Mẫu báo cáo thí nghiệm VL9

Học sinh: (mỗi nhóm) 1 đèn phát ánh sáng trắng, các tấm lọc màu đỏ vàng, lục, lam, 1 đĩa CD, một số nguồn sáng đơn sắc như đèn laze, đèn LED, nguồn điện, mẫu báo cáo thực hành. III[r]

(1)

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM Ngày … tháng … năm 200…

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 1.

TÊN THÍ NGHIỆM: KHẢO SÁT SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN TIẾT 01 - BÀI 01: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO

HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Trật tự vệ sinh (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Thấy mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn Làm quen với việc sử dụng đồ thị thí nghiệm

II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Một thí nghiệm Hình 1.1. 2 Học sinh: Mỗi nhóm: - bảng lắp điện

- dây cơnstantan ( có đuờng kính 0,3 mm, dài 1800mm) - am pe kế,1 vôn kế,1

- Nguồn điện V

- công tắc,6 đoạn dây nối, biến trở III NỘI DUNG THỰC HÀNH:

A Câu hỏi chuẩn bị: Sơ đồ mạch điện:

K A B Hình +

Câu 1: Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1, kể tên, nêu cơng dụng cách mắc phận sơ đồ

……… ……… ……… ………

Câu 2: Chốt (+) dụng cụ đo điện có Sơ đồ phải mắc phía điểm A hay điểm B? ………

B Các bước tiến hành thí nghiệm: - Lắp mạch điện theo sơ đồ hình

- Điều chỉnh biến trở để hiệu điện tăng dần: 0V; 1,5V ; 3V; 4,5V; 6V Ghi cường độ dòng điện tương ứng trường hợp vào bảng

C Kết thí nghiệm:

(2)

Kết đo Lần đo

Hiệu điện thế

(V) Cường độ dòng điện (A)

2 D Nhận xét rút kết luận:

- Nhận xét: Bảng ghi giá trị U, I lần đo: ta thấy U tăng I………

- Kết luận: Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện hai đầu dây dẫn lần cường độ dịng điện chạy qua dây dẫn ………

BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày … tháng … năm 200…

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 2. TIẾT 03 - BÀI 03: THỰC HÀNH:

XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ Tổng điểm

(10đ) Chuẩn bị (1đ) Trật tự vệ sinh(1đ) Thao tác (2đ) Câu hỏi(2đ) Kết quả(2đ) Nhận xét (2đ)

- Biết cách xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

(3)

Học sinh: Mỗi nhóm: bảng lắp điện, dây cơnstantan (có đuờng kính 0,3 mm, dài 1800mm), 1 ampe kế, vôn kế, nguồn điện V, công tắc, đoạn dây nối, biến trở

III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Viết cơng thức tính điện trở?

……… ………

Câu 2: Muốn đo hiệu điện hai đầu dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ như với với dây dẫn cần đo?

Trả lời:

……… ……… ………

Câu 3: Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó với dây dẫn cần đo?

Trả lời:

……… ……… ………

B Các bước tiến hành thực hành: Sơ đồ mạch điện:

K A B

+ - Tiến hành thực hành:

Bước 1: Lắp mạch điện theo sơ đồ hình Chốt (+) am pe kế vôn kế nối với cực dương của nguồn điện

Bước 2: Điều chỉnh biến trở để hiệu điện tăng dần:U1 = 1,5V ; U2 = 2,5V; U3 = 3V; U4 = 4,5V; U5 =

6V Đóng mạch điện, ghi giá trị hiệu điện hai đầu điện trở cường độ dòng điện tương ứng trường hợp vào bảng kết báo cáo

Bước 3: Tính giá trị điện trở dây dẫn xét lần đo R1=

U1 I1

; R2=

U2 I2

; R3 =

U3 I3

; R4 =

U4 I4

; R5 =

U5 I5

Bước 4: Tính giá trị trung bình cộng điện trở : Rtb =

R1+R2+R3+R4+R5

5

C Kết thực hành: Kết đo

Lần đo hiệu điện (V)

Cường độ

dòng điện (A) Điện trở( Ω )

2

A

(4)

Rtb = R1+R2+R3+R4+R5

5 =

D Nhận xét rút kết luận:

……… ……… ………

E Trả lời câu hỏi:

1 Nêu nguyên nhân dẫn đến sai số?

………

……… ……… ……… ………

2 Cách khắc phục?

……… ……… ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP

TIẾT 04 - BÀI 04: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Qua thí nghiệm xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp: Rtđ =

R1 + R2

Giáo viên: Dụng cụ để làm thí nghiệm nhóm học sinh.

Học sinh: Mỗi nhóm: bảng lắp điện, điện trở mẫu: R1= Ω ; R2 = 10 Ω ; R3 = 16 Ω ; am

pe kế, vôn kế, nguồn điện 6V, công tắc, đoạn dây nối,… III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Viết cơng thức tính điện trở đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp?

……… ……… Câu 2: Nêu phương án làm thí nghiệm để kiểm tra công thức: Rtđ = R1 + R2?

(5)

B Các bước tiến hành thí nghiệm :

. . A B C K

+

B1: Lắp mạch điện hình vẽ: R1 =6( Ω ), R2 =10( Ω )

B2: Đóng cơng tắc, xác định số ampe kế I1 ?

B3: Giữ nguyên hiệu điện thế, thay hai điện trở điện trở 16 Ω Xác định số ampe kế I2 ?

B4: So sánh I1 I2 ?

Loại điện trở Cường độ dòng điện hiệuđiện thế So sánh cường độ dòng điệnqua lần đo R1 =6( Ω ) , R2 =10( Ω ) I1=

I1 ………… I2

R3 = 16 Ω I2 =

D Nhận xét rút kết luận: - Nhận xét:

Từ kết thí nghiệm ta thấy: U1 …… U2

=> R3 …… R1 + R2

I1 …… I2

- Kết luận: Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương bằng: ……… ………

……… ………

(6)

TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH MẮC SONG SONG

TIẾT 05 - BÀI 05: ĐOẠN MẠCH SONG SONG Tổng điểm

- Qua thí nghiệm kiểm tra cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song

II.CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: thí nghiệm nhóm học sinh.

2 Học sinh: : nhóm: bảng lắp điện, điện trở mẫu: R1=10 Ω ; R2 =15 Ω ; R3 = Ω , am

pe kế, vôn kế, nguồn điện V, công tắc, đoạn dây nối III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

A.Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Viết cơng thức tính điện trở đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song?

Câu 2: Hai điện trở R1=10 Ω ;R2 =15 Ω mắc song song Tính điện trở tương đương đoạn mạch

B Các bước tiến hành thí nghiệm:

B1: Lắp mạch điện hình vẽ: R1 =10( Ω ) ; R2 =15( Ω )

B2: Đóng cơng tắc, đọc ghi số am pe kế I1

B3: Giữ nguyên hiệu điện thế, thay điện trở điện trở R3 = Ω Đọc ghi số am pe

kế I2

B4: So sánh I1 I2

C Kết thí nghiệm:

Loại điện trở Cường độ dòng điện So sánh I1 I1. R1 =10( Ω ) ; R2 =15( Ω )

I1 =

V

R2 A

K

R1

(7)

R3 = ( Ω ) I2 =

D Nhận xét rút kết luận:

Hiệu điện không thay đổi, mà I = I1 I2 Nếu R1 =10( Ω ) mắc song song với R2 = 15( Ω )

thì hai điện trở với điện trở R3 = ( Ω ).Vậy cơng thức tính điện trở tương đương

của đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp là:

TÊN THÍ NGHIỆM: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN

TIẾT 07 - BÀI 07: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN

Tổng điểm (10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

(8)

- Qua thí nghiệm thấy phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

Giáo viên: thí nghiệm nhóm học sinh.

Học sinh: Mỗi nhóm: bảng lắp điện, dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài l1=900mm;

dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài l2=1800mm; dây dẫn constantan đường kính 0,3 mm, dài

l3=2700mm, ampe kế, vôn kế, nguồn điện V, công tắc, đoạn dây nối

III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Làm để xác định điện trở dây dẫn?

……… ……… ………

Câu 2: Ba dây dẫn có chiều dài l, 2l, 3l tiết diện làm từ loại vật liệu Biết dây l có điện trở R Vậy dây 2l có điện trở bao nhiêu? Dây 3l có điện trở bao nhiêu?

……… ……… ……… ……… B Các bước tiến hành thí nghiệm:

B1: Lắp mạch điện sơ đồ hình vẽ: với l1= 900mm

B2: Đo cường độ dòng điện I1, hiệu điện U1

tính R1 =

U1 I1

ghi vào bảng

B3: Thay l1 l2= 1800mm; l3= 2700mm, ghi giá trị dòng điện I2; I3 hiệu điện

U2, U3 Tính R2= U2

I2

; R3 = U3

I3

ghi vào bảng B4: So sánh R1, R2, R3 l1, l2, l3

Lần thí nghiệm Hiệu điện thế(v) Cường độ dịng điện (A) Điện trở( Ω ) Dây dẫn l1

Dây dẫn l2

Dây dẫn l3

U1 =

U2 =

U3 =

I1 =

I2 =

I3 =

R1 =

R2 =

R3 =

D Nhận xét rút kết luận: - Nhận xét : l3 = 3l1 => R3 = … R1

l2 = 2l1 => R2 = … R1

- Kết luận: Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với ………… ……của dây

V A

l1

K

(9)

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 6. TIẾT 15 - BÀI 15:

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

Biết cách dùng vơn kế am pe kế để xác định công suất vật liệu tiêu thụ điện II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm học sinh.

Học sinh: Mỗi nhóm: bảng lắp điện, biến trở 20 Ω - 2A, bóng đèn 2,5V, nguồn điện 3V, cơng tắc, đoạn dây nối, quạt điện nhỏ, ampe kế, vôn kế

III NỘI DUNG THỰC HÀNH: A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Công suất P dụng cụ điện đoạn mạch liên hệ với hiệu điện U và cường độ dòng điện I hệ thức nào?

……… … ……… …

Câu 2: Nêu quy tắc sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện quy tắc sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế?

……… ………

(10)

……… ……… …

B Các bước tiến hành thực hành: B1: Lắp mạch điện sơ đồ hình vẽ: B2: Đóng mạch điện, di chuyển chạy để vôn kế hiệu điện hai đầu bóng đèn là: U1 =1V, ghi hiệu điện

U1 dòng điện I1 vàobảng báo cáo

B3: Tăng dần hiệu điện hai đầu bóng đèn lên 1,5V; 2V; 2,5V ghi giá trị hiệu điện dòng điện tương ứng vào bảng

- Từ giá trị đo được, tính cơng suất bóng đền hiệu điện U1; U2; U3; U4

- Nhận xét cơng suất bóng đèn ứng với hiệu điện đặt vào hai đầu bóng * Thay bóng đèn quạt điện nhỏ:

- Di chuyển chạy biến trở để hiệu điện đặt vào quạt 3V Ghi giá trị dòng điện cơng suất quạt

- Làm thí nghiệm ba lần Tính giá trị cơng suất trung bình quạt C Kết thí nghiệm:

Xác định cơng suất bóng đèn pin Bảng 1

Lần đo Hiệu điện (V) Dịng điện(A) Cơng suất(W)

1 I1 = P1 =

2 1,5 I2 = P2 =

3 I3 = P3 =

4 2,5 I4 = P4 =

Xác định công xuất quạt điện: Bảng 2

Lần đo Hiệu điện (V) Dịng điện(A) Cơng suất(W)

1 I1 = P1 =

2 I2 = P2 =

3 I3 = P3 =

- Tính Pq =

D Nhận xét kết luận:

……… ……… ………

……… ………

E Trả lời câu hỏi:

Nêu nguyên nhân làm ảnh hưởng đến sai số kết thực hành trên? Cách khắc phục?

……… ……… ………

……… ………

X

V A

K

(11)

BÀI THỰC HÀNH SỐ: 7. TIẾT 20 - BÀI 18: THỰC HÀNH:

KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ~ I2 TRONG ĐỊNH LUẬT JUN - LEN - XƠ Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

- Qua thí nghiệm thấy nhiệt lượng toả dây dẫn tỉ lệ với bình phương cường độ dòng điện II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

Học sinh: Mỗi nhóm: bình nhiệt lượng kế 250ml, dây đốt nóng có điện trở 6 Ω nicơm, que khuấy, nhiệt kế có phạm vi đo từ 150C tới 1000C có độ chia nhỏ 10C, nguồn điện không đổi 12V

- 2A, biến trở 20 Ω - 2A, công tắc, đoạn dây nối, am pe kế, đồng hồ bấm giây, 170ml nước

Câu 1: Nhiệt lượng toả dây dẫn có dịng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố sự phụ thuộc biểu thị biểu thức nào?

……… ……… ………

Câu 2: Nhiệt lượng Q dùng để đun nóng nước có khối lượng m1 làm nóng cốc đựng nước có

khối lượng m2, nhiệt độ nước cốc tăng từt10C tới t20C Nhiệt dung riêng nước C1

và nhiệt dung riêng chất làm cốc C2 Hệ thức biểu thị mối liên hệ Q đại lượng

m1 , m2, C1,C2, t1, t2?

……… ……… ………

Câu 3: Nếu toàn nhiệt lượng toả dây dẫn điện trở R có dịng điện cường độ I chạy qua trong thời gian t dùng để đun nóng nước cốc độ tăng nhiệt độ t0 = t

20 - t10 liên hệ với

cường độ dòng điện I hệ thức nào?

………

……… ….…… B Các bước tiến hành thực hành:

B1 Đổ nước vào cốc đun, cho đậy nắp cốc tồn dây đốt ngập hồn toàn nước B2 Lắp nhiệt kế qua lỗ nắp cốc đun, điều chỉnh để bầu nhiệt kế ngập nước không chạm vào dây đốt không chạm đáy cốc

B3 Đặt nhẹ nhàng cốc đun vào vỏ cách nhiệt nhiệt lượng kế, kiểm tra để đảm bảo vị trí nhiệt lượng kế

B4 Mắc dây đốt vào mạch điện sơ đồ hình: 18.1(sgk)

B5 Đóng cơng tắc, điều chỉnh biến trở để am pe kế có số I1 = 0,6A Dùng que khuấy nước nhẹ

nhàng khoảng phút Sau đó, bấm đồng hồ, đo thời gian đun đọc ghi nhiệt độ ban đầu t10 vào bảng Trong đun, thường xuyên khuấy để nước có nhiệt độ đồng Đun nước

(12)

B6 Trong lần thí nghiệm thứ hai, để nước cốc đun trẻ lại nhiệt độ t10 ban đầu lần thí

nghiệm thứ Điều chỉnh biến trở để am pe kế có số I2 = 1,2 A Làm tương tự trên, đo

ghi nhiệt độ ban đầu t10, nhiệt độ cuối t20 nước với thời gian đun phút

B7 Trong lần thí nghiệm lần thứ 3, lại để nước cốc đun nguội trở lại nhiệt độ t10 ban đầu

lần thí nghiệm lần thứ Điều chỉnh biến trở để am pe kế có số I3 = 1,8A Làm tương tự

trên để xác định nhiệt độ đầu t10 cuối t20 nước thời gian đun phút

B8 Thực công việc yêu cầu mẫu báo cáo C Kết thực hành:

Lần thí nghiệm Cường độ dịng điện I (A)

Nhiệt độ ban đầu t0

1

Nhiệt độ lúc cuối t0

2

độ tăng nhiệt độ t0= t02- t0

1

1 I1 = 0,6 t01 =

2 I2 = 1,2 t02 =

3 I3 = 1,8 t03 =

1 Tính tỉ số t0

2/ t01 so sánh với tỉ số I22/I21

……… ……… ……… Tính tỉ số t0

2/ t01 so sánh với tỉ số I32/I21

……… ……… ………

D Kết luận : Từ kết trên, phát biểu mối quan hệ nhiệt lượng Q toả dây dẫn với cường độ dòng điện I chạy qua

……… ……… ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: XÁC ĐỊNH TỪ TÍNH CỦA NAM CHÂM TIẾT 23 - BÀI 21: NAM CHÂM VĨNH CỬU

Tổng điểm

- Biết đặc điểm từ tính nam châm cách xác định từ cực - Biết tương tác từ cực

Học sinh: nhóm: nam châm thẳng, bọc kín giấy để khơng nhìn thấy sơn tên cực từ

(13)

- kim nam châm đặt mũi nhọn thăng đứng III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

Câu 1: Nam châm vật có đặc tính gì?

……… … ………

Câu 2: Hãy đề xuất thí nghiệm để phát xem kim loại có phải nam châm hay khơng?

……… ………

B Các bước tiến hành thí nghiệm 1.Thí nghiệm 1:

C2 Đặt kim nam châm giá thẳng đứng hình: 21.1(sgk)

- Khi đứng cân bằng, kim nam châm dọc theo hướng nào?

- Xoay cho kim nam châm lệch khỏi hướng vừa xác định, buông tay Khi đứng cân trở lại, kim nam châm hướng lúc đầu khơng? Làm thí nghiệm hai lần cho nhận xét 2.Thí nghiệm 2: Tương tác hai nam châm

C3 Đưa từ cực hai nam châm lại gần (hình 21.3sgk) Quan sát tượng

xảy ra, cho nhận xét

C4 Đổi đầu hai nam châm đưa lại gần nhau, có tượng xảy với nam

châm?

C Kết thí nghiệm: - Thí nghiệm 1:

+ Khi đứng cân bằng, kim nam châm dọc theo hướng:……… + Khi đứng cân trở lại, nam châm hướng ……… cũ - Thí nghiệm 2:

C3 Cực Bắc kim nam châm bị hút phía cực …… …của nam châm

C4 Các cực tên hai nam châm …… ……nhau

D Kết luận:

- Bất kì nam châm có… ….cực Khi để tự do, cực hướng Bắc gọi cực…… … cịn cực ln hướng Nam gọi cực …… .

Quy ước tên cực từ: Màu đỏ: Cực Bắc(N) Màu xanh: Cực Nam (S)

(14)

TÊN THÍ NGHIỆM: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN

TIẾT 24 - BÀI 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG Tổng điểm

- Kiểm tra xem dịng điện chạy qua dây dẫn thẳng có tác dụng từ hay không? II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm học sinh.

2 Học sinh: nhóm: - dây dẫn thẳng lắp bảng, la bàn. - nguồn điện 1,5V

- sợi dây dẫn - công tắc III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Câu hỏi chuẩn bị:

Câu 1: Kim nam châm đứng yên theo hướng nào?

……… … ……… Câu 2: Khi đặt kim nam châm lại gần nam châm khác có tượng xảy ra? ………

……… ……

……… ……… …

B Các bước tiến hành thí nghiệm: 1 Lực từ:.

B1: Đặt giá lắp sợi dây dẫn thẳng lên mặt bàn.

B2: Đặt la bàn giá sợi dây dẫn, kim la bàn nằm sợi dây dẫn.

B3: Quay giá lắp sợi dây dẫn mặt bàn cho sợi dây dẫn song song với kim la bàn.

B4: Đóng mạch điện thời gian ngắn, quan sát cho biết có tượng xảy với kim nam châm Lúc nằm cân bằng, kim nam châm cịn song song với dây dẫn khơng?

(15)

Từ trường: Một kim nam châm đặt tự trục thẳng đứng, hướng Nam - Bắc. Đưa đến vị trí khác xung quanh dây dẫn có dịng điện xung quanh nam châm - Quan sát tượng xảy kim nam châm

- Ở vị trí, sau nam châm đứng yên, xoay cho lệch khỏi hướng vừa xác định, buông tay. Nhận xét hướng kim nam châm sau trở lại vị trí cân

C Kết thí nghiệm: Lực từ:

- Khi có dịng điện chạy qua, kim nam châm……… …… (bị lệch khỏi vị trí ban đầu, khơng lệch khỏi vị trí ban đầu) Lúc cân ……… nằm song song với dây dẫn - Đổi chiều dịng điện kim nam châm……… ….( đổi, không đổi ) chiều quay

Từ trường:

- Hiện tượng xảy kim nam châm……… (lệch khỏi vị trí cân bằng, khơng lệch khỏi vị trí cân bằng)

- Kim nam châm theo ……… ……… ( hướng, nhiều hướng) D Kết luận:

- Dòng điện gây tác dụng lực lên kim nam châm đặt gần Chứng tỏ dịng điện ……… (có tác dụng từ, khơng có tác dụng từ).

- Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dịng điện có khả tác dụng lực từ lên ……… đặt gần Ta nói khơng gian có ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP.

TIẾT 27 - BÀI 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN. Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

(16)

- Qua thí nghiệm thấy khác nhiễm từ sắt thép II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

Học sinh: nhóm: bảng lắp điện; cuộn dây 400 vịng (hoặc thay cuộn dây có số vịng khác); lõi thép chữ I; lõi sắt non chữ I; kim nam châm đặt mũi nhọn; am pe kế; biến trở; công tắc; nguồn điện 6V; đoạn dây nối

Nêu cấu tạo nam châm điện?

……… ……… ………

……… ………

B.Các bước tiến hành thí nghiệm: 1 Thí nghiệm 1:

B1: Bố trí thí nghiệm hình 25.1.

B2: Kim nam châm đặt trước cuộn dây, cách cuộn dây khoảng 10 cm.

B3: Đóng mạch điện, quan sát góc lệch kim nam châm so với phương ban đầu.

B4: Đặt lõi sắt non vào lịng cuộn dây, đóng cơng tắc Quan sát cho nhận xét góc lệch của kim nam châm so với trường hợp ống dây khơng có lõi sắt

B5: Đặt lõi thép vào lịng cuộn dây, đóng cơng tắc Quan sát cho nhận xét góc lệch kim nam châm so với trường hợp ống dây khơng có lõi thép

Thí nghiệm 2:

B1: Bố trí thí nghiệm hình 25.2.

B2: Hãy cho biết tượng xảy với đinh sắt trường hợp sau: - Ống dây có lõi sắt non hút đinh sắt Ngắt công tắc K.

- Ống dây có lõi thép hút đinh sắt Ngắt cơng tắc K.

B3: Nhận xét tác dụng từ ống dây có lõi sắt non ống dây có lõi thép ngắt dịng điện qua ống dây

C Kết thí nghiệm: * Thí nghiệm 1:

- Khi có dịng điện chạy qua cuộn dây, kim nam châm ……… ………

- Khi đặt lõi sắt non vào lòng cuộn dây góc quay kim nam châm …… …… (nhiều hơn, hơn) cuộn dây khơng có lõi sắt

- Khi đặt lõi thép vào lịng cuộn dây góc quay kim nam châm … nhiều hơn, hơn) cuộn dây khơng có thép

* Thí nghiệm 2:

Hiện tượng xảy với đinh sắt là:

- Ống dây có lõi sắt non hút đinh sắt Ngắt cơng tắc K: ……… - Ống dây có lõi thép hút đinh sắt Ngắt công tắc K: ………

(17)

D Kết luận:

- Lõi sắt lõi thép ……… … tác dụng từ ống dây có dịng điện. - Khi ngắt điện, lõi sắt non………… … từ tính cịn lõi thép ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG LÊN DÂY DẪN CĨ DỊNG ĐIỆN

TIẾT 29 - BÀI 27: LỰC ĐIỆN TỪ. Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

- Qua thí nghiệm thấy sợi dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với từ trường chịu lực tác dụng

2 Học sinh: nhóm: nam châm hình chữ U; nguồn điện V; đoạn dây dẫn thẳng AB đồng, đường kính 2.5 mm, dài 10cm; biến trở 20 Ω - 2A; cơng tắc; giá thí nghiệm; am pe kế III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

A Câu hỏi chuủan bị:

Trình bày thí nghiệm Ơ- xtét?

(18)

B Các bước tiến hành thí nghiệm: 1 Thí nghiệm 1:

B1: Đặt bảng lắp dụng cụ thí nghiệm mặt bàn nằm ngang.

B2: Đặt sợi đồng lên hai nằm ngang vng góc với từ trường nam châm chữ U.

B3: Nối mạch điện hình 27.1, nguồn điện 1,5V Đóng công tắc K, quan sát chuyển động sợi dây đồng trả lời câu C1

2 Thí nghiệm 2: Xác định chiều lực điện từ phụ thuộc vào yếu tơ nào?

B1: Làm lại thí nghiệm hình 27.1, quan sát chiều chuyển động dây dẫn AB cho biết, đổi chiều dòng điện qua AB đổi chiều đường sức từ chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB có thay đổi hay khơng?

B2: Bố trí thí nghiệm hình 25.2. C Kết thí nghiệm:

* Thí nghiệm 1:

- Khi đóng cơng tắc K, đoạn dây đồng ……… hoặc……… (bị hút, bị đẩy, không bị hút, không bị đẩy) vào lòng nam châm chữ U

C1 Hiện tượng chứng tỏ: Đoạn dây dẫn AB ………… …… (chịu tác dụng, không chịu tác dụng) lực

* Thí nghiệm 2:

- Khi đổi chiều dòng điện, sợi dây dẫn AB chuyển động………… … (cùng chiều, ngược chiều) với trường hợp Vậy chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB …… …… (thay đổi, không thay đổi)

- Khi đổi chiều đường sức từ (chiều dịng điện khơng đổi), sợi dây dẫn AB chuyển động………(cùng chiều, ngược chiều) với trường hợp Vậy chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB ……… … (thay đổi, không thay đổi)

D Kết luận:

- Từ trường …… …… (tác dụng, không tác dụng) lực điện từ lên dây dẫn AB có dịng điện chạy qua đặt từ trường Lực gọi lực điện từ.

(19)

TIẾT 31 - BÀI 29: THỰC HÀNH: CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU, NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN. Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

- Biết cách chế tạo nam châm vĩnh cửu

- Biết cách nhận biết vật có phải nam châm hay không? - Biết cách xác định từ cực ống dây

2 Học sinh: nhóm: nguồn điện 3V 6V; Ống dây nạp từ A khoảng 200 vòng; Ống dây B: 300 vòng; bút dạ; đoạn dây thép, đoạn dây đồng; công tắc; la bàn; Hai đoạn chỉnh nilon mảnh, đoạn dài 15cm

Câu 1: Làm thép nhiễm từ?

……… ……… ………

Câu 2: Có cách để nhận biết kim thép bị nhiễm từ hay chưa?

……… ……… ……… ………

Câu 3: Nêu cách xác định tên từ cực ống dây có dịng điện chạy qua chiều dòng điện trong vòng dây kim nam châm

……… ………

……… ……… ………

B Các bước tiến hành thực hành:

1 Thí nghiệm 1: Chế tạo nam châm vĩnh cửu:

a Nối hai đầu ống dây A với nguồn điện 3V Đặt đồng thời đoạn dây thép đồng dọc lòng ống dây khoảng tời gian từ đến phút

b Thử nam châm: Lấy đoạn dây kim loại khỏi ống dây, treo cho đoạn nằm thăng nhờ sợi không xoắn, sau đứng yên, nằm dọc theo phương nào?

Xoay cho đoạn kim loại lệch khỏi hướng ban đầu, buông tay, sau cân trở lại, đoạn kim loại nằm dọc theo hướng nào? Làm lần đoạn kim loại

Ghi kết vào bảng mãu báo cáo để xác định đoạn kim loại trở thành nam châm vĩnh cửu

(20)

2 Thí nghiệm 2: Nghiệm lại từ tính ống dây có dịng điện chạy qua.

Đặt ống dây B nằm ngang, luồn qua lỗ tròn ống dây B để treo nam châm vừa chế tạo vào lòng ống dây Xoay ống dây cho nam châm nằm song song với mặt phẳng vịng dây (hình 29.2) Cố định sợi treo nam châm vào giá thí nghiệm Mắc ống dây vào mạch điện có nguồn 6V a Đóng mạch điện Quan sát tượng xảy với nam châm, cho nhận xét Dựa vào chiều nam châm lòng ống dây, xác định tên cực từ chiều dòng điện chạy qua ống dây Kiểm tra lại kết vừa thu thông qua dấu cực nguồn điện, ghi vào bảng mẫu báo cáo

b Đổi cực nguồn điện để đổi chiều dòng điện vào cuộn dây Lặp lại công việc làm mục a, ghi kết vào mục mẫu báo cáo

C Kết thực hành:

1 Kết chế tạo nam châm vĩnh cửu.

Kết quả Lần thí

nghiệm

thời gian nhiễm từ (phút)

Thử nam châm Sau đứng cân bằng, đoạn

dây dẫn nằm theo phương nào? Đoạn dây nào thành

nam châm vĩnh cửu ?

Lần 1 Lần 2 Lần 3

Với đoạn dây đồng Với đoạn dây thép

2 Kết nghiệm lại từ tính ống dây có dịng điện.

Nhận xét Lần thí

nghiệm

Có tượng xảy ra với nam châm đóng

cơng tắc K?

Đầu của ống dây từ

cực Bắc?

Dùng mũi tên cong để kí hiệu chiều dòng điện chạy vòng dây

ở đầu định.

1

(đổi cực nguồn điện)

TÊN THÍ NGHIỆM: DÙNG NAM CHÂM ĐỂ TẠO RA DỊNG ĐIỆN. TIẾT 33 - BÀI 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ. Tổng điểm

Làm thí nghiệm dùng nam châm để tạo dịng điện. II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

(21)

2 Học sinh: nhóm: cuộn dây 3000 vịng, hai đầu có hai đèn LED mắc song song ngược chiều nhau; nam châm điện; Nguồn điện 3V; lõi sắt chữ I; nam châm thẳng; công tắc; đoạn dây nối; trục quay nam châm để làm thí nghiệm

Nêu cấu tạo hoạt động đinamô xe đạp?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… B Các bước tiến hành thí nghiệm:

1 Thí nghiệm 1: Dùng nam châm vĩnh cửu.

B1: Bố trí thí nghiệm hình 31.2, hai đầu có hai đèn LED mắc song song ngược chiều B2: Di chuyển nhanh đầu cực nam châm đến đầu cuộn dây, quan sát hai đèn LED

B3: Đặt nam châm đứng yên trước cuộn dây, quan sát hai đèn LED B4: Đặt nam châm nằm yên cuộn dây, quan sát hai đèn LED B5: Di chuyển nhanh nam châm xa cuộn dây, quan sát hai đèn LED 2 Thí nghiệm 2: Dùng nam châm điện.

Đặt nam châm điện nằm yên trước cuộn dây dẫn có mắc hai đèn LED song song ngược chiều Hãy làm thí nghiệm để xác định trường hợp xuất dịng điện cuộn dây có mắc đèn LED:

+ Trong đóng mạch điện nam châm điện + Trong dòng điện ổn định

+ Trong ngắt mạch điện nam châm điện + Sau ngắt mạch điện

C Kết thí nghiệm: * Thí nghiệm 1:

- Khi nam châm di chuyển đến đầu cực cuộn dây thì………… … (đèn LED sáng, khơng có đèn sáng)

- Đặt nam châm đứng yên trước cuộn dây……… … (đèn LED sáng, không đèn LED sáng)

- Đặt nam châm nằm yên cuộn dây:……… … (đèn LED sáng, khơng có đèn LED sáng, đèn LED sáng)

- Di chuyển nhanh nam châm xa cuộn dây:……… … (đèn LED sáng, khơng có đèn LED sáng, đèn LED sáng)

* Thí nghiệm 2:

- Khi đóng mạch điện……… … (đèn LED sáng, không đèn LED sáng)

- Khi mạch điện đóng, dịng điện ổn định………… …… …… (đèn LED sáng, không đèn LED sáng, đèn LED sáng)

- Khi ngắt mạch điện……… …… (đèn LED sáng, không đèn LED sáng, đèn LED sáng)

- Sau ngắt mạch điện……… … (đèn LED sáng, không đèn LED sáng, đèn LED sáng)

D Rút nhận xét kết luận:

- Nhận xét 1: Dòng điện xuất cuộn dây dẫn kín ta đưa cực nam châm…… ……… hay … ……… đầu cuộn dây ngược lại

(22)

TÊN THÍ NGHIỆM: TẠO RA DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU TRONG CUỘN DÂY DẪN KÍN

TIẾT 37 - BÀI 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. Tổng điểm

Biết dòng điện xoay chiều cách tạo dòng điện xoay chiều II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

Học sinh: nhóm: cuộn dây 3000 vịng, hai đầu có hai đèn LED (1 đèn màu đỏ, đèn màu vàng) mắc song song ngược chiều nhau; nam châm vĩnh cửu quay quanh trục thẳng đứng; máy phát điện xoay chiều có cổ góp

Hãy trình bày cách tạo dòng điện cảm ứng mà em học?

…… ……… …… ……… …… ……… …… ……… …… ……… B Các bước tiến hành thí nghiệm:

1 Thí nghiệm 1: Chiều dịng điện cảm ứng.

(23)

- Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín

B1: Đặt cuộn dây 3000 vịng thí nghiệm 33.2 mặt bàn nằm ngang, trục quay nam châm thẳng đứng, nam châm nằm mặt phẳng qua trục cuộn dây

B2: Quay nam châm quanh trục thẳng đứng, quan sát đèn LED cuộn dây. - Cho cuộn dây quay từ trường.

Dùng máy phát điện xoay chiều, hai quét tiếp xúc với cổ góp khung Quay khung dây từ trường nam châm, quan sát hai đèn LED

C Kết thí nghiệm: Thí nghiệm 1:

- Khi đưa nam châm vào thì………… ……., lúc kéo nam châm đèn…… … Hai đèn LED thay sáng, chứng tỏ hai trường hợp dòng điện cuộn dây có chiều……… Thí nghiệm 2:

- Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín:

Khi quay nam châm trước cực cuộn dây đèn LED … ………., chứng tỏ dòng điện trong cuộn dây luân phiên đổi chiều Nếu quay nhanh thấy đèn LED sáng ……… - Cho cuộn dây quay từ trường:

Khi khung dây quay từ trường đèn LED sáng nhấp nháy, chứng tỏ dòng điện khung dây luôn………

D Nhận xét:

- Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín:

C2 Khi cực N nam châm lại gần cuộn dây số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây ……….…(tăng, giảm) Khi cực N xa cuộn dây số đường sức từ qua S

……… … (tăng, giảm) Khi nam châm quay liên tục số đường sức từ xuyên qua S luân phiên ………… ….Vậy dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây dòng điện …… ………

- Cho cuộn dây quay từ trường:

C3 Khi cuộn dây quay từ vị trí sang vị trí số đường sức từ xun qua tiết diện S cuộn dây……… (tăng, giảm) Khi cuộn dây từ vị trí quay tiếp số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây……… (tăng, giảm) Nếu cuộn dây quay liên tục số đường sức từ xuyên qua tiết diện S luân phiên … ………Vậy dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây dòng điện ………

E Kết luận:

- Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây tăng dịng điện cảm ứng cuộn dây có chiều … …… với chiều dòng điện cảm ứng số đường sức từ xuyên qua tiết diện … … …

- Trong cuộn dây dẫn kín, dịng điện cảm ứng xoay chiều xuất cho nam châm quay trước ………… … … hay cho cuộn dây …… ……… ………

(24)

TÊN THÍ NGHIỆM: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU TIẾT 39 BÀI 35: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

-ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU Tổng điểm

- Qua thí nghiệm thấy tác dụng dịng điện xoay chiều II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm học sinh. 2 Học sinh: nhóm:

- nam châm điện - nam châm vĩnh cửu

- nguồn điện chiều 3V-6V - nguồn điện xoay chiều 3V-6V III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM:

Hãy mô tả tượng xảy thí nghiệm hình 35.1 cho biết tượng chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, tác dụng quang, tác dụng từ

……… ………

……… ……… ………

……… ………

B Các bước tiến hành thí nghiệm: B1: Bố trí thí nghiệm hình 35.2

B2: Đóng mạch điện, quan sát tượng xảy Đổi chiều nguồn điện đóng mạch điện, quan sát tượng xảy

B3: Vẫn mạch điện thay nguồn điện xoay chiều 6V Đóng mạch điện, tượng xảy với nam châm có khác so với trường hợp dùng nguồn điện chiều? Giải thích sao? C Kết thí nghiệm:

- Trường hợp sử dụng dòng điện chiều, lúc đầu cực N nam châm bị hút đổi chiều dịng điện bị … …và ngược lại

- Khi dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây cực N nam châm bị ………… Nguyên nhân dòng điện……… ………

D Kết luận:

Khi dòng điện đổi chiều lực từ dịng điện tác dụng lên nam châm ……… ……… …

(25)

THỰC HÀNH: VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

Quan sát máy phát điện đơn giản để biết cấu tạo nhận biết hiệu tác dụng dòng điện máy phát không phụ thuộc vào chiều quay

- Càng quay nhanh hiệu điện hai đầu cuộn dây máy cao - Nghiệm lại công thức máy biến thế: U1

U2

= n1 n2

Học sinh: nhóm:1 máy phát điện xoay chiều loại nhỏ; bóng đèn 3V có đế; máy biến nhỏ, cuộn dây có ghi số vịng dây, lõi sắt tháo lắp được; nguồn điện xoay chiều 3V - 6V; vôn kế xoay chiều; đoạn dây nối

(26)

Câu 1: Hãy nêu phận nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều?

……… ……… ……… ……… ………Câu 2: Hãy nêu cấu tạo nguyên tắc hoạt động máy biến thế?

……… ……… ……… ……… ………

B Các bước tiến hành thực hành:

1 Vận hành máy phát điện xoay chiều đơn giản

B1: Mắc bóng đèn vào hai đầu lấy điện máy phát điện (Hình 38.1) Mắc vơn kế xoay chiều song song với bóng đèn

B2: Điều khiển tay quay để cuộn dây máy phát điện quay đặn, quan sát đồng thời độ sáng bóng đèn số vôn kế

Ghi kết đo vào báo cáo thí nghiệm Vận hành máy biến thế:

B1: Dùng cuộn dây 200 vòng làm cuộn sơ cấp 400 vòng làm cuộn thứ cấp máy biến Mắc đầu cuộn sơ cấp vào nguồn điện xoay chiều 6V Dùng vôn kế xoay chiều để đo hiệu điện U1 đầu

cuộn sơ cấp U2 đầu cuộn thứ cấp Ghi kết đo vào bảng

B2: Sau dùng cuộn 500 vịng 1000 vòng làm cuộn sơ cấp, cuộn 500 vòng làm cuộn thứ cấp Đo hiệu điện đầu cuộn sơ cấp thứ cấp Ghi kết vào bảng

Vận hành máy phát điện đơn giản Vẽ sơ đồ thí nghiệm hình 38.1

……… ……… ……… ………

……… ………C1 Khi máy quay nhanh

thì hiệu điện hai đầu dây máy càng… Hiệu điện lớn đạt là……… ………

C2 Đổi chiều quay cuộn dây đèn có sáng khơng? Vơn kế có hoạt động không?

……… ………

2 Vận hành máy biến thế: - Vẽ sơ đồ thí nghiệm hình 38.2

……… ……… ……… ……… ……… ………

(27)

Kết đo Lần

thí nghiệm n1(vòng) n2(vòng) U1(V) U2(V)

1

C3 Quan hệ số đo hiệu điện đầu cuộn dây máy biến số vòng cuộn dây? ………

……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ TIẾT 45 - BÀI 41: QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

Làm thí nghiệm để tìm mối quan hệ góc tới góc khúc xạ chiếu tia sáng từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác

1 Giáo viên: Vẽ to hình 41.1; bảng SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) miếng thuỷ tinh suốt hình bán nguyệt, miếng gỗ phẳng, thước đo độ, đinh ghim

Câu 1: Khi chiếu tia sáng từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác đường của tia sáng nào? Hiện tượng gọi tượng gì?

Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 2: So sánh góc khúc xạ góc tới chiếu tia sáng từ khơng khí vào mơi trường nước, thuỷ tinh? Trả lời:

………… ……… ………… ……… B Các bước tiến hành:

Bố trí thí nghiệm hình 41.1 SGK Khi góc tới 600 :

B1: Cắm đinh ghim điểm A với góc NỵA = 600

B2: Đặt phía mặt cạnh cong miếng thuỷ tinh cho nhìn qua khe I thấy A Đưa đinh ghim A’ tới vị trí cho che khuất đồng thời khe I đinh ghim A

(28)

B4: Chỉ tia tới, tia khúc xạ, góc tới, góc khúc xạ Đo độ lớn góc khúc xạ ghi vào bảng báo cáo. Tiến hành thí nghiệm theo bước tương tự góc tới 450, 300, 00 Vẽ đường truyền

của tia sáng từ đinh ghim đến mắt trường hợp, đo góc khúc xạ tương ứng ghi vào bảng báo cáo

C Kết thực hành: Kết đo

Lần đo Góc tới i Góc khúc xạ r

1 600

2 450

3 300

4 00

D Nhận xét kết rút kết luận:

E Câu hỏi vận dụng:

1 Khi chiếu tia sáng từ nước sang khơng khí, với góc tới i = 500thì có tượng xảy ra?

2 Khi chiếu tia sáng từ khơng khí sang môi trường suốt rắn, lỏng khác góc khúc xạ so với góc tới?

TÊN THÍ NGHIỆM: ĐẶC ĐIỂM CỦA ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ

TIẾT 47 - BÀI 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ

(29)

(10đ) (1đ) (1đ) (2đ) (2đ) (2đ) (2đ)

HS tiến hành thí nghiệm, nêu trường hợp thấu kính hội tụ cho ảnh thật cho ảnh ảo vật đặc điểm ảnh

1 Giáo viên: Vẽ to bảng 1, thí nghiệm hình 43.2 SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) thấu kính hội tụ có tiêu cự khoảng 12cm, giá quang học, nến cao khoảng 5cm, để hứng ảnh, bật lửa

Câu 1: Nêu đặc điểm thấu kính hội tụ? Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 2: Tiêu điểm thấu kính gì? Mỗi thấu kính có tiêu điểm? Vị trí chúng có đặc điểm gì? Trả lời:

……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… B Các bước tiến hành:

Bố trí thí nghiệm hình 43.2 SGK Cả vật đặt vng góc với trục thấu kính B1: Đặt vật ngồi khoảng tiêu cự : Đặt vật xa thấu kính sát thấu kính Từ từ dịch chuyển xa thấu kính xuất ảnh rỏ nét vật màn, quan sát ảnh thật chiều hay ngược chiều so với vật

B2: Dịch vật vào gần thấu kính Tiến hành trên, quan sát nêu đặc điểm ảnh Ghi kết quả quan sát vào báo cáo

B3: Đặt vật khoảng tiêu cự Chứng tỏ không hứng ảnh vật Quan sát và nêu đặc điểm ảnh trường hợp Ghi kết quan sát vào báo cáo

C Kết thực hành: Kết QS Lần TN

Khoảng cách từ vật đến thấu kính

(d)

Đặc điểm ảnh Thật hay

ảo?

Cùng chiều hay ngược chiều

so với vật?

Lớn hay nhỏ vật? Vật xathấu kính

(30)

3 f < d < 2f

4 d < f

Chú ý : Một điểm sáng nằm trục chính, xa thấu kính, cho ảnh tiêu điểm thấu kính.

Vật đặt vng góc với trục thấu kính cho ảnh vng góc với trục D Nhận xét kết rút kết luận:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TIẾT 50 - BÀI 46: THỰC HÀNH: ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

- HS nắm phương pháp đo tiêu cự thấu kính hội tụ - Tiến hành đo tiêu cự thấu kính hội tụ theo phương pháp II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Vẽ to hình 46.1 SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) thấu kính hội tụ; vật sáng phẳng có dạng chữ F, khoét chắn sáng; ảnh; giá quang học; thước thẳng có chia độ đến mm

Câu 1: Dựng ảnh vật đặt cách thấu kính hội tụ khoảng 2f.

Câu 2: Dựa vào hình vẽ để chứng minh trường hợp khoảng cách từ vật từ ảnh đến thấu kính

(31)

Câu 3: Ảnh có kích thước so với vật?

….……… Câu 4: Lập cơng thức tính tiêu cự thấu kính trường hợp này?

B Các bước tiến hành:

B1: Bố trí thí nghiệm hình 46.1 Đặt thấu kính giá quang học, đặt vật ảnh sát gần cách thấu kính

B2: Dịch vật xa dần thấu kính khoảng thu ảnh vật rõ nét ảnh có kích thước vật

B3: Đo khoảng cách L từ vật tới tính tiêu cự: f = L4 = d+4d '

C Kết đo: Kết đo Lần đo

Khoảng cách từ vật đến màn ảnh (mm)

Chiều cao của vật (mm)

Chiều cao của ảnh (mm)

Tiêu cự của thấu kính

(mm)

2

Giá trị trung bình tiêu cự thấu kính đo là: (mm). D Nhận xét kết rút kết luận:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… E Câu hỏi vận dụng:

1 Ảnh vật tạo thấu kính chiều với vật ảnh ảnh gì?

……… ……… ……… ……… ……… ……… Nêu vài phương pháp khác để đo tiêu cự thấu kính hội tụ

(32)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: TẠO RA ÁNH SÁNG MÀU BẰNG TẤM LỌC MÀU TIẾT 58 - BÀI 52: ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU Tổng điểm

Quan sát ánh sáng phía sau lọc màu nêu nhận xét

Giải thích tạo ánh sáng màu lọc màu số ứng dụng thực tế II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

1 Giáo viên: Vẽ to hình 52.1 SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) đèn phát ánh sáng trắng, đèn phát ánh sáng đỏ, đèn phát ánh sáng xanh, 1 lọc màu đỏ, lục, lam,

Câu 1: Nêu số nguồn sáng trắng nguồn sáng màu mà em biết. Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Nêu vài lọc màu mà em biết.

Trả lời:

………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… B Các bước tiến hành:

B1: Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ B2: Chiếu chùm sáng màu đỏ qua lọc màu đỏ. B3: Chiếu chùm sáng màu đỏ qua lọc màu xanh.

Làm thí nghiệm tương tự với lọc màu ánh sáng màu khác cho biết màu ánh sáng sau lọc màu

Chiếu chùm sáng màu Qua lọc màu Cho ánh sáng màu

Trắng Đỏ

(33)

Đỏ Xanh

……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… …… ……… ………… ……… ………… E Câu hỏi vận dụng:

Hãy giải thích kết thí nghiệm trên?

……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… …… ……… ………… ……… …………

TÊN THÍ NGHIỆM: TRỘN HAI VÀ BA ÁNH SÁNG MÀU VỚI NHAU TIẾT 60 - BÀI 54: SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀU

Tổng điểm (10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

(34)

1 Giáo viên: Dụng cụ thí nghiệm hình 54.1 SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) đèn chiếu có ba cửa sổ hai gương phẳng, lọc màu (đỏ, lục, lam) chắn sáng, ảnh, giá quang học

Câu 1: Nêu vài nguồn ánh sáng màu mà em biết Có thể tạo ánh sáng màu cách mà em biết?

Trả lời: ……… ……… ………

……… Câu 2: Thế trộn ánh sáng màu với nhau?

Trả lời: ……… ……… ………

……… ……… B Các bước tiến hành:

1 Trộn hai ánh sáng màu với nhau: B1 Bố trí thí nghiệm hình 54.1 SGK

B2 Chắn hai cửa sổ hai lọc màu (tấm lọc màu đỏ lọc màu lục) Chắn cửa sổ lại chắn sáng

B3 Đặt ảnh vào chỗ hai chùm sáng màu giao nhận xét màu mà ta thu màn ảnh

Làm tương tự với lọc màu đỏ với lọc màu lam; lọc màu lục với lọc màu lam, quan sát nhận xét màu mà ta thu ảnh Ghi kết quan sát vào báo cáo 2 Trộn ba ánh sáng màu với để ánh sáng trắng:

B1 Bố trí thí nghiệm hình 54.1 SGK.

B2 Chắn ba cửa sổ ba lọc màu đỏ, lục lam

B3 Điều chỉnh ba chùm sáng gặp nhận xét màu mà ta thu chỗ Ghi kết quả quan sát vào báo cáo

Nếu có điều kiện cho HS làm thêm trộn ba ánh sáng màu khác C Kết thực hành:

Bảng Trộn hai ánh sáng màu

Các ánh sáng màu trộn Màu ánh sáng thu được Đỏ - Lục

Đỏ - Lam Lục - Lam Bảng Trộn ba ánh sáng màu

Các ánh sáng màu trộn Màu ánh sáng thu được Đỏ - Lục - Lam

(35)

……… ………

………

TÊN THÍ NGHIỆM: KHẢ NĂNG TÁN XẠ ÁNH SÁNG MÀU CỦA CÁC VẬT TIẾT 61 - BÀI 55: MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ

DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

Qua thí nghiệm HS giải thích tượng: đặt vật ánh sáng đỏ màu đỏ giữ nguyên màu, cịn vật có màu khác màu sắc bị thay đổi

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Chuẩn bị vài ảnh phong cảnh có màu xanh da trời.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) hộp kín có cửa sổ chắn lọc màu đỏ lục; các vật màu trắng, đỏ, lục đen, đặt hộp, lọc màu đỏ lọc màu lục

Câu 1: Khi chiếu ánh sáng trắng đến vật màu đỏ, xanh lục trắng vật có màu gì? Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: Ta thấy vật màu đen nhờ vào đâu?

Trả lời:

(36)

B Các bước tiến hành:

B1 Chiếu ánh sáng đỏ lên vật màu đỏ, xanh lục, đen trắng.

B2 Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật màu đỏ, xanh lục, đen trắng B3 Chiếu ánh sáng trắng vào vật màu đỏ, xanh lục, đen trắng C Kết thực hành:

Chiếu ánh sáng

Các vật màu

Có màu gì? Tán xạ tốt Không tán xạ Tán xạ kém

Đỏ

Đỏ Xanh lục Đen Trắng Xanh lục

Đỏ Xanh lục Đen Trắng Trắng

Đỏ Xanh lục Đen Trắng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN THÍ NGHIỆM: NGHIÊN CỨU TÁC DỤNG NHIỆT CỦA ÁNH SÁNG TRÊN VẬT MÀU TRẮNG VÀ VẬT MÀU ĐEN

TIẾT 62 - BÀI 56: CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG Tổng điểm

(10đ)

Chuẩn bị (1đ)

Thao tác (2đ)

Câu hỏi (2đ)

Kết quả (2đ)

Nhận xét (2đ)

(37)

1.Giáo viên: Vẽ to bảng SGK.

2 Học sinh: (mỗi nhóm) kim loại giống nhau, sơn trắng, sơn đen; nhiệt kế; bóng đèn khoảng 25W; nguồn điện 12V ; đồng hồ

Câu 1: Hãy nêu số tượng chứng tỏ ánh sáng có tác dụng nhiệt, ứng dụng nó. Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 2: Tại mùa đơng nên mặc quần áo màu tối, cịn mùa hè nên mặc quần áo màu sáng? Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… B Các bước tiến hành:

B1: Đặt hai kim loại giống nhau, sơn trắng, sơn đen cách hai bên dây tóc bóng đèn Cặp hai nhiệt kế dầu vào hai kim loại, đọc nhiệt độ hai nhiệt kế lúc đầu chưa bật đèn

B2: Bật công tắc, đèn sáng, tính thời gian (sau phút, phút, phút) đọc ghi số hai nhiệt kế vào bảng báo cáo

C Kết thực hành: Nhiệt độ

Lần TN Lúc đầu Sau phút Sau phút Sau phút Với vật màu trắng

Với vật màu đen

……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… …… E Câu hỏi vận dụng:

Câu 1: Hãy giải thích bình chứa xăng, dầu xe ôtô hay toa tàu chở dầu phải sơn các màu sáng màu nhũ bạc, màu trắng, màu vàng …

(38)

……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ……

Câu 2: Chiếu ánh sáng đỏ vào tờ giấy trắng ta thấy tờ giấy có màu gì? Nếu thay tờ giấy xanh, ta thấy tờ giấy có màu gì?

……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ……

THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD. Tổng điểm

- HS nắm khái niệm ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc.

- HS biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:

2 Học sinh: (mỗi nhóm) đèn phát ánh sáng trắng, lọc màu đỏ vàng, lục, lam, đĩa CD, số nguồn sáng đơn sắc đèn laze, đèn LED, nguồn điện, mẫu báo cáo thực hành

Câu 1: Thế ánh sáng đơn sắc? Ví dụ?

……… ………… ……… ………… ……… ………… ……… ………… Câu 2: Thế ánh sáng khơng đơn sắc? Ví dụ?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 3: Nêu vài tượng thực tế phân tích ánh sáng trắng?

(39)

……… …… B Các bước tiến hành:

B1: Lần lượt chắn lọc màu trước đèn đưa đĩa CD vào chùm ánh sáng ló Phải cầm đĩa tay cho thay đổi độ nghiêng đĩa cách dễ dàng

B2: Quan sát ánh sáng phản xạ để rút nhận xét cần thiết.

Lưu ý: Để nhận biết chùm ánh sáng màu có phải đơn sắc hay khơng, ta chiếu chùm sáng vào mặt ghi đĩa CD quan sát chùm sáng phản xạ Nếu thấy chùm sáng phản xạ có một màu định ánh sáng chếu tới đĩa ánh sáng đơn sắc Nếu thấy chùm phản xạ có nhiều ánh sáng màu ánh sáng chiếu tới đĩa ánh sáng không đơn sắc.

Màu ánh sáng phân tích từ ánh sáng màu tạo nhờ có lọc màu khác Kết QS

Lần TN

Các màu ánh sáng được phân tích ra

Ánh sáng màu tạo nhờ tấm lọc màu đơn sắc hay

không đơn sắc. Với lọc màu đỏ

Với lọc màu vàng Với lọc màu lục Với lọc màu lam

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… E Câu hỏi vận dụng:

1 Trong ánh sáng phản xạ chiếu chùm ánh sáng trắng đến đĩa CD có màu nào? ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Giải thích tượng cầu vịng.

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	110,15 KB