Bước 2 :- Làm việc cả lớp - Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to các bộ phận của cơ quan bài tiết nước lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên ch[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.( HS khá, giỏi trả lời các câu hỏi) - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, 5.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Trên bè và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Chuyển sang tuần và tuần 6, các em học các bài gắn với chủ điểm có tên gọi trường học Bài đọc bút mực mở đầu chủ điểm * Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài.( Hướng dẫn HS cách đọc) - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +) Đọc câu +) GV quan sát, uốn nắn HS đọc đúng các từ dễ sai +) Luyện đọc từ khó: Hồi hộp, nức nở, lo sợ, loay hoay +) Đọc đoạn trước lớp Hoạt động trò - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp đọc theo câu - HS đọc các từ khó - Thế là lớp / còn mình em / (2) +) GV hướng dẫn đọc câu dài +) Gọi HS giải nghĩa số từ : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên - Luyện đọc theo nhóm +) Thi đọc các nhóm +)Gọi HS nhận xét +) GV nhận xét - Cả lớp đọc đồng toàn bài Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết học sau Tiết 3: viết bút chì.// - Nhưng hôm / cô định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi.// - HS đọc nối đoạn - HS nêu +) HS đọc bài theo nhóm +) HS đọc bài +) HS nhận xét - Cả lớp đọc bài - Học tiết bài tập đọc: Chiếc bút mực - HS nhà đọc lại bài và suy nghĩ trả lời các câu hỏi cuối bài, để chuẩn bị cho tiết sau Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC ( Tiết 2) I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.( HS khá, giỏi trả lời các câu hỏi) - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( Trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, 5.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài: - HS đọc bài Chiếc bút mực - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (3) - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn và - HS đọc đoạn vầ - Những từ ngữ nào cho biết Mai, mong - Thấy Lan cô cho viết bút mực, viết bút mực ? Mai hồi hộp nhìn cô Mai buồn vì lớp mình em viết bút chì - Gọi HS đọc tiếp đoạn - HS đọc đoạn - Chuyện gì xảy với Lan ? - Lan viết bút mực lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc - Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp - Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại bút ? tiếc - Cuối cùng Mai định ? - Mai lấy bút đưa cho Lan mượn - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Khi biết mình viết bút mực, - Mai thấy tiếc em nói: “ Cứ Mai nghĩ và nói nào ? để bạn Lan viết trước” - Vì cô giáo khen Mai ? - Cô giáo khen Mai vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè GV: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc đưa bút cho bạn mượn, tiếc biết cô giáo cho mình viết bút mực ( mà mình đã cho bạn mượn bút rồi) em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Qua câu chuyện này giúp em hiểu - Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé nội dung gì ? chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn bè b, Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc bài - HS đọc nối đoạn - HS đọc theo phân vai ( Người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai.) - Đọc bài - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Củng cố: -Câu chuyện này nói điều gì ? Nói chuyện bạn bè thương yêu giúp đỡ - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - HS trả lời theo suy nghĩ mình - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể - HS nhà đọc lại bài và xem trước bài “ chuyện sau và đọc trước bài “ Cuộc họp Cuộc họp chữ viết” (4) chữ viết” Tiết 4: Thể dục: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Ôn động tác bài phát triển chung: Vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại Yêu cầu thực động tác tuơng đối chính xác, nhanh và trật tự II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” - Kiểm tra – HS thực động tác thể dục đã học GV - GV nhận xét, đánh giá Phần bản: * Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại - GV giải thích động tác, sau đó hô lệnh và dùng lời dẫn cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau chuyển thành vòng tròn, GV cho đứng lại ( lệnh) quay mặt vào tâm (bằng lệnh) GV - GV giải thích, nhận xét - Tiếp theo, tập chuyển đội hình ban đầu Tập -3 lần +) TTCB: Đứng nghiêm +) Khẩu lệnh : “ Thành vòng tròn di thường ( chạy (5) thường” bước ( chạy) !” +) Động tác: Sau lệnh, HS (bắt đầu từ tổ trưởng tổ 1) ( chạy) thường ngược chiều kim đồng hồ tạo thành vòng tròn theo dẫn GV đến có lệnh dừng lại dừng và nào có lệnh quay mặt vào tâm quay vào - Cho HS ôn lại động tác bài thể dục phát triển chung: lần, lần x nhịp +) Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu +) Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu - Chia tổ luyện tập - Thi đua các tổ - GV nhận xét, chọn tổ tập đẹp và đúng * Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử, chơi thật Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - HS và GV hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học - Dặn dò: Về nhà ôn lại động tác bài thể dục phát triển chung CHIỀU GV Đạo đức : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: - Kể số việc mà các em lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1) - Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động tiết 1) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò (6) -Thế nào là người giữ lời hứa ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Dạy bài mới: * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí tình đây : - Lần lượt nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà chưa giải Thấy vậy, An đưa bài giải sẵn cho Đại chép Nếu là Đại, em làm gì đó ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi HS nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền Hoạt động 3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) và yêu cầu HS suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai - HS trả lời - HS theo dõi GV và tiến hành trao đổi để giải đáp tình GV đặt - Hai em nêu cách giải mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS đọc lại nội dung câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tình - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân (7) Hai bạn cần tự làm lấy việc mình - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến Củng cồ: mình - Vì chúng ta cần làm lấy công việc - Tự làm lấy công việc mình giúp mình mình mau tiến - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Chúng ta nên tự làm lấy công việc mình nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu tự làm lấy việc mình chuyên các gương tự làm lấy việc mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực động tác tương đối chủ động - Giáo dục các em rèn luyện thể lực - Chơi trò chơi: “ Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện : - Địa điểm: Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: (8) Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m - Trở chơi trò chơi : (Có chúng em ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải - GV hô cho HS tập và sửa sai uốn nắn cho các em - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác và học sinh tập bắt chước theo - GV hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em - m - GV theo dõi uốn nắn HS * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần - HS thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng” - Chia HS thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức, tính thi đua 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét học - Dặn dò nhà ôn lại các động tác đội hình đội ngũ đã học, ôn lại “Đi vượt chướng ngại vật thấp” Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học: Đội hình luyện tập GV GV GV (9) - Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tậpsau - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - GV nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài 47 25 16 x x x 94 75 96 18 x 72 *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - HS nêu kết và cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192 Bài : - HS thực trên bảng - GV yêu cầu nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con 38 27 53 45 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính x x x x 76 162 212 225 - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Tóm tắt: ngày: 24 ngày: ? - HS nêu yêu cầu bài (10) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đáp số: 144 - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Một em nêu đề bài tương ứng - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Yêu cầu HS lên thực trước lớp - Một em lên thực cho lớp quan sát a, 10 phút b, 20 phút - GV nhận xét bài làm HS c, 45 phút d, 11 35 phút Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: –Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài sau “ Bảng chia 6” - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 3: Chính tả: (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 2a III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò (11) - Mời HS lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - GV nhận xét, cho điểm Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc đoạn bài "Người lính dũng cảm" + Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa hoa? là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, dấu gì? xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng con: sững lại, vườn trường - GV nhận xét * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề * Thu HS chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để GVchấm điểm Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - Làm vào bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - HS lên bảng làm bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV chốt lại ý đúng *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập (12) - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp chữ và tên chữ theo dõi bổ sung STT Chữ Tên chữ n en - nờ ng en - nờ - giê / en giê ngh en - nờ giê hát/en giê hát nh en - nờ hát / en hát o o ô ô ơ p pê ph pê - hát - Gọi nhiều HS đọc lại chữ và tên chữ - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - Học thuộc lòng chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Yêu cầu HS học thuộc lòng lớp -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - GV nhận xét, cho điểm Củng cố: - HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng chữ Dặn dò: đã viết sai,và học thuộc chữ cái chuẩn - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài bị bài sau CHIỀU Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ôn :Toán LUYỆN TẬP CÁC BÀI TOÁN VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Ôn lại số dạng tính cộng có nhớ phạm vi 100 ( Như cộng với số, 29 + 5, 49 + 25.) - Rèn kĩ giải toán có lời văn ( toán đơn liên quan đến phép cộng) II Đồ dùng dạy học: (13) - Vở bài tập toán lớp tập - Vở viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 29 79 59 37 + + + + 6 37 85 61 43 - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: - Yêu cầu HS mang bài tập làm bài Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS chữa bài nêu miệng Đáp án: + = 12 + = 16 + = 16 + = 15 + = 14 + = 13 - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu: Tính - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài 49 + 56 + = 11 + = 16 + = 18 89 + 90 + = 15 + = 11 + = 10 49 79 29 59 39 89 + + + + + + 25 36 17 74 88 65 67 56 98 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? (Đàn thứ có 37 dê, đàn thứ hai có 39 dê.) - Bài toán hỏi gì ? ( Hỏi hai đàn có bao nhiêu dê.) (14) - Muốn biết hai đàn có bao nhiêu dê ta làm nào? ( Ta lấy số dê đàn thứ cộng với số dê đàn thứ hai.) - Yêu cầu HS giải bài toán vào - Gọi HS chữa bài Tóm tắt: Bài giải: Đàn thứ nhất: 37 dê Số dê hai đàn là: Đàn thứ hai : 39 dê 37 + 39 = 76 ( dê) Cả hai đàn : dê ? Đáp số: 76con dê - HS nhận xét, GVnhận xét Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học lại các bảng cộng đã học và chuẩn bị bài sau Ôn: Tự nhiên và Xã hội: CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiêu: - Ôn lại bài : Cơ quan tiêu hoá, để HS nhớ lại - Đường thức ăn và nói tên các quan tieu hoá trên sơ đồ - Chỉ và nói tên số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội lớp - Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Hãy nói tên số quan tiêu hoá ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: - Quan sát và đường thưc ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá - Cho HS quan sát hình SGK trang 12 ( Sơ đồ ống tiêu hoá) - Gọi Hs đọc chú thích và vị trí Miệng, Thực quản, Dạ dày, Ruột non, Ruột già, hậu môn trên sơ đồ - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt đâu ? (15) Kết luận: Thức ăn sau vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non và biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột non các chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, các chất bã đưa xuống ruột già và thải ngoài +) Quan sát, nhận xét quan tiêu hoá trên sơ đồ - Yêu cầu HS quan sát Hình SGK trang 13 và đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ - Kể tên các quan tiêu hoá ? - HS quan sát sơ đồ các quan tiêu hoá, chú thích và trả lời câu hỏi Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, Thực qquản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá tuyến nước bọt, gan, mật, tuỵ Củng cố: - HS nêu lại quan tiêu hoá gồm phận nào ? - Gv nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau “ Tiêu hoá thức ăn” Tiết 1: Tiết 2: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : - Luyện đọc đúng các từ: Chú lính, tắc, lắc đầu, từ - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc III C ác hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chúc: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS đọc bài “Người lính dũng - HS lên bảng đọc bài “ Người lính cảm” và trả lời câu hỏi nội dung bài dũng cảm” và trả lời câu hỏi theo yêu (16) cầu GV - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ: Chú lính tắc, lắc đầu, từ - Đọc nối tiếp đoạn bài - Theo dõi GV hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn gì ? không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - HS đọc các đoạn còn lại - Gọi HS đọc các đoạn còn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng đọc lại câu văn Hoàng Hoàng ? định chấm câu - HS đọc câu hỏi SGK - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Các nhóm đọc thầm và thảo luận - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho viết vào tờ giấy câu trả lời nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Hết thời gian thảo luận đại diện các - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi nhóm lên thi báo cáo kết bài tập đua báo cáo kết + Nêu mục đích họp: Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng + Nêu tình hình lớp: Em Hoàng (17) - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Gọi HS nêu nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: Về nhà học thuộc nội dung bài và đọc trứoc bài sau “Trận bóng lòng đường” hoàn toàn không biết dấu chấm câu Có đoạn văn em viết này “ Chú lính bước vàođầu chú Đội mũ sát chân Đi đôi giầy da trên trán lấm mồ hôi” + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó: Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu chấm câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ + Nêu cách giải quyết: Từ nay, Mỗi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần + Giao việc cho người: Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng đặt dấu chấm câu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay - Nói lên tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - HS khá đọc lại bài - HS phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay - HS nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài sau (18) Tiết 3: Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu : - HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng làm bài tập sau: - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : - GV đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn HS lập công thức bảng chia sách GV - Cho HS lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài 38 53 84 x x x 76 212 252 45 x 225 *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp HS quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết luận Một số nhân với thì chính nó Ngược lại chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm tròn Chắng hạn x = và : = - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn GV để nêu kết 12 chấm tròn chia thành hai nhóm (19) nào ? - Gọi vài HS nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn HS lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu HS HTL bảng chia nhóm chấm tròn … - HS nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp thực làm mẫu ý - GV hướng dẫn ý thứ chẳng - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia hạn : 42 : = -Yêu cầu HS tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu HS nêu miệng - Lần lượt HS nêu miệng kết 42 : = 24 : = 48 : =8 54 : 6= 36 : = 18 : = 12 : = 6:6=1 60 : = 10 30 : = 30 : = 30 : = 10 - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét nhẩm điền kết chữa bài - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = 6x1=6 6:6=1 6:1=6 + GV nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi HS đọc bài sách giáo khoa - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm cách giải - Cả lớp làm vào vào bài tập - Mời HS lên bảng giải - HS lên bảng giải bài Tóm tắt: Bài giải : đoạn: 48 cm Độ dài đoạn dây đồng là : đoạn: cm ? 48 : = (cm) Đáp số : cm (20) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - HS đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học thuộc bảng chia và làm -Về nhà học bài và làm bài tập 4, xem bài tập trước bài sau “ Luyện tập” Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) I.Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N - HS theo dõi GV - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Lớp theo dõi GV và cùng thực viết vào bảng (21) - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu HS luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo + Viết câu tục ngữ hai lần hướng dẫn GV d/ Chấm chữa bài - GV chấm từ 5- bài - HS nộp để GV chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài và xem trước - Về nhà tập viết nhiều lần và xem bài trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” CHIỀU Ôn: Luyện dọc - Viết: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM - CUỘC HỌP CỦA CHỮ VẾT (22) I Mục tiêu: - Ôn lại bài tập đọc: Người lính dũng cảm và bài Cuộc họp chữ viết - Yêu cầu HS đọc lưu loát toàn bài, biết đọc phân biệt lời nhân vật, dẫn chuyện Ngắt nghỉ đúng các dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ chuyện chơi trò gì, đâu ? (Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường.) - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: a, Luyện đọc bài: Chú lính dũng cảm - GV đọc mẫu lại bài, nhắc lại HS cách đọc, ngắt nghỉ sau các dấu câu - Gọi HS đọc nối tiếp bạn đoạn - Chia nhóm luyện đọc - Gọi các nhóm thi đọc - Nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay - GV nhận xét, cho điểm b, Luyện đọc bài: Cuộc họp chữ viết - GV đọc lại bài và hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc nối đoạn ( đoạn) - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, bạn đọc hay - GV nhận xét, cho điểm * Luyện viết: Đoạn bài Người lính dũng cảm - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại - Đoạn viết gồm câu ? ( câu) - Đoạn viết có dấu câu gì ? ( Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm dấu chấm than, dấu ngoặc kép.) - Gọi HS đọc lại đoạn viết - GV đọc HS viết bài vào - Soát lỗi (23) - GV chấm bài, nhận xét bài viết HS Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau “ Trận bóng lòng đường” Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ôn Luyện từ và câu: SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ là gió suốt đời - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Gạch chân các sư vật so sánh với đoạn văn và câu thơ sau - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài +) Giàn hoa mướp vàng đàn bướm đẹp (24) +) Bão đến ấm ầm Như đoàn tàu hoả Bão thong thả Như bò gầy +)Những lá bàng nằm la liệt trên mặt phố cái quạt mo lung linh ánh điện - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Đọc đoạn văn và gạch câu văn có hình ảnh so sánh: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn suy nghĩ và làm bài tập vào - Gọi HS chữa bài Mùa xuân, cây gạo gọi đến nhiêu là chim Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến xanh Tất lung linh nắng - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 3: Điền tiếp từ ngữ vật để dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các vật với nhau: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài +) Tiếng suối ngân nga tiếng hát xa +) Mặt trăng tròn vành vạnh cái mâm ngọc khổng lồ +) Trường học là ngôi nhà thứ hai em +) Mặt nước hồ tựa mặt gương soi - HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung - Chấm bài số HS, nhận xét bài làm HS Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: “ Mở rộng vốn từ: Trường học Dấu phẩy” Tiết 1: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Thể dục: (25) TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I Mục tiêu : - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi - Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Địa điểm phương tiện : - Địa điểm: Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - HS chạy chậm theo hàng dọc - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( Qua đường lội ) 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Cho HS luyện tập theo tổ, các em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho các em * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - GV nêu việc ôn động tác - Làm mẫu và nêu tên động tác với nhiều hình thức và dụng cụ hôm trước và HS tập bắt chước theo - GV hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước.sau thục chuyển sang đội hình hàng dọc - GV theo dõi uốn nắn HS * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi Sau đó cho HS học thuộc vần điệu - HS thực chơi trò chơi : “Mèo đuổi chuột” Đội hình luyện tập GV (26) * GV chia HS thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi c/ Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại các động tác vừa học Tiết 2: GV GV Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán có lời văn.( Có phép chia 6) II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bài bạn Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài - HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào SGK x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 24 : = 18 : = 6:6=1 x = 24 x = 18 60 : = 10 (27) - GV nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, - HS nêu miệng em nêu cột em cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = - Gọi HS khác nhận xét - HS theo dõi nhận xét bạn trả lời - Nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Gọi HS lên bảng giải chữa bài Tóm tắt: Giải : quần áo: 18 m Số mét vải may là : quần áo: m ? 18 : = 3(m) Đáp số: m vải - Chấm số em nhận xét chữa bài Bài 4: - Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - Cả lớp tự làm bài câu hỏi: - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các bài tập - Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã đã làm làmvà chuẩn bị bài sau Tiết 3: Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng (28) - Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi HS đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : Hoạt động trò - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - HS nêu hình thức bài + Tên bài viết vị trí nào ? + Thể thơ chữ + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Tên bài viết trang + Các chữ đầu câu viết nào ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng -Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: trời êm, rước đèn, lá sen, xuống xem - GV nhận xét * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho HS * Thu HS chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để GVchấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Một em làm mẫu trên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Giúp HS hiểu yêu cầu trống (29) - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng *Bài 3b: -Yêu cầu HS làm bài tập 3a - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Cả lớp thực vào - Một em làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài 3a - Cả lớp làm vào - HS nêu kết +) Giữa chặt lòng bàn tay: Nắm +) Rất nhiều: +) Loại gạo thường dùng để thổi xôi, làm bánh: nếp - Lớp cùng GV nhận xét chốt ý đúng 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn dò: - Dặn nhà viết lại các tiếng từ viết sai - HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị bài chính tả Tiết 4: Tự nhiên xã hội : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước II Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn đ ịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động trò - HS lên bảng trả lời câu hỏi (30) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 và trả lời : + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài HS lên và nêu tên các phận quan bài tiết nước tiểu Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - GV khuyến khích HS cùng nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận: - Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu.- Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV - Lần lượt HS lên bảng và nêu các phận quan bài tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV + Nêu nước tiểu tạo thành thận + Nước tiểu đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngoài nước tiểu chứa bóng đái + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (31) đái.- Bóng đái có chức chứa nước tiểu.- Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài Củng cố: - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai phận nào ? thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Về nhà học bài và xem trước bài CHIỀU Ôn Luyện từ và câu: SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ là gió suốt đời - GVnhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Gạch chân các sư vật so sánh với đoạn văn và câu thơ sau - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài +) Giàn hoa mướp vàng đàn bướm đẹp +) Bão đến ấm ầm Như đoàn tàu hoả (32) Bão thong thả Như bò gầy +)Những lá bàng nằm la liệt trên mặt phố cái quạt mo lung linh ánh điện - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Đọc đoạn văn và gạch câu văn có hình ảnh so sánh: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn suy nghĩ và làm bài tập vào - Gọi HS chữa bài Mùa xuân, cây gạo gọi đến nhiêu là chim Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến xanh Tất lung linh nắng - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 3: Điền tiếp từ ngữ vật để dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các vật với nhau: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài +) Tiếng suối ngân nga tiếng hát xa +) Mặt trăng tròn vành vạnh cái mâm ngọc khổng lồ +) Trường học là ngôi nhà thứ hai em +) Mặt nước hồ tựa mặt gương soi - HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung - Chấm bài số HS, nhận xét bài làm HS Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài ôn - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: “ Mở rộng vốn từ: Trường học Dấu phẩy” Ngoại Ngữ: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY (33) Ôn: Thể dục: ÔN TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT ” I Mục tiêu : - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi - Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Địa điểm phương tiện : - Địa điểm: Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung học - Yêu cầu HS làm các động tác khởi động - Chơi trò chơi “ Qua đường lội” Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, quay phải, quay trái, điểm số, theo vạch kẻ thẳng - Cho HS luyện tập theo tổ, các em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp: - GV nhắc lại cách và các đọng tác thực - Sau đó GV gọi vài HS lên lại các bạn khác quan sát - GV hô “ Vào chỗ ! … Bắt đầu” - GV theo dõi uốn nắn * Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi Sau đó cho HS đọc lại vần điệu “ Mèo đuổi chuột Chuột luồn lỗ hổng Mời bạn đây, Chạy vội chạy mau Tay nắm chặt tay Mèo đuổi đằng sau Đứng thành vòng rộng Trốn đâu cho thoát ! - HS thực trò chơi GV theo dõi HS chơi và nhắc nhở kịp thời để các em không vi phạm luật chơi - GV nhận xét, Phần kết thúc: (34) - Yêu cầu HS làm các động tác thả lỏng - GV và HS hệ thống lại nội dung học - Về nhà thực lại các động tác và ôn và chuẩn bị bài sau Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức họp tổ - Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự đã học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp (viết theo bài tập 3) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” - GVnhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài b) Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi HS đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều gì ? Hoạt động trò - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - em kể chuyện: Dại gì mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - HS đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Yêu cầu HS nhắc lại trình tự - HS nhắc lại trình tự họp + Nêu mục đích họp + Nêu tình hình lớp + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình (35) hình đó + Nêu cách giải + Giao việc cho người - Ai là người nêu mục đích họp, - Ngưòi chủ toạ học ( tổ trưởng) tình hình tổ ? -Ai là người nêu nguyên nhân tình - Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên hình đó ? tổ đóng góp ý kiến - Làm nào để tìm cách giải vấn - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống đề trên ? cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến các bạn - Giao việc cho người cách nào? - Cả tổ bàn bạc để phân công sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến tổ * Yêu cầu tổ làm việc ( Theo các gợi - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung ý trên) họp * Các tổ thi tổ chức họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, - GV lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu có họp hiệu quả Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung các bước - HS nhắc lại nội dung bài học và nêu họp lại ghi nhớ Tập làm văn - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2: Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : - HS biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - 12 cái kẹo, 12 que tính III C ác hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi (36) 16 : = 16 : = 12 : = 18 : = 18 : = 15 : = - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b) Khai thác: * Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - GV vẽ sơ đồ để minh hoạ - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần chính là số kẹo ? cần tìm - HS lên chia 12 cái kẹo thành phần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái nhau, lớp cùng quan sát kẹo thành phần - em lên bảng trình bày bài giải, lớp - Sau đó HS khác lên bảng giải nhận xét bổ sung Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đáp án: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần + GV hỏi thêm : Muốn tìm cái kẹo ta làm nào ? 12 phần chính là số kẹo cần tìm * Thực hành: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Gọi HS nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Gọi em làm mẫu bài trên bảng (37) - Yêu cầu HS tự tính kết - HS lên bảng thực em - Gọi em lên tính em phép cột tính 1/2 kg là kg 1/4 24 l là l 1/5 35m là 7m 1/6 54 phút là phút - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - GV nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp cùng thực - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa bài vào (nêu sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đáp số: m + GV chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: + Muốn tìm các phần - Vài HS nhắc cách tìm số phần số ta làm nào? số Ta lấy số đó chia cho số phần - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và em lại các bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Thủ công: GẤP CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết ) I Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi cánh Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán (38) II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III C ác hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại các bước gấp ếch - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Cho HS quan sát mẫu ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : + Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng nào ? Hoạt động trò - HS lên bảng vừa nêu các bước gấp ếch và thực hành gấp ếch - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn GV - Lớp nhận xét: + Lá cờ hình chữ nhật + Ngôi vàng có cánh dán chính hình chữ nhật màu đỏ + Lá cờ đỏ vàng thường treo nơi + Thường treo các quan, nào ? Vào dịp nào ? trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết - Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ vàng - Lắng nghe GV để nắm ý nghĩa thật lá cờ đỏ vàng thật * Hoạt động 2: Bước : Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh - Gọi HS lên bảng thực cắt gấp theo - Lớp quan sát HS lên chọn và gấp mẫu hình vuông có cạnh là cm cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp + Mở đường gấp đôi để lại - HS quan sát GV hướng dẫn cách gấp đường gấp AOB đó O là điểm tờ giấy hình vuông thành phần + Đánh dấu điểm D cách điểm C ô ( H.2) theo đường chéo qua bước Gấp phía sau theo đường dấu gấp OD cụ thể hình minh họa tranh quy (39) hình ( H.3.) + Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho mép gấp OA trùng với mép gấp OD ( H 4) + Gấp đôi hình cho các góc gấp vào nhau.( H 5) - GV hướng dẫn HS thực theo các bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh cắt ngôi vàng cánh - GV hướng dẫn HS cách cắt giấy ngôi cánh + Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài hình tam giác ngoài cùng: Hai điểm I cách điểm O ô rưỡi, điểm K nằm trên cạnh đối diện và cách điểm O 4ô + Kẻ nối hai điểm thành đường chéo ( H.6) Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ điểm I đến điểm K +Mở hình cắt ngôi cánh ( H.7) Bước 3: - Dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng - Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp qua các bước hình sách giáo khoa - Gọi HS lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh * Hoạt động 3: Thực hành - GV cùng lớp quan sát các thao tác bạn - Cho HS tập cắt, gấp giấy màu Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước cắt, gấp, dán ngôi năm cánh - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà tập cắt lại ngôi cánh trình - Tiếp tục quan sát GV để nắm cách gấp qua các bước hình 2, 3, 4, và hình để có ngôi cánh hoàn chỉnh mẫu - HS theo dõi - HS theo dõi GV làm mẫu để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ vàng hoàn chỉnh - Cả lớp tập gấp, cắt ngôi cánh - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt dán lá cờ đỏ vàng (40) Tiết 4: Sinh hoat: KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần vừa qua, từ đó có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình II Các hoạt động dạy học: Báo cáo: - Các tổ báo cáo ưu khuyết điểm các thành viển tong tổ mình - Lớp trưởng nhận xét Giáo viên nhận xét: - Trong tuần vừa qua lớp ta còn có ưu khuyết điểm sau: +) Về nề nếp: - Thực tương đối tốt nề nếp vào lớp, không có bạn nào học muộn +) Về đao đức: (41) - Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và hoà nhã với bạn bè +) Về vệ sinh: - Nhìn chung các em đã có ý thức sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường Xong còn vài bạn chưa có ý thức ăn quà bánh xong vứt rác bừa bãi không đúng nơi quy định +) Về học tập: - Các em đã có nhiều cố gắng học tập xong còn vài em mắc phải nhũng khuyết điểm sau - Viết chữ chưa cẩn thận bạn Đại, bạn Đỗ Dương - Chưa chuẩn bị bài: Bạn Đại, bạn Hương - Quên vở: Bạn Hoài, bạn Kiên - Trong lớp còn nói chuyện riêng: Bạn Hào, bạn Kiên, bạn Tùng, bạn Đào Dương, bạn Đỗ Dương Kế hoạch tuần tới: - Cô mong chúng ta phát huy ưu điểm sửa chữa nhược điểm để chúng ta học tập tốt giành nhiều điểm 9, 10 Chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam – và ngày thành lập đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh CHIỀU HỌP HỘI ĐỒNG THÁNG ÔN BÀI HÁT: BÀI CA ĐI HỌC I Mục tiêu: - Ôn lại bài hát: Bài ca học lời - Yêu cầu hát đúng giai điệu - Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè II Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc, máy nghe III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (42) - Gọi HS lên bảng hát bài hát: Bài ca học - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Ôn luyện bài hát: - Cho lớp nghe lại băng bài hát: Bài ca học - Cho lớp hát lại bài hát lần.( Lần hát không vỗ tay, lần hai hát kết hợp vỗ tay theo nhịp) - Gọi HS hát theo tổ - GV nhận xét - Gọi HS cá nhân - Cho HS vừa hát vừa hát vừa gõ đệm - Gọi HS vừa hát vừa múa phụ hoạ - Từng nhóm HS – em tập biểu diễn trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: - Cho HS lớp hát lại bài hát 1lần - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát Bài ca học và chuẩn bị bài “Đếm sao” Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO (43) Thứ hai ngày giảng2 tháng năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết2: Toán : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi (44) và bài tập số 3tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x3 * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm bài tập 2a - Học sinh 2: Làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột 47 25 18 x2 x3 x4 94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Giải : Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m - 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm bài a/ x : = 12 b/ x : = 23 (45) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập x = 12 x x = 23 x4 x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 3-4: Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - em lên bảng đọc bài, em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc bài và nêu nội 2.Bài mới: dung bài đọc a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa - Lắng nghe GV giới thiệu bài bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm - Đọc câu trước lớp đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV - Tự đặt câu với từ sửa sai cho các em - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn (SGK) văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép (46) -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh "Về thôi"của viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện - Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn (47) đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Mùa thu em" - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tiết 3: Tự nhiên xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" + Nêu lí không nên mặc áo - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ quần và giày dép quá chật (48) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà các em biết - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài (49) d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài -Tiết 4: Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO Nặn I Mục tiêu: - HS nhận biết hình, khối số Biết cách nặn - Nặn số gần giống với mẫu II.Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh số loài - Một số thực: cà chua, chuối - Một số bài nặn học sinh III Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu bài: Dùng cây thực, cây đất nặn đã chuẩn bị để giới thiệu bài tập nặn Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Em hãy cho biết tên cây vừa quan sát ? - Quả này có đặc điểm gì ? (dài, tròn ) - Màu sắc chúng nào ? Lúc còn non và chín có giống không ? - Ngoài em thấy đây, em còn có biết cây nào ? - Em thích cây nào ? Hoạt động 2: Cách nặn - Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm - Nặn thành khối có dáng trước - Nặn gọt dần cho giống với mẫu - Sửa hoàn chỉnh và gắn dính các chi tiết lại với (cuống, lá ) Lưu ý: Trong quá trình nặn, gọt sửa thấy chưa ưng ý có thể nhào đất nặn lại từ đầu - Chọn đất màu phù hợp để nặn Nếu dùng đất sét thì phải để khô tô màu Hoạt động 3: Thực hành -Em có thể quan sát mẫu để nặn tưởng tượng nhớ lại nặn mà mình thích -Đặt bảng lên bàn để nhào đất nặn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Chọn số sản phẩm cho lớp quan sát, nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm, màu (50) Em thích nào _ Tiết Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung A/ Mục tiêu:- Biết hát theo giai điệu và đúng lòi 2, kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo phách B/ Đồ dùng dạy học: Băng nhạc bài Đếm và các nhạc cụ quen dùng (thanh phách, song loa ) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Kiểm tra 3HS hát bài: Bài ca học - Lần lượt em lên hát, lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm nhận xét 2/ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Dạy hát a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Quan sát tranh minh hoạ và lắng nghe Cho HS xem tranh minh hoạ và nghe hát mẫu băng hát mẫu b) Dạy hát: - Cho HS đọc đồng lời ca trên bảng - Cả lớp đọc đồng lời ca phụ - Hát câu theo GV - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cả lớp tập hát nhiều lần - Cho lớp tập hát nhiều lần - HS tập hát theo nhóm - Chia nhóm, HS luyện tập theo nhóm GV - Cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo sửa chữa phách - Yêu cầu lớp hát lại, vừa hát vừa gõ đệm theo phách Hoạt động 2: Hát kết hợp múa đơn giản - GV hướng dẫn và làm mẫu - Quan sát GV làm mẫu + Đợng tác 1:(2 câu hát đầu): tay giơ cao mềm mại uốn cong cho tay chạm vào đầu ngón, lòng bàn tay quay phía trước Nghiiêng người sang trái sang phải nhịp nhàng + Động tác 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn chỗ hát câu cuối bài - Cả lớp hát múa theo GV - Yêu cầu HS hát múa theo GV - Lần lượt nhóm lên trình diễn - Cho nhóm trình diễn trước lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay múa (51) dẻo Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau - Lớp hát lại bài hát lần - Về nhà tập luyện thêm Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 3: Tự nhiên xã hội : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 22 và trả lời : lời các câu hỏi theo hướng dẫn + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước giáo viên tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Lần lượt HS lên bảng và nêu - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to các phận quan bài tiết nước lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên và tiểu, lớp theo dõi nhận xét nêu tên các phận quan bài tiết (52) nước tiểu Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV c) Củng cố - Dặn dò: Tiết 2: - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Nêu nước tiểu tạo thành thận và đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngoài nước tiểu chứa bóng đái + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Về nhà học bài và xem trước bài Luyện từ và câu : SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập III Các hoạt động dạy học: (53) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ gộp người gia đình - Chấm số em - Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu HS làm bài tập vào nháp - Mời HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp HS phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém * Bài : - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ - Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh gạch chân) - GV chốt lại lời giải đúng *Bài : Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài: Bố mẹ, cô dì, chú cháu, ông cha, cha chú, cậu mợ, chú thím, mẹ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - HS lên bảng làm bài (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều ;cháu – ngày rạng sáng b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - HS tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng là (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (54) - Yêu cầu HS đọc bài Cả lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài - Yêu cầu HS thực vào - GV mời HS làm - GV chốt lại lời giải đúng *Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Các hình ảnh so sánh bài tập là so sánh ngang hay so sánh kém ? +) Vậy các từ so sánh có thể thay dấu gạch (- ) phải là từ so sánh ngang - Nhắc HS có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - GV chốt lại ý đúng Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học so sánh - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học xem trước bài - Một em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp nhận xét (quả dừa - đàn lợn; tàu dừa - lược) - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa, lớp đọc thầm - So sánh ngang - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng lên bảng chữa bài Đáp án: như, là, tựa, là, tựa như,như thế, - Lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại các kiểu so sánh kém - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ (55) (56)