Giao an 5 Tuan 220102011

c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung chính của bài. - HS đọc nối tiếp.. - Biết đọc, viết các số thập phân trên một đoạn của tia số. - Biết chuyển một[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần : Từ ngày 30/8/2010 →03/9/2010

Thứ Môn học Tên giảng

Ghi chú

2 30-8

Chào cờ Tập đọc

Toán Khoa học

Đạo đức

- Nói chuyện cờ - Nghìn năm văn hiến - Luyện tập( S/9) - Nam hay nữ (TT)

- Em học sinh lớp 5.(Tiết 2)

3 31-8

Thể dục Chính tả Tốn LTVC Lịch sử

- Bài

- Nghe-viết: Lương Ngọc Quyến

- Ôn tập: Ôn tập phép cộng & phép trừ phân số - Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

- Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

4 01-9

Tập đọc TLV Tốn Địa lí Kĩ thuật

- Sắc màu em yêu - Luyện tập tả cảnh

- Ôn tập: Phép nhân & phép chia hai phân số - Địa hình khống sản

- Đính khuy hai lỗ (Tiết 2)

02-9

Thể dục LTVC

Toán Khoa học

Mĩ thuật

- Bài

- Luyện tập từ đồng nghĩa - Hỗn số

- Cơ thể hình thành nào? - Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí

Nghĩ lễ

6 03-9

Tốn TLV Âm nhạc Kể chuyện

SHTT

- Hỗn số ( TT) - Luyện tập tả cảnh

- Học hát bài: Reo vang bình minh - Kể chuyện nghe đọc

- Sinh hoạt lớp

TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn khoa học thường thứccó bảng thống kế

- Hiểu ND bài:Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hiến lâu đời.(Trả lời câu hỏi SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu “ Nghìn năm văn hiến” Hoạt động2 : Luyện đọc: * HS đọc nối tiếp đoạn, đọc đúng, đọc hay

a) GV đọc bài: HS đọc nối tiếp: đoạn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên

c) Hướng dẫn HS đọc - HS đọc giải SGK d) GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động 3: Tìm hiểu * Giúp HS hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

a) Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

Đến Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì? b) Đọc đoạn

Em đọc thầm bảng thống kê cho biết: - Triều đại tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại có nhiều Tiến sĩ nhất?

c) Đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3, - Cho HS đọc đoạn

Ngày nay, Văn Miếu cịn có chứng tích văn hóa lâu đời?

Bài văn giúp em hiểu văn hóa Việt Nam? Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm * HS đọc trôi chảy, diễn cảm

a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc xác bảng thống kê - GV đọc mẫu b) Cho HS đọc thi

Củng cố, dặn dị: Nêu nội dung - GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS

- HS giải nghĩa từ - HS đọc

- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)

- Triều Mạc - HS đọc

- Có 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779

- 5-10 HS

- HS thi đọc, nhận xét

-HS nhắc lại ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện văn hiến lâu đời. TOÁN

- Biết đọc, viết số thập phân đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm Bài1, Bài 2, Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, nháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS làm tập 4a,4c/8 2.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài.

Hoạt động 2 : Thực hành Bài :

HS phải viết 103 , 10, .

10 10 , 12

10 , 13 10,

14

10 vào vạch tương ứng

trên trục số

Sau chữa nên gọi HS đọc lần lược phân số từ 101 đến 1410 nhấn mạnh phân số thập phân

Bài : Kết :

Khi làm chữa HS cần nêu số thích hợp để lấy mẫu số nhân với số (hoặc chia cho số đó) 10 ; 100 ; 1000 ; …

Bài : HS làm chữa tương tự

Bài : HS Khá giỏi làm(nếu thời gian)

3 Củng cố dặn dò:

* Phân số thập phân phân số nào?

* GV chốt lại: Phân số thập phân phân số có mẫu số :10 ,100 , 1000 ,

* Về nhà hồn thành tập cịn lại

* GV nhận xét tiết học

- HS thực - Lớp nhận xét

- HS thực Kết :

11 =

11x5 2x5 =

55 10 ;

15 =

15x25 4x25 =

375 100;

31 =

31x2 5x2 =

62 10

- HS thực hiện:

Bài giải Số HS giỏi toán : 30X 103 = ( học sinh ) Số HS giỏi Tiếng Việt :

30x 102 = ( học sinh ) Đáp số : HS giỏi toán, HS giỏi TV - 2-3 HS trả lời

- Lớp nhận xét ,bổ sung

I.MỤC TIÊU: Như tiết tuần II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ

có khác biệt gì?

GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* HĐ 1: Một số quan niệm XH nam nữ Thảo luận nhóm 4:

1) Bạn có đồng ý với câu sau không ? a Công việc nội trợ người phụ nữ

b Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình c Con gái nên học nữ công gia chánh, gái nên học kỹ thuật

2) Trong gia đình cư xử cha mẹ với trai, gái có khác khơng khác ? Như có hợp lí khơng ?

3) Liên hệ lớp có đối xử phân biệt học sinh nam học sinh nữ không ?

4) Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?

- Bước 2: Các nhóm thảo luận, nhóm câu - Bước 3: Các nhóm báo cáo kết thảo luận GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu vai trò nam nữ xã hội - Nhận xét tiết học

- HS thực - Lớp nhận xét

- Lớp chia nhóm, nhận việc, chuẩn bị bảng nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc lại kết luận

- HS trả lời

- 2-3 HS thực

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU:

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu chuyên Hs lớp gương mẫu, nội quy trường - HS: Bảng kế hoạch công việc cần làm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

- Để xứng đáng HS lớp 5, HS cần phải làm gì?

- Trong tuần vừa qua,em làm để xứng đáng HS gương mẫu?

2 Bài mới:

*Hoạt động 1:Thảo luận kế hoạch phấn đấu - GV yêu cầU HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch - GV theo dõi

- GV kết luận: Để xứng đáng HS lớp em cần tâm ,phấn đấu , rèn luyện có kế hoạch *Hoạt động 2:Kể chuyện gương HS lớp 5 gương mẫu

Em học tập từ gương đó?

-Kết luận:Các em cần học tập theo gương tốt để mau tiến

*Hoạt động 3:Hát ,múa , đọc thơ , giới thiệu tranh - GV yêu cầu HS treo tranh vẽ lên bảng theo nhóm

- Thi múa hát , đọc thơ chủ đề “Trường em” - GV nhận xét , tuyên dương tổ xuất sắc

Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5.Các em cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng lớp đàn anh , đàn chị trường để HS lớp noi theo

3.Củng cố dặn dò:

- Thực tốt nội quy trường - Chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Một số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp

- HS lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung

- HS kể HS lớp gương mẫu

- HS giới thiệu tranh vẽ nhóm với lớp

- Mỗi tổ trình bày tiết mục chuẩn bị

- HS theo dõi nhận xét

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ

NGHE - VIÊT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày văn xi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra:

- Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh; g/gh; c/k - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:

- Giúp HS nghe-viết “Lương Ngọc Quyến” a) GV đọc toàn tả 1lần

- Giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến - Cho HS luyện viết từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, kht, xích sắt…

- GV cho HS viết b) Chấm, chữa

- Chấm 7-10 bài.Sữa lỗi tả Hoạt động 3: Làm tập tả

Các em biết ghi lại phần vần tiếng a) Hướng dẫn BT2 (8-10 tiếng)

- Tổ chức cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

b) Cho HS đọc yêu cầu tập giao việc - Cho em quan sát kĩ mơ hình

- Chép vần tiếng vừa tìm vào mơ hình cấu tạo vần

- Giao phiếu cho HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Về nhà làm BT3

- Chuẩn bị tiếp - GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS viết vào bảng HS lắng nghe

- HS viết từ vào bảng

- Tự phát lỗi sửa lỗi

- Làm việc cá nhân - HS nói trước lớp

- Quan sát

- HS làm vào phiếu - Làm giấy nháp, dán giấy - Lớp nhận xét

TỐN

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số - Làm Bài 1, Bài 2-a, 2-b, Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ: HS làm tập phần LT(S/9) 2.Bài mới:

Hoạt động : Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số

GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số có mẫu số hai phân số có mẫu số khác

Chẳng hạn : GV nêu ví dụ : 37 + 57

10 15 −

3

15 gọi HS nêu cách tính thực

hiện phép tính bảng, HS khác làm vào nháp chữa

Chú ý : GV giúp HS tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số Chẳng hạn:

Hoạt động 2 : Thực hành

 HS giải toán cách khác

Nhưng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy cách giải nêu thuận tiện

 Nếu thời gian nên cho HS Khá giỏi

thi đua làm nhanh chữa 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS thực Lớp nhậ xét HS làm tương tự với ví dụ :

7 9+

3 10

7 8−

7

Phần thực hành :

Bài : HS tự làm chữa Bài : HS tự làm chữa a) 3+2

5= 15+2

5 = 17

5

Hoặc viết đầy đủ :

3+2

5= 1+

2 5=

15+2

5 = 17

5

b) 4−5 7= 28 − 7= 23

Bài : HS tự giải toán chữa Bài giải :

Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh :

1 2+

1 3=

5

6 ( số bóng hộp)

phân số số bóng màu vàng :

6 6−

5 6=

1

6 ( số bóng hộp )

ĐÁP SỐ : 61 ( số bóng hộp )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I.MỤC TIÊU:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (trong TĐ CT) Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) Tìm số từ chứa tiếng “quốc”

- Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bút dạ, vài tờ giấy - HS :Từ điển Tiếng Việt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra:

- Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS làm tập 3.GV nhận xét, ghi điểm Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập.

Giúp HS tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc a) Hướng dẫn HS làm tập

- Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc nước nhà, non sông.

b) Hướng dẫn HS làm tập

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc đất nước, nước nhà, quốc gia…

c) Hướng dẫn HS làm tập

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương.

d) Hướng dẫn HS làm tập

- Cho HS đọc yêu cầu giao việc: Chọn từ ngữ đó(BT3) đặt câu - Cho HS làm

- GV nhận xét, chốt lại 3.Củng cố, dặn dò:

- Viết vào từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Nhận xét tiết học

- HS trình bày miệng

- HS chọn từ ngoặc đơn

- HS làm cá nhân - HS đọc

- HS làm theo nhóm, ghi kết vào phiếu

- HS đọc yêu cầu, nhận việc

- Làm theo nhóm, trình bày kết bảng

- Nhận xét

- Làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả, nhận xét LỊCH SỬ

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU:

* Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

- Thơng thương với giới ,th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển ,rừng , đất đai ,khoáng sản

- Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng ,sử dụng máy móc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh Ơng Nguyễn Trường Tộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra cũ:

- Em nêu băn khoăn suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Cuối cùng, ông chọn đường nào? Vì sao? 2.Bài mới:

Giới thiệu mới:

HĐ1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ những đề nghị canh tân đất nước ông Thảo luận câu hỏi:

- Cho biết năm sinh, năm mất, quê quán ông Nguyễn Trường Tộ

- Trong đời mình, ông đâu tìm hiểu gì?

- Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước?

HĐ2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Thảo luận câu hỏi

- Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ đề nghị đó, sao? - Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?

- Tại Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính trọng khâm phục

HĐ kết thúc:

- Nêu học (SGK) - Chuẩn bị sau: Cuộc phản công kinh thành Huế

- GV nhận xét tiết học

- Trả lời câu hỏi nêu thêm cảm nghĩ em Trương Định

- Đọc lời mở đầu học trang SGK

- Chia nhóm đọc SGK trang 6,7 Nghe thơng tin giáo viên

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Ghi vào giấy trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung

- Đọc SGK trang thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi nhóm câu hỏi Đại diện nhóm trình bày câu trả lời

Nhận xét bổ sung

- 2-3 HS thực

Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

SẮC MÀU EM YÊU I.MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ em thích)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa màu sắc gắn với vật người nói đến thơ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Nghìn năm văn hiến

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì?

- Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam?

- GV nhận xét ghi điểm Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc a) GV đọc lượt

Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng từ: màu đỏ, máu, cờ, khăn quàng…

b) HS đọc khổ nối tiếp c) Hướng dẫn HS đọc d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu - Cho HS đọc lại thơ

1 Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? 2 Những màu sắc gắn với vật, cảnh người sao?

GV: Bạn nhỏ yêu màu sắc sắc màu gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý

3 Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước?

Hoạt động : Đọc diễn cảm học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn cho HS cách đọc - GV đọc mẫu khổ thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Nhiều HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe

* Bạn nhỏ yêu tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu

* Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển bầu trời

Màu vàng: màu cuả lúa chín, hoa cúc mùa thu, nắng

Màu trắng: màu trang giấy, đố hoa hồng bạch, mái tóc bà

Màu đen: màu hịn than óng ánh, đôi mắt em bé, đêm yên tĩnh Màu tím: màu hoa cà, hoia sim, màu khăn chị, màu mực

Màu nâu: màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, gôc rừng

* Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương đất nước.

Nội dung: Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người sự vật đáng yêu bạn nhỏ.

- Theo dõi luyện đọc

- Rèn thuộc lịng theo nhóm đơi

- GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu nội dung

- Về nhà đọc thuộc lịng khổ thơ em thích - GV nhận xét tiết học

thích

- Một số Hs Khá giỏi thi đọc

-♥♥ -TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí.(BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Những ghi chép HS quan sát cảnh buổi ngày - Bảng phụ, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra : - Kiểm tra HS

2 Bài mới: - HS đọc viết

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập. a) Hướng dân HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Các em đọc văn Rừng trưa Chiều tối.

Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích?

- Cho HS làm - HS đọc to, lớp đọc thầm

b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Từng HS đọc dùng bút chì gạch hình ảnh thích Các em xem lại dàn buổi

ngày vườn (hay công viên, cánh đồng)

-HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lí

Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát

- Cho HS làm - HS đọc to yêu cầu nhận việc - Cho HS trình bày làm

- GV nhận xét cách viết

- GV nhận xét tiết dạy - Một số em đọc đoạn văn viết - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn - Lớp nhận xét

- Chuẩn bị cho tiết TLV sau

-♥♥ -TỐN

ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số - Làm 1(cột 1,2) ; Bài 2(a,b,c) ; Bài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:Gọi HS làm tập. Tính:

6

7 8 + GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động : Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

 GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực  phép nhân phép chia hai phân

số

Chẳng hạn :

 GV nêu ví dụ bảng : gọi HS

nêu cách tính thực phép tính bảng, HS khác làm vào nháp chữa Sau chữa bài, gọi vài HS nêu lại cách thực phép nhân hai phân số Hoạt động 2 : Thực hành

Bài : (cột 1,2) Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, lưu ý HS trường hợp :

4x3 8=

4x3 =

12 =

3

:1

2=¿ x 1=

6 1=6

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HS lên bảng thực

- Lớp làm vào bảng Nhận xét

 HS làm tương tự với ví dụ 45:38  HS nêu lại cách thực phép nhân  phép chia hai phân số để ghi nhớ

và tránh nhầm lẫn

- HS lên bảng thực - Lớp làm vào

- Nhận xét bạn

Bài 3: HS nêu tập 3/11

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách nhân cách chia hai phân số - Về nhà hoàn thành tập

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị học sau: Hỗn số

Chẳng hạn b)

6 25 :

21 20=

6 25 x

20 21=

6x20 25x21=

3x2x5x4 5x5x3x7=

8 35

Bài : Cho HS nêu toán giải chữa

Bài giải : Diện tích bìa :

1 2x

1 3=

1

6 ( m2)

diện tích phần :

1 6:3=

1

18 ( m

2)

ĐS : 181 m

ĐỊA LÍ

ĐỊA HÌNH KHỐNG SẢN I.MỤC TIÊU:

- Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền của Việt Nam,

3

4 diện tích

đồi núi

1

4 diện tích đồng bằng.

- Nêu tên số khống sản Việt nam: than, sắt, a-pa-tít, dàu mỏ, khí tự nhiên,

- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ(lược đồ):dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số mỏ khốn sản đồ(lược đồ):than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,

* HS giỏi: Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng tây bắc - đông nam, cánh cung

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Nêu vị trí, hình dạng, diện tích nước ta đồ

- Nước ta giáp với nước nào? Có thuận lợi gì?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu mới: Bài học giúp em biết đại hình khống sản nước ta

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Địa hình Việt Nam

- Chỉ vùng núi so sánh diện tích vùng núi với diện tích nước ta

- Nêu dãy núi miền Bắc, miền Trung nước ta

- Nêu tên số cao nguyên lớn, số đồng lớn nước ta?

- Núi nước ta có hướng chính? HĐ2: Khoáng sản Việt Nam

- Hãy đọc đồ phần giải tên số loại khoáng sản nước ta? Loại khoáng sản có nhiều nhất? Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bơ-xít, dầu mỏ…

HĐ3: Những ích lợi địa hình khống sản mang lại cho nước ta.

- Treo đồ yêu cầu hs dãy núi Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, cao nguyên Lâm Viên, dãy Trường Sơn…

- Các đồng châu thổ thuận lợi cho ngành nào?

- Các loại khoáng sản phát triển cung cấp cho ngành nào? (dành cho HS giỏi)

- Theo em, phải sử dụng đất, khai thác khống sản cho hợp lí? Tại làm vậy?

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Khí hậu

- HS trả lời - Lớp nhận xét

-Quan sát đồ trang 69 SGK Làm việc theo cặp Chỉ vào đồ để trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày trước lớp nhóm câu Nhận xét bổ sung

- Quan sát đồ trang 70 SGK Làm việc theo nhóm Chỉ đồ thảo luận câu hỏi Ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Từng hs lên bảng làm Hs trả lời

- Nông nghiệp (trồng lúa)

- Khai thác khống sản-cơng nghiệp - Bồi dưỡng đất khỏi bạc màu

- Tiết kiệm, có hiệu

-♥♥ -KĨ THUẬT

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết ) I.MỤC TIÊU:

- Như tiết tuần

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn ,thước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1-Bài cũ

- u cầu HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ 2-Bài

*Hoạt động 3: Tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm:

- Nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ - KT kết thực hành vạch dấu điểm đính khuy dụng cụ

- Nêu yêu cầu: Mỗi HS đính khuy, thời gian 30 phút - Quan sát ,uốn nắn cho HS thực chưa thao tác lúng túng

- Nhận xét , đánh giá kết

*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá

- Cử 2-3 HSlên đánh giá - Nhận xét đánh giá kết : + Hoàn thành (A)

+ Chưa hoàn thành (B) + Hoàn thành tốt (A+)

3- Củng cố dặn dò - Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm - Nhận xét tiết học: - Đánh giá tiết học

- HS nhắc lại

- HS thực hành - Vài HS nhắc lại

- Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu - Thực hành đính khuy hai lỗ vải theo nhóm

- Đánh giá kết bạn - Lắng nghe

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- 2-3 HS nêu nhận xét sản phẩm

- Mỗi nhóm 2HS

-♥♥♫♥♥ -Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010

LUỴÊN TỪ VÀ CÂU

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Kiểm tra :

- HS, nhận xét chung - Làm BT 1, 2,3

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2:

a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc yêu cầu nhận việc Tìm từ đồng nghĩa có đoạn văn - HS dùng bút chì gạch

những từ đồng nghĩa

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết

- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ - HS nhận xét b) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc Cho HS đọc từ cho

Cho HS xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết làm - Cá nhân trình bày - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS viết đoạn văn khoảng câu ( dùng số từ (BT2)

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả - Chuẩn bị tiếp

HỖN SỐ I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Làm Bài 1, Bài 2a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - HS: Hộp dụng cụ học Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm BT1(cột 1, cột 2) - Lớp làm giấy nháp Nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu bước đầu hỗn số

 GV vẽ lại hình vẽ SGK lên bảng

(hoặc gắn hình trịn 34 hình tròn lên bảng, ghi số, phân số SGK)

 Sau HS nêu câu trả lời, GV

giúp HS tự nêu được, chẳng hạn : có bánh 34 bánh, ta viết gọn lại thành 34 ; có 34 hay + 34 ta viết thành 34 ; 34 gọi hỗn số

 GV vào 34 giới thiệu, chẳng

hạn : 34 đọc hai ba phần tư

 GV vào thành phần hỗn số

để giới thiệu tiếp : hỗn số 34 có phần nguyên 2, phần phân số 34 , phần phân số hỗn số bé đơn vị

 GV hướng dẫn HS cách đọc viết hỗn

số : đọc viết phần nguyên đọc viết phần phân số

Hoạt động : Thực hành Bài :

Khi chữa nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen

Bài a:

 HS tự nêu, chẳng hạn : bảng

có bánh (hoặc có hình trịn) ?

 Vài HS nêu lại theo hướng dẫn GV

 HS nhắc lại

Vài HS nhắc lại

Nên vẽ lại hình tập lên bảng để lớp chữa (gọi HS lên điền số thích hợp vào trống)

GV nên xoá một vài phân số, hỗn số vạch trục số, gọi HS lên bảng viết lại đọc

3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau

- HS làm chữa

- HS đọc phân số, hỗn số trục số Nếu thời gian thấy cần thiết

- -**** -KHOA HỌC

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU:

- Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, tranh SGK phóng to(nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Kiểm tra bài: Nam nữ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giảng giải.

Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi

b) GV giảng - HS lắng nghe

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi

Cách tiến hành:

a) GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân

- Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần thích trang 10 SGK ghép hình với thích cho thích hợp

- HS quan sát hình 1a, 1b, 1c làm việc theo hướng dẫn GV b)

- Cho HS quan sát hình yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK làm việc theo hướng dẫn GV

- GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: cần làm để mẹ em bé khoẻ?

-***** -MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU:

- Hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Biết cách sử dụng màu trang trí

* HS giỏi: Sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy vẽ, màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt độngc HS

A.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài mới:

1.GTB: GV giới thiệu vài tranh trang trí chuẩn bị

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Quan sát nhận xét

GV: Cho HS quan sát màu sắc trang trí - Em kể tên màu sắc trang trí - Mỗi màu vẽ hình nào?

- Màu hoạ tiết có giống khơng? - Độ đậm nhạt có giống khơng?

- Trong vẽ thường có nhiều màu hay màu? - Vẽ màu trang trí đẹp? HĐ2: Cách vẽ màu

GV hướng dẫn HS cách vẽ sau:

- Dùng bột màu màu nước pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt khác

- Lấy màu pha sẵnvẽ vào vài hoạ tiết chuẩn bị cho lớp quan sát

- Không nên dùng nhiều màu trang trí

- Chọn màu cho hài hoà

- HS lắng nghe

- Các màu trang trí: xanh, đỏ, vàng,

- Hoạ tiết giống đựoc vẽ màu

- Màu hoạ tiết khác - Độ đậm nhạt khác

- Bốn đến năm màu

- Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hồ, rõ trọng tâm

- Vẽ màu theo quy luật xen kẽ hay nhắc lại - Độ đậm nhạt màu hoạ tiết cần khác

HĐ3: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm giấy vẽ thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách xếp hoạ tiết HĐ4: Nhận xét đánh giá

- Khen nhóm, nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng

- Nhắc HS quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị học sau

- GV nhận xét tiết học

- HS thực

-Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 TOÁN

HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU :

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dung phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- Làm Bài (3 hỗn số đầu), Bài 2( a, c), Bài 3(a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - HS: Hộp dụng cụ học Toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm BT

Bài mới:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Hướng dẫn cách chuyển

hỗn số thành phân số

GV hướng dẫn HS tự giải vấn đề, chẳng hạn : Cho HS tự viết để có :

2 58 = + 58 = 2×88+5=21

8

nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (ở dạng khái quát)

Hoạt động : Thực hành Bài : ( hỗn số đầu)

Cho HS tự làm chữa

HS tự phát vấn đề : Dựa vào hình ảnh trực quan (như hình vẽ SGK) để nhận có 58 nêu vấn đề : 58 = ?

Khi chữa HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài : (a,c)

Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn số 21

3+4

3 ta làm nào?

Cho HS tự làm phép cộng : 21 3+4

1

chữa Trên sở mẫu đó, HS tự làm chữa kết phép tính cộng, trừ, nhân, chia hỗn số

Bài : (a,c)

Cho HS tự làm chữa (tương tự

3 Củng cố ,dặn dò :

- Nêu cách cộng trừ hỗn số - Về nhà hoàn thành tập lại - Nhận xét tiết học

làm :

- Chuyển hỗn số thành phân số Thực phép cộng phân số tìm

- Cuối HS tự nêu, chẳng hạn : muốn cộng (trừ, nhân, chia) hai hỗn số, ta chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính với hai phân số tìm

- – HS thực

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số liệu HS lớp theo mẫu (BT2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, số tờ phiếu Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:- HS đọc văn làm

trong TLV trước

- HS thực - Lớp nhậ xét - GV nhận xét

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Các em thống kê số liệu đúng, xác

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS làm tập

- GV giao việc - HS đọc to

- Cho HS đọc “Nghìn năm văn hiến” nhắc lại số liệu thống kê

+ Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại nào?

- Từ năm 1075-1919 + Số bia số tiến sĩ có khắc bia cịn lại

đến ngày bao nhiêu?

- HS trả lời câu hỏi

Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

- GV chốt lại ý b) (SGV) - HS trình bày - Lớp nhận xét Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?

- GV chốt (SGV) - HS trả lời

b) Hướng dẫn HS làm tập - HS nhận xét

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm theo nhóm

- Cho HS làm - Dán phiếu kết lên bảng

- Cho HS trình bày - GV chốt - Nhận xét

c) Hướng dẫn HS làm tập - HS Khá giỏi làm - GV gợi ý cho Hs Khá giỏi

- Cho HS làm trình bày Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.

- Về nhà trình bày lại vào -Nhận xét tiết học ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI: REO VANG BÌNH MINH I.MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

* Biết tác giả hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Nhạc cụ quen dùng

- HS: Nhạc cụ gõ: song loan, phách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài mới:

1.Phần mở đầu: Giới thiệu học mới: Reo vang bình minh

Phần hoạt động:

Nội dung: Học hát Reo vang bình minh Hoạt động 1:

- GV hát mẫu cho HS nghe băng đĩa - Đọc lời ca

* Lưu ý HS: Đọc rõ ràng, diễn cảm

- Dạy hát câu Phân chia câu hát để tập lấy chỗ sau: Câu 1,2,3:lấy Câu 4: ngân dài- lấy

Hoạt động 2:

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lời ca

- HS tập hát câu: Reo vang reo, ca vang ca Cất tiếng hát vang lừng xanh

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp( phách) lần

- Vận động theo nhạc: Tư đứng, hai tay chống ngang hông, nghiêng đầu sang trái nghiêng đầu sang phải, có lúc cầm tay vung nhẹ phía trước phía sau, nhún chân,

3.Phần kết thúc:

- Em biết hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên nói chung?

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau

- Gà gáy(Dân ca Cống), Khăn quàng thắp sáng bình minh(Trịnh Cơng Sơn), Nắng sớm(Hàn Ngọc Bích), Bài ca học(Phan Trần Bảng),

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU:

- Chọn thuyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện

* HS giỏi tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - Kể câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng

- Gạch từ cần ý cụ thể Đề: Hãy kể câu chuyện nghe hoặc đọc anh hùng, danh nhân của nước ta.

- GV giải thích từ danh nhân - GV giao việc

b) Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý

- HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- HS đọc đề - HS ý lên bảng

- Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét khen HS kể chuyện hay Hoạt động : Củng cố, dặn dò

- Các em nhắc lại câu chuyện kể - GV nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị tới

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nêu tên câu chuyện chọn

- Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - Các thành viên nhóm kể chuyện cho nghe

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay

SINH HOẠT TẬP THỂ

Chủ đề: Học tập nội quy trường học I.MỤC TIÊU:

- Nắm nội quy trường lớp

- Xây dựng nề nếp học tập, vệ sinh môi trường lớp - Xây dựng tinh thần tập thể lớp, phát động phong trào thi đua - Đề kế hoạch cụ thể cho tổ, lớp Tuần II.ĐỊA ĐIỂM:

- Tại lớp học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu nội dung sinh hoạt 2/ Phổ biến nội quy trương học

3/ Hướng dẫn lớp xây dựng kế hoạch học tập vệ sinh lớp

4/ Phát động phong trào thi dua xây dựng nề nếp lớp học tập

GV dến tổ giúp Hs xây dựng kế hoạch

- Nắm mục tiêu yêu cầu

- Nghiên cứu thảo luận theo tổ

- Sinh hoạt theo tổ

- Trao đổi đề biện pháp trong: + học tập

+ lao động vệ sinh

5/ Dánh giá nhận xét buổi sinh hoạt Nêu kế hoạch Tuần

Chú ý nhắc nhở tăng cương vệ sinh cá nhân để phòng tránh theo tập huấn

- Ghi chép