS DUY TÂN Môn: HÓA HỌC Lớp: 8 Giáo viên hướng dẫn: PHẠM THANH GIANG
T
T
Tên bài học (chu
đề) Yêu cầu cần đạt Tài liệu (học liệu) Hướng dẫn học sinh tự học
Thời gian hoàn thành
1 Bài 28:- Không khí
– Sự cháy
( mục II/1,2
khuyến khích học
sinh tự đọc)
HS biết được :
+ Khái niệm sự oxi hóa chậm và
sự cháy
+ Nêu được sự giống nhau và khác nhau của 1 chất cháy trong không khí và trong khí oxi + So sánh được sự giống và khác
nhau giữa Sự cháy và Sự oxi hoá
chậm
1 Sự cháy:
* Sự cháy là sự oxihoá có toả nhiệt và phát sáng
- VD: Ga cháy, nến cháy
- Sự cháy của một chất trong không khí và trong khí oxi:
+ Giống nhau: Đều là sự oxi hoá.
+ Khác nhau : Sự cháy trong không khí xãy ra
chậm hơn, tạo ra nhiệt độ thấp hơn khi cháy trong khí oxi
2 Sự oxi hoá chậm:
* Sự oxi hoá chậm là sự oxi hoá có toả nhiệt và phát sáng.
- VD: + Al, Fe bị gĩ
+ Sự oxi hoá chậm xảy ra trong cơ thể người
chậm Giống Sự oxihoá, cótoả nhiệt Sự oxihoá, cótoả nhiệt Khác Có phát sáng Không phátsáng
từ 6/4/2020 đến 12/4/2020
2 Bài 30:- Bài thực
hành 4 (không dạy)
HS:
+ Biết tiến hành thí nghiệm điều
- https://www.yout ube.com/watch?
Sau khi tìm hiểu SGK và video HS hoàn thành bảng sau:
từ 13/4/2020 đến 18/4/2020
Trang 2chế oxi trong phũng TN, + Biết tiến hành thớ nghiệm Phản ứng chỏy của S trong khụng khớ và oxi
v=6Sn44aQwbsA
- https://www.yout ube.com/watch?
v=XLTkLry1Dm A
3 Bài 31- Tớnh chõt –
Ứng dụng của hiđro
( mục III: khuyến
khớch học sinh tự
đọc)
HS Biết được: ứng dụng của hiđro trong đời sống và sản xuất
SGK trang 107-108 Hs tỡm hiểu SGK và rỳt ra được như sau:
III ứ ng dụng:
1 Nhiên liệu : tên lửa, ôtô, đèn xì oxi - axetilen
2 Nguyên liệu sản xuất : amoniăc, axit và nhiều HCHC
3 Bơm khinh khí cầu, bóng thám không
từ 20/4/2020 đến 25/4/2020
4 - Bài luyện tập 6
(bài tập 4,5,6:
khuyến khớch học
sinh tự làm)
-Học sinh nắm vững cỏc khỏi niệm: phản ứng thế, phản ứng húa hợp, phản ứng phõn hủy và viết được PTHH
-Học sinh viết được cỏc phương trỡnh phản ứng thế và tớnh toỏn theo phương trỡnh
4a) Phương trỡnh phản ứng:
CO2 + H2O → H2CO3 (1)
SO2 + H2O → H2SO3 (2)
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 (3)
P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 (4)
PbO + H2 → Pb + H2O (5)
b) - Phản ứng (1), (2) và (4) là phản ứng kết hợp
vỡ một chất mới tạo từ nhiều chất
- Phản ứng (3) và (5) là phản ứng thế
5.a) Phương trỡnh húa học của cỏc phản ứng:
H2 + CuO → Cu + H2O (1)
3H2 + Fe2O3 → 2Fe + 3H2O (2)
b) Trong phản ứng (1), (2) chất khử H2 vỡ chiếm oxi của chất khỏc, chất oxi húa là CuO và
Fe2O3 vỡ nhường oxi cho chất khỏc
c) Khối lượng đồng thu được từ 6g hỗn hợp 2
kim loại thu được:
từ 4/5/2020 đến 9/5/2020
1
Trang 3
mCu = 6g - 2,8g = 3,2g, nCu = = 0,05 mol
nFe = = 0,05 (mol)
nH2 (1) = nCu = 0,05 mol ⇒ VH2(1) = 22,4 0,05 = 1,12 lít
(2) = 22,4 0,075 = 1,68 lít khí H2
VH2 = VH2(1) + VH2(2) = 1,12 + 1,68 = 2,8(l)
6a) Phương trình phản ứng:
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2
Fe + H2SO4loãng → FeSO4 + H2
2Al+ 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2
b) Giả sử cho cùng một khối lượng là a g kim
loại kẽm sắt và nhôm
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 (1)
Fe + H2SO4loãng → FeSO4 + H2 (2)
2Al+ 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2 (3)
Ta có
Theo pt nH2 (1) = nZn = mol
nH2 (2) = nFe = mol
Như vậy ta nhận thấy
Trang 4⇒ nH2 (3) > nH2 (2) > nH2 (1) Như vậy cho cựng một lượng kim loại tỏc dụng với axit H2SO4 loóng dư thỡ nhụm cho nhiều khớ hidro hơn, sau đú đến sắt và ớt nhất là kẽm
c) Nếu thu được cựng một lượng khớ hidro thỡ
khối lượng kim loại ớt nhất là nhụm, sau đú đến sắt, cuối cựng là kẽm
5 Bài 35- Bài thực
hành 5 (khụng dạy)
- HS nắm vững nguyờn tắc đ/chế khớ H2 trong phũng TN, tớnh chất vật lý (nhẹ nhất, ớt tan trong H2O), tớnh chất hoỏ học (tớnh khử)
- Chỳ ý cỏc thớ nghiệm GV tiến hành trờn lớp hoặc cho mụ phỏng ở bài 31 và bài 33
- https://www.yout ube.com/watch?
v=9wRDbSFM-t8
- https://www.yout ube.com/watch?
v=x2knj9E9jHA
- https://www.yout ube.com/watch?
v=A5xRKolXvx4
Sau khi tỡm hiểu SGK và video HS hoàn thành bảng sau
từ 11/5/2020 đến 16/5/2020
6 Bài 36- Nước
(mục III khuyến
khớch học sinh tự
đọc)
- Học sinh biết đợc những nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc và biện pháp phòng chống ô nhiễm, có ý thức giữ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm
kiệm nước ngọt trong gia đỡnh và biện phỏp cụ thể
mà học sinh cú thể tham gia để bảo vệ nguồn nước
ở địa phương
từ 18/5/2020 đến 22/5/2020
7 Bài 37- Axit, bazơ, muối(khụng dạy)
- Học sinh biết đợc:
+ Định nghĩa axit, bazơ, muối + Cỏch gọi tờn axit ,bazơ ,muối + Phõn loại axit, bazơ, muối
-SGK
- https://www.youtube.co
m/watch?v=-BY1rs9N2qw
- sau khi nghiờn cứu xong HS cần viết được CTHH và tờn của một số axit, bazơ, muối VD: - HCl : Axit clohiđric.
- H2S : Axit sunfuhiđric.
từ 22/5/2020 đến 28/5/2020
S
T
T
Tờn
TN Dụngcụ-hoỏ
chất
Tiến hành Hiệntượng Giảithớch PTPƯ
1
2
Trang 5
- https://www.youtube.co m/watch?v=jKCu-vM3RCo
-https://www.youtube.co m/watch?
v=mjjLnYKrcnQ
- HNO3 : Axit nitric.
- H2SO4 : Axit sunfuric.
- H2SO3 : Axit sunfurơ.
- NaOH : Natri hiđroxit.
- Fe(OH)3 : Sắt (III) hiđroxit.
- Na2SO4 : Natri sunfat.
- Na2SO3 : Natri sunfit.
- ZnCl2 : Kẽm clorua
8 Bài 38- Bài luyện tập 7(khụng dạy) Học sinh biết đợc: + Húa tớnh của nước + Lập CTHH của axit, bazơ, muối và phõn loại + Tớnh toỏn theo phương trỡnh phản ứng :axit + bazơ tạo muối và nước ,cú lượng dư axit hoặc bazơ - SGK - HS sau khi nghờn cứu SGK và xem lại cỏc nội dung bài đó học phải làm được cỏc bt 1,2,3,5/132 SGk từ 1/6/2020 đến 6/6/2020 9 Bài 39- Bài thực hành 6 (TN 1,2: khụng thực hiợ̀n, -Thớ nghiợ̀m 3: tớch hợp khi dạy bài nước) HS Biết tiến hành thớ nghiệm chứng minh tớnh chất húa học của nước: tỏc dụng với một số kim loại, một số oxit bazơ tạo ra dung dịch bazơ, tỏc dụng với một số oxit axit tạo ra dung dịch axit
- SGK - Chỳ ý cỏc thớ nghiệm bài nước mà gv biểu diễn hoặc mụ phỏng - https://www.yout ube.com/watch? v=dI1KH4g1Y7A - https://www.yout ube.com/watch? v=dMDi4hAE474 Sau khi tỡm hiểu SGK và video HS hoàn thành bảng sau từ 8/6/2020 đến13/6/2020 1 0 Bài 45 - Bài thực hành 7 (Mục I.1,2 tớch hợp khi dạy chu đờ̀ pha chế dd Mục I.3,4 khụng thực hiợ̀n) - HS Biết cỏch pha chế hoặc pha loóng một dung dịch theo nồng độ cho trước - SGK - Chỳ ý bài 43 - https://www.yout ube.com/watch? v=YCEb_DqWJg 8 Sau khi tỡm hiểu SGK và video HS hoàn thành bảng tường trỡnh sau từ 29/6/2020 đến 4/6/2020 S T T Tờn TN Dụng cụ-hoỏ chất Tiến hành Hiện tượng Giải thớch PTPƯ 1
2