- Thứ nhất: Cách lập luận trên là việc thừa nhận kết quả thí nghiệm kinh điển của Menđen đó là : Tính trạng chiều cao thân cây đậu Hà Lan là do một cặp gen nằm trên NST trong nhân quy [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG I
NĂM HỌC: 2010 - 2011
Môn thi: SINH HỌC
Thời gian: 120 phút( không kể thời gian giao đề)
Câu 1(1 điểm)
Khi cho lai hai thứ đậu Hà Lan chủng, đậu làm bố có tính trạng thân cao, đậu làm mẹ có tính trạng thân thấp thu F1 toàn đậu mang tính trạng giống bố
Hãy xác định tính trạng F1 cho lai hai thứ đậu Hà Lan chủng, đậu làm bố có tính trạng thân thấp, đậu làm mẹ có tính trạng thân cao
Câu 2(1 điểm)
Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội phải làm nào? Câu 3(2 điểm)
Phát biểu nội dung quy luật phân ly độc lập Khi quy luật phân ly độc lập không nghiệm ? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa ?
Câu 4(2 điểm)
Tính đặc trưng nhiễm sắc thể (NST) thể qua đặc điểm ? Bộ NST lưỡng bội lồi có phản ánh trình độ tiến hóa lồi khơng ? Lấy ví dụ chứng minh ? Có phải cặp NST tế bào lưỡng bội tất loài đồng dạng ?
Câu 5(2 điểm)
So sánh q trình tự nhân đơi ADN với trình tổng hợp ARN Sự vi phạm ngun tắc q trình tự nhân đơi ADN dẫn tới tượng ?
Câu 6(2 điểm)
Ở loài thực vật gen A quy định đỏ, a quy định vàng; B quy định tròn, b quy định bầu dục Khi cho lai hai giống đỏ, dạng bầu dục vàng, dạng tròn với thu F1 cho cà chua đỏ, dạng tròn F1 giao phấn với F2 có 902 đỏ, tròn; 299 đỏ, bầu dục; 300 vàng, tròn; 101 vàng bầu dục
a Xác định kiểu gen P phù hợp với phép lai ? Viết sơ đồ lai từ P đến F2 b Gen A có 200 ađênin chiếm 20% số nuclêôtit gen A, gen a đột biến thay cặp A - T gen A cặp G - X; gen B gen b có số lượng nuclêơtit loại có chiều dài gấp 1,5 lần chiều dài gen A Hãy xác định số lượng nuclêôtit loại tế bào lưỡng bội thể F1 tế bào bước vào kỳ đầu nguyên phân ?
Hết./.
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG HUYỆN MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1(1 điểm).
- Trong thí nghiệm Menđen tính trạng thân cao trội so với tính trạng thân thấp không phụ thuộc vào việc chọn thân cao làm mẹ hay làm bố lai hai thứ đậu Hà Lan chủng, đậu làm bố có tính trạng thân thấp, đậu làm mẹ có tính trạng thân cao tính trạng lai F1 là thân cao (1 điểm)
Lưu ý chấm :
- Thứ nhất: Cách lập luận việc thừa nhận kết thí nghiệm kinh điển Menđen : Tính trạng chiều cao thân đậu Hà Lan cặp gen nằm NST trong nhân quy định tính trạng thân cao trội so với thân thấp Cịn xét cặp tính trạng chưa thể kết luận
- Thứ hai: Do giới hạn chương trình sinh học 9( HS không học di truyền qua TBC, ) từ thơng tin cho mà HS lập luận, quy ước gen trội lặn, viết sơ đồ lai theo quy luật phân ly để rút kết luận F1 thân cao cho điểm tối đa Câu 2(1 điểm) - Lai phân tích(0.75 điểm): Cho cá thể mang tính trạng trội lai với cá thể mang tính trạng lặn, nếu:
+ Kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội đồng hợp trội AA SĐL: AA x aa → 100% Aa
+ Kết phép lai phân tính cá thể mang tính trạng trội thể dị hợp Aa SĐL: Aa x aa → 50% Aa : 50% aa
- Đối với thực vật(0.25 điểm): Có thể cho cá thể mang tính trạng trội tự thụ phấn nếu: + Kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội đồng hợp trội AA SĐL: AA x AA → 100% Aa
+ Kết phép lai phân tính cá thể mang tính trạng trội thể dị hợp Aa SĐL: Aa x Aa → 3A-: 1aa
Câu (2 điểm) - Phát biểu quy luật phân ly độc lập( điểm): Các cặp nhân tố di truyền (cặp gen) phân ly độc lập trình phát sinh giao tử
(Lưu ý: Nếu nêu nhận xét kết thí nghiệm: " Nếu " , khơng cho điểm ) - Quy luật phân ly độc lập không nghiệm cặp nhân tố di truyền( Cặp gen) nằm cặp NST (0.5 điểm)
- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa:
+ Nguyên liệu cho chọn giống (0.25 điểm) + Nguyên liệu cho tiến hóa (0.25 điểm) Câu 4( 2điểm) Tính đặc trưng NST:
+ Số lượng : số lượng NST tế bào xôma ổn định tất cá thể loài giảm nửa TBSD (0.25 điểm)
VD(chỉ cần lấy VD được) (0.25 điểm)
+ Hình dạng: Mỗi NST có hình dạng đặc trưng (thấy rỗ kỳ phân bào) đồng thời lồi có NST với hình dạng đặc trưng riêng(0.25 điểm)
(3)- Bộ NST lưỡng bội lồi khơng phản ánh trình độ tiến hóa loài (0.25 điêm) VD: Người: 2n = 46, Tinh tinh 2n = 48, ruồi giấm : 2n = (0.25 điểm)
(HS lấy VD khác)
- Không phải cặp NST tế bào lưỡng bội tất lồi đồng dạng lồi đơn tính cặp NST giới tính khơng giống giới đực giới cái( tùy loài) (0.25 điểm) VD: trai cặp NST giới tính XY (0.25 điểm)
(HS lấy VD khác)
Câu 5(2 điểm) * So sánh trình tự nhân đơi ADN với q trình tổng hợp ARN (1.5 điểm)
- Giống (0.625 điểm)
+ Đều có duỗi xoắn ADN
+ Dựa nguyên tắc: Khuôn mẫu, bổ sung
+ Lấy nguyên liệu Nucleeotit tự môi trường nội bào + Đều diễn nhân , kỳ trung gian lúc NST dạng sợi mảnh + Đều cần xúc tác enzim
- Khác (0.875 điểm)
Điểm so sánh Q trình tự nhân đơi ADN Q trình tổng hợp ARN
- Sự duỗi xoắn - Toàn - Cục tưỡng ứng với phân tử ARN tổng hợp
- Nguyên liệu - A, T, G, X - A, U, G, X
- Mạch khuôn - Cả hai mạch - Chỉ mạch
- NT bổ sung - A lk T G lk với X ngược lại - G lk với X ngược lại ; A ADN lk với U , T ADN lk với A
- NT bán bảo tồn - Thực - Khơng có
- Enzim xúc tác - Hệ enzim khác với ARN - Hệ enzim khác với ADN - Kết - Tạo PT ADN giống
giống với PT ADN mẹ
- Tạo phân tử ARN ngắn phân tử ARN
*Sự vi phạm ngun tắc q trình tự nhân đơi ADN dẫn tới tượng đột biến gen (0.5 điểm)
Câu (2 điểm) Ý a:
- Lập luận để XĐ kiểu gen P là: AAbb x aaBB (0.5 điểm) - Viết SĐL từ P đến F2: ( 0.5 điểm)
Ý b:
- Tính loại nucleeotit gen A ( 0.25 điểm) - Tính loại nucleeotit gen a ( 0.25 điểm) - Tính loại nucleeotit gen B b ( 0.25 điểm)
- Xác định số lượng nuclêôtit loại tế bào lưỡng bội thể F1 tế bào bước vào kỳ đầu nguyên phân ( 0.25 điểm)
(4)Nuclêôtit Gen, KG
A a B b
AaBb chưa nhân đôi
AaBb nhân đôi ( kỳ đầu)
A 200 199 375 375 1149 2298
T 200 199 375 375 1149 2298
G 300 301 375 375 1351 2702