3.Hoạt động 3: Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi được bày trong từng góc chơi. - Đồ chơi để các con chơi.. Khi chơi xong, chúng ta [r]
(1)TUẦN 2
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ điểm: Lớp học mẫu giáo nhỡ bé
Ngày soạn 08 09 2011 Ngày dạy, thứ 12.9 2011 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG
I ĐÓN TRẺ: Hoạt đơng tự chọn - Trị chuyện
Cơ vui vẻ niềm nở với phụ huynh trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, ăn ngủ trẻ lớp Nhắc phụ huynh trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, sách báo, tranh ảnh đến lớp để phục vụ cho việc học tập chủ điểm “Lớp học mẫu giáo nhỡ bé”
- Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi góc Cơ hướng dẫn trẻ chọn tranh, trị chuyện với tranh trường mầm non Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm “Lớp mẫu giáo nhỡ bé”
- Trị chuyện: Cơ trẻ trao đổi, trị chuyện lớp mẫu giáo nhỡ Bản Cọ Cô gợi hỏi để trẻ nói lên suy nghĩ lớp học bé:
+ Lớp mang tên lớp gì? + Trong lớp có ai?
+ Lớp học có đơng bạn khơng? + Có bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? + Ở lớp có giáo? Cơ giáo tên gì?
+ Chúng có u trường, u lớp khơng?
+ Các có thích đến lớp khơng? Vì sao? Tình cảm trường, lớp nào?
+ Giáo dục trẻ kính trọng giáo, đồn kết với bạn lớp II ĐIỂM DANH: cô gọi tên theo danh sách trẻ to rõ ràng. III THỂ DỤC SÁNG
Tập với hát: " Trường chúng cháu trường mầm non" 1 Mục đích yêu cầu :
a Kiến thức: 100% trẻ tham gia tập, Tập động tác thể dục theo cô b.Kĩ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng.
c Thái độ: Trẻ biết tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh. 2 Chuẩn bị: - Sân tập thể dục sẽ, bắng phẳng.
- Trang phục cô trẻ gọn gàng 3 Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đội hình vịng trịn bình thường, mũi bàn chân, thường, gót, thường, mé bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh… chuyển đội
(2)hình
2 Hoạt động 2: Trọng động:
Tập kết hợp “ trường chúng cháu trường mầm non"
+ ĐT tay: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi TH: chân trái bước sang trái bước, tay đưa cao, hạ tay xuống, thu chân TTCB
+ Đt chân: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi Ngồi khuỵ gối, tay đưa trươc( lưng thẳng) xong TTCB
+ ĐT bụng: TTCB
Bước chân trái sang trái bước, tay chống hông quay người sang trái 90, xong quay người TTCB
+ Đt bật: Trẻ bật nhảy chỗ theo nhịp vỗ tay ô 10 lần
3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: nhẹ nhàng hít thở sâu 1, vịng quanh sân
- động tác ứng với lời hát: “Ai hỏi cháu… thật hay” - động tác ứng với lời hát: “Cô mẹ… trường mầm non” - động tác ứng với lời hát: “Ai hỏi cháu… trường mn ” - Bật nhảy 10 lần
- Trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân
B - HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển thể chất:
BẬT XA I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết nhún bật tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng. Kỹ năng: Rèn kỹ vận động nhanh khéo.
Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện tập, yêu mến trường lớp. II - CHUẨN BỊ :
Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, đủ chỗ cho trẻ vận động Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động - Hát: “Bé vui đến trường”
- Trong hát bạn nhỏ làm ngủ dậy ? - Cho trẻ làm động tác
- Nào đến trường ( Cô ngược chiều với trẻ )
2-Hoạt động 2: Chúng tập thể dục *Bài tập phát triển chung:
Tay : lần -4 nhịp
- Cả lớp hát cô - lần - Đánh rửa mặt - Đánh rửa mặt
(3)Bụng 3: lần – nhịp Chân : lần – nhịp Bật 1: lần – nhịp
*Vận động bản: Bật xa - Cô tập lần hồn chỉnh
- Cơ Tập lần 2: phân tích động tác
Tư chuẩn bị : Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh khuỵu gối, tay vịng từ trước sau dùng sức để bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân đồng thời tay đưa phía trước
- Cho trẻ thực hiện, quan sát sửa sai cho trẻ *Trò chơi : Thi nhanh
Trẻ làm bác bảo vệ, trẻ khác làm học sinh, nghe tiếng trống bác bảo vệ tất phải chạy vào lớp học vịng trịn vẽ sẵn, chậm sễ phải nhảy lò cò
3 Họat động 3: Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng thăm quang cảnh trường mầm non
- Chú ý quan sát cô tập
- Lần lượt trẻ lên tập - tổ thi đua - Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 phút C HOẠT ĐỘNG GĨC:
1 Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo
3 Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh môt ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp
5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ làm quen với trò chơi mới, biết tái tạo lại công việc làm cô giáo trường mầm non: Dạy học, ân cần chăm sóc cháu, hoạt động học tập, vui chơi bạn lớp
(4)- Biết cách giở sách truyện, xem tranh ảnh hoạt động ngày bé lớp, nêu nhận xét
- Biết vẽ, nặn bạn lớp
- Trẻ dùng dụng cụ như: giẻ lau, doa để tưới cây, lau Kỹ năng:
- Rèn kỹ chơi trẻ Khi chơi có sáng tạo Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Không tranh dành đồ chơi với bạn
- Biết cất lấy đồ chơi nơi qui định II CHUẨN BỊ:
- Các đồ dùng đồ chơi như: sách vở, thước, bảng, tranh, ảnh, sách, báo … - Các khối gỗ, nhựa, bìa, xốp, hột hạt, sỏi, đá, cảnh …
- Các loại báo cũ, tranh ảnh có nội dung trường mầm non, hoạt động ngày bé
- Sách, tranh truyện có nội dung trường mầm non - Đất, nước, chậu, cảnh, doa tưới, giẻ lau
III TIẾN HÀNH:
1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô giới thiệu tên trị chơi, góc chơi - Cơ cho trẻ tự nhận nhóm chơi, vai chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi
- Trẻ bầu nhóm trưởng điều khiển trị chơi bạn nhóm Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Sau thảo luận xong nhóm triển khai theo dự định Trẻ chơi gợi ý cô Cô bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần thiết, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
* Góc phân vai: trẻ nhập vai chơi : giáo dạy ban hát, múa, tập tơ, vẽ *Góc xây dựng: trẻ dùng khối gỗ, nhựa, thảm cỏ, hàng rào xây dưng thành trường mầm non
*Góc học tập: cho trẻ quan sát tranh trị chuyện sinh hoạt trẻ ngày lớp, trẻ cắt dán theo thứ tự
* Góc thiên nhiên:chăm sóc tưới cây, lau
- Sau 25 - 30 phút đổi trò chơi cho trẻ hình thức hát, múa, đọc thơ 3.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:
(5)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ có ý thức chơi
- Động viên, nhắc nhở số trẻ lớp cần ý chơi, chơi phải có sáng tạo
D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non nêu nhận xét khung cảnh trường mầm non Trẻ gọi tên số sân trường, biết số phận cây: thân, cành, lá, hoa
2 Kĩ năng: trẻ có khả quan sát, ghi nhớ
Thái độ : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sân trường II CHUẨN BỊ:
1 Cô: Nơi trẻ đứng quan sát sẽ, phẳng Trẻ: Thoải mái, trang phục gọn gàng
III TIẾN HÀNH:
1.Hoạt động 1: Quan sát sân trường
Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường MN” sau sân trường Cô yêu cầu trẻ quan sát sân trường Trẻ quan sát trao đổi với nhau, cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét:
+ Trên sân trường có gì? ( Cây đại, hoa , cảnh ) + Cây đại thuộc loại gì? ( Cây cho bóng mát)
+ Có đại?
+ Cây đại có phận nào?
+ Con có biết tên loại cảnh khơng? + Muốn cho mau lớn phải làm gì?
+ Những có ích lợi gì? (làm đẹp, cho bóng mát )
+ Các có muốn tự chăm sóc cho khơng? (trẻ cô nhổ cỏ, tưới cây, lau )
Các ạ! Trên sân trường trồng nhiều xanh, cho bóng mát, cảnh, chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cho trường xanh- - đẹp
2.Hoạt động 2: Trò chơi bé “Kéo co”
(6)+ Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi + Sau lần đổi sân chơi cho trẻ
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi - lần 3.Hoạt động 3: Ý thích bé
Trẻ chơi theo ý thích, quan sát nhắc trẻ chơi an tồn E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ơn cũ: Một số thơ, hát học lớp mẫu giáo bé - Bài mới: Lớp mẫu giáo nhỡ bé
- Văn nghệ: Múa “Ngày vui bé”- “Cháu nhớ trường mầm non” - Tập cho trẻ số kỹ việc rửa mặt, rửa tay thao tác
- Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ - Vệ sinh - Trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Tên trẻ vắng mặt - Lý do:
- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ, trẻ tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường
- Đề xuất biện pháp phù hợp cho ngày sau
=================================
Ngày soạn 11 2011 Ngày dạy thứ 13 2011 A ĐĨN TRẺ
Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển nhận thức:
LỚP MẪU GIÁO NHỠ CỦA BÉ. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên bạn trai, bạn gái lớp
(7)Kỹ năng: Rèn khả ý, ghi nhớ , khả quan sát, phân tích phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
+ Biết cách ghép đơi để chơi trị chơi “tìm bạn thân”
3 Thái độ: Trẻ biết yêu quí giáo, biết đồn kết hồ nhã với bạn bè, không tranh giành đồ chơi với bạn
II.CHUẨN BỊ:
1 Cô : Đồ dùng đồ chơi lớp 2.Trẻ : Chiếu ngồi cho trẻ
III.TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Hoạt động 1: Đến vào lớp
- Cô lắc xắc xô cho trẻ vào lớp Đã đến vào lớp vào lớp Cơ cho trẻ đứng trước cửa lớp hỏi trẻ:
+ Lớp học lớp gì?
À lớp lớp nhỡ Bản Cọ Trước cửa lớp có biển ghi chữ “Lớp nhỡ” đấy, đọc + Cô cho trẻ đọc “Lớp nhỡ”
+ Các có muốn khám phá xem có khơng? Vậy vào lớp
2.Hoạt động 2: Trị chuyện giáo, bạn và đồ dùng đồ chơi lớp.
+ Trong lớp có gì? + Các đến lớp để làm gì?
+ Lớp có tổ? Đó tổ nào? + Lớp có ai?
+ Lớp có giáo? Đó cô giáo nào?
+ Bạn trai bạn gái giống điểm nào?
+ Bạn trai bạn gái khác điểm nào? *) Chơi: “Thi xem nhanh”
- Lớp lớp nhỡ Cọ
- Trẻ đọc
- Cô trẻ vào lớp
- Lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi
- Các đến lớp để học múa, hát, học thơ để bố mẹ làm - Lớp có tổ
- Lớp có giáo bạn
- Lớp có giáo
- Trẻ nêu tên cô giáo - Cùng học lớp MN
(8)Để nhận biết phân biệt giới tính, nói: bạn trai đứng bên tay phải cô Các bạn gái đứng bên tay trái cô
+ Cô cho trẻ chơi (Khi trẻ đứng vào chỗ, cô trẻ phát xem đứng không chỗ trẻ điều chỉnh) Sau trẻ đếm xem số trẻ nhóm
3.Hoạt động 3: Trò chuyện số đồ dùng, đồ chơi lớp
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi bày góc chơi Sau hỏi trẻ:
+ Trong lớp có góc chơi nào? (Cơ trẻ đến góc để quan sát)
+ Góc chơi có đồ dùng, đồ chơi gì? Cái gì?
- Cơ đưa trẻ sang góc khác hỏi tương tự
+ Con thấy lớp đồ chơi xếp nào?
+ Những đồ vật lớp để làm gì?
+ Bàn, ghế dùng để làm gì?
+ Đồ chơi dùng để làm gì?
+ Muốn đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng phải làm gì?
+ Đến lớp chơi với ai? Con chơi nào?
+ Khi chơi đồ chơi phải nào? Chơi xong phải làm gì?
- Cơ cho trẻ lên lấy số đồ chơi góc + Con lấy đồ chơi gì? Đồ chơi góc nào?
+ Đồ chơi làm gì?
+ Con có muốn tặng đồ chơi cho bạn không? Cô cho trẻ tặng đồ chơi cho bạn
- Trẻ thực nhanh
- - lần
- Trẻ nêu ý kiến
- Trẻ kể tên - Trẻ nêu ý kiến
- Được xếp gọn gàng, ngăn nắp
Những đồ vật để học chơi
- Bàn, ghế để ngồi học - Đồ chơi để chơi - Phải giữ gìn cẩn thận
- Chơi với bạn Con chơi đồn kết
- Khơng tranh giành ĐC, không vứt ném ĐC Cất dọn đồ chơi qui định
- Trẻ lên lấy theo ý thích
- Trẻ kể tên đồ dùng nói đồ dùng góc
- Trẻ nêu ý kiến
(9)+ Con tặng đồ chơi cho bạn nào? Họ tên bạn gì?
+ Vì lại tặng đồ chơi cho bạn? + Con bạn tặng đồ chơi chơi chơi nào?
Các ạ! Muốn đồ dùng, đồ chơi bền, phải giữ gìn, nhẹ tay, cẩn thận, khơng ném, vứt đồ chơi Khi chơi xong, phải xếp đồ chơi chỗ gọn gàng
- Khi đến lớp ngồi ĐC ra, lớp cịn có nhiều đồ dùng gần gũi quen thuộc với Đó đồ dùng nào? (Cơ đưa tốn, tạo hình, tập tơ, bút chì, bút sáp, học liệu MTXQ )
- Để sách, ln đẹp làm gì?
Để sách, ln đẹp phải giữ gìn cẩn thận, khơng làm nhàu nát Học xong phải cất nơi quy định
*) Chơi kể tên đồ chơi, đồ dùng học tập: + Kể tên đồ dùng học tập
+ Kể tên đồ chơi
4.Hoạt động 4: Các hoạt động hàng ngày lớp học bé.
- Hàng ngày đến lớp để làm gì? - Khi đến lớp trước tiên phải làm gì? - Ở lớp phải làm gì?
Các ạ! Khi đến lớp trước tiên phải chào cô giáo, chào bạn Ở lớp phải nghe lời giáo Các muốn phát biểu phải giơ tay, muốn ngồi phải xin phép giáo Khi chơi, phải đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Khi ăn phải ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, ăn khơng đợc nói chuyện
5.Hoạt động 5: “Tìm bạn thân” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
- Trẻ hát “Tìm bạn thân”: Nào ngoan
nói họ tên bạn - Trẻ nêu ý kiến
- Chú ý lắng nghe
- Sẽ giữ gìn, cất sách ngăn nắp nơi quy định
- Sách, bút, bảng
- Bóng, xếp hình, tranh ảnh - Để học vui chơi - Chào cô giáo, bố mẹ
- Nghe lời giáo Đồn kết với bạn
- Trẻ ý lắng nghe
(10)xinh tươi, yêu người bạn thân, đến ta vui múa vui
Khi nói “tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay Nếu bạn tìm bạn sai (bạn trai tìm bạn trai) phải nhảy lị có lần chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
6 Hoạt động 6: Nắm tay sân chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ sân chơi
C HOẠT ĐỘNG GĨC:
1 Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo
3 Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh trường mầm non Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới
D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
Hoạt động có mục đích: chơi với đồ chơi ngồi trời I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ quan sát nêu nhận xét số đồ chơi trời, biết chơi với đồ chơi
2 Kĩ năng: Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Thái độ : Biết ích lợi đồ chơi cách giữ gìn, bảo quản II CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi III TIẾN HÀNH:
1.Hoạt động 1: Đồ chơi trẻ u thích
- Cơ trẻ sân, cô yêu cầu trẻ quan sát đồ chơi ngồi trời Trẻ thảo luận, trị chuyện với Sau gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét:
+ Các quan sát xem sân trường có loại đồ chơi nào? Kể tên đồ chơi biết?
+ Đồ chơi làm chất liệu gì? Màu sắc sao? + Đồ chơi dùng để làm gì? chơi nào?
+ Cịn đồ chơi nữa? + Có đặc điểm gì?
+ Các đồ chơi có ích với con?
+ Muốn loại đồ chơi ln đẹp làm gì?
(11)2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động “Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Trẻ hát “Tìm bạn thân”: Nào ngoan xinh tươi, yêu người bạn thân, đến ta vui múa vui Khi nói “tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay Nếu bạn tìm bạn sai (bạn trai tìm bạn trai) phải nhảy lị có lần chơi
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Ý thích bé.
- Trẻ chơi tự theo ý thích, quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi an toàn E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn cũ: Một số chuyện kể lớp mẫu giáo bé - Bài mới: học thơ "Cô dạy"
- Sắp xếp lại đồ dùng đồ chơi lớp
- Văn nghệ: Hát múa “Bài ca học” - “Ngày vui bé” - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ - Vệ sinh - Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
- Tên trẻ vắng mặt - Lý do:
- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ, trẻ tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường
- Đề xuất biện pháp phù hợp cho ngày sau
=======================================
Ngày soạn 12/9/2011 Ngày dạy thứ 4/14/9/2011 A ĐÓN TRẺ :
Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng. B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển ngôn ngữ:
CÔ DẠY BÉ NHIỀU ĐIỀU ( BÀI THƠ CƠ DẠY) I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1.Kiến thức : - Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ
- Trẻ cảm nhận niềm vui bạn nhỏ đến trường mầm non, cô giáo dạy nhiều điều hay lẽ phải
(12)3.Thái độ : - Giáo dục trẻ thích đến trường, đồn kết với bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II.CHUẨN BỊ:
Cô : Tranh chữ to có hình ảnh Trẻ : Chiếu ngồi
III.TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 - Hoạt động : Trò chuyện trường mầm
non.
- Hàng ngày đưa đến trường?
- Đến trường giáo dạy gì? 2 - Hoạt động : Đọc thơ “ Cô dạy bé nhiều điều”
Có bạn nhỏ đến trường cô giáo dạy nhiều điều, bạn nhỏ vui nhà bạn kể cho mẹ nghe điều cô giáo dạy bạn lớp Chúng nghe đọc thơ “ Cơ dạy” để biết giáo dạy bạn điều - Cô đọc lần : Diễn cảm kèm cử điệu
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh - Giảng giải,trích dẫn:
- Bài thơ kể niềm vui bạn nhỏ đến trường Mầm non đựơc cô giáo dạy cách giữ gìn vệ sinh đơi tay đồ dùng, bạn nhỏ
rất vui sướng, nhà kể cho mẹ nghe điều cô giáo dạy “Mẹ .bẩn ngay” + Khơng dạy bé giữ gìn vệ sinh, cịn dạy bé vui chơi đồn kết với bạn
“Mẹ điều hay thôi” * Đàm thoại :
- Bạn nhỏ thơ thích đến trường mầm non cịn nào?
- Đến trường cô giáo dạy bạn nhỏ gì? - Con đọc câu thơ nói điều cô giáo dạy bạn nhỏ
3 - Hoạt động 3: Biểu diễn đọc thơ (Cô ý sửa sai cho trẻ)
- 2, trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô đọc - Nói tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc tên thơ
- 2-3 Trẻ trả lời
- Cơ giáo dạy cách giữ gìn vệ sinh, nhắc bạn phải vui chơi đoàn kết với
- - trẻ đọc
(13)4 - Hoạt động 4: Múa hát cô giáo.
- Cho trẻ nghe băng nhạc hát múa cô giáo
- Tổ : tổ
- Nhóm : nhóm - Cá nhân : trẻ
- Trẻ đọc theo điều khiển cô - Trẻ hát vận động theo nhạc C HOẠT ĐỘNG GĨC:
1 Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non Góc phân vai: Cơ giáo
3 Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh trường mầm non Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới
D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
Hoạt động có mục đích: chơi trị chơi mèo đuổi chuột I.YÊU CẦU.:
1 Kiến thức: - Trẻ biết chơi trò chơi Chơi hứng thú 2.Kĩ : - Rèn kĩ nhanh nhen cho trẻ
2.Thái độ: - Giáo dục tinh thần đoán kết chơi II.CHUẨN BỊ :
- Sân chơi sẽ, học sinh gọn gàng III TIẾN HÀNH
1.Hoạt động 1: Cơ cho trẻ hát trị chuyện hát tập thể dục
2 Hoạt động 2: trẻ chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột" *.Luật chơi Chuột bị bắt làm mèo
*.Cách chơi: trẻ đứng thành vịng tron cầm tay cô hướng dẫn trẻ hai cháu lên chơi đứng vòng quay lưng vào đập vào bạn bạn chuột chạy bạn làm mèo đuổi,khi bắt đựoc chuột lại làm mèo đuuoỉ mèo phải chạy đường chuột chạy
Cho trẻ chơi 3-4 lần so sánh, nhận xét đôi chơi Hoạt động 3: Trò chơi tự chọn
- Cô bao quát trẻ chơi, định hướng số trò chơi phù hợp với trẻ
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Sử dụng tạo hình
- Chơi tự chọn
- Hát múa trường Mầm non
- Vệ sinh, nêu gương cuối ngày - Cắm cờ - Trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
(14)- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ, trẻ tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường
- Đề xuất biện pháp phù hợp cho ngày sau
===============================
Ngày soạn 12/9/2011 Ngày dạy thứ 5/15/9/2011 A ĐÓN TRẺ:
Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng. B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển thẩm mỹ:
ĐỒ CHƠI CỦA LỚP ( Vẽ đồ chơi lớp) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ đồ chơi lớp nét thẳng, cong, xiên - Trẻ biết cách cầm bút ngồi tư
- Biết cách sử dụng màu
2.Kỹ năng: Rèn kỹ tô màu cho trẻ
3 Thái độ: : Giáo dục trẻ yêu thích trường, lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II.CHUẨN BỊ:
Cô : Tranh mẫu vẽ số đồ chơi lớp 2.Trẻ : Giấy, bút vẽ
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học loại đồ dùng đồ chơi lớp
- Mỗi buổi sáng bố mẹ đưa đến trường cảm thấy nào? - Những điều làm cho vui thích ? - Kể giáo lớp mình?
- Chúng đốn xem lớp có bạn ?
- Chúng học với lâu biết sở thích rồi, bạn trai thích chơi đc gì?
- Các bạn gái đoán xem bạn trai thích chơi đc
- 2-3 trẻ trả lời
- Có nhiều đồ chơi, bạn bè, giáo
- 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
(15)gì ?
- Bạn trai nói sở thích bạn gái
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ chơi (Bóng , búp bê , gấu tô )
- Cho trẻ quay mặt vào hỏi xem bạn định vẽ ?
- Cho trẻ nói cách ngồi , cách cầm bút 2.Hoạt động 2: Vẽ đồ chơi lớp - Tạo sản phẩm :
(Cô quan sát gợi ý trẻ vẽ tô màu) - Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung, nhận xét cá nhân, động viên trẻ chưa hoàn thành
3 - Hoạt động 3:
- Cho trẻ hát hát “ Quả bóng ”
trai
- Bạn trai nói sở thích bạn gái
- Trẻ nhận xét tranh kể tên nói đặc điểm đồ chơi
- 2-3 trẻ quay mặt vào nói ý định vẽ
- Ngồi ngắn cầm bút tay phải
- Trẻ say sưa tạo sản phẩm - Mang tranh lên treo - 2-3 trẻ chọn đẹp - Trẻ tự nhận xét
- Trẻ giới thiệu - Cả lớp hát lần sân chơi với bóng
C HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc phân vai: Cơ giáo
2 Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh ngày bé lớp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới
4 Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Hoạt động có mục đích: Quan sát lớp học I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ biết tên lớp nêu nhận xét số đặc điểm lớp học - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi trị chơi
2 Kĩ năng: Rèn cho trẻ có thói quen giữ đồ dùng đồ chơi ngăn nắp Thái độ: Giữ gìn vê sinh sẽ, đồn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ:
1 Cô: Các lớp học khu cọ
2 Trẻ: Trang phục gọn gàng, sẽ, theo hướng dẫn cô III TIẾN HÀNH:
1.Hoạt động 1: Quan sát lớp học
(16)- Có cửa vào? - Phòng dùng để làm gì?
- Trong lớp trang trí nào?
- Để lớp học ln đẹp phải làm gì?
Chúng ta phải giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, không vẽ bẩn lên tường, không vứt rác bữa bãi…
Hoạt động 2: Trị chơi bé “Tung bóng”
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ chơi thành nhóm - trẻ, nhóm bóng Trẻ đứng thành vịng trịn, trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện Yêu cầu trẻ phải ý bắt bóng để bóng khơng bị rơi
- Luật chơi: Ném, bắt bóng tay - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
(Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời) Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp hơn
- Vẽ tự sân trường, cô quan sát trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Ôn cũ: Ôn toán số - Bài mới: Hát “Ngày vui bé”
- Văn nghệ: Hát múa tập thể “Cô giáo - Vui đến trường - Ngày học” - Chơi số trò chơi dân gian: nu na nu nống, chi chi chành chành - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ - Vệ sinh - Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
Tên trẻ vắng mặt - Lý do:
- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ - Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ - Kiến thức kĩ trẻ, trẻ tiếp thu tốt, chưa tốt , trẻ bất thường
- Đề xuất biện pháp phù hợp cho ngày sau
Ngày soạn 14/ 9/ 2011 Ngày dạy thứ 6/ 16/9/2011 A ĐÓN TRẺ:
(17)B HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH * Phát triển tình cảm xã hội:
NGÀY VUI CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ hát lời hát, thể niềm vui đến trường Chú ý lắng nghe hát Hứng thú chơi trị chơi âm nhạc
2 Kỹ năng: Vỗ tay theo nhịp hát
3 Thái độ: Qua trẻ u mến, kính trọng giáo, thích đến lớp Trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát
II CHUẨN BỊ: Cơ: Mũ chóp kín
2.Trẻ: Tự tin thoải mái học III TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Vui thơ “Bạn mới’ - Bài thơ nói lên điều gì?
- Đến trường, đến lớp có ai? - Lớp lớp mẫu giáo gì? - Lớp có tổ?
- Đến trường thấy có vui khơng? - Hàng ngày trường mầm non tham gia hoạt động nào?
2.Hoạt động 2: Cùng múa hát
*) Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài “Ngày vui bé”
Các ạ, hơm lại gặp bạn bè cô giáo sau thời gian nghỉ hè vui vẻ Ngày ngày hội bé đến trường, diễn tả tâm trạng bạn ngày đầu đến lớp Các bạn cảm thấy vui nên thấy xung quanh đẹp Hàng đung đưa vẫy gọi, ngày hội, ngày vui bé nội dung hát “Ngày vui bé” sáng tác nhạc sĩ Hồng Văn Yến mà hơm dạy
- Cô hát lần - giảng nội dung:
- Trẻ đọc thơ - - trẻ
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ ý nghe cô giới thiệu
(18)Các hát bạn nhỏ vui vẻ náo nức ngày đến lớp Bạn nhỏ thấy vui nên thấy xung quanh đẹp “Hàng đung đưa”, ngày hội, ngày vui bé trường lớp vui nên bạn phải ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo, bố mẹ ông bà
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô hỏi - trẻ cách vỗ theo nhịp + Lớp hát
+ Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Tổ thi đua
+ Cá nhân
* Nghe hát “Ngày học”.
Các biết khơng! Có bạn nhỏ ngày đến trường bạn bỡ ngỡ chưa quen trường, lớp Cô giáo người mẹ hiền ôm ấp, vỗ về, an ủi làm cho bé có cảm giác vịng tay mẹ nhà Đó nội dung hát “ngày học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện
- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm - Cô hát múa lần trẻ
- Cô hát lần 3: hát theo đàn cho trẻ nghe đàn - Cô hát trẻ múa minh hoạ
3.Hoạt động 3: Bé với trò chơi “Bao nhiêu bạn hát”
Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ A đứng lớp, đầu đội mũ chóp kín Cô định bạn bên hát Cháu A nói có bạn hát, bạn hát Nếu nói sai phải hát lại
- Cơ cho trẻ chơi - lần
4.Hoạt động : Cùng sân chơi tiếp trò chơi.
- Trẻ nêu cách vỗ
- Trẻ hát vận động theo lớp - tổ - nhóm - cá nhân
- Trẻ nghe đàn
- trẻ múa minh họa theo lời hát
- Trẻ nghe hướng dẫn cách chơi
- Trẻ đốn tên bạn hát
- Trẻ chơi
C HOẠT ĐỘNG GĨC:
1 Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non
2 Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh ngày bé lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn lớp
(19)Hoạt động có mục đích: Vẽ tự sân trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ vẽ theo ý thích, biết sử dụng nét thẳng, nét xiên, nét cong tạo thành sản phẩm
- Chơi TC vận động hứng thú luật
2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ có khả quan sát Thái độ: biết vệ sinh rửa tay sau chơi II CHUẨN BỊ:
1 Cô: Phấn đủ cho trẻ vẽ - bóng
2 Trẻ:
III TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động : Vẽ tự sân trường - Cô trẻ sân hỏi trẻ thích vẽ gì? - Con vẽ nào?
- Các có nhận xét vẽ bạn a 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: đếm tiếp - Luật chơi: Tung bắt bóng tay
Ai bị rơi lần liền phải lần chơi
- Cách chơi: Chia làm nhóm xếp thành vịng trịn, nhóm bóng cháu A ném cho cháu B đếm 1, cháu B bắt bóng đếm cháu C đếm Cứ 10 Nếu bị rơi đếm nhầm phải đếm lại từ đầu Nhóm rơi đếm đếm 10 trước nhiều lần thắng
3 Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô ý bao quát trẻ chơi , chuẩn bị thêm số đồ chơi cho trẻ như: dây để nhảy, phấn để vẽ…
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Đọc thơ :" Cô dạy"
- Chơi tự chọn
- Sử dụng : Quyển be làm quen với toán
- Chơi số trò chơi dân gian: nu na nu nống, chi chi chành chành - Nêu gương cuối ngày - Cắm cờ - Vệ sinh - Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
Tên trẻ vắng mặt - Lý do:
(20)- Đề xuất biện pháp phù hợp cho ngày sau