- Điền tên cây, đặc điểm của rễ biến dạng, chức năng của chúng đối với cây điền vào bảng 4... C.Kết quả thực hành:Bảng 4: Đặc điểm rễ biến dạng TT Tên rễ biến dạng Tên cây Đặc điểm của r
Trang 1I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi
- Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi
II.CHUẨN BỊ DỤNG CỤ :
- Giáo viên: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi
Mẫu: 1 vài bông hoa, rễ nhỏ
- Học sinh: 1 đám rêu, rễ hành
III.NỘI DUNG THỰC HÀNH:
A Câu hỏi chuẩn bị.
Câu hỏi: Đối với những vật có kích thước quá bé mà mắt thường khôngthể nhìn thấy được, theo em người ta phải nhờ những dụng cụ nào để quan sát vàtìm hiểu chúng?
Trả lời:
Trang 2C Kết quả thực hành:
1 Vẽ hình cây rêu
2 Chú thích các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi:
a Kính lúp: 1
2
3
b Kính hiển vi: 1 5
3
2
1
Hình 1.1:
Kính lúp
Hình 1.2: Kính hiển vi
1
2 3
4
5
8
7
6
Trang 33 7
4 8
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận : 1 Kính hiển vi và kính lúp có độ phóng đại như thế nào?
2 Kính hiển vi và kính lúp được sử dụng trong những trường hợp nào?
Trang 4
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 2 - TIẾT PPCT: 5
TÊN BÀI DẠY
QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết làm một tiêu bản hiển vi tạm thời tế bào thực vật (tế bào biểu bì vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín)
- Biết sử dụng kính hiển vi
- Vẽ hình đã quan sát được
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
1 Giáo viên :
- Kính hiển vi
- Bản kính, lá kính
- Lọ đựng nước cất có ống nhỏ giọt
- Giấy hút nước
- Kim nhọn, kim mủi mác
2 Học sinh:
- Vật mẫu: củ hành tươi, quả cà chua chín
III NỘI DUNG THỰC HÀNH
A Câu hỏi chuẩn bị
Câu 1: Trình bày các bước sử dụng kính hiển vi?
Trả lời:
`
Trang 5
Câu 2: Tại sao khi nước tràn ra khỏi lá kính thì dùng giấy hút nước, hút cho đến khi nước không còn tràn ra nữa? Trả lời:
B Các bước tiến hành thực hành
1.Quan sát tế bào biểu bì vảy hành dưới kính hiển vi
- Bóc một vảy hành tươi ra khỏi củ hành, dùng kim mũi mác rạch một ô vuông, mổi chiều khoảng 1/3 cm ở phía trong vảy hành Dùng kim mũi mác khẽ lột ô vuông cho vào đĩa đồng hồ đã có nước cất
- Lấy một bản kính sạch đã nhỏ sẵn nước, đặt mặt ngoài mảnh vảy hành sát bản kính rồi nhẹ nhàng đậy lá kính lên Nếu có nước tràn ra ngoài lá kính thì dùng giấy hút nước, hút cho đến khi không còn nước tràn ra nữa
- Đặt cố định tiêu bản trên bàn kính
- Quan sát tiêu bản dưới kính hiển vi theo trình tự các bước như đã học
- Chọn một tế bào xem rõ nhất, vẽ hình
2 Quan sát tế bào thịt quả cà chua chín.
- Cắt đôi quả cà chua, dùng kim mũi mác cạo một ít thịt quả cà chua (lưu ý lấy càng ít càng tốt, nếu lấy nhiều khó quan sát vì các tế bào chồng chất lên nhau)
- Lấy một bản kính đã nhỏ sẵn nước, đưa đầu kim mũi mác vào sao cho các
tế bào cà chua tan đều trong nước rồi nhẹ nhàng đậy lá kính lên Tiếp tục làm các bước như trên mục 1
- Chọn tế bào rõ nhất vẽ hình
C Kết quả thực hành.
Hình 2: Các bước tiến hành tạo tiêu bản tế bào biểu bì vảy hành
Trang 6Vẽ hình và chú thích các tế bào quan sát được:
D.Nhận xét rút ra kết luận:
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 3 - TIẾT PPCT: 10
TÊN BÀI DẠY :
SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
TÊN THÍ NGHIỆM : Tìm hiểu lượng nước chứa trong các loại cây, quả, hạt,
củ
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh 1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Biết được lượng nước chứa trong các loại cây, quả, hạt, củ
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Trang 7100g cây, 100g quả, 100g hạt, 100g củ.
III NỘI DUNG THỰC HÀNH
A Câu hỏi chuẩn bị.
Câu 1: Em hãy dự đoán xem lượng nước trong các loại củ khác nhau, các loại quả khác nhau có giống nhau hay không ?
Trả lời:
Câu 2 : Rễ cây hút nước được nhờ bộ phận nào? Trả lời:
B Các bước tiến hành thực hành Thí nghiệm 2: Các nhóm tiến hành thí nghiệm: cân một số loại cây, quả, hạt, củ tươi; mỗi loại 100g Để riêng từng loại, thái mỏng các loại cây, quả, hạt, củ sau đó đem phơi thật khô rồi cân lại cho đến khi khối lượng không đổi Ghi lại kết quả vào bảng 3 C Kết quả thực hành: Bảng 3: Khối lượng nước chứa trong mẫu thí nghiệm TT Tên mẫu thí nghiệm Khối lượng trước khi phơi khô (g) Khối lượng sau khi phơi khô (g) Lượng chứa trong mẫu thí nghiệm (%) 1
2
3
4
Trang 8
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng…năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 4 - TIẾT PPCT: 12
TÊN BÀI DẠY:
BIẾN DẠNG CỦA RỄ
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Phân biệt được 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút Hiểu được đặc điểm từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng
- Nhận dạng được được một số rễ biến dạng thường gặp
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị mẫu vật:
- Các loại củ như: củ sắn, củ cải, củ cà rốt,…
- Những cây có rễ mọc ra từ phần thân hoặc cành trên mặt đất: cây trầu không, vạn niên thanh, hồ tiêu,…
- Cây tầm gửi, dây tơ hồng,…
- Tranh ảnh rễ thở của: cây bụt mọc, bần, mắm
III NỘI DUNG THỰC HÀNH:
A Câu hỏi chuẩn bị:
Câu hỏi: Rễ cây có nhiệm vụ gì? Ngoài nhiệm vụ đó ra em có thấy rễ ở một
Trang 9số cây còn làm nhiệm vụ nào khác? Hãy kể tên một số cây như thế mà em biết?
Trả lời:
B Các bước tiến hành thực hành
Học sinh hoạt động theo nhóm Đặt mẫu lên bàn quan sát, phân chia rễ thành nhóm có đặc điểm giống nhau
- Dựa vào hình thái, màu sắc và cách mọc để phân chia vào từng nhóm nhỏ
- Điền tên cây, đặc điểm của rễ biến dạng, chức năng của chúng đối với cây điền vào bảng 4
Trang 10C.Kết quả thực hành:
Bảng 4: Đặc điểm rễ biến dạng TT
Tên rễ
biến
dạng
Tên cây Đặc điểm của rễ biến
dạng
Chức năng đối với
cây
1 Rễ củ
2 Rễ móc
Hình 4 : Một số loại cây có rễ biến dạng
1 Cây sắn; 2 Cây trầu không; 3 Cây tầm gửi; 4 Cây
bụt mọc Hình 4: Một số loài cây có rễ biến dạng
Trang 113 Rễ thở
4 Giác mút
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận :
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 5 - TIẾT PPCT: 14
TÊN BÀI DẠY:
THÂN DÀI RA DO ĐÂU?
TÊN THÍ NGHIỆM : Tìm hiểu sự dài ra của thân
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Qua thí nghiệm học sinh phát hiện thân dài ra do phần nào của cây?
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ :
1 Giáo viên:
Trang 122 Học sinh:
- Hai cái khay, 10 hạt đậu xanh
III NỘI DUNG THỰC HÀNH
A Câu hỏi chuẩn bị
Câu hỏi: Ở cây đậu xanh, đậu huyết mọc một thời gian từ 4 - 6 thật lángười ta lại bấm ngọn? Em hãy dự đoán xem mục đích của việc làm đó là gì?Trả lời:
B.Các bước tiến hành thực hành.
Các nhóm làm thí nghiệm ở nhà trước bài học 1 tuần:
B1: Gieo hạt đậu vào khay có cát ẩm cho đến khi cây ra lá thật thứ hai.B2: Chọn 6 cây đậu cao bằng nhau Ngắt ngọn 3 cây (ngắt từ đoạn có 1 láthật như hình 5)
B3: Sau 3 ngày đo lại chiều cao của 3 cây ngắt ngọn và 3 cây không ngắtngọn Tính chiều cao bình quân của mổi nhóm
B4: Ghi kết quả đã đo được vào bảng 5
C Kết quả thực hành.
Hình 5: Thí nghiệm tìm hiểu sự dài ra của thân
Trang 13Bảng 5: Kết quả đo chiều cao cây
Nhóm cây Chiều cao (cm) Ngắt ngọn
Không ngắt ngọn
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:
1 Thân dài ra do bộ phận nào?
2 Kiểm tra lại dự đoán ban đầu?
BÁO CÁO THÍ NGHIỆM
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ 6 - TIẾT PPCT:17
TÊN BÀI DẠY :
VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN
TÊN THÍ NGHIỆM: Vận chuyển nước và muối khoáng hoà tan trong thân
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS biết bố trí thí nghiệm để tìm hiểu sự vận chuyển các chất trong thân
- Từ kết quả quan sát rút ra được kết luận cần thiết
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
1 Giáo viên: - Kính lúp
2 Học sinh:
- Bình thuỷ tinh chứa nước pha màu (mực đỏ hoặc tím)
- Dao con
- Một cành hoa trắng (hoa huệ, hoa cúc, hoa hồng)
III NỘI DUNG THỰC HÀNH
A Câu hỏi chuẩn bị
Trang 14Câu 1: Thân non có cấu tạo như thế nào?
Trả lời:
Câu 2: Từ đặc điểm cấu tạo của thân non em hãy dự đoán xem nước và các chất hoà tan được vận chuyển từ rễ lên lá như thế nào? Trả lời:
B Các bước tiến hành thực hành.
B1: Cắm 2 cành hoa: 1 vào bình nước màu, 1 vào bình nước không màu, để
ra chỗ thoáng
B2: Sau khoảng 1 giờ, quan sát, nhận xét sự thay đổi màu sắc của cành hoa B3: Cắt ngang cành hoa, dùng kính lúp quan sát phần nhuộm màu
C Kết quả thực hành.
- Màu sắc của cánh hoa ở hai bình:
Hình 6: Thí nghiệm tìm hiểu sự vận chuyển nước và muối khoáng trong thân
A Cành hoa hồng trắng cắm trong nước màu đỏ
B Cành hoa hồng trắng cắm trong nước không màu
Trang 15+ Bình 1:
+ Bình 2:
- Màu sắc của cành hoa ở vết cắt ngang: + Bình 1:
+ Bình 2:
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận : 1 Nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên lá nhờ bộ phận nào?
2 Kiểm tra lại dự đoán ban đầu?
Trang 16
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng…năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 7 - TIẾT PPCT: 18
TÊN BÀI DẠY : BIẾN DẠNG CỦA THÂN
Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu thân biến dạng
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
- Củ khoai tây, củ su hào, củ gừng, củ dong ta, thân cây xương rồng
- Que nhọn, giấy lau
III NỘI DUNG THỰC HÀNH
A.Câu hỏi chuẩn bị
Câu 1: Vì sao cây xương rồng sống ở những nơi khô hạn thân của nó lại chứa nhiều nước?
Trả lời:
Câu 2: Ngoài những dạng thân mà chúng ta đã được học, trong thực tế có một số loài cây mà thân của chúng có sự biến đổi về hình dạng, cấu tạo để thực hiện những chức năng khác Dựa vào kiến thức thực tế của bản thân em hãy thử kể tên một số loài có đặc điểm đó? Trả lời:
Trang 17
B Các bước tiến hành thực hành
B1: Quan sát các loại các loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là thân B2: Phân chia các loại củ thành nhóm dựa trên vị trí của nó so với mặt đất
và hình dạng củ, chức năng
B3: Quan sát thân cây xương rồng : Lấy que nhọn chọc vào thân cây xương
Hình 7.1: Một số loại thân biến dạng
Hình 7.2: Lấy que nhọn chọc vào cây xương rồng 3 cạnh
Trang 18rồng 3 cạnh Nhận xét.
B4: Tìm hiểu đặc điểm, chức năng, tên thân biến dạng điền vào bảng7
C Kết quả thực hành.
Bảng 7: Đặc điểm của một số loại thân biến dạng T
T Tên vật mẫu
Đặc điểm của thân biến dạng Chức năng đối với cây
Tên thân biến dạng
1 Củ su hào
2 Củ khoai tây
3 Củ gừng
4 Củ dong ta (hoàng tinh)
5 Xương rồng
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:
Trang 19
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 8 – TIẾT PPCT: 28
TÊN BÀI DẠY:
BIẾN DẠNG CỦA LÁ Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I.
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nêu được đặc điểm hình thái và chức năng của một số loại lá biến dạng,
từ đó hiểu được ý nghĩa biến dạng của lá
II.
CHUẨN BỊ DỤNG CỤ :
Học sinh: -Mẫu: Cây mây, đậu hà lan, cây nắp ấm, bèo đất
III.
NỘI DUNG THỰC HÀNH:
A.
Câu hỏi chuẩn bị
Câu 1: Cây xương rồng sống trong điều kiện nào thì lá biến thành gai?
Trả lời:
Câu 2: Chức năng chính của lá là gì? Ngoài chức năng chính ra lá còn có chức năng nào khác? Trả lời:
B.Các bước tiến hành thực hành
Các nhóm quan sát mẫu đã chuẩn bị kết hợp với hình 8.1-7 tìm hiểu đặc điểm hình thái, chức năng, tên lá biến dạng và điền vào bảng kết quả thực hành
Trang 20Hình 8.1: Cây xương rồng Hình 8.2: Cây bèo đất
Hình 8.3: Cây đậu Hà lan
Trang 22TT Tên mẫu vật
Đặc điểm hìnhthái của lá biếndạng
Chức năng của lábiến dạng Tên lá biến dạng
D.
Nhận xét kết quả và rút ra kết luận :
Trang 23
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ : 9 - TIẾT PPCT:30
TÊN BÀI DẠY:
SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị1đ
Câu hỏi chuẩn bị
Câu 1: Sinh sản sinh dưỡng là gì? Trong tự nhiên sinh sản sinh dưỡng từ bộphận nào của cây?
Trả lời: Câu 2: Cây rau má bò trên đất ẩm, củ gừng, củ khoai lang, để nơi ẩm có thểtạo thành cây mới được không? Vì sao?
Trả lời:
B.
Các bước tiến hành thực hành
Quan sát mẫu đã chuẩn bị kết hợp với hình vẽ trả lời các câu hỏi ở trên vàđiền kết quả vào bảng
Trang 24cơ quan nào?
Trong điều kiệnnào?
Hình 9.4: Lá thuốc bỏng rơi xuống
nơi đất ẩm Hình 9.3: Cây ra má bò trên đất ẩm
Trang 25Trang 26
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 10 - TIẾT PPCT: 33
TÊN BÀI DẠY:
CÁC LOẠI HOA Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I.
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Phân biệt được 2 loại hoa: Hoa đơn tính và hoa lưỡng tính
Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây, biết được ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm
II.
CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
Học sinh:
- Mẫu: Hoa bí, hoa mướp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ
- Tranh ảnh các loại hoa khác nhau
III NỘI DUNG THỰC HÀNH:
A.
Câu hỏi chuẩn bị
Câu 1: Hãy nêu đặc điểm và chức năng của những bộ phận chính ở hoa Bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì sao?
Trả lời:
Câu 2: Quan sát hoa giấy và nêu nhận xét của em về tràng hoa? Trả lời:
Trang 27
- Những hoa thiếu nhị hoặc nhuỵ gọi là
Hình 10: Hoa của một số loài cây
Trang 28- Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là
- Hoa đơn tính chỉ có nhuỵ gọi là
Trang 29
BÁO CÁO THỰC HÀNH
Ngày … tháng……năm 200…
BÀI THỰC HÀNH SỐ: 11 - TIẾT PPCT: 39
TÊN BÀI DẠY:
CÁC LOẠI QUẢ Tổng số điểm
10đ
Chuẩn bị 1đ
Trật tự vệ sinh
1đ
Thao tác
4 đ
Câu hỏi
2 đ
Kết quả 2đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết cách phân chia các loại quả thành các nhóm khác nhau
- Dựa vào các đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành hai nhóm chính là quả khô và quả thịt
II.
CHUẨN BỊ DỤNG CỤ :
Học sinh: Chuẩn bị một số quả theo nhóm: Quả đu đủ, đậu hà lan, chanh, táo, me, phượng, bằng lăng, lạc…
III.
NỘI DUNG THỰC HÀNH :
A.
Câu hỏi chuẩn bị:
Câu 1: Bộ phận nào của hoa tạo thành quả? Đậu phộng là củ hay là quả?
Trả lời:
Câu 2: Quan sát hạt lúa và cho biết đó là một hạt hay một quả? Mít, mãng cầu, na, bắp là quả một hạt hay nhiều hạt? Trả lời:
B Các bước tiến hành thực hành:
Các nhóm đặt quả lên bàn và đọc thông tin SGK bđể biết tiêu chuẩn của hai nhóm quả chính, tiến hành phân chia quả theo nhóm Ghi kết quả phân chia các nhóm quả vào sơ đồ ở phần kết quả thực hành
Trang 30C Kết quả thực hành:
Các loại quả
………… ………
………… ………… ……… …………
D Nhận xét kết quả và rút ra kết luận:
Hình 11: Một số loại quả
Trang 31Trang 32
Chuẩn bị1đ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kể tên các bộ phận của hạt
- Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm
- Biết cách nhận biết hạt trong thực tế
II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ:
1 Giáo viên:
- Kim mũi mác, kính lúp cầm tay
2 Học sinh: Chuẩn bị một số quả theo nhóm:
- Hạt đỗ đên ngâm nước 1 ngày
- Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước 3 - 4 ngày
III NỘI DUNG THỰC HÀNH:
A.Câu hỏi chuẩn bị
Câu hỏi: Bộ phận nào của hoa tạo thành hạt?
Trả lời:
B.Các bước tiến hành thực hành:
- Tiến hành bóc vỏ hai loại hạt ngô và hạt đỗ đen
- Dùng kính lúp quan sát đối chiếu với hình 33.1 và hình 33.2 tìm đủ các
bộ phận của hạt và ghi kết quả vào bảng ở phần kết quả thực hành
- Tìm những điểm giống nhau và khác nhau của hạt ngô và hạt đỗ Từ đótìm ra điểm khác nhau chủ yếu giữa hạt bmột lá mầm và hạt hai lá mầm